com
SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SMA https://kherysuryawan.blogspot.com
Kelas/Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Waktu : 64 x 45 menit
Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
IPK Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Mengonstruksi Isi Teks Mengidentifikasi teks 3.1.1.Mengidentifikasi Tes tertulis 6 x 45’ Suherli, dkk.
informasi berupa Prosedur. prosedur dengan teks prosedur (uraian), 2018. Buku
pernyataan- memperhatikan isi, dengan Penugasan Siswa Bahasa
pernyataan umum pernyataan umum dan memperhatikan isi, (Lembar Indonesia Kelas
dan tahapan- langkah-langkah/ pernyataan umum kerja) XI Revisi
tahapan dalam teks tahapan yang dan langkah- Tahun 2018.
prosedur disampaikan dalam langkah/ tahapan Jakarta: Pusat
teks prosedur. yang disampaikan Kurikulum dan
Membuat rancangan dalam teks prosedur. Perbukuan,
teks prosedur dengan 3.1.2.Membuat rancangan Balitbang,
teks prosedur
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
3.3. Mengidentifikasi Teks Eksplanasi: Menganalisis teks 3.3.1.Menganalisis teks Tes tertulis 6 x 45’
informasi pengertian; eksplanasi dengan eksplanasi dengan
(uraian),
(pengetahuan dan isi; dan memerhatikan isi, urutan memerhatikan isi,
urutan kejadian) kejadian yang kejadian, hubungan urutan kejadian, Penugasan
dalam teks menunjukkan kausalitas, dan topik. hubungan kausalitas,
(Lembar
ekplanasi lisan dan hubungan Menulis kembali dan topik.
tulis kausalitas. informasi (pengetahuan 3.3.2.Menemukan makna kerja)
dan urutan kejadian) tersirat dalam teks
dalam teks eksplanasi eksplanasi secara
secara lisan dan tulis lisan dan tulis.
Mempresentasikan,
4.3. Mengkonstruksi 4.3.1.Menulis kembali Produk,
mengomentari, dan
informasi informasi
merevisi teks eksplanasi Praktik
(pengetahuan dan (pengetahuan dan
yang disusun
urutan kejadian) urutan kejadian)
dalam teks dalam teks
eksplanasi secara eksplanasi secara
lisan dan tulis lisan dan tulis
4.3.2.Mempresentasikan,
mengomentari, dan
merevisi teks
eksplanasi yang
disusun
3.4. Menganalisis Teks Eksplanasi: Mengidentifikasi teks 3.4.1.Mengidentifikasi Tes tertulis 6 x 45’
struktur dan eksplanasi dengan teks eksplanasi
Struktur; (uraian),
kebahasaan teks memerhatikan istilah, dengan
eksplanasi Kebahasaan; pokok isi, referensi, dan memerhatikan Penugasan
dan pengetahuan dan urutan istilah, pokok isi,
Konjungsi. (Lembar
kejadian yang referensi, dan
menunjukkan hubungan pengetahuan dan kerja)
kausalitas. urutan kejadian yang
Menyusun teks menunjukkan
eksplanasi dengan hubungan kausalitas.
3.4.2.Mengidentifikasi
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
3.7. Mengidentifikasi Buku pengayaan Menentukan unsur- 3.7.1.Menentukan unsur- Tes tertulis 4x 45’
butir-butir penting nonfiksi: unsur penting buku unsur penting buku
(uraian),
dari satu buku isi buku; yang dibacanya. yang dibacanya.
pengayaan keunggulan Menyusun laporan 3.7.2.Menyusun laporan Penugasan
(nonfiksi) yang buku; hasil kerja kelompok hasil kerja kelompok
(Lembar
dibaca kelemahan dengan dengan
buku; dan mempertimbangkan mempertimbangkan kerja)
simpulan. nilai-nilai yang nilai-nilai yang
terkandung di terkandung di
dalamnya. dalamnya.
Mempresentasikan dan
4.7. Menyusun laporan 4.7.1.Menyusun laporan Proyek,
memberi tanggapan,
butir-butir penting hasil kerja kelompok
dan merevisihasil praktik
dari satu buku dengan
kerja dalam diskusi
pengayaan mempertimbangkan
kelas.
(nonfiksi) nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya.
4.7.2.Mempresentasikan
dan memberi
tanggapan, dan
merevisihasil kerja
dalam diskusi kelas.
3.8. Mengidentifikasi Cerpen: Menentukan unsur 3.8.1.Menentukan unsur 6 x 45’
nilai-nilai intrinsik, ekstrinsik, intrinsikdan Tes tertulis
kehidupan yang Isi cerpen dan nilai-nilai dalam ekstrinsik cerpen (uraian),
terkandung dalam Nilai-nilai cerpen serta 3.8.2.Menemukan nilai- Penugasan
kumpulan cerita kehidupan menerapkan nilai-nilai nilai kehidupan (Lembar
pendek yang dibaca dalam cerpen dalam cerpen ke dalam dalam cerita pendek kerja)
Unsur intrinsik kehidupan sehari-hari.
4.8. Mendemonstrasika dan ekstrinsik 4.8.1. Menentukan nilai Produk,
Mempresentasikan dan
n salah satu nilai cerpen kehidupan dalam teks Praktik
memperbaiki hasil
kehidupan yang Kebahasaan cerita pendek (Penilaian
kerja dalam diskusi
dipelajari dalam cerpen 4.8.2.Mendemonstrasikan Praktik)
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
https://kherysuryawan.blogspot.com
………………………….. https://kherysuryawan.blogspot.com
NIP …………………….. NIP …………………………..
https://kherysuryawan.blogspot.com