DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPTD SMP NEGERI 7 METRO

Alamat:Jl. Stadion Tejosari 24 Metro Timur, Kota Metro
e-mail : SMPNTUJUHMETRO@Gmail.com

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : IPS Terpadu Waktu : 90 Menit

Kelas/Semester : VII / Ganjil Jumlah Soal : 10
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Bentuk Soal : Essay

Bentuk
Bahan Skor
Kompetensi Inti/ Tes
Kelas/ Materi Indikator Soal No Soal dan Soal Kunci Jawaban Nilai/
Kompetensi Dasar (Tertulis/
Smt Soal
Praktek)
KI 3. Memahami VIII /  Kondisi 3.1. Mengidentifikasikan Essay 1. Secara geografis Indonesia - Samudera 10
pengetahuan Ganjil geografis letak geografis Indonesia terletak di antara 2 (dua) Hindia dan
(faktual,konseptual, Indonesia samudera dan 2 (dua) benua, Pasifik
dan prosedural) (letak dan yaitu: Samudera _______ dan - Benua Asia
berdasarkan rasa luas, iklim, ________; serta Benua dan Australia
ingin tahunya geologi, ________ dan_______
tentang ilmu rupa bumi, 2. Batas-batas geografis negara - Utara : 10
pengetahuan, tata air, Indonesia adalah (masing- Malaysia
teknologi, tanah, flora masing minimal 1) : - Selatan :
seni,budaya terkait dan fauna) - Utara : ______ Samudera
fenomena dan melalui peta - Selatan : _______ Hindia
kejadian tampak rupa bumi. - Barat : ________ - Barat :
mata. - Timur : _______ Samudera
Hindia
3.1. Memahami konsep - Timur :
ruang (lokasi, Papua
distribusi, 3.2. Mengidentifikasikan Essay 3. Secara astronomis Indonesia 60 LU – 110 LS 10
potensi,iklim,bentuk letak astronomis negara terletak di___________ dan dan 950 BT –
muka bumi, ____________ 1410 BT
geologis, flora dan
4. Secara astronomis Indonesia Tropis 10
fauna) dan interaksi
beriklim ______
antarruang di
Indonesia serta
pengaruhnya 3.3. Mengidentifikasikan Essay 5. Sebutkan 1 (satu) keuntungan Sangat strategis 10
terhadap keuntungan letak geografis letak geografis Indonesia karena menjadi
kehidupan manusia Indonesia jalur lalu lintas
dalam aspek perdagangan
dunia antara
 ekonomi, sosial, Asia Timur
budaya, dengan negaa-
danpendidikan. negara Eropa,
Timur Tengah,
KI 4: Menunjukkan dan India
keterampilan menalar, 3.4. Mengidentifikasikan Essay 6. Sebutkan 4 (empat) 1. Judul Peta 10
mengolah, dan menyaji komponen-komponen komponen-komponen penyusun 2. Skala Peta
secara kreatif, produktif, penyusun peta peta 3. Orientasi Peta
kritis, mandiri, 4. Simbol Peta
kolaboratif, dan 7. Gambar simbol berikut a. Gunung 10
komunikatif, dalam mewakili penampakan alam b. Sungai
ranah konkret dan berupa: a. = _______
ranah abstrak sesuai b. = ________
dengan yang dipelajari 8. Simbol warna berikut a. Dataran 10
di sekolah dan sumber mewakili penampakan alam Rendah
lain yang sama dalam berupa : a. Hijau = _________ b. Perairan
sudut pandang teori. b. Biru = ____________
VIII/  Interaksi 4.1. Mengidentifikasikan Essay 9. Jelaskan pengertian ruang Ruang : tempat 10
4.1 Menyajikan hasil Ganjil antarruang pengertian ruang di permukaan
telaah konsep (distribusi bumi, baik
ruang (lokasi, potensi secara
distribusi, potensi, wilayah keseluruhan
iklim, bentuk muka Indonesia). maupun hanya
bumi, geologis, sebagian yang
flora dan fauna) digunakan oleh
dan interaksi mahluk hidup
antarruang untuk tinggal
Indonesia serta 10. Setiap ruang memiliki Interaksi 10
pengaruhnya karakteristik masing-masing. Antarruang
terhadap Perbedaan karakteristik
kehidupan manusia antarruang dapat menyebabkan
Indonesia dalam terjadinya ____________
aspek ekonomi,
sosial, budaya, dan
pendidikan.