Anda di halaman 1dari 49

SILABUS TEMATIK 1

TEMA : PERISTIWA
Kelas II Semester 1
Standar Kompetensi:
1. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
1. Memahami teks pendek dan puisi anak dilisankan.
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan lancar, dan membaca puisi anak.
Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
2. Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah.
3. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
4. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Mengenal bagian-bagian utana tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya, serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.
5. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Membiasakan hidup bergotong-royong.

1
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Bahasa Indonsia
1.1. Mendengarkan  Mendengarkan cerita yang  Menjawab pertanyaan Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket Bahsa
Menyebutkan kembali bacaan pendek dibacakan guru atau siswa sesuai cerita yang Lisan dan menit
dan Sastra
dengan kata-kata atau  Menjawab pertanyaan sesuai didengarkan tertulis
kalimat sendiri teks cerita yang di dengarkanbeik Indonesia
pendek lisan maupun tulisan Bentuk
Buku cerita
 Mengambil intisari dari cerita PG, Isian dan
yang dibacakan dari tokoh menjodohkan pengalaman siswa
dalam cerita tersebut
 Mendengarkan cerita yang  Menceritakan kembali
dibacakan guru atau siswa cerita dengan
 Menjawab pertanyaan cerita menggunakan kata-kata
yang dibacakan secara lisan sendiri
 Menceritakan kembali cerita
dengan kata-kata sendiri baik
lisan maupun tulisan
Berbicara  Menanyakan atau Tekhnik 4 jp x 35 Buku paket Bahsa
2.1.  Bercerita peristiwa yang Lisan dan menit
dialami didepan kelas dalam menanggapi kegiatan dan Sastra
Bertanya kepada orang lain sehari-hari teman tertulis
dengan menggunakan kegiatan sehari-hari Indonesia
 Bertanya jawab dan sekelas
pilihan kata yang tepat Bentuk
menanggapi cerita peristiwa Peristiwa yang
dan santun dalam Pemberian
berbahasa. tersebut tugas dialami siswa
 Membuat karangan sederhana
peristiwa yang dialami dalam Lingkungan
Berbicara kehidupan sehari-hari Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket dan
 Membuat puisi dengan
2.2.Mendeklamasikan  Membuat puisi dengan Lisan dan menit
tema yang ditentukan, kreativitas siswa
pusisi dengan ekspresi peristiwa yang dialami dalam perbuatan
sesuai dengan
yang tepat kehidupan sehari-hari
kemampuan anak
 Membaca puisi didepan kellas Bentuk
dengan ekspresi yang tepat Portofolio

2
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1.Menyimpulkan teks Membaca  Membacakan cerita yang  Menceritakan teks yang Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket dan
pendek (10-15 dibacakan siswaatau guru dibaca menggunakan Lisan dan menit kreativitas siswa
kalimat) yang dibaca  Menjawab pertanyaan bacaan kalimat sendiri tulisan
dengan membaca secara lisan atau tulisan
lancar.  Menceritakan kembali teks Bentuk
dengan menggunakan kalimat Portofolio,
atau kata-kata sendiri, lisan perbuatan,
maupun tulisan uraian
4.1. Menuliskan kalimat Menulis  Menuliskan kalimat sederhana  Menulis pengalaman Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket dan
sederhana yang yang didiktekan guru dengan dengan huruf Tulisan menit kreativitas siswa
didiktekan guru memperhatikan huruf kapital, bersambung,
dengan menggunakan ketepatan, dan kecepatan memperhatikan ketepan Bentuk
huruf tegak  Menuliskan pengalaman yang dan lkecepatan Non Objektif
bersambung dan dialami dengan menggunakn Instrumen
memperhatikan huruf bersambung dengan Uraian
penggunaan huruf memperhatikan huruf kapital
kapital dan tanda titik.

Matematika
1.1. Bilangan cacah  Menyusun bilangn dari Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket
 Menyebutkan banyaknya
Membanndingkan bilangan yang terkecil sampai Lisan dan menit matematika kelas 2
jumlah benda yangada di
sampai 500 terbesar atau sebaliknya. tulisan Lingkungan benda
sekitar kelas
sekitar
 Menceritakan banyaknya Bentuk Kreativitas guru
jumlah anggota keluarga yang Pengamatan
satu dengan yang lainnya
 Nenceritakan jumlah
penduduk yang terkena
bencana pada suatu daerah
dengan daerah lain
berdasarkan hasil

3
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.2.  Menyebutkan benda yang  Menyusun bilangna dari Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket
Mengurutkan bilangan sejenis dari yang kecil sampai yang terkecil sampai Lisan dan menit matematika kelas 2
sampai 500 yang terbesar atau sebaliknya yang terbesar atau tertulis Lingkungan benda
 Menegelompokkan benda sebaliknya sekitar
yang sejenis dari terkecil Bentuk Kreativitas guru
sampai yang terbesar atau Pengamatan
sebaliknya
 Menyusun benda disekitar
dari yang terkecil sampai yang
terbesar atau sebaliknya
 Menyebutkan susunan
bilangan dari yang terkecil
sampai yang terbesar atau
seballiknya.
 Menuliskan susunan bilangan
dari yang terkecil sampai yang
terbesar atau sebaliknya
Operasi hitung  Mengingat fakta dasar Tekhnik 6 jp x 35 Buku paket
 Menyebutkan jumlah benda di
1.3. bilangan penjumlahan dan Lisan dan menit matematika Kls 2
sekitar sebagai fakta dasar
Melakukan penjumlahan pengurangan sampai 20 tertulis
dan pengurangan  Menjumlahkan benda yang
bilangan sampai 500 satu dengan benda lain untuk Bentuk
pembuktian PG, Isian,
 Menjumlahkan dan penugasan
mengurangkan bilangan
 Mencongkak

4
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2.1. Menggunakan alat Waktu  Menyebutkan jumlah jam  Membaca dan Tekhnik 6 jp x 35 Buku paket
ukur waktu denagn dalam sehari semalam menentukan waktu yang Lisan dan menit matematika Kls 2
satuan jam  Menyebutkan bentuk dan ditunjukan jarum jam tertulis
ukuran jam
 Membaca jam yang Bentuk
menunjukan waktu yang Isian,
tepat penugasan
 Membaca jam yang
menunjukan setengah jam
 Membaca jam digital
 Menggambar jam yang
menunjukan waktu yang
tepat, dan waktu setengah
jam
 Menyebutkan waktu yang
digunakan untuk kegiatan
sehari-hari
 Membuat jadwal waktu
yang digunakan untuk
2.2. Ukuran panjang kegiatan sehari-hari Tekhnik 8 jp x 35 Buku paket
 Menentukan benda yang
Menggunakan alat ukr  Menjawab pertanyaan lebih panjang, lebih Lisan dan menit matematika Kls 2
panjang, tidak baku dan gambar (gambar benda yang pendek, atau sama tertulis Gambar benda-
baku (cm, m) yang panjangnya berbeda) panjang dengan benda benda sekitar
sering digunakan  Menyebutkan benda-benda lain Bentuk Kreativitas guru
di sekitar yang panjangnya Isian, Alat ukur panjang
berbeda penugasan
 Mengukur beberapa benda
yang ada di sekitar dengan
menggunakan alat
ukur(penggaris dan
sebagainya)

5
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
 Menyebutkan benda yang
lebih panjang, lebih pendek,
atau sama panjang
 Menuliskan benda lebih
panjan, lebih pendek, atau
sama panjang
 Menentukan benda yang
lebih panjang, lebih pendek,
atau sama panjang dengan
benda-benda lain
2.3.Menggunakan alat Ukuran panjang  Menjawab isi gambar  Menentukan benda yang Tekhnik 6 jp x 35 Buku paket
ukur berat (beberapa jenis benda lebih berat, ringan atau Lisan dan menit matematika Kls 2
dengan berat berbeda0 sama berat dengan tertulis Alat ukur berat
 Menimbang benda disekitar benda lain
dengan menggunakan Bentuk
tangan atau alat ukur Isian,
lainnya penugasan
 Membandingkan berat
benda yang satu dengan
yang lain
 Menuliskan benda yang
lebih berat, ringan atau sama
2.4. Menyelesaikan berat dengan benda lain
 Mengerjakan soal cerita Tekhnik 4 jp x 35 Buku paket
masalah yang  Menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan dengan Tertulis menit Matematika Kls 2
berkaitan dengan berat yang berkaitan dengan berat
berat benda
benda benda Bentuk
Isian,

6
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

Ilmu Pengetahuan Sosial Dokumen diri dan  Menunjukkan dokumen  Menunjukan dokumen Tekhnik 8 jp x 35 Buku Paket IPS
1.1. memelihara dokumen Keluarga diri dan keluarga, Foto diri diri dan keluarga Lisan dan menit Kls 2
dan koleksi benda dan keluarga tertulis Dokumen diri dan
berharga miliknya  Mengklasifikasian yang foto keluarga
termasuk dokumen diri dan Bentuk
keluarga Isian,
 Menyebutkan yang penugasan
termasuk dokumen diri dan
keluarga
 Tanya jawab tentang  Menceritakan peristiwa
dokumen foto diri dan yang berkesan waktu
keluarga kecil tentang diri dan
 Menceritakan peristiwa keluarga melalui
yang penting dan berkesan dokumen foto
waktu kecil tentang diri dan
keluarga melalui dokumen
foto
 Menuliskan peristiwa
yang berkesan waktu kecil
tentang diri dan keluarga
melalui dokumen foto
 Menyebutkan perbedaan  Menjelaskan pentingnya
dokumen dan koleksi memelihara dokumen
barang dan koleksi
 Menyebutkan benda yang barangkeluarga
termasuk dalam dokumen
atau koleksi barang
 Menceritakan peristiwa
memelihara dokumen dan
koleksi barang keluarga

7
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1.2. Memanfaatkan Dokumen keluarga  Menceritakan secra  Membuat cerita Tekhnik 2 jp x 35 Buku Paket IPS
dokumen dan benda sebagai sumber sederhana tentang benda sederhana tentang benda Lisan dan menit Kls 2
penting kelluarga belajar penting kelluarga secra lisan penting keluarga baik tulisan Dokumen keluarga
sebagi sumber cerita  Membuat sebuah lisan maupun tulisan
karangan sederhana melalui Bentuk
benda penting keluarga Objektif
secar a tertulis Non Objektif

Instrumen
Tulisan Buku paket IPS
1.3. menceritakan peristiwa  Tanya jawab peristiwa  Menjelaskan peristiwa Tekhnik 2 jp x 35 KLs 2
penting dalam penting dalam keluarga penting dalam keluarga Lisan dan menit Dokumen keluarga
keluarga secar  Menceritakan peristiwa secara kronologis tertulis Foto Keluarga
kronologis/ kongkrit penting dalam keluarga
secara kronologis Bentuk
 Membuat cerita Penugasan
sededrhana tentang
peristiwa penting dalam
keluarga secara kronologis
 Tanya jawab tentang  Menyebutkan silsilah
keluarga secara sederhana dalam keluarga secara
 Membuat bagan istilah sederhana
keluarga secra sederhana

8
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

Ilmu Pengetahuan Alam Tubuh hewan dan  Menyebutkan bagian-  Menyebutkan bagian Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket IPA
1.1. Mengenal Bagian- tumbuhan bagian hewan dan tubuh cara hewan Lisan dan menit Kls 2
bagian utama hewan tumbuahan berdasarkan berdasarkan tertulis Gambr hewan dan
dan tumbuhan di pengamatan pengamatan. Mis:kaki, tumbuhan
sekitar rumah dan  Menceritakan nama perut, sayap, sirip, dsb Bentuk lingkungan sekitar
sekolah melalui hewan dengan cara Penugasan Kreasi guru hasil
pengamatan bergeraknya berdasarkan Observasi percobaan
pengamatan pertumbuhan
 Memperagakan cara tumbuhan
bergerak hewan ( misalnya ( kacang-kacangan)
menggunakan sayap, perut,
1.2. Mengidentifikasi Pertumbuhan dengan berdasarkan  Menceritakan perubahn Tekhnik 4 jp x 35 Buku Paket IPA
perubahan yang terjadi hewan dan pengamatan yang dialami hewan Lisan dan menit Kls 2 Gambar
pada pertumbuhan tumbuhan  Mengamati gambar (dlalam ukuran), dan tertulis pertumbuhan
hewan (dalam ukuran) ( pertumbuhan pada hewan pada tumbuhan (proses hewan dan manusia
dan tumbuhan ( dari dan tumbuhan) pertumbuhan) Bentuk Perangkat
biji menjadi tanaman)  Menceritakan isi gambar berdasarkan hasil Penugasan percobaan
(pertumbuhan hewan dan pengamatan Observasi pertumbuhan pada
tumbuhan) berdasarkan tumbuhan
pengamatan
 Membuat gambar
perubahan yang dialami
hewan dan tumbuhan dalam
pertumbuhan berdasarkan
pengamatan
 Menceritakan proses
perubahan yang dialami
hewan dan tumbuhan
berdasarkan hasil
pengamatan baik lisan
maupun tulisan

9
 Mengadakan Percobaan

KEGIATAN ALOKASI SUMBER


KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

10
1.4.Mengiidentifikasi  Menyebutkan berbagai  Memberi contoh berbagi Tekhnik 2 jp x 35 Buku Paket IPA
makhluk hidup yang hewan yang menguntungkan hewan yang Lisan dan menit Kls 2
menguntungkan dan dan membahayakan menguntungkan dan tertulis Pengalaman siswa
membahayakan berdasarkan hasil membahayakan manusia Kreativitas guru
pengamatan Bentuk Masmedia
 Menceritakan berbagi Isian Lingkungan sekitar
hewan yang menguntungkan Penugasan
dan membahayakan bagi
manusia berdasarkan
pengamatan
 Menuliskan berbagai
hewan yang menguntungkan
dan membahyakan bagi
manusia berdasrkan hasil
pengamtan
 Menyebutkan berbagai
jenis tumbuhan yang berada
di sekitar
 Menunjukkan berbagi
tumbuhan di sekitar yang
berguna bagi manusia baik
makanan, obat maupun
hiasan
2.2. Menunjukan Benda  Mengidentifikasi benda Tekhnik 8 jp x 35 Buku Paket IPA
 Menyebutkan benda-
perubahan bentuk dan di sekitar yang dapat Lisan dan menit Kls 2
benda di sekitar yang dapat
wujud benda berubah bentuk seperti tertulis
berubah bentuk/tidak
(plastisin/tanah plastisin, tanah liat Perbutan
liattepung) akibat dari  Mengidentifikasi benda- Produk
kondisi benda disekitar yang dapat
berubah bentuk berdasarkan Bentuk
percobaan Isian

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

11
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

 Membentuk berbagai  Dapat membuat Penugasan


bentuk benda dari bahan- berbagai bentuk dari Observasi
bahn yang mudah di bentuk benda dari bahan yang
misalnya plastisin, tanah liat sudah dibentuk
 Mengadakan pameran (plastisin),tanah liat.
kelas hasil karya anak  Menyebutka benda-
 Menyebutkan beberapa benda padat yang dapat
contoh benda padat yang berubah bentuk menjadi
dapat berubah wujud benda cair atau
menjadi benda cair atau sebaliknya
sebaliknya berdasarkan hasil
pengamatan
 Melakukan percobaan
2.3.  Menyebutkan beberapa  Menceritakan benda- Tekhnik Buku paket IPA
Mengidentifikasi benda- benda disekitar berikut benda disekitar dan Lisan Kls 2
benda yang dikenal dan kegunaanya memperagakan Tertulis Lingkungan sekitar
kegunaannya melalui kegunaannya Perbutan sekolah
 Memeperagakan
pengamatan
beberapa benda disekitar
Bentuk
beserta kegunaannya
PG
Isian
Menjodohkan
Pendidikan Kerukunan  Menyebutka ciri-ciri Tekhnik 14 jp x 35 Gambar keluarga
Kewarganegaraan  Melakukan pengamaatan Lisan menit rukun dan tidak
melalui gambar keluarga hidup rukun
Mengenal pentingnya Tertulis rukun di rumah
hidup rukun, saling berbagi rukn dan tidak rukun Perbutan maupun di sekolah
dan tolong menolong  Menyebutkan isi gambar
dan membaginya

12
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

 Mengidentifikasi ciri –  Menyebutkan contoh- Bentuk 2 jp x 35 Gambar saling


ciri hidup rukun contoh hidup rukun di PG, Isisan, menit berbagi kue
 Menceritakan rumah Menjodohkan
pengalaman siswa tentang
hidup rukun
 Memberi contoh hidup
rukun di rumah
 Menyebutkan perilaku
hidup rukun di rumah
 Bermain peran tentang
hidup rukun di rumah  Menyebutkan contoh
 Melakukan pengamatan hidup rukun di sekolah
melalui gambar hidup rukun
di sekolah
 Memberi contoh
berdasarkan gambar
 Menyebutkan beberapa
contoh perilaku hidup rukun
di sekolah
 Mengidentifikasi contoh-
contoh saling berbagi di
 Menyebutkan contoh-
sekolah
contoh saling berbagi di
 Bermain peran tentang sekolah
contoh-contoh saling
berbagi di sekolah
 Menceritakan manfaat
saling berbagi denga teman
di rumah dan di sekolah

13
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

 Menceritakan  Menyebutka ciri hidup


pengalaman siswa tentang tolong menolong
ketekunan, saling berbagi,
dan tolong menolong
 Menceritakan akibat  Menyebutkan akibat jika
tidak rukun, tidak saling tidak rukun, tidak saling
berbagi dan tolong berbagi, dan tolong
menolong menolong

SILABUS TEMATIK 2
14
TEMA : KESEHATAN
Kelas II Semester 1
Standar Kompetensi:
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 2. Menampilkan sikap cinta kepada lingkungan
2. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Mengenal bagian-bagian utana tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya, serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.
4. Bahasa Indonesia : Berbicara
1. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegitan bertanya, bercerita, dan deklamasi
Membaca
2. mamahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Menulis
3. Menulis permulaan melalui kegitan melengkapi cerita dan dikte
5. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

KEGIATAN ALOKASI SUMBER


KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
15
Pendidikan
Kewarganegaraan
2.1. Mengenang Lingkungan alam  Menjelaskan tentang  Cici-ciri lingkungan Tekhnik 2 jp x 35 Buku Paket PKn
pentingnya lingkungan dan lingkungan lingkungan alam dan alam dan lingkungan Lisan dan menit Lingkungan sekitar
alam seperti dnia buatan lingkungan buatan buatan tertulis
tumbuhan dan dunia  Menyebutkan perbedaan
hewan antara lingkungan alam dan Bentuk
lingkungan buatan PG, Isian,
 Menyebutkan manfaat Menjodohkan
lingkungan alam dan
lingkungan buatan
 Menyebutkan beberapa
contoh tentang lingkungan
yang sehat dan lingkungan
yang tidak sehat
 Menyebutkan lingkungan  Menceritakan keadaan
alam dan buatan yang ada di lingkungan alam dan
sekitar kita buatan di sekitar rumah
 Membuat karangan
sederhan tentang keadaan
alam dan buatan yang ada di
sekitar rumah
 menceritakan kembali di
depan kelas tentang
karangan yang telah di buat

KEGIATAN ALOKASI SUMBER


KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

16
Matematika
2.2. Mengukur Pengukuran  Menyebutkan alat ukur  Mengukuer benda Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket
menggunakan alat panjang yang sering digunakan dengan satuan baku Lisan menit Matematika
ukur panjang tidak dalam satuan panjang yang sering digunakan Tertulis Lingkungan
baku dan baku(cm,m)  Menjelaskan cara misa: cm dan m Perbuatan Sekitar
yang sering digunakan menggunakan alat-alat ukur
panjang dengan benar Bentuk
 Mengukur benda dengan PG, Isian,
satuan cm, dan m Menjodohkan
 Mempraktikan cara
mengukur meja yang ada di
sekitar dengan
menggunakan alat ukur (cm
dan m)
2.3. Menggunakan alat Alat ukur berat mis:  Menyebutkan alat yang  Menentukan benda yang Tekhnik 4 jp x 35 Buku paket
ukur berat Kg, ons digunakan untuk mengukur lebih berat, ringan atau Lisan menit Matematika Kelas
berat seprti: kg dan ons sama berat dengan Tertulis II
benda lain Lingkungan sekitar
 Cara mengukur berat
Bentuk
benda dengan menggunakan
Isian
alat ukur berat dan lebih
Observasi
ringan atau sama
Pengamatan
 Mempraktikan cara
menggunakan kg, gram, dan
ons
 Mengerjakan soal cerita
yang berhubungan dengan
penggunaan alat ukur berat
seprti gram dan kg

KEGIATAN ALOKASI SUMBER


KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

17
2.4. Berat benda  Mengerjakan soal cerita  Membandingkan berat Tekhnik 2 jp x 35 Bulku paket
Menyelesaikan masalah dengan benar dan tepat benda Lisan menit Matematika
yang berkaitan dengan  Mengerjakan soal cerita Tertulis Kreativitas guru
berat benda dengan berta benda

Ilmu Pengetahuan Alam Pertumbuhan dan  Menjelaskan hewan yang  Memberi contoh Tekhnik 4 jp x 35 Buku Paket IPA
1.1. Mengidentifikasi Hewan menguntungkan bagi berbagai hewan yang Lisan menit Gambar yang
makhluk hidup yang manusia dan hewan yang menguntungkan dan Tertulis berhubungan
menguntungkan dan merugikan bagi manusia merugikan manusia dengan hewan LKS
membahayakan  Menyebutkan beberapa Bentuk
contoh bintang yang PG, Isian
menguntungkan dan
merugikan bagi manusia
 Menulliskan binatang
yang menguntungkan dan
merugikan bagi manusia
 Mengklasifikasian hewan
yang menguntungkan dan
merugilkan bagi manusia
 Menjelaskan bagian-
bagian tubuh pada hewan
yang menguntungkan dan Buku Paket IPA
Tempat hidup merugilkan manusia Tekhnik 2 jp x 35 Gambar tumbuhan
 Menjelaskan berbagai  Memberikan contoh
makhluk hidup berbagai tumbuhan di Lisan menit di lingkungan dan
tumbuhan yang berguna Tertulis lam sekitar
bagi manusia sekitar yang berguna
bagi manusia
 Menjelaskan bagian- Bentuk
bagian utama pada PG, Isian
tumbuhan
 Menyebutkan beberapa
tumbuhan yang merugikan
tumbuhan lain

18
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
2.3. Mengidentifikasi Benda  Menjelaskan bentuk-  Menceritakan kegunaan Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket Bahasa
benda-benda yang bentuk benda seperti benda benda-benda disekitar Lisan menit Indonesia
dikenal dan padat, cair dan gas. dan memperagakan Tertulis Gambar yang yang
kegunaannya melalui  Menjelaskan perubahan kegunaannya berhubungan
pengamatan yang terjadipada benda Bentuk dengan benda
padat, benda cair dan gas PG, Isian lingkungan sekitar
 Menyebutkan beberapa
contoh benda padat, cair dan
gas
 Memperagakan kegunaan
benda padat, benda cair dan
gas
Bahasa Indonesia
1.1. Membacakan puisi  Membuat puisi dengan  Membuat puisi dengan Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket Bahasa
Mendeklamasikan puisi menggunakan bahasa tema yang ditentukan Lisan menit Indonesia
dengan ekspresi yang sendiri sesuai dengan Tertulis Contoh puisi
tepat kemampuan anak
 Membacakan puisi
1.2. Bentuk
tersebut didepan kelas
PG, Isian
dengan intonasi dan ekspresi
yang baik dan benar
 Menceritakan Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket Bahasa
 Menceritakan Lisan menit Indonesia
pengalaman sendiri di depan pangalaman pribadi
mis:pengalaman berenag Tertulis Contoh puisi
kelas
 Mengungkapkan dengan teman, naik
sepeda, dll. Bentuk
keinginan untuk berekreasi PG, Isian
 Mengungkapkan
perasaan secara lisan dan
tertulis tentang yang telah
dialaminya dengan bahasa Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket Bahasa
sendri  Menceritakan isi teks
yang dibaca Lisan menit Indonesia
 Membaca teks dengan Tertulis
menggunalkan kalimat
lancar dan benar
atau kata-kata sendiri

19
20
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

3.1 Menulis kalimat Menulis  Menyimpulkan dar etks Bentuk


sederhana yang pengalaman sendiri yang dibacanya PG, Isian
didiktekan guru  Menuliskan pengalaman  Menulis pengalaman Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket Bahasa
dengan menggunakan sedikit dengan huruf sambung Lisan menit Indonesia
huruf sambung dengan  Menulis yang didiktekan dengan Tertulis
memperhatikan guru dan tidak lupa dengan memperhatikan
penulisan hurf kapital penggunaan huruf kapital ketepatan dan Bentuk
dan cetak  Penggunaan huruf kapital kecepatan PG, Isian
pada permulaan kalimat,
nama, orang, nama kota, dsb
 Melengkapi isi cerita
Ilmu pengetahuan Sosial Peristiwa masa  Menceritakan Kinerja 2 jp x 35 - Wawancara orang
 Wawancara dengan orang
1.1. Menceritakan kecil dan peristiwa penting yang - Keruntunan menit tua
tua/ mengamati gambar
peristiwa penting keluarganya pernah dialami anak cerita - Gambar Ualang
dalam keluarga secara  Menyebutkan hasil - Keberanian tahun
kronologis wawancara dengan orang tua
 Menceritakan salah satu
peristiwa penting yang pernah
dialami anak
 Wawancara dengan orang
tua
 Menyebutkan hasil  Menceritakan Kinerja 2 jp x 35 - Wawancara orang
wawancara peristiwa penting - Keruntunan menit tua
 Menceritakan peristiwa dalam keluarga cerita - Gambar
penting dalam keluarga - Keberanian perkawinan
 Melakukan pengamatan
gambar peristiwa yang  Menceritakan Kinerja 2 jp x 35 -Gambar peristiwa
menyenangkan peristiwa yang - Keruntunan menit yang menyenagkan
 Mencerutakan hasil menyenangkan secra cerita
pengamatan kronologis - Keberanian
 Menceritakan peristiwa
yang menyenangkan yang

21
pernah dialami secara
kronologis

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

22
 Mengidentifikasi
pengalaman di sekolah
 Mengidentifikasi peristiwa  Menceritakan Kinerja 2 jp x 35 -Siswa
penting yang menyenangkan peristiwa yang tidak - Keruntunan menit -Peristiwa
di sekolah menyenangkan di cerita
 Menceritakan pengalaman rumah - Keberanian
penting yang menyenagkaan
di sekolah
 Melakukan pengamatan
melalui gambar
 Mengidentifikasi  Menceritakan Kinerja
pengalalaman penting yang pengalaman yang - Keruntunan 2 jp x 35 -Siswa
tidak menyenagkan di sekolah penting yang cerita menit -Peristiwa
menyenangkan di - Keberanian
 Mecritakan pengalaman
yang penting yang tidak sekolah
menyenangkan di sekolah
 Menceritakan manfaat -Tes lisan 2 jp x 35 -Siswa
 Mengamati gambar -Kinerja menit -Peristiwa
 Menyebutkan kegiatan tolong menolong di
yang biasa dilakukan di rumah dan di sekolah
sekolah
 Mengelompokkan jenis
kegiatan yang membutuhkan
pertolongan  Menyebutkan contoh
kegiatan tolong
 Menyebutkan contoh-
menolong di sekolah
contoh kegiatan tolong
menolong di sekolah  Menceritakan manfaat
hidup tolong
menolong di rumah
dan disekolah

SILABUS TEMATIK 3

23
TEMA : DIRI SENDIRI
Kelas II Semester 1
Alokasi Waktu 3 minggu
Standar Kompetensi:
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Membiasakan hidup bergotong royong
2. Illmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup
makhluk hidup
4. Matematika : 1. melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
1. memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penglaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Menulis
4. menulis permulaan melalui kegitan melengkapi cerita dan dikte
6. Seni Budaya Keterampilan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
5. Mengapresiasi karya seni tari

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
24
Pendidikan
Kewarganegaraan
1.1. Mengenall pentingnya Hidup gotong  Melalui diskusi dan tanya  Menjellaskan arti Tekhnik 6 jp x 35 -Buku PKN
hidup rukun, saling royong jawab siswa dapat rukun Lisan menit -Media cetak
berbagi dan tolong menjelaskan arti rukun Tertulis -Media elektronik
menolong  Menyebutkan beberapa Perbuatan -Pengetahuan guru
contoh hidup rukun Bentuk dari berbagi
 Menceritakan pengalaman PG, Isian sumber
saling berbagi
 Menyebutkan manfaat  Menyebutkan manfaat
saling berbagi dengan teman saling berbagi dengan
teman
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1. memelihara dokumen Dokumen pribadi  Melalui penugasan siswa  Menunjukkan Tekhnik 9 jp x 35 -Buku IPS
dan koleksi benda dan keluarga dapat menunjukkan dokumen dokumen diri dan Lisan menit -Media cetak
berharaga miliknya diri dan keluarga keluarga Tertulis -Media elektronik
Perbuatan -Penegtahuan guru
 Siswa memperlihatkan
Bentuk dari berbagai
contoh akte kelahiran, dan
PG, Isian, sumber
kartu keluarga
1.2. memanfaatkan Manfaat dokumen  Menceritakan
dokumen dan benda  Menceritkan peristiwa
yang berkesan waktu kecil peristiwa yang
penting keluarga berkesan waktu kecil
secara kronologis tentang diri dan keluarga
melalui dokumen foto tentang diri dan
 Melalui penjelasan guru, keluarga melalui
siswa menceritakan cara dokumen
memelihara dokumen pribadi  Menceritakan cara
 Menyampaikan memelihara dokumen
pendapat/komentar tentang pribadi
peristiwa yang dialami  Menyampaikan
temannya pendapat/komentar
tentang peristiwa yang
dialami teman

25
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

Ilmu Pengetahuan Alam  Mengidentifikasi Tekhnik 13 jp x 35 -Buku IPA


1.1. mengenal bagian- Bagian utama  mengamati bagian-bagian bagian utama tubuh Lisan menit -Media cetak
bagian utama tubuh tumbuhan dan tubuh hewan hewan disekitar rumah Perbuatan -Media elektronik
hewan dan tumbuhan, hewan  Mengamati bagian-bagian  Mengidentifikasi Bentuk tes -Pengetahuan guru
disekitar rumah dan tumbuhan bagian utama Penugasan dari berbagi
sekolah melalui  Siswa menyebutkan bagian tumbuhan sumber
pengamatan utama dari tumbuhan dan
hewan yang ada dilingkungan
rumah
2.1.Mengidentifikasi ciri- Sifat benda  Menjelaskan sifat benda  Menjelaskan sifat
ciri benda padat dan padat dan cair benda padat dan benda
cair yang ada di cair
llingkungan sekitar  Menjelaskan sifat
benda padat
Matematika  Membaca bilangan 1-500  Menyebutkan bilangan Tekhnik 15 jp x 35 -Buku Matematika
1.1. Membandingkan 1-500 Lisan menit -Media cetak
bilangan sampai 500 Perbuatan -Media elektronik
 Menentukan bilangan yang  Menentukan bilangan
-Penegtahuan guru
lebih besar dan lebih kecil 1-500
Instrumen dari berbagai
 Menggunakan tanda  Membandingkan dua LKS sumber
persamaan dan ketidak buah bilangan dengan Lembar
samaan dengan tepat menggunakan Observasi
 Membandinglkan simbol<,>,=
kumpulan benda dengan  Membandingkan
menggunakan istilah lebih kumpulan benda
dari, kurang dari dengan istilah lebih
dari, kurang dari

26
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

 Menyusun bilangan dari  Menyusun bilangan


yang terkecil ke terbesar dari yang terkecil ke
terbesar
1.2. Mengurutkan bilangan Mengurutkan  Menyusun bilangan dari  Menyusun bilangan Tekhnik 2 jp x 35 Buku paket
sampai 500 bilangan yang terbesar ke terkecil dari yang terbesar ke Lisan menit matematika
terkecil Tertulis Benda-benda di
 Menulis bilangan dengan  Menulis bilangan Perbuatan sekitar
benar secara urut dari 1-500 dengan benar secara Bentuk
urut dari 1-500 PG, Isian,
 Menjelaskan pengertian Menjodohkan
bilangan genap dan ganjil
 Menjelaskan perbedaan  Menjelaskan
bilangan genap dan ganjil perbedaan bilangan
genap dan ganjil
 Mengurutkan bilangan dari  Mengurutkan bilangan
1-21 dari 1-21
 Mengurutkan bilangan dari  Mengurutkan bilangan
2-20 dari 2-20
Bahas Indonesia
1.1. Menyebutkan kembali Mendengarkan teks Tekhnik 15 jp x 35 -Buku bahasa
dengan kata-kata atau pendek  Mendengarkan teks pendek  Mendengarkan teks Lisan menit Indonesia
kalimat sendiri isi teks yang dibacakan guru pendek yang Tertulis -Medias cetak
pendek dibacakan guru Perbuatan -Media elektronik
 Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan Bentuk -Pengetahuan guru
tentang isi teks pendek tentang isi teks pendek PG, Isian, dari berbagai
yang dibacakan guru Menjodohkan sumber
 Menceritakan kembali  Menceritakan kembali
dengan bahasa sendiri dengan bahasa sendiri

27
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

1.2. Mendeskripsikan isi Deskripsi puisi  Membaca puisi dengan  Mendeklamasikan


puisi intonasi yang tepat puisi
 Menjawab pertanyaan puisi  Menjawab pertanyaan
isi puisi
 Menjelaskan isi puisi  Menjelaskan isi puisi
2.1. Bertanya kepada orang Percakapan  Malakukan percakapan  Memperagakan
lain dengan pilihan dengan teman menggunakan percakapan
kata yang tepat dan bahasa sendiri
santun berbahasa.  Melakukan percakapan dan  Memberi tanggapan
memberi tanggapan terhadap terhadap cerita teman
cerita teman
2.3. Mendeklamasikan Puisi
 Mendeklamasikan puisi  Membaca teks dengan
puisi dengan ekspresi
dengan ekspresi yang tepat bersuara
yang tepat
3.1. menyimpulkan isi teks Membaca teks
pendek(10-15) pendek  Membaca teks pendek  Mengajukan
kalimat) yang dibaca dengan bersuara pertanyaan bacaan
dengan lancar  Mengajulkan pertanyaan  Menceritakan kembali
tentang bacaan isi bacaan
 Menceritakan kembali isi  Membaca puisi
3.2. Menjelaskan isi puisi bacaan
anak yang dibaca  Membaca puisi dan  Mencertakan isi puisi
4.1. Melengkapi cerita  Menceritakan isi puisi
sederhan dengan kata  Melengkapi cerita dengan Teknis
yang tepat kalimat yang tepat  Melengkapi cerita Lisan
dengan kalimat yang
tepat

28
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

4.2. Menulis kalimat Menulis  Menyalin kalimat dengan  Menyalin kalimat Tekhnik
sederhan yang menggunakan huruf tegak dengan menggunakan Tertulis
didiktekan guru bersambung huruf tegak
dengan menggunakan bersambung Bentuk
huruf tegak  Menuliskan kalimat yang  Menuliskan kalimat Penugasan
bersambung dan didiktekan guru dengan yang didiktekan guru
memperhatikan menggunakan huruf sambung dengan menggunakan
penggunaan huruf dengan memperhatikan huruf sambung dengan
kapital dan tanda titik penggunaan huruf kapital dan memperhatikan
tanda titik penggunaan huruf
kapital dan tanda titik
 Menggunakan huruf  Menggunakan huruf
kapital kapita
Seni Budaya
Keterampilan
1.1. Seni Rupa  Mengenal warna Tekhnik 6 jp x 35 -Buku SBK
Mengenal unsur rupa  Mengenal warna dalam dalam seni rupa Lisan menit -Media cetak
pada seni rupa Menggambar bebas seni rupa  Menggambaar dengan Tertulis -Media elektronik
1.2.  Menggambar bebas bentuk warna dan daya Perbuatan -Pengetahuan guru
Menunjukan sikap imajinasi Bentuk dari berbagai
 Menggunakan perasaan
apresiatif terhadap PG, Isian, sumber
ketertarikan pada imajinatif
unsur rupa pada karya Menjodohkan -Tape recorder
dan berbagai unsur rupa benda
seni rupa menari -Kaset
di alam sekitar  Membedakan gerakan-
 Melakukan gerakan meniru gerakan alam seperti
5.1. Mengidentifikasi gerak
alam seperti meniup pohon, angin dan aliran
alam semesta
aliran air dengan gerakan
tubuh yang menggambarkan
gerakan alam semesta

29
SILABUS TEMATIK 4
TEMA : HIBURAN
Kelas II Semester 1
Alokasi Waktu 3 minggu
Standar Kompetensi:
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Membiasakan hidup bergotong royong
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan
serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
4. Matematika : 1. melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
1. memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penglaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Menulis
4. menulis permulaan melalui kegitan melengkapi cerita dan dikte
6. Seni Budaya Keterampilan : 3. Mengapresiasi karya seni musik
4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

30
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
Pendidikan
Kewarganegaraan
1.2. Melaksanakan hidup Hidup rukun  Diskusi siswa membuat  Membuat daftar Tekhnik 4 jp x 35 - Buku PKn
rukun, saling berbagi daftar pembagian tugas kegiatan pembagian Lisan menit - Media cetak
dan tolong menolong tugas di rumah Tertulis - Media elektronik
di rumah dan di  Melaksanakan piket di Perbuatan
sekolah kelas
2.2. Melaksanakan  Menjelaskan cara merawat  Menjelaskan cara
pemeliharaan tumbha dan hewan peliharaan merawat tumbuhan
lingkungan alam di rumah dengan baik
 Menjelakan cara
merawat hewan
peliharaan di rumah
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.2. Memanfaatkan Dokumen pribadi  Menyebutkan koleksi  Menyebutkan jenis Tekhnik 4 jp x 35 - Buku IPS
dokumen dan benda dan keluarga barang keluarga koleksi barang Lisan menit - Media cetak
penting keluarga  Menjelaaskan cara keluarga Tertulis - Media elektronik
sebagai sumber cerita merawat dan menjaga Perbuatan
 Menyebutkan cara
1.3. Peristiwa penting koleksi barang merawat dan menjaga
Menceritakan peristiwa  Menceritakan peristiwa koleksi barang
penting dalam keluarga yang menyenangkan keluarga
secara kronologis
 Menceritakan
peristiwa yang
menyenangkan di
Ilmu Pengetahuan Alam rumah
1.1. Mengenal bagian- Bagian utama Tekhnik 4 jp x 35 - Buku IPA
bagian utama tubuh tumbuhan dan  Mengidentifikasi buah Lisan menit - Media Cetak
 Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak
hewan dan tumbuhan hewan Tertulis - Lingkungan
yang berbiji banyak dan
di sekitar rumah dan perbuatan sekitar
berbiji sedikit  Mengidentifikasi buah
sekolah melalui
pengamatan  Membuat daftar tentang yang berbiji sedikit
buah yang berbiji banyak dan

31
berbiji sedikit

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

32
2.1. Mengidentifikasi ciri- Sifat benda  Mengelompokkan benda  Mengelompokkan Bentuk tes
ciri benda padat dan padat yang ada di sekitar benda padat yang ada PG, Isian,
cair yang ada di sekitar lingkungan di sekitar lingkungan Menjodohkan
lingkungan  Mengelompokkan benda  Mengelompokkan Observasi
cair yang ada di lingkungan benda cair yang ada di Penugasan
sekitar lingkungan sekitar
2.3. Mengidentifikasi Perubahan wujud  Menyebutkan
benda-benda yang benda  Menyebutkan kegunaan kegunaan benda padat
dikenal dengan benda padat yang ada di yang ada di
kegunaannya melalui llingkungan kelas llingkungan kelas
pengamatan
Matematika
1.4. Operasi bilangan  Membaca simbol +, - , Tekhnik 15 jp x 35 - Buku Paket
Melakukan penjumlahan  Melalui penjelasan guru = dalam pengerjaan Lisan menit Matematika
dan pengurangan siswa membaca dan hitung bilangan Tertulis
bilangan sampai 500 menggunakan simbol+,- dan = Perbuatan
dalam mengerjakan hitung  Menggunakan simbol
bilangan + , -, = dalam
 Menggunakan kalimat bilangan Bentuk tes
pengurangan ke bentuk PG, Isian,
 Mengubah kalimat
penjumlahan Menjodohkan
pengurangan ke
Penugasan
 Menjumlah bilangan tanpa bentuk penjumlahan
teknik menyimpan  Menjumlah bilangan
tanpa teknik
 Menjumlah bilangan menyimpan
dengan satu kali teknik  Menjumlah bilangan
menyimpan dengan satu tekik
menyimpan
 Menyelesaikan soal cerita  Menyelesaikan soal
yang berhubungan dengan cerita yang
penjumlahan bilangan berhubungan dengan
penjumlahan

33
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
 Menyelesaikan soal  Mengurangkan
pengurangan tanpa teknik bialangan tanpa teknik
meminjam meminjam
 Mengurangkan bilangan  Mengurangkan
dengan telknik satu kali bilangan dengan
meminjam telknik satu kali
meminjam
 Menyelesaikan soal cerita  Menyelesaikan soal
yang berhubungan dengan cerita yang
pengurangan bilangan berhubungan dengan
pengurangan bilangan
 Menyelesaikan soal hitung  Menyelesaikan soal
campuran dalam bentuk cerita hitung campuran
 Menyelesaika soal
hitung campuran
Bahasa Indonesia dalam bentuk cerita
1.1. Menyebutkan kembali Mendengarkan teks  Permainan berbisik Tekhnik 15 jp x 35 - Buku Bahasa
 Mendengarkan pesan
dengan kata-kata atau pendek Lisan menit Indonesia
teks pendek yang di
kalimat sendiri isi teks Tertulis
bisikkan oleh teman
pendek Perbuatan
 Menyampaikan pesan yang  Menyampaikan pesan Bentuk tes
di dengar pada orang lain yang di dengar pada Obyektif
orang lain Non Obyektif
 Melalui cerita yang di  Menyimak cerita Instrumen
bacakan guru, siswa dapat bacaan pendek LKS
menceritakan kembali isi teks  Menceritakan kembali Lembar
bacaan dengan lisan isi teks bacaan dengan observasi
lisan
 Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan
bacaan secara lisan

34
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
Seni Budaya
Keterampilan
3.1. Mengidentifikas unsur Seni musik  Melalui peragaan siswa  Menentukan sumber Tekhnik 6 jp x 35 - Buku SBK
musik dari berbagai menentukan sumber bunyi bunyi Lisan menit - Lingkungan
sumber bunyi yang  Membedakan kuat dan  Membedakan kuat dan Perbuatan sekitar
dihasilkan benda lemahnya bunyi dengan lemahnya bunyi Bentuk - Tape Recorder
bukan alat musik gerakan/ tepukkan dengan gerakan/ Isian, kaset
 Menunjukkan kesesuaian tepukkan
gerakan / tepukan dengan  Menunjukkan
rangkaian bunyi yang kesesuaian gerakan /
diperdendangkan tepukan dengan
rangkaian bunyi yang
diperdendangkan
6.1. Menggerakkan tubuh Melakukan  Membadakan nada dan  Membadakan nada dan
secara spontan, gerakkan tari secara irama irama
mengikuti bunyi spontan mengikuti  Menunjukkan
perangsang gerak iringan musik  Memperagakan gerakan kesesuaian gerak
tari yang sesuai antara dengan iringan musik
gerakkan dan iringan  Menunjukkan
 Memperagakan gerakan kesesuaian gerak
berpindah tempat, berpindah tempat
melenggang, melangkah dan dengan ruang
melompat

SILABUS TEMATIK 5
35
TEMA : LINGKUNGAN
Kelas II Semester 1
Alokasi Waktu 2 minggu
Standar Kompetensi:
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Membiasakan hidup bergotong royong
2. Illmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan
serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
4. Matematika : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penglaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegitan melengkapi cerita dan dikte
6. Seni Budaya Keterampilan : 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
36
Pendidikan
Kewarganegaraan
1.1. Mengenal pentingnya Hidup rukun  Melalui diskusi sederhana  Menyebutkan contoh Tekhnik 6 jp x 35 - Buku PKn
hidup rukun, saling dan tanya jawab siswa hidup rukun di rumah Lisan menit - Media cetak
berbagi dan tolong menyebutkan contoh hidup  Menyebutkan contoh Tertulis - Lingkungan
menolong rukun di rumah dan di sekolah hidup rukun di sekolah Perbuatan
 Menyebutkan contoh  Menyebutkan contoh
saling berbagi di rumah saling berbagi di
rumah Bentuk tes
2.1. Mengenal pentingnya Lingkungan alam  Diskusi kelompok  Mengidentifikasi PG, Isian,
lingkungan alam mengidentifikasi lingkungan lingkungan alam Menjodohkan
seperti dunia alam  Mengidentifikasi Penugasan
tumbuhan dan dunia  Mengidentifikasi lingkungan buatan
hewan lingkungan buatan  Menceritakan
 Menceritakan lingkungan lingkungan alam
sekitar sekitar
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.2. Memanfaatkan Ldokumen pribadi Tekhnik 6 jp x 35 - Buku IPS
 Menjelaskan pentingnya  Menyebutkan
dokumen dan benda dan keluarga Lisan menit - Media cetak
memelihara koleksi barang pentingnya
penting keluarga Tertulis - Foto keluarga
dan keluarga memelihara koleksi
sebagai sumber cerita Perbuatan
barang keluarga Bentuk tes
 Tanya jawab dan diskusi  Menceritakan cara PG, Isian,
cara merawat dan menjaga memelihara koleksi
koleksi barang lkeluarga barang keluarga

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

37
Ilmu Pengetahuan Alam
1.1. Mengenal bagian- Bagian utama  Melalui pengamatan dan  Menunjukkan bagian Tekhnik 8 jp x 35 -Buku IPA
bagian utama tubuh tumbuhan dan eksperime sederhana siswa utama pada tumbuhan Lisan menit -Media cetak
hewan dan tumbuhan hewan menunjukkan bagian utama Tertulis -Lingkungan
di sekitar rumah dan pada tumbuhan Perbuatan sekitar
sekolah melalui  Diskusi tentang tumbuhan  Mengelompokkan Instrumen
pengamatan berdasarkan bungnya tumbuhan berdasarkan LKS
bunganya Lembar
observasi
Matematika
2.1. Menggunakan alat Alat ukur waktu  Pemberian tugas membaca  Membaca jam yang Tekhnik 10 jp x 35 -Buku Matematika
ukur dengan satuan jam yang menunjukkan waktu menunjukkan waktu Lisan menit -Media cetak
jam tepat dan setengah tepat Tertulis -Media Elektronik
 Membaca jam yang Perbuatan -Penetahuan guru
menunjukkan waktu Bentuk tes dari Berbagai
setengah PG, Isian, sumber
 Membaca jam digital  Membaca jam digital Penugasan
 Membuat gambar jam, dan Instrumen
 Membuat gambar jam,
menentukan letak jarum jam LKS
dan menentukan letak
Lembar
jarum jam
observasi
 Menggunakan jam dalam  Menggunakan jam
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari
 Pengamatan waktu yang  Menunjukkan waktu
ditunjukkan alam yang ditunjukkan oleh
alam
 Menyatakan lama waktu  Menyatakan lama
kegiatan dalam satuan jam waktu kegiatan dalam
satuan jam

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

38
Bahasa Indonesia
1.1. Menyebutkan kembali Mendengarkan teks  Wacana yang dibacakan  Mendengarkan pesan Tekhnik 10 jp x 35 -Buku Bahasa
dengan kata-kata atau pendek guru teks pendek yang Lisan menit Indonesia
kalimat sendiri isi teks  Menceritakan kembali isi dibacakan guru Tertulis -Media cetak
pendek teks pendek  Menceritakan kembali Perbuatan -Media elektronik
isi teks bacaan dengan Instrumen -Pengetahuan guru
bahasa sendiri LKS dari berbagai
 Mendengarkan lagu Lembar sumber
 Mendengar dan  Menyanyikan lagu observasi
2.2. Menceritakan kegiatan Bercerita dengan menyanyikan lagu  Menceritakan gambar
sehari-hari dengan gambar seri  Menyusun gambar dan seri secara urut
bahasa yang mudah menceritakan gambar yang
dipahami orang lain telah urut dengan kalimat
yang sederhana  Menjelaskan ciri-ciri
 Melalui pengamatan secara tumbuhan dan
induvidu siswa dapat binatang
menceritakan ciri-ciri
tumbuhan dan binatang  Menjawab teka-teki
 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan
tentang tumbuhan dan binatang
3.1. menyimpulkan isi teks Membaca teks
binatang  Membaca teks dengan
pendek (10-15 pendek
kalimat) bersuara
 Membaca teks dengan  Meringkas isi bacaan
bersuara dilanjutkan dengan  Menyusun kalimat
menjawab pertanyaan yang menjadi cerita
diajukan  Menulis kalimat
 Meringkas isi bacaan dengan huruf yang
 Membaca hasil ringkasan indah
 Membacakan hasil
ringkasan isi bacaan

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

39
4.1. Melengkapi cerita Melengkapi cerita  Menyusun kalimat menjadi  Melengkapi cerita
sederhana dengan kata cerita runtut sederhana
yang tepat  Menulis cerita pendek  Menulis cerita pendek
dengan memperhatikan tanda dengan
baca memperhatikan tanda
baca
4.2. Menulis kalimat Menulis kalimat  Menyalin kalimat
sederhana yang dengan huruf tegak  Menuliskan kalimat dengan menggunakan
didiktekan guru bersambung dengan huruf yang indah huruf tegak
dengan menggunakan  Menuliskan pengalaman bersambung
huruf tegak sendiri dengan menggunakan  Menulis kalimat yang
bersambung dan huruf tegak bersambung didiktekan guru
memperhatikan  Menyusun kata menjadi dengan menggunakan
penggunaan huruf kalimat huruf tegak
kapital dan tanda titik bersambung
 Membuat kalimat dengan
tulissan yang dapat terbaca
oleh orang lain
 Menyalin kalimat dengan
menggunakan huruf sambung
 Menuliskan kalimat yang
didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak
bersambung, memperhatikan
penggunaan huruf kapital dan
tanda titik

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

40
Seni Budaya
Keterampilan
4.1. Memeragakan dinamik Kuat dan lemahnya  Bermain musik perkusi  Membedakan kuat dan Tekhnik 4 jp x 35 -Buku SBK
secara sederhana irama musik lemahnya irama musik Perbuatan menit -Alat musik
sederhana sederhana perkusi, kendang,
4.2. Mengekspresikan diri Bermain musik  Bermain musik bebas  Menyebutkan sumber rebana, dan
melalui alat musik bunyi alam triangel
atau sumber bunyi
sederhana

6.2. Menanggapi gerak Menari meniru  Meniru gerakkan alam  Meniru gerakkan alam
alam semesta dalam gerakkan alam dalam bentuk tari
bentuk tari

SILABUS TEMATIK 6
TEMA : TEMPAT UMUM

41
Kelas II Semester 1
Alokasi Waktu 3 minggu
Standar Kompetensi:
1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Membiasakan hidup bergotong royong
2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1.Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan
serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
2.Mengenal berbagi bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
4. Matematika : 2.Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penglaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Menulis
4. Menulis permulaan melalui kegitan melengkapi cerita dan dikte
6. Seni Budaya Keterampilan : 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
7. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

42
Pendidikan
Kewarganegaraan
1.2. Melaksanakan hidup Lingkungan alam  Pembagian tugas secara  Membagi tugas secar Tekhnik 3 jp x 35 -Buku PKn
rukun saling berbagi berkelompok berkelompok di Lisan menit -Lingkungan
dan tolong menolong  Melaksanakan atau sekolah Tertulis sekitar
di rumah dan di mengadakan kegiatan bakti  Melaksanakan Perbuatan
sekolah sosial di kelas sebagai wujud kegiatan bakti sosial di
hidup saling tolong menolong kelas
 Melalui pelaksanaan  Menceritakan manfaat
langsung hidup tolong hidup tolong
menolong, siswa dapat menolong
menceritakan manfaat hidup
Ilmu Pengetahuan Sosial tolong menolong
1.3. menceritakan peristiwa Peristiwa penting  Menceritakan Tekhnik 3 jp x 35 -Buku IPS
penting dalam  Menceritakan pengalaman pengalaman penting Lisan menit -Gambar peristiwa
keluarga secara penting yang menyenangkan yang menyenangkan di Tertulis
kronologis dan tidak menyenagkan di rumah Perbuatan
rumah  Menceritakan
 Memberikan tanggapan pengalaman yang tidak
positif terhadap cerita yang menyenangkan di
disampaikan teman rumah
 Memberikan pesan dan
saran untuk teman yang
mempunyai cerita tidak
menyenangkan

MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

43
Ikmu Pengetahuan
Alam Tempat hidup  Melalui pengamatan  Mengidentifikasi Tekhnik 6 jp x 35 - Buku IPA
1.3. Mengidentifikasi hewan dan langsung siswa dapat tempat hidup hewan Lisan menit - Media cetak
berbagai temapat tumbuhan menyebutkan tempat hidup  Mengidentifikasi Tertulis - Lingkungan
hidup makhluk hidup makhluk hidup (hewan dan tempat hidup Perbuatan sekitar
(air, tanah, dan tumbuhan) tumbuhan
temapat lainnya)  Mengelompokkan hewan  Mengelompokkan Bentuk
yang hidup di air, di darat hewan yang hidup di PG, Isian, Penugasan
dan di tempat lainnya air
 Mengelompokkan Instrumen
hewan yang hidup di Observasi/Penugasan
darat
 Mengelompokkan
hewan yang hidup
dipohon
 Mengelompokkan  Mengelompokkan
tumbuhan yang hidup di air, hewan yang hidup di
didarat dan pada tumbuhan dalam tanah
lain.  Mengelompokkan
tumbuhan yang hidup
di air
 Mengelompokkan
tumbuhan yang hidup
2.3. Mengidentifikasi di darat
benda-benda yang  Menyebutkan
 Pengamatan benda padat tumbuhan yang hidup
dikenal dan dan kegunaannya yang ada
kegunaannya melalui pada tumbuhan lain
di lingkungan rumah
pengamatan  Menyebutkan
 Menyebutkan kegunaan kegunaan benda padat
benda padat yang ada di di rumah dan di
sekolah sekolah

44
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Matematika
2.3. Menggunakan alat Alat ukur berat  Membandingkan berat  Membandingkan berat Tekhnik 6 jp x 35 - Buku
ukur berat tidak baku dan baku benda dengan istillah lebih benda dengan istillah Lisan menit Matematika
berat, lebih ringan dan lebih berat, lebih Tertulis - Media cetak
sama berat ringan dan sama berat Perbuatan - Kayu
 Melakukan  Menimbang benda - Kapas, dll
penimbangan dengan dengan kedua tangan Bentuk - Berbagai
menggunakan dua tangan PG, Isian, Penugasan macam
dan timbangankayu  Menimbang benda timbangan
 Menimbang benda dengan timbangan dari Instrumen
dengan menggunakan kayu Observasi/Penugasan
timbangan tidak baku dan  Menimbang benda
timbangan baku dengan menggunakan
timbangan yang tidak
baku
 Mengukur berat
 Mengukur berat benda benda dengan
dengan satuan baku timbangan yang baku
 Mengukur berat
benda dengan satuan
baku
 Menaksir berat benda
 Menaksir berat benda dengan satuan yang
dengan satuan yang sesuai sesuai
 Memilih alat ukur
 Memilih alat ukur berat berat yang sesuai
yang sesuai denga benda dengan benda yang di
yang di ukur ukur 2 jp x 35
 Menyelesaikan soal menit
 Menyelesaikan soal cerita yang
cerita yang berhubungan berhubungan dengan
dengan berat benda berat
45
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Bahasa Indonesia
1.1. Teks pendek  Menyimak wacana  Mendengarkan teks Tekhnik 3 jp x 35 Buku Bahasa
Menyebutkan kembali yang dibacakan guru pendek yang Lisan menit Indonesia
dengan kata-kata atau dibacakan guru Tertulis
kalimat sendiri isi  Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan Perbuatan
teks pendek tentang teks pendek yang tentang isi teks pendek
di bacakan guru yang dibacakan guru
 Menceritakan kembali  Menceritakan kembali
isi teks pendek dengan isi teks pendek dengan
bahsa sendiri bahsa sendiri
1.2. Puisi  Mendengarkan  Menjawab pertanyaan Tekhnik 2 jp x 35 Buku Bahasa
Mendeskripsikan isi pembacaan puisi tentang isi puisi Lisan menit Indonesia
puisi  Menyimak isi puisi  Menafsirka isi puisi Tertulis Majalah anak
yang di bacakan guru atau dengan bahasa sendiri Perbuatan
siswa lain  Menjelaskan isi puisi
Bentuk
 Menjawab pertanyaan
Isian
tentang isi puisi
 Menjelaskan isi puisi
 Mendeklamasikan puisi
dengan ekspresi yang
Percakapan tepat 2 jp x 35
2.1. Bertaanya kepada  Melakukan percakapan  Melakukan menit
orang lain dengan dengan teman sebangku percakapan dengan
menggunakan Setelah melakukan temannya
pilihan kata yang percakapan, siswa menjawab  Menjawab pertanyaan
tepat dan santun pertanyaan percakapan dan isi percakapan
berbahasa membuat pertanyaan tentang  Membuat percakapan
isi percakapan

46
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

2.2. Mendeklamasikan Deklamasi  Mendeklamasikan puisi  Mendeklamasikan 4 jp x 35


puisi dengan dengan ekspresi yang puisi dengan ekspresi menit -
ekspresi yang tepat tepat yang tepat
3.1. Menyimpulkan isi Membaca bersuara  Membaca teks dengan  Membaca teks dengan 4 jp x 35
teks pendek (10-15 bersuara bersuara menit
Kalimat) yang  Mengajukan  Membaca teks dengan
dibacakan dengan pertanyaan bacaan lancar
lancar  Menceritakan kembali  Mengajukan
isi bacaan, dilanjutkan pertanyaan bacaan
dengan meringkas isi  Menceritakan kembali
bacaan isi bacaan
3.2. Menjelaskan isi puisi Puisi anak  Membaca puisi dengan 4 jp x 35
 Membaca puisi dengan
anak yang di baca ekspresi yang tepat menit
tepat
 Menjelaskan puisi  Menjelaska isi puisi
4.2. Menulis kalimat Menulis 2 jp x 35
sederhana yang di  Dikte tentang wacana  Menuliskan kalimat menit
diktekan guru  Menulis sederhana yang didiktekan guru
dengan dengan menggunakan dengan menggunakan
menggunakan huruf huruf tegak bersambung huruf tegak
tegak bersambung  Menggunakan huruf bersambung
dan memperhatikan kapital dalam kalimat dan  Mengguanakan huruf
penggunaan huruf tanda titik kapital dan tanda titik
kapital dan tanda dalam kalimat
tiitik

47
KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
Seni Budaya dan
Keterampilan
4.3. Menyanyikan lagu Menyanyikan lagu  Menyanyikan lagu baru  Menyanyikan lagu Tekhnik 3 jp x 35 - Buku SBK
wajib dan anak wajib (Lagu wajib) tanpa iringan wajib dengan syair Lisan menit - Gambar
dengan tanpa iringan musik yang benar Tertulis - Teks lagu
sederhana  Menyanyikan lagu  Menyanyikan lagu Perbuatan
wajib dengan iringan alat wajib dengan notasi
musik ritmis yang benar tanpa Bentuk
iringan musik Isian
4.4. mementaskan Pentas musik di  Memainkan alat musik  Memainkan alat 3 jp x 35
permainan musik kelas perkusi secara musik perkusi menit
dengan alat musik berkelompok  Menyanyikan lagu
sederhana di depan  Menampilkan hasil wajib dengan iringan
penonton peragaan alat musik alat musik perkusi
 Menampilkan hasil
peragaan alat musik
 Menunjukkan panjang  Menunjukkan panjang
pendeknya nada-nada pendeknya nada-nada
pada lagu yang dibawakan pada lagu yang di
bawakan
 Mementaskan alat  Mementaskan musik
musik dengan baik yang dimainkan di
7.3. Membuat cat Pembuatan cat depan penonton 3 jp x 35
pewarna dari bahan  Melalui praktek  Mengatur menit
alam langsung siswa dapat komposisi/ukuran
mengatur bahan dan alat
komposisi/ukuran bahan pembuatan cat dari
dan lat pembuatan warna bahan alam
dari bahan alam  Membuat cat warna
 Mendemonstrasikan
cara pembuatan cat warna
dari bahan alam
48
49