BAB VI PENILAIAN KARAKTER Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 3 menyebutkan balwa Pendidikan Nasional berfimgsi mengembangken kemampuan dan membentuk karckter serta peradeban bangsa yeng bermartabat dalam rangke mencerdaskan Kehidupan bangsa Pendidikan karakter mempunyai tujuan untuk membentuk dan memperbaiki penyempumean diri seorang peserta didik yang dilakukan selama proses pembelajaran memuju kehidupan yang lebih baik. Sebagai perwujudan dari pendidikan karakter, sejak tahim 2017 Kementeria Pendidikan dan Kebudaysan, secara khusus telah menyusun program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di satuan pendidiken Diharapkan seluruh satuan pendidiken menjalankan program PPK berdasarken nilai-nilai utama yang akan ditonjolkan, Nilai-nilei utama PPK meliputi Integritas, Religius, Nasionalis, Mandiri, dan Gotong Royong. Setiap karakter dibazi ke dalam beberaps cnilai yang mewskili. Penilaian dalam program PPK tersebut dituangkan dalam penilaian karakter yang terintegrasi dengan penilaien sikap. Tabel 6.1. Nilai-nilai Karakter dalam Penguatan Pendidikan Karakter Tntegritas Religins ‘Nasionalis Mandiri Gotong-royong © Kevetiaan [© Melindumgi [+ Rela * Tangguh © Musyawarah * Antikorupsi yang Lecil berkorban «= [* Kerjakeras | * Tolongmenclong * Keteladanan dan tersisih |* Taathukum |« Kreatif * Kerelawanan « Keadilan « Taat +U * Keberanim | Solidanites * Menghargai beribadah * Disiplin * Pembelajar | + Antidiskriminasi martabat * Menjalankan |» Berprestasi [* Daya juang manusia ajaran agama |* Cintadamai |» Benvawasan * Menjauhi informasi dan jarangan teknologiTabel 6.2, Contoh Aktivitas Ekstrakurikuler dan Perkembangan Karakter Karakter No ‘Abttritas Nasionalis | Mandiri | Religius | Integritas faa 1. | Rohis/Rohinis Vv 2. | Paskibra Ne 3. | Pecinta Alam ¥ ¥ Vv 4. | Karya Iimiah Vv ¥ 3. | Futsal ¥ ¥ ¥ 6. | Basket ¥ ¥ ¥ 7. | Band 8. | Seni Tan ¥ ¥. v 9. | Paduan Suara ¥ W. ¥ 10. | Dance'Cheers ° 11. | OlalragaTradizonal ¥ 12. | Marawis ¥ 1 13. | Komputer ¥ v 14. | Sablon 15. | Melukis v ¥ 16. | Desain ¥ 17_ | Rarvitan ¥ ¥ 18. | Focal Group ¥ ¥ 19. | Pencak Silat ¥v ¥ 20. | Tae Kwon Do ¥ ¥ 21. | Karate ¥ ¥ Bulu Tangkis i Vv ¥ Voli ¥ ¥ ¥ |. | Sepakbola i e ¥ 23.| Robotik ¥ ¥ 26.| Teater ¥ 27. | PMR Vv v 28. | Renang Vv Vv Vv 29. | Klub Bahasa ¥ ¥Karakter Aktivitas = FF 1 | Gotong Nasionalis| Mandiri | Religius | Integritas Royong | | | Hifal Quran v 31. | Bak v v Kriyalkeramik, tekstl, . . kayu . S Pengolahan Limbah VvWali kelas dapat menambahkan catatan perkembangan karakter peserta didik yang merupakan simpulan dan perkembangan karakter dan capaian peserta didik lainnya, Berikut ini contoh deskripsi pelaporan penilaian karakter pada laporan hasil belajar. Contoh sikap Religius: Gilang: Ananda selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, toleran pada agama yang berbeda namun perlu meningkatkan ketaatan beribadah. Contoh sikap Gotong Rayong: Gilang: Ananda gemar membantu rekan-rekannya di sekolah dan mengikuti kegiatan-kegiatan sosial kemasyarakatan seperti donor darah dan menjadi relawan bencana.Panera | Deskrip mba an Karakter tim | memilili pola kehidupan kemasyarakatan yang tinggi di Integritas lingkungan sekolah Ananda menunjukkan ketalewaan pada agama yang dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda Ananda aktif dalam kegiatan Paskibra di Sekolah Ananda sering membantu temannya di lingkungan sekolah Ananda menunjukkan sikap gotong-royong sebagai relawen dalam kegiatan bakti sosial di panti werdha Cahaya Senja HH. Catatan Perkembangan Karakter Ananda menunjukkan perkembangan karakter yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu, Ananda menunjukkan prestasi yang membanggakan sekolah dengan menjuarai Kejuaraan Pencak Silat tingkat Provinsi serta aktif di dalam kegiatan paskibraka. Sikap sportif, rendah hati, dan pantang menyerah ditunjukken Ananda selama kejuaraan berlangsung.a Ananda menunjukkan kejujuran dengan tidak pernah melakukan plagiat Integritas dalam PR. dan dak mencontek saat ujian selama kegiatan belajar mengajar. Ananda menunjukkan ketakwaan pada agama yang dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda. Nasi Ananda menunjukkan sikap nasionalis dengan tidak permah melakukan pelanggaran sedang dan berat sesuai aturan di sekolah, Mandiri Ananda memunjukkan skap mandin dengan selalu mengumpulkan tugas 7 dan PR tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-guru mata pelajaran. i Ananda menunjukkan sikap gotong-royong sebagai relawan dalam yong kegiatan bakti sosial di panti werdha Cahaya Senja. H. Catatan Perkembangan Karakter Ananda mesunjukkan perkembangan karakter yang bak pada pembelajaran semester ini. Selain itu, ananda menunjukkan prestasi yang cukup baik dibingang karya ilmiah karena Ananda berhasil mendapatkan pengghargaan tingkat provinsi dan membanggakan sekolah dengan menjuarai karya ilmiah , Sikap rendah hati, jujur, dan giat ditunjukkan ananda selama kejuaraan berlangsung.B. Catatan Akademik Olahraga dan Kesehatan, dan Fi kelas XIB. Catatan Akademik Ananda perlu meningkatken kompetenst Bahasa Inggna dan mu Statika dan Tegangan sebagai bekal pembelajaran kompetensi kejuruan di kelas XI