PENETAPAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Sekolah : SMP/MTS
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 20../20..
Karakteristik Karakteristik
Muatan/ Mata Peserta Didik
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pelajaran (Intake) 0 -
(Kompleksitas) 100
0 - 100
3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
Perdagangan Internasional
Memanfaatkan Persaingan sebagai 95.00 90
Peluang untuk Meraih Keunggulan
Ekonomi Bangsa
1 Pengembangan Pusat-Pusat
Keunggulan Ekonomi untuk
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan antarruang dilihat dari Kesejahteraan Masyarakat
konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan Perdagangan bebas
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan
ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat. 95 90

3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografi s,

politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai
awal reformasi Masa Kemerdekaan (1945–1950) 90 90
Masa Demokrasi Parlementer
(1950-1959)
3 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang Masa Demokrasi Terpimpin (1959
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal – 1965)
kemerdekaan sampai awal reformasi Masa Orde Baru (1966 – 1998)
Masa Reformasi (1998 - Sekarang) 100 80

KBM K3 & K4 Semester 2

Mengetahui: 15 Juli 20..
Kepala SMP/MTs…………………. Guru Mapel

................................ ……………………..
NIP. ................................ NIP……
Kondisi Satuan
Pendidikan 0 - KBM Per KD
100
Nilai Predikat

80 88.33 A

80 88.33 A

80 86.67 A

80 86.67 A

A
15 Juli 20..
Guru Mapel

……………………..
NIP……