RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING TEMATIK

(RPP)
2020-2021

A.Satuan Pendidikan : SDIT FITHRAH INSANI

B.Kelas / Semester : 4 /2
C.Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
D.Sub Tema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
E.KD : 3.1 Menunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
F.Indikator : 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung
setiap paragraf dari teks tulis.
G.Pembelajaran ke : 1
H.Alokasi waktu : 2 Jam Pelajaran (1 hari)
I.Pelaksanaan : 21 Juli 2020
J.Metode : TANDUR

T : siswa menyaksikan video dari link youtube tentang materi gagasan pokok dan
gagasan pendukung
A : siswa membaca materi bacaan tentang “Pawai Budaya” yang diberikan oleh guru
N : siswa menandai cerita ‘Pawai Budaya”, mana yang termasuk kedalam gagasan
pokok dan gagasan pendukung
D : siswa menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung berdasarkan cerita
“Pawai Budaya”, tugas dalam bentuk MS.Word atau PDF
U : siswa dapat membedakan mana gagasan pokok dan gagasan pendukung
R : guru memberikan kata – kata semangat dan motivasi bagi siswa yang sudah
selesai mengerjakan dan mengumpulkan tugas. “Good Job!”
K. Islamisasi
Q.S. al-Ĥujurāt/ 49: 13.

“Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang
perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling
kenal mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah
orang yang paling bertakwa di antara kamu. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha
Mengenal“. (Q.S. al-Ĥujurāt/ 49: 13).

L. Muwashofat
Tidak mengadu domba
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam dalam hadits berikut,

َ ‫» َﻋﻦْ َﻋﺒْﺪِ ﻪَّﻠﻟﺍ ِ ْﺑﻦِ َﻣﺴْﻌُﻮ ٍﺩ َﻗﺎ َﻝ ﺇِﻥَّ ُﻣﺤَﻤَّﺪًﺍ – ﺻﻠﻰ ﻪﻠﻟﺍ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ – َﻗﺎ َﻝ « ﺃَﻻَ ﺃ ُ َﻧﺒِّﺌُﻜُﻢْ َﻣﺎ ْﺍﻟ َﻌﻀْ ُﻪ ﻫ‬.
ِ ‫ِﻰ ﺍﻟﻨَّﻤِﻴﻤَ ُﺔ ْﺍﻟ َﻘﺎﻟَ ُﺔ َﺑﻴْﻦَ ﺍﻟﻨ‬
‫َّﺎﺱ‬

Dari Abdullah bin Mas’ud, sesungguhnya Muhammad berkata, “Maukah kuberitahukan kepada
kalian apa itu al’adhhu ? Itulah namimah, perbuatan menyebarkan berita untuk merusak
hubungan di antara sesama manusia”

Simak selengkapnya disini. Klik https://muslim.or.id/36065-namimah-adu-domba-adalah-

sihir.html
M. Penilaian : membuat gagasan pokok dan gagasan pendukung berdasarkan cerita
N. Instrumen : terlampir

Ngamprah, Juli 2020

Mengetahui,
Pengawas/Yayasan Kepala sekolah Guru Kelas
SDIT Fithrah Insani

( ………………………) (Elis Hasanah, S.H.I.) (……………………..)

O. RESOURCES

Teks cerita

Pawai Budaya
 Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu
menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan
menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai
tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti. Terdengar suara gendang yang menandakan
rombongan pawai semakin dekat.

Di barisan pawai terdepan terlihat rombongan dari Maluku. Rombongan laki-laki

mengenakan kemeja putih, jas merah, dan topi tinggi dengan hiasan keemasan.
Rombonganperempuan mengenakan baju Cele. Baju ini terdiri dari atasan putih berlengan
panjang serta rok lebar merah. Langkah mereka diiringi oleh suara Tifa, alat musik dari Maluku.
Bunyinya seperti gendang, namun bentuknya lebih ramping dan panjang. Budaya Maluku
sangat unik dan menarik.

Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda. Budaya Bali terkenal karena
bunyi musiknya yang berbeda. Rombongan dari Bali membunyikan alat musik daerahnya,
Ceng-Ceng namanya. Alat ini berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari logam.
Nyaring bunyinya ketika kedua keping ini dipadukan

Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja. Wanita Toraja memakai
pakaian adat yang disebut baju Pokko. Rombongan laki-laki menggunakan pakaian adat yang
disebut Seppa Tallung Buku. Rombongan Toraja membunyikan alat musik khas mereka,
Pa’pompang namanya. Alat musik ini berupa suling bambu besar yang bentuknya seperti
angklung. Unik bentuknya, unik pula bunyinya. Budaya Toraja sangat menarik untuk dipelajari.

Udin dan teman- teman senang melihat pawai budaya. Selalu ada hal baru yang mereka
perhatikan setiap tahun. Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia selalu menyenangkan
untuk diamati. Benar kata Ibu Udin, kebudayaan Indonesia memang sangat beragam. Kaya dan
mengagumkan.
II. Penilaian

Instrumen : Penilaian kelengkapan pembuatan Gagasan pokok dan gagasan pendukung

Baik Cukup
No. Nama siswa Perlu bimbingan Score Ket.
sekali baik
 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Keterangan :
91 – 95 = Peserta didik baik sekali dalam memahami dan mengisi dengan benar
mengenai gagasan pokok dan gagasan pendukung

86 – 90 = Peserta didik cukup baik dalam memahami dan mengisi dengan benar
mengenai gagasan pokok dan gagasan pendukung

80 – 85 = Peserta didik masih perlu bimbingan dalam memahami dan mengisi dengan
benar mengenai gagasan pokok dan gagasan pendukung