SILABUS

Nama Sekolah : MI Manba’ul Huda Purwodadi, Tembarak

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : II/1
Tema : Diri Sendiri
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/bahan

Pembelajaran Waktu Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Mendeskripsikan isi Puisi Mampu - Mendengarkan puisi yang Iisan dan 8 x 35 Puisi

puisi - Menemukan isi dibacakan guru tertulis menit

puisi yang - Siswa menemukan kata-kata kunci Karsidi, 2008

didengar baris-baris puisi Inilah Bahasa

- Menceritakan - Menjawab pertanyaan tentang isi Indonesiaku 2

 kembali isi puisi puisi Solo : Tiga

- Mengerjakan latihan Serangkai

- Mengerjakan tugas

- Bernyanyi bersama

Bertanya kepada Kalimat tanya Mampu : - Menjelaskan macam-macam kata Lisan dan 8 x 35 Kalimat tanya

orang lain dengan - Mengenal tanya dan fungsinya. tertulis menit

pilihan kata yang macam-macam - Memberi contoh Karsidi, 2008

tepat dan santun kata tanya - Bertanya tentang identitas teman Inilah Bahasa

berbahasa - Membuat kalimat - Mengerjakan latihan Indonesiaku 2

pertanyaan - Mengerjakan tugas Solo : Tiga

dengan pilihan - Membuat kreasi Serangkai

kata yang baik

dan sopan
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Menyimpulkan isi Teks bacaan (10-15 Mampu : - Membaca teks dengan lancar Lisan dan 10x35 Teks bacaan (10-

teks pendek (10-15 kalimat) - Membaca teks - Membuat kesimpulan dengan tertulis menit 15 kalimat)

kalimat) yang pendek dengan melengkapi kalimat Karsidi, 2008

dibaca dengan lafal dan intonasi - Membaca hasil kesimpulan Inilah Bahasa

membaca lancar yang benar didepan kelas Indonesiaku 2

- Menceritakan isi - Mengerjakan latihan Solo : Tiga

teks yang dibaca - Mengerjakan tugas Serangkai

Melengkapi cerita Cerita rumpang Mampu : - Menjelaskan isi cerita Tertulis 8x35 Cerita rumpang

sederhana dengan - Membaca cerita - Melengkapi cerita dengan kata- menit

kata yang tepat anak kata yang sudah tersedia Karsidi, 2008

- Melengkapi cerita - Membaca kembali cerita yang Inilah Bahasa

yang rumpang telah disusun Indonesiaku 2

- Memahami huruf - Mengerjakan latihan Solo : Tiga

kapital dan tanda - Mengerjakan tugas Serangkai

titik - Mempelajari kamus mini

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : II/1

Pertemuan Ke- : 1,2,3,4

Alokasi Waktu : 8 X 35 Menit

Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan isi puisi.

Indikator : Mampu

1. menemukan isi puisi yang didengar;

2. menceritakan kembali isi puisi.

- Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu

menemukan isi puisi yang didengar;

menceritakan kembali isi puisi.

- Materi
Ajar Puisi

Metode Pembelajaran

Tanya jawab
Contoh
Diskusi
Inkuiri
Latihan dan penugasan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

- Guru dan siswa bertanya jawab tentang puisi yang pernah didengar siswa.
- Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaatnya jika siswa
menguasainya.
 B. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan puisi yang dibacakan guru (Teks mendengaarkan 1.1)

Siswa menemukan kata-kata kunci baris puisi.
Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi.
Siswa mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa.
Siswa mengerjakan tugas sesuai instruksi pada buku siswa.
Bernyanyi bersama.

C. Kegiatan Akhir

Guru melakukan refleksi dan penegasan-penegasan pada materi pembelajaran.

V. Sumber/Alat/Bahan

Puisi
Karsidi. 2008. Inilah Bahasa Indonesiaku 2. Solo: Tiga
VI. Penilaian

Bentuk tes: Tertulis dan lisan

No. Aspek Penilaian Bobot Nilai

1. Menemukan isi puisi. 5

a. Menemukan isi dengan tepat (3)

b. Kurang tepat (2)

c. Tidak tepat (1)

2. Menceritakan kembali isi puisi. 5

a. Tepat (3)

b. Kurang tepat (2)

a. Tidak tepat (1)

Keterangan: skor maksimal 2 (3 X 5) = 30

Skor perolehan

Skor perolehan siswa = X 100

Skor maksimal

ikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku
anak sesuai dengan tahap perkembangannya