Kompetensi Dasar Pengetahuan
<Nomor KD> <KD Pengetahuan>
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
Kompetensi Dasar Keterampilan
<Nomor KD> <KD Pengetahuan>
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
NO KOMPETENSI DASAR TARGET KD

KD PENGETAHUAN  

  <KD Pengetahuan> <Target pengetahuan yang diamanatkan oleh KD>

Menganalisis permasalahan 1. Mendeteksi letak permasalahan pada sistem komunikasi VoIP

sistem komunikasi VoIP

KD KETERAMPILAN  

  <KD Keterampilan> <Target keterampilan yang diamanatkan oleh KD>

4.1 Melakukan perbaikan 1. Memperbaiki permasalahan pada sistem komunikasi VoIP

sistem komunikasi VoIP 2. Menguji hasil perbaikan permasalahan pada sistem komunikasi VoIP
 C3/
DIMENSI PENGETAHUAN

METAKOGNITI Metakognitif
F (Mengaplikasik
an)

C2/Prosedural C4/Prosedural
PROSEDURAL
(Memahami) (Menganalisis)

C1/Konseptual C5/ Konseptual

KONSEPTUAL
(Mengingat) (Menguji)
(Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang
SKL Pendidikan Dasar dan Menangah)

FAKTUAL

C3 C6
C1 C2 C4 C5
MENGAPLIK MENCI
MENGINGAT MEMAHAMI ASIKAN MENGANALISIS MENGEVALUASI PTA

DIMENSI PROSES BERFIKIR

Ranah Kognitif (C1 – C6) Taksonomi Bloom

 PROSES BERIFIKIR MATERI INDIKATOR
KD TINGKAT KOMPETENSI KD DAN SUB PENCAPAIAN
(C1-C6) MATERI KOMPETENSI

KD Pengetahuan

 Menganalisis Dimensi Pengetahuan: Proses Berpikir dan IPK Penunjang:

  Prosedur
permasalahan dimensi pengetahuan:
 PROSEDURAL dan teknik Mendeteksi letak
sistem
komunikasi VoIP <Gradasi dimensi pemeriksaa permasalahan
Proses Berpikir: proses berfikir> n pada sistem
  Menganalisis permasalah komunikasi VoIP
C4/Prosedural
an pada
(Menganalisis)
sistem
komunikasi IPK Kunci:
VoIP
Menentukan cara
 Teknik
pemeriksaan
perbaikan
permasalahan
permasalah
pada sistem
an pada
komunikasi VoIP
sistem
komunikasi IPK Pengayaan :
VoIP
 

 
KD Keterampilan
 Melakukan Tingkat Proses Keterampilan: Langkah Proses IPK Penunjang:
perbaikan sistem Keterampilan:
komunikasi VoIP 1. Memeriksa Kinerja Piranti  Memperbaiki
Sesuai Fungsi Pada Manual. <Gradasi dimensi permasalahan
Keterampilan> pada sistem
2. Membersihkan dan
Menyimpan Log Kerja komunikasi VoIP
1. Memeriksa
Peralatan Prosedur
Kinerja Piranti
3. Melakukan Backup pengecekan
Sesuai Fungsi
Pada Manual. hasil perbaikan IPK Kunci:
4. Melakukan Pengembalian
Konfigurasi/Restore Hasil
2. Membersihkan
Backup. Menguji hasil
dan Menyimpan
Log Kerja Prosedur perbaikan
Peralatan pembuatan permasalahan
3. Melakukan laporan hasil pada sistem
Backup perbaikan pada komunikasi VoIP
sistem
4. Melakukan komunikasi  
Pengembalian
VoIP
Konfigurasi/Resto IPK Pengayaan:
re Hasil Backup.