Anda di halaman 1dari 15

Peta Materi dibuat Semua Kelas

Misal SMP dari Kelas VII s.d IX


Meliputi KI KD Indikator Topik Sub Topik Sub Sub Topik (Jika Ada)

CONTOH
Peta Kompetensi Fisika Kelas XI

3. Kompetensi Inti (Pengetahuan) :


Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti (Keterampilan) :
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

(Pengetahuan) (Keterampilan)
3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
percobaan yang dibaca dan didengar langkah, dan hasil dalam laporan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi percobaan yang didengar dan/atau
zat berbahaya pada makanan, adanya dibaca
vitamin pada makanan, dll)

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat,
teks laporan percobaan yang didengar langkah, dan hasil dalam laporan
atau dibaca (percobaan sederhana untuk percobaan secara tulis dan lisan
mendeteksi zat berbahaya pada dengan memperhatikan kelengkapan
makanan, adanya vitamin pada data, struktur, aspek kebahasaan, dan
makanan, dll) aspek lisan
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan,
pandangan, arahan atau pesan dalam arahan, atau pesan dalam pidato
pidato persuasif tentang permasalahan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
aktual yang didengar dan dibaca dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca

3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan
pidato persuasif tentang permasalahan atau pesan dalam pidato (lingkungan
aktual yang didengar dan diba hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan.
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun 4.5 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur
karya sastra dalam teks cerita pendek pembangun karya sastra dengan bukti
yang dibaca atau didengar yang mendukung dari cerita pendek
yang dibaca atau didengar

3.6 3.6 Menelaah struktur dan aspek 4.6 4.6 Mengungkapkan pengalaman
kebahasaan cerita pendek yang dibaca dan gagasan dalam bentuk cerita
atau didengar pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
3.7 3.7 Mengidentifikasi informasi 4.7 4.7 Menyimpulkan isi teks
berupa kritik, sanggahan, atau pujian tanggapan berupa kritik, sanggahan,
dari teks tanggapan (lingkungan hidup, atau pujian (mengenai lingkungan
kondisi sosial, dan/atau keragaman hidup, kondisi sosial, dan/atau
budaya, dll) yang didengar dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca dibaca

3.8 3.8 Menelaah struktur dan 4.8 4.8 Mengungkapkan kritik,


kebahasaan dari teks tanggapan sanggahan, atau pujian dalam bentuk
(lingkungan hidup, kondisi sosial, teks tanggapan secara lisan dan/atau
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa tulis dengan memperhatikan struktur
kritik, sanggahan, atau pujian yang dan kebahasaan
didengar dan/atau dibaca
3.9 3.9 Mengidentifikasi informasi teks 4.9 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat,
diskusi berupa pendapat pro dan kontra argumen yang mendukung dan yang
kontra serta solusi atas permasalahan
dari permasalahan aktual yang dibaca
aktual dalam teks diskusi yang
dan didengar didengar dan dibaca

3.10 3.10 Menelaah pendapat dan 4.10 4.10 Menyajikan gagasan/pendapat,


argumen yang mendukung dan yang argumen yang mendukung dan yang
kontra dalam teks diskusi berkaitan kontra serta solusi atas permasalahan
dengan permasalahan aktual yang aktual dalam teks diskusi dengan
dibaca dan didengar memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan)
3.11 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan 4.11 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan
simpati, kepedulian, empati, atau simpati, kepedulian, empati atau
perasaan pribadi dari teks cerita perasaan pribadi dalam bentuk cerita
inspiratif yang dibaca dan didengar inspiratif yang dibaca dan didengar

3.12 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi 4.12 4.12 Mengungkapkan rasa simpati,
teks cerita inspiratif empati, kepedulian, dan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif dengan
memperhatikan struktur cerita dan
aspek kebahasaan

3.13 3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku 4.13 4.13 Membuat peta konsep/garis
fiksi dan nonfiksi alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca

3.14 3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur 4.14 4.14 Menyajikan tanggapan
buku fiksi/nonfiksi yang dibaca terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
3.15 3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi 4.15 4.15 Membuat peta pikiran/
dan nonfiksi yang dibaca rangkuman alur tentang isi buku
nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca

3.16 3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam 4.16 4.16 Menyajikan tanggapan
buku fiksi dan nonfiksi terhadap isi buku fiksi nonfiksi yang
dibaca
3.1 Kompetensi dasar (pengetahuan) :
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.1 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

Peta Materi
Topik Sub Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Topik
Video Simulasi Animasi Audio Grafis MPI AR/VR Audio Video
3. 11 Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa.
4. 11 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :
Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa.
No Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Prasyarat

Menyebutkan bagian-bagian lensa

1 Menjelaskan konsep lensa Menyebutkan definisi lensa cembung dan


cekung
Mengklasifikasikan suatu lensa sebagai lensa
cembung atau cekung

2 Menganalisis sifat-sifat lensa Menganalisis sifat-sifat Memprediksi arah sinar-sinar utama setelah
tipis lensa cembung dibiaskan oleh lensa cembung

Menentukan letak titik fokus lensa cembung


Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa cembung

Dengan membandingkan bayangan-bayangan


yang terbentuk dari beberapa lensa cembung,
dapat menentukan lensa yang memiliki
kekuatan yang terbesar
Menghitung kekuatan lensa cembung

Menganalisis sifat-sifat Memprediksi arah sinar-sinar utama setelah


lensa cekung dibiaskan oleh lensa cekung
Menentukan letak titik fokus lensa cekung

Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa cekung


Dengan membandingkan bayangan-bayangan
yang terbentuk dari beberapa lensa cekung,
dapat menentukan lensa yang memiliki
kekuatan yang terbesar

Menghitung kekuatan lensa cekung


Memprediksi bayangan Dengan sinar-sinar utama pada lensa cembung,
yang dihasilkan oleh lensa siswa dapat menentukan letak, besar , jenis
cembung bayangan dan perbesaran dari suatu obyek
yang dihasilkan oleh lensa cembung

Dengan rumus lensa tipis, siswa dapat


menentukan letak, besar , jenis bayangan dan
perbesaran dari suatu obyek yang dihasilkan
oleh lensa cembung
Menjelaskan arti bayangan nyata dan maya
Memprediksi bayangan yang dibentuk oleh
lensa cembung sebagai bayangan nyata atau
maya

Memprediksi bayangan Dengan sinar-sinar utama pada lensa cekung,


yang dihasilkan oleh lensa siswa dapat menentukan letak, besar , jenis
cekung bayangan dan perbesaran dari suatu obyek
yang dihasilkan oleh lensa cekung
Dengan rumus lensa tipis, siswa dapat
menentukan letak, besar , jenis bayangan dan
perbesaran dari suatu obyek yang dihasilkan
oleh lensa cekung

Menjelaskan arti bayangan nyata dan maya


Memprediksi bayangan yang dibentuk oleh
lensa cekung sebagai bayangan nyata atau
maya

3 … … … …
dst

PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulas Animas Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
i i R
Lensa Definisi Lensa Menyebutkan definisi lensa cembung √ √
dan cekung

Mengklasifikasikan suatu lensa √ √


sebagai lensa cembung atau cekung
Bagian Lensa Menyebutkan bagian-bagian lensa √ √ √ √

Lensa Cembung Memprediksi arah sinar-sinar utama √ √ √ √ √


setelah dibiaskan oleh lensa cembung
Menentukan letak titik fokus lensa √
cembung

Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa


cembung
Menentukan lensa yang memiliki
kekuatan yang terbesar dengan
membandingkan bayangan-bayangan
yang terbentuk dari beberapa lensa
cembung

Menghitung kekuatan lensa cembung


Lensa Cekung Memprediksi arah sinar-sinar utama
setelah dibiaskan oleh lensa cekung

Menentukan letak titik fokus lensa


cekung
Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa
cekung

Menentukan lensa yang memiliki


kekuatan yang terbesar dengan
membandingkan bayangan-bayangan
yang terbentuk dari beberapa lensa
cekung

Menghitung kekuatan lensa cekung


Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
lensa cembung obyek yang dihasilkan oleh lensa
cembung dengan sinar-sinar utama
pada lensa cembung

Menentukan letak, besar , jenis


bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh lensa
cembung dengan rumus lensa tipis
Menjelaskan arti bayangan nyata dan
maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk


oleh lensa cembung sebagai bayangan
nyata atau maya
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
lensa cekung obyek yang dihasilkan oleh lensa
cekung dengan sinar-sinar utama pada
lensa cekung

Menentukan letak, besar , jenis


bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh lensa
cekung dengan rumus lensa tipis

Menjelaskan arti bayangan nyata dan


maya
Memprediksi bayangan yang dibentuk
oleh lensa cekung sebagai bayangan
nyata atau maya

Cermin Definisi cermin Menyebutkan definisi cermin

Mengklasifikasikan suatu cermin


sebagai cermin cembung atau cekung
Bagian cermin Menyebutkan bagian-bagian cermin

Cermin Cembung Memprediksi arah sinar-sinar utama


setelah dipantulkan oleh cermin
cembung
Menentukan letak titik fokus cermin
cembung

Cermin Cekung Memprediksi arah sinar-sinar utama


setelah dipantulkan oleh cermin
Cekung
Menentukan letak titik fokus cermin
Cekung
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
cermin cembung obyek yang dihasilkan oleh cermin
cembung dengan sinar-sinar utama
pada cermin cembung

Menentukan letak, besar , jenis


bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh cermin
cembung dengan rumus cermin
Menjelaskan arti bayangan nyata dan
maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk


oleh cermin cembung sebagai
bayangan nyata atau maya
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
cermin cekung obyek yang dihasilkan oleh cermin
cekung dengan sinar-sinar utama pada
cermin cekung

Menentukan letak, besar , jenis


bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh cermin
cekung dengan rumus cermin
Menjelaskan arti bayangan nyata dan
maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk


oleh cermin cekung sebagai bayangan
nyata atau maya
… …. …
dst
FLOWCHART PETA MATERI
KD 3.1.
Topik 1: …………….

Topik 1

A1. Sub Topik A2. Sub Topik A3. Sub Topik

A2.1.Sub Sub A2.2. Sub Sub A2.3. Sub Sub Dst..


Topik Topik Topik

A2.1a
A2.2a
A2.3a

A2.1b A2.2b
A2.3b

A2.1c
FLOWCHART PETA MATERI
Contoh

3.1 / 4.1 3.2 / 4.2 3.3 / 4.3 ,... 3.11/4.11 3.12/4.12

.... .... Lensa Cermin


Pembe
Pemben ntukan Pembe
Bagi tukan Pembent Cermin Cermin bayang ntukan
Lensa Definisi Bagian Cembun
Definisi an bayang ukan Cermin Cekung an oleh bayang
Cemb Lensa an oleh cermin g
Lensa Lens Cekung bayanga cermin an oleh
ung lensa
a n oleh cembu cermin
cembun lensa ng cekung
g cekung
FLOWCHART PETA MATERI
KD: 3.11 /4.11

3.11/4.11

Lensa Cermin

Pembent
Pembent ukan Pembent
Definisi Bagian Cermin Cermin ukan
Bagia Lensa ukan Pembentu bayanga
Definisi Cermin cermin Cembung Cekung bayanga
n Cembu Lensa bayangan kan n oleh
Lensa ng Cekung oleh cermin n oleh
Lensa bayangan
lensa cembung cermin
oleh lensa cekung
cembung cekung