EQUIPO:
SRE - Sencillez y Resultados Educativos
SLOGAN
[Año]
Sin prisa, pero sin pausa; poco pero espeso
AUTOR
Diego Eduardo Moreira Ramírez
Diego Eduardo FASE
Moreira Ramírez MPC INVESTIGACION
Contenido
Identificación del Escenario....................................................................................................... 3
Importancia del problema ......................................................................................................... 3
Utilidad del Proyecto para los actores educativos .................................................................. 4
DOCENTES ......................................................................................................................... 4
ESTUDIANTES .................................................................................................................... 4
LA INSTITUCIÓN ................................................................................................................ 5
LA SOCIEDAD..................................................................................................................... 5
Esbozo de la concepción. ...................................................................................................... 6
Diseño ...................................................................................................................................... 6
Preguntas que orientan el proyecto ...................................................................................... 6
Fuentes de información. ....................................................................................................... 7
FODA ........................................................................................................................................ 7
DETALLES DE LA TAREA ............................................................................................................. 9
LA TAREA .................................................................................................................................. 9
QUE ES LA FASE INVESTIGACION ............................................................................................. 12
LISTA DE VERIFICACION DEL PROYECTO .................................................................................. 12
Diego Eduardo FASE
Moreira Ramírez MPC INVESTIGACION
Los datos ofrecidos por la institución para la realización del diseño del proyecto, en su
fase de investigación son:
Caso: 2
Institución: Universidad Beta
País: Panamá
Tipo de educación: Postgrado
Total sedes y núcleos: 3
N° de docentes: 160
Situación:
DOCENTES
Los Maestros al usar la plataforma reducen los tiempos y distancias entre ellos y sus
estudiantes, a la vez que posibilitan que mediante un trabajo bien estructurado, por ejemplo;
que una sola respuesta sirva para mas de un estudiante en mas de una ocasión, de tal forma
que el tiempo del docente se libera a través de las FAQs (preguntas frecuentes) de los temas
que son repetitivos y de forma; para que se pueda avocar mas a los temas de fondo, a lo
novedoso, al ingenio, al desarrollo de las potencialidades.
ESTUDIANTES
Lo que se detallo en las líneas anteriores atañen también a los estudiantes, razón por
cual lo que a continuación se indica para los estudiantes se aplica a los docentes. Sin embargo
lo mas interesante desde el enfoque del estudiante es que para gestionar el conocimiento y su
aprendizaje ya no dependerá de un instructor si no de si mismo, eso si convenientemente
Diego Eduardo FASE
Moreira Ramírez MPC INVESTIGACION
LA INSTITUCIÓN
LA SOCIEDAD
Diseño
Una vez aprobado el proyecto por las instancias directivas, este se inicia con un FOCUS
GROUP en línea, para establecer las necesidades de los diferentes grupos. Para luego con el
trabajo que se ha direccionado con los resultados del FOCUS GROUP, se procede a confirmar
esas necesidades con todo el personal mediante el uso de encuestas vía correo, tradicional o
electrónico.
Diego Eduardo FASE
Moreira Ramírez MPC INVESTIGACION
Ya con estos datos reunidos, se procede con base cierta el trabajo por niveles de
acuerdo a las necesidades reales de los grupos propuestos: conocimiento casi cero, nivel
básico y nivel intermedio, con el correspondiente grupo de formadores.
Fuentes de información.
Metodología Paice
FATLA – Curso de 12 meses
VGCORP
Focus Group
Encuestas
UNESCO
FODA
Controlables No Controlables
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
(+) (+)
112 de las personas a capacitar
2 de lso 3 nucleos de la institucion tiene internet banda ancha tiene computador con conexión a
internet
DEBILIDADES AMENAZAS
(-) (-)
que el servicio de internet de la
96 de las personas no tienen conocimientos en informatica
institucion tenga caidas
las 2 plataformas virtuales con las que cuanta la institucion no
han sido configuradas
LISTADO DE INTEGRANTES
Jenny Valdez
Diego Eduardo FASE
Moreira Ramírez MPC INVESTIGACION
DETALLES DE LA TAREA
A través de esta tarea, debe enviarse los siguientes detalles del Scribd
generado:
LA TAREA
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Al final del documento se deberá señalar los nombres de todos y cada uno de
los integrantes que participaron en la discusión sobre el tema.
A través de esta tarea, debe enviarse los siguientes detalles del Scribd
generado:
El docente debe formular una especificación del diseño y ser capaz de:
Proyecto:
Lineamientos:
Cada grupo deberá tener por lo menos integrantes de dos países y máximo
2 participantes de una misma institución.
El grupo actuará como un equipo de asesores tecnopedagógicos.
En el proyecto debe incluirse a todo el personal docente de la institución
seleccionada y en el tiempo señalado en el caso correspondiente.
El equipo tomará como base el Modelo PACIE (en sus 3 primeras fases) para
el montaje, desarrollo y ejecución del proyecto.
Se seguirán detalladamente, los criterios de trabajo marcados en el Ciclo del
Diseño, base para la evaluación del mismo, según la Rúbrica de Evaluación
del Proyecto.
Actividad grupal:
Actividad individual