SEKOLAH KEBANGSAAN SERI GEDONG

08000, SUNGAI PETANI,

KEDAH.

PERANCANGAN STRATEGIK
(2017 – 2019)

BIDANG : KURIKULUM PROGRAM : PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

1.0 PENGENALAN

Kurikulum Pendidikan Muzik sekolah rendah adalah untuk semua murid di sekolah rendah. Program pembelajaran yang disediakan direka untuk
memberi peluang murid menikmati unsur estetik dalam muzik dan pada masa yang sama, memperoleh pengetahuan dan kefahaman konsep
muzik yang elementary. Disamping itu murid juga mendapat pengalaman muzik yang memadai bagi mencetus dan memperkembangkan minat
dan bakat mereka dalam seni muzik. Pendidikan Muzik juga bertujuan melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang asas
tentang muzik, mempunyai kemahiran minimum dalam penghasilan muzik , berpotensi dalam aspek kreativiti dan inovasi, dapat menghargai dan
menikmati estika muzik dan dapat mengamalkan nilai murni kemahiran muzik dengan betul.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan penguasaan sebutan yang betul dan jelas dalam nyanyian.
2.2 Menanam minat murid dalam Mata pelajaran Pendidikan/Dunia Muzik.

3.0 AHLI JAWATANKUASA

Pengerusi : NOOR HASLIDA BINTI PADZIL

Setiausaha : ZARINA BINTI ZAINOL
 Ahli : 1. NORFIZAH BINTI MAT ISA
2. NORLAILA BINTI ISMAIL
3. KALSOM BINTI AYOB
4. WAN AISYAH BINTI MD ZAIN
5. AZWAN BIN ABDUL MANAP
6. MOHD FAFLI BIN MAT ISA
7. AHMAD ZAKI BIN MAHMOD
8. MARSITAH BINTI OMAR

4.0 PERANCANGAN TAHUNAN

A ) ANALISIS SWOT

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1: Murid-murid berbakat dan berminat dalam bidang muzik W1: Kurang kemahiran dikalangan guru dan murid

S2: Mempunyai kemudahan bilik muzik yang menarik W2: Sikap murid yang sambil lewa dan kurang menmghayati.

S3: Kerjasama dan komitmen dari semua guru W3: Ibu bapa yang kurang prihatin dan tidak memberikan sokongan.

PELUANG (O) ANCAMAN / CABARAN (T/C)

O1: Hubungan yang baik dari pihak luar seperti PPD dan sekolah- T/C1: Pengaruh sosial luar
sekolah lain
T/C2: Ibu bapa / penjaga kurang bekerjasama memantau tugasan
O2:Mempunyai bahan, alat perkusi dan media elektronik yang murid di rumah.
lengkap
T/C3: Murid tidak membuat latihan yang diberikan
O3: Kerjasama dari AJK PIBG dan pihak ibu bapa.
B ) SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

1. Meningkatkan penguasaan sebutan yang betul dan jelas dalam nyanyian.

C ) PELAN STRATEGIK

Bidang Isu Matlamat Objektif Penunjuk Sasaran Sasaran (%)

strategik Strategik (I) Prestasi
Utama TOV 2017 2018 2019
(KPI)

Kurikulum Prestasi Memantapka - Memastikan % murid Semua 80 85 90 100

nyanyian n lagi murid yang murid
murid dalam penguasaan menyanyi menyanyi
Lagu nyanyian Lagu dengan dengan
Negaraku, Negaraku, sebutan yang sebutan
Lagu Negeri Lagu Negeri jelas dan yang jelas
Kedah, Lagu Kedah , Lagu bersemangat semakin
Sekolah Sekolah dan - Menimbulkan meningkat
dan lagu-lagu lagu-lagu minat dalam
patriotik agak patriotik nyanyian
lemah dalam diri
murid-murid.
D ) PELAN TAKTIKAL

STRATEGI PROGRAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM NYANYIAN DENGAN JELAS

1
Bil Program/ Tanggungjawab Tempoh/hari Kos/Sumbe Output KPI Sasaran Pelan
Projek r Kontigensi

Program Guru Muzik Januari Tiada Nyanyian yang % murid Semua Ujian
hingga jelas dan yang murid nyanyian
Pemulihan
April terang sebutan menyanyi
Lagu ketika dengan
perhimpunan jelas dan
1 Negaraku,
betul
lagu Negeri semakin
meningkat
Kedah dan
Lagu
Sekolah

Program Guru Muzik Julai Tiada Minat murid % murid Semua Pertandingan
Bulan dan kerjasama hingga terhadap lagu yang murid
Patriotik dengan unit September patriotik dapat menguasai
kaunseling dipertingkatkan nyanyian
lagu
patriotik
dapat
ditingkatkan
 .

PELAN TINDAKAN

PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

2017
 PELAN TINDAKAN PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

ISU-ISU BERDASARKAN IMPAK KEPADA KEBERHASILAN MURID

Isu berdasarkan pengutamaan Ringkasan

 Sebahagian murid tidak menyebut lirik Lagu Negaraku, Lagu Negeri

Prestasi penguasaan sebutan yang Kedah, Lagu Sekolah dan lagu-lagu patriotik dengan betul dan
kurang betul dan jelas dalam nyanyian. jelas.
1  Murid tidak dapat menulis lirik lagu tersebut dengan betul di dalam
buku.

4
 PUNCA
ISU

Sikap murid yang sambil lewa dan kurang berminat untuk menyanyikan
lagu-lagu patriotik

Prestasi penguasaan sebutan

yang kurang betul dan jelas
dalam nyanyian.
Murid tidak memahami lirik yang dinyanyikan.

Kurang kemahiran kepelbagaian strategi di kalangan guru yang bukan

opsyen

Kurang sokongan daripada ibu bapa/penjaga untuk memupuk semangat

patriotik di kalangan anak-anak.
MENGENAL PASTI ISU DAN PUNCA
ISU :
Punca Isu
PUNCA ISU 1
Prestasi penguasaan sebutan
yang kurang betul dan jelas
dalam nyanyian.
Huraian Isu
1. Huraikan punca isu ini.
- Sikap murid yang sambil lewa dan tiada minat untuk
mempelajari lagu-lagu patriotik
2. Apakah kesan punca ini kepada keberhasilan murid ?
- Murid tidak dapat memupuk semangat
patriotisme di dalam diri.
3. Apakah fakta dan statistik yang membuktikan
bahawa ini adalah satu isu?
- Hanya sebahagian murid yang bolah menyanyi
dengan sebutan yang betul dan jelas.
4.Berapa ramai murid yang menghadapi isu ini?
- Sebahagian murid.
 Punca Isu 1 Intervensi

Program Pemulihan Lagu Negaraku, Lagu Negeri Kedah,

A dan Lagu Sekolah

Prestasi penguasaan
sebutan yang kurang
B Program Bulan Patriotik

betul dan jelas dalam

nyanyian.

E
F
 CADANGAN INTERVENSI
Punca Isu 1
Prestasi penguasaan sebutan
yang kurang betul dan jelas
Intervensi
Program Pemulihan Lagu
Negaraku, Lagu Negeri Kedah
dan Lagu Sekolah.
Program Bulan Patriotik
Huraian Intervensi
1. Bagaimana intervensi yang dicadangkan akan
menyelesaikan isu ini?
- Dapat menyebut lirik lagu dengan betul dan jelas
2. Jelaskan mengenai program intervensi ?
- Murid lebih berkeyakinan, berdisiplin dan
bersemangat untuk menyanyikan lagu.
3. Apakah isu dalam pelaksanaan intervensi ini?
- Kos untuk melaksanakan Program Bulan
Patriotik.
4.Berapa murid yang akan mendapat manfaat
daripada program intervensi ini?
- Semua murid.
 Milestones (Pencapaian)
Intervensi Aktiviti Evidence

MAC JUN OGOS NOVEMBER KPIs 2017

Program Pemulihan Latihan

1
Lagu Negaraku, nyanyian
Lagu Negeri Kedah
dan Lagu sekolah

2 Program Bulan Pertandingan

Patriotik nyanyian lagu-
lagu patriotik