Ano lectivo: 2010/2011 Ano de Escolaridade: 11º

Disciplina: História A

Caracterização geral do projecto

Projecto a desenvolver: blogue temático.
Tema: Monumentos, factos e figuras históricas do mundo até ao século XIX
Finalidades do projecto: Pretende-se que os alunos se envolvam individualmente até
ao final do ano num trabalho de pesquisa e investigação tão aprofundado quanto
possível sobre um tema muito específico, construindo um blogue temático no site
http://www.blogger.com.
O facto, monumento ou figura histórica escolhida pelo próprio aluno deve ser
negociado e aceite pelo professor e deve estar enquadrado temporalmente no
tratamento e investigação factual, pelo final do século XIX. O grau de aprofundamento
da investigação demonstrará o empenhamento, organização e o domínio de técnicas
de pesquisa, selecção e tratamento de informação. Não deverão ser admitidos temas
iguais para dois alunos.

Competências gerais a desenvolver

Competências gerais:
• Desenvolver atitudes de curiosidade intelectual, de pesquisa e de
problematização, face ao saber adquirido e a novas situações: consultar
bibliografia e sites na Internet, de forma autónoma ou por indicação do
professor.
• Desenvolver aptidões de tratamento e apresentação da informação recorrendo a
diferentes recursos em suporte digital.
• Consolidar hábitos de organização do trabalho intelectual, utilizando diversos
recursos e metodologias.
• Desenvolver aptidões de comunicação e expressão em diferentes linguagens,
recorrendo a media diversificados incluindo os digitais e as TIC.
Suporte a utilizar: digital, recorrendo à construção de um blogue.
Materiais a usar na pesquisa: Livros, internet, jornais, revistas, documentos
históricos diversos e outros, fotografias diversas.

Competências específicas
Não obstante poderem surgir alterações pontuais ao longo do ano lectivo, em algum
dos critérios de análise, consideram-se importantes e válidos para a avaliação dos
trabalhos realizados, os seguintes indicadores de competências:
Compreensão Histórica
• Compreensão dos contextos históricos analisados.
• Contextualizar correctamente os documentos e situações relacionadas com o
tema. O grau de aprofundamento da investigação demonstrará o carácter
reflexivo e o nível interpretativo da pesquisa efectuada. Deve corresponder ao
nível de conhecimentos demonstrado pelo aluno oralmente.
• Adequação da informação escolhida à especificidade do tema.
• Identificar, situar e caracterizar aspectos relevantes da História de Portugal,
europeia e mundial.

Tratamento de informação
• A facilidade de aplicação dos conhecimentos em situações de apresentação oral
e escrita do trabalho realizado. Ao longo dos períodos lectivos os alunos farão
apresentações orais dos trabalhos devendo demonstrar um domínio do tema,
correspondente ao apresentado por escrito, no blogue/projecto.
• Pertinência da informação incluída. Deve estar relacionada com os temas em
análise e a um grau correspondente ao demonstrado pelo aluno noutros
contextos.
• Pertinência das ligações estabelecidas. As ligações internas e externas devem
ser justificadas pelo contexto da análise em que se inserem no sentido de
complementar ou apoiar a informação exibida nas mensagens.
• Originalidade da informação textual e gráfica incluída no blogue. Valoriza-se toda
a informação escrita e organizada pelo aluno, não copiada de livros ou de sites
da Web.
• Frequência e regularidade da publicação ao longo do ano de novas mensagens,
documentos e funcionalidades do blogue que aprofundem e contextualizem os
temas tratados ou que lhes dêem o ênfase adequado.

Comunicação
• Correcção verbal.
• Utilização correcta dos conceitos e termos da disciplina e das ciências sociais.
 • Utilização adequada de múltiplas linguagens e media necessários à correcta
apresentação das ideias e documentação recolhida.

Síntese dos critérios de avaliação

Conhecimento informação sobre o tema
Pertinência da documentação incorporada no sitio
Qualidade e extensão de informação relativa ao assunto em análise;
Organização do trabalho/site
Interpretação/análise de documentação, dados e factos e não paráfrase;
Articulação obrigatória com as fontes
Fluência e originalidade do discurso/texto
Referências a fontes
Pertinência das ligações estabelecidas a outros sites
Domínio de terminologia da disciplina
Correcção linguística e gramatical

Tópicos e separadores a incluir

São pertinentes num projecto a desenvolver com estas características, todos os tópicos
e assuntos relacionados com o tema central nomeadamente:

• Um índice de etiquetas a inserir em cada mensagem ou correspondentes às

páginas criadas. Aparecerão em barra lateral. Entrar em Design> adicionar
miniaplicação>etiquetas/páginas.
• Sites relacionados com o tema.
• Investigação sobre personagens e assuntos mencionados nas mensagens ou
relacionados com o tema.
• Historial de instituições relacionadas.
• Referências a obras impressas sobre o assunto.
• Guia de exploração turística para o tema caso diga respeito a monumento,
cidade ou lugar histórico.
• Pormenores arquitectónicos e factos relacionados com o projecto de construção
caso se trate de edifício ou construção.
• Tratamento aprofundado de acontecimentos em que a personagem ou lugar
tenham tido papel importante.
• Cronologia de acontecimentos em que o personagem ou tema seja interveniente
de forma relevante.
• Referências a sites com entrevistas com a personagem ou onde o assunto
tratado tenha sido abordado.
• Em geral toda a informação pertinente para um melhor conhecimento sobre o
tema central do blogue.