RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Kelistrikan
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Sistem Kelistrikan Motor
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan (3 JP)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan dalam berbahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak yang sehat
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia..

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mendeskripsikan Prinsip 1.1 Menberikan contoh prinsip dasar kelistrikan
dasar kelistrikan mesin motor
1.2 Rangkaian listrik arus searah (DC) dapat
dipahami
1.3 Rangkain listrik arus bolak balik (AC) dapat
dipahami.
2. Memperbaiki sistem 2.1 Mengetahui bagian dasar kelistrikan mesin.
kelistrikan mesin

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Berdoa dengan bersungguh-sungguh.
2. Peserta didik dapat memahami perbedaan dan mengidentifikasi rangkain listrik
arus searah (DC) dan rangkaian arus listrik bolak balik (AC).
3. Peserta didik dapat mendiagnosis gangguan pada sistem kelistrikan.
4. Peserta didik dapat mengetahui komponen apa saja yang ada pada sistem
kelistrikan.
5. Peserta didik dapat memahami hokum arus listrik searah
 6. Peserta didik dapat memahami hokum kelistrikan arus bolak balik.
7. Peserta didik dapat memperbaiki komponen-komponen yang terjadi kerusakan
pada sistem kelistrikan.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
a. Pengertian sistem kelistrikan
b. Fungsi sistem kelistrikan pada
c. Macam-macam rangkayan sistem kelistrikan motor arus searah (DC)
d. Macam-macam rangkayan sistem kelistrikan motor arus bolak balik (AC)
e. Komponen-komponen yang ada dalam sistem kelistrikan motor

2. Materi Pembelajaran Pengayaan

a. Merangkai rangkayan sistem kelistrikan arus bolak balik secara sederhana
b. Merangkai rangkayan sistem kelistrikan arus searah secara sederhana

3. Materi Pembelajaran Remedial

a. Macam-macam rangkayan kelistrikan
b. Komponen-komponen yang ada dalam sistem kelistrikan motor

E. Metode Pembelajaran
a. Metode Demostrasi
b. Metode Percobaan

F. Media
- Papan simulator
- Papan tulis
- Obeng, kunci ring pas,multitester
- Laptop, LCD

G. Sumber Belajar:
- Buku : Pemeliharaan kelistrikan sepeda motor SMK kelas XI semester 1,
Internet

H. Kegiatan Pembelajaran (3 JP)

Pertemuan I
Pendahuluan (15 Menit)
a. Guru memberi salam dan mengisi daftar hadir siswa
b. Guru mengajak siswa berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
c. Guru meminta agar siswa menyiapkan buku tulis dan buku pelajaran sebelum
memulai pelajaran
d. Guru memberikan pertanyaan apakah “apa saja komponen dari kelistrikan
motor?”
 e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Kegiatan Inti (90 Menit)

1. Mengamati
a. Peserta didik menyaksikan video arus listrik searah.
b. Peserta didik menyaksikan video arus listrik bolak balik.
c. Siswa mencatat hal-hal yang diamati dari video tentang arus listrik searah dan
bolak balik.

2. Bertanya
a) Peserta didik menuliskan pertanyaan sehubungan dengan kelistrikan sepeda
motor:
1. Mengunakan arus kelistrikan apa pada sistem kelistrikan sepeda motor?
2. Mengapa penghantar arus listrik harus mengunakan kabel?
3. Komponen apa yang sering terjadi kerusakan pada sistem kelistrikan?
b) Pertanyaan tentang sistem kelistrikan di tulis pada selembar kertas
c) Peserta didik bebas memilih pertanyaan yang sesuai dengan sistem kelistrikan
pada sepeda motor.

3. Mengumpulkan Informasi, Menalar dan Mengomunikasikan

a) Peserta didik mencari buku tentang kelistrikan
b) Peserta didik mencari sumber belajar lain seperti internet tentang bagaimana
manusia diciptakan.
c) Peserta didik merumuskan dan mendiskusikan pertanyaan yang didapat dari
sumber lain dan kelompok lain.
d) Peserta didik masing-masing kelompoknya mepersentasikan hasil diskusi
mereka.

Kegiatan Penutup (15 menit)

1) Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran
2) Guru memberikan tugas
3) Berdoa bersama dipimpin peserta didik

Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

 Galfri Siswandi, M. Pd Yakub Janualdi
Nip. ACE 116 055