M26 Yusdi Pkhas

### GAMBAR GURU
AHMAD YUSDI B. MOHD

YUSOF
BIL NAMA KELAS MASA HINGGA SUBJEK

1 1 KHAS 08:00 PAGI 09:00 PAGI BAHASA MELAYU (PK)
2 2 KHAS 09:00 PAGI 09:30PAGI BAHASA MELAYU (PK)
3 3 KHAS 9.30 PAGI 10.00 PAGI BAHASA MELAYU (PK)
4
5
6
7

2 2 KHAS 2.15 PTG 2:45 PTG SAINS (PK)
3
4
5
6
7

1 1 KHAS 10:00 PAGI 10:30PAGI BAHASA MELAYU (PK)
2 2 KHAS 1.30 PTG 2.45 PTG SAINS (PK)
3
4
5
6
7

2 1 KHAS 1:00 TGH 1:30 TGH SAINS PK)
3
4
5
6
7

1 3 KHAS 11:30 PAGI 12:00 TGH BAHASA MELAYU (PK)
2
3
4
5
6
7
B
l
o
g 0
g
e
r
MINGGU 26 telegram
@zairi_erphadmin
PERHATIAN:
TINGKATAN
1 KHAS 13-07-2020 1. Simbol
Tingkatan (*4) /
2 KHAS (*5) adalah
3 KHAS mengikut dskp
2020/2021. Jika
tiada maka subjek
ISNIN itu masih lagi
belum dibina dskp
2020/2021. Sila
lihat tarikh update
erph ni sebagai
TINGKATAN rujukan UPDATE
14-07-2020 TERKINI.
1 KHAS
2KHAS 2. Proses
penambahbaikan
akan dijalankan
sepanjang masa.
SELASA 3.
UPDATE/KEMASKI
NI
a) BC TING2,3,
TINGKATAN PERALIHAN
b) AMALAN
1 KHAS 15-07-2020 BAHASA MELAYU
c) RBT SJKC
2 KHAS d) Update
kesusasteraan
melayu T5
e) BAHASA
RABU JERMAN
f) update tema
t4=fizik,tasawwur,
sains tambahan
TINGKATAN
4 KHAS 16-07-2020
4 KHAS
KHAMIS
TINGKATAN
17.07.2020
3 KHAS 17.07.2020
JUMAAT
AHMAD YUSDI B.
MOHD YUSOF
0 0
Convert Ejawi Melayu TARIKH 13.07.2020 HARI ISNIN MINGGU 26 DISAHKAN OLEH TIADA
PUPIL CAN READ FASTER USED SIGN LANGUAGE
MASA 08:00 PAGI . LATIHAN PDPC DIHANTAR MELALUI SUBJEK BAHASA MELAYU (PK)
KELAS/ CLASS : 1 1 KHAS TELEGRAM KEPADA MURID YANG BERCUTI DI
HINGGA 09:00 PAGI RUMAH 2 ORANG TINGKATAN 1 KHAS
TEMA/BIDANG
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3
1.1 Mendengar, menyebut dan mengenal pasti 2.1 Membaca dan memahami makna
STANDARD perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan perkataan, rangkai kata dan istilah serta
KANDUNGAN ujaran harian. maksud ungkapan dan ayat.
1.1.1 Menerangkan semula arahan yang

STANDARD diberikan oleh guru atau rakan.
1.1.2 Memberi tindak balas pada arahan yang
PEMBELAJARAN
diterima daripada guru atau rakan.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN
1. Memberi tindak balas lisan dengan beradab kepada guru dan rakan dengan sebutan yang tepat ( Bahasa Isyarat )
2. Memberi tindak balas lisan dengan beradab kepada guru dan rakan dengan intonasi yang betul secara tekal.
Tunjuk cara dan bimbingan guru

AKTIVIT Latih tubi
NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21

EMK
Bertanggungjawab perkataan dan lembaran
PENILAIAN penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
/PENTAKSIRAN Bertulis Lisan Pemerhatian
daripada Boleh memahami pdpc dengan baik
REFLEKSI DAN daripada
IMPAK daripada
daripada
PEMULIHAN daripada
PENGAYAAN
MASA 09:00 PAGI SUBJEK BAHASA MELAYU (PK)

KELAS/ CLASS : 2 2 KHAS
HINGGA 09:30PAGI TINGKATAN 2 KHAS
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR/ BAHASA ISYARAT
TEMA/BIDANG
1. Memahami dan mengetahui maklumat

STANDARD berkaitan dengan makanan berkhasiat
KANDUNGAN
STANDARD Mengajuk semua apa yang diperkatakan

oleh guru dan rakan,arahan,pesanan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menebut semula arahan,pesanan dan tunjuk arah yang diperkatakan oleh guru dan rakan
2. Melakukan arahan,pesanan dan tunjuk arah yang diterima daripada rakan dan guru
1. Tunjuk cara dan bimbingan guru

AKTIVIT 2. Berbincang tentang arahan,pesanan dan tunjukm arah dalam kumpulan
NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB

Laptop, LCD, gambar, KBAT TEKNIK PAK21
EMK
Kasih Sayang, menghormati
PENILAIAN penilaian dan pentaksiran untukslaid, lembaran
standard kerja.
pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
/PENTAKSIRAN Bertulis Latihan bertulis 1.Menebut Soal
Lisan jawab
semula arahan,pesananPemerhatian
dan tunjuk arah yang diperkatakan oleh guru dan
3 daripada 3
daripada rakan
2. Melakukan arahan,pesanan dan tunjuk arah yang diterima daripada rakan dan guru
REFLEKSI & IMPAK
daripada 0
daripada
PEMULIHAN
PENGAYAN
MASA 9.30 PAGI SUBJEK BAHASA MELAYU (PK)

HINGGA 10.00 PAGI TINGKATAN 3 KHAS
KEMAHIRAN MENDENGAR,BERTUTUR DAN BERISYARAT
TEMA/BIDANG
STANDARD perkataan,rangkaikata,istilah dan ungkapan

KANDUNGAN rangkai kata,istilah dan unjuran harian
STANDARD sebutan perkataan dan rangkai kata dalam
perkataan,rangkaikata,istilah dan ungkapan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. murid boleh mendengar dan mengenal sebutan perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran harian.
2.Mendengar, mengenal, dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dalam pelbagai ujaran haria
1.menyebut semula perkataan dan rangkai kata yang diterima daripada guru atau rakan dalam bentuk ungkapan ( bahasa isyarat)
AKTIVIT
PENILAIAN
/PENTAKSIRAN
#N/A
#N/A
#N/A
KELAS/ CLASS : 4
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
AHMAD YUSDI B.
MOHD YUSOF
0 0
Convert Ejawi Melayu TARIKH 14-07-2020 HARI SELASA MINGGU 26 DISAHKAN OLEH TIADA
BAHASA MELAYU
MASA 07:30 PAGI . LATIHAN PDPC DIHANTAR MELALUI SUBJEK
KELAS/ CLASS : 1 1 KHAS TELEGRAM KEPADA MURID YANG BERCUTI DI (PK)
TEMA/BIDANG
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / MELIHAT, MENGECAM DAN BERISYARAT
STANDARD pasti perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN
1.1.1 Menerangkan semula arahan yang

STANDARD
diberikan oleh guru atau rakan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan memahami makna perkataan, rangkai kata dan istilah serta maksud ungkapan dan ayat menggunakan bahasa
isyarat
2. Menyatakan punca masalah buli
3.Menerapkan perasaan prihatin sesama insan
4.Menjalin persahabatan tanpa mengira kaum (jangan prejudis/provokasi/status
1. Murid memperkenalkan diri menggunakan bahasa Isyarat.
AKTIVIT
EMK
/PENTAKSIRAN Bertulis Latihan bertulis Lisan Bercerita Pemerhatian
4 daripada 4
IMPAK daripada
daripada
PEMULIHAN
PENGAYAAN
MASA 2.15 PTG SUBJEK SAINS (PK)

HINGGA 2:45 PTG TINGKATAN 2 KHAS 1
1.0 MANUSIA
TEMA/BIDANG
1.1.1
TAJUK Menyatakan
1 peringkat tumbesaran TAJUK 2 TAJUK 3
1.0 Manusia
manusia
STANDARD 1.1 Tumbesaran Manusia
(i) Bayi
KANDUNGAN
STANDARD (ii) Kanak-kanak
PEMBELAJARAN (iii) Remaja

(iv) Dewasa
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN (ii) Kanak-kanak
(iii) Remaja
1. Murid diberi kumpulan dan menyatakan peringkat tumbesaran manusia untuk setiap peringkat
AKTIVIT 2. Murid diminta untuk menulis peringkat tumbesaran manusia untuk setiap peringkat
0

EMK
Bertanggungjawab perkataan dan lembaran 0 0
/PENTAKSIRAN Bertulis Latihan bertulis Lisan
(ii) Kanak-kanak Pemerhatian
3 daripada 3
REFLEKSI DAN daripada (iii) Remaja
0
IMPAK daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
- - -
0
0
- -
1. murid boleh mendengar dan mengenal sebutan perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran harian.
2.Mendengar, mengenal, dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dalam pelbagai ujaran haria
1.menyebut semula perkataan dan rangkai kata yang diterima daripada guru atau rakan dalam bentuk ungkapan ( bahasa
- isyarat)
0
0
-
- - - -
-
-
- 4 -1. murid boleh mendengar dan mengenal
- sebutan perkataan dan rangkai kata
4 - 4 2.Mendengar, mengenal, dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan
- dalam pelbagai ujaran harian.
- dalam pelbagai ujaran haria
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
AHMAD YUSDI B. MOHD
YUSOF
0 0
Convert Ejawi Melayu TARIKH 15-07-2020 HARI RABU MINGGU 26 DISAHKAN OLEH TIADA
BAHASA MELAYU
HINGGA 10:30PAGI RUMAH 2 ORANG TINGKATAN 1 KHAS
PIRAMID MAKANAN( MAKANAN SEIMBANG)
TEMA/BIDANG

1. Memahami dan mengetahui maklumat
STANDARD berkaitan dengan makanan berkhasiat
KANDUNGAN
1. Mengaplikasi dan menulis maklumat
berkaian dengan makanan berkhasiat
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Memahami dan mengetahui maklumat berkaitan dengan makanan berkhasiat
1. Murid menyenaraikan senarai makanan berkhasiat.

AKTIVIT

EMK
Kasih Sayang, menghormati buku rujukan
/PENTAKSIRAN Bertulis Latihan bertulis Lisan Pemerhatian
3 daripada 3 1. Memahami dan mengetahui maklumat berkaitan dengan makanan berkhasiat
daripada 0
REFLEKSI DAN IMPAK
daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
MASA 1.30 PTG SUBJEK SAINS (PK)

HINGGA 2.45 PTG TINGKATAN 2 KHAS
1.0 MANUSIA
TEMA/BIDANG
STANDARD 1.0 Manusia

1.1 Organ deria manusia
KANDUNGAN 1.1.1 Menamakan organ deria manusia iaitu
STANDARD
mata, hidung, mulut, telinga, kulit
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.1.1 Menamakan organ deria manusia iaitu mata, hidung, mulut, telinga, kulit
1. Murid menamakan organ manusia yang ditunjukkan
AKTIVIT 2. Menyatakan fungsi organ yang ditunjukkan
NILAI-NILAI MURNI
Berhemah tinggi, Hormat, BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21
EMK
buku rujukan
PENILAIAN Tolong
penilaianmenolong
dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
/PENTAKSIRAN Bertulis Latihan bertulis Lisan Soal jawab Pemerhatian
2 daripada 2 1.1.1 Menamakan organ deria manusia iaitu mata, hidung, mulut, telinga, kulit
daripada 0
REFLEKSI DAN IMPAK
daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
AHMAD YUSDI B. MOHD
YUSOF
0 0
Convert Ejawi Melayu TARIKH 16-07-2020 HARI KHAMIS MINGGU 26 DISAHKAN OLEH TIADA
BAHASA MELAYU
2. KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT
TEMA/BIDANG

0 1.1 Mendengar, menyebut dan mengenal pasti
STANDARD perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan
KANDUNGAN 1.1.1
ujaranMenerangkan
harian. semula arahan yang diberikan
STANDARD
oleh
kosa guru
kata, atau rakan.dan ayat
ungkapan
PEMBELAJARAN yang sesuai.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Membaca dan memahami makna perkataan, rangkai kata dan istilah serta maksud ungkapan dan ayat menggunakan bahasa isyarat
1. Membaca dan memahami makna perkataan, rangkai kata dan istilah serta maksud ungkapan dan ayat menggunakan bahasa isyarat
AKTIVIT

EMK
3 daripada 3
IMPAK daripada
daripada
#N/A
#N/A
MASA 1:00 TGH SUBJEK SAINS PK)

HINGGA 1:30 TGH TINGKATAN 1
1.0 MANUSIA
TEMA/BIDANG

2.1 Membaca dan memahami makna
STANDARD 1.0 Manusia perkataan, rangkai kata dan istilah serta
1.1 Organ deria manusia
KANDUNGAN 1.1.1 Menamakan organ deria manusia iaitu mata, maksud ungkapan dan ayat.
STANDARD
hidung, mulut, telinga, kulit
PEMBELAARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.1.1 Menamakan organ deria manusia iaitu mata, hidung, mulut, telinga, kulit
1. Murid menamakan organ manusia yang ditunjukkan

AKTIVIT 2. Menyatakan fungsi organ yang ditunjukkan
#N/A
EMK
/PENTAKSIRAN Bertulis 0 Lisan Pemerhatian
2 daripada 2 Mencapai objektif yang dinyatakan
REFLEKSI DAN daripada 0
IMPAK daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
AHMAD YUSDI B.
0 HANTAR ERPH 0
MOHD YUSOF
Convert Ejawi Melayu TARIKH 17.07.2020 HARI JUMAAT MINGGU 26 DISAHKAN OLEH TIADA
BAHASA MELAYU
MASA 11:30 PAGI . LATIHAN PDPC DIHANTAR MELALUI TELEGRAM SUBJEK
KELAS/ CLASS : 1 3 KHAS KEPADA MURID YANG BERCUTI DI RUMAH 2 (PK)
HINGGA 12:00 TGH ORANG TINGKATAN 3 KHAS
2. KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT
TEMA/BIDANG

1.1 Mendengar, menyebut dan mengenal
KEPERIBADIAN MULIA
STANDARD pasti perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN 1.1.1 Menerangkan
ungkapan dan ujaransemula
harian.arahan yang
0
STANDARD diberikan oleh
mulia dalam guru atauseharian
kehidupan rakan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Memahami dan mengetahui maklumat berkaitan dengan makanan berkhasiat
1. Murid menyenaraikan senarai makanan berkhasiat.

AKTIVIT

EMK
/PENTAKSIRAN Bertulis Lisan Pemerhatian
2 daripada 2 1. Memahami dan mengetahui maklumat berkaitan dengan makanan berkhasiat
REFLEKSI DAN daripada 0
IMPAK daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
MASA 0 SUBJEK TIADA

KELAS/ CLASS : 2 0
HINGGA 0 TINGKATAN 0
HUBUNGAN KEKELUARGAAN
TEMA/BIDANG
STANDARD tentang sesuatu tajuk

KANDUNGAN
STANDARD 1.4.1 Berbincang dengan menggunakan kosa
kata,ungkapan dan ucapan yang
PEMBELAJARAN 0
0
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Mengenalpasti rangkaikata yang ditunjukkan
2.Menyebut rangkaikata
1. Meneliti gambar dan membaca petikan yang diedarkan
AKTIVIT 2. Murid menyatakan isi cerita secara spotan
3. Murid menulis petikan ringkas berrdasarkan gambar yang diberikan

EMK
3 daripada 3 1. Mengenalpasti rangkaikata yang ditunjukkan
REFLEKSI DAN daripada 2.Menyebut rangkaikata
IMPAK daripada
daripada
PEMULIHAN
PENGAYAAN
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
0
0
0
0
-
-
-
- Latihan bertulis - -
3 - 3 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
KELAS MASA TARIKH
TIADA TIADA 29-Dec-19
CANGGIH 07:30 PAGI 5-Jan-20
CEKAL 08:00 PAGI 12-Jan-20
CEKAP 08:30 PAGI 19-Jan-20
CEMERLANG09:00 PAGI 26-Jan-20
CERDAS 09:30PAGI 2-Feb-20
CERDIK 10:00 PAGI 9-Feb-20
10:30PAGI 16-Feb-20
11:00 PAGI 23-Feb-20
11:30 PAGI 1-Mar-20
12:00 TGH 8-Mar-20
12:30TGH 15-Mar-20
1:00 TGH 22-Mar-20
1:30 TGH 29-Mar-20
2:00 PTG 5-Apr-20
2:30 PTG 12-Apr-20
2:45 PTG 19-Apr-20
3:15 PTG 26-Apr-20
3:45 PTG 3-May-20
10-May-20
17-May-20
24-May-20
31-May-20
7-Jun-20
14-Jun-20
21-Jun-20
28-Jun-20
5-Jul-20
12-Jul-20
19-Jul-20
26-Jul-20
2-Aug-20
9-Aug-20
16-Aug-20
23-Aug-20
30-Aug-20
6-Sep-20
13-Sep-20
20-Sep-20
27-Sep-20
4-Oct-20
11-Oct-20
18-Oct-20
25-Oct-20
1-Nov-20
8-Nov-20
15-Nov-20
22-Nov-20
7:15 am
7:45 am
8:15 am
8:45 am
9:15 am
9:45 am
10:15 am
10:45 am
11:15 am
11:45 am
12:15 pm
12:45 pm
1:15 pm
1:45 pm
2:15 pm
2:45 pm
3:15 pm
3:45 pm
4:15 pm
4:45 pm
5:15 pm
5:45 pm
6:15 pm
SUBJEK TINGKATAN
TEMA/BIDANG/TERAS tema2
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 5
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS KELESTARIAN 4
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MASAKAN PPKI 1
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1
ASK 1 1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional
ASK 1 2.0 Perwakilan Data
ASK 1 3.0 Algoritma
ASK 1 3.0 Algoritma
ASK 1 3.0 Algoritma
ASK 1 3.0 Algoritma
ASK 1 4.0 Kod Arahan
ASK 2 2.0 Algoritma
ASK 2 2.0 Algoritma
ASK 2 2.0 Algoritma
ASK 3 3.0 Algoritma
ASK 3 3.0 Algoritma
ASK 3 3.0 Algoritma
ASK 3 3.0 Algoritma
ASK 3 3.0 Algoritma
ASK 3 3.0 Algoritma
ASK 3 3.0 Algoritma
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 1
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 2
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
BM PPKI 3
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 1
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 2
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
ENGLISH PPKI 3
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 1
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 2
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
MATEMATIK PPKI 3
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BO
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GO
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BA
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PI
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRA
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RA
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SE
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KR
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HO
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - S
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 1
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANAN PPKI
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 1
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 2
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSSAS PPKI 3
PSV 1 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
PSV 1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Pemikiran Seni Visual
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Seni Halus
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Reka Bentuk
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Seni Kraf
PSV 2 Komunikasi Visual
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Seni Halus
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Reka Bentuk
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 3 Seni Kraf
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 4 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 5 TIADA
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREK
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 1
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 2
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
PSV PPKI 3
TAJUK/KEMAHIRAN/NILAITERtajuk2 SK SP NTERAS TSIVIK: OB Pengetahua
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.1 Menyatakan definisi sisa pepejal mengikutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.2 Mengkategorikan sisa pepejal terkawal meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.3 Menerangkan pengurusan sisa pepejal iaitu: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.4 Menjustifikasikan keutamaan hirarki penguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.5 Menerangkan konsep pembangunan lestariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.6 Menghuraikan elemen pengurusan sisa pepe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.7 Membuat justifikasi tentang keperluan penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa pepejal 7.1.8 Menerangkan teknologi dalam rawatan sisaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.2 Amalan 3R (Reduce, Reuse, Re7.2.1 Menyatakan definisi amalan 3R iaitu pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.2 Amalan 3R (Reduce, Reuse, Re7.2.2 Melaksanakan kaedah pengasingan sisa pepej SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.2 Amalan 3R (Reduce, Reuse, Re7.2.3 Menjelaskan kesan pelaksanaan 3R terhadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.2 Amalan 3R (Reduce, Reuse, Re7.2.4 Merancang kaedah pelaksanaan 3Ryang seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.2 Amalan 3R (Reduce, Reuse, Re7.2.5 Menghasilkan satu produk daripada sisa p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.1 Evolusi pembangunan ke arah 1k.1.1 Menerangkan evolusi pembangunan ke arah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.1 Evolusi pembangunan ke arah 1k.1.2 Menghubungkait kesan evolusi pembangunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.2 Teknologi ke arah kelestarian. 1.2.1 Membanding beza definisi teknologi dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.2 Teknologi ke arah kelestarian. 1.2.2 Membuat justifikasi perkembangan teknolog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.2 Teknologi ke arah kelestarian. 1.2.3 Menilai hubung kait elemen kelestarian terha
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.3 Agenda Tempatan 21 (LA 21) 1.3.1. Mengesan kronologi perlaksanaan perse SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.3 Agenda Tempatan 21 (LA 21) 1.3.2 Membahas keberkesanan pihak berkuasa tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.4 Teknologi Hijau. 1.4.1 Mengesan kronologi perlaksanaan dan perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.4 Teknologi Hijau. 1.4.2 Menilai kesesuaian objektif pelaksanaan T SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.4 Teknologi Hijau. 1.4.3 Membuat justifikasi perkembangan Teknolog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN KELESTAR 1.5 Isu-isu pembangunan lestari. 1.5.1 Membahaskan isu-isu semasa mengenai pemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.1 Faktor reka bentuk. 2.1.1 Menjelaskan definisi dan tujuan reka bent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.1 Faktor reka bentuk. 2.1.2 Menilai kesesuaian penghasilan sebuah proSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.2 Kelestarian reka bentuk. 2.2.1 Mengesan ciri-ciri lestari dalam reka bent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.2 Kelestarian reka bentuk. 2.2.2 Membanding beza produk yang dihasilkan SILAm TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.2 Kelestarian reka bentuk. 2.2.3 Membuat justifikasi pemilihan produk ter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.3 Carta alir proses reka bentuk. 2.3.1 Mencadangkan carta alir proses reka bentuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.4 Model reka bentuk yang lestari2.4.1 Membezakan model reka bentuk berdasarkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.4 Model reka bentuk yang lestari2.4.2 Menilai kriteria pengujian bagi setiap mod SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.4 Model reka bentuk yang lestari2.4.3 Mencadangkan bahan yang sesuai dalam pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 REKA BENTUK 2.4 Model reka bentuk yang lestari2.4.4 Membina model reka bentuk yang lestari be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga 3.1.1 Menerangkan definisi tenaga dalam kehid SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga 3.1.2 Menyesuaikan kepentingan sumber tenag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga 3.1.3 Membezakan penghasilan tenaga elektrik ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga 3.1.4 Mencerakinkan gambarajah blok penghasilan SILAt TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga 3.1.5 Menghuraikan kaedah penghasilan sumberSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga 3.1.6 Membahaskan idea penghasilan tenaga elektr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga 3.1.7 Mencadangkan idea kaedah penghasilan ten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghantaran dan pen3.2.1 Menerangkan fungsi penjana. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghantaran dan pen3.2.2 Memaparkan prinsip asas kendalian penja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghantaran dan pen3.2.3 Mencerakinkan proses penghantaran dan pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghantaran dan pen3.2.4 Menentukan Keutamaan penggunaan sistem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghantaran dan pen3.2.5 Mengkategorikan komponen utama pendawaia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghantaran dan pen3.2.6 Memasang litar pendawaian mudah untukSILA satuTAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghantaran dan pen3.2.7 Mencadangkan idea untuk penggunaan akses SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.1 Sistem penggerak utama kend4.1.1 Menerangkan perkembangan sistem pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.1 Sistem penggerak utama kend4.1.2 Menggambarkan tiga peringkat perkembanga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.1 Sistem penggerak utama kend4.1.3 Mengelaskan kenderaan berdasarkan tiga jSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.1 Sistem penggerak utama kend4.1.4 Membezakan kendalian asas enjin pembakaran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.1 Sistem penggerak utama kend4.1.5 Merumuskan fungsi sistem sokongan enjinSILA ia TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.2 Kenderaan Cekap Tenaga 4.2.1 Membahaskan perkembangan kenderaan ce SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.2 Kenderaan Cekap Tenaga 4.2.2 Mengkategorikan kenderaan cekap tenagaSILA (E TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.2 Kenderaan Cekap Tenaga 4.2.3 Merumuskan kesan penggunaan kenderaaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.3 Kawalan hidraulik 4.3.1 Menerangkan konsep daya, tekanan, kerjaSILAd TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.3 Kawalan hidraulik 4.3.2 Mengelaskan bahagian dan komponen utama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.3 Kawalan hidraulik 4.3.3 Melakar litar kawalan hidraulik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.3 Kawalan hidraulik 4.3.4 Menghuraikan kendalian litar kawalan hidrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.3 Kawalan hidraulik 4.3.5 Mereka bentuk litar kawalan hidraulik berdSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.4 Kawalan pneumatik. 4.4.1 Menerangkan konsep sistem pneumatik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.4 Kawalan pneumatik. 4.4.2 Mengelaskan bahagian dan komponen utam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.4 Kawalan pneumatik. 4.4.3 Melakar litar kawalan pneumatik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.4 Kawalan pneumatik. 4.4.4 Menghuraikan kendalian litar kawalan pneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.4 Kawalan pneumatik. 4.4.5 Mereka bentuk litar kawalan pneumatik ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.5 Kawalan elektrik 4.5.1 Menerangkan konsep asas dan komponen SILA li TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.5 Kawalan elektrik 4.5.2 Mencerakinkan litar kawalan elektrik:(i) lit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.5 Kawalan elektrik 4.5.3 Membezakan empat jenis litar kawalan elektri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.5 Kawalan elektrik 4.5.5 Menghuraikan kendalian empat jenis litar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.5 Kawalan elektrik 4.5.6 Mereka bentuk litar kawalan elektrik berdaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.4 Menyedia dan memasak hidangan 7.4.1 Memilih resipi hidangan sepinggan lengkapSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.4 Menyedia dan memasak hidangan 7.4.2 Menyediakan bahan dan alatan mengikut res SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.4 Menyedia dan memasak hidangan 7.4.3 Menimbang dan menyukat bahan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.4 Menyedia dan memasak hidangan 7.4.4 Menyedia dan memasak hidangan sepinggan SILAl TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.5 Menghias dan menghidang hidan 7.5.1 Memilih bahan hiasan dan alatan menghi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.5 Menghias dan menghidang hidan 7.5.2 Menghias dan menghidang hidangan. berasask SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.5 Menghias dan menghidang hidan 7.5.3 Mengamalkan langkah kebersihan dan kesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.6 Menilai hasil masakan hidangan 7.6.1 Menyatakan kriteria penilaian masakan sepe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.6 Menilai hasil masakan hidangan 7.6.2 Menerangkan hasil penilaian masakan hidan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.1 Mengenal pasti jenis-jenis des 8.1.1 Menyatakan maksud desert dengan jelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.1 Mengenal pasti jenis-jenis des 8.1.2 Menerangkan jenis desert panas dan deserSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.2 Mengkategori desert panas da8.2.1 Menerangkan jenis desert iaitu desert panSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.2 Mengkategori desert panas da8.2.2 Mengkategorikan sekurang-kurangnya tigaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.3 Menyedia dan memasak hidang 8.3.1 Memilih resipi hidangan desert SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.3 Menyedia dan memasak hidang 8.3.2 Menyediakan bahan dan alatan mengikut rSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.3 Menyedia dan memasak hidang 8.3.3 Menimbang dan menyukat bahan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.3 Menyedia dan memasak hidang 8.3.4 Menyedia dan memasak hidangan desert pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.4 Menghias dan menghidang hida 8.4.1 Memilih bahan hiasan dan alatan menghidSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.4 Menghias dan menghidang hida 8.4.2 Menghias dan menghidang hidangan desert SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.4 Menghias dan menghidang hida 8.4.3 Mengamalkan langkah kebersihan dan kesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 PRAMUSAJI 9.1 Maksud pramusaji 9.1.1 Menyatakan maksud pramusaji SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 PRAMUSAJI 9.2 Menyatakan ciri-ciri pramusaji9.2.1 Menyatakan sekurang-kurangnya tiga ciri-cSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 PRAMUSAJI 9.3 Menerangkan tugas pramusaji9.3.1 Menerangkan tugas-tugas seorang pramusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 PRAMUSAJI 9.4 Melakonkan prosedur melayan9.4.1 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 PRAMUSAJI 9.4 Melakonkan prosedur melayan9.4.2 Mempraktikkan prosedur melayan pelanggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.1 Merancang satu projek jualan10.1.1 Memilih sekurang-kurangnya dua jenis hiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.1 Merancang satu projek jualan10.1.2 Menentukan tempat jualan akan diadakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.1 Merancang satu projek jualan10.1.3 Membuat senarai bahan masakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.1 Merancang satu projek jualan10.1.4 Menyediakan hidangan untuk dijual SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.1 Merancang satu projek jualan10.1.5 Menyediakan pengiraan kos ringkas bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.1 Merancang satu projek jualan10.1.6Membuat promosi bagi projek jualan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.1 Merancang satu projek jualan10.1.7 Mengira kos seunit dan harga jualan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.2 Mengurus projek jualan makana 10.2.1 Mengepek hasil projek jualan makanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.2 Mengurus projek jualan makana 10.2.2 Menjual hasil projek jualan makanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.2 Mengurus projek jualan makana 10.2.3 Membuat pengiraan untung rugi jualan pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10. MELAKSANAKAN PROJEK JUALAN 10.2 Mengurus projek jualan makana 10.2.4 Mengamalkan nilai-nilai murni dan keusaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.1 Mengklasifikasi jenis-jenis ag 1.1.1 Menyatakan jenis-jenis agen pencuci SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.1 Mengklasifikasi jenis-jenis ag 1.1.2 Menyatakan alatan yang sesuai dengan a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.1 Mengklasifikasi jenis-jenis ag 1.1.3 Mengklasifikasi sekurang-kurangnya dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.2 Membezakan jenis-jenis kain 1.2.1 Menyatakan jenis-jenis kain dapur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.2 Membezakan jenis-jenis kain 1.2.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua jeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.2 Membezakan jenis-jenis kain 1.2.3 Menerangkan fungsi sekurang-kurangnya dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.2 Membezakan jenis-jenis kain 1.2.4 Membezakan sekurang-kurangnya dua jeniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.3 Menerangkan amalan kebersih1.3.1 Menerangkan sekurang-kurangnya tiga ama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.3 Menerangkan amalan kebersih1.3.2 Menerangkan sekurang-kurangnya tiga amSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.4 Menerangkan cara menyimpan1.4.1 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.4 Menerangkan cara menyimpan1.4.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA DAN SANITASI M 1.4 Menerangkan cara menyimpan1.4.3 Menerangkan cara penyimpanan hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KAEDAH MEMASAK 2.1 Mengenal pasti maksud kaeda2.1.1 Menyatakan maksud kaedah memasak haba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KAEDAH MEMASAK 2.1 Mengenal pasti maksud kaeda2.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KAEDAH MEMASAK 2.1 Mengenal pasti maksud kaeda2.1.3 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KAEDAH MEMASAK 2.1 Mengenal pasti maksud kaeda2.1.4 Menyenaraikan sekurang-sekurangnya tig SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KAEDAH MEMASAK 2.2 Mengenal pasti maksud kaed 2.2.1 Menyatakan maksud kaedah memasak habSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KAEDAH MEMASAK 2.2 Mengenal pasti maksud kaed 2.2.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.1 Maksud peranggu meja 3.1.1 Menyatakan maksud peranggu meja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.2 Peralatan peranggu meja 3.2.1 Menyenaraikan jenis-jenis alatan perangg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.3 Melaksana aktiviti membentan3.3.1 Memilih alas meja yang sesuai menhgikut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.4 Melaksanakan aktiviti melipat 3.4.1 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.4 Melaksanakan aktiviti melipat 3.4.2 Memilih napkin yang sesuai untuk perang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.4 Melaksanakan aktiviti melipat 3.4.3 Melipat sekurang-kurangya dua jenis lipat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.5 Menyusun atur peranggu mej 3.5.1 Menyediakan peralatan peranggu meja. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.5 Menyusun atur peranggu mej 3.5.2 Menyedia dan mengatur peralatan perangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PERANGGU MEJA 3.6 Mengemas susun atur perang 3.6.1 Mengemas peralatan peranggu meja, alas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 ETIKA DI MEJA MAKAN 4.1 Maksud etika di meja makan. 4.1.1 Menyatakan maksud etika di meja makan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 ETIKA DI MEJA MAKAN 4.2 Peraturan di meja makan 4.2.1 Menyenaraikan peraturan di meja makan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.1 Mengkategorikan jenis-jeni 5.1.1 Menyatakan maksud minuman berkhasiat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.1 Mengkategorikan jenis-jeni 5.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua j SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.1 Mengkategorikan jenis-jeni 5.1.3 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.1 Mengkategorikan jenis-jeni 5.1.4 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.2 Menyediakan bahan dan peral5.2.1 Memilih resipi hidangan minuman mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.2 Menyediakan bahan dan peral5.2.2 Menyediakan bahan dan peralatan mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.2 Menyediakan bahan dan peral5.2.3 Menimbang dan menyukat bahan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.3 Menyedia, menghias dan men5.3.1 Menyedia minuman mengikut kategori m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.3 Menyedia, menghias dan men5.3.2 Menghias dan menghidang minuman berkhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.1 Mengenal pasti jenis-jenis bat 6.1.1 Menyatakan maksud bater SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.1 Mengenal pasti jenis-jenis bat 6.1.2 Menyatakan jenis bater cair dan bater pekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.2 Mengelaskan pelbagai jenis ma6.2.2 Menyenaraikan dan mengelaskan sekurang- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.3 Menyedia, memasak dan menghi 6.3.1 Memilih resipi masakan daripada bater caiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.3 Menyedia, memasak dan menghi 6.3.2 Menyediakan bahan dan peralatan mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.3 Menyedia, memasak dan menghi 6.3.3 Menimbang dan menyukat bahan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.3 Menyedia, memasak dan menghi 6.3.4 Menyedia adunan dan memasak hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.3 Menyedia, memasak dan menghi 6.3.5 Menghias masakan berasaskan bater mengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.4 Mengepek masakan berasaskan 6.4.1 Menyatakan pelbagai jenis bahan mengepeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.4 Mengepek masakan berasaskan 6.4.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.4 Mengepek masakan berasaskan 6.4.3 Mengepek hidangan yang dihasilkan mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.4 Mengepek masakan berasaskan 6.4.5 Mengamalkan langkah kebersihan dan kesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.1 Mengenal pasti hidangan sepi 7.1.1 Menyatakan maksud hidangan sepinggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.1 Mengenal pasti hidangan sepi 7.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua jeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.2 Mengenal pasti jenis- jenis bijir7.2.1 Menyatakan jenis bijirin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.2 Mengenal pasti jenis- jenis bijir7.2.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga jenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.2 Mengenal pasti jenis- jenis bijir7.2.3 Menyatakan jenis hasil bijirin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.2 Mengenal pasti jenis- jenis bijir7.2.4 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga jeni
7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SEPINGGAN LENG 7.3 Menerangkan pelbagai jenis hid 7.3.1 Menjelaskan melalui contoh sekurang-kuraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PENGENALAN KEPADA ASAS MULTIMEDIA 1.1 Mengenali asas multimedia 1.1.1 Menyatakan definisi multimedia dengan b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PENGENALAN KEPADA ASAS MULTIMEDIA 1.1 Mengenali asas multimedia 1.1.2 Menyenaraikan elemen multimedia dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PENGENALAN KEPADA ASAS MULTIMEDIA 1.1 Mengenali asas multimedia 1.1.3 Menyatakan sekuran-kurangnya 2 format fSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PENGENALAN KEPADA ASAS MULTIMEDIA 1.1 Mengenali asas multimedia 1.1.4 Menyatakan kelebihan multimedia dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PENGENALAN KEPADA ASAS MULTIMEDIA 1.1 Mengenali asas multimedia 1.1.5 Menyatakan kepentingan amalan keselamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.1 Mengenali asas visual 2.1.1 Menyatakan maksud visual dengan betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.1 Mengenali asas visual 2.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peris SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.2 Menyunting teks 2.2.1 Memilih jenis fon yang sesuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.2 Menyunting teks 2.2.2 mengubah saiz teks mengikut kesesuaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.2 Menyunting teks 2.2.3 Menukar warna teks mengikut kesesuaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.2 Menyunting teks 2.2.4 Mengubah gaya teks mengikut kesesuaianSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.2 Menyunting teks 2.2.5 Menggunakan kesan teks mengikut kesesuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.2 Menyunting teks 2.2.6 Mengubah penjajaran teks mengikut kese SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.3 Menyunting imej 2.3.1 Memasukkan imej menggunakan perisian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.3 Menyunting imej 2.3.2 Mengubah imej mengikut saiz yang sesuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.3 Menyunting imej 2.3.3 Memotong imej menggunakan fitur crop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.3 Menyunting imej 2.3.4 Mengubah imej mengikut resolusi yang se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.3 Menyunting imej 2.3.5 Mengubah imej mengikut mod yang sesuaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.3 Menyunting imej 2.3.6 Mengubah kedudukan imej yang sesuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.4 Menghasilkan produk visual 2.4.1 Menggabungkan teks dan imej untuk mengh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VISUAL 2.4 Menghasilkan produk visual 2.4.2 Menyimpan hasil produk ke dalam satu folSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.1 Mengenali asas animasi 3.1.1 Mengenali imej pegun dan animasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.1 Mengenali asas animasi 3.1.2 Membezakan imej pegun dan animasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.1 Mengenali asas animasi 3.1.3 Menyenaraikan ciri-ciri asas animasi dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.1 Mengenali asas animasi 3.1.4 Menyatakan jenis-jenis animasi dengan beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.1 Mengenali asas animasi 3.1.5 Menamakan sekurang-kurangnya 2 perisian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.2 Membina objek 2 dimensi (2D)3.2.1 Melakar objek 2D menggunakan perisian ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.2 Membina objek 2 dimensi (2D)3.2.2 Menyunting objek 2D yang dilakar mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.3 Membina objek 3 dimensi (3D)3.3.1 Melakar objek 3D menggunakan perisian ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.3 Membina objek 3 dimensi (3D)3.3.2 Menyunting objek 3D yang dilakar mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.4 Mengkategorikan objek 2 dime3.4.1 Mengenal pasti objek 2D dan 3D SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.4 Mengkategorikan objek 2 dime3.4.2 Menyimpan objek 2D dan 3D dengan betuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS ANIMASI 3.4 Mengkategorikan objek 2 dime3.4.3 Memasukkan objek ke dalam folder yang bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.1 Mengenali asas media audio 4.1.1 Menyatakan maksud audio dengan betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.1 Mengenali asas media audio 4.1.2 Menyenaraikan perkakasan audio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.1 Mengenali asas media audio 4.1.3 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 periSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.2 Menghasilkan fail audio 4.2.1 Merakamkan suara (bunyi) ke dalam kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.2 Menghasilkan fail audio 4.2.2 Merakamkan kesan bunyi ke dalam komputSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.2 Menghasilkan fail audio 4.2.3 Menyunting hasil rakaman suara dan kesa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.2 Menghasilkan fail audio 4.2.4 Memain semula fail audio dengan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.3 Memuat turun fail audio 4.3.1 Mencari fail audio dalam pelbagai format SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS AUDIO 4.3 Memuat turun fail audio 4.3.2 Memuat turun sekurang-kurangnya 2 fail aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.1 Mengenali asas media video 5.1.1 Menyatakan maksud video dengan betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.1 Mengenali asas media video 5.1.2 Menyenaraikan perkakasan video SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.1 Mengenali asas media video 5.1.3 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 periSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.2 Merakam video 5.2.1 Memasang peralatan penggambaran mengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.2 Merakam video 5.2.2 Merakam video menggunakan peralatan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.2 Merakam video 5.2.3 memindah fail klip video yang dirakam ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.2 Merakam video 5.2.4 Memain semula klip video dengan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.3 Memuat turun klip video 5.3.1 Mencari klip video dalam pelbagai forma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VIDEO 5.3 Memuat turun klip video 5.3.2 Memuat turun sekurang-kurangnya 2 fail klSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHAN MULTIMEDI 6.1 Membangunkan persembahan6.1.1 Mengkategorikan format fail mengikut el SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHAN MULTIMEDI 6.1 Membangunkan persembahan6.1.2 Membangunkan persembahan multimediaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHAN MULTIMEDI 6.1 Membangunkan persembahan6.1.3 mengimport imej ke dalam persembahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHAN MULTIMEDI 6.1 Membangunkan persembahan6.1.4 Megimport audio ke dalam persembahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHAN MULTIMEDI 6.1 Membangunkan persembahan6.1.5 Mengimport video ke dalam persembahanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHAN MULTIMEDI 6.1 Membangunkan persembahan6.1.6 Mengimport objek 2D atau 3D ke dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHAN MULTIMEDI 6.1 Membangunkan persembahan6.1.7 Mempersembahkan hasil kerja dengan yakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KERJAYA DALAM BIDANG MULTIMEDIA 7.1 Mengenal pasti peluang kerja 7.1.1 Mencari maklumat di internet atau sumbeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KERJAYA DALAM BIDANG MULTIMEDIA 7.1 Mengenal pasti peluang kerja 7.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 jeniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Asas Pemikiran Komputasional1.1.1 Menerangkan teknik Leraian (Decompositio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Asas Pemikiran Komputasional1.1.2 Menyelesaikan sesuatu tugasan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Asas Pemikiran Komputasional1.1.3 Mengesan unsur persamaan dan perbezaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Asas Pemikiran Komputasional1.1.4 Membuat keputusan bagi menentukan aspSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Asas Pemikiran Komputasional1.1.5 Menentukan ciri-ciri kesamaan dalam ses SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.1 Mengenal pasti nombor perduaan dan no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.2 Menukar nombor perduaan kepada nomboSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.3 Menukar nombor perpuluhan kepada nomSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.4 Melakukan operasi tambah bagi dua nilai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.5 Melakukan operasi tolak bagi dua nilai n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Sistem Nombor Perduaan 2.1.6 Menggabungkan kemahiran operasi tambaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.2 Ukuran Data 2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.2 Ukuran Data 2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama dala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.2 Ukuran Data 2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.2 Ukuran Data 2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.2 Ukuran Data 2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.2 Ukuran Data 2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada SILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.1 Menulis pseudokod dan melukis carta alir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.3 Mengesan ralat daripada pseudokod dan ca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.4 Menghasilkan pseudokod dan carta alir ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Kod Arahan 4.1.1 Menggunakan pemboleh ubah dan operatoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Kod Arahan 4.1.2 Menghasilkan aturcara yang melibatkan peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Kod Arahan 4.1.3 Menghasilkan aturcara yangmelibatkan p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Kod Arahan 4.1.4 Membangunkan aturcara yang melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Kod Arahan 4.1.5 Menguji atur cara dan membaiki ralat padaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.1 Melakar papan cerita untuk membina la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.2 Menggunakan tags dalam atur cara HTML SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.3 Mengguna paragraph headings dalam aturSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.4 Menggunakan atur cara HTML untuk mengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.5 Membina pautan teks dan imej dalam aturSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.6 Menulis atur cara untuk memasukkan imejSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.7 Menghasilkan pull down menu melalui atuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.8 Menghasilkan ruang komen melalui atur c SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.9 Mengesan sebarang ralat yang berlaku dalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML 4.2.10 Membina laman sesawang interaktif ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.1 Sistem Nombor Perlapanan 1.1.1 Membezakan nombor perlapanan dan nomSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.1 Sistem Nombor Perlapanan 1.1.2 Menukar nombor: (i) perpuluhan kepada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.1 Sistem Nombor Perlapanan 1.1.3 Menukar pengekodan ASCII kepada nombor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.1 Sistem Nombor Perlapanan 1.1.4 Menghubungkaitkan nombor perlapanan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.2 Sistem Nombor Perenambelas1.2.1 Membezakan nombor perenambelasan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.2 Sistem Nombor Perenambelas1.2.2 Menukar nombor (i) perpuluhan kepada nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.2 Sistem Nombor Perenambelas1.2.3 Menukar pengekodan ASCII kepada nombor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Perwakilan Data 1.2 Sistem Nombor Perenambelas1.2.4 Menghubungkaitkan nombor perenambelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Algoritma 2.1 Pembangunan Algoritma 2.1.2 Mengesan dan membaiki ralat daripada psSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Algoritma 2.1 Pembangunan Algoritma 2.1.3 Menyelesaikan masalah menggunakan pseu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.1 Persekitaran Kod Arahan 3.1.1 Menggunakan jenis data (integer, booleanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.1 Persekitaran Kod Arahan 3.1.2 Membezakan antara pemboleh ubah dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.1 Persekitaran Kod Arahan 3.1.3 Menghasilkan kod segmen menggunakan: SILA (i) TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.1 Persekitaran Kod Arahan 3.1.4 Mengesan dan membaiki ralat pada kod seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.1 Persekitaran Kod Arahan 3.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.2 Struktur Kod Arahan 3.2.1 Menghasilkan atur cara yang melibatkan: (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.2 Struktur Kod Arahan 3.2.2 Menguji atur cara dan membaiki ralat padaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Kod Arahan 3.2 Struktur Kod Arahan 3.2.3 Menghasilkan atur cara yang melibatkan gSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Pembangunan Atur Cara (Proje1.1.1 Menggunakan konsep pemikiran komputasion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Pembangunan Atur Cara (Proje1.1.2 Membuat pelaporan penggunaan teknik pem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.1 Pembangunan Atur Cara (Proje1.1.3 Menghasilkan satu projek mini secara be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Kriptografi Dalam Keselamata 2.1.1 Menerangkan maksud dan kepentingan krSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Kriptografi Dalam Keselamata 2.1.2 Menunjuk cara langkah demi langkah proses SILA
s TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Kriptografi Dalam Keselamata 2.1.3 Menghasil dan menterjemah mesej menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Kriptografi Dalam Keselamata 2.1.4 Membanding beza kaedah sifer yang telah SILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Kriptografi Dalam Keselamata 2.1.5 Memilih kaedah sifer terbaik yang telah dipSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 Perwakilan Data 2.1 Kriptografi Dalam Keselamata 2.1.6 Menghasilkan kaedah sifer bagi menyeles SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, bin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.3 Menulis pseudokod dan melukis carta alir ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.4 Mengesan dan membaiki ralat dalam pseudok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.5 Membandingkan algoritma search dan sorSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.6 Menghasilkan algoritma melibatkan gabung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Algoritma 3.1.7 Menghasilkan algoritma melibatkan gabung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.1 Menerangkan maksud dan penggunaan: (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribut berdasarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.3 Mengenal pasti dan menerangkan kekunci SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.4 Mengenal pasti dan menjelaskan kekardinalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.5 Membina pangkalan data yang terdiri daripada:
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.6 Menghasilkan borang (form) dan memasukka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.7 Menggunakan arahan SQL yang melibatkan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.8 Menggunakan arahan SQL melibatkan ungka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data dan SQL 4.1.9 Menjana laporan berdasarkan hasil pertanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Struktur Kod Arahan 4.2.1 Menerangkan fungsi struktur berikut dalamSILA
a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Struktur Kod Arahan 4.2.2 Memberi contoh penggunaan penyataan functiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Struktur Kod Arahan 4.2.3 Menulis pernyataan function dan procedurSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 Kod Arahan 4.2 Struktur Kod Arahan 4.2.4 Menghasilkan atur cara yang melibatkan: (i)
4.0 Kod Arahan 4.2 Struktur Kod Arahan 4.2.5 Menguji atur cara dan membaiki ralat padaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.1 Mendengar, menyebut dan menge
1.1.1 Menerangkan semula arahan yang diberikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.1 Mendengar, menyebut dan menge
1.1.2 Memberi tindak balas pada arahan yang diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.2 Mendengar dan menyatakan m 1.2.1 Mendengar dan menyatakan semula makluSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.2 Mendengar dan menyatakan m 1.2.2 Menyampaikan pendapat dengan sebutan SILA da TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.1 Mengemukakan soalan bertumpu untuk men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.2 Menyatakan jawapan yang sesuai dengan be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.4 Menyampaikan maklumat tentan1.4.1 Menyampaikan maklumat dalam bentuk pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.4 Menyampaikan maklumat tenta 1.4.2 Menyampaikan maklumat dalam bentuk uca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENGISYARAT 2.1 Membaca dan memahami makna 2.1.1 Membaca dan memahami makna perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENGISYARAT 2.1 Membaca dan memahami makna 2.1.2 Menyatakan maksud perkataan dengan betSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENGISYARAT 2.2 Membaca, memahami dan meng 2.2.1 Membaca bahan cerita dengan sebutan yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENGISYARAT 2.2 Membaca, memahami dan meng 2.2.2 Menerangkan isi tersurat di dalam cerita. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk melengkapkan 3.1.1 Mengenal pasti maklumat yang perlu diisi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk melengkapkan 3.1.2 Menyalin semula maklumat peribadi ke dalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Melengkapkan ayat atau peren3.2.1 Menyalin ayat dengan menggunakan perkata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Melengkapkan ayat atau peren3.2.2 Melengkapkan ayat dengan menggunakan SILA pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Mengenal pasti, membina dan3.3.1 Mengenal pasti kata nama yang sesuai d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Mengenal pasti, membina dan3.3.2 Melengkapkan ayat dengan menggunakan SILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Mengenalpasti, membina dan 3.4.1 Mengetahui maksud Frasa Nama dan FrasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Mengenalpasti, membina dan 3.4.2 Menerangkan semula maksud Frasa NamaSILA da TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Mengenalpasti, membina dan 3.4.3 Membina ayat dengan menggunakan polaSILA aya TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.5 Menulis dan menghasilkan bah3.5.1 Membina ayat ucapan menggunakan perkat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.5 Menulis dan menghasilkan bah3.5.2 Menulis dan mencipta kad ucapan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.1 Mendengar, mengenal pasti dan
1.1.1 Mengajuk semula apa yang diperkatakan olehSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1 Mendengar, memberi respons1.1.2
d Melakukan perkara yang diarahkan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1 Mendengar, memberi respons1.1.3
d Membina dan menyebut ayat: (i) arahan (ii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2 Mendengar/melihat dan menya 1.2.1 Menyatakan semula maklumat dengan intoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2 Mendengar/melihat dan menya 1.2.2 Menyampaikan idea dengan sebutan dan in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.1 Mengemukakan soalan berhemah untuk me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.2 Mengemukakan jawapan yang sesuai denga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.4 Menyampaikan maklumat tentan1.4.1 Menyalurkan maklumat dalam bentuk penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 1.4 Menyampaikan maklumat tentan1.4.2 Menyalurkan maklumat dalam bentuk ucaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca, memahami makna per 2.1.1 Membaca dan memahami makna (i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca, memahami makna per 2.1.2 Membaca dengan betul. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca, memahami makna per 2.1.3 Mencari makna perkataan dengan betul. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.2 Membaca, memahami dan meng 2.2.1 Membaca bahan cerita dengan sebutan yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.2 Membaca, memahami dan meng 2.2.2 Menerangkan isi bahan bukan sastera yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.2 Membaca, memahami dan meng 2.2.3 Mengenalpasti isi bahan bukan sastera yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk melengkapkan 3.1.1 Mengenal pasti maklumat yang perlu diisi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk melengkapkan 3.1.2 Menyalin semula maklumat diri ke dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Melengkapkan ayat atau peren3.2.1 Menyalin ayat dengan menggunakan perkata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Melengkapkan ayat atau peren3.2.2 Melengkapkan ayat dengan menggunakan SILA per TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Mengenalpasti,membina dan m 3.3.1 Mengenalpasti kata nama yang sesuai dig SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Mengenalpasti,membina dan m 3.3.2 Melengkapkan ayat dengan menggunakan SILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Mengenal pasti, membina dan3.4.1 Mengetahui maksud Frasa Nama dan FrasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Mengenal pasti, membina dan3.4.2 Menerangkan semula maksud Frasa NamaSILA da TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Mengenal pasti, membina dan3.4.3 Membina ayat dengan menggunakan pola SILA ayat TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.5 Menulis dan menghasilkan bah3.5.2 Menulis dan mencipta kad ucapan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR / 1.1 Mendengar, mengenal dan meny 1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan perkataa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1 Mendengar, mengenal dan meny 1.1.2 Mendengar dan menyatakan semula maklum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1 Mendengar, mengenal dan meny 1.1.3 Mendengar, membina dan menyebut ujaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1 Mendengar, mengenal dan meny 1.1.4 Memberi maklum balas terhadap maklumat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2 Mendengar / melihat dan men1.2.1 Mendengar / melihat dan menyatakan mak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2 Mendengar / melihat dan men1.2.2 Mendengar dan menyampaikan mesej / idea SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.1 Berbincang dengan menggunakan kata, ung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.2 Mengemukakan soalan berfokus dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.3 Memberikan pandangan yang rasional dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.3 Berbincang dan bersoal jawab1.3.4 Berbincang dengan menggunakan kata, ung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.4 Menyampaikan maklumat tentan 1.4.1 Mengemukakan maklumat dengan betul daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.4 Menyampaikan maklumat tentan 1.4.2 Menyampaikan isi dan fakta tentang sesuaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.4 Menyampaikan maklumat tentan 1.4.3 Menyampaikan maklumat dalam bentuk uca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca untuk memahami makna 2.1.1 Membaca secara mekanis / berisyarat denSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca untuk memahami makna 2.1.2 Membaca untuk memahami maksud perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca untuk memahami makna 2.1.3 Membaca untuk menjelaskan maksud petiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca untuk memahami makna 2.1.4 Membaca untuk menjawab soalan daripadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.1 Membaca untuk memahami makna 2.1.5 Membaca dan memberi pandangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.2 Membaca untuk menganalisa m 2.2.1 Membaca dengan lancar untuk meluaskanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.2 Membaca untuk menganalisa m 2.2.2 Membaca untuk menyaring dan mengenalSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MENGISYARAT 2.2 Membaca untuk menganalisa m 2.2.3 Membaca dan menganalisa maklumat darip SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk melengkapkan 3.1.1 Menyalin semula maklumat diri ke dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk melengkapkan 3.1.2 Menulis dengan melengkapkan maklumat di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk melengkapkan 3.1.3 Menulis dengan melengkapkan maklumat di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan daripada pe3.2.1 Menulis perkataan yang terdiri daripada g SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan daripada pe3.2.2 Menulis menggunakan golongan kata bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menulis untuk membina dan m3.3.1 Menulis ayat menggunakan pola ayat dasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menulis untuk membina dan m3.3.2 Menulis pelbagai ayat yang gramatis. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Menulis untuk melengkapkan 3.4.1 Menulis untuk melengkapkan ayat dan pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Menulis untuk melengkapkan 3.4.2 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Menulis untuk melengkapkan 3.4.3 Menulis ayat dalam bentuk perenggan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.5 Menulis dan menghasilkan bah3.5.2 Menulis ayat untuk hebahan dengan mengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.1 Listen and use correct pronun 1.1.1 Listen and identify the number of syllablesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.1 Listen and use correct pronun 1.1.2 Pronounce word with correct pronunciation SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.1 Listen and use correct pronun 1.1.2 Pronounce word with correct pronunciation SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGHEALTH AND ENVI 1.1 Listen and use correct pronun 1.1.2 Pronounce word with correct pronunciation SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGHEALTH AND ENVI 1.2 Listen and interpret meaningf 1.2.1 Listen and respon to simple directions andSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGHEALTH AND ENVI 1.3 Listen and respond to spoken, 1.3.1
a Listen to spoken, audio and visual texts to SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.3 Listen and respond to spoken, 1.3.2
a Listen and respond to spoken, audio and vis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.3 Listen and respond to spoken, 1.3.2
a Listen and respond to spoken, audio and vis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.4 Express thoughts and feelings 1.4.1 Express feelings and describe simple pers SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKING (SEEING AND SIGNI1.4 Express thoughts and feelings 1.4.2 Participate in simple conversations using spSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKING (SEEING AND SIGNI1.4 Express thoughts and feelings 1.4.2 Participate in simple conversations using spSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.1 Construct meaning from linear2.1.1 Apply word recognition skills by matching w SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.1 Construct meaning from linear2.1.1 Apply word recognition skills by matching SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.1 Construct meaning from linear2.1.2 Apply basic dictionary skills using : (i) Pict SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.1 Construct meaning from linear2.1.2 Apply basic dictionary skills using : (ii) Dist SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.1 Construct meaning from linear2.1.3 Read and demonstrate understanding of s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.2 Read informative texts to wide2.2.1 Read words, simple phrases and simple senSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.3 Read for information and enj 2.3.1 Read and demonstrate undersatnding of fict SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.3 Read for information and enj 2.3.1 Read and demonstrate undersatnding of fict SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.1 Form letters and words SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.2 Copy and write in neat legible print with coSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.2 Copy and write in neat legible print with corSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.2 Copy and write in neat legible print with corSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropriate langu 3.2.1 Copy and write in neat legible print with corr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropriate langu 3.2.1 Copy and write in neat legible print with corr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropriate langu 3.2.1 Copy and write in neat legible print with coSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropriate langu 3.2.2 Complete linear and non-linear texts : (i) l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropriate langu 3.2.2 Complete linear and non-linear texts : (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropriate langu 3.2.3 Write with guidance (iii) linear texts-descr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropriate langu 3.2.3 Write with guidance (iv) non-linear texts- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative work 3.3.1 Write for creative and personal expressionSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative work 3.3.1 Write for creative and personal expressions: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative work 3.3.1 Write for creative and personal expressions: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative work 3.3.1 Write for creative and personal expressionsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.1 Listen to and use correct pro 1.1.1 Listen to/see and pronounc/sign words SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.1 Listen to and use correct pro 1.1.2 Speak with correct intonation, stress and SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.1 Listen to and use correct pro 1.1.2 Speak with correct intonation, stress and SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.2 Listen to and interpret meanin1.2.1 Listen to/see and respond to topics relatedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.2 Listen to and interpret meanin1.2.1 Listen to/see and respond to topics relatedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.3 Listen to and respond to spoken 1.3.1 Listen to and respond orally to given stimuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGHEALTH AND ENVI 1.3 Listen to and respond to spoken 1.3.1 Listen to and respond orally to given stimuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS HEALTH AND ENVI 2.1 Read informative texts to wide2.1.1 Read and identify main ideasin linear textsSILA: TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS HEALTH AND ENVI 2.1 Read informative texts to wide2.1.2 Read and identify information in non-linearSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.2 Read for information and enj 2.2.1 Read and demonstrate understanding of ficti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.2 Read for information and enj 2.2.2 Read and demonstrate understanding of non SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Write using appropriate langu 3.1.1 Copy and write in neat legible print with coSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 3.1 Write using appropriate langu 3.1.1 Copy and write in neat legible print with c SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Write using appropriate langu 3.1.1 Copy and write in neat legible print with c SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 3.1 Write using appropriate langu 3.1.2 Transfer information from non-linear to line SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Write using appropriate langu 3.1.2 Transfer information from non-linear to linSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 3.2 Apply approprate writing skills3.2.1 Write phrases and sentences with guidancSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Apply approprate writing skills3.2.2 Write an informal letter to a friend SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 3.3. Writing simple dialogues 3.3.1 Writing languange expressions using : (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3. Writing simple dialogues 3.3.1 Writing languange expressions using : (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 3.3. Writing simple dialogues 3.3.1 Writing languange expressions using : (iii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3. Writing simple dialogues 3.3.2 Writing simple dialogues by completing s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.1 Listen to and use correct pro 1.1.1 Listen to express feelings and emotions in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.2 Listen to and intrepret meanin1.2.1 listen to, ask and respond to variety of sti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.2 Listen to and intrepret meanin1.2.1 listen to, ask and respond to variety of sti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGPEOPLE AND CULTU1.2 Listen to and intrepret meanin1.2.2 Follow and give instructions and directionsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.2 Listen to and intrepret meanin1.2.2 Follow and give instructions and directionsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.3 Listen to and respond to spoken 1.3.1 Listen to and respond appropriately to vis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGSCINECE ANDTECH 1.3 Listen to and respond to spoken 1.3.1 Listen to and respond appropriately to visuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 LISTENING AND SPEAKINGHEALTH AND ENVI 1.3 Listen to and respond to spoken 1.3.1 Listen to and respond appropriately to vis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS HEALTH AND ENVI 2.1 Read informative texts to widen 2.1.1 Read and demonstrate understanding by tra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS HEALTH AND ENVI 2.1 Read informative texts to widen 2.1.1 Read and demonstrate understanding by tra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.1 Read informative texts to widen 2.1.1 Read and demonstrate understanding by tran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.1 Read informative texts to widen 2.1.1 Read and demonstrate understanding by tra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.2 Read for information and enj 2.2.1 Read and identify main ideas from any textSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.2 Read for information and enj 2.2.1 Read and identify main ideas from any texts SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 READING SKILLS 2.2 Read for information and enj 2.2.1 Read and identify main ideas from any texts SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.1 Extract information from any spoken and wr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.1 Extract information from any spoken and wr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.2 Transfer information from texts to complete SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.2 Transfer information from texts to completSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate writing skill 3.1.2 Transfer information from texts to completSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appropraite langu 3.2.1 Write short notes and descriptions on variet SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative works 3.3.1 Write creative expression : (i) daily journalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative works 3.3.1 Write creative expression : (ii) poetry SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative works 3.3.1 Write creative expression : (iii) visual storySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative works 3.3.1 Write creative expression : (iv) short dialo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative works 3.3.1 Write creative expression : (v) blog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative works 3.3.1 Write creative expression : (vi) cartoon str SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative works 3.3.1 Write creative expression : (vii) facebook SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 NOMBOR BULAT 1.1 Nombor bulat sehingga ratus r1.1.1 Membaca, menyebut dan menulis sebaranSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 NOMBOR BULAT 1.1 Nombor bulat sehingga ratus r1.1.2 Menentukan nilai nombor dengan kuantitiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 NOMBOR BULAT 1.1 Nombor bulat sehingga ratus r1.1.3 Membuat perbandingan nilai nombor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 NOMBOR BULAT 1.2 Perwakilan digit dalam nombor1.2.1 Menyatakan nilai tempat bagi sebarang n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 NOMBOR BULAT 1.2 Perwakilan digit dalam nombor1.2.2 Menyatakan nilai digit bagi sebarang nom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 NOMBOR BULAT 1.3 Menganggar dan membundark1.3.1 Menganggarkan bilangan objek dengan meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 NOMBOR BULAT 1.3 Menganggar dan membundark1.3.2 Membundarkan nombor bulat kepada : (i) SILA Pul TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.1 Operasi tambah 2.1.1 Menambah nombor bulat tanpa mengumpSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.1 Operasi tambah 2.1.2 menambah nombor bulat dengan mengumSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.1 Operasi tambah 2.1.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.1 Operasi tambah 2.1.4 Menyelesaikan masalah harian melibatka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.2 Operasi tolak 2.2.1 Menolak nombor bulat tanpa mengumpul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.2 Operasi tolak 2.2.2 Menolak nombor bulat dengan mengumpuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.2 Operasi tolak 2.2.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.2 Operasi tolak 2.2.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.3 Operasi darab 2.3.1 Mendarab nombor bulat hingga tiga digit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.3 Operasi darab 2.3.5 Menyelesaikan masalah harian melibatk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.4 Operasi bahagi 2.4.1 Membahagi nombor bulat hingga tiga digitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.4 Operasi bahagi 2.4.2 Membahagi nombr bulat hingga tiga digit dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.4 Operasi bahagi 2.4.5 Menyelesaikan masalah harian melibatk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.5 Gabungan operasi asas 2.5.1 Menambah dan menolak sebarang nomboSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.5 Gabungan operasi asas 2.5.2 Mendarab dan membahagi sebarang nom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.5 Gabungan operasi asas 2.5.3 Menyelesaikan masalah harian melibatka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 OPERASI ASAS 2.5 Gabungan operasi asas 2.5.4 Menyelesaikan masalah harian melibatka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.1 Nilai wang 3.1.1 Mengenal nilai wang syiling SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.1 Nilai wang 3.1.2 Mengenal nilai wang kertas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.1 Nilai wang 3.1.3 Menyebut nilai wang dalam sebutan RinggiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.1 Nilai wang 3.1.4 Menentukan nilai ringgit dan sen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.1 Nilai wang 3.1.5 Membuat perbandingan nila ringgit dan s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.2 Operasi asas nilai wang 3.2.1 Menambah dan menolak nilai wang dalamSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.2 Operasi asas nilai wang 3.2.2 Mendarab dan membahagi nilai wang dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.2 Operasi asas nilai wang 3.2.3 Melakukan operasi bergabung menambah SILA da TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.2 Operasi asas nilai wang 3.2.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 WANG 3.2 Operasi asas nilai wang 3.2.5 Menggunakan kalkulator untuk menyemakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PECAHAN 4.1 Pecahan wajar, pecahan tak w4.1.1 Mengenal, menama dan menulis pecahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PECAHAN 4.1 Pecahan wajar, pecahan tak w4.1.2 Mengenal, menama dan menulis pecahan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PECAHAN 4.1 Pecahan wajar, pecahan tak w4.1.3 Menukar pecahan tak wajar kepada nomboSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PECAHAN 4.1 Pecahan wajar, pecahan tak w4.1.4 Mengenal dan menukar pecahan setara d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PECAHAN 4.2 Operasi pecahan asas tambah 4.2.1 Menjalankan operasi tambah yang melibatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PECAHAN 4.2 Operasi pecahan asas tambah 4.2.2 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PECAHAN 4.3 Operasi pecahan asas tolak 4.3.1 Menjalankan operasi tolak yang melibatkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.1 Nombor perpuluhan 1.1.1 Menyebut, membaca dan menulis sebara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.1 Nombor perpuluhan 1.1.2 Menukar nombor pecahan sehingga perserSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.1 Nombor perpuluhan 1.1.3 Membandingkan nilai dua nombor perpul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.2 Operasi asas nombor perpulu 1.2.1 Melakukan operasi tambah yang melibat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.2 Operasi asas nombor perpulu 1.2.2 Melakukan operasi tolak yang melibatka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.2 Operasi asas nombor perpulu 1.2.3 Mendarab nombor perpuluhan dengan nomb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.2 Operasi asas nombor perpulu 1.2.4 Membahagi nombor perpuluhan dengan 1SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PERPULUHAN 1.2 Operasi asas nombor perpulu 1.2.5 Menyelesaikaian masalah harian melibat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PERATUS 2.1 Nilai peratus 2.1.1 Menukar peratus kepada pecahan mudah dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PERATUS 2.1 Nilai peratus 2.1.2 Mengira peratus daripada suatu kuantiti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 PERATUS 2.1 Nilai peratus 2.1.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 MASA DAN WAKTU 3.1 Operasi asas melibatkan masa 3.1.1 Menyatakan ukuran masa mengikut unit miSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 MASA DAN WAKTU 3.1 Operasi asas melibatkan masa 3.1.2 Melakukan operasi tambah yang melibatkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 MASA DAN WAKTU 3.1 Operasi asas melibatkan masa 3.1.3 Melakukan operasi tolak yang melibatkan :SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 MASA DAN WAKTU 3.1 Operasi asas melibatkan masa 3.1.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 UKURAN PANJANG 4.1 Unit panjang 4.1.1 Mengenal unit panjang : (a) milimeter (mmSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 UKURAN PANJANG 4.1 Unit panjang 4.1.2 Menyatakan hubungan antara : (a) milimetSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 UKURAN PANJANG 4.1 Unit panjang 4.1.3 Mengukur objek dalam unit milimeter danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 UKURAN PANJANG 4.1 Unit panjang 4.1.4 Menganggar jarak dalam kilometer dan meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 UKURAN PANJANG 4.2 Operasi asas ukuran panjang 4.2.1 Menambah dan menolak ukuran panjang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 UKURAN PANJANG 4.2 Operasi asas ukuran panjang 4.2.2 Melakukan operasi bergabung menambah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 UKURAN PANJANG 4.2 Operasi asas ukuran panjang 4.2.3 Menyelesaikan masalah harian melibatka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 JISIM 1.1 Aplikasi pengetahuan dalam pe1.1.1 Menyatakan hubungan antara kilogram (k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 JISIM 1.1 Aplikasi pengetahuan dalam pe1.1.2 Mengukur dan menyatakan jisim pelbagai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 JISIM 1.1 Aplikasi pengetahuan dalam pe1.1.3 menganggar jisim objek dan membuat ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 JISIM 1.2 Penyelesaian masalah berkaita1.2.1 Menambah dan menolak ukuran jisim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 JISIM 1.2 Penyelesaian masalah berkaita1.2.2 Melakukan operasi bergantung menambahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 JISIM 1.2 Penyelesaian masalah berkaita1.2.3 Menyelesaikan masalah harian melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 ISIPADU 2.1 Aplikasi pengetahuan dalam pe2.1.1 Menyatakan hubungan antara unit milimeter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 ISIPADU 2.1 Aplikasi pengetahuan dalam pe2.1.2 Menyukat dan menyatakan isipadu cecair SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 ISIPADU 2.1 Aplikasi pengetahuan dalam pe2.1.3 Menganggar isipadu cecair dan membuat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 ISIPADU 2.2 Penyelesaian masalah berkaitan
2.2.1 Menambah ukuran isipadu unit milimeter (ml SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.2.2 Menolak ukuran isipadu unit milimeter (ml)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.2.3 Melakukan operasi bergabung menambah SILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 NISBAH 3.1 Penyelesaian masalah berkaita3.1.1 Menyatakan dan menulis nisbah sebagai pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 NISBAH 3.1 Penyelesaian masalah berkaita3.1.2 Menyatakan nisbah setara bagi suatu nisbaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 NISBAH 3.1 Penyelesaian masalah berkaita3.1.3 Menyelesaikan masalah yang meibatkan niSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 BULATAN 4.1 Pengenalan kepada bahagian 4.1.1 Menyatakan dan mengenal pasti bahagian SILA bul TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 BULATAN 4.1 Pengenalan kepada bahagian 4.1.2 Melakar bahagian bulatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 BULATAN 4.1 Pengenalan kepada bahagian 4.1.3 Melukis bulatan dengan menggunakan jangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.1 Membaca ayat satu hingga aya1.1.1 Membaca ayat satu hingga ayat dua SurahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.1 Membaca ayat satu hingga aya1.1.2 Membaca ayat tiga Surah Al-Baqarah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.1 Membaca ayat satu hingga aya1.1.3 Membaca ayat empat Surah Al-Baqarah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.1 Membaca ayat satu hingga aya1.1.4 Membaca ayat lima Surah Al-Baqarah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.1 Membaca ayat satu hingga aya1.1.5 Membaca ayat satu hingga ayat lima Sura SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.1 Membaca ayat satu hingga aya1.1.6 Mengaplikasi tanda panjang pendek ayat 1SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.2 Membaca ayat 201 Surah Al-B 1.2.1 Membaca potongan pertama ayat 201 Surah SILA Al-Baqarah:
TAIP OBJEKTIF ‫يــ ُول‬ُ‫ن َ ق‬SENDIRI ‫َ ِوـمـن ُۡهم َّم‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.2 Membaca ayat 201 Surah Al-B 1.2.2 Membaca potongan kedua ayat 201 SurahSILA AlBaqarah: TAIP OBJEKTIF ٗ‫ح َسنَة‬ َ ‫يٱلدنـۡيَا‬
ُّ SENDIRI ‫َ َّرـبـنَٓا َءاتِنَا ِ فـــ‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.2 Membaca ayat 201 Surah Al-B 1.2.3 Membaca potongan ketiga ayat 201 Surah SILA Al-Baqarah:TAIP OBJEKTIF ٗ‫ َر ِة َح َسنَة‬SENDIRI
‫َوـ ِفيٱ ۡلأ ِٓخ‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.2 Membaca ayat 201 Surah Al-B 1.2.4 Membaca potongan keempat ayat 201 Surah SILAAl-Baqarah:
TAIP OBJEKTIF ِ‫َابلـنَّار‬ ‫َوـ ِقنَا َعذ‬
‫ َ ٱ‬SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al-Baqarah 1.2 Membaca ayat 201 Surah Al-B1.2.5 Mengamalkan ayat 201 Surah Al-Baqarah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Membaca dan menghafaz Surah 2.1.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Membaca dan menghafaz Surah 2.1.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Membaca dan menghafaz Surah 2.1.3 Membaca dan menghafaz ayat lima hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Membaca dan menghafaz Surah 2.1.4 Membaca dan menghafaz ayat tujuh SurahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Membaca dan menghafaz Surah 2.1.5 Membaca dan menghafaz Surah Al-Fatiha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Membaca dan menghafaz Surah 2.1.6 Mengamalkan Surah AlFatihah dalam kehi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.2 Membaca dan menghafaz Surah 2.2.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.2 Membaca dan menghafaz Surah 2.2.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.2 Membaca dan menghafaz Surah 2.2.3 Membaca dan menghafaz Surah Al-Ikhlas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.3 Membaca dan menghafaz Sura2.3.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.3 Membaca dan menghafaz Sura2.3.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.3 Membaca dan menghafaz Sura2.3.3 Membaca dan menghafaz ayat lima Surah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.3 Membaca dan menghafaz Sura2.3.4 Mengamalkan Surah AlFalaq dalam kehid SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.4 Membaca dan menghafaz Sura2.4.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.4 Membaca dan menghafaz Sura2.4.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.4 Membaca dan menghafaz Sura2.4.3 Membaca dan menghafaz ayat lima hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.4 Membaca dan menghafaz Sura2.4.4 Membaca dan menghafaz ayat lima hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Mentaati ibu bapa dalam ayat 3.1.1
14 Surah Luqman ‫ير‬
Menyatakan ‫ـَيل َۡم ِص‬
ُ intisari َ ‫وـلِ َٰولِ َدي‬14
‫ۡك ِإ ّ َل ٱ‬ayat َ‫ي‬ ِ ‫ش ُك ۡر‬
‫لـــ‬Surah ۡ ‫ن‬ َِ ‫ي َعامـي ِۡنأ‬
‫ ٱ‬LuqmanSILA َ ‫ل ُ ُهـۥ ِ فـــ‬TAIP
‫ـه ٖۡن َوـ ِف َٰص‬OBJEKTIF ‫بـــِ َد ۡ ِيـهـ َح َملَتۡ ُهـ أ ُ ُّ ُمـ‬
‫هـۥ َوـ ۡهنًا َعل َٰى َو‬SENDIRI ‫نس َن ِ َٰول‬
َٰ ‫ٱلۡ ِإ‬
Menerangkan ِ ‫ـَيل َۡم‬
‫ي َوـلِ َٰولِ َدي َۡك ِإ ّ َل ٱ‬
ُ ‫ص‬sebab-sebab ِ ‫ش ُك ۡر‬
‫لـــ‬wajib ۡ ‫ن‬ ‫ي َعا َمـي ِۡنأ َِ ٱ‬
mentaatiSILA ‫ل ُ ُهـۥ ِ فـــ‬TAIP
‫ـه ٖۡن َوـ ِف َٰص‬OBJEKTIF
‫هـۥ َوـ ۡهنًا َعل َٰى َو‬SENDIRI ‫بـــِ َد ۡ ِيـهـ َح َملَتۡ ُهـ أ ُ ُّ ُمـ‬ ‫نس َن ِ َٰول‬ َٰ ‫ٱلۡ ِإ‬
Menyatakan ‫ـَيل َۡم ِص‬
ُ akibat ‫ۡك ِإ ّ َل ٱ‬َ ‫وـلِ َٰولِ َدي‬mentaati
tidak َ‫ي‬‫ش ُك ۡر ِ لـــ‬ ۡ ‫ن‬ َ
‫ ِ ٱ‬kedua
‫ي َعا َمـي ِۡنأ‬ ِ ‫ل ُ ُهـۥ‬TAIP
‫فـــ‬SILA ‫ـه ٖۡن َوـف َِٰص‬OBJEKTIF
Mengaplikasi ‫ـَيل َۡم ِص‬
ُ konsep ‫ي َوـلِ َٰولِ َد‬
‫ي َۡك ِإ ّ َل ٱ‬mentaati ‫ك ۡر ِ لـــ‬ibu
ُ‫ش‬ ‫َ ٱ‬bapa
ۡ ‫ن‬ ِ ‫ي َعا َمـي ِۡنأ‬ ِ ‫ل ُ ُهـۥ‬TAIP
‫فـــ‬SILA ‫ـه ٖۡن َوـف َِٰص‬OBJEKTIF
4.0 HADIS 4.1 Mengenal pasti pengenalan ha4.1.1 Menyatakan pengertian hadis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Mengenal pasti pengenalan ha4.1.2 Menyatakan hadis sebagai sumber hukum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Mengenal pasti pengenalan ha4.1.3 Menyatakan keperluan beramal dengan haSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Mengenal pasti pengenalan ha4.1.4 Membezakan antara hadis dan Al-Quran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.2 Mengamalkan kebersihan dalam hidup
4.2.1 menurut Syariat
Menyatakan makna Islam hadis berdasarkan (Bersuci adalah potongan
SILA TAIP hadis: OBJEKTIF ‫طش ُر ُوــُُّّهطال‬ َ SENDIRI ‫ـمإل ا ُْرـ‬ ِ ‫‘ ِ ا َنــي‬Bersuci ad
4.0 HADIS 4.2 Mengamalkan kebersihan dalam 4.2.2
hidup
Menyatakan
menurut Syariat
kepentingan Islam berdasarkan kebersihan dala potongan
SILA TAIP hadis: OBJEKTIF ‫طش ُر ُوـ ّـُُّهطال‬ َ ُْSENDIRI ‫ـ‬‫ر‬ ‫ا‬ ِ ‫‘ ِ ا َنــي‬Bersuci ad
‫ـمإل‬
hidup
Mengenal
menurut
pastiSyariat
kewajipan Islam berdasarkan menjaga kebersih potongan
SILA TAIP hadis: OBJEKTIF ‫طش ُر ُوـ ّـُُّهطال‬ َ SENDIRI ‫ـمإل ا ُْرـ‬ ِ ‫‘ ِ ا َنــي‬Bersuci ad
hidup
Mengamalkan
menurut Syariatkebersihan Islam berdasarkan dalam kehidupan potongan
SILA TAIP hadis: OBJEKTIF ‫طش ُر ُوــُُّّهطال‬ َ SENDIRI ‫ـمإل ا ُْرـ‬ ِ ‫‘ ِ ا َنــي‬Bersuci ad
5.0 AQIDAH 5.1 Mengenali Rukun Islam 5.1.1 Menyatakan pengertian Rukun Islam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Mengenali Rukun Islam 5.1.2 Menyatakan lima perkara Rukun Islam: • mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Mengenali Rukun Islam 5.1.3 Menerangkan faedah beramal dengan Ruku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Menerangkan maksud Dua Kal5.2.1 Melafazkan Dua Kalimah Syahadah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Menerangkan maksud Dua Kal5.2.2 Menghafaz Dua Kalimah Syahadah dan ertSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Menerangkan maksud Dua Kal5.2.3 Menjelaskan maksud Dua Kalimah Syahad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.3 Menerangkan kewajipan ibadah 5.3.1 Menyatakan hukum menunaikan solat far SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.3 Menerangkan kewajipan ibadah 5.3.2 Mengenal pasti lima solat fardu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.3 Menerangkan kewajipan ibadah 5.3.3 Menjelaskan kepentingan solat fardu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.1 Mengenal hukum-hukum dala 6.1.1 Menyatakan pengertian dan contoh hukumSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.1 Mengenal hukum-hukum dala 6.1.4 Menyatakan pengertian dan contoh huku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.1 Mengenal hukum-hukum dala 6.1.5 Menyatakan pengertian dan contoh huku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.1 Mengenal hukum-hukum dala 6.1.6 Mengamalkan hukum dalam kehidupan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.2 Mengenal cara bersuci dalam 6.2.1 Menyatakan pengertian bersuci dan huku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.2 Mengenal cara bersuci dalam 6.2.2 Menerangkan kepentingan bersuci dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.2 Mengenal cara bersuci dalam 6.2.3 Menyatakan cara bersuci daripada hadas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.2 Mengenal cara bersuci dalam 6.2.4 Menyatakan cara bersuci daripada hadas bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.3 Mengenal pasti bahagian naji 6.3.1 Menyatakan pengertian, contoh dan cara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Strategi dakwah Rasulullah S 7.1.1 Menyatakan dakwah yang dilakukan oleh RSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Strategi dakwah Rasulullah S 7.1.2 Menyatakan dakwah yang dilakukan oleh RSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Strategi dakwah Rasulullah S 7.1.3 Membezakan antara dakwah secara rahsiaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Menyatakan perkembangan Isl7.2.1 Menyatakan kehidupan masyarakat Arab JSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Menyatakan perkembangan Isl7.2.2 Menyatakan kehidupan masyarakat Arab JaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Menyatakan perkembangan Isl7.2.3 Menerangkan perubahan positif yang dibaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Mengamalkan adab menuntut8.1.1 Menyatakan adab-adab menuntut ilmu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Mengamalkan adab menuntut8.1.2 Membaca dan menghafaz doa menuntut i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Mengamalkan adab menuntut8.1.3 Menerangkan kelebihan mengamalkan ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Mengamalkan adab menuntut8.1.4 Mengamalkan adab menuntut ilmu dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.1 Membaca potongan ayat pertama ayat 255SILA Surah TAIP Al-Baqarah:
OBJEKTIF SENDIRI ‫وم َ الــ‬ ۚ ُ ُ‫ۡح ُّيٱ ۡلـقَ ّي‬ َ ‫َ ٓالــ ِإل َٰ َهـ ِإلَّا ُه َو ٱل‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.2 Membaca potongan ayat kedua ayat 255 Surah SILA TAIP Al-Baqarah: OBJEKTIF ۚ ‫ ۚۡم‬ٞ ‫نــ‬ ‫و‬SENDIRI ‫َا‬
َ َ َٞ‫ل‬‫ـ‬
‫و‬ ‫ة‬‫ـ‬
‫ن‬ ‫س‬ ِ ‫تـــ ُۡخ ُذ ُهـۥ‬
‫َ الــ َ أ‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.3 Membaca potongan ayat ketiga ayat 255 Surah SILA TAIP Al-Baqarah OBJEKTIF :‫ۡض‬ ۗ ‫رـ‬SENDIRIِ َ ‫يٱلۡأ‬ ‫تما ِ فـــ‬ ‫ي ٱلـ ّ َس َٰم ِ َٰو َو َـ‬ ‫ـۥـ َمـا ِ فـــ‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.4 Membaca potongan ayat keempat 255 Surah SILAAl-Baqarah:
TAIP OBJEKTIF ۚ‫بـــ ِنـهـۦ‬
‫ ِإ ۡ ِذ‬SENDIRI ِ ‫ند ُهـۥٓ ِإلَّا‬ َ ‫يـــفَ ُعـ ِع‬ ۡ‫نذَا ٱل َّ ِذي َ ش‬
َ
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.5 Membaca potongan ayat kelima 255 SurahSILA Al-Baqarah: TAIP OBJEKTIF ۖۡ‫خ ۡلفَ ُهم‬ َ ‫ما‬SENDIRI َ ‫يـــل َمُ َمـا َ ي َبــــۡنأ ۡي ِدي ِـهمۡ َوـ‬ ۡ‫َ ع‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.6 Membaca potongan ayat keenam 255 Surah SILA Al-Baqarah:
TAIP OBJEKTIF ۚ َ ‫بــــ َش ـ‬
‫ٓاء‬ ‫ما‬SENDIRI َ
َ ِ ‫ي ِ ّم ۡن ِعل ِۡم ِهـۦٓ ِإل ّا‬ ‫بــــ ۡ ٖء‬
‫ون َش‬ ِ َ ‫ُط‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.7 Membaca potongan ayat ketujuh 255 Surah SILAAl-Baqarah:
TAIP OBJEKTIF ۖ ‫تٱلۡأ َ َرـ‬
‫ۡض‬ ‫ َو‬SENDIRI ‫َوـ ِس َعـ ُكـر ِۡسيّ ُهـ ٱلـ ّ َس َٰم ِ َٰو‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.8 Membaca potongan ayat kelapan 255 Surah SILA Al-Baqarah:
TAIP OBJEKTIF ٢٥٥ ‫يم‬ ُ SENDIRI ‫و ُــ ُدـهـۥ ِحف ُۡظ ُه َم ۚا َوـ ُه َو ٱلـ َۡعلِ ُّيٱلـ َۡع ِظ‬
1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al-Baqarah 1.1.9 Membaca ayat 255 Surah Al-Baqarah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Surah Al-Asr 2.1.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Surah Al-Asr 2.1.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga Surah ASILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Surah Al-Asr 2.1.3 Membaca dan menghafaz ayat dua hingga SILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Surah Al-Asr 2.1.4 Menghafaz Surah Al-Asr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.2 Surah Al-Kafirun 2.2.1 Membaca dan menghafaz ayat satu hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.2 Surah Al-Kafirun 2.2.2 Membaca dan menghafaz ayat tiga hingga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.2 Surah Al-Kafirun 2.2.3 Membaca dan menghafaz ayat lima hinggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.2 Surah Al-Kafirun 2.2.4 Menghafaz Surah Al-Kafirun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 31 Surah An-Nur : Batasa3.1.1 Menyatakan intisari ayat 31 surah An-Nur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 31 Surah An-Nur : Batasa3.1.2 Menyatakan kepentingan memelihara bataSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 31 Surah An-Nur : Batasa3.1.3 Menyatakan kesan buruk akibat tidak memSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 31 Surah An-Nur : Batasa3.1.4 Menjelaskan contoh pergaulan menurut I SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Potongan hadis berkaitan sifa 4.1.1 Menyatakan makna hadis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Potongan hadis berkaitan sifa 4.1.2 Menyatakan contoh-contoh perbuatan yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Potongan hadis berkaitan sifa 4.1.3 Menyatakan kepentingan ikhlas dalam melSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Potongan hadis berkaitan sifa 4.1.4 Menjelaskan pengajaran daripada potongaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Rukun Iman 5.1.1 Menyatakan pengertian Rukun Iman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Rukun Iman 5.1.2 Menyatakan enam perkara Rukun Iman: • SILA Pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Rukun Iman 5.1.3 Menerangkan kepentingan meyakini Ruku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Allah 5.2.1 Menyatakan dalil wajib beriman kepada AlSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Allah 5.2.2 Menyatakan bukti Allah Maha Berkuasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Allah 5.2.3 Menjelaskan peranan sebagai seorang musSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.3 Percaya kepada Malaikat 5.3.1 Menyatakan nama Malaikat yang wajib diySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.3 Percaya kepada Malaikat 5.3.2 Menyatakan tugas-tugas Malaikat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.3 Percaya kepada Malaikat 5.3.3 Menjelaskan kepentingan meyakini kewuj SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.1 Istinjak 6.1.1 Menyatakan pengertian istinjak dan huku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.1 Istinjak 6.1.2 Menyatakan alat-alat istinjak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.1 Istinjak 6.1.3 Menerangkan cara beristinjak dalam IslamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.2 Tayamum 6.2.1 Menyatakan pengertian dan hukum taya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.2 Tayamum 6.2.2 Menyatakan rukun –rukun tayamum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.2 Tayamum 6.2.3 Menunjuk cara bertayamum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.3 Jenis- jenis mandi 6.3.1 Menyatakan pengertian mandi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.3 Jenis- jenis mandi 6.3.2 Menyatakan jenis-jenis mandi dan hukum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAH 6.3 Jenis- jenis mandi 6.3.3 Menjelaskan cara – cara mandi wajib SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Khulafa’ Al Rasyidin : Abu Baka7.1.1 Menyatakan biodata ringkas Abu Bakar As SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Khulafa’ Al Rasyidin : Abu Baka7.1.2 Menyatakan sifat peribadi Abu Bakar As Si SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Khulafa’ Al Rasyidin : Abu Baka7.1.3 Menjelaskan sumbangan Abu Bakar As Sid SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Khulafa’ Al Rasyidin : Umar Al 7.2.1 Menyatakan biodata ringkas Umar Al-KhatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Khulafa’ Al Rasyidin : Umar Al 7.2.2 Menyatakan sifat peribadi Umar Al-Khatta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Khulafa’ Al Rasyidin : Umar Al 7.2.3 Menjelaskan sumbangan Umar Al-Khattab SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Adab dengan rakan 8.1.1 Menyatakan adab dengan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Adab dengan rakan 8.1.2 Menyatakan kelebihan beradab dengan raSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Adab dengan rakan 8.1.3 Menunjuk cara beradab dengan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Sifat amanah 8.2.1 Menyatakan pengertian amanah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Sifat amanah 8.2.2 Menjelaskan kebaikan bersifat amanah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Sifat amanah 8.2.3 Menunjuk cara perlakuan bersifat amanahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 AL-QURAN 1.1 Membaca ayat 23 Surah Al-Isra1.1.1 Membaca potongan Surah Al-Isra’: (i) ‫لَّٓا ِإيَّا ُهـ‬SILA
‫تــــ ُدوٓا ْ ِإ‬
‫ع ُۡب‬TAIP َ ‫أ‬OBJEKTIF
َ ‫كلَّا‬ ‫( َوـق ََض ٰى َ ُّرَبـ‬ii) ‫( َوـبِٱل َٰۡولِ َد ِيـۡن ِإحـ َٰۡسنً ۚا‬iii) ‫َاه َما‬
SENDIRI ُ ‫لــ‬
1.0 AL-QURAN 1.1 Membaca ayat 23 Surah Al-Isra1.1.2 Membaca keseluruhan ayat 23 Surah al-IsrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Menghafaz Surah Al-Insyirah a2.1.1 Membaca dan menghafaz potongan ayat dar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAFAZAN 2.1 Menghafaz Surah Al-Insyirah a2.1.2 Membaca dan menghafaz keseluruhan ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 5 hingga 7 Surah Al- Mu 3.1.1 Membaca ayat 5 hingga 7 Surah Al-Muk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 5 hingga 7 Surah Al- Mu 3.1.2 Menyatakan pengajaran ayat 5 hingga 7 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 5 hingga 7 Surah Al- Mu 3.1.3 Menerangkan kepentingan menjaga kehorm SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 5 hingga 7 Surah Al- Mu 3.1.4 Menjelaskan akibat tidak menjaga kehormaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 HADIS 4.1 Potongan Hadis: ‫خير من لاــيد لاــسفليا‬ ‫ لاــعليا‬Membaca
4.1.1 ‫يد‬
‫( لـــ‬Amalan sedekah
potongan Dalam
hadis kehidupan
berkaitan ama Seharian)
SILA TAIP“OBJEKTIF Tangan yang SENDIRI di atas (memberi)
4.0 HADIS 4.1 Potongan Hadis: ‫خير من لاــيد لاــسفليا‬ ‫ لاــعليا‬Menerangkan
4.1.2 ‫يد‬
‫( لـــ‬Amalan pengajaran
sedekah Dalam
daripada
kehidupan
potongSILA
Seharian) TAIP“OBJEKTIF Tangan yang SENDIRI di atas (memberi)
4.0 HADIS 4.1 Potongan Hadis: ‫خير من لاــيد لاــسفليا‬ ‫ لاــعليا‬Menerangkan
4.1.3 ‫يد‬
‫( لـــ‬Amalan kepelbagaian
sedekah Dalam amalan
kehidupan
sedekSeharian)
4.0 HADIS 4.1 Potongan Hadis: ‫خير من لاــيد لاــسفليا‬ ‫ لاــعليا‬Menjelaskan
4.1.4 ‫يد‬
‫( لـــ‬Amalanadab
sedekah
bersedekah
Dalam kehidupan Seharian)
4.0 HADIS 4.1 Potongan Hadis: ‫خير من لاــيد لاــسفليا‬ ‫ لاــعليا‬Menjelaskan
4.1.5 ‫يد‬
‫( لـــ‬Amalankebaikan
sedekahbersedekah
4.0 HADIS 4.1 Potongan Hadis: ‫خير من لاــيد لاــسفليا‬ ‫ لاــعليا‬Menunjukkan
4.1.6 ‫يد‬
‫( لـــ‬Amalan amalan
sedekahbersedekah
5.0 AQIDAH 5.1 Beriman kepada kitab Allah 5.1.1 Menyatakan kewajipan beriman kepada KitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Beriman kepada kitab Allah 5.1.2 Menyatakan kitab-kitab yang diturunkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Beriman kepada kitab Allah 5.1.3 Menjelaskan kepentingan beriman kepadaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Beriman kepada kitab Allah 5.1.4 Menerangkan akibat tidak beriman kepadaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Beriman kepada kitab Allah 5.1.5 Menerangkan amalan yang menunjukkan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.1 Beriman kepada kitab Allah 5.1.6 Menjelaskan adab terhadap al-Quran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Rasul 5.2.1 Menyatakan pengertian percaya kepada R SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Rasul 5.2.2 Menyatakan pengertian Nabi dan Rasul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Rasul 5.2.3 Mengaitkan kepentingan percaya kepada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.1 Ibadat Puasa 6.1.1 Menyatakan pengertian dan hukum puasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.1 Ibadat Puasa 6.1.2 Menyatakan syarat wajib dan syarat sah p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.1 Ibadat Puasa 6.1.3 Menjelaskan perkara yang membatalkan pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.1 Ibadat Puasa 6.1.4 Menjelaskan hikmah berpuasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.2 Ibadat Zakat 6.2.1 Menyatakan pengertian dan hukum zakat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.2 Ibadat Zakat 6.2.2 Menyatakan jenis-jenis zakat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.2 Ibadat Zakat 6.2.3 Menyatakan syarat wajib dan syarat sah zaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.2 Ibadat Zakat 6.2.4 Menjelaskan hikmah berzakat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.3 Ibadat Haji dan Umrah 6.3.1 Menyatakan pengertian dan hukum haji d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.3 Ibadat Haji dan Umrah 6.3.2 Menyatakan rukun haji dan umrah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.3 Ibadat Haji dan Umrah 6.3.3 Menyatakan syarat wajib haji dan umrah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.3 Ibadat Haji dan Umrah 6.3.4 Menerangkan jenis-jenis ibadat haji SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 IBADAT 6.3 Ibadat Haji dan Umrah 6.3.5 Menjelaskan kepentingan menunaikan hajSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Khalifah’ Al Rasyidin (Uthman b7.1.1 Memerihalkan latar belakang kehidupan USILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Khalifah’ Al Rasyidin (Uthman b7.1.2 Menjelaskan sifat peribadi Uthman bin Aff SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.1 Khalifah’ Al Rasyidin (Uthman b7.1.3 Menerangkan sumbangan terhadap perke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Khalifa’ Al Rasyidin (Ali bin Abu7.2.1 Memerihalkan riwayat hidup Ali bin Abu TaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Khalifa’ Al Rasyidin (Ali bin Abu7.2.2 Menjelaskan sifat peribadi Ali bin Abu Tali SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SIRAH 7.2 Khalifa’ Al Rasyidin (Ali bin Abu7.2.3 Menerangkan sumbangan Ali bin Abu Tali SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Sifat Mahabbah (kasih sayang)8.1.1 Menyatakan maksud mahabbah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Sifat Mahabbah (kasih sayang)8.1.2 Menerangkan ciri-ciri orang yang bersif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.1 Sifat Mahabbah (kasih sayang)8.1.3 Menerangkan cara bermahabbah dengan: SILA (i) TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Adab terhadap ibu bapa dan k 8.2.1 Menyatakan maksud beradab terhadap ibuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Adab terhadap ibu bapa dan k 8.2.2 Menerangkan cara beradab terhadap ibu bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Adab terhadap ibu bapa dan k 8.2.3 Menjelaskan kepentingan beradab terhadaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Adab terhadap ibu bapa dan k 8.2.4 Menjelaskan akibat tidak beradab kepada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 AKHLAK 8.2 Adab terhadap ibu bapa dan k 8.2.5 Menjelaskan maksud ayat Al-Quran dan haSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.1 Melakukan kemahiran asas lan1.1.1 Melakukan kemahiran lantunan di atas tr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.1 Melakukan kemahiran asas lan1.1.2 Membuat bentuk badan tuck, pike dan straSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.1 Menggunakan pengetahuan kon 2.1.1 Menyatakan postur badan yang sesuai un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.1 Menggunakan pengetahuan kon 2.1.2 Menerangkan mekanik lakuan untuk mengha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan e5.1.1 Bersedia dari segi pakaian, peralatan dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan e5.1.2 Mengenal pasti peralatan keselamatan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan e5.1.3 Mematuhi langkah-langkah keselamatan sem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.1 Mengambil bahagian secara aktif dan prodSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.2 menilai tanggungjawab individu dalam meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.3 Menetapkan matlamat kendiri dalam melak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.4 Menunjukkan keyakinan semasa melakukan SILA
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.5 Membuat keputusan untuk diri sendiri danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.1 Berkomunikasi secara berkesan semasa mel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.2 Mempamerkan keseronokan semasa melaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.3 Memberi penghargaan terhadap pendapatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.4 Mengenal pasti dan menentukan peranan SILA set TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan beke 5.4.1 Mengenal pasti dan bersetuju dengan matSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan beke 5.4.2 Bekerjasama menyelesaikan masalah yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan mengaplikasi 5.5.1 et Menerangkan etika sukan bagi atlet atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan mengaplikasi 5.5.2 et Mengamalkan semangat kesukanan dan per SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.2 Melakukan pelbagai corak per 1.2.1 Melakukan kemahiran dalam tarian joget SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.2 Menggunakan pengetahuan ko2.2.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, buSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.4 Mengenal pasti dan menentukan peranan SILA
set TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan mengaplikasi 5.5.1
et Menerangkan etika sukan bagi atlet atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
et Mengamalkan semangat kesukanan dan per SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.1 Melakukan kemahiran menghantar bola seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.2 Melakukan kemahiran menyerkap bola leret SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.3 Melakukan kemahiran mengelecek bola daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.4 Melakukan kemahiran takel depan dan take SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.5 Melakukan pelbagai kemahiran menjaring SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.6 Melakukan kemahiran menjaga gawang den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Menggunakan pengetahuan kon 2.3.1 Memerihalkan penggunaan daya semasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Menggunakan pengetahuan kon 2.3.2 Mengenal pasti mekanik lakuan untuk menySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Menggunakan pengetahuan kon 2.3.3 Menerangkan cara mengawal bola semasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Menggunakan pengetahuan kon 2.3.4 Mengenal pasti kemahiran takel yang sesuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Menggunakan pengetahuan kon 2.3.5 Mengenal pasti kemahiran menjaring yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Menggunakan pengetahuan kon 2.3.6 Mengenal pasti kemahiran menjaga gawang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.1 Berkomunikasi secara berkesan semasa melSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas goa1.4.1 Melakukan kemahiran menghantar bola sec SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas goa1.4.2 Melakukan kemahiran meleret bola ke pel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas goa1.4.3 Melakukan kemahiran menentukan arah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas goa1.4.4 Melakukan pelbagai kemahiran menjaga g SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Menggunakan pengetahuan kon 2.4.1 Memerihalkan penggunaan daya semasa mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Menggunakan pengetahuan kon 2.4.2 Memerihal konsep serapan daya semasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Menggunakan pengetahuan kon 2.4.3 Mengenal pasti kemahiran menjaga gawang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas bol1.5.1 Melakukan kemahiran menghantar bola pelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas bol1.5.2 Melakukan kemahiran menerima bola denga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas bol1.5.3 Melakukan kemahiran gerak kai dengan meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas bol1.5.4 Melakukan kemahiran menjaring secara staSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas bol1.5.5 Melakukan kemahiran mengadang dari posisi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas bol1.5.6 Melakukan kemahiran mengacah dengan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Menggunakan pengetahuan kon 2.5.1 Mengenal pasti kemahiran menghantar bolSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Menggunakan pengetahuan kon 2.5.2 Menjelaskan mekanik lakuan yang betul s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Menggunakan pengetahuan kon 2.5.3 Mengenal pasti kaki yang akan melangka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Menggunakan pengetahuan kon 2.5.4 Memerihal peranan pivot dalam kemahiranSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Menggunakan pengetahuan kon 2.5.5 Menjelaskan kemahiran menjaring yang seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Menggunakan pengetahuan kon 2.5.6 Mengenal pasti kemahiran mengadang yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Menggunakan pengetahuan kon 2.5.7 Menerangkan cara melakukan kemahiran m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.4 Mengenal pasti dan menentukan peranan SILAset TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas bol1.6.1 Melakukan kemahiran menyangga bola se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas bol1.6.2 Melakukan kemahiran mengumpan bola seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas bol1.6.3 Melakukan kemahiran servis bawah dan ser SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas bol1.6.4 Melakukan kemahiran merejam bola dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas bol1.6.5 Melakukan kemahiran mengadang bola dalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Menggunakan pengetahuan kon 2.6.1 Memerihal pemindahan daya semasa mel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Menggunakan pengetahuan kon 2.6.2 Memerihal lakuan semasa servis, menya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Menggunakan pengetahuan kon 2.6.3 Mengenal pasti pilihan servis yang sesuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Menggunakan pengetahuan kon 2.6.4 Menerangkan faktor-faktor yang membantSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Menggunakan pengetahuan kon 2.6.5 Menjelaskan pemasaan yang sesuai untu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran asas ba1.7.1 Melakukan kemahiran servis tinggi dan se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran asas ba1.7.2 Melakukan kemahiran pukulan hadapan dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran asas ba1.7.3 Melakukan pelbagai kemahiran pukulan loSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran asas ba1.7.4 Melakukan pukulan junam (drop short) da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran asas ba1.7.5 Melakukan kemahiran smesy dalam situas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Menggunakan pengetahuan kon2.7.1 Menerangkan lakuan servis tinggi dan servSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Menggunakan pengetahuan kon2.7.2 Mengenal pasti pemasaan untuk melakukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Menggunakan pengetahuan kon2.7.3 Menyatakan justifikasi yang sesuai unt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Menggunakan pengetahuan kon2.7.4 Mengenal pasti situasi yang sesuai unt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Menggunakan pengetahuan kon2.7.5 Menerangkan lakuan kemahiran smesy SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Menggunakan pengetahuan kon2.7.6 Menyatakan justifikasi kemahiran yang s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Berkebolehan melakukan kemah 1.8.1 Melakukan kemahiran servis bola pingpon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Berkebolehan melakukan kemah 1.8.2 Melakukan kemahiran menentukan arah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Berkebolehan melakukan kemah 1.8.3 melakukan kemahiran pukulan balas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.8 Menggunakan pengetahuan kon2.8.1 Menerangkan pemindahan daya semasa me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.8 Menggunakan pengetahuan kon2.8.2 Mengenal pasti arah pergerakan bola pin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.9 Melakukan kemahiran olahraga1.9.1 Melakukan lari pecut dengan menggunakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.9 Melakukan kemahiran olahraga1.9.2 Melakukan kemahiran lari pecut dalam laluSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.9 Melakukan kemahiran olahraga1.9.3 Melakukan pertukaran baton gaya visual daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.9 Melakukan kemahiran olahraga1.9.4 Melakukan kemahiran lompat tinggi deng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.9 Melakukan kemahiran olahraga1.9.5 Melakukan kemahiran lontar peluru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.9 Menggunakan kemahiran asas2.9.1 Mengenal pasti kedudukan pusat graviti seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.9 Menggunakan kemahiran asas2.9.2 Mengenal pasti trek larian individu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.9 Menggunakan kemahiran asas2.9.3 Menerangkan strategi memilih turutan pelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.9 Menggunakan kemahiran asas2.9.4 Mengetahui peranan larian landas dalam kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.9 Menggunakan kemahiran asas2.9.5 Menjelaskan perlakuan semasa melakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.10 Berkebolehan melakukan akti10.1.1 Melakukan aktivti low element course (keSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.10 Berkebolehan melakukan akti10.1.2 Melakukan kemahiran asas melempar daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.10 Berkebolehan melakukan akti10.1.3 Melakukan kemahiran permainan tradisioSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.10 Menjana idea kreatif dalam a2.10.1 Mengenal pasti strategi yang boleh digunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.10 Menjana idea kreatif dalam a2.10.2 Menjelaskan teknik melempar dan menanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.10 Menjana idea kreatif dalam a2.10.3 Mengenal pasti cara mengawal bola untuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.1 Melakukan senaman meningkat 3.1.1 Mengira kadar nadi rehat dan kadar nadi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.1 Melakukan senaman meningkat 3.1.2 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.2 Melakukan senaman kelentur 3.2.1 Melakukan senaman menigkatkan kelentura SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.3 Melakukan senaman daya taha3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya taha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.3 Melakukan senaman daya taha3.3.2 melakukan senaman meningkatkan daya tah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.4 Berkebolehan mengenal pasti 3.4.1 Mengukur lipatan kulit menggunakan kalipe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.5 Mengukur tahap kecergasan fiz3.5.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal mengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.5 Mengukur tahap kecergasan fiz3.5.2 Merekod keputusan ujian SEGAK SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.5 Mengukur tahap kecergasan fiz3.5.3 Melakukan aktiviti kecergasan sebagai ti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.1 Menggunakan pengetahuan kons 4.1.1 Mengenal pasti kaedah pengiraan kadar naSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.1 Menggunakan pengetahuan kons 4.1.2 Mengenal pasti frekuensi, intensiti, jangkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.2 Menggunakan pengetahuan kons 4.2.1 Mengenal pasti prinsip FITT yang digunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.2 Menggunakan pengetahuan kons 4.2.2 Mengenal pasti senaman kelenturan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.3 Menggunakan pengetahuan kons 4.3.1 Menjelaskan peranan otot teras dalam ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.3 Menggunakan pengetahuan kons 4.3.2 Menyenaraikan senaman yang sesuai untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.3 Menggunakan pengetahuan kons 4.3.3 Mengenal pasti prinsip FITT yang digunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.4 Menggunakan pengetahuan me 4.4.1 Menerangkan prosedur mengukur peratusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.4 Menggunakan pengetahuan me 4.4.2 Mengenal pasti peratus kandungan lemak SILAba TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.4 Menggunakan pengetahuan me 4.4.3 Membandingkan peratus lemak badan sendi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.5 Menggunakan konsep, prinsip 4.5.1 Mengenal pasti tahap kecergasan berdas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan Kecergasan4.5 Menggunakan konsep, prinsip 4.5.2 Mencadangkan tindakan susulan berdasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.1 Melakukan kemahiran hambur1.1.1 Menghambur dengan kaki ke atas peti lo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.1 Melakukan kemahiran hambur1.1.2 Melakukan kemahiran melombol menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.1 Mengaplikasikan pengetahuan2.1.1 menjelaskan perkaitan antara daya dan k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.1 Mengaplikasikan pengetahuan2.1.2 Menerangkan cara melepasi peti lombol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan e5.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang selamat dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti secara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.2 Menerima tanggungjawab ahli kumpulan sem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.1 Berinteraksi secara positif dalam melakukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.2 Mempamer keseronokan semasa melakukan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan beke 5.4.1 Bekerjasama melaksanakan aktiviti dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan beke 5.4.2 Menunjukkan kualiti kepimpinan semasa me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
et Melakukan aktiviti dengan semangat kesu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
et Melakukan aktiviti mengikut peraturan ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.2 Melakukan pelbagai corak per 1.2.1 Melakukan langkah dalam tarian inang meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.2 Mengaplikasikan pengetahuan2.2.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, buSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.2 Melakukan pelbagai kemahiran menangkapSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.3 Melakukan kemahiran mengadang dalam sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.4 Melakukan kemahiran mengacah dalam sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.5 Melakukan pelbagai kemahiran menjaring SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasi pengetahuan kon2.3.1 Memerihalkan penggunaan daya semasa me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasi pengetahuan kon2.3.2 Menerangkan faktor yang mempengaruhi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasi pengetahuan kon2.3.3 Menentukan kemahiran mengadang yang se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasi pengetahuan kon2.3.4 Menjelaskan tujuan kemahiran mengacah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasi pengetahuan kon2.3.5 Menentukan kemahiran menjaring yang ses SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas rag1.4.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas rag1.4.2 Melakukan kemahiran menangkap bola pada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas rag1.4.3 Melakukan kemahiran berlari dan menga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas rag1.4.4 Melakukan kemahiran try dalam situasi p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasi pengetahuan kon2.4.1 Menerangkan lakuan menghantar bola berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasi pengetahuan kon2.4.2 Memerihal lakuan menangkap bola berdasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasi pengetahuan kon2.4.3 Menerangkan kesesuaian antara jarak denSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasi pengetahuan kon2.4.4 Menerangkan cara melakukan kemahiran tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sep1.5.1 Melakukan kemahiran servis sila dan servi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sep1.5.2 Melakukan kemahiran menerima servis deSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sep1.5.3 Melakukan kemahiran menyerang yang meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sep1.5.4 Melakukan kemahiran bertahan yang meli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.5.1 Membezakan tempat kontak bola pada kaki SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.5.2 Menghuraikan lakuan semasa menerima seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.5.3 Menentukan kemahiran menyerang yang se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.5.4 Memuat justifikasi pemilihan kemahiran b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas kri1.6.1 Melakukan pelbagai kemahiran memukul bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas kri1.6.2 Melakukan kemahiran larian dalam situas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas kri1.6.3 Melakukan pelbagai kemahiran menahan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas kri1.6.4 Melakukan kemahiran memadang yang meli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas kri1.6.5 Melakukan pelbagai kemahiran boling dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas kri1.6.6 Melakukan kemahiran menjaga wiket dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasi pengetahuan kon2.6.1 Memerihalkan tentang pemindahan daya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasi pengetahuan kon2.6.2 Menjelaskan kepentingan kelajuan semasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasi pengetahuan kon2.6.3 Memerihalkan peranan penyerapan daya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasi pengetahuan kon2.6.4 Mengenal pasti lakuan yang sesuai semas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasi pengetahuan kon2.6.5 Menjelaskan kepentingan ketinggian pele SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasi pengetahuan kon2.6.6 Mengenal pasti posisi yang sesuai semasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran olahraga1.7.1 Melakukan kemahiran lumba jalan kaki SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran olahraga1.7.2 Melakukan kemahiran lompat jauh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran olahraga1.7.3 Melakukan kemahiran rejam lembing den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.7.1 Menyatakan lakuan yang boleh membatalka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.7.2 Menerangkan kesan rotasi pinggul terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.7.3 Menerangkan perkaitan antara kelajuan laSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.7.4 Menerangkan kesan sudut lonjakan terhadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.7.5 Menerangkan pengekalan imbangan badanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.7.6 Menyatakan kesan kelajuan merejam lembSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasi pengetahuan ko 2.7.7 Menyatakan kesan sudut pelepasan lembi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Melakukan aktiviti rekreasi d 1.8.1 Membina khemah dengan menggunakan sim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Melakukan aktiviti rekreasi d 1.8.2 Membina gajet dengan menggunakan simpu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Melakukan aktiviti rekreasi d 1.8.3 Melakukan kemahiran berlari dan mengelak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.8 Mengaplikasikan strategi dan i2.8.1 Menyatakan justifikasi simpulan dan ikat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.8 Mengaplikasikan strategi dan i2.8.2 Menyatakan justifikasi simpulan dan ikata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.8 Mengaplikasikan strategi dan i2.8.3 Mengenal pasti strategi untuk mematikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.1 Melakukan aktiviti meningkatk3.1.1 Mengira kadar nadi latihan (KNL) diri s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.1 Melakukan aktiviti meningkatk3.1.2 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.2 Melakukan senaman kelentura3.2.1 Melakukan senaman Proprioceptive Neurom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.3 Melakukan senaman daya taha3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya tah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.4 Melakukan aktiviti yang meli 3.4.1 Mengukur peratus lemak badan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.5 Mengukur tahap kecergasan fiz3.5.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal mengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan Meningkatkan Kesihatan (Domain P3.5 Mengukur tahap kecergasan fiz3.5.2 Melakukan senaman-senaman yang dapat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.1 Mengaplikasikan pengetahuan4.1.1
k Mengenal pasti peratus intensiti yang ses SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
k Menerangkan kepentingan kadar nadi latihSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
k Menjelaskan keperluan kekerapan melakuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.2 Mengaplikasikan pengetahuan4.2.1 Menjelaskan kepentingan regangan PNF SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.2 Mengaplikasikan pengetahuan4.2.2 Menerangkan kekerapan, intensiti dang j SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.3 Mengaplikasikan pengetahuan4.3.1 Menyenaraikan senaman meningkatkan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.3 Mengaplikasikan pengetahuan4.3.2 Menjelaskan kepentingan daya tahan ototSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.4 Mengaplikasikan pengetahuan4.4.1 Mengenal pasti titik cubitan pada otot tr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.4 Mengaplikasikan pengetahuan4.4.2 Menentukan peratus lemak badan sendiri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.4 Mengaplikasikan pengetahuan4.4.3 membandingkan peratus lemak badan sendi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.5 Menggunakan konsep, prinsip 4.5.1 Menganalisis keputusan ujian SEGAK untukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.5 Menggunakan konsep, prinsip 4.5.2 Mencadangkan tindakan susulan berdasar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.1 Melakukan rangkaian asas gim1.1.1 Melakukan senaman lantai dengan menggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.1 Mengaplikasikan pengetahuan2.1.1 Menyatakan konsep pergerakan yang sesuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.1 Mengaplikasikan pengetahuan2.1.2 Menyatakan aktiviti senaman lantai yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan e5.1.1 Menguruskan peralatan sebelum, semasa dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan e5.1.2 Menggunakan peralatan dengan selamat me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan e5.1.3 Melakukan suatu aktiviti di ruang atau ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.1 Memupuk semangat berpasukan sepanjangSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.2 Mengamalkan sikap bertanggungjawab sem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.3 Mengamalkan sikap hormat-menghormati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan ta5.2.4 Menyahut cabaran dan seronok semasa mel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.1 Boleh berkomunikasi secara sopan denganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai5.3.2 Menghargai sumbangan yang diberi oleh sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan be5.4.1 Menerima peranan ahli-ahli kumpulan sema SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan be5.4.2 Menerima perbezaan individu dalam kumpu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan be5.4.3 Mengamalkan sifat-sifat kepimpinan dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpulan dan be5.4.4 Memberikan motivasi membina secara berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
et Menyahut cabaran, meraikan kemenanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
et mematuhi peraturan asas suatu permaina SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
et Mengamalkan semangat kesukanan yang tin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.2 Melakukan pelbagai corak pe 1.2.1 Melakukan langkah tarian tradisional pelb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.2 Mengaplikasikan pengetahuan2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor, bukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.2 Melakukan kemahiran menerima bola dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.3 Melakukan kemahiran menggelecek bola dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.4 Melakukan kemahiran menjaring sebelah tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.3 Melakukan kemahiran asas bol1.3.5 Melakukan kemahiran menghadang dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasikan pengetahuan2.3.1 Menjelaskan penggunaan daya semasa men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasikan pengetahuan2.3.2 Menjelaskan lakuan serap daya semasa m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasikan pengetahuan2.3.3 Menerangkan peranan pandangan periferiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasikan pengetahuan2.3.4 Memilih dan membuat justifikasi kemahir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.3 Mengaplikasikan pengetahuan2.3.5 Menerangkan cara mengadang yang sesuaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas hok1.4.1 Melakukan pelbagai kemahiran menghantaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas hok1.4.2 Melakukan kemahiran menerima bola secara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas hok1.4.3 Melakukan kemahiran menggelecek bola ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas hok1.4.4 Melakukan pelbagai kemahiran menghantaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.4 Melakukan kemahiran asas hok1.4.5 Melakukan kemahiran menjaga gawang den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasikan pengetahuan2.4.1 Menjelaskan perbezaan kedudukan tanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasikan pengetahuan2.4.2 Menjelaskan lakuan serap daya semasa m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasikan pengetahuan2.4.3 Memilih kemahiran menggelecek bola yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasikan pengetahuan2.4.4 Mengenal pasti kemahiran menjaring yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.4 Mengaplikasikan pengetahuan2.4.5 Menerangkan cara yang sesuai menjaga gwSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sof1.5.1 Melakukan kemahiran memadang yang mel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sof1.5.2 Melakukan kemahiran memukul bola dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sof1.5.3 Melakukan kemahiran menampan bola dalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sof1.5.4 Melakukan kemahiran larian tapak berdasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.5 Melakukan kemahiran asas sof1.5.5 Melakukan kemahiran melempar dalam sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasikan pengetahuan2.5.1 Menjelaskan perkaitan antara penggunaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasikan pengetahuan2.5.2 Menerangkan perbezaan antara menangkap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasikan pengetahuan2.5.3 Menjelaskan perbezaan antara lakuan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.5 Mengaplikasikan pengetahuan2.5.4 Menjelaskan perbezaan antara melempar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas pe1.6.1 Melakukan kemahiran memegang boule daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas pe1.6.2 Melakukan kemahiran melontar boule secara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.6 Melakukan kemahiran asas pe1.6.3 Melakukan kemahiran melontar boule secaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasikan pengetahuan2.6.1 Menjelaskan cara memegang boule yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Kemahiran Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan2.6 Mengaplikasikan pengetahuan2.6.2 Menerangkan perbezaan antara melontar b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran olahraga1.7.1 Melakukan kemahiran lari berpagar dalam SILAl TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran olahraga1.7.2 Melakukan kemahiran lompat kijang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.7 Melakukan kemahiran olahraga1.7.3 Melakukan kemahiran lempar cakera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasikan pengetahuan2.7.1 Menyatakan keperluan untuk kekal dalam Sl ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasikan pengetahuan2.7.2 Mengenal pasti kedudukan tangan dan kakiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasikan pengetahuan2.7.3 Membezakan sudut lonjakan semasa melaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.7 Mengaplikasikan pengetahuan2.7.4 Menjelaskan perkaitan antara faktor ketin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Melakukan aktiviti rekreasi d 1.8.1 Melakukan aktiviti orienteering dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Kemahiran Pergerakan (Domain Psikomotor) 1.8 Melakukan aktiviti rekreasi d 1.8.2 Melakukan kemahiran membaling, mengelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.8 Mengaplikasi strategi dan idea2.8.1 Melakarkan peta laluan orienteering ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan (Domai2.8 Mengaplikasi strategi dan idea2.8.2 Merancang strategi menyerang dan berta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.1 Melakukan aktiviti meningkatk3.1.1 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.1 Melakukan aktiviti meningkatk3.1.2 Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.2 Melakukan senaman kelentura3.2.1 Melakukan senaman regangan statik dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.2 Melakukan senaman kelentura3.2.2 Melakukan senaman regangan meningkatkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.3 Melakukan senaman daya taha3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.3 Melakukan senaman daya taha3.3.2 Melakukan senaman meningkatkan daya tah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.4 Melakukan senaman daya taha3.4.1 Melakukan senaman meningkatkan kekuatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.4 Melakukan senaman daya taha3.4.2 Melakukan senaman kekuatan otot bagi mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.5 Melakukan aktiviti yang meli 3.5.1 Mengukur peratus lemak badan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.6 Mengukur tahap kecergasan fi3.6.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal mengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. Kecergasan meningkatkan kesihatan (Domain P3.6 Mengukur tahap kecergasan fi3.6.2 Melakukan senaman-senaman yang dapat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.1 Mengaplikasi pengetahuan prin4.1.1 Menghitung KNL 60-80% bagi diri sendiri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.1 Mengaplikasi pengetahuan prin4.1.2 Menerangkan latihan fizikal yang boleh meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.1 Mengaplikasi pengetahuan prin4.1.3 Merancang pelan kecergasan diri sendiri uSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.2 Mengaplikasi pengetahuan pri4.2.1 Memberi justifikasi senaman regangan yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.2 Mengaplikasi pengetahuan pri4.2.2 Merancang pelan kecergasan diri sendiri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.3 Mengaplikasi pengetahuan pri4.3.1 Menerangkan senaman yang sesuai untuk SmILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.3 Mengaplikasi pengetahuan pri4.3.2 Menyenaraikan otot utama yang dapat dibSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.3 Mengaplikasi pengetahuan pri4.3.3 Merancang pean kecergasan diri sendiri u SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.4 Mengaplikasi pengetahuan pri4.4.1 Menerangkan perbezaan antara senaman dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.4 Mengaplikasi pengetahuan pri4.4.2 Menyenaraikan senaman meningkatkan kek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.4 Mengaplikasi pengetahuan pri4.4.3 Menjelaskan cara mendapatkan ulangan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.5 Mengaplikasi pengetahuan kec4.5.1 Menggunakan rumus atau perisian untuk m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.5 Mengaplikasi pengetahuan kec4.5.2 Membandingkan peratus lemak badan sendi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.5 Mengaplikasi pengetahuan kec4.5.3 Menerangkan kaedah pengukuran peratusSILA l TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.6 Mengaplikasi konsep, prinsip d4.6.1 Menganalisis keputusan ujian SEGAK untukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. Aplikasi pengetahuan meningkatkan kecergasan4.6 Mengaplikasi konsep, prinsip d4.6.2 Merancang pelan kecergasan sebagai tind SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.1 Menangani situasi berisiko te 1.1.1 Memahami pengaruh rokok, alkohol dan da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.1 Menangani situasi berisiko te 1.1.2 Mengaplikasi kemahiran mengelak diri da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.1 Menangani situasi berisiko te 1.1.3 Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.1 Menangani situasi berisiko te 1.1.4 Menilai taraf kesihatan individu yang ter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PEMAKANAN 1.2 Amalan pemakanan sihat dan 1.2.1 Mengetahui fungsi dan kepentingan makroSILA n TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PEMAKANAN 1.2 Amalan pemakanan sihat dan 1.2.2 Mengetahui fungsi dan kepentingan mikroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PEMAKANAN 1.2 Amalan pemakanan sihat dan 1.2.3 Menganalisis pemakanan yang sesuai berdSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PEMAKANAN 1.2 Amalan pemakanan sihat dan 1.2.4 Menilai kepentingan pengambilan makro nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PERTOLONGAN CEMAS 1.3 Pertolongan cemas dan kepenti 1.3.1 Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PERTOLONGAN CEMAS 1.3 Pertolongan cemas dan kepenti 1.3.2 Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.BSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
PERTOLONGAN CEMAS 1.3 Pertolongan cemas dan kepenti 1.3.3 Menilai tindakan yang diambil semasa me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOS
1.1 Kemahiran membuat keputusan 1.1.1
da Mengetahui identiti seksual iaitu setiap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
da Menjelaskan maksud orientasi seksual iait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
da menghuraikan cara untuk menangnai kecelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.2 Kemahiran menangani pengaruh 1.2.1 Menyatakan maksud kehormatan diri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.2 Kemahiran menangani pengaruh 1.2.2 Menjelaskan kepentingan menjaga kehormSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.2 Kemahiran menangani pengaruh 1.2.3 Menghuraikan kesan terhadap diri, keluar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN S 2.1 Kemahiran menangani situasi b2.1.1 Mengetahui risiko penyalahgunaan bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN S 2.1 Kemahiran menangani situasi b2.1.2 Menyatakan faedah tidak melibatkan diri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN S 2.1 Kemahiran menangani situasi b2.1.3 Menagplikasikan kemahiran kecekapan psiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO3.1 Kemahiran mengurus mental dan 3.1.1 Menyatakan pelbagai situasi konflik dan sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO3.1 Kemahiran mengurus mental dan 3.1.2 Menjelaskan cara mengurus konflik dan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO3.1 Kemahiran mengurus mental dan 3.1.3 Menghuraikan kesan konflik dan kesan streSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO4.1 Peranan diri sendiri dan ahli 4.1.1 Menyatakan maksud jurang generasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO4.1 Peranan diri sendiri dan ahli 4.1.2 Mengetahui jurang generasi dalam keluar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO4.1 Peranan diri sendiri dan ahli 4.1.3 Menjelaskan kepentingan merapatkan juraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO5.1 Kemahiran interpersonal serta5.1.1 Mengetahui nilai dalam perhubungan dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO5.1 Kemahiran interpersonal serta5.1.2 Menjelaskan cara menjalin perhubungan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO5.1 Kemahiran interpersonal serta5.1.3 Menghuraikan kebaikan mengamalkan bata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.1 Penyakit dan cara mencegah sert
6.1.1 Mengetahui penyakit tidak berjangkit iaituSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.1.2 Menjelaskan cara mencegah diabetes, hiper SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.1.3 Menghuraikan akibat jika tidak mengamalkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO7.1 Kemahiran kecekapan psikososi 7.1.1 Menyatakan maksud gangguan seksual danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO7.1 Kemahiran kecekapan psikososi 7.1.2 Menyenaraikan contoh-contoh gangguan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO7.1 Kemahiran kecekapan psikososi 7.1.3 Menjelaskan tindakan yang perlu diambil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8. PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan s8.1.1 Menjelaskan tentang keselamatan makanaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8. PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan s8.1.2 Menghuraikan cara memilih makanan yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9. PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan9.1.1 Menyatakan prinsip dan prosedur T.O.T.A.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9. PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan9.1.2 menerangkan prinsip dan prosedur T.O.T.ASILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9. PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan9.1.3 Menghuraikan tindakan yang diambil semaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
da Mengenal pasti gender SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
da Membincangkan identiti gender dan pera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
da menganalisis perkaitan proses sosialisasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
da Menjana idea bagaimana proses sosialisa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.2 Kemahiran menangani pengaruh 1.2.1 Membincangkan stereotaip gender mengikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.2 Kemahiran menangani pengaruh 1.2.2 Mengaplikasi cara menangani cabaran sterSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.2 Kemahiran menangani pengaruh 1.2.3 Mencadangkan kepentingan menangani cab SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.2 Kemahiran menangani pengaruh 1.2.4 Menjana idea keperluan membudayakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN S 2.1 Kemahiran menangani situasi 2.1.1 Mengenal pasti kepentingan mematuhi p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN S 2.1 Kemahiran menangani situasi 2.1.2 Membincangkan implikasi menyalahi pera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO3.1 Kemahiran mengurus mental d3.1.1 Mengenal pasti punca kemarahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO3.1 Kemahiran mengurus mental d3.1.2 Mengaplikasi cara mengurus kemarahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO3.1 Kemahiran mengurus mental d3.1.3 Menilai kesan kemarahan terhadap kesihata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO3.1 Kemahiran mengurus mental d3.1.4 Menjana idea cara mengurus kemarahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO4.1 Peranan diri dan ahli keluarg 4.1.1 Menjelaskan maksud sumbang mahram SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO4.1 Peranan diri dan ahli keluarg 4.1.2 Mencadangkan cara berkata TIDAK untu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO4.1 Peranan diri dan ahli keluarg 4.1.3 Membincangkan peranan ahli keluarga u SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO4.1 Peranan diri dan ahli keluarg 4.1.4 Menjana idea untuk melaporkan kes sum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO5.1 Kemahiran interpersonal dan k5.1.1 Menjelaskan maksud persahabatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO5.1 Kemahiran interpersonal dan k5.1.2 Membezakan pelbagai jenis persahabatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO5.1 Kemahiran interpersonal dan k5.1.3 Membincangkan kepentingan menjaga batSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO5.1 Kemahiran interpersonal dan k5.1.4 Menjana idea cara berkomunikasi secara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.1 Kemahiran mencegah serta meng 6.1.1 Menjelaskan tentang jangkitan HIV dan peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.1 Kemahiran mencegah serta meng 6.1.2 Menilai situasi yang boleh mendedahkan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.1 Kemahiran mencegah serta meng 6.1.3 Membincangkan impak jangkitan HIV dan ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO7.1 Kemahiran kecekapan psikososi 7.1.1 Menjelaskan maksud dan jenis eksploitasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO7.1 Kemahiran kecekapan psikososi 7.1.2 Membincangkan punca dan cara mengelakka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SO7.1 Kemahiran kecekapan psikososi 7.1.3 Menilai impak eksploitasi kepada diri, ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8. PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan s8.1.1 Menjelas maksud kalori SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8. PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan s8.1.2 Menilai pengambilan kalori seharian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8. PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan s8.1.3 Membincangkan pengambilan kalori berdas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9. PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan9.1.1 Mengetahui prinsip dan prosedur (R.I.C.E) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9. PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan9.1.2 Mengenal pasti kecederaan yang memerluk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9. PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan9.1.3 Mengaplikasi prosedur (R.I.C.E) untuk be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION 1.0 Pengenalan dan pemilihan m 1.1. Mengenal pasti dan memilih menu untuk hSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION 1.0 Pengenalan dan pemilihan me1.1. Mengenal pasti dan memilih menu untuk hSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION 2.0 Mengenal pasti peralatan da 2.1 Mengenal pasti peralatan dan perkakasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION 4.0 Mengenal pasti bahan untuk 4.1 Mengenal pasti bahan untuk memasak hida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak pastri danish Mengenal pasti dan memilih menu untuk hidan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak pastri danish Mengenal pasti peralatan untuk memasak hidanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak pastri danish Memilih perkakasan untuk memasak hidanaganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak pastri danish Mengenal pasti kaedah untuk memasak hidang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak pastri danish Mengenal pasti bahan untuk memasak hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak French Toast Mengenal pasti bahan untuk memasak hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak French Toast Mengenal pasti peralatan untuk memasak hidanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak French Toast Memilih perkakasan untuk memasak hidanaganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak French Toast Mengenal pasti kaedah untuk memasak hidang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak French Toast Mengenal pasti bahan untuk memasak hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti dan memilih menu untuk hidan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti peralatan untuk memasak hidanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Memilih perkakasan untuk memasak hidanaganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti kaedah untuk memasak hidang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti bahan untuk memasak hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti dan memilih menu untuk hidan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti peralatan untuk memasak hidanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Memilih perkakasan untuk memasak hidanaganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti kaedah untuk memasak hidang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi lemak Mengenal pasti bahan untuk memasak hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
BREAKFAST PRODUCTION Penilaian pengetahuan Penilaian prestasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 MANUSIA 1.1 Organ deria manusia 1.1.1 Menamakan organ deria manusia iaitu : (i) SILAmat TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 MANUSIA 1.1 Organ deria manusia 1.1.2 Menyatakan fungsi organ deria manusia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Haiwan ternakan 2.1.1 Menamakan haiwan ternakan seperti ayam, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Haiwan ternakan 2.1.2 Mengelaskan haiwan ternakan berdasarkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Haiwan ternakan 2.1.3 Menyatakan mengenai haiwan ternakan berd SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Haiwan ternakan 2.1.4 Memerihalkan kepentingan haiwan ternakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Mengenal tumbuhan 3.1.1 Menamakan tumbuhan berbunga dan tidaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Mengenal tumbuhan 3.1.2 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada SILAm TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 MESIN 4.1 Mesin ringkas 4.1.1 Menyatakan maksud mesin ringkas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 MESIN 4.1 Mesin ringkas 4.1.2 Mengenal jenis mesin ringkas : (i) tuas (ii) rSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 MESIN 4.1 Mesin ringkas 4.1.3 Menyatakan fungsi mesin ringkas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 MESIN 4.1 Mesin ringkas 4.1.4 Menyatakan kegunaan mesin ringkas dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGAWETAN MAKANAN 5.1 Makanan rosak 5.1.1 Mengenal pasti makanan yang rosak antaran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGAWETAN MAKANAN 5.2 Punca makanan rosak 5.2.1 Mengenal mikro organisma seperti : (i) kulat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGAWETAN MAKANAN 5.2 Punca makanan rosak 5.2.2 Menyatakan faktor pertumbuhan mikro organi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PENGAWETAN MAKANAN 5.2 Punca makanan rosak 5.2.3 Memerihalkan mengenal makanan rosak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MALAYSIA 6.1 Peta Malaysia 6.1.1 Mengecam peta malaysia : (i) bentuk (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 MALAYSIA 6.1 Peta Malaysia 6.1.2 Melakar peta Malaysia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KITAR SEMULA 7.1 Kitar semula bahan buangan 7.1.1 Menyatakan maksud kitar semula SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KITAR SEMULA 7.1 Kitar semula bahan buangan 7.1.2 Menamakan bahan kitar semula : (i) kertasSILA (ii TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KITAR SEMULA 7.1 Kitar semula bahan buangan 7.1.3 Menyatakan kepentingan kitar semula : ( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SEJARAH KITA 8.1 Sejarah diri 8.1.1 Menyatakan mengenal sejarah diri : (i) tarikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SEJARAH KITA 8.1 Sejarah diri 8.1.2 Memerihalkan mengenai sejarah diri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 PEMIMPIN 9.1 Pemimpin keluarga 9.1.1 Menyatakan mengenai pemimpin keluargaSILA : (i) TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 PEMIMPIN 9.1 Pemimpin keluarga 9.1.2 Memerihal mengenal pemimpin keluarga :SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 WARISAN KITA 10.1 Warisan kebudayaan negara k10.1.1 Menyatakan maksud warisan kebudayaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 WARISAN KITA 10.1 Warisan kebudayaan negara k10.1.2 Memerihalkan mengenai warisan kebudaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 MANUSIA 1.1 Tumbesaran Manusia 1.1.1 Menyatakan peringkat tumbesarn manusiaSILA : ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 MANUSIA 1.1 Tumbesaran Manusia 1.1.2 Menghubungkaitkan peringkat tumbesaranSILA manu TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Perlindungan haiwan dari ba 2.1.1 Mengenal haiwan : (i) kupu-kupu dan sesuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Perlindungan haiwan dari ba 2.1.1 Mengenal haiwan : (iii) kerbau dan rusa (i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Perlindungan haiwan dari ba 2.1.2 Menyatakan ciri-ciri khas haiwan bagi melinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Perlindungan haiwan dari ba 2.1.3 Menjelaskan cara-cara haiwan melindungi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Perlindungan tumbuhan dari 3.1.1 Mengenal tumbuhan : (i) durian dan nenasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Perlindungan tumbuhan dari 3.1.1 Mengenal tumbuhan : (iii) tebu dan pokok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Perlindungan tumbuhan dari 3.1.2 Menyatakan ciri-ciri khas tumbuhan bagi meli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Perlindungan tumbuhan dari 3.1.3 Menjelaskan cara-cara tumbuhan melindunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan 4.1.1 Menyatakan maksud pengawetan makanaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan 4.1.2 Menamakan makanan yang boleh diawet :SILA (i) TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan 4.1.3 Mengawet buah-buahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.2 Tarikh luput makanan 4.2.1 Mengenal pasti tarikh luput makanan dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MALAYSIA 5.1 Negeri-negeri di Malaysia 5.1.1 Mengenal negeri-negeri di Malaysia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MALAYSIA 5.1 Negeri-negeri di Malaysia 5.1.2 Menamakan negeri-negeri di Malaysia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 MALAYSIA 5.1 Negeri-negeri di Malaysia 5.1.3 Melakar peta negeri-negeri di Malaysia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula bahan buangan-k6.1.1 Menamakan bahan buangan daripada kertSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula bahan buangan-k6.1.2 Memerihalkan mengenai proses kitar semuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula bahan buangan-k6.1.3 Melaksanakan projek kitar semula daripadaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah Keluarga 7.1.1 Menerangkan mengenai keluarga sendiri : SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah Keluarga 7.1.2 Memerihalkan mengenai sejarah keluarga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah Keluarga 7.1.3 Membandingkan sejarah keluarga sendiri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin Sekolah 8.1.1 Mengenal pemimpin sekolah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin Sekolah 8.1.2 Menyatakan mengenal pemimpin sekolah SILA : (i0 TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin Sekolah 8.1.3 Memerihalkan mengenai pemimpin sekolaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1. Warisan permainan tradisiona9.1.1 Mengenal permainan tradisional : (i) gasingSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1. Warisan permainan tradisiona9.1.2 Menyatakan ciri-ciri permainan tradisional SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1. Warisan permainan tradisiona9.1.3 Menerangkan kepentingan menghargai waiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1. Warisan permainan tradisiona9.1.4 Bermain permainan tradisional SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 MANUSIA 1.1 Tubuh manusia 1.1.1 Mengenal bahagian fizikal tubuh manusia :SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 MANUSIA 1.1 Tubuh manusia 1.1.2 Membezakan ciri-ciri fizikal tubuh manusiaSILA be TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 MANUSIA 1.1 Tubuh manusia 1.1.3 Memerihalkan tubuh badan manusia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Pembiakan haiwan 2.1.1 Mengenal haiwan yang membiak secara : (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Pembiakan haiwan 2.1.2 Mengelaskan haiwan yang membiak secaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Pembiakan haiwan 2.1.3 Menyatakan kepentingan membiakan haiwan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 HAIWAN 2.1 Pembiakan haiwan 2.1.4 Memerihalkan mengenai pembiakan haiw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Pembiakan tumbuhan 3.1.1 Menamakan tumbuhan yang dibiakkan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Pembiakan tumbuhan 3.1.2 Menyatakan cara pembiakan tumbuhan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Pembiakan tumbuhan 3.1.3 Melakukan aktiviti membiakkan tumbuhanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 TUMBUHAN 3.1 Pembiakan tumbuhan 3.1.4 Menjaga tumbuhan yang dibiakkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan makanan 4.1.1 Menyatakan maksud pengawetan makananSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan makanan 4.1.2 Mengenal pasti makanan yang boleh : (i) dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan makanan 4.1.3 Mengaplikasi proses pengawetan makananSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan makanan 4.1.4 Menyatakan kepentingan pengawetan maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PETA 5.1 Peta tempatan 5.1.1 Mengenal simbol pada peta : (i) jalan raya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PETA 5.1 Peta tempatan 5.1.2 Mengenal pasti fungsi simbol pada peta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PETA 5.1 Peta tempatan 5.1.3 Menerangkan mengenal petunjuk asas padSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 PETA 5.1 Peta tempatan 5.1.4 Melakar peta sekolah dengan menggunakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula bahan buangan - 6.1.1 Mengenal bahan buangan daripada plastikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula bahan buangan - 6.1.2 Memerihalkan mengenai produk kitar semu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula bahan buangan - 6.1.3 Menghasilkan produk kitar semula daripada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula bahan buangan - 6.1.4 Membentangkan dan mempamerkan produk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah sekolah 7.1.1 Bercerita tentang sekolah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah sekolah 7.1.2 Menyatakan mengenai sekolah, antaranyaSILA : ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah sekolah 7.1.3 Memerihal mengenai sejarah sekolah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah sekolah 7.1.4 Melaksanakan kerja kumpulan bekaitan deSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin masyarakat setemp8.1.1 Menamakan pemimpin masyarakat setempSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin masyarakat setemp8.1.2 Mengenal pemimpin masyarakat setempa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin masyarakat setemp8.1.3 Melaksanakan kerja kumpulan berkaitan den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin masyarakat setemp8.1.4 Memerihal mengenai pemimpin dan sumbSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1 Warisan tarian tradisional Mal9.1.1 Mengenal tarian tradisional : (i) Tarian ZapSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1 Warisan tarian tradisional Mal9.1.2 Menyatakan ciri-ciri tarian tradisional dari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1 Warisan tarian tradisional Mal9.1.3 Menerangkan kepentingan menghargai taria SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 WARISAN KITA 9.1 Warisan tarian tradisional Mal9.1.4 Menarikan salah satu tarian tradisional SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Menggalurkan Perkembangan Seni Lukis danSILA SeniTAIP
RekaOBJEKTIF
di Malaysia
SENDIRI
1.1.1 Seni Halus i. Perkembangan
Sejarah dan perkembangan ii. Seni
Tokoh dandikarya iii. Pertubuhan dan pers
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Menggalurkan
1.1.2 Seni Reka i. Sejarah dan
Seni Lukis dan
perkembangan ii. SILA
Tokoh
Reka
TAIP
dan
Malaysia
OBJEKTIF
karya iii.SENDIRI
Pertubuhan dan persa
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Menggalurkan Perkembangan Seni Lukis danSILA SeniTAIP
RekaOBJEKTIF
di Malaysia
SENDIRI
1.1.3 Seni Kraf i. Bidang ii. Adiguru
2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: dan Produk iii. Institusi: a. Kraftangan Malaysia b. Instit
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi ma 2.1.1 Seni Halus SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi ma 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya:
2.1.2 Seni Reka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi ma 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.1.3 Seni Kraf
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menjana idea dalam tugasan perkembanganSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Perkembangan Seni Visual di Malaysia 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi garisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Jenis garisan pada: i. Alam semula jadi ii. Ob SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Fungsi garisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan uns SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Garisan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.1 Definisi rupa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.2 Jenis rupa pada: i. Alam semula jadi ii. ObjekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.3 Fungsi rupa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan uns SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Rupa 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.1 Definisi bentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.2 Jenis bentuk pada: i. Alam semula jadi ii. ObjSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.3 Fungsi bentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Bentuk 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi jalinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Jenis jalinan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Fungsi jalinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan uns SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Jalinan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.1 Definisi ruang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.2 Jenis ruang pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.3 Fungsi ruang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang: 1.4.1 RuanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.5 Menerangkan perkaitan ruang dan perspektifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan uns SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ruang 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.1 Definisi warna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.2 Jenis warna pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.3 Fungsi Warna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Warna 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi harmoni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Ciri-ciri harmoni pada: 1.2.1 Alam semula ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Fungsi harmoni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan pri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Harmoni 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi kontra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Ciri-ciri kontra pada: 1.2.1 Alam semula jad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Fungsi kontra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan pri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kontra 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.1 Definisi penegasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.2 Ciri-ciri penegasan pada: 1.2.1 Alam semula SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.3 Fungsi penegasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan pri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Penegasan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi kepelbagaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada: 1.2.1 Alam semuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Fungsi kepelbagaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan pri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kepelbagaian 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.1 Definisi imbangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.2 Ciri-ciri imbangan pada: 1.2.1 Alam semula j SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.3 Fungsi imbangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan pri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Imbangan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi kesatuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Ciri-ciri kesatuan pada 1.2.1 Alam semula ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Fungsi kesatuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Kesatuan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi irama dan pergerakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan pada: 1.2.1 A SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Fungsi irama dan pergerakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan pri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Irama dan Pergerakan 4. Apresiasi Seni Penghayatan terh4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi tajuk dan mesej SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Tujuan aplikasi tajuk dan mesej dalam pros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.4 Teknik 1.4.1 Konvensional1.4.2 KontemporarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.1 Meneroka kaedah penjanaan tajuk dan meseSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.3 Mencerakinkan proses 2.3.1 Komponen i. TajSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang tajuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi tajuk danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 4. Apresiasi Seni Penghayatan te 4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 4. Apresiasi Seni Penghayatan te 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Tajuk dan Mesej 4. Apresiasi Seni Penghayatan te 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.1 Definisi motif, idea dan konsep SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.2 Tujuan aplikasi motif, idea dan konsep dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 1. Persepsi Seni Pemahaman terha1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.1 Meneroka kaedah penjanaan motif, idea dan konsep
Motif, Idea dan Konsep 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.3 Mencerakinkan proses iaitu: 2.3.1 KomponenSILA i. TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 3. Ekspresi Seni Penzahiran motif 3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang motif,SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 3. Ekspresi Seni Penzahiran motif 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi motif, ideSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 4. Apresiasi Seni Penghayatan ter 4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 4. Apresiasi Seni Penghayatan ter 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Motif, Idea dan Konsep 4. Apresiasi Seni Penghayatan ter 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.1 Definisi designomic SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam proses p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 1. Persepsi Seni Pemahaman terh 1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.1 Meneroka kaedah penjanaan designomic SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis ata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 2. Eksplorasi Seni Eksplorasi da 2.3 Mencerakinkan proses 2.3.1 Komponen i. D SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang desig SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 3. Ekspresi Seni Penzahiran idea 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi designomSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 4. Apresiasi Seni Penghayatan te 4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 4. Apresiasi Seni Penghayatan te 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Designomic 4. Apresiasi Seni Penghayatan te 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PE 1.1 Persepsi Seni dalam Seni Rag 1.1.1 Menjelaskan Seni Ragam Hias: i) PengangkuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PE 1.2 Eksplorasi Seni dalam Seni R 1.2.1 Mengenal pasti tokoh Seni Ragam Hias: i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PE 1.2 Eksplorasi Seni dalam Seni R 1.2.2 Meneroka motif Seni Ragam Hias: i) PenganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PE 1.3 Ekspresi Seni dalam Seni Rag 1.3.1 Menghasilkan dokumentasi perkembanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PE 1.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ra 1.4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PE 1.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ra 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGKUTAN, ALAT PE 1.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ra 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Luk 2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Luk 2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni SILA
l TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Lu 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILAm TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.3 Ekspresi Seni dalam Seni Luk 2.3.1 Menterjemahkan lakaran asas dan perspektiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Luk 2.4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Luk 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Luk 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Cat 3.1.1 Menjelaskan definisi catan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Cat 3.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Ca 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILAm TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cat 3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ca 3.4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ca 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ca 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Cet 4.1.1 Menjelaskan definisi cetakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Cet 4.1.2 Memperihalkan tentang sejarah perkembang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Cet 4.1.3 Menerangkan prinsip dan konsep seni cet SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Cet 4.1.4 Menjelaskan kaedah dan teknik Seni cetakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Ce 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILAme TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cet 4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ce 4.4.1 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ce 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI CETAKAN 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ce 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 5.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan ReSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk LandskapSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 5.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 5.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.3 Ekspresi Seni dalam Reka Ben 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 6.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan ReSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 6.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan DaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 6.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.3 Ekspresi Seni dalam Reka Ben 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Ben 7.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan RekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Ben 7.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Be 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Be 7.2.2 Membanding beza penentuan Reka BentukSILA P TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Be 7.2.3 Pendedahan alatan dan bahan dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.3 Ekspresi Seni dalam Reka Ben 7.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Ben7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Ben7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Ben7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Sul 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Sulaman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Sul 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan Seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Sul 8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni S 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Sul 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Su 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Su 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI SULAMAN 8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Su 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Ser 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Seramik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Ser 9.1.2 Menyatakan jenis Seni Seramik i) TradisionSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Ser 9.1.3 Menerangkan teknik Seni Seramik: i) TeknikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Ser 9.1.4 Menjelaskan fungsi Seni Seramik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Se 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.3 Ekspresi Seni dalam Seni Ser 9.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.4 Apresiasi Seni dalam Seni Se 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.4 Apresiasi Seni dalam Seni Se 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI SERAMIK 9.4 Apresiasi Seni dalam Seni Se 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.1 Persepsi Seni dalam Seni Re 10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Logo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.1 Persepsi Seni dalam Seni Re 10.1.2 Menyatakan jenis Simbol dan Logo i) Ala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.1 Persepsi Seni dalam Seni Re 10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.2 Eksplorasi Seni dalam Seni R 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan Penerokaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.3 Ekspresi Seni dalam Seni Re 10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Re 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Re 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL DAN LOGO) 10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Re 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.1 Persepsi Seni dalam Seni Fo 11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsi Pinhole dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.1 Persepsi Seni dalam Seni Fo 11.1.2 Menjelaskan ciri imej yang terhasil 11.4 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.1 Persepsi Seni dalam Seni Fo 11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni F 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Fo 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Fo 11.4.1 Mempamerkan hasil produk Seni Foto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Fo 11.4.2 Menghayati hasil produk Seni Foto send SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Fo 11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.1 Persepsi Seni dalam Pakaian T 1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.1 Persepsi Seni dalam Pakaian T 1.1.2 Memperihalkan sumbangan tokoh budaya SILA y TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.1 Persepsi Seni dalam Pakaian T 1.1.3 Mengklasifikasikan motif perhiasan diri m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.2 Eksplorasi Seni dalam Pakaian 1.2.1 Membanding beza jenis pakaian tradisionaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.2 Eksplorasi Seni dalam Pakaian 1.2.2 Menginterpretasikan jenis pakaian tradisi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.3 Ekspresi Seni dalam Pakaian T 1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis dan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.4 Apresiasi Seni dalam Pakaian 1.4.1 Mempamerkan hasil karya portfolio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.4 Apresiasi Seni dalam Pakaian 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PERHIASAN DIRI 1.4 Apresiasi Seni dalam Pakaian 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Luk 2.1.1 Menggalurkan perkembangan seni lukisan SILAda TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Lu 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.3 Ekspresi Seni dalam Seni Luk 2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dengan berpa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Luk 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Luk 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 SENI LUKISAN 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni Luk 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Cat 3.1 Menjelaskan seni catan dari aspek: (i) Bahan SILA
( TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Ca 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.3 Ekspresi Seni dalam Seni Cat 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan dengan menSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ca 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ca 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI CATAN 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni Ca 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arc 4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arc 4.1.2 Memperihalkan sejarah perkembangan seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arc 4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arc 4.1.4 Menjelaskan kaedah asas membentuk arc SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arc 4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Ar 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arc 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan menSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arc 4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arc 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI ARCA 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arc 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 5.1.1 Memerihalkan peranan pereka landskap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 5.1.2 Menjelaskan konsep reka bentuk landskapSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 5.2.1 Membuat penerokaan terhadap konsep yang SILAd TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.3 Ekspresi Seni dalam Reka Ben 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.3 Ekspresi Seni dalam Reka Ben 5.3.2 Mengaplikasikan proses menghasilkan rek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Be 6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka ben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu TitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka B 6.2.3 Mengaplikasikan proses merekabentuk hi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.3 Ekspresi Seni dalam Reka Ben 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperiment SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Be 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Ben 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.1 Persepsi Seni dalam Reka Ben 7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Be 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Be 7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk perabot berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Be 7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan bahan dala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Be 7.2.4 Mengaplikasikan proses menghasilkan rek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.3 Ekspresi Seni dalam Reka Ben 7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep reka bent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Ben7.4.1 Mempamerkan hasil model 3D SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Ben7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil model SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Ben7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Teka 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Teka 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Teka 8.1.3 Menerangkan proses seni tekat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Te 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Teka 8.3.1 Menghasilkan produk seni tekat dengan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Te 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Te 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 SENI TEKAT 8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Te 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.1 Persepsi Seni dalam Seni An 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni anyaman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.1 Persepsi Seni dalam Seni An 9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.1 Persepsi Seni dalam Seni An 9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni A 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaanSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.3 Ekspresi Seni dalam Seni Any 9.3.1 Menghasilkan produk seni anyaman dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.4 Apresiasi Seni dalam Seni A 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.4 Apresiasi Seni dalam Seni A 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 SENI ANYAMAN 9.4 Apresiasi Seni dalam Seni A 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI) 10.1 Persepsi Seni dalam Seni Re Tipografi dalam Seni Reka Grafik Murid boleh: 10SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI) 10.1 Persepsi Seni dalam Seni Re 10.1.2 Memperihalkan tentang tipografi dari aspek:SILA(TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI) 10.2 Eksplorasi Seni dalam Seni R 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI) 10.3 Ekspresi Seni dalam Seni Rek 10.3.1 Menghasilkan karya dengan menggunakan SILA
im TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI) 10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Re 10.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI) 10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Re 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI) 10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Re 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.1 Persepsi Seni dalam Seni F 11.1.1 Menjelaskan definisi serta jenis kamera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.1 Persepsi Seni dalam Seni F 11.1.2 Menjelaskan format serta kualiti imej ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.1 Persepsi Seni dalam Seni F 11.1.3 Memperihalkan teknik komposisi kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni F 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni F 11.2.2 Membuat eksperimentasi bagi penghasilaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Fo 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Fo 11.4.1 Mempamerkan hasil karya seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Fo 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
11.0 SENI FOTO 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Fo 11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Orientasi Pengenalan tajuk tingatan 4 Aras 1. i. Mengetahui kepentingan seni visual SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka Aras 1. i. Memahami elemen penting dalam ASRSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka (Unsur Seni) Aras 1. i. Mengenalpasti asas seni iaitu unsur se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka (Prinsip RekaanAras 2. i. Mengetahui hubung kait unsur seni da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Lukisan) Aras 1. i. memahami teknik penerapan asas seniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Lukisan) Aras 2. i. Melakar dengan mengaplikasikan kesa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Lukisan) Aras 3. i. Mengaplikasikan media dan teknik lu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan) Aras 1. i. Memahami konsep dan menguasai teknSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan) Aras 2. i. mengetahui dan menguasai teknik pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan) Aras 3. i. Memahami bagaimana mengaplikasikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual ( Poster) Aras 1. i. Memahami prinsip reka bentuk grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual ( Poster) Aras 1. ii. Membincangkan perkara yang berkai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual ( Poster) Aras 2. i. Melukis beberapa lakaran olahan idea. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual ( Poster) Aras 3. i. Penghasilan karya iklan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual ( Poster) Aras 3. ii. Mengolah imej ilustrasi dan tipografi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual ( Poster) Aras 3. iii. Mewarna dengan warna yang menarikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual ( Simbol & Aras 1. i. Memahami makna dan fungsi serta pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Simbol & L Aras 2. i. Pengenalan logo. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Simbol & L Aras 2. ii. Melakar dan mewarnakan imej dan meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Reka Bentuk InduAras 1. i. Memahami konsep reka bentuk industrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Reka Bentuk InduAras 2. i. Memahami kaitan reka bentuk industr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Arca) Aras 1. i. Memahami konsep, jenis dan bentuk aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Arca) Aras 2. i. melakar bentuk arca dan jenis arca yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Arca) Aras 3. i. Menghasilkan arca yang kreatif dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Cetakan) Aras 1. i. Memahami konsep dan jenis cetakan, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Cetakan) Aras 2. i. Memahami cetakan stensil dan penghas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Cetakan) Aras 3. i. Penghasilan cetakan mengikut tema secSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Penghasil Aras 1. i. Mengetahui maksud pembungkusan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Penghasil Aras 1. ii. Mengetahui jenis pembungkusan, fu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Penghasil Aras 2. i. Membincangkan elemen penting dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Penghasil Aras 2. ii. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerjSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Penghasil Aras 3. i. Menghasilkan label pembungkusan d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual (Penghasil Aras 3. ii. Membuat persembahan hasil kerja. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi Aras 1. i. Mengumpulkan maklumat berkaitan teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi Aras 2. i. Menyatakan sejarah tembikar, melaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi Aras 3. i. penghasilan bentuk tembikar dengan kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi bAras 1. i. Mengumpul maklumat ukiran kayu denSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi bAras 2. i. Mengenalpasti pelbagai motif dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi Aras 1. i. Pengenalan anyaman dan mengumpul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi Aras 2. i. Mengaitkan dengan sejarah budaya t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional dan dimensi Aras 3. i. Mengenalpasti proses penghasilan be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Sejarah dan Apresiasi Perkembangan Seni Visual di Malay Aras 1. i. Mengetahuai hubung kait karya seni v SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2. Sejarah dan Apresiasi Perkembangan Seni Visual di Malay Aras 2. i. Mendokumentasikan maklumat dalam SILA be TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Hiasan Dalaman)Aras 1. i. Melihat hiasan dalam dari aspek budaya, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Hiasan Dalaman)Aras 2. i. Mengenalpasti ciri-ciri penting dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka(Unsur Seni danAras 1. i. Menghasilkan peta minda daripada p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka(Unsur Seni danAras 1. i. Memahami asas seni reka (unsur seni da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus Aras 1. i. Mengetahuai sejarah lukisan di dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus Aras 2. i. Melakar rupa dan struktur objek dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus Aras 3. i. Penggunaan ton dan ruang untuk men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus Aras 3. ii. Mewarnakan lukisan pemandangan/p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan) Aras 1. i. Mengaplikasikan asas seni reka di dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan) Aras 2. i. Menggunakan pengalaman yang sedia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Tajuk beAras 1. i. Penwujudan idea, perkembangan idea,SILA l TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Tajuk beAras 2. i. Aplikasi dan interpretasi maklumat be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Tajuk beAras 1. i. Menginterprestasi maklumat dan memSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Tajuk beAras 2. i. Menjalankan aktiviti terancang dan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Tajuk beAras 3. i. Memahami cara membuat kemasan unSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Tajuk beAras 3. i. Menyediakan portfolio, persembah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Proses PAras 2. i. Menjalankan aktiviti terancang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Proses PAras 3. i. mengemaskan portfolio dan persemb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Visual(Proses PAras 3. ii. Mengemaskan(Penyusunan helaian prSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Lukisan) Aras 1. i. Melakar rupa dan struktur objek deng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Lukisan) Aras 2. i. Penggunaan ton dan ruang untuk men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan) Aras 1. i. Menghasikan catan alam semulajadi d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual PSV Kertas 1: Teori Seni Aras 1. i. Menjawab latihan pengukuhan mengikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Lukisan) Aras 1. i. Menghasilkan lukisan alam benda den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan) Program T Aras 1. i. Menghasilkan catan alam benda deng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Ulangkaji dan Pengukuhan Teori Seni Ulangkaji dan Pengukuhan Teori SAras 1. i. Membuat latihan contoh-contoh soala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni Visual 1.1.1 (a) memerihalkan pengertian pengkaryaan dan pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni Visual 1.1.1 (b) mengkategorikan pengkaryaan dan perekaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni Visual 1.1.1 (c) memerihalkan dan membuat penghayatan terh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni Visual 1.1.2 Ap(a) memerihalkan pengertian pengkaryaan dan pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni Visual 1.1.2 Ap(b) mengkategorikan pengkaryaan dan perekaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni Visual 1.1.2 Ap(c) memerihalkan dan membuat penghayatan terh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.1 Pera(a) menjelaskan peranan seni visual dari aspek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.1 Pera(b) menerangkan peranan seni visual dari sudut Ss ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.1 Pera(c) menganalisis dan menjelaskan potensi peng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.1 Pera(d) mengenalpasti peranan pengkarya terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.1 Pera(e) menjelaskan hubungan hasil seni dengan pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.2 Pera(a) menjelaskan peranan seni visual dari aspek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.2 Pera(b) menerangkan peranan seni visual dari sudut Ss ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.2 Pera(c) menganalisis dan menjelaskan potensi peng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.2 Pera(d) mengenalpasti peranan pengkarya terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.2 Pera(e) menjelaskan hubungan hasil seni dengan pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.3 Pen (a) menjelaskan peranan seni visual dari aspek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.3 Pen (b) menerangkan peranan seni visual dari sudut Ss ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.3 Pen (c) menganalisis dan menjelaskan potensi peng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.3 Pen (d) mengenalpasti peranan pengkarya terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visual 1.2.3 Pen (e) menjelaskan hubungan hasil seni dengan pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.1 Subjek 2.1.1 Hal benda (a) menghuraikan perkara yang menjadi asas penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.1 Unsur seni (a) memerihal ciri organisasi bagi proses pembe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.1 Unsur seni (b) memerihalkan penggunaan unsur seni dan prSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.1 Unsur seni (c) menjelaskan unsur seni yang menjadi asas k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.1 Unsur seni (d) menjelaskan prinsip rekaan bagi mengorganisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.1 Unsur seni (e) menjelaskan penggunaan media dan teknik dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.2 Media dan (a) memerihal ciri organisasi bagi proses pembe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.2 Media dan (b) memerihalkan penggunaan unsur seni dan prSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.2 Media dan (c) menjelaskan unsur seni yang menjadi asas k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.2 Media dan (d) menjelaskan prinsip rekaan bagi mengorganisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.2 Media dan (e) menjelaskan penggunaan media dan teknik dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.3 Kandungan dan Konteks 2.3.1 (a) menganalisis makna karya; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.3 Kandungan dan Konteks 2.3.1 (b) menganalisis fungsi karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.3 Kandungan dan Konteks 2.3.2 (a) menganalisis makna karya; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Bentuk Karya Seni Visual 2.3 Kandungan dan Konteks 2.3.2 (b) menganalisis fungsi karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.1 Pendekatan Sejarah Seni Visua(a) menggunakan pendekatan sejarah seni visualSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.1 Pendekatan Sejarah Seni Visua(b) menjelaskan gerakan seni utama yang terdapa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.1 Penge(a) menerangkan pengertian kritikan seni sebag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.1 Penge(b) menjelaskan tentang cara untuk memahami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.1 Penge(c) menggunakan pendekatan yang sesuai dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.1 Penge(d) menggunakan strategi yang sesuai dalam mem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.2 Tujua(a) menerangkan pengertian kritikan seni sebag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.2 Tujua(b) menjelaskan tentang cara untuk memahami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.2 Tujua(c) menggunakan pendekatan yang sesuai dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.2 Tujua(d) menggunakan strategi yang sesuai dalam mem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.3 Pend(a) menerangkan pengertian kritikan seni sebag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.3 Pend(b) menjelaskan tentang cara untuk memahami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.3 Pend(c) menggunakan pendekatan yang sesuai dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.3 Pend(d) menggunakan strategi yang sesuai dalam mem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.4 Strate(a) menerangkan pengertian kritikan seni sebag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.4 Strate(b) menjelaskan tentang cara untuk memahami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.4 Strate(c) menggunakan pendekatan yang sesuai dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan Seni Visual 3.2 Kritikan Seni Visual 3.2.4 Strate(d) menggunakan strategi yang sesuai dalam mem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Pengenalan Jenis-jenis Lukisan tiada (a) mengenal pasti jenis-jenis lukisan yang ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Kemahiran Asas Lukisan 2.1 Media dan teknik asas lukisan (a) membuat eksplorasi media dan teknik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Kemahiran Asas Lukisan 2.2 Pengamatan 2.2.1 Satu objek (a) membuat kajian visual terhadap sifat objek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Kemahiran Asas Lukisan 2.2 Pengamatan 2.2.2 Antara obje(a) membuat kajian visual terhadap sifat objek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Penggubahan Lukisan 3.1 Lukisan kajian sejadi dan bua (a) membuat kajian lukisan yang berteraskan ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Penggubahan Lukisan 3.2 Lukisan teknikal (a) mengaplikasi teknik lukisan yang berasaskan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Penggubahan Lukisan 3.3 Ilustrasi penerbitan dan indust(a) mengaplikasi lukisan ilustrasi bagi penghasil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.1 Pernyataan permasalahan kaji (a) mengenal pasti permasalahan visual dan ru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.1 Pernyataan permasalahan kaji (b) mengemukakan keaslian idea dan konsep men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.1 Pernyataan permasalahan kaji (c) menentukan subjek, kandungan dan pendekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.1 Pernyataan permasalahan kaji (d) menentukan pendekatan dan gaya penghasilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.1 Pernyataan permasalahan kaji (e) menjelaskan cadangan projek dan kepentin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.2 Penentuan tema, subjek, kon (a) mengenal pasti permasalahan visual dan ru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.2 Penentuan tema, subjek, kon (b) mengemukakan keaslian idea dan konsep men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.2 Penentuan tema, subjek, kon (c) menentukan subjek, kandungan dan pendekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.2 Penentuan tema, subjek, kon (d) menentukan pendekatan dan gaya penghasilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.2 Penentuan tema, subjek, kon (e) menjelaskan cadangan projek dan kepentin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.3 Penentuan pendekatan aspek (a) mengenal pasti permasalahan visual dan ru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.3 Penentuan pendekatan aspek (b) mengemukakan keaslian idea dan konsep men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.3 Penentuan pendekatan aspek (c) menentukan subjek, kandungan dan pendekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.3 Penentuan pendekatan aspek (d) menentukan pendekatan dan gaya penghasilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.3 Penentuan pendekatan aspek (e) menjelaskan cadangan projek dan kepentin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.4 Pernyataan kepentingan proje(a) mengenal pasti permasalahan visual dan ru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.4 Pernyataan kepentingan proje(b) mengemukakan keaslian idea dan konsep men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.4 Pernyataan kepentingan proje(c) menentukan subjek, kandungan dan pendekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.4 Pernyataan kepentingan proje(d) menentukan pendekatan dan gaya penghasilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.4 Pernyataan kepentingan proje(e) menjelaskan cadangan projek dan kepentin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.5 Pemilihan sumber dan rujukan(a) mengenal pasti permasalahan visual dan ru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.5 Pemilihan sumber dan rujukan(b) mengemukakan keaslian idea dan konsep men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.5 Pemilihan sumber dan rujukan(c) menentukan subjek, kandungan dan pendekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.5 Pemilihan sumber dan rujukan(d) menentukan pendekatan dan gaya penghasilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1 Cadangan Projek 1.5 Pemilihan sumber dan rujukan(e) menjelaskan cadangan projek dan kepentin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.1 Lakaran dan lukisan dalam pe (a) memperkembangkan idea dan ekspresi meneru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.1 Lakaran dan lukisan dalam pe (b) membuat eksperimen terhadap media dan teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.1 Lakaran dan lukisan dalam pe (c) membuat gubahan bagi menghasilkan karya aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.2 Pemilihan media dan teknik (a) memperkembangkan idea dan ekspresi meneru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.2 Pemilihan media dan teknik (b) membuat eksperimen terhadap media dan teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.2 Pemilihan media dan teknik (c) membuat gubahan bagi menghasilkan karya aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.3 Penentuan gaya penghasilan (a) memperkembangkan idea dan ekspresi meneru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.3 Penentuan gaya penghasilan (b) membuat eksperimen terhadap media dan teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.3 Penentuan gaya penghasilan (c) membuat gubahan bagi menghasilkan karya aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.4 Penggubahan dan penyelesaian (a) memperkembangkan idea dan ekspresi meneru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.4 Penggubahan dan penyelesaian (b) membuat eksperimen terhadap media dan teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2 Penghasilan Karya 2.4 Penggubahan dan penyelesaian (c) membuat gubahan bagi menghasilkan karya aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Persembahan dan Peragaan 3.1 Pameran dan kemasan hasil ka(a) memperagakan karya dengan kemas dan terat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Persembahan dan Peragaan 3.1 Pameran dan kemasan hasil ka(b) membentangkan keseluruhan hasil karya seca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.1 Penyataan kary(a) memperagakan karya dengan kemas dan teratSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.1 Penyataan kary(b) membentangkan keseluruhan hasil karya seca
3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.2 Lisan (a) memperagakan karya dengan kemas dan teratSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.2 Lisan (b) membentangkan keseluruhan hasil karya seca
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Pemahaman terhadap garisan 1.1.1 Mengenal jenis garisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Pemahaman terhadap garisan 1.1.2 Menyatakan garisan pada: i. Alam semulajadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Pemahaman terhadap garisan 1.1.3 Menerangkan fungsi garisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Pemahaman terhadap garisan 1.1.4 Mengklasifikasikan jeni garisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Pemahaman terhadap garisan 1.1.5 Memanipulasikan alat, bahan, proses danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Pemahaman terhadap garisan 1.1.6 Mengaplikasikan garisan dalam penghasilaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Pemahaman terhadap garisan 1.1.7 Mempamerkan hasila karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Pemahaman terhadap rupa 1.2.1 Mengenal jenis rupa organik dan rupa geoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Pemahaman terhadap rupa 1.2.2 Mengenal rupa positif dan rupa negatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Pemahaman terhadap rupa 1.2.3 Menyatakan rupa pada: i. Alam semulajadi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Pemahaman terhadap rupa 1.2.4 Menerangkan fungsi rupa menghasilkan: SILA i. TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Pemahaman terhadap rupa 1.2.5 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Pemahaman terhadap rupa 1.2.6 Mengaplikasikan rupa dalam penghasilanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Pemahaman terhadap rupa 1.2.7 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Pemahaman terhadap bentuk1.3.1 Menjelaskan maksud bentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Pemahaman terhadap bentuk1.3.2 Mengklasifikasikan jenis bentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Pemahaman terhadap bentuk1.3.3 Menyatakan bentuk pada: i. Alam semulajadi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Pemahaman terhadap bentuk1.3.4 Menerangkan fungsi bentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Pemahaman terhadap bentuk1.3.5 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Pemahaman terhadap bentuk1.3.6 Mengaplikasikan bentuk dalam penghasilaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Pemahaman terhadap bentuk1.3.7 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.1 Menjelaskan maksud jalinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.2 Mengenal jenis jalinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.3 Mengenal sifat-sifat jalinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.4 Menyatakan jalinan pada: i. Alam semulajadi
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.5 Menerangkan fungsi jalinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.6 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.7 Mengaplikasikan jalinan dalam penghasila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Pemahaman terhadap jalinan 1.4.8 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Pemahaman terhadap warna 1.5.1 Menjelaskan maksud warna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Pemahaman terhadap warna 1.5.2 Mengenal jenis warna: i. Warna asas ii. WaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Pemahaman terhadap warna 1.5.3 Menyatakan warna pada: i. Alam semulajadi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Pemahaman terhadap warna 1.5.4 Menerangkan nilai warna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Pemahaman terhadap warna 1.5.5 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Pemahaman terhadap warna 1.5.6 Mengaplikasikan warna dalam penghasila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Pemahaman terhadap warna 1.5.7 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Pemahaman terhadap ruang 1.6.1 Menjelaskan maksud ruang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Pemahaman terhadap ruang 1.6.2 Mengenal jenis ruang: i. Ruang nyata / fizikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Pemahaman terhadap ruang 1.6.3 Menyatakan ruang pada: i. Alam semulajadi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Pemahaman terhadap ruang 1.6.4 Melukis perspektif satu titik lenyap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Pemahaman terhadap ruang 1.6.5 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Pemahaman terhadap ruang 1.6.6 Mengaplikasikan ruang dalam penghasilanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Pemahaman terhadap ruang 1.6.7 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Pemahaman terhadap harmon2.1.1 Menjelaskan maksud harmoni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Pemahaman terhadap harmon2.1.2 Menyatakan ciri-ciri harmoni pada: i. AlamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Pemahaman terhadap harmon2.1.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Pemahaman terhadap harmon2.1.4 Mengaplikasikan harmoni dalam penghasilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Pemahaman terhadap harmon2.1.5 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Pemahaman terhadap kontra 2.2.1 Menjelaskan maksud kontra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Pemahaman terhadap kontra 2.2.2 Menyatakan ciri-ciri kontra pada: i. Alam sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Pemahaman terhadap kontra 2.2.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Pemahaman terhadap kontra 2.2.4 Mengaplikasikan kontra dalam penghasila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Pemahaman terhadap kontra 2.2.5 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Pemahaman terhadap penega2.3.1 Menjelaskan maksud penegasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Pemahaman terhadap penega2.3.2 Menyatakan ciri-ciri penegasan pada: i. ASILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Pemahaman terhadap penega2.3.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan te SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Pemahaman terhadap penega2.3.4 Mengaplikasikan penegasan dalam pengha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Pemahaman terhadap penega2.3.5 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Pemahaman terhadap kepelba2.4.1 Menjelaskan maksud kepelbagaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Pemahaman terhadap kepelba2.4.2 Menyatakan ciri-ciri kepelbagaian pada: i. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Pemahaman terhadap kepelba2.4.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Pemahaman terhadap kepelba2.4.4 Mengaplikasikan kepelbagaian dalam pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Pemahaman terhadap kepelba2.4.5 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Pemahaman terhadap imban 2.3.5 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Pemahaman terhadap kepelba2.5.1 Menjelaskan maksud imbangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Pemahaman terhadap kepelba2.5.2 Menyatakan ciri-ciri imbangan pada: i. AlaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Pemahaman terhadap kepelba2.5.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Pemahaman terhadap kepelba2.5.4 Mengaplikasikan imbangan dalam penghasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Pemahaman terhadap kepelba2.5.5 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Pemahaman terhadap kesatua2.6.1 Menjelaskan maksud kesatuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Pemahaman terhadap kesatua2.6.2 Menyatakan ciri-ciri kesatuan pada: i. AlamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Pemahaman terhadap kesatua2.6.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Pemahaman terhadap kesatua2.6.4 Mengaplikasikan kesatuan dalam penghasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Pemahaman terhadap kesatua2.6.5 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Pemahaman terhadap irama d2.7.1 Menjelaskan maksud irama dan pergerakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Pemahaman terhadap irama d2.7.2 Menyatakan ciri-ciri irama dan pergerakanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Pemahaman terhadap irama d2.7.3 Memanipulasikan alat, bahan, proses dan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Pemahaman terhadap irama d2.7.4 Mengaplikasikan irama dan pergerakan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Pemahaman terhadap irama d2.7.5 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Garisan 1.1.1 Menyatakan maksud garisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Garisan 1.1.2 Mengenal jenis-jenis garisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Garisan 1.1.3 Menghasilkan lukisan dengan menggunakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Rupa 1.2.1 Menyatakan maksud rupa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Rupa 1.2.2 Mengenal jenis rupa. (i) Rupa organik (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Rupa 1.2.3 Menghasilkan corak dengan menggunakanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Bentuk 1.3.1 Menyatakan maksud bentuk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Bentuk 1.3.2 Mengenal bentuk: (i) 2D (ii) 3D SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Bentuk 1.3.3 Menghasilkan bentuk: (i) 2D (ii) 3D SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Jalinan 1.4.1 Menyatakan maksud jalinan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Jalinan 1.4.2 Mengenal jalinan. (i) Sentuh (ii) tampak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Jalinan 1.4.3 Menghasilkan jalinan: (i) Sentuh (ii) tam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Warna 1.5.1 Menyatakan maksud warna. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Warna 1.5.2 Mengenal jenis-jenis warna. (i) Warna asaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Warna 1.5.3 Menghasilkan gabungan warna: (i) Warna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Ruang 1.6.1 Menyatakan maksud ruang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Ruang 1.6.2 Mengenal jenis-jenis ruang. (i) Ruang nyatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Ruang 1.6.3 Menghasilkan ruang: (i) Ruang nyata (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Harmoni 2.1.1 Menyatakan maksud harmoni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Harmoni 2.1.2 Mengenal ciri-ciri harmoni di: (i) Alam sekeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Harmoni 2.1.3 Menghasilkan corak kombinasi warna yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Kontra 2.2.1 Menyatakan maksud kontra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Kontra 2.2.2 Mengenal ciri-ciri kontra: (i) Alam sekelilinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Kontra 2.2.3 Menghasilkan corak bebas yang menimbulSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Penegasan 2.3.1 Menyatakan maksud penegasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Penegasan 2.3.2 Menerangkan ciri-ciri penegasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Penegasan 2.3.3 Menghasilkan poster yang menggunakan pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Kepelbagaian 2.4.1 Menyatakan maksud kepelbagaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Kepelbagaian 2.4.2 Menerangkan ciri-ciri kepelbagaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Kepelbagaian 2.4.3 Menghasilkan kulit buku yang menggunakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Imbangan 2.5.1 Menyatakan maksud imbangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Imbangan 2.5.2 Mengenal jenis-jenis imbangan; (i) SimetriSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Imbangan 2.5.3 Menghasilkan satu catan hiasan dengan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Kesatuan 2.6.1 Menyatakan maksud kesatuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Kesatuan 2.6.2 Menerangkan ciri-ciri kesatuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Kesatuan 2.6.3 Menghasilkan kesatuan gabungan corak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Irama dan pergerakan 2.7.1 Menyatakan maksud irama dan pergeraka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Irama dan pergerakan 2.7.2 Menerangkan ciri-ciri irama dan pergerak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Irama dan pergerakan 2.7.3 Menghasilkan catan dengan susunan rupa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.1 Menyatakan maksud lukisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.2 Menyenaraikan alat, bahan,proses dan tekn SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.3 Menghasilkan semula lakaran idea asas l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.4 Menghasilkan lukisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.1 Menyatakan maksud catan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.2 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.3 Menghasilkan semula lakaran idea asas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.1 Menyatakan maksud arca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.2 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan tekn SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.3 Menghasilkan lakaran bentuk arca olahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.1 Mendefinisikan cetakan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.2 Menyatakan jenis cetakan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.3 Menyenaraikan alat, bahan,proses dan tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.4 Membuat cetakan timbulan berbentuk ru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.5 Membuat cetakan timbulan berbentuk ru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.6 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsip SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.7 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui post7.1.1 Mendefinisikan poster. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui post7.1.2 Menyatakan jenis poster. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui post7.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui post7.1.4 Menghasilkan poster dengan reka letak tiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui post7.1.5 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui post7.1.6 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf anyaman 8.1.1 Mendefinisikan anyaman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf anyaman 8.1.2 Menyatakan jenis anyaman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf anyaman 8.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan te SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf anyaman 8.1.4 Menghasilkan anyaman dengan reka letakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf anyaman 8.1.5 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsip re SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf anyaman 8.1.6 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.1 Mendokumentasikan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.2 Membuat urutan penghasilan karya dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.3 Menjelaskan karya melalui menyusun menSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.4 Mempersembahkan karya dengan bahasa se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Garisan 1.1.1 Menyatakan maksud garisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Garisan 1.1.2 Menjelaskan fungsi garisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.1 Garisan 1.1.3 Menghasilkan lukisan menggunakan garisaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Rupa 1.2.1 Menerangkan fungsi rupa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Rupa 1.2.2 Mengenal pasti dan membezakan teknik rup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.2 Rupa 1.2.3 Menghasilkan corak dengan menggunakanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Bentuk 1.3.1 Menghurai fungsi bentuk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Bentuk 1.3.2 Menjelas dan membanding beza bentuk: (i) SILA
i TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.3 Bentuk 1.3.3 Menghasilkan bentuk: (i) ilusi (ii) konkrit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Jalinan 1.4.1 Menghurai fungsi jalinan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Jalinan 1.4.2 Menjelas dan membanding beza teknik jalina SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.4 Jalinan 1.4.3 Menghasilkan karya menggunakan teknik jali SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Warna 1.5.1 Menyatakan fungsi warna. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Warna 1.5.2 Mengenal pasti jenis-jenis warna tertier d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Warna 1.5.3 Menghasilkan warna tertier. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.5 Warna 1.5.4 Menghasilkan karya menggunakan warna St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Ruang 1.6.1 Menyatakan fungsi ruang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Ruang 1.6.2 Mengenal pasti dan membezakan ruang dan SILApeTAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR SENI) 1.6 Ruang 1.6.3 Menghasilkan karya menggunakan ruang dan SILApeTAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Harmoni 2.1.1 Menerangkan fungsi harmoni dalam karyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Harmoni 2.1.2 Mengenal pasti dan menjelaskan ciri-ciri harm
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.1 Harmoni 2.1.3 Menghasilkan poster mudah dengan kombiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Kontra 2.2.1 Menerangkan fungsi kontra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.2 Kontra 2.2.2 Mengaplikasi ciri-ciri kontra: (i) Alam sekeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Penegasan 2.3.1 Menyatakan fungsi penegasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Penegasan 2.3.2 Menerangkan ciri-ciri penegasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.3 Penegasan 2.3.3 Mengaplikasi catan yang menggunakan priSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Kepelbagaian 2.4.1 Menyatakan fungsi kepelbagaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.4 Kepelbagaian 2.4.2 Menerangkan ciri-ciri kepelbagaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Imbangan 2.5.1 Menyatakan fungsi imbangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Imbangan 2.5.2 Mengenal jenis-jenis imbangan; (i) SimetriSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.5 Imbangan 2.5.3 Menghasilkan satu bentuk wau tradisionalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Kesatuan 2.6.1 Menyatakan fungsi kesatuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Kesatuan 2.6.2 Menerangkan ciri-ciri kesatuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.6 Kesatuan 2.6.3 Menghasilkan bingkai cermin dengan mengap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Irama dan pergerakan 2.7.1 Menyatakan fungsi irama dan pergerakanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Irama dan pergerakan 2.7.2 Menerangkan ciri-ciri irama dan pergerak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP REKAAN) 2.7 Irama dan pergerakan 2.7.3 Menghasilkan origami bergantung denganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.1 Menyatakan maksud lukisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.2 Menyenaraikan alat dan bahan dalam aktivSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.3 Menghuraikan proses dan teknik dalam aktSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.4 Melukis menggunakan: i) Media kering - araSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis 3.1.6 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.1 Menyatakan maksud catan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.2 Menyenaraikan alat dan bahan, dalam aktiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.3 Menghuraikan proses dan teknik dalam aktSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.4 Menghasilkan catan bertemakan objek be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.5 Mengaplikasikan unsur seni dan prinsip r SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan 4.1.6 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.1 Menyatakan maksud arca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.2 Menyenaraikan alat, bahan,proses dan tekn SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.3 Menghasilkan arca acuan menggunakan pla SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.4 Mengaplikasi unsur seni dan prinsip rekaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca 5.1.5 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.1 Mendefinisikan cetakan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.2 Menyatakan jenis cetakan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.3 Menyenaraikan alat dan bahan proses danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.4 Membuat cetakan timbulan dengan menggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan 6.1.6 Mempamerkan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui kuli 7.1.1 Mendefinisikan kulit buku. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui kuli 7.1.2 Menyatakan jenis kulit buku. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui kuli 7.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui kuli 7.1.4 Menghasilkan ilustrasi kulit buku dengan rSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui kuli 7.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual melalui kuli 7.1.6 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf ukiran kayu 8.1.1 Mendefinisikan ukiran. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf ukiran kayu 8.1.2 Menyatakan jenis ukiran kayu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf ukiran kayu 8.1.3 Menyenaraikan alat, bahan, proses dan tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf ukiran kayu 8.1.4 Menghasilkan ukiran kayu dengan reka letaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf ukiran kayu 8.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf ukiran kayu 8.1.6 Mempamerkan hasil karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.1 Mendokumentasikan hasil karya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.2 Membuat urutan penghasilan karya dalamSILA f TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.3 Menjelaskan karya melalui penyusunan haSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus 9.1.4 Mempersembahkan karya dengan bahasa se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Sosioemosi:Tindakan: XTVT
P OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI

CATATAN MINGGUA
BIL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CATATAN MINGGUAN
KOKURIKULUM / MESYUARAT / BENGKEL / KURSUS / LAIN-LAIN(NYATAKAN)
LATIHAN PDPC DIHANTAR MELALUI TELEGRAM KEPADA MURID YANG BERCUTI DI RUMAH
ULASAN PENTADBIR :
TANDATANGAN PENTADBIR :
0
MINGGUAN
TARIKH HARI MASA CATATAN
PN. SHIREEN BINTI ABDUL LATIFF

TN. HJ. ASRUDDIN BIN HJ. ABAS SMP AMP
PN. MARIAH BINTI MOHD NASIR
PN. SHIREEN BINTI ABDUL LATIFF
EN. ISMA SAIFUL BIN SAUPI
EN. AHMAD YUSDI BIN MOHD YUSOF
PN. PARIHAH BINTI ALIAS
PN. KHAIRIYAH BINTI MOHAMAD NOR
PN. RODIYAH BINTI SULAIMAN
PN. SYARIFAH NOOR SYAHRIZA BINTI SYED MOHD ZAIN
GURU GANTI
MATA
BIL TARIKH HARI WAKTU KELAS
PELAJARAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ANTI
BAHAN
NAMA GURU DI
DISERTAKAN (/ CATATAN
RELIEF
@ X)
CU
CUTI SAKIT CUTI REHAT KHAS CUTI KERANTINA
TARIKH HARI TARIKH HARI TARIKH HARI
JUMLAH JUMLAH JUMLAH

HARI 0 HARI 0 HARI 0
CUTI
CUTI BERSALIN CUTI HAJI CUTI SEPARUH GAJI
TARIKH HARI TARIKH HARI TARIKH HARI
JUMLAH JUMLAH JUMLAH

HARI 0 HARI 0 HARI 0
CUTI TANPA GAJI
TARIKH HARI
JUMLAH
HARI 0

M26 Yusdi Pkhas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

M26 Yusdi Pkhas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

### GAMBAR GURU

AHMAD YUSDI B. MOHD

BIL NAMA KELAS MASA HINGGA SUBJEK

BIL NAMA KELAS MASA HINGGA SUBJEK

BIL NAMA KELAS MASA HINGGA SUBJEK

BIL NAMA KELAS MASA HINGGA SUBJEK

BIL NAMA KELAS MASA HINGGA SUBJEK

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

1.1.1 Menerangkan semula arahan yang

Tunjuk cara dan bimbingan guru

NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21

MASA 09:00 PAGI SUBJEK BAHASA MELAYU (PK)

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

1. Memahami dan mengetahui maklumat

STANDARD Mengajuk semua apa yang diperkatakan

1. Tunjuk cara dan bimbingan guru

NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB

MASA 9.30 PAGI SUBJEK BAHASA MELAYU (PK)

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

STANDARD perkataan,rangkaikata,istilah dan ungkapan

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

STANDARD pasti perkataan, rangkai kata, istilah,

1.1.1 Menerangkan semula arahan yang

MASA 2.15 PTG SUBJEK SAINS (PK)

PEMBELAJARAN (iii) Remaja

NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

1. Murid menyenaraikan senarai makanan berkhasiat.

NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21

MASA 1.30 PTG SUBJEK SAINS (PK)

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

STANDARD 1.0 Manusia

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21

MASA 1:00 TGH SUBJEK SAINS PK)

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

1. Murid menamakan organ manusia yang ditunjukkan

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

1. Murid menyenaraikan senarai makanan berkhasiat.

NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21

MASA 0 SUBJEK TIADA

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

STANDARD tentang sesuatu tajuk

NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21

P OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI

PN. SHIREEN BINTI ABDUL LATIFF

JUMLAH JUMLAH JUMLAH

JUMLAH JUMLAH JUMLAH

Anda mungkin juga menyukai