Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama sekolah : SMPS PGRI Swastika

Mata pelajaran : IPS
Kelas/semester : VIII/4
Kompetensi dasar :Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam
permintaan dan penawaran, teknologi serta pengaruhnya terhadap
interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, social, budaya di
Indonesia dan Negara-negara ASEAN
Materi : Kegiatan perdagangan antar daerah atau antar pulau dan antar
Negara (ekspor-impor)
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan

A. Tujuan pembelajaran :
Setelah pembelajaran usai diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian perdagangan antar daerah
2. Mendeskripsikan sebab-sebab timbulnya perdagangan
3. Menganalisis faktor-faktor yang menguntungkan perdagangan di Indonesia
4. Mengklasifikasi jenis komoditas perdagangan antar pulau di Indonesia
5. Menyimpulkan jenis-jenis perdagangan
6. Menjelaskan pengertian antar perdagangan Negara
7. Menyebutkan 2 hal yang dikategorikan perdagangan antar Negara
8. Mendeskripsikan manfaat perdagangan dalam perekonomian Negara Indonesia
B. Kegiatan pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan pendahuluan
Orientasi guru :
a. Memberi salam dan berdoa sebelum mulai pembelajaran
b. Mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan melalui motivasi kepada siswa
d. Menyiapkan fisik dan psikis sebelum memulai pembelajaran
Apersepsi
a. Mengaitkan materi/ thema/kegiatan pembelajaran dengan pengalaman peserta didik ketika
belajar di pasar dengan materi perdagangan antar daerah serta perdagangan internasional
b. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya untuk mengukur tingkat
pengalaman siswa terkait materi ajar
c. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan
 Motivasi
a. Guru menyampaikan gambaran kepada siswa tentang materi yang akan diberikan
b. Guru menyampaikan rencana materi apa hari ini, beserta tujuan pembelajaran

C. Assessment/penilaian
1. Teknik penulaian
a. Penilaian kompetensi pengetahuan
1. Tes tertulis : pilihan ganda dan uraian/essay
2. Pemebelajaran remedial dan pengayaan
a. Remedial
 Memberikan ulasan materi ulang secara terpisah dan diakhiri dengan Tanya jawab
dan pemberian tugas
b. Pengayaa
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
KKM atau mencapai kompetensi dasar
 Pengayaan dilakukan dengan pemberian teks yang mencakup perluasan materi
problem based learning kemudian siswa diminta untuk menganalisis materi dan
mencari solusi atas pernyataannya
D. Sumber Belajar
Alat : Peta Indonesia, gambar komoditi perdagangan antar pulau, gambar
mode transportasi perdagangan.
Sumber belajar : Buku IPS kelas VIII
Penerbit

Mengetahui Lewoleba, 2020

Kepala sekolah SMPS PGRI Swastika Guru Mata Pelajaran

Marini Rosita Romakia, S.Pd Lidwina C. L. Leuweheq

NIP : NIP :
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama :

Kelompok :

Kelas :

Hari/tanggal :

Tugas : gambarkan jalur pelayaran dan perdagangan antar daerah dan antar pulau

Alat dan bahan :

1. Kertas karton
2. Pensil 2b
3. Peta jalur perdagangan
4. Spidol warna
5. Penggaris

Setelah selesai menggambar diskusikan hasil kerja dan selanjutnya presentasikan di depan untuk
menemukan jalur perdagangan antar pulau dan Negara.