Anda di halaman 1dari 21

LAPORAN SUPERVISI PPK

SEKOLAH DASAR NEGERI 013 TANDUN

OLEH :

Hj.ERMIATI,S.Pd.M,Si

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA


KABUPATEN ROKAN HULU
2019

PENGANTAR

Puji dan syukur kami sampaikan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa yang telah memberikan kekuatan dan
kesempatan sehingga kami dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktik supervisi mutu

Laporan Pelaksanaan Supervisi PPK ini merupakan salah satu wujud dari pelaksanaan Supervisi Mutu dalam
rangka implementasi siklus SPMI .Supervisi PPK dilakukan melalui tahapan Pemetaan mutu, memberi Rekomendasi
Solusi ke depan, mendampingi pelaksanaan solusi, dan melakukan evaluasi dampak dan perubahan. pelaksanaan
supervisi tersebut.

Laporan ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang implementasi Permendikbud nomor 28 tahun
2016 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan dasar dan Menengah.Fokus dari Superisi PPK adalah Implementasi
SPMI,Manajemen sekolah,Pelaksanaan Standar Proses,dan pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan.

Kami menyadari pelaksanaan tugas yang tertuang dalam laporan supervisi ini masih jauh dari kesempurnaan.
Saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan untuk perbaikan pada masa yang akan datang.

Tandun, September 2019


PENGAWAS, SEKOLAH

ERMIATI,S.Pd.M.Si
NIP.196902281989081001

BAB I
PENDAHULUAN

A. Lokasi Supervisi
Supervisi dilaksanakan di SD Negeri 013 Tandun. Posisi sekolah berada di Dusun Bangun Rejo Desa Pasir
Maju, Kecamatan Rambah, kabupaten Rokan Hulu,Riau

B. Nama Supervisor
Supervisi ini dilaksanakan oleh:
Nama : Hj. Ermiati, S.Pd. M.Si
NIP. : 196902281989081001
Pangkat,Gol./ruang : Pembina,IV/a
Jabatan : Pengawas madya/Pengawas SD

C. Waktu
Supervisi mutu dilaksanakan dua kali,yaitu:
1. Senin, 16 September 2019
2. Kamis, 17 Oktober 2019

D. Tujuan
Adapun tujuan supervisi ini adalah :
1. Mengetahui pemahaman standar/indikator keterlaksanaan SPMI
2. Mengetahui Kompetensi lulusan
3. Mengetahui gambaran proses pembelajaran
4. Mengetahui menejemen sekolah

BAB II

MEKANISME SUPERVISI
A. Aktifitas Pengamatan
Supervisor melakukan pengamatan untuk mengetahui pemahaman standar/indikator keterlaksanaan
SPMI, kompetensi lulusan, proses pembelajaran dan menejemen sekolah dengan melihat dokumen pendukung,
. Supervisor mencatat mengamati lingkungan sekolah berdasakan panduan dan mencatat sesuai kenyataan
yang ada di sekolah.
Supervisor juga melakukan wawancara dengan beberapa guru untuk mendapatkan informasi untuk
keperluan supervisi.

B. Dokumen yang disupervisi


Adapun dokumen yang disupervisi antara lain ;
1. Dokumen keterlaksanaan SPMI
2. KTSP dokumen 1, 2, dan 3 serta panduan penyusunannya.
3. Dokumen GLS
4. Dokumen PPK
5. Dokumen kompetensi keluluusan
6. Dokumen menejemen sekolah

C. Pihak yang diamati/ wawancarai


Untuk mendapatkan hasil supervisi tersebut, memerlukan beberapa responden, antara lain :
1. Kepala sekolah
2. Guru
3. Tenaga kependidikan
4. Siswa
5. Komite sekolah

D. Bentuk dokumentasi hasil pengamatan


Adapun bentuk dokumentasi hasil pengamatan berupa :
1. Lembar jawaban supervisi mutu
2. Lembar jawaban kompetensi lulusan
3. Lembar jawaban proses pembelajaran
4. Lembar jawaban menejemen sekolah
BAB III
HASIL PENGAMATAN

A.Pemahaman Standar
Catatan Hasil Aktifitas Pendampingan yang
Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tiaklanjut
Pengamatan dilakukan
1.1. Satuan pendidikan  Hal-hal yang telah sesuai dengan standar :  Satuan pendidikan wajib  Memantau pelaksanaan dari
belum sepenuhnya  Satuan pendidikan telah memiliki dokumen 1,2,dan 3.atuan pendidikan telah menggandakan salinan komitmen yang telah dibuat.
memahami standar memiliki salinan permendikbud nomor 61,62.63,79 tahun 2014. dokumen permendikbud  Mendampingi/membina satuan
kurikulum 2013. no 20,21,22,23 tahun
 Satuan pendidikan telah memiliki salinan dokumen permendikbud nomor pendidikan,khusunya tim
20,21,22,23 tahun 2016. 2016 dan permendikbud pengembang kurikulum sekolah
nomor 37 tahun 2018 dalam menyusun KTSP dan
 Satuan pendidikan telah memiliki salinan dokumen permendikbud nomor 37 tahun untuk semua guru
2018. RKAS
 Satuan pendidikan wajib
 Hal-hal yang belum sesuai standar : menyelenggarakan
 Satuan pendidikan belum memiliki salinan dokumen permendikbud nomor 64,dan workshop KTSP secara
66 tahun 2014. rutin setiap tahun.
 Satuan pendidikan belum melakukan kegiatan bedah permendikbud yang berkaitan  Satuan pendidikan
dengan KTSP,khusunya yangkaitan dengan implementasi K13 mengalokasikan dana
 Satuan Pendidikan belum melakukan workshop KTSP. untuk penggandaan
salinan dokumen
permendikbud dan untuk
penyelenggaraan
workshop KTSP
 Diseminasi hasil
pelatihan K13 kepada
PTK yang tidak mendapat
kesematan mengikuti
pelatihan K13.
1.2. Satuan Pendidikan  Hala-hal yang telah sesuai standar :  Perlu penguatan Memantau/membina PTK dalam
belum sepenuhnya  Satuan pendidikan telah memiliki salinan dokumen Perpres nomor 87 tahun 2017 implementasi integrasi implementasi K13 dan integrasi
memahami standar dan permendikbud nomor 20 tahun 2018 PPK dan terhadap PTK PPK serta GLS.
penguatan  Satuan pendidikan telah memiliki program PPK yang telah mendapat
pendidikan karakter  Satuan pendidikan telah memiliki jadwal pembiasaan. pelatihan K13.
(PPK).  Sekolah mengalokasikan
Hal-hal yang belum sesuai standar : dana untuk
 Satuan pendidikan belum melakukan bedah perpres nomor 87 tahun 2017 dan pengembangan
permendikbud nomor 20 tahun 2018 tentang PPK keprofesian
berkelanjutan.
 Satuan pendidikan belum memiliki dokumen program PPK.
 Satuan Pendidkan belum memiliki SOP kegiatan PPK.
1.3. Satuan pendidikan Satuan pendidikan belum memiliki salinan dokumen permendikbud nomor 21 tahun Perlu penguatan
belum memahami 2015 tentang GLS. implementasi integrasi PPK
integrasi GLS Satuan pendidikan belum membentuk tim GLS. dan GLS terhadap PTK yang
dalam implementasi Satuan pendidikan belum memiliki program GLS. telah mendapat pelatihan
K13. K13.
Sekolah mengalokasikan
dana untuk pengembangan
keprofesian berkelanjutan.
1.4. Satuan pendidikan Hal-hal yang sesuai standar:- Mengupayakan untuk Mendampingi Satuan Pendidikan
belum memiliki Hal-hal yang belum sesuai standar: mendapatkan salinan UU untuk memastikan mendapatkan
acuan pelaksanaan Satuan pendidikan belum memiliki salinan dokumen UU no.20 tahun 2003,PP no 19 no.20 tahun 2003,PP no 19 dokumen yang diinginkan.
SNP. tahun 2005dan belum memiliki indicator mutu. tahun 2005,dan indicator
mutu dengan mengunjungi
website BSNP Indonesia.
2. Satuan pendidikan Satuan pendidakan tidak memiliki bukti fisik hasil diseminasi K13,PPK,dan GLS  Pembinaan PTK untuk Membina PTK tentang tata cara
belum melakukan melakuan diseminasi dari melakukan diseminasi
diseminasi tentang setiap kegiatan yang diikuti
hasil sosialisasi di luar sekolah
implementasi K13  Satuan pendidikan
yang mengalokasikan dana
mengintegrasikan untuk melakukan kegiatan
PPK dan GLS diseminasi
3. Hampir seluruh Satuan Pendidikan belum mendapatkan sosialisasi SNP  Melakukan sosialisasi SNP Membina dan menjadi narasumber
warga sekolah tidak  Satuan Pendidikan sosialisasi SNP
memahami SNP
mempersiapkan ssosialisasi
SNP
4. Satuan pendidikan Satuan pendidikan belum memahami fungsi SNP sebagai acuandalam pengelolaan Mempersiapkan dan Mendampingi dan menjadi
belum mengetahui pendidikan mengalokasikan dana untuk narasumber bedah SNP.
akan arti pentingnya kegiatan bedah SNP.
pemahaman standar.
5. Satuan pendidikan  Waarga sekolah belum mengetahui konsep SPMI  Sosialisasi SPMI Menjadi narasumber sosialisasi
belum mengetahui  Satuan pendidikan belum memiliki dokumen Permendikbud no.28 tahun 2016  Memberikan salinan SPMI
tentang SPMI
 Satuan pendidikan belum memiliki juklak SPMI permendikbud no.28 tahun
2016
 Memberikan juklak SPMI
 Satuan Pendidikan
mengajak seluruh PTK
untuk memahami konsep
SPMI.
6. Satuan pendidikan  Satuan pendidikan belum memahami konsep TPMPS Sosialisasi SPMI/TPMPS Menjadi narasumber sosialisasi
belum memiliki  Satuan pendidikan belum membentuk TPMPS SPMI/TPMPS
TPMPS.
 Satuan pendidikan belum memiliki SK TPMPS
7. Satuan pendidikan Belum ada kegiatan TPMPS Sosialisasi SPMI/TPMPS Menjadi narasumber sosialisasi
belum memahami SPMI/TPMPS
konsep TPMPS
8. Belum ada kegiatan Satuan pendidikan belum mendowwnload raport mutu. Sosialisasi juklak SPMI Menjadi narasumber sosialisasi
TPMPS di satuan Satuan pendidikan belum melakukan siklus SPMI SPMI
pendidikan.
9. Satuan Pendidikan Satuan pendidikan belum melakukan siklus SPMI Sosialisasi juklak SPMI Menjadi narasumber sosialisasi
belum memahami SPMI
konsep TPMPS
10. RKS dan RKAS RKS dan RKAS ada namun belum disusun berdasarkan hasil kerja TPMPS Satuan Pendidikan membentu Menjadi narasumber sosialisasi
satuan pendidikan TPMPS dan melaksanakan SPMI/TPMPS
belum berdasarkan Siklus SPMI
raport mutu
11. Satuan pendidikan Satuan pendidikan belum memiliki TPMPS Satuan Pendidikan Mendampingi satuan pendidikan
belum memiliki membentuk TPMPS sesuai dalam membentuk TPMPS
dokumen hasil kerja juklak SPMI
TPMPS
12. Satuan pendidikan Satuan pendidikan belum memiliki TPMPS Satuan Pendidikan Mendampingi satuan pendidikan
belum memiliki membentuk TPMPS sesuai dalam membentuk TPMPS
dokumen hasil kerja juklak SPMI
TPMPS

B. Manajemen Sekolah

Catatan Hasil Aktifitas Pendampingan


Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tiaklanjut
Pengamatan yang dilakukan
1. Sekolah sudah Hal-hal yang sudah sesuai standar :  Pendampingan dan Menjadi
memilki dokumen  Sekolah telah memiliki dokumen 1,2,dan 3 KTSP. penguatan tugas pokok narasumber/pendamping
KTSP dan dokumen  Sekolah memiliki instrument penilaian yang sesuai dengan rencana dan fungsi TPK. TPK dan bedah
Penilaian penilaian.  Sosialisasi/bedah permendikbud nomor
permendikbud nomor 20,21,22,dan 23 tahun
 Guru memiliki kumpulan bukti hasil penilaian. 2016.
20,21,22,23 tahun
Hal-hal yang belum sesuai standar : 2016.
 TPK belum memiliki rincian tugas.  Penguatan kemampuan
 Belum memiliki dan mensosialisasikan permendikbud no.22 tahun 2018 guru dalam
melaksanakan
 Butir soal penilaian belum sepenuhnya mengacu pada IPK atau tujuan penilaian.
pembelajaran.
 Guru belum seluruhnya menyusun kisi-kisi soal.
 Guru belum memiliki program remedial dan pengayaan.
 Sekolah belum memiliki dan melakukan sosialisasi permendikbud no.23
tahun 2016.
2. Sekolah memiliki Hal-hal yang sudah sesuai standar :  Penguatan tugas pokok  Mengusulkan
dokumen File personal PTK. dan fungsi kepala Pelatihan/bimtek
PTK,supervisi,RKS/
RKAS,pembiayaan,p  Struktur organisasi sekolah sekolah. kepada pihak terkait
rogram kegiatan  SK pembagian tugas tahunan  Penguatan standar untuk meningkatkan
pengembangan diri. pengelolaan. kompetensi PTK.
 Notulen,daftar hadir rapat pembagian tugas.
 Penguatan program  Menjadi narasumber
 Buku inventaris barang. sosialisasi
ekstra kurikuler.
 Bukti kepemilikan asset. SPMI/TPMPS
 Pembentukan dan
 Administrasi pengelolaan keuangan BOS. sosialisasi
SPMI/TPMPS.
Hal-hal yang belum sesuai standar :
 Sekolah
 Program supervise dan tindak lanjut hasil supervise. mengalokasikan dana
 File mutasi PTK. pada RKAS untuk
 Berita acara pemusnahan barang. peningkatan
 RKS/RKAS belum bertolak dari raport mutu/EDS. kompetensi PTK.
 Belaum memiliki program pengembangan diri dan SOP pengembangan diri.
 Belum memiliki SIM yang bias diakses oleh pihak terkait.
3. Delapan dari sepuluh Hal-hal yang telah sesuai standar : Mendorong PTK agar Mengusulkan kepada pihak
PTK memenuhi  15 orang PTK berijazah S1. mengembangkan diri terkait agar melakukan
standar PTK.  12 orang guru telah bersertifikat pendidik. sesuai dengan tuntutan pembinaan karir dan
Hal-hal yang belum sesuai standar : SNP. kompetensi PTK.
 TAS,tenaga pustaka belum memenuhi tuntutan standar.
 2 orang Pendidik belum berijazah S1/
4. Bangunan Hal-hal yang sesuai standar : Sekolah membuat pojok Memantau realisasi
mendukung program  Sekolah memiliki bangunan pustaka. baca,tempat duduk di pelaksanaan program yang
peningkatan mutu  Sekolah memiliki berbagai jenis bacaan. bawah pohon,madding,dan mendukung GLS.
Hal-hal yang belum sesuai standar : mediasosial sebagai sarana
Sekolah belum memiliki pojok baca,tempat duduk di bawah pohon untuk untuk menyampaikan
membaca,majalah didnding,taman kelas,dan media untuk mencurahkan pendapat secara tertulis.
pendapat secara tertulis.
5. Lingkungan,perpusta Hal-hal yang telah sesuai standar :  Mengusulkan kepada Melakukan pemantauan
kaan,alat labor,belum  Perpustakaan telah memiliki: program kerja,tata tertib pustaka dan jadwal pihak terkait untuk standar sarpras.
dikelola secara kunjungan siswa. pengadaan laboratorium.
maksimal.  Seluruh kelas telah memiliki: struktur organisasi kelas,daftar inventaris  Sekolah mengusahakan
kelas,gambar presiden/wakil presiden,papan kehadiran siswa,lambang ruang khusus untuk
NKRI,daftar piket,alat kebersihan,dan kelompok belajar. menyimpan dan
Hal-hal yang belum sesuai standar : menggunakan alat
Belum memiliki ruang laboratorium dan tenaga laboran. laoratorium yang
dimiliki sekolah.

6. Sekolah telah Hal-hal yang sudah sesuai standar : Melakukan penguatan Memantau/mendampingi/
melakukan integrasi Sekolah telah menintegrasikan PPK dalam perencanaan,pelaksanaan implementasi K13 dan membina sekolah dalam
PPK khusunya sikap pembelajaran. integrasi PPK/GLS implementasi K13 dan
religiusitas dan Hal-hal yang belum sesuai standar : PPK/GLS.
nasionalisme baik di Belaum ada tim peningkatan mutu K13 yang di SK kan oleh kepala sekolah.
perencanaan maupun Sekolah belum menyediakan media/sarana untuk implementasi
pada GLS,seperti,sudut baca di kelas,dll.
pembelajarannamun
kurang
mengimplementasi
kan GLS
7. Sekolah Hal-hal yang telah sesuai standar: Mendorong sekolah agar Mendampingi sekolah
belummemberikan Telah ada dokumentasi pemberian hadiah/juara. memberikan penghargaan dalam penetapan SK
penghargaan atas Hal-hal yang belum sesuai standar: terhadap prestasi penghargaan terhadap
upaya dan hasil Belum ada penetapan/SK juara kelas,piala bergilir untuk juara umum siswa,guru,dan kelas. upaya penungkatan mutu.
peningkatan mutu sekolah,SK penetapan guru berprestasidalam proses PBM.

8. Sekolah belum Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah membuat SK Mendampingi kepala
memiiki program  Sekolah telah melaksanakan ekstrakurikuler pramuka. penanggungjawab sekolah dalam menyusun
dan kegiatan  Sekolah telah melaksanakan kegiatan religious. ekstrakurikuler,menyusun program ekskul dan
ekstrakurikuler. rancangan biaya dan penyusunan rancangan
Hal-hal yang belum sesuai standar: melaksanakan ekskul seni biaya kegiatan ekskul.
 Belum memiliki program ekstrakurikuler,SK penanggungjawab budaya/olah raga.
ekstrakurikuler,dan rancangan pembiayaan.
 Sekolah belum melaksanakan ekstrakurikuler seni budaya dan olah raga.
9. Pengembangan peran Hal-hal yang telah sesuai standar: Penguatan kompetensi Menjadi narasumber
guru sebagai tutor, Guru mengembangkan RPP berdasarkan permendikbud no.22 tahun 2016. guru dalam menyusun kegiatan pengembangan
fasilitator, RPP direview setiap tahun. perencanaan dan keprofesian.
katalisator, Pembelajaran dikembangkan dengan pola diskusi. melaksanakan
pelindung dan Hal-hal yang belum sesuai standar: pembelajaran.
penghubung sumber- RPP belum sepenuhnya hasil karya sendiri. Sekolah mengalokasikan
sumber belajar Pembelajaran belummengembangkan esperimen. dana untuk pengembangan
keprofesian.

10. Sekolah mampu Hal-hal yang sudah sesuai standar: Penguatan PPK ditingkat Memantau/membina
menanamkan nilai- Warga sekolah telah melaksanakan budaya 5 S,kegiatan religious secara sekolah. implementasi PPK
nilai utama karakter
kontinu,dan mengembangkan sikap santun,hormat,dan menyayangi teman. Sekolah menyusun SOP
warga sekolah
Pembiasaan salam, Hal-hal yang belum sesuai standar: kegiatan pembiasaan.
senyum sapa setiap Sekolah belum melaksanakan pembiasaan sholat dzuhur berjamaah,one day one
masuk gerbang ayat,dan kegiatan khatam Al-qur’an.
sekolah
Berkomunikasi
secara santun,
Hormat kepada guru,
Menyayangi teman,
Kegiatan religius
11. Sekolah belum  Sekolah belum pernah menyelenggarakan pagelaran seni. Sekolah melaksanakan Mendampingi sekolah
mengembangkan  Sekolah belum pernah memperoleh juara olimpiade maupun adiwiyata. studi banding ke sekolah dalam melaksanakan studi
branding sekolah. yang pernah memperoleh banding.
juara olimpiade maupun
adiwiyata.
12. Sekolah belum Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah melakukan Mendampingi sekolah
mengembangkan  Sekolah menyelenggarakan pembelajaran dengan baik. penguatan PPK dan literasi dalam melaksanakan
norma, peraturan,  Tidak pernah terjadi tawwuran dan penyalahgunaan narkoba. penguatan literasi dan
dan tradisi sekolah  Telah melaksankan program PPK/litersi. PPK/
yang aman dan Hal-hal yang belum sesuai standar:
menyenangkan
 Sekolah belum memiliki tim literasi.
 Perlu penguatan PPK.
 Belum ada slogan tentang penguatan nilai dan norma.
13. Sekolah memiliki  Kepala Sekolah datang tepat waktu/sesuai ketentuan. Sosialisasi kriteria dan Menjadi narasumber
tata tertib sekolah,  Pendidik masuk kelas tepat waktu. pemilihan guru teladan sosialisasi.
memiliki tata tertib
kelas, memiliki tata  Kepala sekolah dan PTK : memarkirkan kendaraan ditempatnya,membuang
tertib perpustakaan, sampah pada tempatnya,menghentikan kegiatan ketika adzan
memiliki kode etik berkumandang,selalu berpakaian rapi,dan tidak merokok.
guru, dan adanya Hal-hal yang belum sesuai standar:
pemilihan guru Belum ada kriteria dan pemilihan PTK teladan.
teladan dan tenaga
kependidikan
teladan.
14. Kepala Sekolah Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah koordinasi dengan Memantau rencana dan
mengembangkan  Program kerja kepala sekolah kepolisian untuk kerjasama realisasi yang dilakukan
peran sebagai  Notulen rapat dan berita acara sosialisasi program. dalam implementasi PPK. sekolah
manajer, inovator,
motivator, dan  Program supervise
kolaborator  Instrumen supervise.
 Jadwal supervise.
 MOU dengan puskesmas
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Belum ada MOU dengan kepolisian.
15. Sekolah melibatkan Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah Memantau rencana dan
dan  Sekolah telah melakukan peringatan hari besar agama. menyelenggarakan bulan realisasi kegiatan sekolah
memberdayakan bahasa setiap bulan
(lembaga  Sekolah menyelenggarakan perlombaan antar kelas. oktober.
keagamaan, seni,  Sekolah menyediakan makanan sehat di kantin.
budaya, bahasa,
sastra, sains, TIK,  Sekolah memiliki jaringan internet.
sosial, ekonomi,  Sekolah memiliki perangkat computer/laptop.
olahraga, dsb) di Hal-hal yang belum sesuai standar:
sekolah Sekolah belum melaksanakan bulan bahasa.

16. Sekolah memiliki Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah mengadakan sudut Memantau program dan
perpustakaan, guru- Perpustakaan tertata rapi,ada beraneka ragam buku,ada petugas pustaka. baca dan perputakaan realisasi program.
guru yang Sekolah memiliki aula yang nyaman. mini.
profesional, Aula Hal-hal yangbelum sesuai standar:
untuk pertemuan, Sekolah belum memiliki sudut baca dan perpustakaan mini di setiap kelas.
Lingkungan yang
tertata, Sudut baca
tempat membaca
C. Pelaksanaan Pembelajaran

Aktifitas Pendampingan
Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tiaklanjut
yang dilakukan
1. Aktifitas siswa saat Hal-hal yang sudah sesuai standar: Guru bersama siswa Membina guru dalam
pembelajaran sesuai  Mendengarkan penjelasan guru. menyimpulkan seluruh hasil menutup/mengakhiri
standar  Melaksanakan Tanya jawab dengan guru belajar setiap akhir pembelajaran.
pembelajaran.
 Mengumpulkan informasi dari buku atau waancara berbagai sumber.
 Melakukan diskusi.
 Menganalisis data yang diperoleh dari berbagai sumber.
Hal-hal yangbelum sesuai standar:
Belum menyimpulkan seluruh hasil belajar
2. Aktifitas guru dalam Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah melakukan penguatan Menjadi narasumber .
membuka pembelajaran Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik. pelaksanaan pembelajaran.
sesuai standar. Memberi motivasi belajar siswa dengan mengaitkan manfaat dalam kehidupan
sehari-hari.
Melakukan kaitan.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan cakupan materi dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai silabus.
3. Penggunaan sumber Hal-hal yan sudah sesuai standar: Sekolah menyediakan sumber Mendampingi guru dalam
belajar sesuai standar  Penggunaan sumber belajar berupa bahan cetak berupa buku BG/BS belajar non cetak dan pemanfaatan sumber
 Penggunaan sumber belajar berupa fasilitas berupa perpustakaan. lingkungan. belajar non cetak.
 Penggunaan sumber belajar berupa kegiatan seperti wawancara,kerja
kelompok,simulasi,dan permainan.
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Belum menggunakan sumber belajar non
cetak,seperti,video,film,slide,model,boneka,dan audio,taman dan lingkungan
sekolah.
4. Kegiatan guru pada saat Hal-hal yang telah sesuai standar:
pembelajaran sesuai  Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik.
standar  Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran.
 Penggunaan bahas yang benar dan tepat dalam pembelajaran.
5. Penerapan Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah meningkatkan Membina guru dalam
metode/pendekatan Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati,bertanya,dan mencoba. kemampuan guru dalam menggunakan pendekatan
pembelajaran sesuai Hal-hal yang belum sesuai standar: menggunakan pendekatan saintific.
standar. Belum memfasilitasi peserta didik untuk menalar dan menganalisis siantific.
6. Penggunaan media Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah meningkatkan Membina guru dalam
pembelajaran sesuai  Guru trampil dalam menggunakan sumber-sumber belajar. kompetensi guru dalam meningkatkan kemampuan
standar  Guru trampil dalam menggunakan media pembelajaran. menggunakan media menggunakan media
pembelajaran. pembelajaran.
 Guru melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar.
 Guru melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Penggunaan media pembelajaran belum menghasilkan pesan yang menarik.
7. Aktifitas penutupan Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah meningkatkan Membina guru dalam
pembelajaran sesuai  Guru telah memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. kompetensi guru dalam meningkatkan ketrampilan
standar  Guru memebrikan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas. menutup pembelajaran. menutup pembelajaran.
 Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dating.
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Guru belummelakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.
8. Integrasi PPK dalam Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah melaksankan Menjadi narasumber
pembelajaran sesuai Guru sudah mengintergrasi PPK dalam pembelajaran penguatan integrasi PPK penguatan integrasi PPK
stndar dalam pembelajaran dalam pembelajaran.
9. Sikap siswa yang Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah menyusun program Mendampingi sekolah
diharapkan belum sesuai Berdo’a sebelum dan sesudah memulai kegiatan,toleransi beribadah,dan jujur. PPK dan SOP PPK. dalam menyusun program
standar Hal-hal yang belum sesuai standar: Sekolah melakukan sosialisasi dan SOP PPK.
Ketaatan beribadah,berprilaku syukur,disiplin,tanggung program PPK dan SOP PPK.
jawab,santun,peduli,dan percaya diri.
10. Permasalahan sikap Hal-hal yang sudah sesuai standar: Penguatan PPK di Memantau implementasi
siswa sesuai standar Tidak mudah putus asa,tidak malas membaca,berdoa sebelum dan sesudah sekolah,kelas,dan masyarakat. PPK di sekolah dan kelas.
kegiatan,mengucapkan salam sebelum masuk kelas,percaya diri tampil didepan
umum dll.
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Masah terdapat siswa yang mencontek,berbohong,dan membolos.
11. Permasalahan Hal-hal yang sudah tidak terjadi: Sosialisasi PPK kepada Memantau pelaksanaan
kekerasan masih Pemukulan,intimidasi,ucapan yang tidak sopan. seluruh warga sosialisasi.
terjadi Hal-hal yang masih terjadi: sekolah,komite,orang tua dan
Membully teman masyarakat.
12. Ketrampilan siswa Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah melakukan penguatan membina guru dalam
sesuai standar  Siswa mampu menyampaiakan ide dan pendapat secara santun dan mudah ketrampilan melakukan pembelajaran untuk
dipahami. pembelajaran kompetensi inti mencapai KI4.
 Siswa mampu menyimak informasi dan menyampaikan kembali secara tepat. 4.
 Siswa mampu membaca cepat dan membiat rangkuman.
 Siswa mampu melakukan pengamatan dengan bimbingan guru.
 Siswa mampu meniru karya orang lain.
 Siswa mampu memodifikasi karya orang lain.
 Siswa mampu menulis dengan gaya bahasa sendiri.
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Siswa belum mampu melakukan telaah terhadap teks atau buku
Siswa belum mampu bertanya secara kritis.
Siswa belum mampu mengumpulkan informasi dan melakukan analisis.
13. Sumber belajar yang Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah menggunakan media Memantau penggunaan
digunakan sesuai Buku pegangan guru,buku pegangan siswa,buku penunjang siswa. massa sebagai sumber belajar. sumber-sumber belajar.
standar Hal-hal yang belum sesuai standar:
 Belum menggunakan media massa sebagai sumber belajar.
 Belum menggunakan jaringan internet sebagai sumber belajar.

14. Sekolah belum Hal-hal yang belum sesuai standar: Sekolah merencanakan untuk Memantau penyusunan
menggunakan Sekolah belum menggunakan computer,handphone,dan internet untuk belajar. menggunakan tekhnologi rencana.
tekhnologi untuk untuk belajar.
belajar. Sosialisasi ke pihak terkait.
15. Aktifitas belajar sesuai Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah mengadakan FGD Mejadi moderator kegiatan.
standar  Membuka pelajaran dengan berdo’a. untuk meningkatkan
 Menggunakan metoda yang bervariasi. kemampuan guru dalam
mengelola aktifitas
 Menggunakan meia yang sesuai. pembelajaran.
 Mengurangi materi yang tidak penting.
 Mengevaluasi materi yang penting.
 Merefleksi proses pembelajaran.
 Menyampaikan informasi kegiatan yang akan dating.
 Melakukan penilaian.
 Melakukan umpan balik.
Hal-hal yang belum sesuai standar:
 Belum menggunakan sumber belajar yang bervariasi.
 Belum memanfaatkan tekhnologi untuk pembelajaran.
16. Prestasi siswwa belum Hal-hal yangsudah sesuai standar: Sekolah melaksanakan Memantau pelaksanaan
memenuhi standar  Prestasi siswa di sekolah atas pengetahuan ditingkat kabupaten. program ekstrakurikuler untuk program ekstrakurikuler.
 Prestasi sisa di sekolah atas karya seperti mesin,lukisan,prakarya,dan penyaluran minat dan bakat
lainyaditingkat kabupaten. seni,olah raga dll.
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Prestasi siswa di sekolah atas ketrampilan yang ditunjukkan,seperti
debat,menyanyi,olah raga dll.
17. Guru mampu Hal-hal yang sudah sesuai standar: Diseminasi kompetensi guru Menjadi moderator FGD.
mengembangkan materi Guru mampu menyesuaikan materi dengan KI dan KD. dalam mengembangkan materi
sesuai standar Guru mampu mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan. melalui FGD di sekolah.
Guru mampu menyajikan materi dengan tepat.
Guru mampu menyajikan materi secara sistematis.
18. Perangkat pembelajaran Hal-hal yang sudah sesuai standar: Kepala sekolah melakukan Menjadi narasumber pada
sesuai standar. Seluruh guru telah memiliki perangkat pembelajaran seperti: program supervvisi secara terjadan kegiatan KKG.
tahunan,program semester,pemetaan KI dan KD,silabus,RPP,KKM,program untuk memastikan perngkat Memantau hasil supervise
remedial dan pengayaan,lembar tugas siswa,buku guru dan siswa,. pembelajaran lengkap 100%. kepala sekolah.
Hal-hal yang belum sesuai standar: Sekolah bersama gugus KKG
Sebagian besar guru belum memiliki perangkat seperti: bundle portofolio,bank mengaktifkan kegiatan KKG
soal,dan analisis soal. gugus.
19. Pemanfaatan hasil Sekolah memanfaatkan hasil penilaian untuk: Penguatan kompetensi guru Supervise pelaksanaan
penilaian sesuai standar Memperbaiki proses pembelajaran. dalam pelaksanaanpenilaian. penilaian.
Mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi siswa.
Menyusun laporan kemajuan hasil belajar siswa.
20. Tekhnik penilaian Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah melaksanakan Menjadi nara sumber
sesuai standar Guru melaksanakan penulaian sikap menggunakan : obsevasi dan jurnal. bimbingan dan pelatihan bimlat guru.
Guru melaksanakan penilaian ketrampilan menggunakan: praktik dan produk. tentang cara melaksanakan
Guru melaksanakan penilaian pengetahuan menggunakan: test tertulis,lisan dan penilaian sikap menggunakan
peugasan. penilaian diri dan peniaian
Hal-hal yang belum sesuai dengan standar: antar teman.
Guru melum melaksanakan penilaian sikap dengan penilaian diri dan penilaian
antar teman.
Guru belum melaksanakan penilaian ketrampilan dengan proyek dan portofolio.

D. Standar Kompetensi Lulusan


Catatan Hasil Aktifitas Pendampingan
Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tiaklanjut
Pengamatan yang dilakukan
1. Siswa gemar membaca Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah menyediakan Memantau penyediaan
dan mengakses Siswa memanfaatkan perpustakaan. pojok baca. pojok baca dan
berbagai sumber Siswa menambah bahan bacaan dari berbagai media. Mendorong siswa agar pembiasaan memanfaatkan
bacaan di perpustakaan Hal-hal yang belumsesuai standar: terbiasa memanfaatkan waktu luang untuk
sekolah Siswa belum dapat memanfaatkan pojok baca karena belum tersedia pojok waktu luang untuk membaca.
baca membaca.
Siswa tidak terlihat membaca saat jam istirahat.
2. Siswa menunjukkan Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sosialisasi dengan komite Memantau sosialisasi
kemampuan membaca Ada kegiatan membaca suatu topic dalam waktu yang ditentukan. dan orang tua siswa budaya minat baca.
cepat Siswa mampu menyampaikan intisari membaca cepat baik secara lisan tentang manfaat budaya
maupun tertulis. membaca.
Hal-hal yang belum sesuai standar:
Belum ada kegiatan membaca cepat baik di sekolah maupun di lingkungan
masyarakat.
Belum ada lomba bercerita simpulan isi bacaan.
3. Siswa belum Hal-hal yang belumsesuai standar: Sosialisasi dengan komite Memantau sosialisasi
menunjukkan Siswa belum memiliki jurnal harian. dan orang tua siswa budaya minat bacadan
kegemaran menulis Siswa belum menulis resume buku bacaan. tentang manfaat budaya tulis/
baik dalam bentuk Siswa belum mampu membuat artikel dan puisi yang panjang di madding. membaca dan menulis.
catatan harian, puisi, Siswa belum ada yang memiliki buku cerpen maupun novel.
artikel, buku dan Belum ada publikasi hasil karya siswa
lainnya

4. Siswa Mampu Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah merencanakan Memantau penyusunan
memanfaatkan Siswa mengunjungi perpustakaan. untuk menyediakan rencana pengadaan
berbagai sumber Siswa mencari informasi di perpustakaan. internet untuk internet untuk
informasi Hal-hal yang belum sesuai standar: pembelajaran pembelajaran.
Siswa belum bisa memanfaatkan internet
5. Siswa mampu Hal-hal yang sudah sesuai standar: Sekolah melakukan Memantau implementasi
menyampaikan Siswwa mampu berpendapat dengan bahasa yang baik dan benar. penguatan kompetensi budaya baca tulis
pendapat secara lisan Siswa mampu menyampaikan pendapat secara logis. baca tulis dalam integrasi
dan tulisan Siswa mampu menyampaikan pendapat secara tertulis. pembelajaran
6. Siswa belum berhasil Siswa belum pernah menjuarai berbagai ivent di berbagai tingkatan. Sekolah memperisapkan Mendampingi sekolah
menjuarai lomba OSN Sekolah belum melakukan persiapan secara maksimal dalam mengikuti OSN. dengan sebaik-baiknya dalam periapan mengikuti
tingkat kecamatan, untuk mengikuti OSN OSN
kabupaten, provinsi,
dannasional
7. Sekolah belum berhasil Sekolah belum melaksanakan ektrakurikuler olah raga dan seni Sekolah menyusun Mendampingi sekolah
menjuarai lomba Sekolah belum melakukan penyaluran minat dan bakat program ekstrakurikuler menyusun program
olahraga dan kesenian olah raga dan seni untuk ekstrakurikuler.
tingkat kecamatan, menyalurkan minat dan
kabupaten, provinsi,
dannasional bakat.
8. Pola piker siswa sesuai Sebagian siswa belum memiliki pola piker literasi,ketrampilan abad 21ndan Sekolah melaksanakan Menjadi narasumber
standar PPK penguatan implementasi penguatan implementasi
Kompetensi guru dalam implementasi GLS,PPK,dan 4C perlu penguatan GLS,PPK,dan 4C. GLS,PPK,dan 4C
9. Budaya gotong royong Masyarakat berperan aktif dalam mendukung program sekolah. Sekolah melakukan Mendampingi kegiatan
sesuai standar Masyarakat memberi sumbangan dana kepada sekolah. sosialisasi program sosialisasi.
sekolah kepada pihak
terkait.
10.Pemahaman siswa Nilai KKM belum sesuai standar (70). Sekolah menjalankan Mendampingi sekolah
dalam mengikuti Masih ada tugas yang belum diselesaikan siswa. kebijakan reward and dalam pelaksanaan
pembelajaran belum Keaktifan siswa dalam belajar perlu peningkatan phunicmen. program.
sesuai standar
BAB IV
REKOMENDASI DAN TINDAK LANJUT

A. Rekomendasi
1. Sekolah agar membentuk TPMPS
2. Memiliki panduan keterlaksanaan SPMI
3. Melaksanakan GLS
4. Bermitra dengan berbagai pihak
5. Menyusun program kegiatan sekolah

B. Tindak lanjut
1. Mendampingi Sekolah membentuk TPMPS
2. Memberikan file panduan keterlaksanaan SPMI
3. Mengadakan workshop tentang GLS
4. Memfasilitasi Bermitra dengan berbagai pihak
5. Mendampingi menyusun program kegiatan sekolah