KLIK DISINI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019)
FILE LENGKAP WA KE 085273216532
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah Melihat Gambar yang di share melalui WA Grup siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok
dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dengan mandiri.
2. Setelah Melihat Video Pembelajaran yang di share melalui WA Grup , siswa mampu menyajikan
gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran
dengan tepat.
3. Setelah wawancara sederhana, siswa mampu menyebutkan keragaman budaya, etnis, dan agama dari
teman-teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia dengan lengkap.
4. Setelah diskusi online melalui Google Meet, siswa mampu mengomunikasikan keragaman budaya, etnis,
dan agama teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia secara lisan dan tulisan dengan sistematis.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
Doa Dipandui Melalui Grup Whats Apps Grup, Zoom, Google Meet dan menit
Aplikasi daring Lainnya (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Inti A. Mengamati 140
1. Sebelum memulai pembelajaran, guru membagikan gambar seorang anak menit
Bali yang memakai baju tradisional. Di belakang anak ada rumah tradisional
Bali. (Melalui Grup WA)
2. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pakaian adat, rumah tradisional
dan makanannya. . (Melalui Zoom)
3. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa hari ini mereka akan belajar
banyak tentang budaya Indonesia. (HOTS)
5. Siswa kemudian akan melakukan kegiatan eksplorasi menggunakan
benda-benda yang dapat menghasilkan bunyi yang terdapat di kelas dan
sekitarnya. (HOTS)
3. Siswa kemudian menjawab pertanyaan yang terdapat di buku berdasarkan
hasil kerjasama mereka dalam menciptakan ansambel bunyi yang enak
didengar.
4. Siswa menyimpulkan kegiatan belajar.(Creativity and Innovation)
5. Penugasan (Mengerjakan soal daring)
Kegiatan Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa 15
Penutup menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. menit
Peserta Didik :
➢ Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
1. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)
1. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi, guru menilai mereka dengan menggunakan rubrik.
2. Bahasa Indonesia
Tugas siswa menemukan gagasan pokok dan gagasan utama dari setiap paragraf dinilai
menggunakan rubrik
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
Gagasan Menemukan Menemukan Menemukan Belum dapat
pokok. gagasan sebagian sebagian menemukan
pokok pada besar kecil gagsan pokok.
semua gagasan gagasan
paragraf pokok pokok
dengan pada semua pada semua
RPP DARING LENGKAP KELAS 1 – 6
KLIK DISINI
benar. paragraf paragraf
dengan benar. dengan
√ benar.
Gagasan Menemukan Menemukan Menemukan Belum dapat
pendukung. gagasan sebagian sebagian menemukan
pendukung besar gagasan kecilgagasa gagasan
pada semua pendukung n pendukung.
paragraf pada semua pendukung
dengan paragraf pada semua
benar. dengan benar. paragraf
√ dengan
benar.
√
Penyajian Isi Menyajikan Menyajikan Belum dapat
gagasan pembicaraan gagasan sebagian menyajikan
pokok menginspiras pokok kecil gagasan pokok
dan gagasan i dan gagasan gagasan dan gagasan
pendukukung teman. Selalu pendukung pokok dan pendukung
dalam peta mendukung dalam peta gagasan dalam peta
pikiran. dan pikiran dengan pendukung pikiran.
memimpin tepat. dalam peta
teman pikiran
lainnya dengan
saat diskusi. tepat.
√
Sikap: Mandiri Sebagian Tugas Tugas Belum dapat
besar tugas diselesaikan diselesaikan menyeselesaik
diselesaikan dengan dengan an tugas meski
dengan motivasi motivasi telah diberikan
mandiri. dan bimbingan dan motivasi dan
guru. bimbingan bimbingan.
guru.
√
3. IPS
Tugas siswa menemukan dan menuliskan informasi tentang keragaman budaya, serta
mengomunikasikannya dinilai menggunakan rubrik.
4. IPA
a. Tugas siswa menjelaskan dan menyajikan laporan pengamatan tentang cara
menghasilkan bunyi dinilai menggunakan rubrik.
Catatan:
1. Guru dapat menggunakan kata-kata berikut untuk menyatakan kualitas sikap dan
keterampilan.
✓ Belum terlihat
✓ Mulai terlihat
✓ Mulai berkembang
✓ Sudah terlihat/membudaya
✓ Catatan Guru
2. Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di
kelas.
Refleksi Guru
Catatan Guru :
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….