RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI DARUL ULUM MUNCAR

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Etika Profesi
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1 sampai 4 (4 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
etika profesi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja etika profesi
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang etika profesi dalam bidang keuangan dan akuntansi.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika
profesi bidang keuangan dan akuntansi
 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.1 Memahami entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
4.1 Melakukan pengelompokkan entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan
bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan ruang lingkup entitas jasa keuangan dengan tepat
2. Memahami kegiatan operasional entitas jasa keuangan dengan tepat
3. Menguraikan bidang-bidang entitas usaha jasa keuangan dengan tepat
4. Mengklasifikasikan jenis-jenis entitas jasa keuangan berdasarkan kepemilikannya dengan
tepat
5. Mengidentifikasi kegiatan operasional entitas jasa keuangan dengan tepat
6. Menyebutkan bidang-bidang entitas usaha jasa keuangan dengan tepat
7. Menyebutkan jenis-jenis entitas jasa keuangan berdasarkan kepemilikannya dengan tepat

D. Materi Pembelajaran :
1. PENGERTIAN SEKTOR INDUSTRI JASA
Sektor ekonomi tersier (dikenal sebagai sektor jasa atau industri jasa) adalah satu dari tiga
sektor ekonomi, yang lainnya adalah sektor sekunder (manufaktur) dan sektor primer
(pertambangan, pertanian, dan perikanan). Definisi umum sektor tersier adalah
menghasilkan suatu jasa daripada produk akhir seperti sektor sekunder. Kadang sebuah
sektor tambahan, “sektor kuartener” diartikan sebagai berbagi informasi (yang secara
normal dimiliki oleh sektor tersier). Bisnis sektor jasa yang semakin meningkat berfokus
pada ide “ekonomi pengetahuan” dengan memahami apa yang diinginkan konsumen dan
bagaimana mengirimkannya dengan cepat dan efisien.
2. PENGERTIAN SEKTOR INDUSTRI JASA KEUANGAN
Menurut DFID (Department For International Development) sektor keuangan adalah
seluruh perusahaan besar atau kecil, lembaga formal atau informal di dalam perekonomian
yang memberikan pelayanan keuangan kepada konsumen, para pelaku bisnis dan lembaga-
lembaga keuangan lainnya. Dalam pengertian yang lebih luas, meliputi segala hal
mengenai perbankan, bursa saham (stock exchanges), asuransi, credit unions, lembaga
keuangan mikro dan pemberi pinjaman (money lender).
3. CIRI-CIRI ENTITAS YANG TERMASUK DALAM SEKTOR KEUANGAN
a. Tidak memproduksi suatu barang
b. Tidak memiliki persediaan bahan baku
c. Aktifitasnya lebih mengarah keinvestasi
d. Mayoritas pengeluaranuntuk membayar pegawai
e. Memiliki sumber permodalan yang mayoritas dari modal sendiri atau investasi yang
tidakmemiliki bunga tinggi
f. Aktiva dineracanya mayoritas terdiri dari piutang, kas dan asset tetap.
4. KEGIATAN OPERASIONAL ENTITAS JASA KEUANGAN
Jasa Keuangan merupakan istilah yang sering digunakan untuk menunjukan jenis jasa yang
diberikan atau disediakan oleh industri lembaga keuangan. Industri lembaga keuangan
yang dimaksud misalnya Bank, perusahaan asuransi, sekuritas, perusahaan pembiayaan
konsumen, dan perusahaan kartu kredit.
5. BIDANG-BIDANG ENTITAS JASA KEUANGAN
a. Perusahaan Penjaminan Kredit
Perusahaan penjaminan kredit merupakan salah satu badan hukum yang bekerja pada
bidang keuangan dimana kegiatan pokok dari perusahaan ini adalah memberikan
pinjaman kredit kepada nasabah. Perusahaan penjaminan kredit bertujuan untuk
membantu Usaha Kecil, Usaha Menengah, Usaha Mikro untuk mengakses dana dari
lembaga keuangan lain, misalnya perbankan.
b. Perusahaan Penjaminan Infrastruktur
Perusahaan penjaminan infrastruktur merupakan salah satu bentuk perusahaan persero.
Tujuan dari pendirian perusahaan ini adalah untuk memberi jaminan kepada proyek-
proyek yang bekerjasama dengan pemerintah namun badan usaha ini bergerak hanya di
bidang infrastruktur yang dilakukan dengan cara menyediakan penjaminan infrastruktur.
c. Lembaga Penyediaan Ekspor Indonesia
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2009 Tentang lembaga Pembiayaan
Ekspor Indonesia, Lembaga Pembiayaan Ekspor Indonesia atau (LPEI) dibentuk demi
membantu dan mendukung kebijakan yang dilakukan oleh pemerintah dalam
mendorong ekspor barang-barang asli dalam negeri menuju Negara-negara tertentu.
d. Perusahaan Pembiayaan Sekunder Perumahan
Fungsi atau tugas dari pendirian perusahaan ini adalah untuk menyediakan berbagai
macam pembiayaan perumahan. Tujuan dari pembiayaan perumahan antara lain untuk
meningkatkan kapasitas pembiayaan perumahan agar dapat dijangkau oleh masyarakat
di berbagai kalangan. Di Indonesia hanya ada satu Perusahaan Pembiayaan Sekunder
Perumahan, nama perusahaan tersebut adalah PT Sarana Multigriya Finansial atau
sering disingkat dengan PT. SMF (persero).
e. Perusahaan Pegadaian
Pemerintah memiliki program untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat kelas
menengah ke bawah. Untuk meningkatkan dan mendukung program pemerintah
tersebut, perusahaan pegadaian didirikan untuk memberi kemudahan bagi usaha skala
mikro, kecil dan menengah dalam mencari pinjaman modal dengan bunga pinjaman
yang tergolong kecil. Pemberian pinjaman memiliki dasar hukum gadai dan fidusia.
f. Badan Penyelenggara Jaminan Sosial
Lembaga jasa keuangan ini sering disebut dengan BPJS yang didirikan berdasarkan
Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2011 Tentang Badan Penyelenggara Jaminan Sosial.
Perusahaan ini memberikan jaminan dalam berbagai bentuk, yaitu jaminan kematian,
jaminan kesehatan, jaminan kecelakaan kerja, jaminan pensiun, dan jaminan hari tua.
Jenis jaminan dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan keinginan masyarakat yang
menggunakan BPJS.
g. Lembaga Keuangan Mikro
Lembaga Keuangan Mikro (LKM) didirikan tidak hanya untuk mendapat keuntungan
semata. Lembaga jasa keuangan ini bergerak khusus dalam bidang pemberian jasa
pengembangan usaha dan pemberdayaan ekonomi masyarakat. Caranya adalah dengan
 memberi pinjaman dan pembiayaan secara langsung untuk usaha yang berskala mikro
baik kepada anggotanya atau kepada masyarakat. Perusahaan ini juga melakukan
pengelolaan uang simpanan masyarakat atau kelompok dan bersedia memberi
konsultasi dalam pengembangan usaha yang dilakukan oleh kelompok masyarakat
maupun individu.
6. JENIS-JENIS ENTITAS YANG TERMASUK DALAM SEKTOR INDUSTRI JASA
KEUANGAN
a. BANK MANDIRI
b. BANK BTN
c. BANK BNI
7. JENIS-JENIS ENTITAS DALAM BIDANG USAHA DAN KEPEMILIKAN
a. Perbankan
1) BII Syariah
2) CIMB Syariah
b. Pemerintah
1) ASKES
2) ASURANSI

E. Media, Alat dan Sumber Belajar :

a. Media Belajar
 Power Point
 Video
b. Alat
 Laptop
 LCD
 Speaker
c. Sumber Belajar
 Modul Etika Profesi, Putra Nugraha Surakarta
 Buku Paket Etika Profesi referensi lain
 Lembar Kerja Siswa (LKS) Etika Profesi
 Media massa cetak dan elektronik
F. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran ceramah, diskusi

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkan untuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda
kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan ruang lingkup entitas jasa keuangan
No. Kegiatan
c. Guru melakukan apersepsi tentang ruang lingkup entitas jasa keuangan
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
ruang lingkup entitas jasa keuangan
e. Guru menyampaikan garis besar materi ruang lingkup entitas jasa keuangan dan
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas tentang ruang lingkup entitas jasa keuangan
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati
1) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai, kemudian dibagikan kepada siswa
2) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan sendiri ataupun dengan
teman
3) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang
tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk
memberi tanda sebanyak mungkin
b. Menanya
Dengan dibimbing guru, peserta didik diminta untuk berdiskusi agar mendapatkan
klarifikasi tentang ruang lingkup entitas jasa keuangan
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak
dipahami sebanyak mungkin
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
1) Peserta didik berdiskusi antar teman sekelompoknya untuk mencoba
(Experimenting) dan mengaitkan (Networking) antar konsep dalam
pembelajaran. Peserta didik yang lebih memahami akan menjelaskan
keanggota yang lain sampai semua anggota dalam kelompok mengerti
2) Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan - pertanyaan yang diajukan
serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan menggunakan
berbagai sumber. Saat diskusi kelompok peserta didik selalu dimotivasi,
dibimbing, difasilitasi dan diingatkan guru untuk dapat kerjasama dan toleransi
untuk melakukan tugas diskusi kelompok.
3) Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap kerja
kelompok secara bergantian terkait dengan kerjasama dan toleransi peserta
didiknya, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.
4) Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik dalam
kelompok selanjutnya diminta untuk menyimpulkan jawaban
e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
1) Setiap siswa memberikan pendapat masukkan tanya jawab selama proses
diskusi
2) Siswa menjelaskan/memprsentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam
bentuk tulisan tentang ruang lingkup entitas jasa keuangan
3) Masing-masing kelompok mempresentasikan jawaban permasalahan yang telah
disusun kelompoknya
4) Siswa menyimpulkan materi tentang ruang lingkup entitas jasa keuangan
5) Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan.
3. Penutup (15 menit)
No. Kegiatan
a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang ruang
lingkup entitas jasa keuangan yang telah dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
c. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi berikutnya di
rumah.
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkan untuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran,
agenda kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan kegiatan operasional dan bidang-
bidang entitas usaha jasa keuangan
c. Guru melakukan apersepsi tentang kegiatan operasional dan bidang-bidang
entitas usaha jasa keuangan
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
kegiatan operasional dan bidang-bidang entitas usaha jasa keuangan
e. Guru menyampaikan garis besar materi kegiatan operasional dan bidang-bidang
entitas usaha jasa keuangan dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang kegiatan
operasional dan bidang-bidang entitas usaha jasa keuangan
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati
1) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai, kemudian dibagikan kepada siswa
2) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan sendiri ataupun dengan
teman
3) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang
tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk
memberi tanda sebanyak mungkin
b. Menanya
Dengan dibimbing guru, peserta didik diminta untuk berdiskusi agar mendapatkan
klarifikasi tentang kegiatan operasional dan bidang-bidang entitas usaha jasa
keuangan
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak
dipahami sebanyak mungkin
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
1) Peserta didik berdiskusi antar teman sekelompoknya untuk mencoba
No. Kegiatan
(Experimenting) dan mengaitkan (Networking) antar konsep dalam
pembelajaran. Peserta didik yang lebih memahami akan menjelaskan
keanggota yang lain sampai semua anggota dalam kelompok mengerti
2) Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan - pertanyaan yang diajukan
serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan menggunakan
berbagai sumber. Saat diskusi kelompok peserta didik selalu dimotivasi,
dibimbing, difasilitasi dan diingatkan guru untuk dapat kerjasama dan toleransi
untuk melakukan tugas diskusi kelompok.
3) Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap kerja
kelompok secara bergantian terkait dengan kerjasama dan toleransi peserta
didiknya, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.
4) Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik dalam
kelompok selanjutnya diminta untuk menyimpulkan jawaban
e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
1) Setiap siswa memberikan pendapat masukkan tanya jawab selama proses
diskusi
2) Siswa menjelaskan/memprsentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam
bentuk tulisan tentang kegiatan operasional dan bidang-bidang entitas usaha
jasa keuangan
3) Masing-masing kelompok mempresentasikan jawaban permasalahan yang telah
disusun kelompoknya
4) Siswa menyimpulkan materi tentang kegiatan operasional dan bidang-bidang
entitas usaha jasa keuangan
5) Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan.
3. Penutup (15 menit)
a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang
kegiatan operasional dan bidang-bidang entitas usaha jasa keuangan yang telah
dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
c. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi berikutnya di
rumah.
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 3
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkan untuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran,
agenda kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan jenis-jenis entitas yang termasuk
No. Kegiatan
dalam sektor industri jasa keuangan serta dalam bidang usaha dan kepemilikan
c. Guru melakukan apersepsi tentang jenis-jenis entitas yang termasuk dalam sektor
industri jasa keuangan serta dalam bidang usaha dan kepemilikan
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
jenis-jenis entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan serta
dalam bidang usaha dan kepemilikan
e. Guru menyampaikan garis besar materi jenis-jenis entitas yang termasuk dalam
sektor industri jasa keuangan serta dalam bidang usaha dan kepemilikan dan
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas tentang jenis-jenis entitas yang termasuk dalam sektor
industri jasa keuangan serta dalam bidang usaha dan kepemilikan
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati
1) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai, kemudian dibagikan kepada siswa
2) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan sendiri ataupun dengan
teman
3) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang
tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk
memberi tanda sebanyak mungkin
b. Menanya
Dengan dibimbing guru, peserta didik diminta untuk berdiskusi agar mendapatkan
klarifikasi tentang jenis-jenis entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa
keuangan serta dalam bidang usaha dan kepemilikan
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak
dipahami sebanyak mungkin
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
1) Peserta didik berdiskusi antar teman sekelompoknya untuk mencoba
(Experimenting) dan mengaitkan (Networking) antar konsep dalam
pembelajaran. Peserta didik yang lebih memahami akan menjelaskan
keanggota yang lain sampai semua anggota dalam kelompok mengerti
2) Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan - pertanyaan yang diajukan
serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan menggunakan
berbagai sumber. Saat diskusi kelompok peserta didik selalu dimotivasi,
dibimbing, difasilitasi dan diingatkan guru untuk dapat kerjasama dan toleransi
untuk melakukan tugas diskusi kelompok.
3) Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap kerja
kelompok secara bergantian terkait dengan kerjasama dan toleransi peserta
didiknya, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.
4) Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik dalam
kelompok selanjutnya diminta untuk menyimpulkan jawaban

e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
1) Setiap siswa memberikan pendapat masukkan tanya jawab selama proses
diskusi
 No. Kegiatan
2) Siswa menjelaskan/memprsentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam
bentuk tulisan tentang jenis-jenis entitas yang termasuk dalam sektor industri
jasa keuangan serta dalam bidang usaha dan kepemilikan
3) Masing-masing kelompok mempresentasikan jawaban permasalahan yang telah
disusun kelompoknya
4) Siswa menyimpulkan materi tentang jenis-jenis entitas yang termasuk dalam
sektor industri jasa keuangan serta dalam bidang usaha dan kepemilikan
5) Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan.
3. Penutup (15 menit)
a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang jenis-
jenis entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan serta dalam
bidang usaha dan kepemilikan yang telah dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
c. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi berikutnya di
rumah.
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 4
No. Kegiatan
1. Pembukaan (5 menit)
a. Guru melakukan apersepsi sebelum memulai kegiatan evaluasi pembelajaran
b. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri sebelum mengerjakan soal
evaluasi secara mandiri
c. Guru membagikan soal dan lembar jawab kepada siswa
2. Kegiatan Inti (75 menit)

 Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri terkait dengan materi yang sudah
dijelaskan pada pertemuan sebelumnya

3. Penutup (10 menit)

a. Guru menginstrusikan kepada siswa bahwa waktu untuk mengerjakan soal sudah
habis, dan siswa segera mengumpulkan lembar kerja
b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari dan mempelajari materi yang
akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian (instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
 No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian sektor industri jasa 1
2. Menjelaskan pengertian sektor industri jasa
2
keuangan
3. Menyebutkan bidang-bidang entitas jasa
3
keuangan
4 Menyebutkan ciri-ciri entitas yang termasuk
4
dalam sektor keuangan
5 Menyebutkan jenis-jenis entitas yang termasuk
5
dalam sektor industri jasa keuangan

2. Ketrampilan

a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan diskusi

b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan kegiatan operasional entitas jasa
1
keuangan
2 Menjelaskan jenis-jenis entitas dalam bidang
2
usaha dan kepemilikan
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap (Spritual)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran 3

4. Sikap (Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
 No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

Mengetahui, Muncar, …. Juli 2018

Kepala SMK NU Darussalam Guru Bidang Studi

M. ANWAR SHODIQ, S. Pd ERCIS SICILIA, S.Pd

NIP. - NIP. –
SOAL EVALUASI (75 MENIT)
Lampiran 1
Soal Pengetahuan (30 MENIT )

1. Jelaskan pengertian sektor industri jasa!

2. Jelaskan pengertian sektor industri jasa keuangan!
3. Sebutkan bidang-bidang entitas jasa keuangan!
4. Sebutkan ciri-ciri entitas yang termasuk dalam sektor keuangan!
5. Sebutkan jenis-jenis entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan!

Kunci Jawaban
1. Sektor ekonomi tersier (dikenal sebagai sektor jasa atau industri jasa) adalah satu dari tiga sektor
ekonomi, yang lainnya adalah sektor sekunder (manufaktur) dan sektor primer
(pertambangan, pertanian, dan perikanan). Definisi umum sektor tersier adalah menghasilkan
suatu jasa daripada produk akhir seperti sektor sekunder. Kadang sebuah sektor tambahan,
“sektor kuartener” diartikan sebagai berbagi informasi (yang secara normal dimiliki oleh sektor
tersier).
2. Menurut DFID (Department For International Development) sektor keuangan adalah seluruh
perusahaan besar atau kecil, lembaga formal atau informal di dalam perekonomian yang
memberikan pelayanan keuangan kepada konsumen, para pelaku bisnis dan lembaga-lembaga
keuangan lainnya. Dalam pengertian yang lebih luas, meliputi segala hal mengenai
perbankan, bursa saham (stock exchanges), asuransi, credit unions, lembaga keuangan mikro dan
pemberi pinjaman (money lender).
3. Bidang-bidang entitas jasa keuangan

 Perusahaan Penjamin Kredit

 Perusahaan Penjaminan Infrastruktur
 Lembaga Penyediaan Ekspor Indonesia
 Perusahaan Pembiayaan Sekunder Perumahan
 Perusahaan Pegadaian
 Badan Penyelenggara Jaminan Sosial
 Lembaga Keuangan Mikro
4. Ciri-ciri entitas dalam sektor keuangan
a. Tidak memproduksi suatu barang
b. Tidak memiliki persediaan bahan baku
c. Aktifitasnya lebih mengarah keinvestasi
d. Mayoritas pengeluaranuntuk membayar pegawai
e. Memiliki sumber permodalan yang mayoritas dari modal sendiri atau investasi yang tidak
memiliki bunga tinggi
f. Aktiva dineracanya mayoritas terdiri dari piutang, kas dan asset tetap.

5. Jenis-jenis entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan

a. BANK MANDIRI
b. BANK BTN
c. BANK BNI
Penskoran
Jawaban benar nilai 20
Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (45 MENIT)
Mendiskusikan bersama kelompok, tentang hal-hal berikut ini:
1. Kegiatan operasional entitas jasa keuangan
2. Jenis-jenis entitas dalam bidang usaha dan kepemilikan

No 1 jika benar 50
No 2 Jika benar 50
Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)
Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
Rasa
NO NAMA SISWA Tanggung Kerja Percaya
Motivasi ingin Jujur Peduli Santun Disiplin
jawab sama diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@