Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • BM 31 Julai

    Diunggah oleh

    husaini
    15 tayangan3 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan3 halaman

    BM 31 Julai

    Diunggah oleh

    husaini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    Rancangan Pengajaran Harian

    Bahasa Malaysia

    Tarikh/Hari : 31 Julai 2016

    Kelas : 4 Muslim

    Bilangan Murid : 37 Orang

    Masa : 10:30 – 11:30

    Tema : Kenali Warisan Bangsa

    Tajuk : Tanjak, Tengkolok atau Destar

    Standard Kandungan : 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.

    Standard Pembelajaran : 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan
    struktur ayat.

    Objektif : Pada akhir pengajaran, murid dapat:

    i. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur
    ayat dengan betul, kemas dan tepat.

    Pengisian Kurikulum : Ilmu : Sejarah Pemakaian Tengkolok, Tanjak dan Destar.

    Nilai : Menghargai sejarah

    EMK : Keusahawanan

    KB : Menjana Idea

    Sistem Bahasa : Sebutan dan Intonansi

    Bahan Bantu Belajar : Teks ‘Tanjak, Tengkolok atau Destar’, Tengkolok


    Langkah Isi Pelajaran Langkah / Aktiviti Catatan
    Set Induksi ( 5 Minit ) Teknik Bercerita – Guru - Guru menggayakan Ilmu – Sejarah pemakaian
    menggayakan tengkolok sambil tengkolok yang dipakai Tengkolok, Tanjak dan Destar.
    bercerita tentang tengkolok. dikepala.
    - Guru menerangkan Nilai – Menghargai sejarah
    mengenai tengkolok.
    - Guru bersoal jawab dengan
    murid mengenai tengkolok.
    Langkah 1 ( 25 Minit ) Menyemak ejaan - Guru menyuruh murid EMK - Keusahawanan
    membaca secara individu
    teks ‘Tanjak, Tengkolok atau
    Destar’ di dalam buku teks.
    - Murid membaca senyap
    teks ‘ Tanjak, Tengkolok
    atau Destar’.
    - Guru meminta murid
    menulis perkataan
    berimbuhan yang disebut.
    Murid bertukar jawapan
    sesama rakan untuk
    menyemak ejaan.
    - Guru menyebut 3 ayat dan
    murid menulis ayat
    tersebut. Murid bertukar
    jawapan sesama rakan
    untuk menyemak ejaan dan
    tanda baca.
    Langkah 2 ( 15 Minit ) Membetulkan kesalahan KB – Menjana Idea
    - Murid menulis semula
    petikan yang terdapat
    kesalahan ejaan, tanda
    baca, penggunaan kata,
    imbuhan dan struktur ayat
    yang terdapat dalam teks ‘
    Tanjak, Tengkolok atau
    Destar’
    - Murid membetulkan
    kesalahan yang ada dalam
    petikan.
    Langkah 3 ( 10 Minit ) Menyemak jawapan - Guru menulis jawapan di
    papan hitam.
    - Murid menyemak dan
    mengedit serta memurnikan
    hasil penulisan itu
    berdasarkan jawapan yang
    dipamerkan.
    Penutup ( 5 Minit ) Refleksi - Guru menyoal murid
    mengenai pelajaran hari ini.
    - Guru merumuskan
    mengenai sesi pengajaran
    dan pembelajaran yang
    telah dipelajari.

    Anda mungkin juga menyukai