RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

A. Identitas Satuan Pendidikan

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Mataram
Kelas / Semester : XII / Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Jumlah Pertemuan : 2 Pertemuan ( 12 x 45 menit )

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti *)
KI.3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahun factual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Bisnis Daring dan Pemasaran p pada tingkat teknis Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen
procedural dalam pengetahuan , kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humanivora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI.4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Daring dan Pemasaran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan ketrampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar *)
3.11. Menerapkan pengoperasian mesin pembayaran dalam transaksi
4.11. Mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi.

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. KI 3. Pengetahuan. 3.11.1. Mengidentifikasi bagian dan fungsi tombol
mesin debit
3.11. Menerapkan 3.11.2. Menganalisis langkah-langkah
pengoperasian pengoperasian mesin debit.
mesin pembayaran 3.11.3. Mengeidentifkasi bagian dan fungsi tombol
dalam transaksi. mesin kredit.
3.11.4. Menganalisis langkah-langkah
pengoperasian mesin kredit.
KI 4. Ketrampilan
2. 4.12. Mengoperasikan 4.11.1. Mengoperasikan mesin debit
 mesin pembayaran 4.11.2. Mengoperasikan mesin kredit.
dalam transaksi.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui penggalian informasi di internet , diskusi dan demontrasi dalam mempelajari
alat hitung , siswa secara mandiri, kreatif dan percaya diri dapat :
1. Mengidentifikasi bagian dan fungsi tombol mesin debit
2. Menganalisis langkah-langkah pengoperasian mesin debit.
3. Mengeidentifkasi bagian dan fungsi tombol mesin kredit.
4. Menganalisis langkah-langkah pengoperasian mesin kredit.
5. Mengoperasikan mesin debit
6. Mengoperasikan mesin kredit.

E. Materi Ajar
1. Bagian-bagian mesin debit dan mesin kredit.
2. Fungsi tombol mesin debit dan kredit.
3. Langkah-langkah mengguna-kan mesin debit dan mesin kredit
4. Sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat mengoperasikan mesin debit dan mesin kredit.

F. Sumber Belajar
1. Buku Paket Administrasi Transaksi Kemendikbud.
2. Administrasi Transaksi, Wulan Widayat : Putra Nugraha 2018.
3. Peralatan Transaksi , Drs. Sutrisna , Kusmawan Ruswandi S.Pd , Yudiistira ,
2006.
4. Media cetak /elektronik / Internet.

G. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

1. Media :
a. Bagan, handout, gambar dan materi tentang bagian-bagian mesin debit dan mesin
kredit, fungsi tombol mesin debit dan kredit, langkah-langkah menggunakan
mesin debit dan mesin kredit dan sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat
mengoperasikan mesin debit dan mesin kredit.
b. Power point tentang bagian-bagian mesin debit dan mesin kredit, fungsi tombol
mesin debit dan kredit, langkah-langkah menggunakan mesin debit dan mesin
kredit dan sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat mengoperasikan mesin debit
dan mesin kredit.
c. Internet
2. Alat/Bahan :
a. Laptop
b. LCD
c. Mesin pembayaran transaksi debit dan kredit / EDC
d. Kertas rol
c. Pita printer mesin

H. Pendekatan, Strategis dan Metode Pembelajaran.

1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific Learning
2. Strategi Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Everyone is teacher, Diskusi dan Demontrasi

I. Kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan I ( 6 x 45 menit )

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
A. Pendahuluan 1. Motivasi 10 menit
o Memberikan salam / berdoa (
Religius )
o Mengabsen kehadiran siswa
o Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang
dipelajari.
2. Pemberian Acuan :
o Tanya jawab tentang pelajaran
minggun yang lalu (Review).
o Menyampaikan pokok materi /
kompetensi
dasar yang akan dibahas.
o Menjelaskan pembelajaran
tentang bagian-bagian mesin
debit dan mesin kredit, fungsi
tombol mesin debit dan kredit,
langkah-langkah menggunakan
mesin debit dan mesin kredit dan
sikap-sikap yang dibutuhkan
pada saat mengoperasikan mesin
debit dan mesin kredit dengan
metode Everyone is a teacher.
B. Inti Mengamati : 230 menit
o Guru mempersiapkan materi
dalam bentuk handout (bacaan) /
power point tentang bagian-
bagian mesin debit dan mesin
kredit, fungsi tombol mesin
debit dan kredit, langkah-
langkah menggunakan mesin
debit dan mesin kredit dan
sikap-sikap yang dibutuhkan
pada saat mengoperasikan mesin
debit dan mesin kredit.
(tanggungjawab)
o Siswa mengamati, membaca,
menyimak dan memahami
materi dalam bentuk handout
(bacaan) tentang bagian-bagian
mesin debit dan mesin kredit,
fungsi tombol mesin debit dan
kredit, langkah-langkah
menggunakan mesin debit dan
mesin kredit dan sikap-sikap
yang dibutuhkan pada saat
mengoperasikan mesin debit dan
 mesin kredit.
Menanya :
o Siswa mengajukan pertanyaan-
pertanyaan berkaitan dengan
bagian-bagian mesin debit dan
mesin kredit, fungsi tombol
mesin debit dan kredit, langkah-
langkah menggunakan mesin
debit dan mesin kredit dan
sikap-sikap yang dibutuhkan
pada saat mengoperasikan mesin
debit dan mesin kredit.
o Siswa menuliskan satu
pertanyaan berkaitan dengan
materi bagian-bagian mesin
debit dan mesin kredit, fungsi
tombol mesin debit dan kredit,
langkah-langkah menggunakan
mesin debit dan mesin kredit dan
sikap-sikap yang dibutuhkan
pada saat mengoperasikan mesin
debit dan mesin kredit. (rasa
ingin tahu)
Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-
kan :
o Setiap siswa mendapatkan satu
pertanyaan dari temannya yang
telah dituliskan pada secarik
kertas. (rasa tanggungjawab).
o Setiap siswa memikirkan
jawaban darin pertanyaan
temannya tadi dalam hati. (
kreatif, kerja keras)
o Dalam kelompok siswa
melakaukan diskusi beberapa
pertanyaan yang diperoleh setiap
siswa dengn cara
mengungkapkan jawaban di
depan kelompok. (kerjasama)
Mengasosiasikan :
o Siswa memprediksi beberapa
jawaban atas pertanyan yang ia
buat pada secarik kertas.
o Setiap siswa yang telah
memikirkan jawaban atas
pertanyaan yang ia buat
(mandiri)
Mengkomunikasikan :
o Siswa yang telah memikirkan
jawaban maju ke depan kelas
untuk membacakan soal dari
secarik kertas dan menjelaskan
 jawabannya dengan keras.
o Siswa lain diminta
menambahkan jawaban siswa
yang telah menjawab lebih
dahulu. (toleransi)
o Guru memberikan klarifikasi
atas jawaban siswa.
C. Penutup o Guru bersama siswa mengambil 30 menit
kesimpulan akhir sebagai
penguatan.
o Guru memberikan post tes
tentang materi yang telah
dipelajari. (kejujuran)
o Guru memberikan tugas rumah
guna mempersiapkan materi
yang kan datang.

Pertemuan II ( 7 x 45 menit )

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
A. Pendahuluan 1. Motivasi 15 menit
o Memberikan salam / berdoa (
Religius )
o Mengabsen kehadiran siswa
(disiplin)
o Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang
dipelajari. (peduli lingkungan)
2. Pemberian Acuan :
o Tanya jawab tentang pelajaran
minggu yang lalu (Review).
o Menyampaikan kompetensi
dasar yang ingin dicapai dalam
pembahasan hari ini.
o Guru menyajikan gambaran
sekilas materi yang akan
disampaikan.
o Guru menyiapkan bahan dan alat
yang diperlukan untuk
mengoperasikan mesin
pembayaran dalam transaksi/
EDC.
o Guru menjelaskan pembelajaran
tentang pengoperasian alat
hitung.
B. Inti Mengamati : 280 menit
o Siswa mengamati , membaca,
 dan memahami beberapa bacaan
atau buku maupun sumber lain
tentang mengoperasikan
pembayaran dalam transaksi/
EDC. (tanggungjawab)
Menanya :
o Guru memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal yang
berkaitan dengan
pengoperasiaan mesin
pembayaran dalam transaksi /
EDC.
Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-
kan :
o Guru menunjuk salah satu siswa
untuk mendemontrasikan
pengoperasian alat hitung
skenario yang telah ditetapkan.
o Seluruh siswa memperhatikan
demonstrasi dan
menganalisisnya.
Mengasosiasikan :
o Siswa diskusi mengolah
informasi-informasi tentang
pengoperasian mesin
pembayaran dalam transaksi /
EDC.
Mengkomunikasikan :
o Setiap siswa mengemukakan
hasil analisanya dan juga
pengalaman siswa
didemontrasikan.
C. Penutup o Guru bersama siswa mengambil 20 menit
kesimpulan akhir sebagai
penguatan.
o Guru menutup pelajaran dengan
salam / doa (religius)

Pertemuan Evaluasi , Remidi dan Pengayaan ( 2 x 45 menit )

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu
A. Pendahuluan 1. Motivasi 10 menit
o Memberikan salam / berdoa (
Religius )
o Mengabsen kehadiran siswa
o Memberikan gambaran evaluasi
yang akan dilakukan dan
penilaiannya, remidiasi dan
pengayaan
B. Inti o Guru memberikan soal evaluasi 70 menit
 KD. 3.11. Menerapkan
pengoperasian mesin
pembayaran dalam transaksi /
EDC.
o Guru memberikan remidiasi bagi
siswa yang nilainya belum
mencapai KKM.
o Guru memberikan pengayaan
bagi siswa yang sudah mencapai
nilai KKM
C. Penutup o Guru bersama siswa mengambil 10 menit
kesimpulan akhir sebagai
penguatan.
o Guru menyampaikan materi KD.
3.12. Menerapkan pengoperasian
alat hitung. KD 4.12.
Mengoperasikan alat hitung.

J. Penilaian pembelajaran
Teknik : tes dan non tes
Bentuk : uraian dan unjuk kerja/demontrasi/portopolio
Instrumen : soal dan lembar unjuk kerja dan Lembar observasi kegiatan diskusi.

1. Tes pengetahuan tentang bagian-bagian mesin debit dan mesin kredit, fungsi tombol
mesin debit dan kredit, langkah-langkah menggunakan mesin debit dan mesin kredit
dan sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat mengoperasikan mesin debit dan mesin
kredit.
2. Tes Ketrampilan (psikomotorik)
Demontrasi mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi / EDC.

a. Instrumen dan Teknik Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

1.
KD 3.11 2. Tes Tertulis Soal Uraian
Menerapkan pengoperasian
mesin pembayaran dalam3. Penugasan Mengerjakan soal di
transaksi. perseorangan rumah dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.

KD 4.11 Tes praktik/ Lembar soal praktek dan

Mengoperasikan mesin unjuk kerja Lembar observasi unjuk
pembayaran dalam transaksi. kerja :
o
Demontrasi
mengoperasikan mesin
pembayaran dalam
transaksi.
 b. Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran

Unjuk kerja/
2. Ketrampilan Saat pembelajaran
Demontrasi

c. Norma Penilaian

1) Tes Tertulis ( uraian )

SKOR PENILAIAN KETERANGAN

25 jika jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan
20 jika jawaban sesuai kunci jawaban
15 jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
10 jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
0 Jika tidak ada jawaban
Jika ada siswa memiliki total nilai kurang dari 75 maka siswa tersebut wajib melakukan
remidiasi, dan bagi siswa yang memiliki total nilai lebih dari 75 maka dilakukan pengayaan
materi.

2) Penilaian Ketrampilan Unjuk Kerja (Demontrasi)

3. Norm2) Penilaian Ketrampilan/Unjuk Kerja

ASPEK PENILAIAN Jumlah

SKOR KETERANGAN Nilai
PENILAIAN Akhir
(100)
Persiapan Sikap Proses Hasil Waktu
Kerja Kerja Kerja
(10) (10) (40) (30) (10)
86 – 100
75 – 85
51 – 85
≤ 50

3) Norma Penilaian Diskusi

SKOR NILAI KETERANGAN ASPEK PENILAIAN Jumlah

 Nilai
(100)
Kerja- Komu Tolera Keaktia Meng-
sama nikatif snsi n (100) hargai
(100) (100) (100) pendapat
(100)
86 – 100 Sangat Baik
75 – 82 Baik
51 – 74 Kurang Baik
≤ 50 Tidak Baik

d. Kisi-kisi Soal Pengetahuan

KD Indikator Indikator Jenis Soal

Soal Soal

3.11. 3.11.1. 1. JJelaskan fitur-

Menerapkan Mengidentifikasi Bagian- Uraian fitur yang
pengoperasi bagian dan fungsi bagian membantu
an mesin tombol mesin mesin debit. kenyamanan
pembayaran debit saat bertransaksi
dalam dengan kartu
trnaskasi. debit
menggunakan
mesin EDC!
3.11.2.
Menganalisis Langkah- 2. BBagaimanakah
langkah-langkah langkah cara transaksi
pengoperasian mengguna- dengan kartu
mesin debit. kan mesin debit pada
debit. mesin EDC
bank Mandiri
3.11.3. model IWL 220.
Mengeidentifkasi Fungsi
bagian dan fungsi tombol 3. J Jelaskan fitur-
tombol mesin mesin fitur yang
kredit. kredit. membantu
kenyamanan
3.11.4. saat bertransaksi
Menganalisis Langkah- dengan kartu
langkah-langkah langkah kredit
pengoperasian mengguna- menggunakan
mesin kredit. kan mesin mesin EDC!
kredit
4. BBagaimanakah
cara transaksi
dengan kartu
kredit pada
mesin EDC
bank Mandiri
model IWL 220.
e. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis

Pertanyaan
No Bobot
Jelaskan fitur-fitur yang membantu kenyamanan saat
1. bertransaksi menggunakan mesin EDC! 25

Bagaimanakah cara transaksi dengan kartu debit pada

2. mesin EDC bank Mandiri model IWL 220. 25

3. Jelaskan fungsi tombol mesin kredit !. 25

Bagaimanakah cara transaksi dengan kartu kredit pada
4. 25
mesin EDC bank Mandiri model IWL 220.
Jumlah 100

No Kunci Jawaban

Fitur-fitur ini sangat membantu kenyamanan saat bertransaksi dengan kartu

debit menggunakan mesin EDC. Fitur tersebut adalah:
Sale : adalah fitur pembayaran penjualan.
Pada saat kartu kredit di masukkan ataupun kartu debit di gesek. Akan ada
tampilan masukan nilai pembayaran. Transaksi berhasil saat kertas print out
keluar.
1.
Void : adalah pembatalan transaksi pembayaran.
Saat transaksi sale sudah di lakukan dan berhasil. Transaksi masih dapat di
batalkan dengan memilih fitur void namun sebelum melakukan settlement.
Settlement : adalah fitur transfer dari bank ke merchant / toko. jumlah total
transaksi yang terjadi dalam satu hari.
Berikut adalah cara transaksi dengan kartu debit pada mesin EDC bank
Mandiri model IWL 220.

2. Sale, dengan kartu debit mandiri (kartu ATM mandiri) : gesek kartu debit >
edc membaca kartu, enter > masukan nominal transaksi, enter > PIN.
konsumen mengetik PIN ATMnya, enter > kertas struk keluar, transaksi
berhasil.

3. Fitur-fitur ini sangat membantu kenyamanan saat bertransaksi dengan kartu

kredit menggunakan mesin EDC. Fitur tersebut adalah:
Sale : adalah fitur pembayaran penjualan.
Pada saat kartu kredit di masukkan ataupun kartu debit di gesek. Akan ada
tampilan masukan nilai pembayaran. Transaksi berhasil saat kertas print out
keluar.
Void : adalah pembatalan transaksi pembayaran.
Saat transaksi sale sudah di lakukan dan berhasil. Transaksi masih dapat di
batalkan dengan memilih fitur void namun sebelum melakukan settlement.
Settlement : adalah fitur transfer dari bank ke merchant / toko. jumlah total
 No Kunci Jawaban

transaksi yang terjadi dalam satu hari.

Berikut adalah cara transaksi dengan kartu debit pada mesin EDC bank
Mandiri model IWL 220.

Sale, dengan kartu kredit mandiri : masukan kartu kredit > edc membaca
4. kartu, enter > masukan nominal transaksi, enter > PIN. tekan 1 "yes", tekan 2
"no" ( bila tekan 1, konsumen memasukan nomer PIN 6 digit KKnya, tekan
2 untuk KK yang tidak berPIN ) > kertas struk keluar ( transaksi sukses ) >
tanda tangani kertas struk.

2) Ketrampilan
Penilaian ketrampilan dengan praktik mendemontrasikan pengoperasian mesin
pembayaran dalam transaksi / EDC :

SOAL PRAKTEK

Toko “Mitra Usaha” yang beralamat di Jl. Pelabuhan 11 Cipolo Sukabumi hendak
menghitung jumlah barang yang harus dibayar oleh pembeli dengan kalkulator
elektronik sebagai berikut
1.Beras Cianjur 5 kg @Rp.3500
2.Minyak goreng 2 pcs @Rp.45000
3.Blueband kaleng 3kg @Rp.18750
4.Kopi bubuk kapal api 25 pcs @Rp.1050
Berapa jumlah yang harus dibayar oleh pembeli?
Bagaimanakah cara memasukkan pembayaran melalui mesin debit dan mesin
kredit?

f. Analisis Hasil Penilaian

o Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
o Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau
pengayaan

g. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

o Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remedi.
o Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan
pembelajaran remedial.
o Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan
pengayaan.
o Instrumen Penilaian Remidial
o Nilai akhir dari remedial adalah nilai KKM = 75

1) Instrumen dan Teknik Penilaian Remidiasi/Pengayaan

KD Teknik Penilaian Instrumen

KD 3.11 Tes Tertulis Remidiasi Soal Uraian : jawaban
Menerapkan singkat/melengkapi jawaban.
pengoperasian mesin
pembayaran dalam Penugasan / Pengayaan Membuat kliping deskripsi
transaksi. macam –macam mesin EDC
yang digunakan oleh berbagai
bank yang ada di Indonesia.

2) Kisi-kisi Soal Remidiasi Pengetahuan

KD Indikator Indikator Jenis Soal

Soal Soal
Jawaban 1. Sebuah mesin
3.11 3.11.1. singkat khusus yang
Menerap- Mengidentifi Pengertian Melengkapi diterbitkan oleh
kan kasi bagian mesin EDC dengan bank untuk
pengopera dan fungsi memilih memudahkan
sian mesin tombol jawaban nasabah dalam
pembayara mesin debit. yang telah melakukan
n dalam tersedia. transaksi
transaksi. pembayaran
dengan
menggunakan
kartu atm (tanpa
bayar tunai)
adalah …
2. Mesin ini
berbentuk seperti
ponsel jadul
karena hanya
tersedia layar
yang kecil
seperti kalkulator
dan tombol input
angka seperti
ponsel.
Kemudian, di
bagian samping
terdapat lubang
khusus sebagai
tempat untuk ….
Fungsi mesin 3. mesin EDC ini
EDC hanya berfungsi
sebagai alat
gesek
pembayaran …..

4. Dapat
meningkatkan
jumlah penjualan
dengan alasan
kemudahan yang
ditawarkan
 sehingga bisa
menarik lebih
banyak
konsumen adalah
3.11.2. salah satu ….
Menganalisis Jenis mesin 5. Mesin yang
langkah- EDC pengunaannya
langkah menggunakan
pengoperasia jaringan kabel
n mesin dari Telkom
sehingga pemilik
debit.
EDC harus
membayar biaya
tambahan untuk
berlangganan
jaringan tersebut,
merupakan jenis
mesin EDC …..
6. Mesin EDC
yang tergantung
pada sinyal
selular, tapi
sumber power-
nya
menggunakan
listrik PLN jadi
harus selalu
tersambung
pada stop kontak
PLN, merupakan
jenis mesin
3.11.3. EDC…
Mengeidentif Fungsi tombol 7. Tombol untuk
kasi bagian mesin debit reprint atau
dan fungsi duplikat
tombol 8. Tombol untuk
mesin kredit. summary adalah
….
3.11.4. 9. Eror ini
Menganalisis biasanya
langkah- Macam- disebabkan
langkah macam error di oleh: Reversal,
pengoperasia transaksi line telepon,
n mesin mesin EDC sinyal dari
kredit. GPRS yang
tidak bagus
adalah ….

10. Error ini terjadi

karena adanya
macam macam
penyebab
seperti : line
 telpon mati atau
suara yang
kurang jernih,
bisa juga karena
ada reversal
sebelumnya
adalah …..

No. Kunci Jawaban

1. Mesin EDC atau “Electronic Data Capture”

2. menggesek kartu atm atau kartu debit
3. non-tunai
4. Fungsi mesin EDC
5. Fixed line
6. GPRS Power
7. FUNCTION 73
8. FUNCTION 79
9. PLEASE TRY AGAIN
10. LINE IDLE

3) Instrumen Pengayaan
Membuat kliping deskripsi macam –macam mesin EDC yang digunakan oleh
berbagai bank yang ada di Indonesia.

h. Instrumen Penugasan perseorangan ( Tugas Terstruktur )

Mengerjakan soal latihan kompetensi dasar menerapkan pengoperasian mesin
pembayaran dalam transaksi : tentang bagian-bagian mesin debit dan mesin kredit,
fungsi tombol mesin debit dan kredit, langkah-langkah menggunakan mesin debit
dan mesin kredit dan sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat mengoperasikan mesin
debit dan mesin kredit.

i. Instrumen Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :

o Secara berkelompok teridiri dari 4 orang , mengumpulkan berbagai informasi
tentang mesin pembayaran dalam transaksi / EDC.
o Carilah beberapa artikel beserta gambarnya tentang macam-macam mesin
pembayaran dalam transaksi / EDC ada atau dipakai pada lingkungan bisnis /
perusahaan / toko.
o Buatlah Kliping dari beberapa artikel/gambar tersebut
o Dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Mengetahui, Mataram, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Hudri Achmad, S.Pd, M.M Layliana Imroni, S.E

NIP 196308141989031018 NIP. 197305082005012008
 JOB SHEET

1. Identitas Satuan Pendidikan

Sekolah : SMK Negeri 2 Mataram
Paket KeahlianKeahl : Bisnis Daring dan Pemasaran
Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi
Kelas / Semester : XII / 1 (gasal)
Waktu : 4 x 45 minutes

2. Kompetensi Inti
KI.4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Daring dan Pemasaran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan ketrampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

3. Kompetensi Dasar
4.3 Mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi / EDC

4. Tujuan
Siswa dapat mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi / ED.

5. Alat dan Bahan

o Mesin EDC
o Kertas printer
o Pita printer
o Struk/nota

6. Keselamatan Kerja
o Periksa sambungan listrik
o Periksa mesin EDC yang akan dipakai
o Pakai alas kaki

7. Ramah Lingkungan
o Jaga kebersihan tempat praktek
o Buang limbah praktek pada tempat yang sudah sediakan

8. Langkah kerja
 o Operasikan mesin EDC sesuai prosedur
o Hitung dengan teliti dan benar
o Sebelum transaksi lakukan salam
o Sebut jumlah transaksi
o Lakukan verifikasi
o Bubuhkan cap dan tanda tangan
o Serahkan barang belanjaan kepada pembeli dengan mengucapkan salam

9.Tugas
o Toko “Mitra Usaha” yang beralamat di Jl. Pelabuhan 11 Cipolo Sukabumi hendak
menghitung jumlah barang yang harus dibayar oleh pembeli dengan kalkulator
elektronik sebagai berikut
 Beras Cianjur 5 kg @Rp.3500
 Minyak goreng 2 pcs @Rp.45000
 Blueband kaleng 3kg @Rp.18750
 Kopi bubuk kapal api 25 pcs @Rp.1050
o Berapa jumlah yang harus dibayar oleh pembeli? Lakukan verifikasi hasil
perhitungan!

Mengetahui, Mataram, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Hudri Achmad, S.Pd, M.M Layliana Imroni, S.E

NIP 196308141989031018 NIP. 197305082005012008
 KISI-KISI SOAL TEST TEORI

No. Mata Kompetensi Indikator Materi Aspek Tingkat Bentuk No.

Pelajar Dasar Kognitif Kesukaran Soal Soal
an

1 Admin 3.11. 3.11.1. Pemaha Sedang Uraian 1

istrasi Menerapkan Mengidenti Bagian- man
transak pengoperasi fikasi bagian
si. an mesin bagian dan mesin
pembayaran fungsi debit.
dalam tombol
transaksi. mesin debit

3.11.2.
Menganalis Langkah- Analisa Sukar 2
is langkah- langkah
langkah mengguna
pengoperas -kan
ian mesin mesin
debit. debit.

3.11.3.
Mengeiden Fungsi Penerap Sedang 3
tifkasi tombol an
bagian dan mesin
fungsi kredit.
tombol
mesin
kredit.

3.11.4.
Menganalis Langkah- Penerap Mudah 4
is langkah- langkah an
langkah mengguna
pengoperas -kan
ian mesin mesin
kredit. kredit

Mengetahui, Mataram, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Hudri Achmad, S.Pd, M.M Layliana Imroni, S.E

NIP 196308141989031018 NIP. 197305082005012008
 KISI-KISI SOAL REMIDI TEST TEORI / PENGAYAAN

No Mata Kompetensi Indikator Materi Aspek Tingkat Bentuk No.

. Pelajaran Dasar Kognitif Kesuka Soal Soal
ran
1. Adminis- 3.11 3.11.1. Pengerti- Ingatan Sedang Meleng- 1
trasi Menerapkan Mengiden an mesin kapi
Transak- pengoperasi tifikasi EDC jawaban
si an mesin bagian Pemaham Sedang singkat 2
pembayaran dan an
dalam fungsi
transaksi. tombol Fungsi Penerapan Sukar 3
mesin mesin
debit EDC

3.11.2. Penerapan Mudah 4

Menganal
isis Jenis
langkah- mesin Penerapan Sedang 5
langkah EDC
pengoper
asian ingatan Sedang 6
mesin
debit.
3.11.3.
Mengeide Fungsi Pemaham Sedang 7
ntifkasi tombol an
bagian mesin
dan debit
fungsi Penerapan Mudah 8
tombol
mesin
kredit.
3.11.4.
Menganal Macam- Penerapan Sukar 9
isis macam
langkah- error di
langkah transaksi Penerapan Sedang 10
pengoper mesin
asian EDC
mesin .
kredit.

Mengetahui, Mataram, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Hudri Achmad, S.Pd, M.M Layliana Imroni, S.E

NIP 196308141989031018 NIP. 197305082005012008
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : C3. Administrasi Transaksi Semester : Gasal & Genap

Kelas : XII Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran

NO. KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKTERISTIK KARAKTERISTIK KONDISI SATUAN ANALISIS HASIL NILAI KKM
PESERTA DIDIK MATA PRLAJARAN PENDIDIKAN PENILAIAN
. Administrasi Transaksi 75

1. 3.11. Menerapkan pengoperasian mesin- 75

mesin pembayaran transaksi.

3.11.1. Mengidentifikasi bagian dan 75 80 76 80 75

fungsi tombol mesin debit
3.11.2. Menganalisis langkah- 76 79 77 79 75
langkah pengoperasian mesin

debit. 77 80 75 80 75
3.11.3. Mengeidentifkasi bagian dan
fungsi tombol mesin kredit. 76 78 76 82 75
3.11.4. Menganalisis langkah-
langkah pengoperasian mesin

kredit.
75
4.11. Mengoperasikan mesin-mesin
pembayaran transaksi. 82 79 77 78 75
78 80 78 79 75
4.11.1. Mengoperasikan mesin debit
4.11.2. Mengoperasikan mesin
kredit.
 3.12. Menerapkan pengoperasian alat
2. hitung. 75

3.12.1. Megidentifikasi Fungsi 75 79 71 79 75

tombol
alat hitung 76 77 75 80 75
3.12.2. Menganalisis cara
mengoperasikan alat hitung 75 75 77 76 75
3.12.3. Menganalisis kebenaran
perhitungan hasil verifikasi.
3.12.4. Menganalisis sikap-sikap 76 76 75 77 75
yang butuh pada saat
mengoperasikan alat hitung.

4.12. Mengoperasikan alat hitung.

75
4.12.1. Mengoperasikan alat hitung
4.12.2. Melakukan verifikasi hasil 75 76 75 76 75
perhitungan 77 76 75 75 75

3.13. Menerapakan pengoperasian mesin 75

3. pembayaran tunai maupun non tunai.

3.13.1. Mengidentifikasi persiapan 75 76 75 75 75

menggunakan mesin
3.13.2. Menganalisis cara 76 77 75 75 75
memasukkan harga ke dalam
mesin.
3.13.3. Menaganlisis cara identifikasi 75 76 75 75 75

dan kodifikasi barang. 77 75 75 74 75

3.13.4. Menaganlisis cara
 memasukkan nomor kartu ke 75
dalam mesin pembayaran
non tunai.
3.13.5. Menganilsis perhitungan total 75 75 76 74 75
harga dan pengembalian uang

kepada pelanggan. 76 75 76 75 75
3.13.6. Menerapkan prinsip-prinsip
pengendalian uang kas dalam
77 75 75 74 75
mesin pembayaran tunai.
3.13.7. Menerapkan sikap yang
dibutuhkan dalam persiapan
pengoperasian pembayaran 75
tunai maupun non tunai.

4.13. Mengoperasikan mesin pembayaran 78 75 75 73 75

tunai maupun non tunai.

4.13.1. Mengoperasikan mesin 75 80 70 75 75

pembayaran tunai dan non
tunai kepada pelanggan
4.13.2. Melakukan verifikasi
kebenaran perhitungan ke
mesin pembayaran tunai
maupun non tunai.

3.14. Menerapkan pengoperasian alat 75

4. bantu verifikasi.

3.14.1. Menerapkan pemeriksaan alat 75 80 70 75 75

bantu verifikasi. 76 79 70 75 75
3.14.2. Menerapkan verifikasi alat
 pembayaran sesuai prosedur. 75 78 72 75 75
3.14.3. Menerapkan pemberitahuan
hasil verifikasi uang kepada
pelanggan 75 70 75 80 75
3.14.4. Menerapkan Sikap yang
dibutuhkan dalam
mempersiapkan
pengoperasian alat verifikasi.
75
4.14. Mengoperasikan alat bantu
verifikasi. 75 72 78 75 75

4.14.1. Mengoperasikan alat bantu

verifikasi uang dengan
menggunakan alat bantu 76 75 74 75 75
sesuai prosedur.
4.14.2. Melakukan verifikasi dan
memperlihatkan serta
memberitahukan hasil
verifikasi kepada pelanggan

3.15. Menerapkan prosedur alat 75

5. komunikasi dalam transaksi (telepon,
fax, microfon, dll).

3.15.1. Menjelaskan jenis-jenis alat 77 80 70 73 75

komunikasi dalam transaksi.
3.15.2. Menjelaskan tata cara 77 78 70 75 75
pengoperasian alat
komunikasi dengan pesawat
telepon/faxcimilie/Telex.
3.15.3. Menjelaskan fungsi tombol 76 79 72 73 75
pada pesawat telepon
/faxcimile/ Telex.
 3.15.4. Menjelaskan etika dan etiket 75 76 74 75 75
berkomunikasi/bertelepon
3.15.5. Menerapkan penggunaan 76 75 75 74 75
catatan daftar nomor telepon
pelanggan dan Lembar
Penerimaan Pesan (LPT).

4.15. Menggunakan alat komunikasi dalam 75

transaksi (telepon, fax, Microfon,

dll). 75 76 76 73 75
4.15.1. Menjawab dan menerima
panggilan telepon dengan
cepat dan tanggap sesuai
etika dan etiket betelepon
serta SOP. 76 75 75 75 75
4.15.2. Meneruskan dan
menyerahkan
informasi kepada pihak yang
terkait /berkompeten secara
lengkap dan akurat . 77 75 73 75 75
4.15.3. Mengisi Lembar Penerimaan

Telepon (LPT).

6. 3.16. Menerapkan perawatan dan 75

pemeliharaan mesin-mesin transaksi.

3.16.1. Mengidentifikasi tujuan 75 80 70 75 75

perawatan pemeliharaan
mesin- mesin transaksi.
3.16.2. Mengidentifikasi keuntungan 76 79 70 75 75

perawatan dan pemeliharaan

 77 75 73 75 75
mesin-mesin transaksi.
3.16.3. Mengklasifikasi bentuk-
bentuk dan strategi
perawatan dan
pemelharaan mesin-mesin 74 76 75 75 75
transksi.
3.16.4. Menganalisis prosedur
perawatan dan pemeliharaan 76 75 74 75 75
mesin-mesin transaksi.
3.16.5. Menganalisis prosedur
pelaporan kerusakan mesin-
mesin transaksi kepada
pihak yang berwenang
sesuai prosedur.
75
4.16. Melakukan perawatan dan
pemeliharaan mesin transaksi sesuai
prosedur. 76 77 75 74 75

4.16.1. Melakukan perawatan ,

memeriksa dan menjaga 75 76 75 75 75
kebersihan mesin secara
teratur.
4.16.2. Melaporkan kerusakan mesin
kepada pihak yang
berwenang sesuai prosedure.
7. 3.17. Mengevaluasi hasil penjualan. 75

3.17.1 Mengidentifikasi hakekat 76 78 71 75 75

laporan penjualan
3.17.2. Menganalisis laporan 76 79 70 75 75
penjualan dengan
menggunakan rumus Excel.
 3.17.3. Mengevaluasi hasil penjualan 77 78 71 75 75

4.17. Menyusun laporan hasil penjualan

75
4.17.1. Mengumpulkan data untuk
membuat laporan 75 76 75 74 75
penjualan sederhana.
4.17.2. Membuat laporan penjualan
75 77 74 75 75
sederhana dengan
menggunakan rumus excel

8. 3.18. Menganalisis penggunaan ICT dalam 75

administrasi transaksi
75 80 70 75 75
3.18.1. Mengevaluasi teknologi
informasi dan komunikasi
dalam perusahaan. 76 79 70 80 75
3.18.2. Membangun Teknologi
Informasi dan Komunikasi
dalam Dunia Bisnis.

75
4.18. Menggunakan ICT dalam pembuatan

administrasi transaksi 75 76 75 74 75

4.18.1. Mengaplikasikan Teknologi

75 76 75 75 75
Informasi dalam
meningkatkan keunggulan
kompetitif.
 4.18.2. Mempresentasikan Contoh
penggunaan Teknologi
Dalam Komunikasi Bisnis.

KKM MAPEL = 75
 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN DISKUSI

Mata pelajaran : Administrasi Transaksi

Kelas / semester : XII BDP 1 / Gasal
Kompetensi Dasar : 3.11. Menerapkan pengoperasian mesin pembayaran dalam transaksi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

ASPEK PENILAIAN Jumlah

Nilai
NIS NAMA LENGKAP Kerjasama Komunik Tolerasnsi Keaktian Mengharg
NO. (100)
atif ai
pendapat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19..

SKOR
PENILAIAN KETERANGAN

86 – 100 Sangat Baik

70 – 85 Baik

51 – 69 Kurang Baik

≤ 50 Tidak Baik

Mengetahui, Mataram, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Hudri Achmad, S.Pd, M.M Layliana Imroni, S.E

NIP 196308141989031018 NIP. 197305082005012008

LEMBAR KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi
Kelas / Semester : XII BDP / Gasal
Kompetensi Dasar : 3.11. Menerapkan pengoperasian mesin pembayaran dalam transaksi.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
ASPEK PENILAIAN Jumlah
Nilai
NO. Komun Sistemati Wawasan Keberania Gesture
NIS NAMA LENGKAP
ikasi ka n dan
Materi penampila
n
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19..
20.

SKOR
PENILAIA KETERANGAN
N
86 – 100 Sangat Baik

70 – 85 Baik

51 – 69 Kurang Baik

≤ 50 Tidak Baik

Mengetahui, Mataram, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Hudri Achmad, S.Pd, M.M Layliana Imroni, S.E

NIP 196308141989031018 NIP. 197305082005012008

LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA (PROSES)

Mata pelajaran : Administrasi Transaksi
Kelas / semester : XII BDP / Gasal
Kompetensi Dasar : 4.1. Mengoperasikan mesin pembayaran dalam transaksi.
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit )

ASPEK PENILAIAN Jumlah

NIS NAMA LENGKAP Persiapa Sikap Proses Hasil Waktu Nilai
NO. n Kerja Kerja Kerja
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19..
20.

SKOR
PENILAIAN KETERANGAN

86 – 100 Sangat Baik

70 – 85 Baik

51 – 69 Kurang Baik

≤ 50 Tidak Baik

Mengetahui, Mataram, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Hudri Achmad, S.Pd, M.M Layliana Imroni, S.E

NIP 196308141989031018 NIP. 197305082005012008