NIM : 201802009
SEMESTER : IV
8 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
1. Keterampilan Menjelaskan
a. Pengertian keterampilan menjelaskan
Keterampilan menjelasakan adalah suatu keterampilan menyajikan bahan belajar yang
diorganisasikan secara sistematis sebagai suatu kesatuan yang berarti, sehingga mudah dipahami para
peserta didik.
b. Prinsip-prinsip menjelaskan
v Penjelasan harus disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik
v Penjelasan harus diselingi tanya jawab
v Materi penjelasan harus dikuasai secara baik oleh guru
v Penjelasan harus sesuai dengan tujuan pembelajaran
v Materi penjelasan harus bermanfaat dan bermakna bagi peserta didik
v Dapat menjelaskan harus disertai dengan contoh-contoh yang kongkrit dan dihubungkan
dengan kehidupan
c. Aspek-aspek yang harus diperhatikan dalam menjelaskan
v Bahasa yang digunakan dalam menjelaskan harus sederhana, terang dan jelas
v Bahan yang akan diterangkan dipersiapkan dan dikuasai terlebih dahulu
v Pokok-pokok yang diterangkan harus disimpulkan
v Dalam menjelaskan serta dengan contoh dan ilustrasi
v Adakan pengecekan terhadap tingkat pemahaman peserta didik melalui pertanyaan-
pertanyaan.
2. Keterampilan Bertanya
a. Pengertian keterampilan bertanya
Bertanya merupakan suatu unsur yang selalu ada dalam proses komunikasi, termasuk dalam
komunikasi pembelajaran. Keterampilan bertanya merupakan ucapan atau pertanyaan yang
dilontarkan guru sebagai stimulus untuk memunculkan atau menumbuhkan jawaban(respon) dari
peserta didik.
b. Tujuan keterampilan bertanya :
v Memotivasi peserta didik agar terlibat dalam interaksi belajar
v Melatih kemampuan mengutarakan pendapat
v Merangsang dan meningkatkan kemampuan berfikir peserta didik
v Melatih peserta didik berfikir divergen
v Mencapai tujuan belajar
c. Jenis-jenis pertanyaan
v Pertanyaan langsung, yaitu pertanyaan yang ditujukan kepada salah satu peserta didik
v Pertanyaan umum dan terbuka, yaitu pertanyaan yang ditujukan kepada seluruh kelas
v Pertanyaan retorik, yaitu pertanyaan yang tidak menghendaki jawaban
v Pertanyaan faktual, yaitu pertanyaan untuk menggali fakta dan informasi
v Pertanyaaan yang diarahkan kembali, yaitu pertanyaan yang dikembalikan kepada
peserta didik atas pertanyaan peserta didik lain
v Pertanyaan memimpin (Leading Question) yaitu pertanyaan yang jawabannya tersimpul
dalam pertanyaan itu sendiri
d. Prinsip-prinsip bertanya
v Pertanyaan hendaknya mengenai satu masalah saja. Berikan waktu berfikir kepada
peserta didik
v Pertanyaan hendaknya singkat, jelas dan disusun dengan kata-kata yang sederhana
v Pertanyaan didistribusikan secara merata kepada para peserta didik
v Pertanyaan langsung sebaiknya diberikan secara random
v Pertanyaan hendaknya disesuaikan dengan kemampuan dan kesiapan peserta didik
v Sebaiknya hindari pertanyaan retorika atau leading question.
e. Teknik-teknik dalam bertanya
v Tekhnik menunggu
v Tekhnik menguatkan kembali
v Tekhnik menuntun dan menggali
v Tekhnik mekacak