SILABUS

Nama Sekolah : SMKN 3 SALATIGA

Kelas / Semester : XI / Gasal
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Sistem Robotika
Kompetensi Keahlian : Teknik Mekatronika
Durasi Pembelajaran : (120 TM + 32 JP Evaluasi dan Cadangan = 152) Jam Pelajaran @ 45 MENIT

Diskripsi KI :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Mekatronika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Mekatronika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
3.1 Memahami konsep 3.1.1 Menerapkan 1. Melalui studi  Hukum Pascal Mengamati Pengetahuan 6 JP +  Internet  Gemar
fisika dasar yang hukum pascal kasus, siswa dan Hukum membac
 Siswa mengamati :
terkait dapat
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
berkaitan dengan tekanan fluida menggunakan Boyle-Mariotte sebuah kasus hukum Tes Tertulis 2 JP  Modul a
udara bertekanan. pada ruang hukum Pascal pada fluida pascal dan boyle- Evaluas Pneumatik  Disiplin
tertutup. pada fluida dalam ruang mariotte. Keterampilan i VEDC  Religius
3.1.2 Menerapkan untuk tertutup dan Menanya  Jujur
hukum Boyle- mengkalibrasi aplikasinya. :
 Siswa berdiskusi Penilaian
mariotte sistem fluida
tentang penerapan
terkait dalam ruang Laporan
hukum pascal dan
karakteristik tertutup.
boyle-mariotte pada
gas ideal. 2. Melalui studi
kasus yang diamati.
4.1 Menggunakan 4.1.1 Mengkalibrasi kasus, siswa
hukum pascal, sistem fluida dapat Mengumpulkan
boyle-mariotte pada ruang menggunakan Informasi
untuk memahami tertutup hukum Boyle-  Siswa menerapkan
karakteristik udara dengan Mariotte pada hukum pascal dan
bertekanan. hukum Pascal. gas ideal dalam boile-mariotte untuk
4.1.2 Menggunakan ruang tertutup. penyelesaian kasus.
hukum Boyle- Menalar
Mariotte pada  Siswa menyusun
gas ideal kesimpulan berdasar
dalam ruang pemecahan masalah
tertutup. yang dilakukan.
Mengkomunikasikan
 Siswa menyampaikan
hasil pemecahan
masalah dalam
laporan.
3.2 Memahami proses 3.2.1 Mengurutkan 3.2.1.1 Melalui  Jenis-jenis Mengamati Pengetahuan 6 JP +  Religius
penyediaan udara proses gemar kompresor : 2 JP  Internet  Disiplin
 Siswa mengamati
penyediaan membaca
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
bertekanan yang udara siswa dapat  Proses proses penyediaan Tes Tertulis Evaluas  Modul  Gemar
kering dan bersih. bertekanan. mengurutkan penyaringan udara bertekanan. Keterampilan i Pneumatik Membac
3.2.2 Mengurutkan proses dan Menanya : VEDC a
proses penyediaan pengeringan  Rasa
 Siswa berdiskusi Unjuk Kerja  Kompresor
penyediaan udara udara. Ingin
tentang kondisi udara  Air Service
udara bertekanan  SOP Tahu
bertekanan yang
bertekanan sesuai pengoperasian Unit  Jujur
dihasilkan.
yang bersih standar. kompresor.
dan kering. 3.2.2.1 Melalui  SOP Mengumpulkan
gemar pengoperasian Informasi
membaca Air Service  Siswa mengumpulkan
siswa dapat Unit (ASU). data kondisi udara
mengurutkan yang dihasilkan.
cara Menalar
menghasilkan  Siswa berdikusi
udara kering bagaimana cara
dan bersih menghasilkan udara
sesuai yang bersih dan
standar. kering.
4.2 Menyiapkan 4.2.1 Mengoperasik 4.2.1.1 Melalui
Mengkomunikasikan
komponen- an alat percobaan
komponen untuk penyedia siswa dapat  Siswa menyampaikan
mendapatkan udara mengoperasik temuannya tentang
udara yang kering bertekanan. an komponen proses penyediaan
dan bersih serta 4.2.2 Mengoperasik penyedia udara bertekanan
melakukan an komponen udara yang kering dan bersih
pengaturan udara penyedia bertekanan dalam laporan.
bertekanan untuk tekanan udara sesuai
mendapatkan sesuai standar.
kebutuhan. 4.2.2.1 Melalui
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
tekanan yang percobaan,
sesuai. siswa dapat
mengatur
tekanan udara
bertekanan
sesuai
kebutuhan.
3.3 Memahami 3.3.1 Menganalisis 3.3.1.1 Melalui  Simbol Mengamati Pengetahuan 16 JP +  Internet  Religius
komponen- cara kerja gemar komponen : 4 JP  Modul  Disiplin
 Siswa mengamati
komponen komponen membaca, pneumatic dan Tes Tertulis Evaluas Pneumatik  Gemar
gambar symbol
pneumatik yang pneumatik siswa dapat cara kerjanya. Membac
komponen-komponen Keterampilan i VEDC
digunakan untuk berdasarkan menganalisis  Rangkaian a
pneumatic. :  Trainer
mengoperasikan gambar cara kerja pneumatic  Kreatif
suatu mesin. simbol komponen kontrol Menanya Unjuk Kerja Pneumatik  Jujur
komponen. pneumatic langsung dan  Siswa berdiskusi  FluidSIM
3.3.2 Menentukan sesuai gambar tidak tentang cara kerja
jenis-jenis simbolnya. langsung. komponen pneumatic
komponen 3.3.2.1 Melalui studi dengan simbol
pneumatik kasus siswa tertentu.
yang dapat Mengumpulkan
digunakan menentukan Informasi
untuk jenis-jenis  Siswa mengumpulkan
mengoperasik komponen data tentang jenis-
an suatu pneumatik jenis komponen
mesin. yang pneumatic.
digunakan
Menalar
untuk
mengoperasik  Siswa menggambar
an suatu rangkaian pneumatic
mesin. sesuai data jenis
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
4.3 Menggambar 4.3.1 Menggambar 4.3.1.1 Melalui studi komponen.
rangkaian sistem rangkaian kasus siswa Mengkomunikasikan
pneumatik satu sistem dapat
 Siswa
silinder dengan pneumatik menggambar
menggambarkan hasil
menggunakan satu silinder rangkaian
gambar rangkaiannya
komponen- dengan sistem
dalam laporan.
komponen kontrol pneumatic
pneumatik. langsung. satu silinder
4.3.2 Menggambar control
rangkaian langsung
sistem sesuai cara
pneumatik kerja mesin.
satu silinder 4.3.2.1 Melalui studi
dengan kasus siswa
kontrol tidak dapat
langsung. menggambar
rangkaian
sistem
pneumatic
satu silinder
kontrol tidak
langsung
sesuai cara
kerja mesin.
3.4 Menerapkan cara 3.4.1 Menerapkan 3.4.1.1 Melalui  Pengaturan Mengamati Pengetahuan 6 JP +  Internet  Religiu
mengatur cara pengamatan kecepatan : 2 JP  Modul s
 Siswa mengamati
kecepatan silinder. mengatur siswa dapat silinder Tes Tertulis Evaluas Pneumatik  Disipli
mesin pneumatic
kecepatan menerapkan pneumatik. VEDC n
dengan pengaturan i
maju silinder. cara mengatur  Katub  Flow  Rasa
kecepatan silinder.
kecepatan
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
3.4.2 Menerapkan maju silinder. pengatur Menanya Keterampilan Control Ingin
cara 3.4.2.1 Melalui aliran. : Valve Tahu
 Siswa berdiskusi
mengatur pengamatan Unjuk Kerja  Mandi
tentang cara
kecepatan siswa dapat ri
mengatur kecepatan
mundur menerapkan  Jujur
silinder.
silinder. cara mengatur
kecepatan Mengumpulkan
mundur Informasi
silinder.  Siswa membuat
4.4 Mengatur 4.4.1 Mengoperasik 4.4.1.1 Melalui gambar rangkaian
kecepatan silinder an komponen percobaan pneumatic dengan
pneumatik untuk pneumatik siswa dapat pengaturan
gerak maju dan untuk mengatur kecepatan.
mundur. mengatur kecepatan Menalar
kecepatan maju silinder  Siswa merakit
maju silinder. pneumatik rangkaian pneumatic
4.4.2 Mengoperasik sesuai sesuai gambar.
an komponen standar.
Mengkomunikasikan
pneumatic 4.4.2.1 Melalaui
untuk percobaan  Siswa menunjukkan
mengatur siswa dapat hasil rakitan dan
kecepatan mengatur menuliskan hasilnya
mundur kecepatan dalam laporan.
silinder. mundur
silinder
pneumatic
sesuai
standar.
3.5 Membuat 3.5.1 Merancang 3.5.1.1 Melalui studi  Rangkaian Mengamati  Internet  Religiu
rangkaian logika gambar kasus, siswa
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
dengan komponen rangkaian dapat logika AND  Siswa mengamati Pengetahuan 10 JP +  Modul s
pneumatik. logika AND merancang dan OR pada kasus mesin yang : 2 JP Pneumatik  Disipli
pada sistem gambar rangkaian bekerja dengan logika Tes Tertulis Evaluas VEDC n
pneumatik. rangkaian pneumatic. AND dan OR.  FESTO  Rasa
3.5.2 Merancang pneumatic  Katub AND Keterampilan i Pneumatic Ingin
Menanya :
gambar dengan logika dan katub OR. Workbook Tahu
rangkaian AND.  Siswa berdiskusi Unjuk Kerja  Katub AND  Mandi
logika OR 3.5.2.1 Melalui studi tentang rangkaian  Katub OR ri
pada sistem kasus siswa logika AND dan OR  Jujur
pneumatik. dapat pada mesin
menggambar pneumatik.
rangkaian Mengumpulkan
pneumatic Informasi
dengan logika  Siswa menyusun
OR. gambar rangkaian
4.5 Merangkai dan 4.5.1 Merangkai 4.5.1.1 Melalui pneumatic dengan
mengoperasikan dan percobaan logika AND dan OR.
silinder dengan mengoperasik siswa dapat Menalar
perintah AND/ OR. an silinder merangkai
 Siswa merakit
dengan logika dan
rangkaian pneumatic
AND. mengoperasik
sesuai gambar yang
4.5.2 Merangkai an rangkaian
disusun.
dan silinder
mengoperasik dengan logika Mengkomunikasikan
an silinder AND sesuai  Siswa mendemokan
dengan logika SOP. hasil rangkaiannya
OR. 4.5.2.1 Melalui dan menuliskan
percobaan hasilnya dalam
siswa dapat laporan.
merangkai
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
dan
mengoperasik
an rangkaian
silinder
dengan logika
OR sesuai
SOP.
3.6 Memahami konsep 3.6.1 Menerapkan 3.6.1.1 Melalui  Katub Memori Mengamati Pengetahuan 12 JP +  Internet  Disipli
rangkaian memori rangkaian observasi  Rangkaian : 4 JP  Modul n
 Siswa mengamati
dan rangkaian memori pada siswa dapat Penguncian Tes Tertulis Evaluas Pneumatik  Religiu
mesin dengan
pengunci dengan sistem menerapkan VEDC s
rangkaian memori dan Keterampilan i
komponen pneumatik. rangkaian  FESTO  Jujur
penguncian. :
pneumatic. 3.6.2 Menerapkan memori pada Pneumatik  Rasa
rangkaian sistem Menanya Unjuk Kerja Ingin
Workbook
pengunci pneumatik  Siswa berdiskusi  Katub 3/2 Tahu
pada sistem sesuai tentang rangkaian NO  Kreatif
pneumatik. standar. pneumatic dengan  Mandi
3.6.2.1 Melalui memori dan pengunci. ri
gemar Mengumpulkan
membaca Informasi
siswa dapat  Siswa menggambar
menerapkan rangkaian mesin
rangkaian dengan memori dan
pengunci pengunci.
pada sistem
Menalar
pneumatik
sesuai  Siswa merangkai
standar. rangkaian pneumatic
4.6 Merangkai dan 4.6.1 Merangkai 4.6.1.1 Melalui dengan memori dan
mengoperasikan dan percobaan, pengunci.
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
silinder dengan mengoperasik siswa dapat Mengkomunikasikan
rangkaian memori an silinder merangkai
 Siswa mendemokan
atau pengunci. dengan dan
rangkaian yang dibuat
rangkaian mengoperasik
dan menuliskan
memori. an silinder
hasilnya dalam
4.6.2 Merangkai dengan
laporan.
dan rangkaian
mengoperasik memori sesuai
an silinder standar.
dengan 4.6.2.1 Melalui
rangkaian percobaan
pengunci. siswa dapat
merangkai
dan
mengoperasik
an silinder
dengan
rangkaian
pengunci
sesuai
standar.
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menerapkan 3.7.1.1 Melalui  Jenis katub Mengamati Pengetahuan 12 JP +  Internet  Religiu
rangkaian silinder rangkaian observasi kombinasi. : 8 JP  Modul s
 Siswa mengamati
dengan silinder siswa dapat  Katub tunda Tes Tertulis Cadang Pneumatik  Disipli
mesin penumatik
menggunakan dengan katub menggambar waktu. VEDC n
dengan timer dan Keterampilan an
katup kombinasi. tunda waktu. rangkaian  Katub Sakelar  FESTO  Rasa
saklar tekanan. :
3.7.2 Menerapkan silinder Tekanan. Pneumatik Ingin
rangkaian dengan katub Menanya Unjuk Kerja Tahu
Workbook
silinder kombinasi  Siswa berdiskusi  Katub  Jujur
dengan katub sesuai tentang rangkaian
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
sakelar standar. mesin pneumatic Tunda  Mandi
tekanan. 3.7.2.1 Melalui dengan timer dan Waktu ri
observasi saklar tekanan.  Katub
siswa dapat Mengumpulkan Sakelar
menerapkan Informasi Tekanan
pemakaian  Trainer
 Siswa menggambar
katub Pneumatik
rangkaian pneumatic
kombinasi
dengan timer dan
pada
saklar tekanan.
rangkaian
silinder sesuai Menalar
standar.  Siswa merakit
4.7 Merangkai dan 4.7.1 Merangkai 4.7.1.1 Melalui rangkaian pneumatic
mengoperasikan dan percobaan, dengan timer dan
silinder dengan mengoperasik siswa dapat saklar tekanan.
rangkaian timer an silinder merangkai Mengkomunikasikan
dan sakelar dengan dan  Siswa mendemokan
tekanan. rangkaian mengoperasik rangkaiannya dan
timer. an silinder menuliskan hasilnya
4.7.2 Merangkai dengan dalam laporan kerja.
dan rangkaian
mengoperasik timer sesuai
an silinder standar.
dengan 4.7.2.1 Melalui
rangkaian percobaan
saklar siswa dapat
tekanan. merangkai
dan
mengoperasik
an silinder
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
dengan
rangkaian
saklar tekanan
sesuai
standar.
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menggambar 3.8.1.1 Melalui  Generator Mengamati Pengetahuan 4 JP  Internet  Religiu
rangkaian rangkaian gemar Vakum :  Modul s
 Siswa mengamati
pneumatic dengan pneumatic membaca  FluidSIM Tes Tertulis Pneumatik  Disipli
kasus mesin
menggunakan dengan media siswa dapat VEDC n
pneumatic dengan Keterampilan
media vakum. vakum. menggambar  FESTO  Mandi
generator vakum. :
3.8.2 Menerapkan rangkaian Pneumatic ri
rangkaian penumatik Menanya Unjuk Kerja  Gemar
Workbook
pneumatic dengan  Siswa berdiskusi  FluidSIM Memb
dengan media vakum tentang komponen aca
vakum. generator penyusun mesin.  Jujur
sesuai Mengumpulkan
standar. Informasi
3.8.2.1 Melalui  Siswa menggambar
gemar rangkaian mesin
membaca pneumatic dengan
siswa dapat generator vakum.
menerapkan
Menalar
generator
vakum pada  Siswa merakit
rangkaian rangkaian pneumatic
pneumatic sesuai gambar yang
sesuai disusun dalam
standar. simulasi.
4.8 Merangkai dan 4.8.1 Merangkai 4.8.1.1 Melalui Mengkomunikasikan
mengoperasikan rangkaian simulasi siswa  Siswa mendemokan
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
rangkaian pneumatik dapat rangkaian yang
pneumatik dengan dengan merangkai disimulasikan dan
menggunakan generator rangkaian menuliskan hasilnya
generator vakum. vakum. pneumatic dalam laporan.
4.8.2 Mengoperasik dengan
an rangkaian generator
pneumatik vakum sesuai
dengan kinerja mesin.
generator 4.8.2.1 Melalui
vakum. simulasi siswa
dapat
mengoperasik
an rangkaian
dengan
generator
vakum sesuai
SOP.
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menggunakan 3.9.1.1 Melalui  Rangkaian Mengamati Pengetahuan 20 JP +  Internet  Disipli
rangkaian gambar gemar silinder lebih : 4 JP  Modul n
 Siswa mengamati
pneumatic dengan simbol membaca dari satu. Tes Tertulis Evaluas Pneumatik  Religiu
kasus mesin
silinder lebih dari komponen siswa dapat VEDC s
pneumatic dengan Keterampilan i
satu. pneumatic menggunakan  FESTO  Mandi
silinder lebih dari satu. :
pada simbol Pneumatic ri
rangkaian komponen Menanya Unjuk Kerja  Rasa
Workbook
pneumatic pneumatic  Siswa berdiskusi  FluidSIM Ingin
dengan pada gambar tentang rangkaian  Trainer Tahu
silinder lebih rangkaian penumatik mesin Pneumatik  Jujur
dari satu. pneumatic dengan silinder lebih
3.9.2 Memodifikasi dengan dari satu.
gambar silinder lebih
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
rangkaian dari satu Mengumpulkan
pneumatic sesuai proses informasi
dengan kerja mesin.
 Siswa menggambar
silinder lebih 3.9.2.1 Melalui
rangkaian mesin
dari satu. gemar
pneumatic dengan
membaca
silinder lebih dari satu.
siswa dapat
memodifikasi Menalar
gambar  Siswa merakit
rangkaian rangkaian mesin
pneumatic pneumatic dengan
dengan silinder lebih dari satu.
silinder lebih Mengkomunikasikan
dari satu  Siswa mendemokan
sesuai kinerja rangkaian yang dirakit
mesin. dan menuliskan
4.9 Merangkai dan 4.9.1 Merangkai 4.9.1.1 Melalui hasilnya dalam
mengoperasikan rangkaian percobaan laporan.
mesin pneumatik pneumatik siswa dapat
dengan silinder dengan merangkai
lebih dari satu. silinder lebih rangkaian
dari satu. pneumatic
4.9.2 Mengoperasik dengan
an rangkaian silinder lebih
pneumatik dari satu
dengan sesuai kinerja
silinder lebih mesin.
dari satu. 4.9.2.1 Melalui
demosntrasi
siswa dapat
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
mengoperasik
an rangkaian
pneumatic
dengan
silinder lebih
dari satu
sesuai SOP.

3.10 Memecahkan 3.10.1 Menemukan 3.10.1.1 Melalui  Rangkaian Mengamati Pengetahuan 24 JP +  Internet  Disipli
permasalahan sebab observasi kaskade : 4 JP  Modul n
 Siswa mengamati
sinyal konflik munculnya siswa dapat Tes Tertulis Evaluas Pneumatik  Religiu
rangkaian mesin
pada control konflik sinyal menemukan VEDC s
pneumatic dengan Keterampilan i
pneumatik. pada sebab  FESTO  Mandi
konflik sinyal. :
rangkaian munculnya Pneumatic ri
pneumatik. konflik sinyal Menanya Unjuk Kerja  Rasa
Workbook
3.10.2 Memecahkan pada  Siswa berdiskusi  FluidSIM Ingin
masalah rangkaian tentang penyebab Trainer Tahu
konflik sinyal penumatik konflik sinyal dalam  Jujur
Pneumatik
pada dengan mesin pneumatik.
rangkaian silinder lebih Mengumpulkan
pneumatik. dari satu. informasi
3.10.2.1 Melalui  Siswa membuat
studi kasus gambar rangkaian
siswa dapat control cascade.
memecahka
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
n masalah Menalar
konflik sinyal
 Siswa merakit
pada
rangkaian control
rangkaian
cascade sesuai
pneumatik
gambar.
dengan
silinder lebih Mengkomunikasikan
dari satu.  Siswa mendemokan
3.10 Membuat 4.10.1 Merancang 4.10.1.1 Melalui hasil rangkaian dan
rangkaian gambar demonstrasi menuliskannya dalam
pneumatik rangkaian siswa dapat laporan.
dengan kontrol pneumatik merancang
kaskade/rangkaia dengan gambar
n berurutan. kontrol rangkaian
kaskade. pneumatik
4.10.2 Merakit dengan
rangkaian kontrol
pneumatik kaskade
dengan dengan
kontrol silinder lebih
kaskade. dari satu.
4.10.2.1 Melalui
demonstrasi
siswa dapat
merakit
rangkaian
pneumatik
dengan
kontrol
kaskade
 Indikator Tujuan Materi Alokas Nilai
Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Pembelajara Penilaian i Karakter
Pembelajaran belajar
Kompetensi n waktu
dengan
silinder lebih
dari satu.
Keterangan Sumber Belajar :
1. Buku FESTO Basic Pneumatic Workbook (pdf)
2. Modul diklat Pneumatik VEDC
3. Software FluidSIM
4. Trainer Pure Pneumatic
5. Aplikasi JAGARATU
Salatiga, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Ketua Kompetensi Keahlian Guru Mata Pelajaran

Ir. Nanik Sundari, MM Mariati, S.Pd., M.Pd Zainal Arifin, S.Pd.T Hendrik Ade Putra, S.Pd.
NIP. 19630109 199203 2 006 NIP. 19750423 200801 2 006 NIP. 19850423 201001 1 015 NIP. 19850115 200902 1 004
 SILABUS

Nama Sekolah : SMKN 3 SALATIGA

Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Sistem Robotika
Kompetensi Keahlian : Teknik Mekatronika
Durasi Pembelajaran : (116 TM + 36 Evaluasi dan cadangan = 152) Jam Pelajaran @ 45 MENIT

Diskripsi KI :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Mekatronika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Mekatronika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Indikator Tujuan Nilai

Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
3.11 Menerapkan 3.11.1 Memahami 3.11.1.1 Melalui  Komponen Mengamati Pengetahuan: 8 JP +  Internet  Gemar
komponen listrik macam gemar
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
yang digunakan komponen membaca siswa Elektropneumati  Siswa mengamati Tes 2 JP  Modul membaca
untuk membuat listrik untuk dapat k jenis-jenis Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
rangkaian rangkaian memahami komponen listrik C.282900.002.  Religius
elektropneumatik. elektropneumat komponen untuk rangkaian  Jujur
ik. listrik untuk Keterampilan: 01  Teliti
elektropneumatik.
3.11.2 Menerapkan rangkaian Unjuk kerja  Modul  Akurat/pr
Menanya
komponen elektropneumat Pneumatik esisi
listrik untuk ik.  Siswa berdiskusi
C.282900.008.
membuat 3.11.2.1 Melalui tentang
pemakaian 01
rangkaian gemar
elektropneumat membaca siswa komponen listrik  Modul
ik. dapat untuk rangkaian Pneumatik
menerapkan elektropneumatik. C.282900.015.
komponen Mengumpulkan 01
listrik untuk Informasi
 Modul
rangkaian  Siswa
elektropneumat Pneumatik
menggambar
ik. rangkaian control C.282900.023.
listrik dengan 01
4.11 Menggambar 4.11.1 Menggambar 4.11.1.1 Melalui komponen listrik
rangkaian kontrol rangkaian percobaan untuk
listrik dengan control siswa dapat elektropneumatik.
menggunakan elektropneumat menggambar Menalar
komponen kontrol ik. rangkaian
 Siswa merakit
listrik untuk 4.11.2 Merakit control
rangkaian control
elektropneumatik. rangkaian elektropneumat
listrik sesuai
control ik.
gambar yang
elektropneumat 4.11.2.1 Melalui
disusun.
ik. percobaan
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
siswa dapat Mengkomunikasika
merakit n
rangkaian
 Siswa menuliskan
control
hasil percobaan
elektropneumat
dalam laporan
ik.
kerja.
3.12 Menerapkan 3.12.1 Memahami cara 3.12.1.1 Dengan  Rangkaian Mengamati Pengetahuan:  Internet  Gemar
katup solenoid yang kerja katub gemar elektropneumati Tes  Modul membaca
 Siswa mengamati
digunakan untuk solenoid pada membaca siswa k Wawancara Pneumatik  Disiplin
cara kerja katub
membuat rangkaian rangkaian dapat  Religius
solenoid. Keterampilan: C.282900.002.
elektropneumatik. elektropneumat memahami cara  Jujur
ik. kerja katub Menanya Unjuk Kerja 01  Teliti
3.12.2 Menerapkan solenoid pada  Siswa berdiskusi  Modul  Akurat/pr
katub solenoid rangkaian tentang cara Pneumatik esisi
untuk membuat elektropneumat menggunakan
C.282900.008.
rangkaian ik. katub solenoid. 8 JP +
elektropneumat 3.12.2.1 Melalui 01
Mengumpulkan 2 JP  Modul
ik. gemar Informasi
membaca siswa Evaluasi Pneumatik
 Siswa
dapat menggambar C.282900.015.
menerapkan rangkaian satu 01
katub solenoid silinder dengan
untuk  Modul
katub solenoid.
rangkaian Pneumatik
Menalar
elektropneumat C.282900.023.
ik.  Siswa merakit
01
4.12 Menggambar 4.12.1 Menggambar 4.12.1.1 Melalui studi rangkaian sesuai
rangkaian rangkaian kasus, siswa gambar.
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
pneumatik satu elektropneumat dapat Mengkomunikasika
silinder dengan ik satu silinder. menggambar n
menggunakan 4.12.2 Merakit rangkaian
 Siswa
komponen- rangkaian elektropneumat
mendemokan dan
komponen elektropneumat ik dengan satu
menuliskan hasil
pneumatik dan ik satu silinder. silinder dengan
eksekusi rangkaian
listrik. cermat.
dalam laporan
4.12.2.1 Melalui
kerja.
percobaan
siswa dapat
merakit
rangkaian
elektropneumat
ik satu silinder.
3.13 Memahami 3.13.1 Memahami 3.13.1.1 Melalui  Rangkaian AND Mengamati Pengetahuan: 8 JP +  Internet  Gemar
rangkaian logika rangkaian gemar dan OR Tes 2 JP  Modul membaca
 Siswa mengamati
untuk control logika AND membaca siswa elektropneumati Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
rangkaian logika
elektropneumatik. pada dapat k  Religius
AND dan OR pada Keterampilan: C.282900.002.
elektropneumat memahami  Jujur
control Unjuk Kerja 01
ik. rangkaian  Teliti
elektropneumatik.
3.13.2 Memahami logika AND  Modul  Akurat/pr
rangkaian pada control Menanya esisi
Pneumatik
logika OR pada elektropneumat  Siswa berdiskusi
C.282900.008.
elektropneumat ik dengan kegunaan
ik. tepat. rangkaian logika 01
3.13.2.1 Melalui AND dan OR pada  Modul
gemar control Pneumatik
membaca siswa elektropneumatik.
dapat
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
memahami Mengumpulkan C.282900.015.
rangkaian Informasi 01
logika OR pada  Modul
 Siswa
control
menggambar Pneumatik
elektropneumat
rangkaian control C.282900.023.
ik dengan
elektropneumatik
tepat. 01
untuk sebuah
4.13 Menggunakan 4.13.1 Menggambar 4.13.1.1 Melalui kasus mesin.
konsep rangkaian rangkaian percobaan
logika pada logika AND dan siswa dapat Menalar
rangkaian OR pada menggambar  Siswa merakit
elektropneumatik. elektropneumat rangkaian rangkaian control
ik. logika AND dan elektropneumatik
4.13.2 Merakit OR pada sesuai gambar
rangkaian control Mengkomunikasika
logika AND dan elektropneumat n
OR pada ik dengan  Siswa
elektropneumat tepat. mendemokan dan
ik. 4.13.2.1 Melalui menuliskan hasil
percobaan kerja control
siswa dapat elektropneumatik.
merakit
rangkaian
logika AND dan
OR control
elektropneumat
ik dengan
tepat.
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
3.14 Menerapkan 3.14.1 Memahami 3.14.1.1 Melalui  Rangkaian Mengamati Pengetahuan: 8 JP +  Internet  Gemar
konsep rangkaian konsep gemar penguncian Tes 2 JP  Modul membaca
 Siswa mengamati
pengunci pada rangkaian membaca, Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
rangkaian control
control listrik. pengunci pada siswa dapat  Religius
elektropneumatik Keterampilan: C.282900.002.
control memahami  Jujur
dengan Unjuk Kerja 01
elektropneumat konsep  Teliti
penguncian.
ik. rangkaian  Modul  Akurat/pr
3.14.2 Menerapkan penguncian Menanya esisi
Pneumatik
rangkaian pada control  Siswa berdiskusi
C.282900.008.
pengunci pada eketropneumati tentang fungsi
control k. rangkaian 01
elektropneumat 3.14.2.1 Melalui peguncian control  Modul
ik. gemar elektropneumatik. Pneumatik
membaca siswa Mengumpulkan C.282900.015.
dapat Informasi 01
menerapkan  Siswa
rangkaian  Modul
menggambar
pengunci pada Pneumatik
rangkaia control
control elektropneumatik C.282900.023.
elektropneumat dengan 01
ik. penguncian untuk
4.14 Merangkai dan 4.14.1 Menggambar 4.14.1.1 Melalui sebuah kasus
menjalankan silinder rangkaian percobaan mesin.
dengan rangkaian silinder siswa dapat
Menalar
pengunci. elektropneumat menggambar
ik dengan rangkaian  Siswa merakit
control silinder rangkaian control
pengunci. elektropneumat silinder
ik dengan elektropneumatik
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
4.14.2 Merangkai dan penguncian. dengan
menjalankan 4.14.2.1 Melalui penguncian sesuai
rangkaian percobaan gambar.
silinder dengan siswa dapat Mengkomunikasika
control merangkai dan n
pengunci. menjalankan
 Siswa
rangkaian
mendemokan dan
silinder dengan
menuliskan hasil
penguncian
kerja rangkaian
dengan tepat.
control
elektropneumatik.
3.15 Menerapkan 3.15.1 Menerapkan 3.15.1.1 Melalui  Rangkaian Mengamati Pengetahuan: 8 JP +  Internet  Gemar
rangkaian silinder rangkaian gemar Timer Tes 4 JP  Modul membaca
 Komponen timer
dengan silinder dengan membaca siswa elektropneumati Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
listrik dan sensor
menggunakan timer timer listrik. dapat k  Religius
tekanan beserta Keterampilan: C.282900.002.
listrik dan sensor 3.15.2 Menerapkan menerapkan  Jujur
spesifikasinya. Unjuk Kerja 01
tekanan. rangkaian pemakaian  Teliti
silinder dengan timer listrik Menanya  Modul  Akurat/pr
sensor tekanan. dengan tepat.  Siswa berdiskusi Pneumatik esisi
3.15.2.1 Melalui tentang
C.282900.008.
gemar pemakaian timer
membaca siswa dan sensor 01
dapat tekanan pada  Modul
menerapkan mesin. Pneumatik
pemakaian Mengumpulkan C.282900.015.
sensor tekanan Informasi 01
dengan tepat.
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
4.15 Merangkai dan 4.15.1 Merangkai dan 4.15.1.1 Melalui  Siswa  Modul
menjalankan silinder menjalankan percobaan menggambar Pneumatik
dengan timer listrik rangkaian siswa dapat rangkaian control C.282900.023.
dan sensor tekanan. silinder dengan merangkai dengan timer dan
timer listrik. rangkaian 01
sensor tekanan.
4.15.2 Merangkai dan silinder
Menalar
menjalanan menggunakan
rangkaian timer dengan  Siswa merangkai
silinder dengan tepat. rangkaian sesuai
sensor tekanan. 4.15.2.1 Melalui gambar.
percobaan Mengkomunikasika
siswa dapat n
merangkai  Siswa
rangkaian mendemokan dan
silinder dengan menuliskan hasil
sensor tekanan kerja rangkaian
dengan tepat. dalam laporan
kerja.
3.16 Menerapkan 3.16.1 Memahami 3.16.1.1 Melalui  Vacum Mengamati Pengetahuan: 4 JP  Internet  Gemar
rangkaian rangkaian gemar Generator Tes  Modul membaca
 Siswa mengamati
elektropneumatik elektropneumat membaca siswa Wawancara Pneumatik  Disiplin
rangkaian
dengan ik dengan dapat  Religius
elektropneumatik Keterampilan: C.282900.002.
menggunakan media media vakum. memahami  Jujur
dengan media Unjuk Kerja 01
vakum. 3.16.2 Menerapkan rangkaian  Teliti
vakum.
rangkaian elektropneumat  Modul  Akurat/pr
elektropneumat ik dengan Menanya esisi
Pneumatik
ik dengan media vakum  Siswa berdiskusi
C.282900.008.
media vakum. dengan tepat.. tentang
3.16.2.1 Melalui pemakaian media 01
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
gemar vakum pada  Modul
membaca siswa rangkaian silinder Pneumatik
dapat eketropneumatik. C.282900.015.
menerapkan Mengumpulkan
rangkaian 01
Informasi
elektropneumat  Modul
 Siswa
ik dengan Pneumatik
menggambar
media vakum C.282900.023.
rangkaian
dengan tepat. 01
elektrpneumatik
4.16 Merangkai dan 4.16.1 Menggambar 4.16.1.1 Melalui
dengan media
menjalankan rangkaian percobaan vakum.
rangkaian elektropneumat siswa dapat
elektropneumatik ik dengan menggambar Menalar
dengan media vakum. rangkaian  Siswa
menggunakan 4.16.2 Merangkai dan elektropneumat mensimulasikan
vakuum generator. menjalankan ik dengan rangkaian
rangkaian media vakum elektropneumatik
elektropneumat dengan tepat. dengan media
ik dengan 4.16.2.1 Melalui vakum.
generator percobaan Mengkomunikasika
vakum. siswa dapat n
menggambar  Siswa
rangkaian mendemokan
elektropneumat simulasi rangkaian
ik dengan dan menuliskan
media vakum hasil kerja simulasi
dengan tepat. rangkaian dalam
laporan kerja.
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
3.17 Menganalisis 3.17.1 Menganalisis 3.17.1.1 Melalui  Rangkaian Mengamati Pengetahuan: 20 JP +  Internet  Gemar
rangkaian pneumatic rangkaian gemar dengan Tes 2 JP  Modul membaca
 Siswa mesin
mesin sederhana pneumatic membaca siswa limitswitch dan Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
sederhana dengan
dengan mesin dapat proximity  Religius
limit switch dan Keterampilan: C.282900.002.
menggunakan limit sederhana menganalisis  Jujur
sensor proximity. Unjuk Kerja 01
switch/ sensor dengan limit pemakaian limit  Teliti
proksimiti. switch. switch pada Menanya  Modul  Akurat/pr
3.17.2 Menganalisis mesin  Siswa berdiskusi Pneumatik esisi
rangkaian sederhana. tentang
C.282900.008.
pneumatic 3.17.2.1 Melalui pemakaian
mesin gemar pemakaian limit 01
sederhana membaca siswa switch dan sensor  Modul
dengan sensor dapat proximity. Pneumatik
proximity. menganalisis Mengumpulkan C.282900.015.
pemakaian Informasi 01
sensor  Siswa
proximity pada  Modul
menggambar
mesin Pneumatik
rangkaian
sederhana elektropneumatik C.282900.023.
dengan tepat. mesin dengan limit 01
4.17 Membuat 4.17.1 Membuat dan 4.17.1.1 Melalui switch dan sensor
rangkaian dan menjalankan percobaan proximity.
menjalankan mesin rangkaian siswa dapat
Menalar
elektropneumatik elektropneumat membuat dan
sederhana dengan ik mesin menjalankan  Siswa merakit
menggunakan limit sederhana rangkaian rangkaian mesin
switch/ sensor dengan limit mesin dengan limit
proksimiti. switch. sederhana switch dan sensor
dengan limit proximity sesuai
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
4.17.2 Membuat dan switch. gambar.
menjalankan 4.17.2.1 Melalui Mengkomunikasika
rangkaian percobaan n
elektropneumat siswa dapat
 Siswa
ik mesin membuat dan
mendemokan dan
sederhana menjalankan
menuliskan hasil
dengan sensor rangkaian
kerja rangkaian
proximity. mesin
dengan limit
sederhana
switch dan sensor
dengan sensor
proximity dalam
proximity.
laporan kerja.
3.18 Menerapkan 3.18.1 Memahami 3.18.1.1 Melalui  Rangkaian Mengamati Pengetahuan: 12 JP +  Internet  Gemar
gambar rangkaian gambar gemar Sequensial Tes 2 JP  Modul membaca
 Siswa mesin
elektropneumatik rangkaian membaca siswa Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
sederhana dengan
dengan silinder lebih elektropneumat dapat  Religius
silinder lebih dari Keterampilan: C.282900.002.
dari satu. ik dengan memahami  Jujur
satu. Unjuk Kerja 01
silinder lebih gambar  Teliti
dari satu. rangkaian Menanya  Modul  Akurat/pr
3.18.2 Menerapkan elektropneumat  Siswa berdiskusi Pneumatik esisi
gambar ik dengan tentang rangkaian
C.282900.008.
rangkaian silinder lebih mesin dengan
elektropneumat dari satu. silinder lebih dari 01
ik dengan 3.18.2.1 Melalui satu.  Modul
silinder lebih gemar Mengumpulkan Pneumatik
dari satu. membaca siswa Informasi C.282900.015.
dapat  Siswa 01
menerapkan menggambar
gambar
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
rangkaian rangkaian  Modul
elektropneumat elektropneumatik Pneumatik
ik dengan mesin dengan C.282900.023.
silinder lebih silinder lebih dari
dari satu. satu. 01
4.18 Merangkai dan 4.18.1 Merangkai 4.18.1.1 Melalui Menalar
mengoperasikan rangkaian percobaan  Siswa merakit
rangkaian elektropneumat siswa dapat rangkaian mesin
elektropneumatik ik dengan merakit dengan silinder
dengan silinder lebih silinder lebih rangkaian
lebih dari satu
dari satu. dari satu. mesin sesuai gambar.
4.18.2 Mengoperasika sederhana
n rangkaian dengan silinder Mengkomunikasika
elektropneumat lebih dari satu. n
ik dengan 4.18.2.1 Melalui  Siswa
silinder lebih percobaan mendemokan dan
dari satu. siswa dapat menuliskan hasil
menjalankan kerja rangkaian
rangkaian dengan silinder
mesin lebih dari satu
sederhana dalam laporan
dengan silinder kerja.
lebih dari satu.
3.19 Menganalisis 3.19.1 Memahami 3.19.1.1 Melalui  Rangkaian Mengamati Pengetahuan: 20 JP +  Internet  Gemar
rangkaian rangkaian gemar silinder lebih Tes 2 JP  Modul membaca
 Siswa mesin
elektropneumatik elektropneumat membaca siswa dari satu Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
sederhana dengan
dengan control ik kotrol dapat sekuensial  Religius
control berurutan. Keterampilan:
berurutan. berurutan. memahami  Jujur
rangkaian Menanya
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
3.19.2 Menganalisis elektropneumat  Siswa berdiskusi Unjuk Kerja C.282900.002.  Teliti
rangkaian ik dengan tentang rangkaian 01  Akurat/pr
elektropneumat control mesin dengan  Modul esisi
k dengan berurutan. control berurutan.
control 3.19.2.1 Melalui Pneumatik
Mengumpulkan C.282900.008.
berurutan. gemar
informasi
membaca siswa 01
dapat  Siswa
 Modul
menganalisis menggambar
rangkaian Pneumatik
gambar
rangkaian elektropneumatik C.282900.015.
elektropneumat mesin dengan 01
ik dengan control berurutan.  Modul
control Menalar Pneumatik
berurutan.  Siswa merakit C.282900.023.
4.19 Membuat dan 4.19.1 Membuat 4.19.1.1 Melalui rangkaian mesin
01
mengoperasikan rangkaian percobaan dengan control
rangkaian elektropneumat siswa dapat berurutan sesuai
elektropneumatik ik control merakit gambar.
dengan kontrol berurutan. rangkaian Mengkomunikasik
berurutan. 4.19.2 Mengoperasika mesin an
n rangkaian sederhana
 Siswa
elektropneumat dengan control
mendemokan dan
ik dengan berurutan.
menuliskan hasil
control 4.19.2.1 Melalui
kerja rangkaian
berurutan. percobaan
dengan control
siswa dapat
berurutan dalam
menjalankan
laporan kerja.
rangkaian
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
mesin
sederhana
dengan control
berurutan.

3.20 Mengevaluasi 3.20.1 Mengevaluasi 3.20.1.1 Melalui  Perawatan Mengamati Pengetahuan: 20 JP +  Internet  Gemar
Rangkaian rangkaian gemar Sistem Tes 18 JP  Modul membaca
 Siswa mengamati
pneumatic dan pneumatic. membaca Pneumatik/ Wawancara Evaluasi Pneumatik  Disiplin
gambar rangkaian
electropneumatic. 3.20.2 Mengevaluasi siswa dapat Elektropneumati  Religius
pneumatic dan Keterampilan: dan C.282900.002.
rangkaian mengevaluasi k  Jujur
elektropneumatik. Unjuk Kerja cadanga 01
elektropneumat kesalahan  Teliti
ik. pada Menanya n  Modul  Akurat/pr
rangkaian  Siswa berdiskusi Pneumatik esisi
pneumatic. tentang kerja
C.282900.008.
3.20.2.1 Melalui rangkaian dan
gemar kesesuaian 01
membaca dengan prinsip  Modul
siswa dapat kerja rangkaian. Pneumatik
mengevaluasi Mengumpulkan C.282900.015.
kesalahan informasi 01
pada  Siswa
rangkaian  Modul
menganalisis letak
elektropneum Pneumatik
kesalahan
atik. rangkaian C.282900.023.
4.20 Melakukan 4.20.1 Melakukan 4.20.1.1 Melalui pneumatic dan 01
evaluasi pada evaluasi pada percobaan elektropneumatik.
rangkaian rangkaian siswa dapat
Menalar
pneumatik dan pneumatic. mengevaluasi
elektropneumatik. kesalahan  Siswa mengoreksi
 Indikator Tujuan Nilai
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber belajar Karakter
Pembelajaran Pembelajaran waktu
Kompetensi
4.20.2 Melakukan rangkaian kesalahan
evaluasi pada pneumatic. rangkaian
rangkaian 4.20.2.1 Melalui pneumatic dan
elektropneumat percobaan elektropneumatik
ik. siswa dapat sesauai prinsip
mengevaluasi kerja rangkaian.
kesalahan Mengkomunikasik
rangkaian an
elektropneumati
 Siswa
k.
mendemokan dan
menuliskan hasil
perbaikan
rangkaian dalam
laporan kerja.
Keterangan Sumber Belajar :
1. Buku FESTO Basic Pneumatic Workbook (pdf)
2. Modul Klaster 3
3. Software FluidSIM
4. Trainer Pure Pneumatic
5. Aplikasi JAGARATU
Salatiga, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Ketua Kompetensi Keahlian Guru Mata Pelajaran

Ir. Nanik Sundari, MM Mariati, S.Pd., M.Pd Zainal Arifin, S.Pd.T Hendrik Ade Putra, S.Pd.
NIP. 19630109 199203 2 006 NIP. 19750423 200801 2 006 NIP. 19850423 201001 1 015 NIP. 19850115 200902 1 004