Anda di halaman 1dari 7

SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH HAURGEULIS


Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi keahlian : Teknik Kendaraan Ringan /Teknik Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Kimia
Durasi ( waktu) : 108 jam
KI-3 ( Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian kimia teknologi rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 ( Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup kimia teknologi rekayasa
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1.1 Menjabarkan (C2)pengertian materi
3.1 Menganalisis perubahan  Materi dan contoh  Mengamati dan Pengetahuan: 3  Buku Kimia
dan menyebutkan contoh materi
materi dan pemisahan contoh materi menjabarkan pengertian SMK kelas X
dalam kehidupan  Tes
campuran dengan materi dan untuk bidang
berbagai cara  Sifat materi Tertulis keahlian
3.1.2 Membedakan (C2) sifat materi ke menyebutkan contoh-
Teknologi dan
dalam sifat fisika dan sifat kimia  Perubahan materi contohnya Keterampilan Rekayasa
serta membedakan perubahan  Klasifikasi Materi  Mengamati sifat-sifat :  Nefoyati,
materi ke dalam perubahan fisika Kimia
dari materi  Penilaian
dan perubahan kimia  Pemisahan SMK/MAK
campuran  Mengamati dan Unjuk kelas X
mengidentifikasi Kerja Bidang
3.1.3 Mengklasifikasikan (C3) materi ke
perbedaan perubahan keahlian
dalam zat tunggal dan campuran  Observasi Teknologi dan
perubahan pada materi praktikum rekayasa,
3.1.4 Menentukan metode dan  Mengklasifikasikan HUP,
melakukan (C3) langkah-langkah materi kedalam unsure, Bandung,
pemisahan campuran 2017
senyawa dan campuran

3.1.5 menganalisis dan menyimpulkan  Mengamati untuk


(C4) metode-metode pemisahan mengidentifikasi dan
campuran merumuskan masalah
4.1.1 Melakukan (P2) metoda tentang Pemisahan
4.1 Melakukan pemisahan 3
pemisahan campuran melalui campuan.
campuran melalui
praktikum sesuai dengan
praktikum berdasarkan  Mengumpulkan data
prosedur percobaan.
sifat fisika dan sifat tentang cara pemisahan
kimianya
4.1.2 Membuat (P2) laporan praktikum campuran.
pemisahan campuran dan  Mengolah data tentang
menjelaskan/mengkomunikasika
hasil pemisahan
n (P4) kesimpulan dari laporan
hasil praktikum campuran.
 Membuat laporan dan
Mengkomunikasikan
hasil dan kesimpulan
dari praktikum
pemisahan campuran.
3.2.1 Mengartikan (C2) sistem periodik
3.2 Menganalisis lambang  Sistem periodik  Mengamati untuk Pengetahuan: 6  Buku Kimia
unsur, rumus kimia dan unsur dan membedakan (C2) SMK kelas X
unsur mengidentifikasi dan
persamaan reaksi lambang unsur serta lambang unsur  Tes untuk bidang
merumuskan masalah
dalam sistem periodik unsur  Nama unsur dan Tertulis keahlian
tentang rumus kimia.
3.2.2 Mengklasifikasikan (C3) zat kimia Lambang unsur Teknologi dan
ke dalam atom unsur, molekul  Mengumpulkan data Keterampilan: Rekayasa
 Rumus Kimia  Nefoyati, Kimia
unsur dan molekul senyawa tentang cara penentuan  Penilaian
3.2.3 Menafsirkan (C2) rumus kimia  Jumlah unsur dalam koefisien pada suatu SMK/MAK
Unjuk kelas X Bidang
3.2.4 Menentukan(C2) rumus kimia suatu rumus kimia persamaan reaksi. Kerja keahlian
senyawa yang dihasilkan dari suatu  Persamaan reaksi Teknologi dan
 Mengolah data tentang  Observasi
reaksi kimia rekayasa, HUP,
hasil perhitungan
Bandung, 2017
koefisien pada persamaan
reaksi .
4.2 Mengintegrasikan penulisan 4.2.1 Menentukan(P5) jumlah unsur
 Mengkomunikasikan 3
lambang unsur dengan dalam suatu rumus kimia pada
rumus kimia pada penentuan koefisien persamaan tentang hasil perhitungan
persamaan reaksi kimia reaksi koefisien pada persamaan
berdasarkan kasus-kasus 4.2.2 Menyesuaikan(P1) persamaan reaksi
dalam kehidupan sehari- reaksi berdasarkan kasus dalam
hari kehidupan.
3.3.1 Mengemukakan(C2) model atom
3.3 Mengkorelasikan struktur  Teori atom  Mengamati untuk Pengetahuan: 6  Buku Kimia
dari teori Dalton sampai teori
atom berdasarkan mengidentifikasi dan SMK kelas X
mekanika kuantum  Partikel penyusun  Tes
konfigurasi elektron untuk merumuskan masalah untuk bidang
menentukan letak unsur atom Tertulis keahlian
tentang konfigurasi
dalam tabel periodic Teknologi dan
3.3.2 Menentukan(C3) partikel  Konfigurasi elektron elektron. Keterampilan: Rekayasa
penyusun atom
 Tabel periodik unsur  Mengumpulkan data  Nefoyati, Kimia
 Penilaian
tentang unsur Unjuk SMK/MAK
3.3.3 Menentukan(C3) konfigurasi kelas X Bidang
berdasarkan hasil Kerja
elektron suatu atom keahlian
konfigurasi elektron
 Observasi Teknologi dan
 Mengolah data tentang rekayasa, HUP,
3.3.4 Mengaitkan(C4) antara Bandung, 2017
hasil konfigurasi elektron
konfigurasi elektron dengan letak
unsur pada tabel periodik suatu unsur .
 Mengkomunikasikan
4.3 Menentukan letak unsur tentang cara menentukan
4.3.1 Menunjukkan(P3) golongan, letak suatu untur pada 3
dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi perioda, dan struktur atom suatu tabel periodik
elektron unsur berdasarkan konfigurasi
eketron
4.3.2 Menunjukkan(P3) letak suatu
unsur pada sistem periodik unsur

3.4 Menganalisis proses 3.4.1 Menganalisis (C4) proses  Ikatan Ion  Mengamati untuk Pengetahuan: 3  Buku Kimia
pembentukan ikatan kimia mengidentifikasi dan SMK kelas X
pembentukan ikatan ion  Ikatan Kovalen  Tes
pada beberapa senyawa merumuskan masalah untuk bidang
dalam kehidupan sehari Tertulis keahlian
3.4.2 Menganalisis (C4)proses  Ikatan Logam tentang perbedaan antara
hari Teknologi dan
pembentukan ikatan kovalen ikatan ion, ikatan kovalen Keterampilan:
 Elektron valensi Rekayasa
dan ikatan logam.  Nefoyati, Kimia
3.4.3 Menganalisis (C4) proses  Penilaian
 Mengumpulkan data SMK/MAK
pembentukan ikatan logam Unjuk kelas X Bidang
tentang jenis ikatan yang Kerja keahlian
dibentuk oleh dua buah Teknologi dan
unsur  Observasi
rekayasa, HUP,
Bandung, 2017
 Mengolah data tentang
proses pembentukan
4.4 Mengintegrasikan proses suatu senyawa.
4.4.1 Mengumpulkan (P1) senyawa 3
pembentukan ikatan kimia
 Mengkomunikasikan
3.1 Menganalisis sifat larutan
3.6.1 Menerangkan(C2)  Teori asam-basa  Mengamati untuk Pengetahuan: 3  Buku
berdasarkan konsep asam basa mengidentifikasi dan Kimia
dan pH larutan (asam kuat dan pengertian asam basa  Konsentrasi larutan  Tes SMK kelas
menurut Arhenius, merumuskan masalah
asam lemah, basa kuat dan basa Tertulis X untuk
lemah) dalam kehidupan sehari Bronsted-Lowry dan  pH larutan sifat larutan.
bidang
hari
pada beberapa senyawa Lewis  Mengumpulkan data Keterampilan: keahlian
berdasarkan ikatannya tentang proses Teknologi
dalam kehidupan sehari tentangpembentukan
konsentrasi suatu Penilaian
hari dengan elektron 3.6.2 Mengklasifikasikan(C3) larutansenyawa
dan
valensi atom atom 4.4.2 Menentukan(P5)
asam dan basaproses
ke dalam Unjuk Rekayasa
penyusunnya pembentukan ikatan kimia pada
asam kuat dan asam  Mengolah data Kerja  Nefoyati,
beberapa senyawa dalam Kimia
lemah, basa kuat dan tentang pengukuran  Observasi
kehidupan sehari-hari SMK/MA
basa lemah pH larutan K kelas X
 Mengkomunikasikan Bidang
3.5.1Menerangkan(C2)
3.6.3 Menghitung hukum
(C2)dasar kimia  Massa atom relative
3.5 Menerapkan hukum-hukum  Mengamati untuk Pengetahuan:  Buku Kimia
3 keahlian
dasar kimia dalam dan konsep larutan
konsentrasi mol dan untuk tentang perbandingan SMK kelas X
dan massa molekul mengidentifikasi dan Teknologi
menyelesaikan daya hantar tiap tiap  Tes
perhitungan kimia ion H+ perhitungan
dan ion OH- kimia relatif merumuskan masalah dan untuk bidang
larutan Tertulis keahlian
rekayasa,
tentang hukum hukum
3.5.2 Menerapkan(C3) hukum dasar kimia  Hukum hukum dasar HUP, Teknologi dan
dasar kimia. Keterampilan: Rekayasa
dan konsep mol untuk menyelesaikan Ilmu kimia Bandung,
perhitungan kimia  Mengumpulkan data 2017  Nefoyati, Kimia
 Konsep Mol  Penilaian
tentang penerapan hukum SMK/MAK
Unjuk kelas X Bidang
4.1 Membandingkan sifat sifat hukum dasar kimia di Kerja
6 keahlian
larutan melalui praktikum 4.6.1 Menentukan(P5) sifat dalam penyelesaian soal Teknologi dan
berdasarkan konsep asam basa soal  Observasi
larutan asam dan basa rekayasa, HUP,
dan pH larutan (asam kuat dan dengan berbagai Bandung, 2017
asam lemah, basa kuat dan basa  Mengolah data tentang
indikator melalui penggunaan konsep
lemah) dalam kehidupan sehari
percobaan. hukum hukum dasar
4.5 hari
Menggunakan hukum- 4.5.1 Merancang dan melakukan (P2)
6
hukum dasar kimia dalam percobaan untuk membuktikan kimia dalam penggunaan
perhitungan kimia 4.6.2 Menentukan(P5) pH
hukum Lavoisier (mengamati bahan praktek
larutan asam atau basa
lilin yang dibakar)
yang diketahui  Mengkomunikasikan
4.5.2 Membuat(P2) laporan hasil
konsentrasinya. tentang penerapan hokum
percobaan pembuktian
3.7.1 Menerangkan(C2) hukum
dasar kimia dalam Pengetahuan:
perkembangan konsep  Reaksi Redoks  Mengamati untuk
3.2 Menentukan bilangan oksidasi Lavoisier 6  Buku
unsur untuk mengidentifikasi penggunaan bahan Kimia
reaksi oksidasi-reduksi mengidentifikasi dan
reaksi oksidasi dan reduksi  Bilangan Oksidasi praktek  Tes SMK kelas
3.7.2 Menentukan(C3) merumuskan masalah
Tertulis X untuk
bilangan oksidasi atom  Penentuan jenis konsep reakso redoks
bidang
dalam molekul atau ion reaksi berdasarkan  Mengumpulkan data Keterampilan: keahlian
bilangan oksidasi Teknologi
tentang tata cara  Penilaian dan
menghitung bilangan Unjuk Rekayasa
oksidasi Kerja  Nefoyati,
Kimia
 Mengolah data  Observasi SMK/MA
Indramayu, 15 Juli 2019
Guru Mata Pelajaran Kimia

Dewi Fuji Astuti, S.Pd


NBM. 1198202