PEMERINTAH KABUPATEN TULUNGAGUNG

DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS
SMK NEGERI 3 BOYOLANGU
Jl. Ki Mangunsarkoro Telp. (0355) 3245 Fax.(0355)328480
Website: www.smkn3boy.sch.id e-mail:info@smkn3boy.sch.id
Tulungagung (Kodepos 66233)

Satuan
Pendidikan : SMK Negeri 3 Boyolangu
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik
Kelas/Semester : XI / 3 dan 4
Pertemuan ke :2
Materi Pokok : Perencanaan Instalasi Penerangan Listrik
Alokasi Waktu : 2 (8 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
B. bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menentukan titik dan jumlah lampu penerangan pada bangunan sederhana.
4.2 Merencanakan titik dan jumlah lampu penerangan pada bangunan sederhana.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menjelaskan instalasi penerangan pada bangunan
3.2.2 Menjelaskan besaran pencahayaan
3.2.3 Menjelaskan lampu penerangan
3.2.4 Menjelaskan perencanaan lampu penerangan pada ruangan
4.1.1 Menjelaskan perhitungan perencanaan lampu penerangan pada ruangan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami definisi dari instalasi penerangan pada bangunan
2. Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan besaran pencahayaan
3. Siswa dapat memahami pengertian dan jenis lampu penerangan
4. Siswa dapat menjelaskan perencanaan lampu penerangan pada ruangan
5. Siswa dapat merencanakan perhitungan lampu penerangan pada ruangan.
E. Materi Pembelajaran
1. Penjelasan mengenai instalasi penerangan
2. Penjelasan mengenai komponen penerangan
3. Penjelasan perhitungan perencanaan instalasi penerangan
(Lampiran )

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode Pembelajaranm : - Ceramah
- Demonstrasi
- penugasan
Model pembelajaran : Discovery Learning

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
(Pertemuan 2)
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Guru Deskripsi Kegiatan Siswa Alokasi
Waktu
1. Pendahuluan Salam dan Doa Salam dan Doa 15 menit
Guru mengucapkan salam Siswa membalas salam guru.
pembuka dan Ketua kelas memimpin doa
mempersilahkan ketua kelas dan siswa berdoa.
memimpin doa.
Presensi
Siswa mengacungkan tangan
Presensi ketika namanya dipanggil
Guru memeriksa kehadiran guru saat presensi.
siswa dengan memanggil
daftar nama siswa. Motivasi
Siswa mendengarkan dengan
cermat motivasi yang
Motivasi disampaikan guru.
Pentingnya kita memnuntut
ilum, karena ilmu tidak akan
pernah ada habisnya,
meskipun sampai kita
semua tua kita tidak akan
ada batas untuk mencari
30 menit
ilmu, karena semakin
banyak kita mencari ilmu
disitu kita semakin banyak
pengetahuan yang kita
dapat, kita disini belajar
instalasi penerangan,
pembelajaran kali ini
sangatlah penting karena
ketika kita terjun Apersepsi materi
dimasyarakat kelak Siswa mendengarkan
kemudian hari, kita sudah apersepsi yang disampaikan
mempunyai bekal atau oleh guru.
pengetahuan tentang dun ia
listrik khususnya dalam
instalasi penerangan listrik.

Apersepsi materi
Guru menceritakan bahwa
pembelajaran beberapa jam
kedepan akan membahas
materi tentang langkah-
langkah sebelum memasang
instalasi penerangan, bahan-
bahan apa saja yang
dibutuhakan dalam instalasi
penerangan, dan pentingnya Penyampaian tujuan
kita belajar ini karna ilmu belajar
yang kita dapat dari Siswa mendengarkan tujuan
pembelajaran kali ini bisa belajar yang akan dicapai.
sebagai modal atau bekal
ketika kita semua terjun ke
masyarakat, ke lapangan
pekerjaan, dalam ranah
instalasi penerangan listrik.

Penyampaian tujuan
belajar
Guru menyampaikan tujuan
H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
 Alat dan Bahan
1. Laptop/PC Dekstop
2. LCD projector, Powerpoint.
3. Whiteboard dan Boardmaker
4. Kertas HVS
 Sumber Pembelajaran
1. Buku Instalasi Penerangan Listrik
2. Del Toro, Vincent. 1999. Electric Power Systems. Prentice-Hall International
Inc. new York.
I. Kisi-Kisi Soal

K INDIKATOR INDIKATOR BENTUK MATERI NOMOR

D SOAL SOAL SOAL
3.5. 3.2.1 Peserta didik Pilihan Pengertian 1
Memaham Menjelaskan dapat ganda instalasi
i firewall instalasi menjelaskan penerangan
pada host penerangan pengertian
dan server pada Instalasi
bangunan penerangan
3.2.1 Peserta didik Pilihan Pengertian 2
Menjelaskan dapat ganda instalasi
instalasi menganalisa penerangan
penerangan pada instalasi
bangunan penerangan

3.2.2 Peserta didik Pilihan Besaran 3

Menjelaskan dapat ganda pencahayaan
besaran menyebutkan
pencahayaan besaran
pencahayaan

3.2.2 Peserta didik Pilihan Besaran 4

Menjelaskan dapat ganda pencahayaan
besaran menyebutkan
pencahayaan definisi salah
satu besaran
pencahayaan

3.2.3 Peserta didik Pilihan Lampu 5

Menjelaskan dapat ganda penerangan
lampu menjelaskan
penerangan definisi lampu
 3.2.3 Peserta didik Pilihan Lampu 6
Menjelaskan dapat ganda penerangan
lampu menyebutkan
penerangan jenis lampu

3.2.4 Peserta didik Pilihan Perencanaan 7

Menjelaskan dapat mengerti ganda instalasi
perencanaan langkah penerangan
lampu instalasi
penerangan pada penerangan
ruangan

3.2.4 Peserta didik Pilihan Perencanaan 8

Menjelaskan dapat ganda instalasi
perencanaan menyebutkan penerangan
lampu langkah”
penerangan pada instalasi
ruangan penerangan

4.1.1 Peserta didik Pilihan Menghitung 9

Menjelaskan dapat ganda perencanaan
perhitungan menentukan lampu
perencanaan rumus
lampu perhitungan
penerangan pada lampu
ruangan
4.1.1 Peserta didik Pilihan Menghitung 10
Menjelaskan dapat ganda perencanaan
perhitungan menentukan lampu
perencanaan jumlah daya
lampu yang terpakai
penerangan pada
ruangan

J. Penilaian
1. Instrumen Penilaian Sikap
No Nama Siswa/ Jujur Disiplin Tanggun Nilai Akhir
Kelompok g Jawab

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. ....................
2. ....................
3. ....................
4 ...................
 5 ...................

Dst.

Keterangan:
4 = jika tiga indikator terlihat
3 = jika dua indikator terlihat
2 = jika satu indikator terlihat
1 = jika tidak ada indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tingkah laku dalam mengikuti peljaran dengan sopan dan baik
d. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
e. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari ketika membuat laporan
diskusi/ paper.
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Tidak terlambat masuk kelas dan mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Tanggung Jawab
a. Melaksanakan tugas secara teratur.
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah ketika diskusi kelompok
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat
aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
2. Rubrik Penilaian Pengetahuan
(Pertemuan 2)
Jumlah skor
Jumlah
No Nama Siswa yang Nilai
skor maksimal
Diperoleh

1. ....................

2. ....................
3. ....................

4 ....................

dst

Indikator Penilaian Pengetahuan:

a. Pengetahuan Individu (Penilaian Individu)
 Mengkomunikasikan atau presentasi kedepan tentang materi yang telah
dipelajari, materi tentang langkah-langkah melakukan pemasangan instalasi
penerangan listrik.

3. Rubrik Penilaian Ketrampilan

No Nama Siswa/ Isi Ketepat Penjela Kelengkapan Nilai Akhir
Kelompok an san

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. ....................

2. ....................

3. ....................

dst
.

Indikator Penilaian Ketrampilan

Aspek Skor Kriteria

Isi 4 menguasai topik bahasan; relevan dengan topik yang dibahas,

paham rumus yang digunakan.

3 cukup menguasai permasalahan; relevan dengan topik, tetapi

kurang terperinci, paham rumus.

2 penguasaan permasalahan terbatas; pengembangan topik tidak

memadai, tidak hafal rumus yang digunakan.

1 tidak menguasai permasalahan; sama sekali tidak hafal dan tidak

paham rumus.

Ketepatan 4 menjawab pertanyaan sesuai dengan topik bahasan; penggunaan rumus benar,
urut, langkah-langkah mengerjakan lengkap dan benar, hasil akhir benar
3 menjawab pertanyaan sesuai dengan topik bahasan; penggunaan rumus benar,
langkah-langkah kurang rinci, tidak urut; hasil akhir benar
2 menjawab pertanyaan sesuai dengan topik bahasan; penggunaan rumus salah,
langkah-langkah mengerjakan singkat, tidak urut; salah
1 menjawab pertanyaan tidak sesuai dengan topik bahasan; penggunaan rumus
salah, langkah-langkah mengerjakan singkat, tidak urut; salah
 Penjelasan 4 Penjelasan saat presentasi lengkap; terarah; sesuai dengan topik bahasan

3 Penjelasan saat presentasi berbelit-belit, tetapi sesuai dengan topik bahasan

2 Penjelasan tidak lengkap, sulit dimengerti, terarah; tidak sesuai dengan topik

1 Penjelasan tidak lengkap; tidak terarah; tidak sesuai dengan topik bahasan.

Kelengkapan 4 Menjawab soal dengan benar, laporan hasil diskusi yang dibuat sangat baik
dan rapi dengan susunan penggunaan rumus tepat, urut, langkah-langkah
benar, hasilnya benar
3 Menjawab soal benar, laporan baik dengan susunan penggunaan rumus yang
benar, urut, langkah-langkah mengerjakannya tidak jelas, hasilnya benar
2 Menjawab soal salah, rumus benar, urut, langkah-langkah kurang jelas,
laporan kurang baik
1 Menjawab soal salah, rumus salah, tidak urut, langkah-langkah tidak benar,
laporan jelek

Kediri, 24 Agustus 2017

Mengetahui,
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Muhajir S.Pd Dikhi Setia Kurniawan

NIP. 197012302005011009 NIM. 170534629059

Dosen Pembimbing

Prof. Dr. Tri Admadji S., M.Pd.

NIP. 19581109198601100

Lampiran 1
Soal

1. Pengertian lampu adalah?

a. Piranti yang mengeluarkan cahaya c. Piranti yang mengeluarkan uang
b. Piranti yang mengeluarkan panas d. Piranti yang mengeluarkan dingin

2. Dibawah ini yang bukan termasuk besaran pencahayaan adalah

a. Flux c. Illuminati
b. Intensitas d. Iluminasi
3. Dibawah ini yang termasuk jenis lampu adalah . . .
a. Lampu Konvergen c. Lampu Fluorescent
b. Lampu lumen d. Lampu Divergen

4. Pernyataan berikut yang benar adalah?

a. Besaran flux satuannya lux c. Besaran Iluminasi satuannya lumen
b. Besaran intensitas satuannya candela d. Besaran intensitas satuannya lux

5. Jenis lampu yang paling hemat adalah . . .

a. Halogen c. LED
b. Lampu Fluorescent d. Lampu mati

6. Data dibawah ini yang menunjukan kemampuan pencahayaan tiap watt nya adalah .
a. Lampu A 15 Watt 900 lumen c. Lampu C 6 Watt 350 lumen
b. Lampu B 31 Watt 1830 lumen d. Lampu D 17 Watt 1100 lumen

7. LLF adalah . . . .
a. Light Lumen Factor c. Light Lux Factor
b. Light Loss Factor d. Light Loses Factor

8. CU adalah . . .
a. Coeffisien of ultrasonic c. Coeffisien of utilization
b. Coeffisien of useless d. See You

9. Dibawah ini yang termasuk jenis lampu adalah . . .

a. Lampu Konvergen c. Lampu Fluorescent
b. Lampu lumen d. Lampu Divergen

10. Dibawah ini yang bukan termasuk besaran pencahayaan adalah

c. Flux c. Illuminati
d. Intensitas d. Iluminasi

Jaawab
1. A
2. C
3. B
4. C
5. D
6. B
7. C
8. C
9. A
10. C
 Lampiran 2

LEMBAR PENGAMATAN DAN PENILAIAN

Spiritual Sikap Pengetahuan Keterampilan

No. Nama Siswa NA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. ....................
2. ....................
3. ....................
4. ....................
5. ....................
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.