RELIABILITAS

• BERHUBUNGAN DENGAN KEPERCAYAAN

• SUATU TES MEMILIKI RELIABILITAS YANG TINGGI
JIKA TES TERSEBUT DAPAT MEMBERIKAN HASIL
YANG TETAP.
• JADI RELIABILITAS TES BERHUBUNGAN DENGAN
KETETAPAN HASIL TES.
• APABILA TERJADI PERUBAHAN HASIL TES,
PERUBAHANNYA TIDAK BERARTI/TIDAK
SIGNIFIKAN.
• KONSEP RELIABILITAS MUDAH DIMENGERTI,
APABILA KITA TELAH MEMAHAMI KONSEP
VALIDITAS.
• INSTRUMEN EVALUASI HARUS VALID
BERSANGKUTAN DENGAN HARAPAN
DIPEROLEH DATA YANG VALID, SESUAI
DENGAN KENYATAAN.
• VALIDITAS BEKAITAN DENGAN KETEPATAN
OBJEK.
• RELIABILITAS TERKAIT DENGAN PEMOTRETAN
BERKALI-KALI.
• INSTRUMEN YANG BAIK, DAPAT DENGAN
“AJEG” ATAU TETAP MEMBERIKAN DATA
SESUAI KENYATAAN.
• DALAM HAL INSTRUMEN EVALUASI, VALIDITAS LEBIH
PENTING DARI YANG LAIN, SEDANGKAN RELIABILITAS
ITU PERLU,KARENA MENYOKONG TERBENTUKNYA
VALIDITAS.
• SEBUAH TES YANG RELIABEL BELUM TENTU VALID.
SEBALIKNYA TES YANG VALID BIASANYA RELIABEL.
• UNTUK MEMPEROLEH GAMBARAN “AJEG”, MEMANG
SULIT, KARENA UNSUR KEJIWAAN MANUSIA ITU
SENDIRI TDK “AJEG”, SEPERTI: KEMAMPUAN,
KECAKAPAN, SIKAP, DLL BERUBAH-UBAH DARI WAKTU-
KE WAKTU.
• SECARA GARIS BESAR HAL YG
MEMPENGARUHI HASIL TES
DIKELOMPOKKAN MENJADI 3
A. YANG BERHUBUNGAN DENGAN TES ITU
SENDIRI, YAITU PANJANG TES DAN
KUALITAS BUTIR SOALNYA.
TES YANG BANYAK BUTIR, LEBIH VALID
DARIPADA TES YG HANYA BEBERAPA BUTIR.
TINGGI RENDAHNYA VALIDITAS,
MENUNJUKKAN TINGGI RENDAHNYA
RELIABILITAS.
SEMAKIN PANJANG TES, SEMAKIN TINGGI
RELIABILITASNYA.
• 1,00
• 0,95
• 0,90
• 0,85
• 0,80
50 100 150 200 250 300
B. YANG BERHUBUNGAN DENGAN TESTEE
TES YNG DICOBAKAN KEPADA KELOMPOK
BANYAK SISWA AKAN MENCERMINKAN
KERAGAMAN HASIL,DAN AKAN
MENGGAMBARKAN BESAR KECILNYA KOEF
RELIABILITAS.
TES YANG DICOBAKAN KPD BUKAN
KELOMPOK TERPILIH, AKAN MENUNJUKKAN
RELIABILITAS YANG LEBIH BESAR DARIPADA
YANG DICOBAKAN PADA KELOMPOK
TERTENTU YANG DIAMBIL SECARA DIPILIH.
C. BERHUBUNGAN DG PENYELENGGARAAN
PETUNJUK TES
PENGAWASAN
SUASANA LINGKUNGAN.
CARA –CARA MENENTUKAN RELIABILITAS

A. METODE BENTUK PARALEL

TES PARALEL ATAU EKUIVALEN ADL DUA TES
YANG MEMPUNYAI KESAMAAN TUJUAN/
INDIKATOR, TINGKAT KESUKARAN, DAN
SUSUNANNYA, TETAPI BUTIR SOALNYA
BERBEDA. ALTERNATE FORMS METHOD
(PARALLEL FORMS)
DALAM METODE INI TESTER HARUS
MENYIAPKAN DUA PERANGKAT TES ,
DITESKAN KEPADA TESTEE YANG SAMA.
B. METODE TES ULANG (test-retest method)
METODE INI DILAKUKAN UNTUK
MENGHINDARI PEMBUATAN DUA SERI TES.
SEPERANGKAT TES DITESKAN KEPADA TESTEE
YANG SAMA PADA WAKTU YANG BERBEDA.
(SINGLE-TEST- DOUBLE TRIAL METHOD)
UNTUK SOAL INGATAN METODE INI KURANG
MENGENA. KARENA TESTEE MUDAH
MENGINGAT SOAL DAN JAWABANNYA. (
PRACTICE EFFECT DAN CARRY-OVER EFFECT)
• HASIL TES KE-1 = X
• HASIL TES KE-2 = Y
• TENTUKAN KOEF r DENGAN PRODUCT MOMENT.
C. METODE BELAH DUA (SPLIT HALF METHOD)
PADA METODE INI TESTER HANYA
MENGGUNAKAN SEPERANGKAT TES DAN SEKALI
TES. (SINGLE TES- SINGLE TRIAL METHOD).
TEKNIK BELAH DUA ADA DUA MACAM, YAITU
BUTIR GANJIL- GENAP DAN SETENGAH NOMOR
AWAL DAN SETENGAH NOMOR AKHIR.
DENGAN DEMIKIAN METODE INI
MENSYARATKAN JUMLAH BUTIR HARUS GENAP.
•
 Koef reliabilitas belah dua
SBJ GS GP JML
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 3 3 6
B 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 3 4 7
C 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 5 4 9
D 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 3 1 4
E 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 4 4 8
F 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 4 3 7
G 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 5 2 7
H 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 2 3 5
I 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 4 3 7
J 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 2 1 3
JML 10 5 7 7 7 6 6 7 5 3 35 28 63
GS (X) GP (Y) X2 Y2 XY

3 3 9 9 9
3 4 9 16 12
5 4 25 16 20
3 1 9 1 3
4 4 16 16 4
4 3 16 9 12
5 2 25 4 10
2 3 4 9 6
4 3 16 9 12
2 1 4 1 2
35 28 133 90 102

 KOEF. RELIABILITAS RULON
GS GP d SKOR TOTAL
3 3 0 6
3 4 -1 7
5 4 1 9
3 1 2 4
4 4 0 8
4 3 1 7
5 2 3 7
2 3 -1 5
4 3 1 7
2 1 1 3
35 28 63
 NOMOR BUTIR SOAL
SBJ GS GP JML
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 3 3 6
B 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 3 4 7
C 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 5 4 9
D 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 3 1 4
E 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 4 4 8
F 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 4 3 7
G 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 5 2 7
H 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 2 3 5
I 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 4 3 7
J 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 2 1 3

JML 10 5 7 7 7 6 6 7 5 3 35 28 63
p 1 0,5 0,7 0,7 0,7 0,6 0,6 0,7 0,5 0,3
q 0 0,5 0,3 0,3 0,3 0,4 0,4 0,3 0,5 0,7
pq 0 0,25 0,21 0,21 0,21 0,24 0,24 0,21 0,25 0,21 2,03
 NOMOR BUTIR SOAL AW
SBJ AKH JML
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 L
A 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 3 3 6
B 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 4 3 7
C 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 4 5 9
D 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 2 2 4
E 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 5 3 8
F 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 4 3 7
G 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 4 3 7
H 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 4 1 5
I 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 3 4 7
J 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 3 0 3
JML 10 5 7 7 7 6 6 7 5 3 36 27 63
si2
Ssi2 2,26
st2 3,34
 KOEFISIEN RELIABILITAS DENGAN
ALPHA CHRONBACH
• Rumus yang digunakan:

 k    si 
2
r11   1  2 
 k  1  st 
r11  koefisien reliabilit as
k  banyaknyaitem
 s i2  jumlah var ians dari varians butir soal nomor 1
sampai dengan var ians butir soal nomor i
  k   si2 

r11   1  2 
 k  1  st 

 10  2,26 
r11  1    0,69
 10  1  3,34 

RUM USKR 21
 k 
r11    1 
 
X k  X   10 
    1 
6,310  6,3 
  0,3357
 k  1   103,34 
  9 
2
kst