SILABUS SMA/MA

Mata Pelajaran : Matematika Umum

Kelas/Semester : XI / 3

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
kompotensi dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.12 Menjelaskan metode pembuktian Induksi 1 Mendiskusikan prinsip-prinsip induksi Tugas 5 x 2 jam Modul
Pernyataan matematis berupa barisan, Matematika matematika dalam membuktikan rumus pelajaran
Mencari contoh pembuktian melalui Buku Text
ketidaksamaan, keterbagiaan dengan matematika.
induksi
induksi matematika
2. Mendiskusikan pembuktian rumus-rumus
matematika dalam bentuk bilangan habis
Portofolio
dibagi, dengan langkah-langkah induksi
4.12 Menggunakan metode pembuktian matematika Menyusun dan membuat
induksi matematika untuk menguji rangkuman dari tugas-tugas yang
pernyataan matematis berupa barisan, ada.
ketidaksamaan, keterbagiaan 3 Mendiskusikan pembuktian rumus-rumus
matematika dalam bentuk deret dengan
langkah-langkah induksi matematika
Tes
Tes tertulis mengenai pembuktian
suatu rumus atau deret dengan
menggunakan induksi matematika

kompotensi dasar
3.13 Menjelaskan program linear dua
Program Linier
variabel dan metode penyelesaiannya
dengan menggunakan masalah
kontekstual.
4.13 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan program linear
dua variabel
3.14 Menjelaskan matriks dan kesamaan
matriks dengan menggunakan
masalah kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian
skalar, dan perkalian, serta transpose
3.15 Menganalisis sifat-sifat determinan
dan invers matriks berordo 2×2 dan
3×3
4.14 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan matriks dan
operasinya.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Mendiskusikan cara menggambar daerah Tugas 10 x 2 jam Modul
penyelesaian dari sistem pertidaksamaan pelajaran
Latihan soal tentang sistem Buku Text
linier
pertidaksamaan linier dua variabel
dan penerapannya dalam
2 Mendiskusikan cara menentukan sistem
pemecahan masalah program
pertidaksamaan linier jika diketahui gambar
linear, yang terkait menentukan
daerh penyelesaiannya
nilai optimum
3 Mendiskusikan cara menyusun model Portofolio
matematika dari suatu soal cerita
Menyusun dan membuat
rangkuman dari tugas-tugas yang
4 Mendiskusikan cara menentukan titik-titik uji
ada.
dari suatu gambar daerah penyelesaian
sistem pertidaksamaan linier
Tes
5 Mendiskusikan cara menentukan nilai Tes tertulis mengenai sistem
optimum (maksimum dan minimum) dari suatu pertidaksamaan linier dua variabel
model matematika dan penerapannya dalam
pemecahan masalah program
6. Mendiskusikan cara menyelesaikan masalah linear, yang terkait menentukan
program linier nilai optimum
Matriks 1 Menjelaskan pengertian matriks dan transpos Tugas 11 x 2 jam Modul
matriks pelajaran
Mengerjakan latihan soal-soal Buku Text
operasi matriks, dan sifat-sifatnya,
2 Mendiskusikan cara menentukan macam-
serta pemanfaatan nilai determinan
macam matriks dan syarat-syarat kesamaan
atau invers matriks dalam
dua matriks
pemecahan masalah
3 Mendiskusikan operasi penjumlahan dan
pengurangan matriks dan perkalian matriks
dengan bilangan real
Portofolio
4 Mendiskusikan cara melakukan operasi Menyusun dan membuat
perkalian dua matriks. rangkuman dari tugas-tugas yang
ada.
5 Mendiskusikan cara menentukan invers
perkalian matriks ordo (2 x 2)

kompotensi dasar
4.15 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan determinan dan
invers matriks berordo 2×2 dan 3×3
3.16 Menganalisis dan membandingkan
transformasi dan komposisi
transformasi dengan menggunakan
matriks
4.16 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan matriks transformasi
geometri (translasi, refleksi, dilatasi
dan rotasi)
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
6 Mendiskusikan cara menentukan invers Tes
perkalian matriks ordo (3 x 3)
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai penyajian masalah nyata
7 Mendiskusikan cara menggunakan matriks
ke dalam bentuk matriks, dan
untuk menyelesaikan sistem persamaan linier
operasi sederhana matriks.
Transformasi 1. Menentukan titik bayangan dari suatu Tugas 8 x 2 jam Modul
translasi pelajaran
Mengerjakan latihan soal-soal Buku Text
mengenai sifat-sifat transformasi
2 Menentukan titik bayangan dari suatu Rotasi
geometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan
3. Menentukan titik bayangan dari suatu Refleksi penerapannya dalam
menyelesaikan masalah.
4. Menentukan titik bayangan dari suatu Dilatasi Portofolio
Menyusun dan membuat
rangkuman dari tugas-tugas yang
5. Dapat menentukan bayangan suatu titik hasil
ada
komposisi beberapa transformasi
6. Dapat menentukan bayangan hasil Tes
transformasi suatu suatu garis atau kurva
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai sifat-sifat transformasi
geometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan
penerapannya dalam
menyelesaikan masalah.