RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : Smk Negeri 1 Baureno

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi waktu : 2 X TM
Komptensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah membaca teks tutorial pengenalan diri melalui video peserta mencoba membuat
video pengenalan diri dan dikirim melalui media daring
2. Setelah memperhatikan gambar konsep budaya, peserta diminta membuat 1
penjabarannya dan dikirim melalui media daring

2. Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan Kesatu
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran sebagai berikut:
 Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
Pada kegiatan pendahuluan guru:
1. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkanmenuliskan kata-kata motivasi)
2. Sebelum pembelajaran dimulai, guru memperkenalkan diri menjelaskan tema, latar belakang,
dan tujuan kegiatan yang akan dicapai, mengaitkan tema dengan budaya setempat dan
manfaatnya bagi kehidupan.
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
 Kegiatan Inti (55 Menit)
a. Mengamati
Pendidik mengajak peserta didik mengenalkan diri melalui media/video
b. Menanya
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya seputar seputar
pembuatan video pengenalan diri
c. Mengumpulkan Informasi
Pendidik menugaskan peseta didik membuat video pengenalan diri
d. Menalar
1. Peserta didik membuat video mengenalkan diri melalui file 2menit
e. Mengomunikasikan
Peserta didik menyampaikan atau mengenalkan diri melalui file video 2menit

 Kegiatan Penutup (15 Menit)

Kegiatan penutup meliputi:
a. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
e. Menyanyikan salah satu lagu daerah

Pertemukan kedua
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran sebagai berikut:
 Kegiatan Inti (55 Menit)
A. Mengamati
1. Pendidik mengajak peserta didik membaca teks konsep budaya
2. Pendidik meminta peserta didik untuk membuat ringkasan materi melalui konsep yang
telah di bagikan
B. Menanya
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya seputar teks yang telah
dibaca (seputar isi, konten, dan hal yang menarik),
C. Mengumpulkan Informasi
Pendidik menugaskan peseta didik menentukan struktur konsep budaya
D. Menalar
Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data yang telah dibandingkan (persamaan dan
perbedaan) berdasarkan literatur
E. Mengomunikasikan
Peserta didik mendefinisiksn budaya berdasarkan hasil verifikasi data dengan kelompok lain
disertai contoh/bukti
Peserta didik menyimpulkan konsep budaya disertai contoh/bukti dgn verifikasi data
 Kegiatan Penutup (15 Menit)
Kegiatan penutup meliputi:
1. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
2. Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menyanyikan salah satu lagu daerah
3. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
Pengetahuan : Tes Tertulis dan Penugasan
Keterampilan : Penugasan

2. Instrumen Penilaian
A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.1)
Tes Tulis
1. Kisi-kisi tes tertulis
N
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
O

Menyampaikan definisi budaya

1 1 s/d 4
menurut beberapa ahli
Menyebutkan definisi budaya sesuai
2 5
pemahaman sendiri
Memahami Definisi dan unsur Menyebutkan defiisi budaya secara
3 6
konsep Budaya budaya umum
4 Menyampaikan unsur budaya 7

5 Menjelaskan unsur budaya 8 s/d 10

2. Soal pilihan ganda dan uraian

A. Soal Pilihan Ganda
NO Soal Kunci Skor
1. Hasil perjuangan manusia terhadap alam dan zaman untuk membuktikan 6
kejayaanya hidupnya dalam menghadapi rintangan dan hambatan dalam hidupnya.
 Pernyataan tersebut merupakan pengertian budaya menurut……
a. Ki Hajar Dewantara d. R. Soekmono
b. Koentjarningrat e. Parsudi Suparian
c. E.B. Taylor
Menurut…………… budaya akan melandasi segala perilaku dalam masyarakat, karena
budaya merupakan pengetahuan manusia yang seluruhnya digunakan untuk
mengerti dan memahami lingkungan & pengalaman yang terjadi kepadanya.
2 6
a. Ki Hajar Dewantara d. R. Soekmono
b. Koentjarningrat e. Parsudi Suparian
c. E.B. Taylor
Budaya merupakan hasil kerja atau usaha manusia yang berupa benda maupun hasil
buah pemikiran manusia dimasa hidupnya.pernyataan tersebut adalah pendapat
dari….
3 6
a. Ki Hajar Dewantara d. R. Soekmono
b. Koentjarningrat e. Parsudi Suparian
c. E.B. Taylor
Pendapat siapakah ini. “Budaya merupakan sebuah sistem gagasan & rasa, sebuah
tindakan serta karya yang dihasilkan oleh manusia didalam kehidupannya yang
bermasyarakat, yang dijadikan kepunyaannya dengan belajar”.
4 6
a. Ki Hajar Dewantara d. R. Soekmono
b. Koentjarningrat e. Parsudi Suparian
c. E.B. Taylor
keseluruhan yang kompleks meliputi kepercayaan, kesusilaan, seni, adat istiadat,
hukum, kesanggupan dan kebiasaan lainnya yang sering dipelajari oleh manusia
sebagai bagian dari masyarakat. Pernyataan ini merupakan pendapat dari
5 6
a. Ki Hajar Dewantara d. R. Soekmono
b. Koentjarningrat e. Parsudi Suparian
c. E.B. Taylor
Definisi budaya adalah:
a. Keseluruhan pengetahuan, kepercayaanserta nilai-nilai di miliki oleh
manusia.
b. keseluruhan yang kompleks meliputi kepercayaan, kesusilaan, seni, adat
istiadat, hukum, kesanggupan dan kebiasaan lainnya yang sering dipelajari
6 oleh manusia 6
c. kebiasaan masyarakat tertentu yang dilakukan dalam kurun waktu
tertentu secara terus menerus
d. merupakan buah atau hasil karya cipta & rasa masyarakat
e. cara hidup yang dimiliki sekelompok masyarakat yang diwariskan secara
turun temurun kepada generasi berikutnya.
Ada 7unsur kebudayaan yang universal. Pendapat tearsebut dikemukakan oleh:
a. Jamalludin alamsyah d. Aristoteles
7 6
b. Koentjaraningrat e. Achdiat Kartamiharja
c. Ki Hajar Dewantara
Terdapat 7 unsur kebudayaan yaitu:
a. Sistem Perlengkapan Hidup,Mata Pencaharian,bahasa,Kesenian,Religi
b. Sistem Perlengkapan Hidup, Mata Pencaharian, kemasyarakatan, bahasa,
8 Kesenian, Religi 6
c. Sistem Perlengkapan Hidup, system ekonomi, bahasa, Kesenian,Religi
d. Sistem ketahanan Hidup,Mata Pencaharian,bahasa,Kesenian,Religi
e. Sistem ketahanan Hidup,Mata Pencaharian,bahasa,Kesenian,Religi
mata pencaharian masyarakat tradisional, diantaranya:
a. Berburu dan Meramu, Beternak, Bercocok tanam, menangkap Ikan
b. Berburu, berdagang, Beternak, Bercocok tanam, menangkap Ikan
9 c. Berburu, berkebun, Beternak, Bercocok tanam, menangkap Ikan 6
d. Berburu, berdagang, Beternak, Bercocok tanam, berwira usaha
e. Berburu, berdagang, Beternak, Bercocok tanam, membuat koperasi
 Bahasa merupakan wujud budaya yang digunakan manusia untuk saling
berkomunikasi. sehingga bahasa berfungsi sebagai:
10 a. Alat berekspresi d. Membentuk organisasi social 6
b. Alat komunikasi e. Semua benar
c. Alat beradaptasi social

B. Soal uraian

Skor/
No Soal Jawaban
nilai
Menurut Parsudi Suparian, budaya budaya merupakan landasan segala perilaku
1 8
adalah…. manusia dalam masyarakat,
Hasil perjuangan manusia terhadap alam dan zaman
Nyatakanlah pengertian budaya menurut
2 sebagai bukti keberhasilannya dalam memecahkan 8
Ki Hajar Dewantara!
kesulitan dan tantangan untuk kebahagiaan hidupnya
hasil kerja atau usaha manusia yang berupa
Pengertian budaya menurut R. Soekmono
3 benda maupun hasil buah pemikiran manusia 8
adalah…
dimasa hidupnya.
4 Menurutmu, apakah budaya itu? Disampaikan oleh siswa di hadapan gur dan teman 10
a. Gerakan membaca setiap hari 15 menit
sebelum pelajaran
b. Membaca ayat-ayat Al-Qur’an sebelum
Berikan 2 contoh kegiatan yang ingin pelajaran
5 6
dibudayakan di sekolah ini c. Menyanyikan lagu Indonesia Raya sebelum
pelajaran
d. Menyanyikan 1 lagu daerah sebelum pulang
e. Berjabat tangan dengan guru sebelum pulang.

Nilai tes tertulis (pilihan ganda dan uraian)

Skor PG skor uraian

Nilai Akhir = x 60+ x 40
Skor Maks PG Skor MaksUraian

Instrumen penilaian penugasan

TUGAS
Buat uraian tentang budaya daerah kalian, analisis dan tuliskan sebagai laporan hasil belajar.

PEDOMAN PENSEKORAN:
1. Analisis unsur budaya
A. pengertian budaya daerah
B. kegiatan budaya yang di pertahankan dan dilaksanakan di daerah tempat tinggal peserta didik
C. Pelaporan

Instrumen Penilaian Keterampilan

Skor (85-95)
Instrumen Ket.
T (3) KT (2) TT (1)

Tuliskanlah definisi budaya yang terdapat dalam teks dengan tepat! 95 85 75

Interpretasikanlah dengan bahasa Anda sendiri nilai budaya tersebut bagi

90 80 75
masyarakat dengan tepat!

Hasil laporan tertulis mengenai kegiatan yang dibudayakan di daerah masing-

100 90 80
msing!
 Keterangan: T = Tepat KT = Kurang tepat TT = Tidak tepat

Pedoman penskoran keterampilan

No. Soal Kriteria Penilaian Skor

Menyampaikan secara lisan unsur budaya dengan ...!
Tepat 90 - 100

1. Kurang tepat 70 - 80

Tidak tepat 68
Tidak mengerjakan 50

Tafsirkankanlah dengan bahasa Anda sendiri definisi budaya tersebut dengan ...!

Tepat 90 - 100
2. Kurang tepat 70 - 80

Tidak tepat 68

Tidak mengerjakan 50

Kemukankanlah pendapat Anda terhadap definisi unsur budaya tersebut dengan ...!

Tepat 90 - 100

3. Kurang tepat 70 - 80
Tidak tepat 68

Tidak mengerjakan 50

A. Soal pengayaan dan remedial

A. Soal pengayaan

NO SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

Serangkaian kegiatan masyarakat yang dilakukan dalam kurun

Apa yang dimaksud dengan budaya yang waktu tertentu oleh sekelompok masyarakat yang hidup di
1 25
mengakar suatu wilayah dan menjadi pedoman tngkah laku bagi seluruh
anggotanya

Nyadran, pengajian,pementasan kesenian terbang hadrah, acara

wiwet (persiapan untuk panen padi) kegiatan selamatan bagi
Tuliskan data jenis budaya yang berkembang di ibu hamil mulai hamil muda sampai mau melahirkan, acara
2 25
daerahmu selamatan untuk bayi yang baru lahir dari usia 40 hari, aqikah.
Acara ulang tahun yang sekarang mulai diadakan dengan
system undangan.

Semua aktivitas manusia yang berkaitan dengan kepercayaan

atau agama dan didasarkan pada suatu getaran jiwa, yang
Tuliskan unsur budaya yang mempengaruhi disebut emosi keagamaan (religius emotion). Emosi keagamaan
3 25
tingkah laku individu inilah yang membuat manusia melakukan tindakan yang
bersifat keagamaan serta menjaga tingkah lakunya sesuai
dengan aqidah dan adab

Skor maksimal 75

Pedoman penskoran
skor yang diperoleh
Nilai Akhir ¿ x 100
skor maksimal
 B. Soal remedial

Skor/
No Soal Jawaban
nilai
Hasil perjuangan manusia terhadap alam dan zaman sebagai
Nyatakanlah pengertian budaya menurut Ki
1 bukti keberhasilannya dalam memecahkan kesulitan dan 8
Hajar Dewantara!
tantangan untuk kebahagiaan hidupnya
Pengertian budaya menurut R. Soekmono hasil kerja atau usaha manusia yang berupa benda maupun hasil
2 8
adalah… buah pemikiran manusia dimasa hidupnya.
3 Menurutmu, apakah budaya itu? Disampaikan oleh siswa di hadapan gur dan teman 8
Peralatan dan Perlengkapan Hidup, Sistem
ekonomi,Sistem Kemasyarakatan, system karena dapat dijumpai pada setiap kebudayaan manapun di
4 bahasa, system Kesenian, Sistem seluruh dunia, baik dalam masyarakat pedesaan maupun 10
Pengetahuandan system Religi. Dikatakan masyarakat kota besar.
sebagai unsur Kebudayaan Universal
1. Alat-Alat Produktif
2. Senjata
Teknologi yang berkembang di 3. Wadah
masyarakat dan berfungsi sebagai 4. Alat-Alat menyalakan api
5 6
peralatan dan perlengkapan hidup 5. Makanan
diantarannya adalah: 6. Pakaian
7. Tempat Berlindung dan Perumahan
8. Alat-Alat Transportasi
Skor maksimal 75
Pedoman penskoran
1. Setiap peserta remidi menjawab secara lisan 3 pertanyaan!

skor yang diperoleh

2. Nilai Akhir ¿ x 100
skor maksimal

4. Media, Alat, dan

Sumber Belajar :
a. Sarana, alat bantu dan bahan yang digunakan pada proses pembelajaran di setiap RPP. :
1. Laptop, iPad, HP yang dapat mengakses internet,
2. Papan tulis,alat tulis
b. Sumber belajar:
1. Buku SENI BUDAYA Kelas X ,
2. Media cetak dan elektronik,
3. Alam sekitar (Cerita Faklor), dan
4. Sumber belajar lain yang relevan untuk setiap pertemuan sesuai dengan tuntutan KD.
5. Sumber belajar yang ditulis guru sesuai ketentuan penulisan literatur/referensi.

5. Catatan
Kepala Sekolah :……………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

Mengetahui, Baureno, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Baureno Guru Mata Pelajaran

Drs. MOHAMAD AKHIYAR , M. M.Pd ARI PANGASTUTI,S.Pd

NIP. 19620509 199512 1 001 NIP. =
 Materi pembelajaran

 Konsep budaya
1. Pengertian budaya
2. Unsur budaya
3. Sifat budaya

1. Pengertian budaya
Budaya merupakan cirikhas yang menjadi cerminan dari kepribadian bangsa,
memberikan semangat nasionalisme bagi bangsa dan generasi muda.Negara kita dengan
semua propinsi yang ada ternyata masing-masing mempunyai budayanya sendiri. Apa itu
budaya? Simaklah penjelasan berikut mengenai budaya.
Achdiat Kartamiharja menyampaikan Kata budaya diambil dari bahasa sansekerta
yaitu buddhayah yang mempunyai arti bahwa segala sesuatu yang ada hubungannya dengan
akal dan budi manusia. Secara harfiah, budaya ialah cara hidup yang dimiliki sekelompok
masyarakat yang diwariskan secara turun temurun kepada generasi berikutnya. Adapun
perbedaan antara agama, suku, politik, pakaian, lagu, bahasa, bangunan, maupun karya seni itu
akan membuat terbentuknya suatu budaya.
Soelaiman Soemardi & Selo Soemardjan menerangkan bahwa suatu kebudayaan merupakan
buah atau hasil karya cipta & rasa masyarakat. Suatu kebudayaan memang mempunyai
hubungan yang amat erat dengan perkembangan yang ada di masyarakat. Seorang arkeolog,
R. Seokmono menerangkan bahwa budaya adalah hasil kerja atau usaha manusia yang berupa
benda maupun hasil buah pemikiran manusia dimasa hidupnya. Sedangkan Effat al-Syarqawi
mendefinisikan budaya berdasarkan dari sudut pandang Agama Islam, Ia menjelaskan bahwa
budaya adalah khazanah sejarah sekelompok masyarakat yang tercermin didalam kesaksian &
berbagai nilai yang menggariskan bahwa suatu kehidupan harus mempunyai makna dan tujuan
rohaniah.
Lehman, Himstreet, dan Batty mendefinisikan budaya sebagai kumpulan beberapa
pengalaman hidup yang ada pada sekelompok masyarakat tertentu. Pengalaman hidup yang
dimaksud bisa berupa kepercayaan, perilaku, & gaya hidup suatu masyarakat. Sedangkan
Parsudi Suparian, mengatakan budaya akan melandasi segala perilaku dalam masyarakat,
karena budaya merupakan pengetahuan manusia yang seluruhnya digunakan untuk mengerti
dan memahami lingkungan & pengalaman yang terjadi kepadanya.
Budaya yang ada di Indonesia amat berpengaruh pada perkembangan jaman dari masa ke
masa & berubahnya kondisi alam yang ada di Indonesia. Hal tersebut sangat sesuai dengan
pendapat seorang pakar dari Indonesia yaitu Ki Hajar Dewantara, yang memaparkan bahwa
budaya adalah hasil perjuangan masyarakat terhadap alam & zaman yang membuktikan
kemakmuran & kejayaan hidup masyarakat dalam menyikapi atau menghadapi kesulitan &
rintangan untuk mencapai kemakmuran, keselamatan dan kebahagiaan di hidupnya.
Ada beberapa penjelasan budaya lainnya menurut para ahli:
Menurut Koentjaraningrat, Budaya merupakan sebuah sistem gagasan & rasa, sebuah
tindakan serta karya yang dihasilkan oleh manusia didalam kehidupannya yang
bermasyarakat, yang dijadikan kepunyaannya dengan belajar.
Menurut KBBI, Budaya berarti sebuah pemikiran, adat istiadat atau akal budi. Secara tata
bahasa, arti dari kebudayaan diturunkan dari kata budaya dimana cenderung menunjuk
kepada cara berpikir manusia.
Menurut Kluckhohn dan Kelly, Budaya merupakan segala konsep hidup yang tercipta secara
historis, baik yang implisit maupun yang eksplisit, irasional, rasional, yang ada di suatu waktu,
sebagai acuan yang potensial untuk tingkah laku manusia.
Menurut E.B. Taylor, Budaya ialah suatu keseluruhan yang kompleks meliputi kepercayaan,
kesusilaan, seni, adat istiadat, hukum, kesanggupan dan kebiasaan lainnya yang sering
dipelajari oleh manusia sebagai bagian dari masyarakat.
Menurut Linton, Budaya merupakan keseluruhan dari sikap & pola perilaku serta pengetahuan
yang merupakan suatu kebiasaan yang diwariskan & dimilik oleh suatu anggota masyarakat
tertentu.

UNSUR BUDAYA

blogspot.com
UNSUR-UNSUR BUDAYA
Ada 7 unsur kebudayaan universal yang dikemukakan oleh Koentjaraningrat adalah:
1.Peralatan dan Perlengkapan Hidup
2.Mata Pencaharian Hidup dan Sistem ekonomi
3.Sistem Kemasyarakatan
4.Bahasa
5.Kesenian
6.Sistem Pengetahuan
7.Religi
Unsur Kebudayaan tersebut, dikatakan sebagai Unsur-UnsurKebudayaan Universal
karena dapat dijumpai pada setiap kebudayaan manapun di seluruh dunia, baik dalam
masyarakat pedesaan maupun masyarakat kota besar. Unsur-Unsur Kebudayaan Universal
dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Peralatan dan Perlengkapan Hidup (Sistem Teknologi)
Peralatan dan Perlengkapan Hidup merupakan semua sarana dan prasarana yang
digunakan oleh manusia/masyarakat dalam setiap proses kehidupan terutama dalam
rangka memenuhi kebutuhan hidup.
Teknologi merupakan cara/teknik memproduksi, memakai, serta memelihara segala
peralatan dan perlengkapan.
Teknologi yang berkembang di masyarakat dan berfungsi sebagai peralatan dan
perlengkapan hidup diantarannya adalah:
 Alat-Alat Produktif
  Senjata
 Wadah
 Alat-Alat menyalakan api
 Makanan
 Pakaian
 Tempat Berlindung dan Perumahan
 Alat-Alat Transportasi
2. Sistem Mata Pencaharian Hidup ( Sistem Ekonomi)
Sistem Mata Pencaharian Hidup yang termasuk dalam unsure budaya universal terfokus
pada mata pencaharian masyarakat tradisional, diantaranya:
 Berburu dan Meramu
 Beternak
 Bercocok tanam di Ladang
 Menangkap Ikan
3. Sistem Kekerabatan dan Organisasi Sosial
Sistem Kekerabatan
Sistem kekerabatan merupakan bagian yang sangat penting dalam struktur sosial.
Sistem kekerabatan adalah system menghitung garis keturunan atas dasar hubungan
perkawinan dan hubungan darah.
Dapat pula disebutkan bahwa kekerabatan adalah unit-unit sosial yang terdiri dari
beberapa keluarga yang mimiliki hubungan darah dan hubungan perkawinan.
Ada beberapa system kekerabatan yang dimiliki/dijalani oleh masyarakat di
Indonesia, yaitu:
a. Sistem Kekerabatan Bilateral
Sistem Kekerabatan Bilateral, adalah system kekerabatan yang menghitung garis
keturunan dari dua pihak, yaitu dari pihak ayah dan ibu secara seimbang/bersama-sama
b. Sistem Kekerabatan Unilateral
Sistem kekerabatan Unilateral, adalah system kekerabatan yang menghitung garis
keturunan dari satu pihak, yaitu dari pihak ibu sajayang disebut system matrilineal
ataudari pihak ayah saja yang disebut system patrilineal.
c. Sistem Kekerabatan Ambilineal
Sistem Kekerabatan Ambilineal, adalah system kekerabatan yang menghitung garis
keturunan dari pihak ayah dan pihak ibu secara bergantian, atau bisa dikatakan
menghitung garis keturunan sebagian dari pihak ayah sebagian dari pihak ibu.
Organisasi Sosial
Manusia sebagai makhluk sosial akan selalu hidup bersama dengan orang lain untuk dapat
memenuhi kebutuhannya. Untuk mencapai tujuan-tujuan hidup tertentu yang tidak dapat
dicapai sendiri, manusia bersama-sama dengan manusia lain dalam masyarakat akan
membentuk perkumpulan/organisasi sosial.
Organisasi sosial adalah perkumpulan sosial yang dibentuk masyarakatbaik formal maupun
non formal (berbadan hokum maupun tidak berbadan hokum).
Berdasarkan bidang kegiatannya, organisasi sosial di masyarakat dibedakan menjadi:
a.Organisasi Sosial di bidang Pendidikan, misalnya sekolah, lembaga pelatihan, LPK, dll.
b.Organisasi Sosial di bidang Kesejahteraan Sosial, misalnya Panti Asuhan, Panti Jumpo, dan
sebagainya.
c.Organisasi Sosial di bidang Kesehatan, misalnya Rumah Sakit, Balai Pengobatan.
d.Organisasi Sosial di bidang Keadilan, misalnya LBH.

4.Bahasa
Bahasa merupakan wujud budaya yang digunakan manusia untuk saling berkomunikasi atau
berinteraksi, baik secara lisan, tulisan maupun bahasa isyarat.
Secara umum bahasa berfungsi sebagai:
a.Alat berekspresi
b.Alat komunikasi
c.Alat untuk mengadakan integrasi dan adaptasi sosial
Secara khusus bahasa berfungsi untuk:
a.Mengadakan hubungan dalam pergaulan sehari-hari (fungsi praktis)
b.Mewujudkan seni (fungsi artistic)
c.Mempelajari naskah-naskah kuno ( fungsi filosofis)
d.Usaha mengeksploitasi ilmu pengetahuan dan teknologi
5.Kesenian
Kesenian mengacu pada nilai keindahan (estetika) yang berasal dari ekspresi hasrat manusia
akan keindahan yang dinikmati dengan mata ataupun telinga.
Kesenian secara umum dapat dibedakan menjadi:
a.Seni Rupa, yaitu kesenian yang dapat dinikmati secara visual (melalui mata).
b.Seni Suara, yaitu kesenian yang dapat dinikmati melalui telinga/didengar.
c.Seni Drama, yaitu kesenian yang dapat dinikmati melalui mata dan telinga (dilihat dan
didengarkan). Seni drama mengandung unsure-unsur dari seni lukis, seni musik, sastra, dan
tari,
6.Sistem Ilmu dan Pengetahuan
Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui manusia tentang benda, sifat, keadaan,
dan harapan-harapan. Pengetahuan merupakan segala sesuatu yang dapat diketahui, diterima
dan dipahami oleh manusia dalam penggunaan panca indranya.
Setiap masyarakat, tidak mungkin dapat hidup tanpa pengetahuan tentang alam sekitarnya
dan sifat-sifat dari peralatan hidup yang mereka pakai.
Sistem Pengetahuan dapat dibedakan menjadi:
a.Pengetahuan tentang alam
b.Pengetahuan tentang tumbuh-tumbuhan
c.Pengetahuan tentang tubuh manusia
d.Pengetahuan tentang sifat dan tingkah laku sesama manusia
e.Pengetahuan tentang ruang dan waktu
7.Sistem Religi (Kepercayaan)
Kepercayaan/Religi adadalah suatu keyakinan bahwa hal-hal yang dipercayai itu benar dan
nyata (Tuhan, manusia, benda-benda, hewan, dll); ada harapan dan keyakinan (akan kejujuran,
kebaikan); ada orang-orang yang dipercaya(diserahi tugas); dan sebutan untuk system
religi/agama yang ada di Indonesia.
Semua aktivitas manusia yang berkaitan dengan kepercayaan atau agama didasarkan pada
suatu getaran jiwa, yang disebut emosi keagamaan (religius emotion). Emosi keagamaan inilah
yang membuat manusia melakukan tindakan yang bersifat keagamaan