PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 20…/20…

Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2
1. Mengembang Mengembangkan penguasaan - Mengenal dan memahami Memahami diri sendiri 2 x 45
kan penguasaan diri serta berperan dalam karakteristik diri sendiri. menit
ilmu, teknologi kehidupan bermasyarakat yang
- Menggali potensi yang ada
dan seni sesuai lebih luas.
pada diri sendiri.
dengan program
kurikulum, - Memahami kelebihan dan
persiapan karir kekurangan pada diri
untuk sendiri dalam mewujudkan
melanjutkan cita-cita.
pendidikan
tinggi serta
berperan dalam
kehidupan
bermasyarakat
yang lebih luas.

2. Mencapai Memiliki kemantapan - Memahami pentingnya Siswa beriman dan 2 x 45

kematangan keyakinan bahwa bekerja dan keimanan dan ketakwaan bertakwa menit
dalam keimanan pengembangan karir dalam kehidupan.
dan ketakwaan merupakan perintah Tuhan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa. - Memahami bahwa bekerja
Yang Maha Esa. adalah sebagai panggilan
hidup.

3. Mencapai Memantapan nilai – nilai - Memahami nilai-nilai Nilai-nilai kehidupan 2 x 45

kemantapan kehidupan terhadap Tuhan kehidupan. menit
nilai-nilai Yang Maha Esa. - Kategori dan aspek nilai-
kehidupan
nilai kehidupan.
terhadap Tuhan
Yang Maha Esa. - Memahami beberapa
contoh nilai-nilai kehidupan.

4. Mencapai Memiliki sikap yang mantap - Menjelaskan tentang Nasionalisme 2 x 45

kematangan untuk mengarahkan diri bagi nasionalisme. menit
gambaran dan terwujudnya kehidupan yang
- Menjelaskan kondisi
sikap tentang sehat untuk berkeluarga,
nasionalisme bangsa
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
Indonesia saat ini
berkeluarga, bernegara.
bermasyarakat, - Menjelaskan pengaruh
berbangsa dan globalisasi terhadap
bernegara nasionalisme.
- Menjelaskan pengaruh
globalisasi terhadap nilai
nasionalisme di kalangan
generasi muda.

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling X - Smt. 2 3

 Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2
5. Mencapai Memiliki sikap yang mantap - Mengenali tahap-tahap Psikologi remaja. 2 x 45
kematangan untuk mewujudkan kehidupan perkembangan remaja. menit
tentang mandiri secara emosional, - Memahami kebutuhan
gambaran jiwa sosial, intelektual dan ekonomi.
psikologis dan tugas-tugas
dan sikap
perkembangan remaja.
tentang
kehidupan
mandiri secara
emosional, - Mengenali permasalahan-
sosial, permasalahan yang
intelektual dan mungkin dihadapi remaja.
ekonomi.

6. Mencapai Gambaran kematangan potensi - Pengertian kecerdasan Multiple Intellegence (Multi 2 x 45

kematangan dan sikap tentang kehidupan - Multi kecerdasan (Multiple kecerdasan). menit
gambaran dan mandiri secara emosional, Intelegence)
sikap tentang sosial, intelektual.
kehidupan - Memahami perbedaan
mandiri secara kecerdasan.
emosional,
sosial,
intelektual.

7. Mencapai Gambaran potensi dan sikap - Memahami pengertian IQ, Hubungan IQ, EQ, SQ, dan 2 x 45
kematangan tentang kehidupan mandiri EQ, dan SQ. masa depan. menit
gambaran dan secara emosional, sosial,
- Memahami ciri khas dari IQ,
sikap tentang intelektual
EQ, dan SQ.
kehidupan
mandiri secara - Memahami hubungan IQ,
emosional, EQ, SQ, dan masa depan.
sosial,
intelektual.

……………….20..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP. NIP.

4 Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling Kelas X - Smt. 2

 IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 20…/20…

Jenis Kegiatan
Standar
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Kompetensi
TM PT KMTT
1. Mengembang Mengembangkan penguasaan Memahami Diri Sendiri - Mengenal dan
kan penguasaan diri serta berperan dalam 1 Mengenal diri saya memahami karakteristik
ilmu, teknologi kehidupan bermasyarakat yang diri sendiri.
2 Mengenal potensi diri untuk - Menggali potensi yang
dan seni sesuai lebih luas.
berprestasi. ada pada diri sendiri.
dengan program
kurikulum, 3 Orientasi diri dengan - Memahami kelebihan
persiapan karir memilih pekerjaan sesuai dan kekurangan pada diri
untuk dengan tipe diri. sendiri.
melanjutkan
pendidikan
tinggi serta
berperan dalam
kehidupan
bermasyarakat
yang lebih luas.

2. Mencapai Memiliki kemantapan Siswa Beriman dan Bertakwa - Memahami pentingnya

kematangan keyakinan bahwa bekerja dan keimanan dan ketakwaan
dalam keimanan pengembangan karir dalam kehidupan.
1 Ciri-ciri atau karakteristik
dan ketakwaan merupakan perintah Tuhan
orang bertakwa - Memahami bahwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Yang Maha Esa. 2 Bekerja sebagai panggilan bekerja adalah sebagai
hidup panggilan hidup.

3. Mencapai Memantapkan nilai – nilai Nilai-nilai Kehidupan - Memahami nilai-nilai

kemantapan kehidupan terhadap Tuhan 1 Pentingnya Nilai-nilai kehidupan.
nilai-nilai Yang Maha Esa. Kehidupan - Kategori dan aspek nilai-
kehidupan
2 Kategori dan aspek nilai. nilai kehidupan.
terhadap Tuhan
Yang Maha Esa. 3 Beberapa contoh nilai-nilai - Memahami beberapa
kehidupan. contoh nilai-nilai
kehidupan.

4. Mencapai Memiliki sikap yang mantap Nasionalisme - Menjelaskan tentang

kematangan untuk mengarahkan diri bagi 1 Pengertian nasionalisme nasionalisme.
gambaran dan terwujudnya kehidupan yang
2 Kondisi nasionalisme - Menjelaskan kondisi
sikap tentang sehat untuk berkeluarga,
bangsa Indonesia saat ini nasionalisme bangsa
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
Indonesia saat ini
berkeluarga, bernegara 3 Pengaruh globalisasi
bermasyarakat, terhadap Nasionalisme. - Menjelaskan pengaruh
berbangsa dan globalisasi terhadap
bernegara 4 Pengaruh globalisasi
terhadap nilai Nasionalisme nasionalisme.
di kalangan generasi muda. -
Menjelaskan pengaruh
globalisasi terhadap nilai
nasionalisme di kalangan
generasi muda.

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling X - Smt. 2 5

 Jenis Kegiatan
Standar
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Kompetensi
TM PT KMTT
5. Mencapai Psikologi Remaja - Mengenali tahap-tahap
kematangan Memiliki sikap yang mantap 1 Pengertian remaja perkembangan remaja.
tentang untuk mewujudkan kehidupan
2 Tahap-tahap - Memahami kebutuhan
gambaran jiwa mandiri secara emosional,
sosial, intelektual dan ekonomi. perkembangan masa psikologis dan tugas-
dan sikap
remaja tugas perkembangan
tentang
remaja.
kehidupan 3 Kebutuhan psikologis dan
mandiri secara tugas perkembangan
emosional, - Mengenali
remaja permasalahan-
sosial,
intelektual dan permasalahan yang
4 Permasalahan-
ekonomi. mungkin dihadapi
permasalahan yang
remaja.
mungkin dihadapi remaja

6. Mencapai Gambaran kematangan potensi Multiple Intelligence - Pengertian kecerdasan

kematangan dan sikap tentang kehidupan (Multi Kecerdasan) - Multi kecerdasan
gambaran dan mandiri secara emosional, (Multiple Intelegence)
sikap tentang sosial, intelektual.
kehidupan 1 Pengertian Kecerdasan - Memahami perbedaan
mandiri secara 2 Multi Kecerdasan (Multiple kecerdasan.
emosional, Intellegence)
sosial,
intelektual. 3 Memahami perbedaan
kecerdasan.

7. Mencapai Gambaran potensi dan sikap Hubungan IQ, EQ,SQ, dan - Memahami pengertian
kematangan tentang kehidupan mandiri Masa Depan IQ, EQ, dan SQ.
gambaran dan secara emosional, sosial,
1 Memahami pengertian IQ, - Memahami ciri khas dari
sikap tentang intelektual
EQ, dan SQ. IQ, EQ, dan SQ.
kehidupan
mandiri secara 2 Memahami ciri khas dari IQ, - Memahami hubungan IQ,
emosional, EQ, dan SQ. EQ, SQ, dan masa
sosial, depan.
intelektual. 3 Memahami hubungan IQ,
EQ, SQ, dan masa depan.

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

……………….20..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP. NIP.

6 Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling Kelas X - Smt. 2

 RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF
PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 20…/20…

Standar Kompetensi :
Standar
Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS -
Kompetensi

1. Mengembang Mengembangkan penguasaan - Mengenal dan memahami karakteristik diri sendiri.

kan diri serta berperan dalam -
penguasaan kehidupan bermasyarakat -
- Menggali potensi yang ada pada diri sendiri.
ilmu, teknologi yang lebih luas.
dan seni sesuai - Memahami kelebihan dan kekurangan pada diri -
dengan program sendiri.
kurikulum, -
persiapan karir
untuk
melanjutkan -
pendidikan
tinggi serta -
berperan dalam
kehidupan
bermasyarakat
yang lebih luas. No.

1.

2. Mencapai Memiliki kemantapan - Memahami pentingnya keimanan dan ketakwaan

kematangan keyakinan bahwa bekerja dan dalam kehidupan.
dalam keimanan pengembangan karir - Memahami bahwa bekerja adalah sebagai
dan ketakwaan merupakan perintah Tuhan
panggilan hidup.
terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Yang Maha 2.
Esa.

3. Mencapai Memantapan nilai – nilai - Memahami nilai-nilai kehidupan.

kemantapan kehidupan terhadap Tuhan - Kategori dan aspek nilai-nilai kehidupan.
nilai-nilai Yang Maha Esa.
- Memahami beberapa contoh nilai-nilai kehidupan.
kehidupan
terhadap Tuhan
Yang Maha 3.
Esa.

4. Mencapai Memiliki sikap yang mantap - Menjelaskan tentang nasionalisme.

kematangan untuk mengarahkan diri bagi - Menjelaskan kondisi nasionalisme bangsa
gambaran dan terwujudnya kehidupan yang Indonesia saat ini
sikap tentang sehat untuk berkeluarga,
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan - Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap
berkeluarga, bernegara nasionalisme. 4.
bermasyarakat, - Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap nilai
berbangsa dan nasionalisme di kalangan generasi muda.
bernegara

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling X - Smt. 2 7

 Standar
Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS No.
Kompetensi

5. Mencapai - Mengenali tahap-tahap perkembangan remaja.

Memiliki sikap yang mantap
kematangan untuk mewujudkan kehidupan - Memahami kebutuhan psikologis dan tugas-tugas
tentang mandiri secara emosional, perkembangan remaja.
gambaran jiwa sosial, intelektual dan
dan sikap - Mengenali permasalahan-permasalahan yang
ekonomi. mungkin dihadapi remaja.
tentang
kehidupan 5.
mandiri secara
emosional,
sosial,
intelektual dan
ekonomi.

6. Mencapai Gambaran kematangan - Pengertian kecerdasan

kematangan potensi dan sikap tentang - Multi kecerdasan (Multiple Intelegence)
gambaran dan kehidupan mandiri secara
- Memahami perbedaan kecerdasan. 6.
sikap tentang emosional, sosial, intelektual.
kehidupan
mandiri secara
emosional,
sosial,
intelektual.

7. Mencapai Gambaran potensi dan sikap - Memahami pengertian IQ, EQ, dan SQ. 7.
kematangan tentang kehidupan mandiri - Memahami ciri khas dari IQ, EQ, dan SQ.
gambaran dan secara emosional, sosial,
- Memahami hubungan IQ, EQ, SQ, dan masa
sikap tentang intelektual
depan.
kehidupan
mandiri secara
emosional,
sosial,
intelektual.

Catatan : Poin kriteria

Keterangan :
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

……………….20…
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _________________
NIP. NIP.

8 Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling Kelas X - Smt. 2 10 Perangk
No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.
No.

7.

Catatan : Poin kriteria

12 Perangk
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 20…/20…
Semester
Standar Kompetensi :
Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum, 1.
persiapan karir untuk melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan
bermasyarakat yang lebih luas.
Mencapai kematangan dalam keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Mencapai kemantapan nilai-nilai kehidupan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Mencapai kematangan tentang gambaran jiwa dan sikap tentang kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.
Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional,
sosial, intelektual.
Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional,
sosial, intelektual.
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya dukung Intake Nilai KKM (%)
Memahami diri sendiri
Mengembangkan penguasaan diri serta berperan
dalam kehidupan bermasyarakat yang lebih luas.
- Mengenal dan memahami karakteristik diri sendiri.

- Menggali potensi yang ada pada diri sendiri.

- Memahami kelebihan dan kekurangan pada diri 2.
sendiri.

Siswa beriman dan bertakwa

Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja dan
pengembangan karir merupakan perintah Tuhan Yang
Maha Esa.
- Memahami pentingnya keimanan dan ketakwaan
dalam kehidupan.
- Memahami bahwa bekerja adalah sebagai
panggilan hidup.

Nilai-nilai kehidupan
Memantapkan nilai-nilai kehidupan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa.
- Memahami nilai-nilai kehidupan.
- Kategori dan aspek nilai-nilai kehidupan.
- Memahami beberapa contoh nilai-nilai kehidupan.

Nasionalisme
Memiliki sikap yang mantap untuk mengarahkan diri
bagi terwujudnya kehidupan yang sehat untuk
berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
Mengetahui
- Menjelaskan tentang nasionalisme. Kepala Sekolah
- Menjelaskan kondisi nasionalisme bangsa
Indonesia saat ini
_______________
NIP.
Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling X - Smt. 2 9 Pe
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya dukung Intake Nilai KKM (%)
- Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap
nasionalisme.
- Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap nilai
nasionalisme di kalangan generasi muda.

Psikologi remaja
Memiliki sikap yang mantap untuk mewujudkan
kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual dan ekonomi.
- Mengenali tahap-tahap perkembangan remaja.
- Memahami kebutuhan psikologis dan tugas-tugas
perkembangan remaja.
- Mengenali permasalahan-permasalahan yang
mungkin dihadapi remaja.

Multiple Intellegence (Multi Kecerdasan)

Gambaran kematangan potensi dan sikap tentang
kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual.
- Pengertian kecerdasan
- Multi kecerdasan (Multiple Intelegence)
- Memahami perbedaan kecerdasan.

Hubungan IQ, EQ, SQ, dan masa depan

Gambaran potensi dan sikap tentang kehidupan
mandiri secara emosional, sosial, intelektual
- Memahami pengertian IQ, EQ, dan SQ.
- Memahami ciri khas dari IQ, EQ, dan SQ.
- Memahami hubungan IQ, EQ, SQ, dan masa
depan.

Catatan : Poin kriteria penetapan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya.

……………….20…
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

___________________ __________________
NIP. NIP.

10 Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling Kelas X - Smt. 2

 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 20…/20…

Kriteria Ketuntasan Minimal

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya dukung Intake Nilai KKM (%)
Mengembang kan penguasaan ilmu, teknologi dan
seni sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir
untuk melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan
dalam kehidupan bermasyarakat yang lebih luas.

- Mengembangkan penguasaan diri serta berperan

dalam kehidupan bermasyarakat yang lebih luas.

Mencapai kematangan dalam keimanan dan

ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
- Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja dan
pengembangan karir merupakan perintah Tuhan
Yang Maha Esa.

Mencapai kemantapan nilai-nilai kehidupan terhadap

Tuhan Yang Maha Esa.
- Memantapkan nilai-nilai kehidupan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang

kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara
- Memiliki sikap yang mantap untuk mengarahkan diri
bagi terwujudnya kehidupan yang sehat untuk
berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara

Mencapai kematangan tentang gambaran jiwa dan

sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional,
sosial, intelektual, dan ekonomi
- Memiliki sikap yang mantap untuk mewujudkan
kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual dan ekonomi.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang

kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual.
- Gambaran kematangan potensi dan sikap tentang
kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual.

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling X - Smt. 2 11

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Daya dukung Intake Nilai KKM (%)
Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang
kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual.
- Gambaran potensi dan sikap tentang kehidupan
mandiri secara emosional, sosial, intelektual

Catatan : Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya.

……………….20…
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

___________________ __________________
NIP. NIP.

12 Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling Kelas X - Smt. 2

 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 20…/20…

I.
No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan

1. Orientasi 4 JP
- Mampu mempraktikkan cara-cara belajar dengan menggunakan
sumber-sumber yang variasi, luas, dan kaya.
2. Belajar efektif 3 JP
- Mampu mempraktikan cara-cara belajar dengan menggunakan sumber-
sumber yang bervariasi, luas dan kaya.
3 Konsep diri 3 JP
- Mampu mewujudkan aspek-aspek pribadi dalam sistem etika dan nilai
serta penerapannya dalam berbagai seting kehidupan.
4. Memilih teman sebaya 4 JP
- Mampu menjalin hubungan sosial yang sehat dan dinamis dengan II.
teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita.
5. Masa remaja 3 JP
- Memiliki pemantapan pemahaman tentang kondisi jasmaniah yang
sehat sesuai dengan jenis kelaminnya sebagai pria atau wanita.
6. Komunikasi efektif 4 JP
- Memiliki kematangan kesadaran tentang pentingnya komunikasi sosial
dan intelektual secara efektif, efisien dan produktif.
7. Budi pekerti luhur 3 JP
- Memiliki kemantapan keyakinan tentang aspek-aspek sosial kehidupan
di masyarakat.
Jumlah 24 JP
8. Memahami diri sendiri 2 JP III
- Mengembangkan penguasaan diri serta berperan dalam kehidupan .
bermasyarakat yang lebih luas.
9. Siswa beriman dan bertakwa 2 JP
- Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja dan pengembangan
karir merupakan perintah Tuhan Yang Maha Esa.
10. Nilai-nilai kehidupan 2 JP
- Memantapkan nilai-nilai kehidupan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
11. Nasionalisme 2 JP
- Memiliki sikap yang mantap untuk mengarahkan diri bagi terwujudnya
kehidupan yang sehat untuk berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara
12. Psikologi remaja 2 JP
- Memiliki sikap yang mantap untuk mewujudkan kehidupan mandiri
secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.
13. Multiple Intellegence (Multi Kecerdasan) 2 JP
- Gambaran kematangan potensi dan sikap tentang kehidupan mandiri
secara emosional, sosial, intelektual.
14. Hubungan IQ, EQ, SQ, dan masa depan 2 JP
- Gambaran potensi dan sikap tentang kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, intelektual

Jumlah 14 JP
……………….20…
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_______________ ___________________
NIP. NIP.
Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling Kelas X - Smt. 2 13 Perangk
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Bimbingan Konseling
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 20…/20…

Jumlah minggu dalam semester 2.

No. Bulan Jumlah Minggu

1. Januari
2. Februari
3. Maret
4. April
5. Mei
6. Juni

Jumlah total

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2.

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Ujian Nasional
2. Persiapan ulangan umum semester 2
3. Ulangan umum semester 2
4. Libur akhir semester 2

Jumlah total

Jumlah minggu efektif dalam semester 2

Jumlah minggu dalam semester 2 - jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2.

……………….20…
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ __________________
NIP. NIP.

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar SMA/SMK Bimbingan Konseling Kelas X - Smt. 2 15