KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
- Menentukan - Menentukan - Melengkapi istilah - Menunjukkan kata - Menunjukkan
informasi tersurat bagian cerpen dan dalam kalimat yang tidak sesuai kesalahan
teks fabel - Melengkapi kata dengan kaidah penggunaan ejaan
Pengetahuan dan
- Menentukan - Menentukan dalam kalimat - Menunjukkan - Menunjukkan
Pemahaman
makna kata pada makna kata dalam - Menentukan kalimat yang tidak kesalahan
Level I (C1, C2)
teks. cerpen dan fabel rangkuman isi teks efektif penggunaan tanda
30%
- Menentukan - Menentukan - Menunjukkan baca
 Menentukan
simpulan isi teks makna tersurat dan penulisan - Mengidentifikasi
 Memaknai
cerpen dan fabel gabungan kata penggunaan ejaan
yang sesuai kaidah sesuai kaidah
- Menyunting kebahasaan*
paragraf

No. Soal PG 1.2,3 PG : 11,12,13 PG : 21,22,23 PG : 30,31,32 PG : 39,40

URAIAN NO : 1
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Level II (C3) - Menemukan ide - Menyimpulkan - Menyusun urutan - Menggunakan kata - Menggunakan
50% pokok teks makna simbol kalimat berbagai bentukan sesuai ejaan yang sesuai
 Menemukan - Mengomentari isi dalam puisi jenis teks dengan kaidah kaidah kebahasaan
 Menyimpulkan teks. - Menyimpulkan isi - Melengkapi - Menggunakan - Menunjukkan
 Menyusun - Menyimpulkan tersirat dalam paragraf dengan konjungsi dalam penggunaan tanda
pendapat pro cepren/fabel kalimat kalimat baca yang sesuai
dalam teks - Menyimpulkan - Melengkapi bagian - Menggunakan kaidah kebahasaan
- Menyimpulkan makna tersurat teks sinonim dalam - Menunjukkan
pendapat kontra dalam cerpen/fabel - Menyusun kalimat kalimat penggunaan tanda
dalam teks - Menunjukkan menjadi laporan - Menggunakan baca/ejaan yang
 - Menyusun sebab konflik yang padu antonim dalam sesuai kaidah
ringkasan isi teks dalam cerpen - Menunjukkan kalimat kebahasaan
- Menunjukkan bukti - Menunjukkan laporan yang sesuai - Menggunakan kata
isi teks* akibat konflik dengan data* gabung dalam
dalam fabel kalimat
- Menunjukkan bukti
konflik dalam teks
drama*
PG : 4,5,6,7,8 PG : 14,15,16,17,18 PG : 24,25,26,27
No. Soal PG : 33,34,35,36,37 PG : 41,42,43
URAIAN No : 2 URAIAN No: 3 URAIAN No: 4
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
- Membandingkan - Membandingkan - Memvariasikan - Menentukan alasan - Memperbaiki
penggunaan pola kalimat kesalahan kesalahan
bahasa/ pola pengembangan - Menulis dengan penggunaan penggunaan ejaan
Penalaran
penyajian teks cerpen/fabel ilustrasi tertentu kata,kalimat,dan - Memperbaiki
Level III (C4)
- Menilai keunggulan - Menganalisis isi ketidakpaduan kesalahan
20%
/kelemahan teks pantun. paragraf penggunaan tanda
 Membandingkan
- - Memperbaiki baca
 Memvariasikan
kesalahan
 Menganalisis
penggunaan
kata,kalimat,dan
ketidakpaduan
paragraf*
PG : 38
No. Soal PG : 9,10 PG : 19,20 PG : 28,29 PG : 44,45
URAIAN NO : 5

Ket:
Level I = 15 nomor
Level II = 25 nomor
Level III = 10 nomor