FORMAT KISI-KISI SOAL PENILAIAN ASPEK PE

TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

Jenjang Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VI / 1
Waktu : 90 Menit
Penyusun / MI : Mimi Jamilah, S. Pd / MI. Al Wathoniyah 14

No Kompetensi Dasar IPK

1 3.1 Membandingkan cara 3.1.1Menjelaskan pengertian
perkembangbiakan tumbuhan perkembangbiakan secara
dan hewan generatif
3.1.2 Mendeskripsikan ciri
khusus tumbuhan

2 3.3 Menganalisis cara makhluk 3.3.1 Menjelaskan fungsi

hidup menyesuaikan diri punuk pada unta
dengan lingkungan
3.3.2 Menganalisis ciri khusus
hewan

Instrumen Soal
No.soal Bentuk Soal
1 Perkembangbiakan tumbuhan melalui perkawinan disebut
perkembangbiakan secara….

A.    generatif
B.     alami
C.     vegetatif
alami
D.    vegetatif
buatan
2 Bagian tubuh unta yang ditunjuk berguna untuk…

A.    melindungi diri dari pancaran

cahaya matahari

B.     alat pertahanan diri terhadap

hewan pengganggu
C.     sebagai tempat penyimpanan
cadangan makanan
 D. sebagai tempat dudukan bagi
pengendara unta
3 Setiap tumbuhan memerlukan air untuk hidup. Jika musim kemarau
tiba, banyak tumbuhan yang mati karena kekeringan. Namun, di
padang pasir yang kering dan hampir tidak ada air, kaktus dapat tetap
tumbuh.

Menurut kamu, mengapa kaktus

dapat bertahan hidup di padang
pasir?

4 Pada sore hari, Andi sedang memancing di pinggir kolam. Tiba- tiba
ada seekor bebek sedang dikejar ayam sampai kedua hewan tersebut
masuk ke dalam kolam. Andi melihat bebek bisa keluar dari kolam,
sedangkan ayam masih di dalam kolam.

Dari fenomena tersebut, menurut kamu mengapa bebek dapat keluar

dari kolam dengan cepat sedangkan ayam kesulitan keluar dari
kolam?

FORMAT KISI-KISI SOAL PENILAIAN ASPEK KE

TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

Jenjang Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VI / 1
Waktu : 90 Menit
Penyusun / MI : Mimi Jamilah, S. Pd / MI. Al Wathoniyah 14

No Kompetensi Dasar IPK

1 4.3. Menyajikan karya tentang 4.3.1 Menjelaskan adaptasi

cara makhluk hidup beberapa hewan
menyesuaikan diri dengan
lingkungannya, sebagai hasil
penelusuran berbagai sumber
1 4.3. Menyajikan karya tentang 4.3.1 Menjelaskan adaptasi
cara makhluk hidup beberapa hewan
menyesuaikan diri dengan
lingkungannya, sebagai hasil
penelusuran berbagai sumber
4.3.2 Mampu membuat poster
tentang pelestarian hutan

2 4.1 Menyajikan karya tentang 4.1.1 Dapat mempraktekkan

perkembangbiakan tumbuhan cara mencangkok tanaman

4.1.2 Dapat menjelaskan

langkah-langkah mencangkok
AT KISI-KISI SOAL PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN
TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

Jumlah Soal :
Pilihan Ganda (PG) :
Isian :
Uraian :

Level Bentuk
Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Perkembangbiakan Siswa dapat menjelaskan pengertian
Tumbuhan perkembangbiakan secara generatif C2 /LOTS PG

Diberikan ilustrasi tentang tumbuhan C4/ HOTS Uraian

kaktus siswa mendeskripsikan ciri
khusus tumbuhan Kaktus

Mengamati ciri khusus pada Disajikan gambar unta siswa C2/LOTS PG

hewan dan habitatnya menjelaskan fungsi punuk pada unta

Disajikan gambar hewan siswa dapat C6/HOTS Uraian

menganalisis ciri khusus hewan tersebut

Kunci Jawaban
Jawaban A

Jawaban C
 Tumbuhan kaktus memiliki daun yang kecil-kecil
seperti duri yang berfungsi untuk mengurangi
penguapan air, batangnya tebal berair dan berlapis
lilin yang berfungsi untuk menyimpan cadangan
air, akarnya yang panjang untuk mencari air

karena kaki bebek berselaput sehingga dapat

berenang, sedangkan kaki ayam tidak berselaput
dan berfungsi untuk mengais tanah)

AT KISI-KISI SOAL PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

Jumlah Soal :
Pilihan Ganda (PG) :
Isian :
Uraian :

Level Bentuk
Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Adaptasi makhluk Hidup Disajikan beberapa nama hewan Siswa C6 Laporan
membuat laporan observasi dalam
bentuk tabel berdasarkan pengamatan
yang dilakukan
 Adaptasi makhluk Hidup Disajikan beberapa nama hewan Siswa C6
membuat laporan observasi dalam
bentuk tabel berdasarkan pengamatan
yang dilakukan
Disajikan gambar hutan Siswa membuat C6 Proyek
poster tentang pelestarian hutan

Perkembangbiakan Siswa melakukan praktek mencangkok C6 Praktek

Tumbuhan dan melakukan pengamatan selama 2
minggu

Siswa membuat Laporan berdasarkan C6 Laporan

hasil pengamatan dan dipresentasikan
didepan kelas
No Soal

4
No Soal