KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (PEDAGOGI)
KEKUATAN
1) Mempunyai Calon Guru Cemerlang
2) Terdapat guru yang menjadi pemeriksa kertas soalan
3) Terdapat guru yang tempoh perkhidmatan lebih daripada
10 tahun (pakar dalam bidang masing-masing)
4) Guru telah diberi pendedahan KBAT menerusi kursus
5) PCG – Bantuan Geran Perkapita yang sentiasa
berterusan
6) Kerjasama yang sangat baik dalam kalangan panitia
7) Sokongan dan kerjasama daripada pihak pentadbir
8) Terdapat seorang guru penerima Anugerah Guru Inovatif
Daerah Kinabatangan 2016
9) Terapat dua orang guru terlibat dalam Seminar
Penyelidikan Pendidikan Peringkat Kebangsaan 2018
CABARAN
1) POLITIK
 Pengaruh persekitaran menganggu proses
pembelajaran di sekolah.
2) EKONOMI
 Ibu bapa tidak dapat menyediakan bahan dan
keperluan alatan berteknologi di rumah kerana
berkos tinggi.
3) SOSIAL
 Tahap pembelajaran akses kendiri belum dicapai
murid sepenuhnya
4) TEKNOLOGI
 Pendedahan yg luas terhadap media massa (tiada
sekatan).
KELEMAHAN
1) Pemeblajaran di bilik darjah masih secara berpusatkan
guru
2) Pengetahuan guru tentang KBAT
3) Kurangnya material / bahan berunsur KBAT
4) Teknik penyoalan yang tidak mengikut aras KBAT
5) Pelajar masih tidak mampu menjawab soalan berunsur
KBAT
PELUANG
1) Jaringan bersama agensi luar yang baik
 Polis
 Bomba
 Pusat Kegiatan Guru
2) Sumbangan kewangan daripada individu atau NGO atau
badan korporat yang belum diterokai.
3) Hubungan erat antara pihak sekolah dan AJK tertinggi
PIBG memudahkan aspek penyelesaian masalah di
sekolah.
4) Capaian internet yang baik dan pantas.
5) Bilik akses / Makmal komputer yang kondusif
6) Suasana kelas yang ceria
7) Aplikasi media sosial memudahkan perhubungan antara
ibu bapa dan guru.