SILABUS MATA PELAJARAN ANIMASI 2D 3D

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 PAYAKUMBUH

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Animasi 2D 3D
Durasi (Waktu) : 216 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : XI/II

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Penilaian / Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Waktu Asesmen Belajar
3.1 3.1.1 Menjelaskan Obyek 3 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi
Mengambarkan karakteristik dimensi - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
konsep dasar obyek 3  Karakteristik melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
obyek 3D dimensi obyek 3 dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
dalam sketsa dimensi mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
rancangan 3.1.2  Vertex, (Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
 Mendemonst edge, face - Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
rasikan  Sketsa objek Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
membuat 3D karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
sketsa objek - Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
3D edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
4.1.1 Melakukan ingin tahu) maupun Yogyakarta
4.1 Membuat kajian vertex, - Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
sketsa edge, dan – masalah melalui contoh yang individu
rancangan face didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
obyek 3D 4.1.2 Membuat sketsa Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
objek 3D 3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
 bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
 – masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
 presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pemodelan 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi

3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan obyek 3
primitive dimensi - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
Model
Sederhana
modeling  Primitive melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
modeling
berbasis 3D 3.2.2 Menunjukkan dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
 Nurbs
Hard surface sculpting dan modeling
nurbs modeling mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
 Sculpting
(Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
4.2.1 Membuat nurbs
4.2 Membuat Model modeling - Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
4.2.2 Membuat
Sederhana Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
sculpting
berbasis 3D karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
Hardsurface - Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
ingin tahu) maupun Yogyakarta
- Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
– masalah melalui contoh yang individu
didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
 sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 1.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
 prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
– masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
 - Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Pengolahan 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi

pengolahan texture mapping model obyek 3
permodelan obyek dimensi - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
sederhana 3.3.2  Pewarnaan melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
berbasis 3D Mengintegrasi  Texture
Hardsurface kan mapping dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
pencahayaan  Tata cahaya
dan setting mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
Setting kamera
kamera (Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
- Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
- Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
4.3 Mengolah
edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
permodelan ingin tahu) maupun Yogyakarta
4.3.1 Melaksanakan
obyek sederhana - Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
pewarnaan dan
berbasis 3D texturing – masalah melalui contoh yang individu
4.3.2 Mempraktekka
Hardsurface
n setting didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
kamera
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
 memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 2.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
– masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
 - Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskanj Material 3D 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi

 Material pada enis-  Jenis-jenis - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
obyek jenismaterial material
Sederhana 3D  Penerapan melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
3.4.2 Mengurutkan material 3D dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
proses
penerapan mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
material 3D
(Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
4.4.1 Mengguna - Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
kan jenis-
jenis Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
material
4.4 Mengaplikasikan karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
Material pada 4.4.2 Melaksanakan - Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
obyek
penerapan edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
Sederhana 3D
material 3D
ingin tahu) maupun Yogyakarta
- Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
– masalah melalui contoh yang individu
didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
 percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 3.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
 karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
– masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
 - Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

3.5 Menganalisa 3.5.1 Menjelaskan jenis Penggunaan 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi
posisi kamera jenis kamera Kamera :
yang tepat  Jenis-jenis - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
dalam aplikasi 3.5.2 Mengintegrasikan kamera melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
3 dimensi settingan kamera Seting kamera
dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
(Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
- Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
4.5 Meletakkan posisi
Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
kamera yang
4.5.1 Menyiapkan karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
tepat dalam setting kamera
- Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
aplikasi 3
4.5.2 Mempraktekkan
dimensi
edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
posisi kamera
ingin tahu) maupun Yogyakarta
yang tepat
- Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
– masalah melalui contoh yang individu
didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
 3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 4.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)
 Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
– masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
 - Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

3.6 Menganalisa 3.6.1 Menjelaskan Teknik 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi

teknik gerakan konsep gerakan non
non karakter gerakan 3D karakter: - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
dalam aplikasi  Jenis-jenis melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
3D 3.6.2 Mencirikan gerakan 3D
pembuatan Pembuatan dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
teknik gerakan
teknik gerakan mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
non karakter
non karakter (Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
 - Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
4.6 Membuat gerak
digital non 4.6.1 Melakukan Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
character konsep karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
dalam aplikasi Gerakan 3D
3D - Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
4.6.2 Membuat
edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
gerakan non
ingin tahu) maupun Yogyakarta
karakter
- Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
– masalah melalui contoh yang individu
didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
 bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 5.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
 – masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
 presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

3.7 Memahami Rendering 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi

teknik 3.7.1 Mendefenisikan  Gambar
Rendering rendering Video - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
pada obyek 3D gambar melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
3.7.2 Menjelaskan dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
rendering video
4.7 Menerapkan mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
teknik Rendering (Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
4.7.1 Melakukan
pada obyek 3D rendering - Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
gambar
Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
4.7.2 Melakukan karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
rendering video
- Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
ingin tahu) maupun Yogyakarta
- Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
– masalah melalui contoh yang individu
didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
 sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 6.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
 prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
– masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
 - Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

3.8 Mengkreasikan 3.8.1 Menjelaskan Pembuatan 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi

produk animasi 3D pembuatan animasi 3D
menggunakan environment  Pembuatan - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
obyek2 sederhana environment melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
 Pembuatan
3.8.2 karakter dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
Mendemonstra Rigging
sikan mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
pembuatan (Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
4.8 Membuat produk karakter dan
rigging - Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
animasi 3D
menggunakan Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
4.8.1 Membuat karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
obyek2
environment
sederhana - Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
4.8.2 Membuat
(Motion Graphic) edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
karakter dan ingin tahu) maupun Yogyakarta
rigging - Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
– masalah melalui contoh yang individu
didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
 memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 7.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
– masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
 - Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

3.9 Mengevaluasi 3.9.1 Menjelask Evaluasi 12 JP Pertemuan 1 Sikap Siwi Widi

 produk animasi an produk animasi - Guru menugaskan peserta didik Mengamati Asmoro dan
3D evaluasi 3D
produk 3D  Mengevaluasi melihat berbagai Karakteristik obyek 3 nilai rasa Joko
produk dimensi dan membaca buku untuk ingin tahu, Pramono,
3.9.2 Mengevalu animasi 3D
asi laporan Laporan mengidentifikasi animasi 3D (vector) kerja sama, 2019,
pembuatan
pembuatan (Nilai karakter: rasa ingin tahu) teliti kreatif, Animasi 2D
produk
produk animasi - Peserta didik berdiskusi tentang percaya diri dan 3D
4.9 Membuat laporan
proses Karakteristik obyek 3 dimensi (Nilai dan SMK/MAK
pengerjaan 4.9.1 Menyiapkan
produk animasi karakter: kerja sama) bertanggung Kelas XI,
perangkat
3D evaluasi - Peserta didik mengidentifikasi Vertex, jawab dalam Penerbit
produk
animasi 3D edge, face (Nilai karakter: teliti, rasa diskusi Andi,
ingin tahu) maupun Yogyakarta
4.9.2 Membuat
laporan hasil - Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
evaluasi
– masalah melalui contoh yang individu
didemonstrasikan oleh guru mengenai pada lembar
Vertex, edge, face dalam pembuatan pengamatan
3D (Nilai karakter: teliti, kerja sama) .
- Peserta didik berkolaborasi dalam Pengetahuan
menggali informasi tentang penerapan Tes tertulis
pembuatan Vertex, edge, face dalam dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: kerja bentuk
sama, kreatif) pilihan
- Peserta didik menyampaikan pada ganda
kelompok lain dan menanggapinya tentang
berkaitan dengan Vertex, edge, face sketsa objek
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: 3D
 percaya diri) Keterampilan
- Guru menugaskan peserta didik untuk Hasil kerja
menilai hasil diskusi mengenai mandiri/kelo
penerapan prinsip vertex, edge, face mpok dan
dalam pembuatan 3D (Nilai karakter: bahan
bertanggung jawab) presentasi
- Peserta didik membuat bahan mengenai
presentasi tentang Vertex, edge, face pembuatan
pada objek 3D (Nilai karakter: kreatif) sketsa
- Peserta didik lain dan guru rancangan
memberikan tanggapan terhadap objek 3D
presentasi. (Nilai karakter: kreatif) 8.
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik
melihat sketsa obyek 3 dimensi dan
membaca buku untuk mengidentifikasi
prinsip dalam sketsa animasi 3D
(vector) (Nilai karakter: rasa ingin
tahu)
- Peserta didik berdiskusi tentang
sketsa obyek 3 dimensi (Nilai
 karakter: kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi
karakteristik sketsa obyek 3 dimensi
(Nilai karakter: teliti, rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
– masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai
sketsa obyek 3 dimensi dalam
pembuatan 3D (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang penerapan
pembuatan sketsa objek 3D dalam
kehidupan sehari-hari (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan pembuatan sketsa objek 3D
dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
penerapan pembuatan sketsa objek
3D dalam kehidupan sehari-hari (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
 - Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang pembuatan sketsa
objek 3D (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru
memberikan tanggapan terhadap
presentasi. (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan.
(Nilai karakter: kreatif)

Mengetahui, Telah diperiksa oleh, Payakumbuh, Juli 2020

Kepala SMK N 4 Payakumbuh Waka Kurikulum Guru Bidang Studi

Drs. Aizur Hedi, MM Nazwita, M.Kom

Nip. 19640402 198903 1 008 Nip. 19770115 200901 2 002