BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program pengalaman lapangan ( PPL ) merupakan bagian integral dari
kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada mahasiswa sebagai calon guru mata
pelajaran, guru bimbingan konseling dan tenaga administrasi untuk berlatih secara
bertahap dan sistematis dalam mengenal lapangan tugas profesional serta
menerapkan segala kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor yang telah
dikuasai melalui kegiatan perkuliahan ke dalam kancah dunia praktis lemabaga
pendidikan. Pengalaman lapangan dan penerapan berbagai kemampuan perlu
dilakuakn secara bertahap dan sistemais karena pada dasarnya pembentukan
kemampuan profesional keguruan tidak dapat dapat dilakukan secara serentak
atau secara kebetulan.
Program pengalaman lapangan ini dapat meningkatkan keprofesionalan
mahasiswa sebagai calon pendidik, karena pendidik adalah panutan dan contoh
suri tauladan bagi setiap orang yang ada di lingkungannya. Kompetensi yang
wajib dikuasai oleh seorang pendidik adalah memberi pelajaran yang didikan
yang baik kepada peserta didik serta bagaimana menciptakan susana yang
berkesan kepada peserta didik sehingga tujuan tjuan dari pembelajaran itu dapat
tercapai. Namun, tidaklah mudah untuk memperoleh kompetensi tersebut karena
kemampuan itu tidak akan datang sendirinya. Untuk itu, PPL sangta penting untuk
mengasah kemampuan mahasiswa dalam mengajar dan dapat menunjang
keberhasilah mengajar itu sendiri.
B. Ruang Lingkup
PPL adalah kegiatan pembelajaran mahasiswa yang dilakuakan di lembaga
pendidikan yang meliputi sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyyah (SD/MI),
Sekolah menengah Pertama (SMP/MTS), Sekolah Menengah Atas (SMA/MA),
dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terdiri dari kegiatan latihan
mengajar, layanan konseling, kegiatan administrasi, menciptakan suasana religius

1
di madrasah atau sekolah, dan tugas-tugas kependidikan yang lain secara
terbimbing dan terpadu sebagai wahana pembentukan profesi keguruan.
C. Tujuan
PPL bertujuan memberikan pengalaman pembelajaran kepada mahasiswa
tentang kegiatan pembelajaran di kelas, layanan bimbingn konseling, administrasi
madrasah atau sekolah, menciptakan suasana yang religius di madrasah atau
sekolah, dan tugas-tugas keguruan lain yang terkait untuk menjadi guru yang
profesional.
Dan juga PPL bertujuan untuk memberikan pengalaman pembelajaran
kepada mahasiswa tentang bagaimana cara mengajar dikelas, memberikan
bimbingan keada peserta didik, serta hal-hal yang lainnya yang menunjang
keprofesionalan seorang pendidik.
D. Manfaat
Adapun manfaat dari PPL adalah menumbuhkan kemampuan serta
mengembangkan potensi dalam diri mahasiswa dan dapat menunjang peran
mahasiswa sebagai calon pendidik nantinya. Secara rinci manfaat PPL adalah
sebagai berikut:
1. Mengakrabkan mahasiswa dengan dunia madrasah atau sekolah.
2. Mengembangkan kemampaun untuk menguasai dan menerapkan berbagai
ilmu pengetahuan dan keterampialn dasar mengajar dan ilmu-ilmu
penidikan di lapangan .
3. Mengembangkan kemampuan dalam mengajar mata pelajaran bidang
keahlian serta melaksakan tugas lain sebagai guru madrasah atau sekolah
menengah dengan memanfaatkan banutan profesional dari pembimbing
dan guru pamong.
4. Mengembangkan kemampaun untuk mengajar dan melaksanakan tugas
lain sebagai guru madrasah atau sekolah menengah secara mandiri.
5. Mengembangkan kemampuan teknis dalam melaksanakan kegiatan
administrasi dimadrasah/sekolah.

2
 BAB II
DESKRIPSI MADRASAH/SEKOLAH LOKASI PPL

A. Sejarah madrasah/sekolah.
MAN 1 Pekanbaru merupakan institusi pendidikan pertama dibawah
Departemen Agama yang didirikan di Provinsi Riau. Awal didirikannya pada
tahun 1978 dengan nama Sekolah Persiapan IAIN Pekanbaru karena para
alumninya dipersiapkan untuk melanjutkan pendidikannya ke IAIN Pekanbaru.
Saat itu sekolah masih beralamat di jalan Pelajar (K.H. Ahmad Dahlan) pada
tahun 1980-1981, nama Sekolah Persiapan IAIN berubah menjadi Madrasah
Aliyah Negeri atau MAN Pekanbaru dan pada tahun pelajaran 1982-1983
dibangunlah gedung baru di kawasan jalan Bandeng No. 51 A. Pada gedung baru
tersebut dibangun 4(empat) ruangan belajar.
Landasan berdirinya MAN 1 adalah sebagai berikut:
1. Undang – Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional Pasal 38 Ayat 2 dan Pasal 51 Ayat 1.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Pendidikan Nasional.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006.
5. Surat Keputusan Kantor Wilayah Departemen Agama Provinsi Riau
No. Kw.13.4/1/PP.03.2/2453/2006.
Seiring berjalannya waktu MAN Pekanbaru terus membenahi diri,
peningkatan sarana dan prasarana terus dilakukan. Tahun pelajaran 1983/1984
dibangun lagi 3 ruangan belajar. Karena ruangan belajar di MAN Pekanbaru jalan
Bandeng sudah cukup memadai untuk melakukan proses balajar mengajar maka
pada Tahun pelajaran 1986/1987 seluruh kegiatan pendidikan di pusatkan di
MAN Pekanbaru jalan Bandeng No. 51 A. Pada Tahun pelajaran 1992/1993 MAN
Pekanbaru ditetapkan menjadi MAN 1 Pekanbaru.

3
 Saat ini MAN 1 Pekanbaru juga memiliki cabang yang terletak Kecamatan
Muara Fajar Pekanbaru-Riau. Cabang MAN 1 Pekanbaru ini bertujuan untuk
memfasilitasi anak-anak yang berdomisili disekitar Rumbai, Rumbai Pesisir, dan
Muara Fajar yang jauh dari jalan Bandeng. MAN 1 Muara Fajar ini baru di
dirikan sekitar 2 tahun yang lalu yang mana asal nya adalah cabang MAN 1 yang
terletak di jalan sembilang rumbai, Disini terdapat 3 lokal yang terdiri dari kelas
X10, X11, X IPS 3. Lokal Muara Fajar ini dikoordinator oleh MAN 1 Pekanbaru
dengan setiap kegiatan serta peraturan.
Adapun visi MAN 1 Pekanbaru, yaitu : “Madrasah Aliyah Yang
Terdepan, Populis Dan Islami dengan Lingkungan Madrasah Yang Hijau,
Asri, Teduh, Indah”
Sedangkan Misi MAN 1 Pekanbaru, yaitu:
1. Mengembangkan kualitas sumber daya insani yang adaptif terhadap
perkembangan iptek dan berbasis imtaq.
2. Menyelenggarakan pembelajaran untuk menumbuhkembangkan
kemampuan berfikir aktif, kreatif dan inovatif serta siap melanjutkan
pendidikan pada jenajang perguruan tinggi terkemuka.
3. Mengembangkan budaya gemar membaca, rasa ingin tahu, bertoleransi,
bekerjasama, saling menghargai, disiplin, jujur, kerja keras, dan mandiri.
4. Meningkatkan pencapaian prestasi akademik dan prestasi non-akademik.
5. Meningkatkan kualitas sarana prasarana sehingga terlaksananya
pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan ( paikem ).
6. Menciptakan lingkungan madrasah yang hijau, asri, teduh, dan indah ( hati)
sehingga seluruh civitas madrasah merasa betah dan nyaman berada di
lingkungan madrasah.
7. Mewujudkan lingkungan madrsah yang berbudaya lingkungan bersih,
sehat, rapi, dan islami ( berseri ).
8. Menanamkan kepedulian sosial dan sikap positif terhadap perlindungan,
pengelolaan dan pelestarian lingkungan hidup, mencegah serta mengurangi
kerusakan dan pencemaran lingkungan, mengelola sampah dan limbah air
sebagai wadah wirausaha sekolah.

4
 9. Meningkatkan kompetensi sosial peserta didik sebagai anggota masyarakat
dalam mengadakan hubungan sosial budaya dan pelestarian lingkungan
alam disekitarnya yang dijiwai dengan nilai-nilai islam.
MAN 1 Pekanbaru sebagai MAN senior di Provinsi Riau terus melakukan
peningkatan fungsi dan peranannya. Membina Madrasah Aliyah Swasta melalui
wadah Kelompok Kerja Madrasah (KKM) di mana para anggota diberikan
panduan dan dukungan baik dalam hal peningkatan SDM para tenaga pendidik,
pengembangan kurikulum hingga penerapan sistem pembelajaran yang prestatif.
Sejak berdiri sampai saat ini MAN 1 Pekanbaru terus – menerus meningkatkan
pendidikan sebagai Sekolah Menengah Umum berciri Agama Islam,
mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas harapan orang
tua, masyarakat, Bangsa dan Indonesia.
Kelompok kerja Madrasah yang berada di bawah naungan MAN 1
Pekanbaru antara lain sebagai berikut :
1. Madrasah Aliyah Darel Hikmah
2. Madrasah Aliyah Masmur
3. Madrasah Aliyah Hasanah
4. Madrasah Aliyah Diniyah Putri
5. Madrasah Aliyah Miftahul Hidayah
6. Madrasah Aliyah Muhammadiyah
7. MA NU Ma’arif
8. MA Al- Mujtahadah
B. Struktur organisasi madrasah/sekolah.
Adapun struktur organisasi Madrasah Aliyah Nigeri 1 Pekanbaru adalah
sebagai berikut :
- Kepala Madrasah : H. Marzuki, M.Ag
- Wa.ka Tata Usaha : Elvi Susanti, M.Pd
- Staff Tata Usaha :
- Suryanita Sofyan
- Maida Susi
- Boby Asmara

5
 - Emir Irawadi
- Sulastri S, S.Sos
- Nurdin Ali
- Rara Feranti
- Desi Elia
- Suparman
- Wa. Ka Kurikulum :Irwan Efendi, M.Pd.I
- Staff Kurikulum : - Retno Kusnawati, S.Pd
- Zulkifli Ariadi, M.Pd
- Khairul Munir, M.Pfis
- Rosnida, M.Pd
- Wa. Ka. Kesiswaan : Dra. Rajulaini, M.Pd
- Staff Kesiswaan : - Yusnimar, S.Ag, M.Pd.I
- Yusniar, M.Pd
- Dra. Yeni Azrida, M.Mat
- Wa. Ka. Saspras : Drs. Suparman, M.Pd.I
- Staff Saspras : - Fauziah, M.Mat
- Dra. Betri Maizarmis
- Wa. Ka. Humas : Sarnilawati, M.Pd
- Staff Humas : - Nurhasanah MS, S.Pd
- Syafni Ermayulis, S.Pd, M.Pd
- Ade Mahkota Putra
- Wa. Ka. Keislaman : H. Juliaris, S.Ag
- Staff Keislaman : - Zaujar Helmi Z, M.Pd
- Ridho, S.Pd.I
- Mirna Desmayanti, M.Pd
- Abdullah Zuhri, MA
- Wa. Ka. Perpustakaan : Inharma, M.Pd
- Staff Perpustakaan : - Sariani
- Syaidinatul Khamsah, S.IP

6
 - Wa. Ka. Mufa : Agus Salin Tanjung, MA
- Staff Mufa : - Meilya Puspita Sari, S.Pd
- Edi Firma, A.Md.SN
- Ego Anarki Rusli, S.Pd.I
- Bimbingan Konseling :- Yori Almiza, S.Pd, Kons
- Lidya, S.Pd
- Chandra Kurniawan, S.Psi
- M. Sandi Ferdian, S.Pd.I
C. Kurikulum.
Struktur kurikulum MAN 1 Pekanbaru meliputi subtansi pembelajaran
yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama 3 tahun, mulai dari kelas X
sampai kelas XII dan terdiri atas beberapa mata pelajaran, muatan lokal dan
pengembangan diri.
Pengorganisasian kelas – kelas dibagi menjadi, yaitu kelas X, XI dan XII
merupakan program jurusan yang terdiri atas jurusan IPA, IPS, Agama, dan
Bahasa.
Daftar nama – nama tenaga kurikulum :
Waka kurikulum : Irwan Efendi, M.Pd
Staf kurikulum : Khairul Munir, M.Pfis
Staf kurikulum : Retno Kusnawati, S.Pd
Staf kurikulum : Rosnida, M.Pd
Staff kurikulum : Zulkifli Ariadi, S.Pd.I
Adapun tugas – tugas kurikulum diantaranya sebagai berikut :
1. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
2. Mengatur penyusunan program pengajaran (Program Semester)
3. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.
4. Mengevaluasi pembelajaran yang berkualitas.
MAN 1 Pekanbaru memiliki kurikulum dengan standar kelulusan dari
masing–masing mata pelajaran yang berbeda sesuai dengn ketetapan kurikulum
tersebut. Adapun mata pelajaran wajib yang sesuai dengan kurikulum yang
berlaku di sekolah adalah sebagai berikut:

7
 1. Qur’an Hadits 12. Sosiologi
2. Fikih 13. Bimbingan Konseling
3. Akidah Akhlaq 14. Matematika
4. SKI 15. Fisika
5. Bahasa Arab 16. Kimia
6. PKn 17. Biologi
7. Bahasa Indonesia 18. Sejarah
8. Bahasa inggris 19. Seni Budaya
9. Ekonomi 20. Penjas Orkes
10. Geografi 21. TIK
11. PLH
Selain mata pelajaran yang wajib diambil oleh siswa, MAN 1 Pekanbaru
memberikan ruang gerak untuk kreatifitas siswanya selain melalui kegitan
ektrakurikuler, yang meliputi:
1. Pasukan Khusus (Pasus), bertujuan :
a. Sebagai wahana bagi siswa mengembangkan jiwa cinta tanah air, dan
berorganisasi.
b. Melatih siswa untuk terampil dan disiplin.
2. Palang Merah Remaja (PMR), bertujuan :
a. Melatih siswa untuk mampu menanggulangi dan menolong dalam setiap
kecelakaan yang ada disekitar.
b. Mengembangkan jiwa sosial dan peduli trehadap orang lain.
c. Membiasakan hidup sehat.
3. Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), bertujuan :
a. Melatih siswa berfikir kritis dan ilmiah.
b. Melatih siswa terampil dalam menulis.
c. Melatih siswa mempresentasikan hasil temuanya pada pihak lain.
d. Melatih siswa melakukan penelitian ilmiah.

8
4. Pramuka, bertujuan :
a. Sebagai wahana bagi siswa mengembangkan jiwa kepedulian, cinta tanah
air, dan berorganisasi.
b. Melatih siswa untuk terampil dan mandiri.
5. Seni Musik, bertujuan :
a. Melestarikan budaya islami.
b. Memberi bekal kecakapan hidup berupa seni qasidah.
c. Menumbuhkembangkan sifat cinta terhadap budaya islami.
6. Olahraga, bertujuan:
a. Mengembangkan bakat siswa dibidang olahraga.
b. Membiasakan pola hidup sehat.
7. Bidang keislaman,
a. Rohis
Siswa – siswi MAN 1 diwajibkan mengikuti kegiatan Rohis dihari jum’at
ketika siswa sedang mengerjakan sholat jum’at berjama’ah dimesjid. Tidak
dibenarkan bagi siswa – siswa untuk pulang selayaknya sekolah – sekolah
lainnya. Dalam kegiatan ini siswi dibagi menjadi beberapa kelas dan dipimpin
oleh pementor (penceramah) yang diundang dari luar maupun dari siswi –siswi
yang ditunjuk untuk mengisi acara ini. Biasanya kegiatan ini diisi dengan hal – hal
yang menarik, seperti games, atau sharing. Tanpa menghapus nilai pendidikan
islam didalamnya.
b. Sholat Zhuhur Berjama’ah
Ketika bel berbunyi tepat pukul 12.20 WIB, menandakan waktu ishoma.
Sholat berjama’ah dilakukan dimesjid MAN 1 Pekanbaru. Bagi siswi yang
berhalangan sholat tidak dibenarkan berada didalam kelas. Mereka berkumpul di
pendopo untuk mendengarkan materi dari guru BK maupun guru lainnya. Sholat
berjama’ah ini dilaksanakan untuk menguatkan ukhuwah islamiyah.

9
D. Sumber daya manusia.
1. Pemimpin.
Kepemimpinan MAN 1 Pekanbaru dibagi menjadi 8 kategori, yaitu:
a. Kepala MAN 1 Pekanbaru.
MAN 1 Pekanbaru di pimpin oleh kepala sekolah bernama H. Marzuki,
M.Ag yang bertanggung jawab atas terlaksananya seluruh kegiatan pendidikan di
MAN 1 Pekanbaru. Standar minimal prosedur tugas Kepala Sekolah
dikelompokkan menjadi tujuh, di antaranya;
1) Kepala Madrasah sebagai pendidik
2) Kepala madrasah sebagai manajer
3) Kepala madrasah sebagai administrator
4) Kepala madrasah sebagai supervisor
5) Kepala madrasah sebagai pemimpin (leader)
6) Kepala madrasah sebagai inovator
7) Kepala madrasah sebagai motivator.
b. Kepala Tata Usaha sebagai pimpinan langsung karyawan MAN 1
Pekanbaru. Kepala Tata Usaha di jabat oleh ibu Elvi Susanti, M.Pd
yang mana sangat berperan penting dalam memajukan lembaga
pendidikan. Adapun tugasnya adalah bertanggung jawab atas
terlaksananya kegiatan ketata-usahaan dan kerumahtanggaan MAN
1 Pekanbaru. Serta melaksanakan tugas lain dari Kepala MAN 1
Pekanbaru.
c. Wakil kepala sekolah bidang kurikulum merupakan bidang yang
mengurus tentang sistem pembelajaran dan pengajaran. Wakil
kepala sekolah bidang kurikulum di jabat oleh Bapak Irwan Efendi,
M.Pd.I. Adapun tugasnya bertanggung jawab atas penyusunan
program pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan
evaluasi pembelajaran yang berkualitas dan melaksanakan tugas
lain dari Kepala MAN 1 Pekanbaru.
d. Wakil kepala bidang kesiswaan yang mengurus tentang sistem
pengasuhan siswa. Bidang ini dijabat oleh ibu Dra. Rajulaini,

10
 M.Pd.. Yang mana bertanggung jawab atas terlaksananya tata tertib
dan disiplin siswa, bertanggung jawab atas kegiatan-kegiatan rutin
siswa, kegiatan dalam organisasi siswa, kelompok olahraga/seni,
dan pencapaian prestasi; mengkoordinir pelestarian lingkungan
Madrasah HATI (Hijau, Asri, Teduh, dan Indah); serta
melaksanakan tugas lain dari Kepala MAN 1 Pekanbaru.
e. Wakil kepala bidang keislaman yang menangani program
pengembangan nilai-nilai islami. Hal ini dijabat oleh Bapak H.
Juliaris, S.Ag yang bertanggung jawab atas pelaksanaan ibadah,
penerapan akhlak karimah dan penciptaan nuansa Islami di
lingkungan MAN 1 Pekanbaru; bertanggung jawab atas program
tahfidz al-Qur’an; Dan melaksanakan tugas lain dari Kepala MAN
1 Pekanbaru.
f. Wakil kepala bidang sarana dan prasarana. Bidang ini dijabat oleh
bapak Drs. H. Suparman, M.Pd.I. yang bertugas bertanggung jawab
atas perencaan, pengadaan, pembangunan, dan pemeliharaan
sarana dan prasarana MAN 1 Pekanbaru; melaksanakan tugas lain
dari Kepala MAN 1 Pekanbaru.
g. Wakil kepala bidang humas. Bidang ini dijabat oleh ibu
Sarnilawati, M.Pd yang menangani tentang informasi dan
komunikasi, mem-publish kegiatan-kegiatan madrasah, dan lain
sebagainya. Wakil kepala bidang pengelolaan lokal Muara Fajar
yang diamanatkan kepada bapak Agus Salim Tanjung, M.A yang
menangani pelaksanaan dan pengembangan MAN 1 Pekanbaru
lokal Rumbai. Komite Madrasah merupakan perwakilan
orangtua/wali siswa/i yang ikut serta dalam membuat kebijakan.

11
 2. Tenaga pengajar.
Adapun tenaga pengajar di MAN 1 pekanbaru berjumlah 111 guru yang
terdiri dari :

TABEL 2.1,
NAMA-NAMA GURU DAN PEGAWAI MAN 1 PEKANBARU
No Nama Jabatan
H. MARZUKI, M.Ag
1 Kepala
197004161998031007
SARNILAWATI, M.Pd Guru
2
198203262009012003 Waka Humas
Dra. HENDRASUSITA, M.Pd
3 Guru
196611111995032001
Dra. JUJU SUMIATI
4 Guru
196006031990012001
Dra. Hj. DESMI
5 Guru
195612081991032001
Dra. ASMIWATI, M.Pd
6 Guru
196209101994032001
Dra. YUSNITA
7 Guru
196211101994032001
Dra. BETRI MAIZARMIS
8 Guru
196705091994032002
Dra. YENI AZRIDA, M.Mat
9 Guru
196710051996032003
FERI HESTI, M.Pd
10 Guru
197306211997032001
Drs. SUPARMAN, M.Pd.I Guru
11
19680101 200212 1 001 Waka Sarana
ERNI YUSNITA, S.Pd
12 Guru
197201042002122002
Dra. RAJULAINI, M.Pd.I Guru
13
196806222003122003 Waka Kesiswaan
KHAIRIATI, S.Pd
14 Guru
197209142003122001
JULIARIS, S.Ag Guru
15
197107262005011002 Waka Keislaman
SRI HASTUTI MS, M.Ag
16 Guru
197710212005012003
INHARMA, S.Pd. M.Pd
Kepala Perpustakaan
17
197607082005012006

12
 HERLINA, S.Pd
18 Guru
197409272005012003
ZULMI, M.Pd
19 Guru
196912122005012031
ISTIQOMAH, S.Si
20 197910052005012007 Guru

YUSNIMAR, S.Ag. M.Pd.I

21 Guru
197303122005012009
AFFITRIA SALMI IMTIHANA, S.Pd
22 Guru
197712012005012006
IRWAN EFFENDI, M.Pd.I Guru
23
197706202006041010 Waka Kurikulum
KAMIZAR, M.Pd
24 Guru
197509242006041011
MUHAMMAD AZROI, M.Ag Waka Asrama
25
198001232005011002 Guru
KHAIRUL MUNIR, M.Pfis
26 Guru
197909032005011005
NURHIDAYATI, S.Pd
27 Guru
198101102006042018
ZURIANI, S.Pd
28 Guru
197405052006042041
RETNO KUSNAWATI, S.Pd
29 Guru
197305292007012010
NURHASANAH MS, S.PdI
30 Guru
197905212006042029
ADE IRMA SURYANI, S.Si
31 Guru
197907292006042023
AGUS SALIM TANJUNG, MA Guru
32
198005082007011011 Waka Muara Fajar
ZAUJAR HELMI Z, M.Pd
33 Guru
197908172007011033
MALAHAYATI, S,Pd
34 Guru
197801122007012015
DEWI EKA FITRIANI, S.Pd
35 Guru
197811262007012021
SRI RAHAYUNINGSIH, M.Mat
36 Guru
197301162007012018
MIRNA DESMAYANTI, M.Pd Guru
37
197011102007012031
SYAFNI ERMAYULIS, S.Pd. M.Pd
38 Guru
197512282007102002
39 ATIKAH HERMANSYAH, S.Pd Guru

13
 198103082007102008
EKA WINDA, M.Pd
40 Guru
198304102007102003
EMHA DELIMA, M.Pfis
41 Guru
197003051997031005
Dra. ASNI HABIBAH
42 Guru
196304101990032004
MARISA LUSIANA, S.Pd
43 Guru
198612222011012014
ELVI SUSANTI, M.Pd
44 Ka,TU
19811110 200501 2 005
SARIANI
45
Staf TU
19631231 198703 2 025

MISNUR
46 Staf TU
19660306 198903 2 004
SURYANITA SOFYAN
47 Staf TU
19741130 199303 2 001
MAIDA SUSI
48 Staf TU
19790414 200501 2 008
BOBY ASMARA
49 Staf TU
19730821 200501 1 007
BENI JULIANUS
50 Staf TU
19800727 200701 1 014
EMIR IRAWADI
51 Staf TU
19600915 201411 1 001
SUPARMAN
52 Satpam
19760223 201412 1 001
Dra. HJ. TRI NOFIARTI, M.Pd
53 Guru
196211031995122001
Dra. HARTINI
54 Guru
196008231989032002
Drs. HAPPY TRISMAN
55 Guru
196307161994121001
Dra. FARIDA HERLINA
56 Guru
196407151989032005
FAUZIAH, M.Mat
57 Guru
196910271995122001
ROSNIDA, M.Pd
58 Guru
197008241995122001
YUSNIAR, M.Pd
59 Guru
197102151995122003

14
 EDFINA RAHAYU.S.Pd
60 Guru
SUYONO,S.Ag
61 Guru
MEILYA PUSPITASARI, S.Pd Guru
62
 
DIAN HAYATI, S.Kom Guru
63
RIEN DINI, S.Sos Guru
64
 
DESI ELIYA, S.Pd Guru
65
 
SURYO PRANOTO, S.Pd Guru
66
 
PUTERI JANUARTI, M.Mat Guru
67
 
MUHAMMAD ZUHDI, S.PdI Guru
68
 
Dra. ERMAYANI, M.Esy Guru
69
 
SYAMSUDIN, S.Kom Guru
70
 
EDI FIRMA, A.Md.Sn Guru
71
 
IRA FEBRIANA, S.Pd Guru
72
 
ADE MAHKOTA PUTRA Guru
73
 
ANNISA, S.Pd Guru
74
 
SLAMET MULYANI, S.Pd.I Guru
75
 
EGO ANARKI RUSLI, S.Pd.I Guru
76
 
RAFIKI ALMUNAWWAR, M.Pd Guru
77
 
RETA PEBRIA NOVICA, S.Pd Guru
78
 
ROSLINAWATI, MA Guru
79
 
DODI CANDRA, S.Pd.I Guru
80
 
AHMAD MUKHLISIN, Lc. MA Guru
81
 

15
 AHMAD SHOLEH, S.PdI Guru
82
 
ROLIASTA TARIGAN, M.Pd Guru
83
 
WIWID HADI SUMITRO, S.Pd.I Guru
84
 
FADHLI, S.Pd.I Guru
85
 
Guru
86 AHMAD SYAHRUL NIZAM.S.Pd
SARIYANTI, S.Pd Guru
87
 
YORI ALMIZA, S.Pd, Kons BK
88
 
LIDYA, S.Pd BK
89
 
CANDRA KURNIAWAN, S.Psi BK
90
 
M SANDY FERDIAN, S.Pd.I BK
91
 
SULASTRI S, S.Sos Staf TU
92
 
NURDIN ALI Staf TU
93
 
SYAHRONI Kebersihan MF
94
 
ALMUNTAZOR, SE Puskom
95
 

NANI NURIATI UKS

96
RARA FERANTY FO
97
 
SAKINAH PUTRI, S.Pd Piket
98
 
BUSRIANTO Malam
99
 
100 MUHAMMAD SIREGAR Satpam Malam

MUHAMMAD ADI PUTRA Satpam Malam

101
 

16
 MUHAMMAD ANWAR Kebersihan
102
 
NURZAIDILLAH Kebersihan
103
 
HERI YAULIN Kebersihan
104
 
HENDRIZAL Kebersihan
105
 
PATOGAR SIAGIAN Kebersihan
106
 
JOKO LAKSONO
107 Kebersihan

3. Tenaga administrasi.
Tenaga administrasi ataupun kepala tata usaha mempunyai tugas
melaksanakan kettausahaan sekolah dan bertanggung jawab dalam kegiatan-
kegiatan sebagai berikut:
a. Pengelolaan keuangan.
b. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
c. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah.
d. Penyusunan administrasi dan perlengkapan sekolah.
e. Penyusunan dan penyajian data sekolah.
f. Penyusunan laporan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala.
4. Pustakawan
Perpustakaan MAN 1 Pekanbaru tidak terlepas dari instansi induknya.
MAN 1 Pekanbaru telah banyak berkembang pesat baik dari bentuk fisik maupun
dalam mengikuti perkembangan ilmu perkembangan yang ada saat ini.
Perpustakaan MAN 1 Pekanbaru memiliki ukuran gedung 8 m × 12 m. Ruangan
tersebut dibagi menjadi tempat koleksi, sirkulasi, referensi, tempat baca, dan meja
sirkulasi.
Selain ruang belajar dan tempat referenda perpustakaan MAN 1 juga
memiliki 2 bagian yang tidak kalah menarik untuk dijadikan ruang belajar, yaitu
pustaka digital atau disebut dengan pustaka alam dan pojok kepo, yaitu tempat

17
nongkrong santai seperti kafe yang dilengkapi WIFI. Siswa dapat belajar di pojok
kepo dengan memanfaat jaringan internet.
Perpustakaan MAN 1 Pekanabru dikelola oleh kepala kepustakaan yaitu
Ibu Inharma, M.Pd dan dibantu oleh beberapa staff perpustakaan. Tujuan
perpustakaan MAN 1 Pekanabaru yaitu mewujudkan perpustakaan sebagai pusat
sumber belajar dalam menunjang kualitas pendidikan dan pengajaran. Secara
khusus pustakawan memiliki tugas dan tanggungjawab dalam penyelenggaraan
kegiatan madrasah ini, diataranya :
a. Menyusun program kerja pengembangan perpustakaan.
b. Memberikan pelayanan kepada pengunjung ke perpustakaan.
c. Bertanggung jawab terhadap kerapian, kebersihan, dan kenyamanan
perpustakaan.
d. Bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan administrasi perpustakaan.
Pustaka MAN 1 sudah memiliki 6000 judul buku dan 9000 exemplar buku
dengan berbagai judul buku. Selain itu, Pustaka MAN 1 sudah dilengkapi buku
kunjungandengan sisem elektronik, peminjaman dengan kartu digital yang
dilengkapi dengan sistem barcode. Pencarian buku menggunakan katalog digital.
MAN 1 menjalin kerjasama dengan Lembaga Adat Melayu (LAM) untuk
memenuhi buku-buku melayu.
Berkat kerja keras dan ketekunan yang dilakuakn pihak sekolah khususnya
pihak perpustakaan, Madrasah Aliya Negeri (MAN) 1 Pekanbaru, meraih
beberapa prestasi, diamtaranya :
a. Pada bulan desember 2015, Perpustakaan MAN 1 Pekanbaru meraih
akreditasi A dari Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.
b. Pada bulan oktober 2016mewakili Riau dalam lomba perpustakaan tingkat
nasional dan menjadi stand terbaik kategori perpustakaan sekolah dalam
kategori perpustakaan seklah dalam kegiatan promosi perpustakaan dan
pemutaran film (pameran) bersama PT. Alfa Scorp II Sudirman
Pekanbaru.
5. Laboran

18
 untuk menunjang segala porses belajar mengajar, MAN 1 Pekanbaru
didukung oleh berbagai fasilitas, diantaranya:
a. Laboratorium komputer dan Pusat Data Komputer (PUSDAKOM)
Labor ini memilki 28 unit komputer dan difungsikan untuk mata pelajaran
TIK. Selain itu sebagai wahana menambah pengetahuan bagi siswa-siswi. Dan
juga unuk membimbing siswa-siswi yang tergabung dalam club komputer.
PUSDAKOM ini menjadi pusat data MAN 1 Pekanbaru dan di kelola oleh Bapak
SYAMSUDIN, S.Kom.
Fungsi utama PUSDAKOM yaitu terkoneksi ke masing-masing bagian di
Madrasah sesuai dengan kebutuhan. Yaitu:
o Guru : folder nilai.
o TU : folder registrasi dan siswa.
o Kurikulum : folder registrasi dan raport.
o Piket : folder absensi.
o Bendahara : folder pembayaran.
Masing-masing kebutuhan dilengkapi dengan pasword yang hanya
diketahui oleh masing-masing bagian. Adapun tujuan PUSDAKOM sebagai
berikut:
 Data nilai.
 Mengimput data nilai.
 SMS info sekolah
b. Laboratorium Fisika.
Labor ini memiliki peralatan yang cukup lengkap dengan kondisi baik
yang disimpan dalam lemari kaca yang terdapat di ruang praktikan dan selebih
terdapat di ruang labor.

c. Laboratorium Bahasa.
Labor ini merupakan sarana pendukung dalam proses pembelajaran bahasa
Inggris yang dilengkapi dengan berbagai fasilitas dan media.

19
 d. Laboratorium Kimia.
Labor ini difungsikan sebagai ruang belajar serta pelaksanaan praktikan
kimia, sehingga siswa dapat memahami materi pelajaran. Dibagian depan terdapat
ruang zat, sedangkan disudut kiri terdapat ruang alat. Dan ruangan ini juga
dilengkapi dengan westafel serta 1 buah kamar mandi di dalamnya.
e. Siswa
Seluruh siswa/i MAN 1 Pekanbaru beragama islam sehingga bagi siswi
diwajibkan memakai jilbab.

TABEL 2.2
DATA STATISTIK SISWA/I MAN 1 PEKANBARU TA. 2018-2019
KELAS PUTRA PUTRA JUMLAH
Agama 33 39 72
X IPA 84 106 190
IPS 51 82 133

Total 168 227 395

Agama 36 28 64
XI IPA 73 133 186
IPS 72 83 155

Total 181 224 405

Agama 17 16 33
Bahasa 7 23 30
XII
IPA 77 94 171
IPS 54 77 131

Total 155 210 365

Total keseluruhannya adalah sebagai berikut :

KELAS LAKI – LAKI PEREMPUAN JUMLAH

20
 Kelas X 168 227 395

Kelas XI 181 224 405

Kelas XII 155 210 365

Kelas X Mufa 12 45 57

Kelas XI Mufa 22 26 48

Kelas XII Mufa 18 31 49

Total 556 763 1319

6. Sarana dan prasarana

Madrasah ini telah dilengkapi sarana dan prasarana yang memadai
sehingga dapat mendukung kegiatan-kegiatan di Madrasah ini.

TABEL 2.3
DATA SARANA DAN PRSARANA DI MAN 1 PEKANBARU
TA. 2018 – 2019
No SARANA DAN PRASARANA JUMLAH KEADAAN
.
1 Luas Tanah Baik
2 Luas Bangunan Baik
3 Luas Halaman Baik
4 Ruang Kepala Madrasah 1 Baik
5 Ruang Kepala Tata Usaha 1 Baik
6 Ruang Bendahara 1 Baik
7 Ruang Tamu 1 Baik
8 Ruang Waka Kurikulum 1 Baik
9 Ruang Tata Usaha 1 Baik
10 Ruang Waka Kesiswaan 1 Baik
11 Ruang Waka 1 Baik
12 Ruang Majlis Guru 1 Baik

21
13 Ruang Lab. Kimia 1 Baik
14 Ruang Lab. Fisika 1 Baik
15 Ruang Lab. Biologi 1 Baik
16 Ruang Lab. Bahasa 1 Baik
17 Ruang Lab. Kesenian 1 Baik
18 Ruang Lab. Agama 1 Baik
19 Ruang Lab. Komputer 1 Baik
20 Ruang Pusdakom 1 Baik
21 Ruang Multimedia 1 Baik
22 Ruang Pustaka 1 Baik
23 Ruang Keterampilan 1 Baik
24 Ruang Aula 1 Baik
25 Ruang UKS 1 Baik
26 Ruang BP 1 Baik
27 Ruang OSIS 1 Baik
28 Ruang Kantin 1 Baik
29 Ruang Olahraga 1 Baik
30 Ruang Kelas 1 1 Baik
31 Ruang Kelas 2 1 Baik
32 Ruang Kelas 3 1 Baik
33 Ruang Kelas 4 1 Baik
34 Ruang Kelas 5 1 Baik
35 Ruang Kelas 6 1 Baik
36 Ruang Kelas 7 1 Baik
37 Ruang Kelas 8 1 Baik
38 Ruang Kelas 9 1 Baik
39 Ruang Kelas 10 1 Baik
40 Ruang Kelas 11 1 Baik
41 Ruang Kelas 12 1 Baik
42 Ruang Kelas 13 1 Baik
43 Ruang Kelas 14 1 Baik
44 Ruang Kelas 15 1 Baik
45 Ruang Kelas 16 1 Baik
46 Ruang Kelas 17 1 Baik
47 Ruang Kelas 18 1 Baik
48 Ruang Kelas 19 1 Baik
49 Ruang Kelas 20 1 Baik
50 Ruang Kelas 21 1 Baik
51 Ruang Kelas 1 Muara Fajar 2 Baik
52 Ruang Kelas 2 Muara Fajar 1 Baik
53 Ruang Serba guna Muara Fajar 2 Baik
54 Ruang Lab. Komputer 1 Baik
55 Ruang Guru Muara Fajar 1 Baik
56 Rumah Penjaga Sekolah 1 Baik

22
57 Rumah Penjaga Sekolah Muara Fajar 1 Baik
58 Gudang 2 Baik
59 Pos Satpam 1 Baik
60 WC Ruang Kepala 1 Baik
61 WC Ruang Waka 1 Baik
62 WC Ruang TU 1 Baik
63 WC Ruang Majlis Guru 2 Baik
64 WC Ruang Murid 1 Baik
65 WC Ruang Pustaka 2 Baik
66 Lapangan Parkir Siswa 2 Baik
67 Panggung 1 Baik
68 Parkir Motor 1 Baik
69 Parkir Motor 1 Baik
70 Parkir Mobil 1 Baik
71 Pendopo 1 Baik
72 Gazebo 3 Baik
73 Ruang Olahraga 1 Baik
74 Ruang Budidaya Jamur 1 Baik
75 Ruang Pembuatan Kompos 1 Baik
76 Meja Piket 1 Baik
77 CCTV 29 Baik
78 Koperasi 1 Baik
79 Ruang Fotocopy 1 Baik

23
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

A. Praktek pembelajaran.
MAN 1 Pekanbaru mempunyai program yang terkait dengan praktik
pembelajaran. Secara garis besar praktik pembelajaran tersebut terbagi menjadi 2
yaitu :
a. Pembelajaran intrakulikar
Pembelajaran intrakurikulir ini meliputi:
o Observasi terhadap lingkungan dan keadaan sekolah.
o Praktik mengajar terbimbing di kelas disertai oleh guru pamong.
o Penyusunan RPP
o Ulangan harian
o Ujian praktik
b. Pembelajaran ekstrakurikuler.
Pembelajaran ekstrakurikuler ini meliputi :
o Mengikuti kegiatan apel pagi 2 minggu sekali.
o Mengikuti kegiatan shalat zhuhur dan ashar berjama’ah di masjid.
o Mengikuti kegiatan muhasabah setiap jum’at pagi.
o Mengikuti kegiatan olahraga setiap sabtu pagi.
o Mengikuti kegiatan upacara HUT PGRI Nasional pada tanggal 25
Nopember 2016.
o Mengikuti perlombaan dalam rangka meriahkan acara HUT PGRI
Nasional.
o Mengikuti pawai MTQ Prov. Riau.
o Mengikuti kepanitiaan ujian semester ganjil siswa siswi MAN 1
Pekanbaru.

24
B. Praktik administrasi madrasah/sekolah.
Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru memiliki beberapa administrasi
sekolah. Adapun administrasi sekolah tersebut antara lain :

1. Administrasi kurikulum.
Administrasi kurikulum di Madraah Aliyah Negeri 1 pekanbaru adalah
sebagai berikut :

o Menata arsip-arsip yang ada dibidang kurikulum

o Mempersiapkan soal-soal ujian yang akan diperbanyak
o Mempersiapkan answer sheet yang akan diperbanyak
o Memperbaharui schedule/rooster proses kegiatan belajar mengajar
o Mempersiapkan pembagian ijazah bagi siswa yang telah lulus pada tahun
2016
o Merekapitulasi kehadiran guru
2. Administrasi kesiswaan.
Administrasi kesiswaan di Madraah Aliyah Negeri 1 pekanbaru adalah
sebagai berikut :
o Merekap data siswa yang terlambat melalui data yang dimiliki bagian
piket sekolah
o Merekap data siswa yang alfa
o Mempersiapkan daftar piket upacara senin bagi siswa
o Merekap KUM siswa
3. Administrasi perpustakaan
Administrasi Perpustakaan di Madraah Aliyah Negeri 1 pekanbaru adalah
sebagai berikut :
o Memperbaiki data buku
o Memberikan nomor seri buku paket baru
o Memperbaiki data buku.
4. Administrasi meja piket

25
 Administrasi kesiswaan di Madraah Aliyah Negeri 1 pekanbaru adalah
sebagai berikut :
o Mengisi buku daftar absensi siswa yang berhalangan hadir dengan
memperhatikan surat izin dan laporan dari masing-masing Penasehat
Akademik siswa yang bersangkutan
o Melakukan kegiatan keliling kelas untuk mendata siswa yang tidak masuk
o Merekap nama siswa yang tidak masuk meliputi: Alfa, Sakit dan Izin
o Melayani orang tua siswa yang akan menitipkan sesuatu barang untuk
anak mereka.
5. Administrasi HUMAS
Administrasi HUMAS di Madraah Aliyah Negeri 1 pekanbaru adalah
sebagai berikut :
o Mempublikasikan madrasah beserta prestasi yang dicapai melalui media
internet, majalah sekolah, dan media lain yang diperlukan.
o Melaksanakan dokumentasi kegiatan madrasah dan prestasi madrasah
bidang akademik dan non-akademik.
o Mengadakan kegiatan silaurahim dengan tokoh masyarakat dan ulama
dilingkungan madrasah.
o Melaksanakan publiksi melalui pameran hasil pendidikan di madrasah,
bekerja sama dengan bidang keiswaan dan kurikulum.
o Meningkatkan dan mengembangkan hubungan kerjasama dengan komitte
dalam rangka MBS (Manajemen Berbasis Sekolah).
o Membuat statistik perkembangan madrasah untuk keperluan publikasi.
o Menjaga ketertiban, kelancaran, kenyamanan selama kegiatan belajar
mengajar berlansung.
o Melaporkan pelaksanaan tugas dan permasalahan yang berada dalam
lingkup tugasnya kepala madrasah.
o Mengadakan koordinasi dan kerjasama dengan wakil-wakil kepala
madrasah.

26
 BAB IV
ANALISIS DAN TEMUAN

A. Analisis

1. Faktor pendukung
Adapun yang menjadi faktor pendukung kegiatan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL), di MAN 1 Pekanbaru dikarenakan adanya kerja sama yang baik
antara mahasiswa PPL dengan kepala sekolah, guru bidang studi, karyawan serta
siswa-siswi MAN 1 Pekanbaru. Selain itu, ketersediaan sarana dan prasarana yang
terdapat dimadrasah sangat mendukung bagi kelancaran kegiatan PPL ini.
Dalam kegiatan intrakurikuler yang menjadi faktor pendukung adalah keaktifan
siswa dalam mengikuti pelajaran, lengkapnya buku – buku pelajaran atau
perangkat pembelajaran yang tersedia dan juga keaktifan guru pamong dalam
memberikan pengarahan – pengarahan serta saran – saran yang berkenaan dengan
kegiatan pembelajaran.
Dalam kegiatan administrasi yang menjadi faktor pendukung adalah kerja
sama yang baik dari para pegawai TU dan wakil Kepala Sekolah serta cukup
lengkapnya peralatan yang digunakan.
2. Faktor penghambat
Adapun faktor penghambat yang dihadapi oleh mahasiswa selama
kegiatan PPL ini berlansung yaitu sistem pembelajaran yang terapkan adalah
sistem moving class, sehingga siswa yang ingin mengikuti pembelajaran harus
mencari kelas yang telah disediakan untuk masing-masing bidang studi. Hal
tersebut membutuhkan waktu yang cukup lama sehingga dapat mengurangi jam

27
pelajaran. Selain itu terkadang jadwalnya bentrok dengan guru yang lainnya
sehingga harus memncari kelas lain untuk mejadi alternatifnya.
B. Temuan
Banyak hal – hal baru yang kami temui selama kegiatan PPL berlangsung.
Madrasah ini sangat berbeda dengan sekolah – sekolah lain yang ada di kota
Pekanbaru. Sistem pembelajaran yang diterapkan yaitu moving class, sehingga
siswa yang ingin mengikuti pembelajaran harus mencari kelas yang telah
disediakan untuk masing – masing bidang studi. Suasana religius amat terasa
dimadrasah ini, karena selalu diadakan sholat berjama’ah, pembacaan ayat – ayat
suci Al-Qur’an, mengulang-ulang kembali hafalan siswa/i MAN 1 Pekanbaru baik
itu juz 28 atau pun juz 29.
Selain itu kami berharap temuan yang dapat kami temukan selama PPL
bisa membantu kami dalam melaksanakan proses pembelajaran nantinya,
diantaranya:
1. Sambutan guru pimpinan MAN 1 terhadap mahasiswa PPL sangat baik
sehingga proses pembelajaran berjalan lancar. Hal ini ditandai dengan
adanya kerja sama antara mahasiswa dan guru menjalakan proses
pembelajaran dan kegiatan sekolah.
2. Sambutan siswa terhadap guru PPL sangat antusias hal ini ditandai
dengan semangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
3. Minat belajar siswa yang cukup tinggi.
4. Fasilitas yang sangat memadai.
5. Pendidikan guru yang telah memiliki sertifikasi.
6. Adanya kegiatan muhasabah setiap jum’at.
7. Adanya Muraja’ah setiap akan memulai pembelajaran.
8. Adanya Muraja’ah setiap hari sebelum sholat zhuhur berjama’ah.

28
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengamatan dan pengalaman yang kami rasakan selama
berada di lingkungan MAN 1 Pekanbaru dapat dikategorikan bahwa MAN 1
Pekanbaru merupakan salah satu Madrasah yang sangat bermutu dan profesional,
sehingga Akreditasi A (amat baik) yang disandang oleh madrasah ini dapat
dibuktikan kebenarannya.
Tata tertib yang diterapkan di madrasah ini sangat baik dan dengan disertai
dengan sanksi yang tegas, sehingga dapat membuat siswa-siswi jerah dan takut
melanggarnya.
Ketersediaan sarana dan presarana yang tersedia sangat memadai dan
menunjang bagi kegiatan pembelajaran di madrasah tersebut, seperti tersedia
infocus dan komputer di tiap-tiap ruang belajar, serta adanya peminjaman buku-
buku pelajaran bagi tiap-tiap siswa.
B. Saran
Diharapkan kepada semua pihak-pihak yang berada dilingkungan MAN 1
Pekanabru dapat selalu menjaga dan mempertahankan pencapaian prestasi yang
selama ini telah diraih oleh madrasah dengan selalu memiliki komitmen yang
selaras dengan ketetapan madrasah.

29
 DAFTAR PUSTAKA

http://man1pekanbaru.sch.id
Raini, 2010, Profil MAN 1 Pekanbaru, Pekanbaru: Mansa Press.
Tim Penyusun Buku Panduan Program Pengalaman Lapangann (PPL) UIN
SUSKA Riau Tahun Akademik 2018/2019, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

30