No Bidang Rumusan Macam Situasi Targe Situasi Faktor yang Berpengaruh Dana

Kegiatan Masalah Kegiatan Awal t Akhir Pendukung Kendala Sumber Jumlah

Sasaran Sasara Dana (Rp)
n
1. Kesehata Bagaimana Penyuluhan Warga 75 62 Pemerintah Kedatanga Iuaran Rp.
n meningkatkan tentang Desa Desa sangat n peserta mahasisw 705.00
kesadaran tentang Hipertensi Pakistaji membantu yang tidak a 0
pentingnya dan Asam dalam sesuai
mencegah Urat serta penyediaan dengan
penyakit Tenda fasilitas dan rencana
hipertensi dan Kesehatan. ikut sehingga
asam urat berkontribus selesai
menyediakan cek i dalam acara tidak
kesehatan secara kegitan tepat
lengkap tersebut waktu.

2. Kesehata Bagaimana Penyuluhan Ibu-ibu 25 30 Peserta Lokasi Iuran Rp. 0

n mengenalkan tentang Muslimat menyimak penyuluha Mahasisw
bahan tambahan Bahan PKK dan n yang a
pangan dan Tambahan Desa memperhati kurang
memberikan Pangan Pakistaji kan dengan memadai
informasi terkait seksamamat
dampak eri yang
penggunaan disampaikan
bahan tambahan
pangan yang
berbahaya
3. Kesehata Bagaimana Senam Warga 25 20 Pemerintah Laptop Iuran Rp.
n manula Lansia Desa desa dan yang Mahasisw 24.000
mengetahui Pakistaji Ibu-bu PKK digunakan a
resiko penyakit sangat mengalami
 stroke dan dapat membantu kendala
dihindari dengan dalam saat
senam penyediaan menayang
fasilitas dan an video
ikut senam
berkontribus
i dalam
kegitan
tersebut
4. Pendidik Bagaimana cara Sosialisasi Siswa 130 170 Kepala Siswa Iuran Rp.
an meningkatkan mengenai siswi sekolah siswi yang Mahasisw 619.00
kesadaran anak- cara cuci MIS An- beserta guru kurang a 0
anak untuk tangan dan Najahiya MIS An- kondusif
selalu mencuci sikat gigi h dan Najahiyah saat
tangan dan yang benar SDN 2 dan SDN 2 menyampa
menggosok gigi Kepuh, Kepuh, ian
dengan benar Pakistaji Pakistaji penyuluha
n tentang
carra
mencuci
tangan dan
menggoso
k gigi
5. Pendidik Bagaimana Bimbingan Siswa 50 30 Antusiasme Jarak Iuran Rp.
an menambah belajar Siswi SD siswa siswi antara Mahasisw 53.000
pengetahuan yang ada selama kelompok a
anak-anak selain di Desa berlangsung belajar
dari sekolah dan Pakistaji nyabimbinga terlalu
membatu mreka n belajar dekat
jika mengalami Pemerintah sehingga
kesulitan dalam Desa sangat menggang
 belajar membantu gu
dalam konsentras
penyediaan i
fasilitas
6. Pendidik Bagaimana anak- Bermain dan Anak- 30 23 Pemerintah Kurangnya Iuran Rp. 0
an anak muda belajar anak di Desa sangat persiapan Mahasisw
khususnya tidak Desa membantu peserta a
melupakan Paksitaji dalam KKN
permaianan penyediaan dalam
tradisional fasilitas menyiapka
n alat
permaian
tradisional
7. Pendidik Bagaimana Revitalisasi Warga - - Mudahnya Salah Iuran Rp.
an meningkatkan sudut baca Desa mencari membeli Mahasisw 409.00
minat baca Pakistaji bahan untuk peralatan a 0
dengan melaksanaka yang
menyediakan n kegiatan dibutuhkan
fasilitas agar untuk
dapat membaca membuat
buku dengan rak buku
nyaman baru
8. Pendidik Bagaimana Re-tell buku Anak- 25 10 Bertambahn Sedikitnya Iuran Rp. 0
an meningkatkan anak di ya koleksi peserta Mahasisw
minat baca warga Desa buku serta yang a
Desa Pakistaji Pakistaji kemampuan kembali
ruangan untuk me
untuk re-tell
menyimpan buku yang
buku baru sudah
dipinjam
9. Sosial Bagaimana Relawan Korban - - Banyaknya Kondisi Iuran Rp. 0
memberikan Banjir banjir bantuan dari lokasi Mahasisw
bantuan kepada Bandang Di bandang penduduk yang tanah a
korban banjir di Alasmalang di sekitar dan
Alasmalang Alasmala lumpur
ng tebal
10 Sosial Bagaimana Big Project Masyara 500 200 Lokasi acara Kurangnya Iuran Rp.
. peserta KKN "Kabat Food kat se- yang persiapan Mahasisw 1.000.0
dapat Fair Festival" kecamata memadai dari a 00
mempromosikan n Kabat panitia
potensi desa
masing-masing