1 TEMA 1 : 1.1 Asas mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam
KELUARGA respons dengan betul terhadap persekitaran dengan teliti dan betul.
pelbagai bunyi dalam persekitaran.
1.1.2 Mengecam dan mengajuk
UNIT 1 : pelbagai bunyi dalam persekitaran
Cerita Huda yang didengar dengan betul.
2 UNIT 1 : 1.1 Asas mendengar dan memberikan 1.1.2 Mengecam dan mengajuk
Cerita Huda respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran
pelbagai bunyi dalam persekitaran. yang didengar dengan betul.
3.1 Asas menulis dengan cara yang 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau
betul. corak dengan kemas dan jelas.
4 UNIT 2 : 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi
Keluarga Huda menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, vokal dan suku kata terbuka dengan
suku kata, perkataan, frasa dan betul dan tepat.
ayat dengan betul.
2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.2 Mengeja dan membatang suku
yang betul. kata terbuka dengan sebutan yang
betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
seni dalam lagu melalui nyanyian nyanyian secara didik hibur.
secara didik hibur.
5 UNIT 3 : 2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad
Kasih Ibu yang betul. dan membunyikan huruf vokal dengan
sebutan yang betul.
6 UNIT 4 : 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi
Sayang Ayah menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, vokal dan suku kata tertutup dengan
suku kata, perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat.
dengan betul.
2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.3 Mengeja dan membatang suku
yang betul. kata tertutup dengan sebutan yang
betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
seni dalam lagu melalui nyanyian nyanyian secara didik hibur.
secara didik hibur.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
11 UNIT 6 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
Bersihkan Diri permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri
daripada pelbagai sumber dalam pertama dan kedua dengan betul
situasi formal dan tidak formal secara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila. bertatasusila.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
13 UNIT 7 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
Rumah Bersih permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan
daripada pelbagai sumber dalam tepat bagi ahli keluarga asas dalam
situasi formal dan tidak formal secara situasi tidak formal secara
bertatasusila. bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi intonasi yang betu
yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat yang mengandungi suku kata terbuka
dengan betul. dan tertutup dengan betul dan kemas
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat dengan betul. yang mengandungi suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul dan kemas
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat dengan betul. yang mengandungi suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul dan kemas
18 UNIT 12 : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
Pastikan Selamat bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.2 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat yang mengandungi diftong, vokal
dengan betul. berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.2 Membina dan menulis perkataan
frasa, dan ayat dengan betul. yang mengandungi diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.3 Membina dan menulis frasa
frasa, dan ayat dengan betul. dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumbr.e
pelbagai sumber.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
seni dalam lagu melalui nyanyian memahami seni kata lagu melalui
secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
22 UNIT 15 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang
Berhati-Hati Di Jalan Raya permintaan tentang sesuatu perkara betul secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
23 UNIT 15 : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami
Berhati-Hati Di Jalan Raya dan bukan sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan bacaan secara didik
memupuk minat membaca. hibur untuk memperkaya kosa kata.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
25 UNIT 17 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
Rakan Karib permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan
daripada pelbagai sumber dalam tepat bagi ahli keluarga asas dalam
situasi formal dan tidak formal secara situasi tidak formal secara
bertatasusila. bertatasusila.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
26 UNIT 17 : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
Rakan Karib bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang
mengandungi perkataan suku kata
terbuka dan suku kata tertutup dengan
tepat.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
27 UNIT 18 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang
Jiran Huda permintaan tentang sesuatu perkara betul secara bertatasus
daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
menggunakan kata panggilan dengan
tepat bagi ahli keluarga asas dalam
situasi tidak formal secara bertatasusila
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang
mengandungi perkataan suku kata
terbuka dan suku kata tertutup dengan
tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber
pelbagai sumber.
28 UNIT 19 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
Hidup Saling Membantu permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri
daripada pelbagai sumber dalam pertama dan kedua dengan betul
situasi formal dan tidak formal secara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila. bertatasusila
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
29 UNIT 20 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
Meriahnya permintaan tentang sesuatu perkara permintaan untuk melakukan sesuatu
daripada pelbagai sumber dalam perkara dalam situasi tidak formal
situasi formal dan tidak formal secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada untuk diklasifikasikan daripada pelbagai
pelbagai sumber. sumber.
5.3 Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat
betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN +
FN, FN + FK dengan betul dalam
pelbagai situasi.
30 TEMA 5 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
UNIT 21: intonasi yang betul. tunggal.
Kebun Datuk Anas
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas dan
jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk diklasifikasikan daripada pelbagai
sumber.
5.3 Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat
betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN +
FN, FN + FK dengan betul dalam
pelbagai situasi.
31 UNIT 22 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
Buah-Buahan Tempatan sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
seni dalam lagu melalui nyanyian memahami seni kata lagu melalui
secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.
32 UNIT 23 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
Ternakan Ayam permintaan tentang sesuatu perkara permintaan untuk melakukan sesuatu
daripada pelbagai sumber dalam perkara dalam situasi tidak formal
situasi formal dan tidak formal secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan tepat.
33 UNIT 24 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang
Ternakan Ikan permintaan tentang sesuatu perkara betul secara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
34 UNIT 25 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
Seronoknya Bercucuk Tanam sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal.
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat memindahkan maklumat daripada
dalam pelbagai bahan. bahan grafik kepada bentuk bukan
grafik dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat memindahkan maklumat daripada
dalam pelbagai bahan. bahan grafik kepada bentuk bukan
grafik dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara didik
menggunakan bahasa yang indah hibur.
secara didik hibur.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan
bacaan dengan lancar, sebutan yang ayat majmuk dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.2 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul serta
menggunakan bahasa yang indah memahami maksud pantun yang
secara didik hibur. dilafaz menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.
38 UNIT 28 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
Fikir Dahulu Sebelum Buang permintaan tentang sesuatu perkara permintaan untuk melakukan sesuatu
daripada pelbagai sumber dalam perkara dalam situasi tidak formal
situasi formal dan tidak formal secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
39 UNIT 29 : 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
Cekap Dan Jimat sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
5.3 Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat
betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN +
FN, FN + FK dengan betul dalam
pelbagai situasi.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan. penulisan daripada aspek ejaan.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
seni dalam lagu melalui nyanyian memahami seni kata lagu melalui
secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara didik
hibur.