TEMA 6 ( CITA-CITAKU )

Bentuk
Jumlah No
No MP Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Soal Soal
PG I U
1 PPKn 3.3 Menjelaskan manfaat Siswa dapat 5 2 1 1
keberagaman karakteristik mengidentifikasi
individu dalam kehidupan keragaman kegiatan orang-
sehari-hari. orang yang ada di
lingkungan sekitar dan
manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari Pekerjaan di samping dinamakan ....
dengan baik a. Arsitek
b. Pelukis
c. Masinis
d. Guru

Siswa mampu 1
mengidentifikasi
keragaman kegiatan
orangorang di sekitarnya
dengan tepat

Kegiatan utama dari pekerjaan di samping adalah .... (kebijakan

guru)
Siswa mampu 2 Pekerjaan yang banyak dilakukan pendudukdi daerah pesisir pesisir
mengidentifikasi adalah ....
keragaman kegiatan dalam a. Petani
masyarakat dengan benar b. Pedagang
c. Nelayan
d. Wirswasta

Siswa mampu 3
mengidentifikasi
keberagaman suku dan
www.gurusd.net
 budaya di lingkungan
sekitarnya dengan baik
Tarian tersebut berasal dari daerah ....
a. Bali
b. Madura
c. Aceh
d. Papua
Siswa mampu
mengidentifikasikan
manfaat keberagaman suku
dan budaya dengan rinci.
Siswa mampu 4 Dalam bahasa Ambon, kata “beta” berarti ....
mengidentifikasikan a. Kamu
keberagaman bahasa b. Dia
daerah dengan rinci. c. Mereka
d. saya
Siswa mampu menuliskan 5 Hari raya Idul Adha merupakan hari raya umat beragama ….
nama perayaan keagamaan a. Hindu
yang paling diketahuinya b. Kristen
yang dilakukan masyarakat c. Islam
di daerah tempat d. Budha
tinggalnya dengan tepat
2 Natal adalah hari besar agama .... (Kristen)
1 Sebutkan 4 perayaan hari besar keagamaan di Indoneia !
Idul Fitri
Idul Adha
Natal
Nyepi
(kebijakan guru)
2 B.Indo 3.6 Menggali isi dan amanat Siswa mampu 9 6 Sebuah karya sastra yang memerlukan penghayatan dalam pembacaan
puisi yang disajikan secara lisan mengidentifikasikan ciri- dan pembawaan dinamakan …
dan tulis dengan tujuan untuk ciri puisi dengan benar a. drama
kesenangan. b. teks
c. puisi
d. pentas

www.gurusd.net
Dokumen Guru SD
www.gurusd.net
 3

Judul yang tepat untuk puisi di atas adalah .... (Cita-Citaku)

4 Ekspresi yang tepat ketika membacakan puisi di atas adalah ....
(semangat)
Siswa mampu 7 Bunyi vokal akhir pada baris-baris puisi disebut ....
mengidentifikasi ciri-ciri a. Bait
puisi yang berkaitan b. Baris
dengan akhir baris pada c. Syair
bait dengan benar. d. Rima

Siswa mampu menjelaskan 8 Cita-Citaku

makna puisi dengan benar Karya: M. Ridwan Hafidz

Cita-citaku ingin menjadi dokter

Agar dapat menyembuhkan orang yang sakit
Cita-citaku ingin menjadi dokter
Agar anak-anak menjadi sehat

Tugas seorang dokter adalah . . . .

a. membimbing pasien
b. menyembuhkan pasien
c. mengajari pasien
d. membangun rumah sakit
Siswa dapat menjelaskan 9 Bacalah puisi di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 9 dan 10 !
cara membuat puisi
dengan benar Negaraku Indonesia

Negaraku Indonesia
Indah dan permai
Bagiku oh...
www.gurusd.net

Siswa mampu memahami
makna puisi dan terampil
membuat puisi dengan
baik
Siswa mampu membuat
sebuah puisi dengan
menggunakan kata-kata
dengan rima yang hampir
sama dengan tepat
Siswa mampu
menuangkan gagasan-
gagasan tentang cita-
citanya dengan benar
Siswa mampu
menuangkan hasil
pencariannya tentang
bahasa daerah dan
makanan khas daerah
Sekali Indonesia tetap Indonesia
Tak kan pernah tergantikan
Ku tetap semangat
Walau Belanda menjajahmu
Aku akan membelamusepanjang masa
Indonesia negaraku
Yang sangat kucinta
Jumlah baris pada setiap bait puisi tersebut adalah ....
a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
10 Makna dari puisi di atas adalah ....
a. Suka berperang
b. Negara Indonesia
c. Indonesia kaya dan makmur
d. Cinta Indonesia
2 Buatlah sebuah puisi dengan bahasamu sendiri dengan tema
sekolahku!
11 Alat untuk melakukan komunikasi dan menyampaikan pesan kepada
orang lain disebut .....
a. Bahasa
b. Pesan
c. informasi
d. pengumuman
www.gurusd.net
dengan menggunakan
kalimat sederhana dalam
bahasa Indonesia
denganrinci
Siswa mampu membuat 5
puisi hasil karyanya
sendiri

Kata-kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....

Siswa mampu memahami 12
unsur puisi seperti lafal,
intonasi dan ekspresi
( kawan, tugas, ada) kebijakan guru
Arti tanda “ / “ dalam pemenggalan kalimat puisi adalah …
a. berhenti sebentar untuk bernapas
b. berhenti lama
c. berhenti agak lama
d. berhenti lama sekali

3 Apakah arti tanda “//” dalam pemenggalan kalimat puisi ?

(berhenti agak lama )
Siswa mampu membuat 13 Maha Patih Gajah Mada
puisi dengan bahasa Karya: D. Karitas
sendiri
Wahai Maha . . . Gajah Mada
Sejarah telah mengukir . . . besarmu
Sejarah telah mengakui kepemimpinanmu
Sejarah telah mencatat keberanianmu

Kata-kata yang tepat untuk melengkapi puisi di atas adalah ....

a. nama, pantang
b. Patih, nama
c. Patih, benak
d. Patih, badan

www.gurusd.net
 Siswa mampu menuliskan
makna sebuah puisi
dengan benar
Siswa mampu menggali isi 14 Agar dapat menemukan makna dalam puisi, kita harus …
dan makna puisi dengan a. membacanya secara nyaring
tepat b. mengartikan setiap katanya
c. memberi tanda jeda
d. menambahkan kata

3 IPA 3.2 Membandingkan siklus Siswa mampu 4 2 15

hidup beberapa jenis makhluk mengidentifikasi siklus
hidup serta mengaitkan dengan makhluk hidup yang ada di
upaya pelestariannya. sekitarnya dengan baik

Fase daur hidup kupu-kupu no 4 dinamakan ....

a. telur
b. ulat
c. kepompong
d. kupu-kupu
Siswa mampu membuat 6 Setelah menjadi jentik-jentik, nyamuk tumbuh menjadi .... (pupa)
kesimpulan tentang daur
hidup makhluk hidup yang
berbeda dengan tepat
Siswa dapat 4 Sebutkan fase daur hidup nyamuk !
membandingkan dua daur (telur, ulat, kepompong, kupu-kupu)
hidup binatang dengan
cermat

Siswa dapat menjelaskan 16

manfaat makhluk hidup
bagi lingkungan sekitar
dengan benar
Wortel adalah sayuran yang banyak mengandung vitamin ....
www.gurusd.net
 a. D
b. C
c. B
d. A

Siswa mampu 17 Melestarikan hewan dan tumbuhan langka bertujuan agar…

mengidentifikasi a. hewan dan tumbuhan langka musnah
pentingnya pelestarian b. hewan dan tumbuhan langka tidak punah
makhluk hidup bagi c. hewan dan tumbuhan langka punah
lingkungan sekitar dengan d. hewan dan tumbuhan langka tidak bertahan hidup
tepat
7 Melestarikan alam adalah tugas dari ....(semua warga)
Siswa mampu menjelaskan 18 Perhatikan poster di bawah ini !
cara pelestarian makhluk
hidup yang ada di
lingkungan sekitar dengan
benar

Poster di atas berisi ajakan untuk melestarikan ….

a. alam
b. barang tambang
c. tumbuhan
d. hewan

4 IPS 3.1 Mengidentifikasi Siswa dapat 3 1 Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah ....
karakteristik ruang dan mengidentifikasi hubungan
pemanfaatan sumberdaya alam karakteristik ruang dengan
untuk kesejahteraan masyarakat sumber daya alam yang
dari tingkat kota/kabupaten ada di lingkungannya
sampai tingkat provinsi. dengan benar
Siswa mampu 19 Tumbuhan dan hewan adalah contoh sumber daya alam ....
mengidentifikasikan a. yang dapat diperbarui
sumber daya alam yang b. yang tidak dapat diperbarui
ada di sekitar c. yang dapat punah
www.gurusd.net
 d. yang tidak dapat punah
Siswa mampu 20
mengidentifikasi
pemanfaatan sumber daya
alam yang ada di
sekitarnya

Salah satu fungsi waduk adalah ....

a. tempat membuang sampah
b. Pembangkit Listrik Tenaga Air
c. Diambil ikan sebanyak-banyaknya
d. sarana olahraga selancar

Siswa mampu mencari

informasi tentang
karakteristik lingkungan di
provinsi tempat tinggal
dan sumber daya

Siswa mampu 21 Kota Jember terkenal sebagai penghasil tanaman ....

mengidentifikasi sumber a. kelapa
daya alam yang terdapat di b. Wortel
daerahnya dengan rinci c. Apel
d. Tembakau
5 SBDP 3.2 Mengetahuitanda tempo Siswa mampu 4 2 22 Cepat dan lambat lagu disebut ....
dantinggirendah nada. mengidentifikasi tanda a. Nada
tempo dan tinggi rendah b. Artikulasi
nada dengan benar c. Tempo
d. Lagu
Siswa mengidentifikasi
tempo dan tinggi
rendahnya nada dalam
lagu dengan benar
3.3 Siswa dapat mengetahui 23
www.gurusd.net
Mengetahuigeraktarikreasidaerah dan menjelaskan gerak tari
kreasi daerah

Nama tarian di samping adalah ....

a. Tari Saman
b. Tari Remo
c. Tari Kecak
d. Tari Piring

Siswa mampu memahami 9 Gerakan tari dengan membawa piring sebagai propertinya disebut
macam-macam gerakan tari .... (tari Piring)
tarian kreasi daerah
5

Berasal dari manakah tarian tersebut ?

3.4 Mengetahui karya seni rupa Siswa mampu 24 Kolase merupakan teknikuntuk membuat karya seni rupa ....
teknik tempel. mengidentifikasi seni a. 1 dimensi
aplikasi dengan teknik b. 2 dimensi
yang benar sesuai contoh c. 3 dimensi
d. 4 dimensi
10 Karya seni rupa dua dimensi yang dibuat dengan cara memotong dan
menempel disebut .... (kolase)

www.gurusd.net
Siswa mampu karya seni 25
rupa tempel

Bahan yang digunakan dalam membuat karya seni tersebut adalah ....
a. Batu, lem, kertas
b. Lem, kertas, kayu
c. Lem, gunting, kertas
d. Kertas, gunting, biji-bijian

www.gurusd.net