LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(PAUD)
“NOELLA”
JL. PERSADA DESA HUTA RAKYAT
email : paudnoellasdk@gmail.com

SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN PAUD

Kelompok : ........................................

Hari / Tanggal : ........................................

No Indikator Penilaian Dona Beni Nia Dewi Tia Ihsan Dst

1 Terbiasa mengucapkan 3 (BSH)
rasa syukur terhadap
ciptaan Tuhan
2 Berdoa sebelum dan 2 (MB)
sesudah belajar
3 Terbiasa mencuci 2 (MB)
tangan dan
menggosok gigi
4 Menyebutkan nama 3 (BSH)
anggota tubuh dan
fungsi anggota tubuh
5 Terbiasa merawat diri 2 (MB)
sesuai tatacaranya
6 Terbiasa berlaku 3 (BSH)
ramah
7 Terbiasa mengikuti 2 (MB)
aturan
8 Mengelompokkan 1 (BB)
berdasarkan warna
(merah, biru, kuning)
9 Menjawab pertanyaan 3 (BSH)
terkait cerita yang
dibacakan
10 Menyanyikan lagu “Aku 3 (BSH)
Ciptaan Tuhan”

Keterangan:

1. Indikator dalam format sesuai dengan tercantum dalam RPPH

2. Setiap anak diukur ketercapaian perkembangannya sesuai dengan indikatornya.
3. Kolom pencapaian perkembangan diisi dengan kategori 1 (BB), 2 (MB), 3 (BSH), dan 4
(BSB).
a) 1 (BB) artinya Belum Berkembang: bila anak melakukannya harus dengan bimbingan
atau dicontohkan oleh guru;
b) 2 (MB) artinya Mulai Berkembang: bila anak melakukannya masih harus diingatkan
atau dibantu oleh guru;
c) 3 (BSH) artinya Berkembang Sesuai Harapan: bila anak sudah dapat melakukannya
secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru;
d) 4 (BSB) artinya Berkembang Sangat Baik: bila anak sudah dapat melakukannya
secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai
 LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)
“NOELLA”
JL. PERSADA DESA HUTA RAKYAT
email : paudnoellasdk@gmail.com

kemampuan sesuai indikator yang diharapkan.

4. Contoh perilaku anak pada tingkat kemampuan “berdoa sebelum belajar”:
a) 1 (BB) : Bila anak berdoa sebelum belajar baik lafal doa maupun sikapnya masih
harus mendapatkan bimbingan dan atau dicontohkan oleh guru
b) 2 (MB): Bila anak berdoa sebelum belajar baik lafal doa maupun sikapnya masih
harus diingatkan oleh guru: ”Nia, kita berdoa dulu. Bagaimana sikap berdoanya?”
c) 3 (BSH): Bila anak berdoa baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan
secara utuh, mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan oleh guru lagi.
d) 4 (BSB): Bila anak berdoa baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan secara
utuh, mandiri, dan konsisten serta dapat mengingatkan temannya.
 LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)
“NOELLA”
JL. PERSADA DESA HUTA RAKYAT
email : paudnoellasdk@gmail.com

CATATAN HASIL KARYA PAUD

Usia / Kelas : ........................................

Nama Guru : ........................................

TGL HASIL KARYA ANAK HASIL PENGAMATAN

14 Juli “Istana Putri”  Menggunakan balok unit, setengah unit, segitiga,
2015 Karya Khanza dan Jessica dan setengah lingkaran.
 Balok unit dibuat berbentuk lingkaran sesuai
dengan alas.
 Balok setengah unit ditumpuk dalam 4 kolom.
 Ada segitiga pada bagian atas bangunan vertical.
 Ada celah terbuka di antara ujung lingkaran.
 Dua setengah lingkaran digabung menjadi bulatan
dengan benda-benda kecil di dalamnya.
 Menggunakan asesoris lain seperti gelas dan
cawan, meja, dan kursi.
21 Juli “Anggota Keluargaku”  Huruf-huruf belum terangkai
2015 Karya Keela  Gambar kepala, tangan dan kaki tanpa badan
 Warna biru, hijau, dan merah
 Gambar mama, papa, anak, dan adik
(berdasarkan cerita anak)
 Beberapa bentuk lingkaran dan garis
 Menjawab pertanyaan dengan tepat.
 Aku mau main yang lainnya (ketika ditanyakan
mau bermain apa lagi)

28 Juli “TV di Rumahku”  Bentuk segi empat, dan persegi panjang

2015 Karya Aisyah  Layar dan antena tv
 Huruf-huruf belum terangkai
 Cerita menunjukkan karyanya sambil cerita “TV di
rumahku”
 LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)
“NOELLA”
JL. PERSADA DESA HUTA RAKYAT
email : paudnoellasdk@gmail.com

TGL HASIL KARYA ANAK HASIL PENGAMATAN

Selanjutnya catatan hasil karya harian anak tersebut diolah

menjadi catatan hasil karya bulana dengan format di bawah
ini :
 LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)
“NOELLA”
JL. PERSADA DESA HUTA RAKYAT
email : paudnoellasdk@gmail.com

CATATAN HASIL KARYA PAUD BULANAN

Nama Anak : ........................................ Kelas : ............................

Periode Bulan : ........................................ Tahun : ............................

HASIL KARYA DAN CAPAIAN

TGL KD & INDIKATOR
PENGAMATAN PERKMBNGN
2 Sept ‘15 3.6-4.6
 Mengenal nama buah “apel” BSH
 Mengenal benda berdasarkan BSH
ukuran (apelnya banyak, apel
besar)

3.8-4.8
 Mengenal lingkungan alam ada BSH
pohon, gunung, sungai dan batu

3.15-4.15
 Menampilkan hasil karya seni BSB
dalam bentuk gambar
dst
 LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)
“NOELLA”
JL. PERSADA DESA HUTA RAKYAT
email : paudnoellasdk@gmail.com

CATATAN ANEKDOT PAUD

Usia / Kelas : ........................................

Tanggal : ........................................

Nama Guru : ........................................

NAMA ANAK TEMPAT WAKTU PERISTIWA/PERILAKU

Rosa turun dari boncengan sepeda motor
Halaman
Rosa Pk 7.30 ayahnya, kakinya menghentak-hentak ke lantai
Sekolah
sambil menangis dan berteriak.
Dona mengambil bola besar, melempar ke ring
Taman
Dona Pk 7.40 bola, mengambilnya, dan melemparkannya
Bermain
kembali berulang- ulang.
Rio menggunting kertas bergambar kepala,
Area
Rio Pk 8.00 badan dan kaki. Rio menggunting di luar
Keaksaraan
menggunakan tiga jari.
Aisyah membuka bekalnya. Ada nasi dengan
sayur kacang panjang dan telur. Aisyah makan
Aisyah Ruang Makan Pk 8.40 nasi dan telur. Aisyah menutup kotak bekalnya
yang masih berisi sayur kacang panjang.
ditinggalkan di kotak bekalnya.

Catatan: Catatan anekdot ini sifat pengambilan datanya harian, kemudia diolah menjadi
catatan anekdot bulanan. Lihat contoh di halaman berikutnya
 LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)
“NOELLA”
JL. PERSADA DESA HUTA RAKYAT
email : paudnoellasdk@gmail.com

CATATAN ANEKDOT PAUD BULANAN

Nama : ........................................ Kelas : ............................

Periode Bulan : ........................................ Tahun : ............................

CAPAIAN
TANGGAL PERISTIWA/ PERILAKU KD & INDIKATOR
PERKEMBANGAN
2 Sept ‘15 Setelah guru mengijinkan  3.3-4.3. Terampil BSH
semua anak bekerja, Aisyah menggunakan
mengambil kertas buram yang tangan kanan dan
sudah berpola. Ia mengambil kiri dalam
kertas warna kuning, merah berbagai aktivitas.
dan biru lalu menyobek kertas  3.6-4.6 Mengenal BSH
warna itu dengan kedua warna
tangannya menjadi bagian-
bagian kecil. Ia mengambil lem
dan menempel serpihan kertas
itu ke kertas buram berpola.
10 Sept ‘15 Aisyah duduk berdampingan  2.1.Makan MB
dengan Keela yang membawa makanan bergizi
segelas jus sayur dengan tiga  2.10. BSH
buah ceri di atasnya. Aisyah Mengucapkan
mengambil sebuah gelas terimakasih
plastic kecil dari rak lalu
menyodorkan ke Keela. Keela
menuang jus sayur ke gelas
Aisyah. Aisyah berkata, “mau
ceri nya juga satu.” Lalu Aisyah
minum satu teguh jus sayur
dan mengunyah buah cerinya.
Sisa jus sayur dibiarkan di
dalam gelas.