RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP NEGER 13 PALU

Mata Pelajaran :Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Aktivitas Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola basket
Alokasi Waktu : 3 JP x 40 Menit

A. Kompetensi Inti
1. KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai danmenghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
2. KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, senibudaya, dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3. KI4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami gerak spesifik dalam
berbagaipermainan bola besar
sederhana dan atautradisional. *) 3.1.2.Menjelaskan permaianan garak spesika
Indikator
3.1.1.Menjelaskan pengertian danasal-usul
permainan bola basket.
permainan bola basket.
3.1.3. Mengidentifikasikan berbagaigerak
melempar, menangkap, danmenggiring
bola permainan bolabasket.
3.1.4.Menjelaskan gerak
melempar,menangkap, dan menggiring
bolapermainan bola basket.
3.1.5.Menjelaskan cara melakukangerak
melempar, menangkap, danmenggiring
bola permainan bolabasket.

4.1 Mempraktikkan gerak spesifik
dalamberbagai permainan bola
besarsederhana dan atau tradisional.
*)
3.1.6. Menjelaskan cara mengopper bola
dengan ua tangan dari depan dada.
3.1.7. Menjelaskan cara mengoper bola dari
atas kepala.
3.1.8. Menjelaskan cara mengoper bola dengn
pantulan.
4.1.1.Melakukan gerak melempar,menangkap,
dan menggiringbola permainan bola
basket.
4.1.2.Menggunakan gerak
melempar,menangkap, dan
menggiringbola permainan bola
basketdalam bentuk
permainansederhana dengan
peraturanyang dimodifikasi.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasikan berbagai gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola
permainan bola basket.
2. Menjelaskan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket.
3. Menjelaskan cara melakukan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola
permainan bola basket.
4. Melakukan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket.
5. Menggunakan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket
dalam bentuk permainan sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dan asal-usul bola basket
2. Lapangan permainan bola basket
3. Aktivitas pembelajaran gerak spesifik permainan bola basket
a. Aktivitas pembelajaran gerak dasar melempar bola
1) Aktivitas pembelajaran memegang bola dengan dua tangan
2) Aktivitas pembelajaran mengoper bola dengan dua tangan dari depan dada
3) (chest pass)
4) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik mengoperkan bola dari atas kepala
5) Aktivitas pembelajaran mengoperkan bola pantulan
6) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik mengoperkan bola dari samping
7) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik mengoperkan bola lengkung samping
(kaitan)
8) Aktivitas pembelajaran mengoperkan bola dari bawah

b. Aktivitas pembelajaran gerak dasar menangkap bola

c. Bentuk-bentuk aktivitas pembelajaran gerak spesifik melempar danmenangkap bola
1) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik melempar dan menangkap bola
 2) berpasangan di tempat
3) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik melempar dan menangkap bola bertiga
4) Aktivitas pembelajaran gerak spesifik melempar dan menangkap bola formasi
5) berbanjar
6) Aktivitas pembelajaran bermain lempar tangkap bola

d. Aktivitas pembelajaran menggiring bola

1) Aktivitas pembelajaran menggiring bola di tempat
2) Aktivitas pembelajaran menggiring bola sambil berjalan
3) Aktivitas pembelajaran menggiring bola sambil berlari
4) Bentuk-bentuk aktivitas pembelajaran menggiring bola

e. Aktivitas bermain bola basket secara sederhana

1) Aktivitas pembelajaran 1 : bermain bola basket dengan menggunakan
gawangkecil yang mengutamakan teknik menggiring, menangkap, dan melempar.
2) Aktivitas pembelajaran 2 : bermain bola basket menggunakan setengah lapangan,
jumlah pemain adalah 2 lawan 3 dilanjutkan dengan 4 lawan 3 atau5 lawan 4.
3) Aktivitas pembelajaran 3 : bermain bola basket menggunakan satu lapangan dan
dibagi dua bidang, yaitu bidang A lapangan untuk regu A dan bidang Blapangan
untuk regu B.

E. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran pemainan bola basket antara lain.
1. Cakupan (Inclusive).
2. Demonstrasi.
3. Bagian dan keseluruhan (Part and Whole).
4. Timbal-balik (Resiprokal).
5. Jigshaw.
6. Periksa sendiri (selfcheck).
7. Penugasan.
8. Project Based Learning.
9. Problem-Based Learning.
10. Pendekatan Scientific.

F. Media Pembelajaran
1. Media:
a. Gambar gerak spesifik melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola
basket. .
b. Model siswa atau guru yang memperagakan gerak spesifik melempar, menangkap,
dan menggiring bola permainan bola basket.
2. Alat dan Bahan:
a. Bola basket atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
b. Lapangan permainan bola basket atau lapangan sejenisnya (lapangan bola basket,
halaman sekolah atau lapangan terbuka).
c. Ring basket atau sejenisnya (keranjang yang digantung).
d. Peluit dan Stopwatch.
 e. Panduan Pembelajaran Siswa (Judul: Panduan Pembelajaran Siswa oleh MGMP
PJOK SMP/M.Ts).

H. Sumber Belajar
Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga,dan Kesehatankelas VII, Buku PJOK lain
yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar, dan sumber lain yang relevan.

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 (3 x 40 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) Ket. Gambar/ formasi
barisan
Guru :
Orientasi
a. Peserta didik membuat barisan dari yang pendek didepan
sampai yang tinggi dibelakang
b. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
c. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
d. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.

Aperpepsi
a. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
b. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
www.youtube.com/resu
c. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
lts?
pelajaran yang akan dilakukan search_query=permaina
n+bola+basket
Motivasi
a. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari ooooooooo
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari ooooooooo
b. Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan ooooooooo
sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta ooooooooo
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : ooooooooo
Pengertian dan asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket Ket :
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang : Guru
berlangsung O : Peserta didik
d. Mengajukan pertanyaan

Pemberian Acuan
a. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
b. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung
c. Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Sintak Model
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Stimulation KEGIATAN LITERASI

(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau
pemberian rangsangan untuk memusatkan perhatian
rangsanga) pada topik materi Pengertian dan asal-usul
bola basket serta Lapangan permainan bola
basket dengan cara :
a. Melihat (tanpa atau dengan Alat)
Menayangkan gambar/foto/video yang
relevan.
b. Mengamati
1) Lembar kerja materi Pengertian dan
asal-usul bola basket serta
Lapangan permainan bola basket
2) Pemberian contoh-contoh materi
Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan
bola basket untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari
media interaktif, dsb

c. Membaca.
Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah
 dan di sekolah dengan membaca materi
dari buku paket atau buku-buku
penunjang lain, dari internet/materi
yang berhubungan dengan Pengertian
dan asal-usul bola basket serta
Lapangan permainan bola basket
d. Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan
dan bacaan terkait Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket
e. Mendengar
Pemberian materi Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket oleh guru.
f. Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara
garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai materi :
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket

untuk melatih rasa syukur, kesungguhan

dan kedisiplinan, ketelitian, mencari
informasi.
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR
statemen KRITIK)
(pertanyaan/ Guru memberikan kesempatan pada peserta
identifikasi didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah) mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, contohnya :
a. Mengajukan pertanyaan tentang
materi :
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
yang tidak dipahami dari apa yang
diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang
apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan
 faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik) untuk mengembangkan
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat.
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi
(pengumpulan yang relevan untuk menjawab pertanyan
data) yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:

a. Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi
Pengertian dan asal-usul bola basket serta
Lapangan permainan bola basket yang
sedang dipelajari dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya.

b. Membaca sumber lain selain buku

teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi
dengan mencari dan membaca berbagai
referensi dari berbagai sumber guna
menambah pengetahuan dan pemahaman
tentang materi Pengertian dan asal-usul
bola basket serta Lapangan permainan
bola basket yang sedang dipelajari.

c. Aktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal
yang belum dapat dipahami dari kegiatan
mengmati dan membaca yang akan
diajukan kepada guru berkaitan dengan
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket yang sedang dipelajari.
Wawancara/tanya jawab dengan nara
sumber
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan
materi Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket yang
telah disusun dalam daftar pertanyaan
kepada guru.

COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa
kelompok untuk:
a. Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-
sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi Pengertian dan
asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket

b. Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang materi
Pengertian dan asal-usul bola basket serta
Lapangan permainan bola basket yang
telah diperoleh pada buku catatan dengan
tulisan yang rapi dan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

c. Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara
lisan atau mempresentasikan materi
dengan rasa percaya diri Pengertian dan
asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket sesuai dengan
pemahamannya.

d. Saling tukar informasi tentang materi :

Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik
dari kelompok lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru yang dapat
 dijadikan sebagai bahan diskusi
kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan peserta
didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, menerapkan
kemampuan mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan
belajar sepanjang hayat.

e. Berdiskusi tentang data dari Materi :

Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
Data a. Mengolah informasi dari materi
processing Pengertian dan asal-usul bola basket
(pengolahan serta Lapangan permainan bola basket
Data) yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau
pun hasil dari kegiatan mengamati dan
kegiatan mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
b. Peserta didik mengerjakan beberapa
soal mengenai materi Pengertian dan
asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket

Verification Menambah keluasan dan kedalaman

(pembuktian sampai kepada pengolahan informasi
yang bersifat mencari solusi dari berbagai
sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan menerapkan
 prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam
membuktikan tentang materi :
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
antara lain dengan : Peserta didik dan
guru secara bersama-sama membahas
jawaban soal-soal yang telah dikerjakan
oleh peserta didik
Generalization COMMUNICATION
(menarik (BERKOMUNIKASI)
kesimpulan) Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi tentang
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan
pendapat dengan sopan.
b. Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal tentang
materi:
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola baske
c. Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan tentanag
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan.
d. Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan tentanag
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan
e. Bertanya atas presentasi tentang materi
 Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya

CREATIVITY (KREATIVITAS)
Menyimpulkan tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis
tentang materi :
Pengertian dan asal-usul bola basket serta
Lapangan permainan bola basket
a. Menjawab pertanyaan tentang materi
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang
telah disediakan.
b. Bertanya tentang hal yang belum
dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa
berkaitan dengan materi Pengertian dan
asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket yang akan
selesai dipelajari
c. Menyelesaikan uji kompetensi untuk
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah disediakan
secara individu untuk mengecek
penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran.
Catatan : Selama pembelajaran Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan
Kegiatan Penutup (15 Menit) Formasi gambar
Pendinginan
Peserta didik : oo
a. Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru o o
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan o o
pembelajaran tentang materi Pengertian dan asal-usul bola o o
basket serta Lapangan permainan bola basket yang baru o o
dilakukan o o
b. Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran o o
Pengertian dan asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket yang baru diselesaikan. Ket :
c. Mengagendakan materi atau tugas : Guru
projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus O : Peserta didik
mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam
sekolah atau dirumah.

Guru :
a. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa untuk materi pelajaran Pengertian dan asal-usul
bola basket serta Lapangan permainan bola basket
b. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian
tugas
c. Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran
Pengertian dan asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik.
Ket. Gambar/ formasi
2. Pertemuan Ke-2 (3 x 40 Menit) barisan
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi
a. Peserta didik membuat barisan dari yang pendek didepan
sampai yang tinggi dibelakang
b. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkansyukurkepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
c. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
d. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
 mengawali kegiatan pembelajaran.

Aperpepsi
a. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
b. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
c. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan

Motivasi www.youtube.com/
a. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari results?search_
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari query=permainan
b. Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan +bola+basket
sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta ooooooooo
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : ooooooooo
Aktivitas pembelajaran gerak dasar melempar bola dan ooooooooo
Aktivitaspembelajaran gerak dasar menangkap bola ooooooooo
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
ooooooooo
berlangsung
d. Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan Ket :
d. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada : Guru
pertemuan saat itu. O : Peserta didik
e. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung
f. Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Sintak Model Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau
pemberian rangsangan untuk memusatkan perhatian
rangsangan) pada topik materi Pengertian dan asal-usul
bola basket serta Lapangan permainan bola
basket dengan cara :
a. Melihat (tanpa atau dengan Alat)
Menayangkan gambar/foto/video yang
relevan.
 b. Mengamati
Lembar kerja materi Pengertian dan
asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket
c. Pemberian contoh-contoh materi
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
untuk dapat dikembangkan peserta
didik, dari media interaktif, dsb
d. Membaca.
Kegiatan literasi ini dilakukan di
rumah dan di sekolah dengan
membaca materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan
dengan Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket
e. Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan
dan bacaan terkait Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket
f. Mendengar
Pemberian materi Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket oleh guru.
g. Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara
garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai materi :
Aktivitas pembelajaran gerak dasar
melempar bola dan Aktivitas
pembelajaran gerak dasar menangkap
bola
untuk melatih rasa syukur,
kesungguhan dan kedisiplinan,
ketelitian, mencari informasi.

Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR

statemen KRITIK)
(pertanyaan/ Guru memberikan kesempatan pada peserta
identifikasi didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah) mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang materi :
Aktivitas pembelajaran gerak dasar
melempar bola dan Aktivitas pembelajaran
gerak dasar menangkap bolayang tidak
dipahami dari apa yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati
(dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat.

KEGIATAN LITERASI
Peserta didik mengumpulkan informasi
yang relevan untuk menjawab pertanyan
yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
a. Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
yang sedang dipelajari dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya.
b. Membaca sumber lain selain buku
teks
Secara disiplin melakukan kegiatan
literasi dengan mencari dan membaca
berbagai referensi dari berbagai
sumber guna menambah pengetahuan
dan pemahaman tentang materi
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
yang sedang dipelajari.
c. Aktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-
hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang
akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
 permainan bola basket yang sedang
dipelajari.
d. Wawancara/tanya jawab dengan
nara sumber
Mengajukan pertanyaan berkaiatan
dengan materi Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket yang telah
disusun dalam daftar pertanyaan
kepada guru.

COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa
kelompok untuk:
a. Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-
sama membahas contoh dalam buku
paket mengenai materi Pengertian dan
asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket
b. Mengumpulkan
informasiMencatatsemua informasi
tentang materi Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket yang telah
diperoleh pada buku catatan dengan
tulisan yang rapi dan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar.
c. Mempresentasikan ulangPeserta
didik mengkomunikasikan secara lisan
atau mempresentasikan materi dengan
rasa percaya diri Pengertian dan asal-
usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket sesuai dengan
pemahamannya.
d. Saling tukar informasi tentang materi
:
Aktivitas pembelajaran gerak dasar
melempar bola dan Aktivitas pembelajaran
gerak dasar menangkap bola
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik
dari kelompok lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru yang dapat
dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan metode
ilmiah yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, menerapkan
kemampuan mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan
belajar sepanjang hayat.

a. Berdiskusi tentang data dari Materi :

Aktivitas pembelajaran gerak dasar
melempar bola dan Aktivitas
pembelajaran gerak dasar menangkap
bola
1) Mengolah informasi dari materi
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola
basket yang sudah dikumpulkan dari
hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya
mau pun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang
sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.
2) Peserta didik mengerjakan beberapa
soal mengenai materi Pengertian dan
asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket

3) Menambah keluasan dan kedalaman

sampai kepada pengolahan informasi
yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda sampai
kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam membuktikan
tentang materi :
Aktivitas pembelajaran gerak dasar
melempar bola dan Aktivitas pembelajaran
gerak dasar menangkap bola
antara lain dengan : Peserta didik dan
guru secara bersama-sama membahas
jawaban soal-soal yang telah dikerjakan
oleh peserta didik.

COMMUNICATION
(BERKOMUNIKASI)
Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan
a. Menyampaikan hasil diskusi tentang
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan
sopan.
b. Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok secara klasikal tentang
materi :
c. Aktivitas pembelajaran gerak dasar
melempar bola dan Aktivitas
pembelajaran gerak dasar menangkap
bola
d. Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan tentanag
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan.
e. Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan tentanag
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan
f. Bertanya atas presentasi tentang materi
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk
 menjawabnya
CREATIVITY (KREATIVITAS)
Menyimpulkan tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis
tentang materi :
Aktivitas pembelajaran gerak dasar
melempar bola dan Aktivitas pembelajaran
gerak dasar menangkap bola
d. Menjawab pertanyaan tentang materi
Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket
yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang
telah disediakan.
e. Bertanya tentang hal yang belum
dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa
berkaitan dengan materi Pengertian
dan asal-usul bola basket serta
Lapangan permainan bola basket yang
akan selesai dipelajari
Menyelesaikan uji kompetensi untuk
materi Pengertian dan asal-usul bola
basket serta Lapangan permainan bola
basket yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada
lembar lerja yang telah disediakan
secara individu untuk mengecek
penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran.
Catatan : Selama pembelajaran Pengertian dan asal-usul bola basket
serta Lapangan permainan bola basket berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan

Kegiatan Penutup (15 Menit) Formasi gambar/

Pendinginan

Peserta didik : oo
d. Peserta didik melakukan coling down / pendinginan o o
e. Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru o o
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan o o
 pembelajaran tentang materi Pengertian dan asal-usul bola o o
basket serta Lapangan permainan bola basket yang baru o o
dilakukan o o
f. Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran
Pengertian dan asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket yang baru diselesaikan. Ket :
g. Mengagendakan materi atau tugas : Guru
projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus O : Peserta didik
mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam
sekolah atau dirumah.

Guru :
a. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa untuk materi pelajaran Pengertian dan asal-usul
bola basket serta Lapangan permainan bola basket
b. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian
tugas
c. Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran
Pengertian dan asal-usul bola basket serta Lapangan
permainan bola basket kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik.

PALU, Oktober 2019

Mengetahui :
Kepala sekolah Mahasiswa PLP

Masnur,S.Pd.,M.Pd Ahmad Ridhai

NIP : 19640108 198901 1 003 A42116 008
Menyetujui:
Dosen Pebimbing Guru Pamong

Marhadi, S.Si,M.Pd Mursiman, S.Pd

NIP: 19840829 201504 1002 NIP: 19961231 199303 1 083