Anda di halaman 1dari 102

BUKU PEDOMAN AKADEMIK PENGANTAR

UNIVERSITAS NEGERI PADANG Buku ini merupakan Buku Pedoman Akademik Universitas Negeri
Padang yang memuat antara lain, sejarah ringkas awal berdirinya UNP,
2012/2013 gambaran unit penunjang, dan kurikulum seluruh program studi yang ada
di UNP baik program kependidikan maupun nonkependidikan yang
mengacu pada Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
232/U/2000 dan Nomor 045/U/2003 tentang pedoman penyusunan
kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar mahasiswa serta
kurikulum inti pendidikan tinggi.
Kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang tinggi kepada
pimpinan fakultas, jurusan beserta staf, tim penyusun, BAAK dan Pusat
Komputer yang telah bekerja keras menyiapkan buku pedoman tahun
2012 ini.
Semoga buku ini dapat di pedomani dan dipergunakan dengan sebaik-
baiknya.

Padang, 1 Agustus 2012


Rektor,

Prof. Dr. Phil. H. Yanuar Kiram


NIP. 19570101 198403 1 004

FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA

i
DAFTAR ISI C. Informasi Akademik Jurusan ................................................................ 52
1. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah ........................... 52
PENGANTAR ...................................................................................................... i 2. Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris................................................. 101
DAFTAR ISI........................................................................................................ ii 3. Jurusan Seni Rupa .......................................................................... 128
HYMNE............................................................................................................... x 4. Jurusan Seni, Drama, Tari dan Musik............................................. 160
PIMPINAN ......................................................................................................... xi D. Organisasi Dan Personalia .................................................................. 174
KETUA LEMBAGA ......................................................................................... xii 1. Dekan dan Pembantu Dekan........................................................... 174
PIMPINAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI.............................................. xv 2. Senat Fakultas................................................................................. 174
KETUA JURUSAN .......................................................................................... xvi 3. Administrasi ................................................................................... 175
FAKULTAS BAHASA DAN SENI ................................................................. xvi 4. Pimpinan Jurusan............................................................................ 175
BAB I INFORMASI UMUM .............................................................................. 1 5. Workshop/Labor/Studio/Unit ......................................................... 175
A. Sejarah Ringkas Universitas Negeri Padang .......................................... 1 6. Sarana Penunjang ........................................................................... 176
B. Dasar, Visi, Misi, Tujuan, dan Moto....................................................... 7 7. Staf Pengajar................................................................................... 179
BAB II.................................................................................................................. 9
ORGANISASI ..................................................................................................... 9
BAB III .............................................................................................................. 38
KURIKULUM ................................................................................................... 38
BAB IV ............................................................................................................. 48
FAKULTAS BAHASA DAN SENI .................................................................. 48
A. Visi, Misi Dan Tujuan Fakultas ............................................................ 48
1. Visi ................................................................................................... 48
2. Misi................................................................................................... 48
3. Tujuan............................................................................................... 48
B. Informasi Akademik Fakultas ............................................................... 49
1. Tujuan Program Studi Kependidikan ............................................... 49
2. Tujuan Program Studi Non Kependidikan........................................ 50

ii iii
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru
Dosen
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
3. Undang-Undang No. 12 Tahun 2012, tentang
Pendidikan Tinggi
Keputusan 4. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999,
Rektor Universitas Negeri Padang tentang Pendidikan Tinggi
5. Keputusan Presiden RI No. 93 tahun 1999, tentang
Nomor : 39/UN35/AK/2012 Perubahan IKIP Padang menjadi Universitas
Negeri Padang
6. Kepmen Diknas No. 276/O/1999, tentang OTK
Tentang UNP
7. Kepmen Diknas No. 222/O/2000, tentang Statuta
UNP
Penetapan Pedoman Akademik
8. Kepmen Diknas No. 232/O/2000, tentang
Universitas Negeri Padang Tahun 2012 Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan
Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
9. Kepmen Diknas No. 045/U/2002, tentang
REKTOR UNIVERSITAS NEGERI PADANG Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi
10. Keputusan Dirjen Dikti, Depdiknas Nomor
267/DIKTI/KEP/2000, tentang penyempurnaan
MENIMBANG : a. bahwa dalam rangka meningkatkan pelayanan
Kurikulum Inti Mata kuliah Pengembangan
pendidikan terhadap mahasiswa dan civitas
Kepribadian Pendidikan Kewarganegaraan Pada
akademika Universitas Negeri Padang (UNP)
Perguruan Tinggi di Indonesia
perlu diterbitkan Pedoman Akademik;
11. Kepmen Diknas 045/U/2002, tentang Kurikulum
b. bahwa Pedoman Akademik berisi informasi Inti Pendidikan Tinggi
umum organisasi dan kurikulum di lingkungan
Universitas Negeri Padang ; MEMUTUSKAN
c. bahwa sehubungan dengan butur “a dan b”
tersebut di atas perlu diterbitkan SK Rektor
MENETAPKAN :
tentang pemberlakuan Pedoman Akademik
sebagai pedoman dalam pelayanan pendidikan di Pertama : Pedoman Akademik Universitas Negeri Padang Tahun 2012
Universitas Negeri Padang. dipakai sebagai Pedoman Akademik oleh mahasiswa tahun
masuk 2012 dan seluruh sivitas akademika Universitas
MENGINGAT : 1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, tentang Negeri Padang.
Sistem Pendidikan Nasional

iv v
Kedua : Pedoman Akademik Universitas Negeri Padang ini dapat 9. LAMBANG
dimanfaatkan oleh mahasiswa Tahun masuk 2012 sampai UNIVERSITAS NEGERI PADANG
selesai mengikuti pendidikan di Univesitas Negeri Padang.
Ketiga : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan,
dengan ketentuan apabila dikemudian hari terdapat
kekeliruan dalam penetapan ini akan diubah dan diperbaiki
kembali sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Padang
Pada tanggal : 1 Agustus 2012
Rektor,

Prof. Dr. Phil. H. Yanuar Kiram ARTI LAMBANG


NIP. 19570101 198403 1 004 UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Tembusan: I. Dasar Pencipta


1. Mendikbud RI di Jakarta
2. Dirjen Dikti Mendikbud di Jakarta Dengan keluarnya Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 93
3. Irjen Kemdikbud di Jakarta Tahun 1999 tanggal 4 Agustus 1999, IKIP Padang berubah status
4. Semua Pembantu Rektor UNP Padang menjadi Universitas Negeri Padang. Dengan perubahan status tersebut,
5. Semua Dekan Fakultas di UNP Padang maka Universitas Negeri Padang (UNP) mengemban tugas yaitu:
6. Kepala Ketua Lembaga UNP Padang
7. Semua Kepala Biro UNP Padang
8. Semua Ketua Jurusan UNP Padang
1. Menyelenggarakan program pendidikan akademik dan/atau
pendidikan profesional dalam sejumlah disiplin ilmu pengetahuan
teknologi dan atau kesenian tertentu.

2. Mengembangkan ilmu pendidikan ilmu keguruan, serta mendidik


tenaga akademik dan profesional dalam kependidikan.

vi vii
II. Filosofi Bentuk IV. Arti warna

Lambang UNP diciptakan dengan mengambil bentuk absolute (absolute 1. Hitam mengadung arti keteguhan dalam menjalankan tugas.
form) dan bentuk relatif (relative form). Filosofi bentuk absolut adalah 2. Biru mengandung arti kedalaman dan kesejukan.
bahwa UNP senantiasa berdiri kokoh pada kebenaran-kebenaran ilmiah
3. Kuning mengandung arti kebesaran dan keagungan cinta.
yang berjuang dan berkembang berdasarkan kebenaran-kebenaran
tersebut. 4. Merah mengandung arti dinamis, kreatif, inovatif, dan selalu
Bentuk relatif mengandung filosofi, bahwa UNP selalu menerima terbuka terhadap pembaharuan.
kebenaran dari manapun datangnya, dengan berkembang membawa
5. Putih mengadung arti kesucian dan ketulusan.
misi sesuai dengan tugas yang diembannya.

III. Arti Bentuk-Bentuk V. Tulisan


Tulisan Universitas Negeri Padang adalah nama Perguruan Tinggi dan
1. Lingkaran sebagai bentuk absolut mengandung arti bahwa UNP
dalam menjalankan tugasnya bertekad bulat dan selalu UNP merupakan kependekan dari Universitas Negeri Padang.
menggelinding melahirkan SDM yang berkualitas akademik dan
profesional sepanjang masa, berdasarkan Pancasila dan UUD45. VI. Jenis Warna
2. Bentuk sayap sebagai bentuk relatif mengandung arti bahwa UNP
sebagai lembaga yang dinamis, kreatif dan inovatif selalu 1. Hitam (Black)
berkiprah mendunia dalam menjalankan misinya, sesuai dengan 2. Putih (White)
falsafah “Alam Takambang Jadi Guru”. 3. Kuning (Crome Yellow)
4. Merah (Carmine Red)
3. Empat helai bulu pada sayap melambangkan bahwa UNP
ditetapkan pada tanggal 4 delapan helai sayap mengadung arti 5. Biru (Cobalt Blue)
bulan delapan (Agustus).

4. Tiga buku yang disusun beundak-undak melambangkan Tri


Dharma Perguruan Tinggi yaitu; Pendidikan, Penelitian, dan
Pengabdian pada Masyarakat. Ukuran ketiganya sama besar
mengandung artinya bahwa ketiga misi tersebut sama pentingnya.

5. Apinya yang menyala berarti UNP sebagai Lembaga Pendidikan


Tinggi adalah lembaga yang selalu mencerdaskan dan menjadi
tumpuan masyarakat dan negara.

viii ix
HYMNE PIMPINAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Ciptaan : Erfan Lubis (UNP)

Universitas Negeri Padang


Citramu kubanggakan
Engkaulah pilar nan agung
Penyangga cita-cita
Namamu terukir indah
Dalam relung jiwa

Dengan iman dan taqwa


Tunaikan tugas mulia
Menggali ilmu melaksanakan
Tridarma

Reff: Bergemalah puji puja Prof. Dr. Phil. H. Yanuar Kiram


Masyarakat ilmiah
Berkorbarlah ciptakarsa REKTOR
Tunas bakal sarjana

Dan jayalah selamanya


Universitas Negeri Padang
Dan jayalah selamanya
Universitas Negeri Padang

Prof. Dr. Phil. H. Prof. Dr. Nizwardi Drs. Alizamar,


Yanuar Kiram Zalinus, M. Ed M. Pd. Kons
PEMB. REKTOR I PEMB. REKTOR II PEMB. REKTOR III

x xi
KEPALA BIRO ADMINISTRASI KETUA LEMBAGA

Drs. Ahmad Drs. Syarkani Syahrel, SE, MM


Hamdani, MM
Biro Administrasi Biro Administrasi
Biro Administrasi Umum dan Perencanaan dan
Akademik dan Keuangan (BAUK) Sistem Informasi
Kemahasiswaan (BAPSI)
(BAAK )
Drs. Alwen Bentri, M. Pd Drs. Zalfendi, M. Kes
Lembaga Penelitian Lembaga Pengabdian Kepada
(LEMLIT) Masyarakat (LPM)

xii xii
PIMPINAN PROGRAM PASCA SARJANA
KEPALA UNIT PELAKSANA TEKNIS
(UPT)

Prof. Dr. Mukhaiyar, M. Pd


Direktur

Drs. Sutarman Karim, M. Si Drs. Yushamdi


Pepustakaan Pusat Komputer
(PUSKOM)

Prof. Dr. Gusril, M. Pd Prof. Dr. Rusdinal, M. Pd


Asisten Direktur I Asisten Direktur II

Dr. Marjohan, M.Pd, Kons Dra, Murniyetti, M.Ag Prof. Dr. Z. Mawardi Effendi, M.Pd.
(UPPL) MKU Ketua Program Doktor

xiii xiv
KETUA JURUSAN
PIMPINAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI FAKULTAS BAHASA DAN SENI
(FBS) (FBS)

Dr. Ngusman, M.Hum Dr. Kurnia Ningsih, M.A


Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa dan Sastra Inggris

Prof. Dr. M. Zaim, M. Hum


DEKAN

Dr. Yahya, M.Pd Syeilendra, S. Kar, M. Hum


Seni Rupa Sendratasik

Prof. Dr. Ermanto, M. Hum


Dr. Ramalis Hakim, M. Pd Drs. Esy Maestro, M.Sn
PEMP. DEKAN I
PEMP. DEKAN II PEMP. DEKAN II

xv xvi
BAB I yang terjadi waktu itu menyebabkan sedikit kemacetan dalam
INFORMASI UMUM pelaksanaan program perkuliahan selama satu tahun, yaitu selama
tahun 1957 sampai awal 1958.

A. Sejarah Ringkas Universitas Negeri Padang


3. Periode FKIP Unand Padang (1958-1964)
Universitas Negeri Padang (UNP) adalah hasil konversi IKIP Padang
menjadi universitas, yang pada mulanya bernama Perguruan Tinggi Setelah mengalami kemacetan hingga awal 1958, FKIP Unand
Pendidikan Guru (PTPG). Semenjak didirikan pada tanggal 1 September diaktifkan kembali pada tanggal 10 Juni 1958 dan pada tanggal 1
1954, UNP telah mengalami banyak perubahan. Dalam sejarah September dalam tahun yang sama kedudukannya dipindahkan dari
perkembangannya, perubahan-perubahan yang terjadi meliputi bukan saja Batusangkar ke Padang. Barulah sesudah tahun 1958 FKIP Unand
nama dan tempat kedudukannya, tetapi juga status serta program-program berkembang lebih mantap. Pada tahun 1961, semua kursus B1 di
pendidikan yang dikembangkannya, sesuai dengan kebijakan untuk seluruh Sumatra Barat diintegrasikan ke dalam FKIP, yaitu
memenuhi tuntutan perkembangan pendidikan di tanah air. Perubahan ini kursus-kursus B1 Bahasa Inggris dan Kursus B1 Sejarah di Bukittinggi
dapat diklasifikasikan dalam lima periode, yaitu periode PTPG dan Kursus-kursus B1 Bahasa Indonesia, Ilmu Pasti, Perniagaan, dan
Batusangkar, periode FKIP Universitas Andalas Bukittinggi di Pendidikan Jasmani di Padang. Perkembangan seterusnya terjadi
Batusangkar, periode FKIP Universitas Andalas Padang, periode IKIP dengan dibukanya beberapa jurusan yang baru, yaitu Jurusan
Jakarta Cabang Padang, periode IKIP Padang dan periode UNP. Pembimbing Pendidikan, Jurusan Ilmu Hayat, Jurusan Pendidikan
Sosial, dan Jurusan Seni Rupa. Hampir semua jurusan baru
1. Periode PTPG Batusangkar (1954-1956) mengembangkan program Sarjana Muda. Pada periode ini baru
PTPG Batusangkar mulai berdiri dengan enam jurusan, yaitu Jurusan jurusan Civics/Hukum dan Jurusan Ekonomi/ Koperasi yang telah
Bahasa Indonesia, Jurusan Sejarah, Jurusan Bahasa Inggris, Jurusan merintis pengembangan program Sarjana.
Ekonomi, Jurusan Ilmu Pasti, dan Jurusan Biologi. Tetapi, banyak
4. Periode IKIP Jakarta Cabang Padang (1964-1965)
mahasiswa angkatan pertama pindah ke PTPG Bandung dan ke PTPG
Malang karena perkuliahan belum berjalan menurut semestinya. Pada tahun 1964, FKIP Unand Padang terlepas dari Universitas
Akibatnya, sedikit sekali mahasiswa yang bertahan. Karena itu, Andalas dan menjadi IKIP Jakarta Cabang Padang. Dengan
jurusan yang semula berjumlah enam berkurang menjadi empat mengorganisasikan jurusan-jurusan yang ada, muncullah empat
jurusan yang masih ada mahasiswanya, yakni Jurusan Bahasa fakultas, yaitu Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Keguruan
Indonesia, Jurusan Sejarah, Jurusan Ekonomi. dan Jurusan Ilmu Eksakta (FKIE), Fakultas Keguruan Pengetahuan Sosial (FKPS),
Matematika. Namun, pada tahun 1955 dibuka lagi sebuah jurusan baru dan Fakultas Keguruan Sastra Seni (FKSS). Pada periode ini, Jurusan
yaitu Jurusan Hukum yang kemudian tercatat sebagai jurusan yang Pendidikan Jasmani FKIP yang pada mulanya adalah B1 Pendidikan
pertama menghasilkan sarjana pendidikan pada tahun 1964. Jasmani Padang berubah status menjadi Sekolah Tinggi Olah Raga
(STO) Jakarta Cabang Padang, di bawah Departemen Olah Raga.
2. Periode FKIP Universitas Andalas (Unand) Bukittinggi di
Batusangkar (1956-1958) Periode ini merupakan masa peralihan sebelum IKIP Padang berdiri
sendiri. Pada akhir tahun 1964 dibentuk sebuah fakultas baru, yaitu
Pada tahun 1956 PTPG di seluruh Indonesia diintegrasikan ke Fakultas Keguruan Teknik (FKT), dari lembaga berstatus swasta yang
universitas setempat. Walaupun pengintegrasian itu merupakan dibina oleh Yayasan Pembangunan dan Kesejahteraan IKIP Padang.
perubahan status, bagi PTPG Batusangkar yang diintegrasikan ke Dengan demikian, IKIP Jakarta Cabang Padang mem-punyai lima
dalam Universitas Andalas Bukittinggi, kebijakan itu hampir tidak fakultas sehingga memenuhi syarat untuk mendapatkan status sebagai
mempengaruhi program-program sebelumnya. Pergolakan daerah IKIP yang berdiri sendiri.
1 2
5. Periode IKIP Padang sebagai Lembaga yang berdiri sendiri ini dimekarkan dengan membuka bidang studi baru, yaitu Bimbingan
(1965-1999) dan Penyuluhan, Keterampilan Jasa, serta Keterampilan Kerajinan.
Sementara itu, pada tahun yang sama, dibuka pula program sertifikat
Terhitung mulai tanggal 7 Agustus 1965, dengan Keputusan Menteri lain bernama Pendidikan Guru Sekolah Lanjutan Atas (PGSLA)
Pendidikan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor 351/1965, dengan bidang studi Biologi, Fisika, Kimia, Matematika, Bahasa
IKIP Padang berstatus sebagai IKIP yang berdiri sendiri. Institut ini Indonesia dan Bahasa Inggris. Kedua jenis program sertifikat ini
terdiri dari lima fakultas yang mempunyai 14 jurusan, yaitu (a) FIP berlangsung sampai tahun 1978.
dengan Jurusan Ilmu Mendidik dan Jurusan Pendidikan Sosial, (b)
FKPS dengan Jurusan Sejarah/ Antropologi, Jurusan Dengan pengintegrasian Sekolah Tinggi Olahraga (STO) tahun 1977,
Ekonomi/Koperasi, dan Jurusan Civics/Hukum, (c) FKIE dengan IKIP Padang menambah sebuah fakultas baru, yaitu Fakultas
Jurusan Ilmu Pasti, Jurusan Ilmu Hayat, Jurusan Ilmu Alam, dan Keguruan Ilmu Keolahragaan (FKIK) dengan jurusan-jurusan
Jurusan Ilmu Kimia (d) FKSS dengan Jurusan Bahasa dan Sastra Pembina Olah Raga, Pemasalan dan Rekreasi, dan Olah Raga dan
Indonesia, Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, dan Jurusan Seni Rupa, Kesehatan. Dengan demikian, IKIP Padang telah mempunyai enam
dan (e) FKT dengan Jurusan Mesin, Jurusan Sipil, dan Jurusan fakultas.
Arsitektur. Pada tahun 1979 IKIP Padang membuka program S0, S1 dan Akta
Pada bulan Mei 1966, seluruh kegiatan IKIP Padang dipindahkan ke Mengajar I, II, III dan IV. Program S0 terdiri dari Program D1, DII
Air Tawar. Semenjak itulah setahap demi setahap institut ini mulai dan DIII yang khusus menghasilkan guru SLTP dan SLTA.
membangun kampusnya, dan mengembangkan program-program yang Dengan Keputusan Mendikbud tanggal 14 Maret 1983, ditetapkan
lebih luas sehingga pada tahun 1969 terdapat 21 jurusan dalam lima nama-nama fakultas dalam IKIP secara nasional, yakni Fakultas Ilmu
fakultas. Pendidikan (FIP), Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS),
Semenjak tahun pertama Pembangunan Lima Tahun I, IKIP Padang Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
berkembang semakin pesat. Pada tahun 1970, IKIP Padang (FPMIPA), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS),
mempunyai Sekolah Laboratorium yang terdiri atas SMA dan STM Fakultas Pendidikan Olah Raga Kesehatan (FPOK), dan Fakultas
Laboratorium. Dua tahun kemudian, 1 Januari 1972 Sekolah Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK).
Laboratorium dilengkapi dengan Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar, Pada tahun 1990, sesuai kebijakan Mendikbud Republik Indonesia
dan SMP. Pada tahun yang sama, IKIP Padang diserahi tanggung bahwa pelaksanaan program LPTK di bawah satu atap maka Sekolah
jawab untuk melaksanakan Proyek Perintis Sekolah Pembangunan. Pendidikan Guru (SPG) dan Sekolah Guru Olahraga (SGO) di
Mulai tahun akademik 1975 pembaharuan-pembaharuan dalam bidang Sumatera Barat (Bukittinggi dan Padang) diintegrasikan ke IKIP
pengembangan program mulai dirintis dengan pemakaian sistem kredit Padang menjadi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
semester (sks) yang pada tahun 1979 dilaksanakan di semua perguruan Guru Kelas dan Jurusan PGSD Pendidikan Jasmani (Penjas). Hal ini
tinggi di seluruh Indonesia sesuai dengan keputusan Menteri dilakukan dalam rangka meningkatkan kwalitas guru Sekolah Dasar.
Pendidikan dan Kebudayaan. Demikian pula, pada tahun 1994, Sekolah Guru Pendidikan Luar Biasa
(SGPLB) Bandar Buat Padang juga diintegrasikan ke IKIP Padang
Tahun berikutnya, tahun 1976 dan 1977 dibuka program tanpa gelar menjadi jurusan Pendidikan Luar Biasa (PLB) di FIP IKIP Padang.
sebagai jawaban dari meningkatnya permintaan guru-guru sekolah
menengah. Program tanpa gelar atau program sertifikat ini dikenal Program Pascasarjana (PPs) UNP telah dirintis sejak tahun 1981
dengan nama Pendidikan Guru Sekolah Lanjutan Pertama (PGSLP), dengan nama Kegiatan Pengumpulan Kredit (KPK) di bawah binaan
dengan jurusan-jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Matematika, Fakultas Pascasarjana IKIP Jakarta dengan program studi Administrasi
Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris. Tahun 1977 program sertifikat Pendidikan. Status KPK ditingkatkan menjadi program studi yang
berdiri sendiri dengan SK Dirjen Dikti No. 517/Dikti/Kep/1992
3 4
tanggal 31 Desember 1992. Pada tahun akademik 1994/1995 Program Dengan berubahnya IKIP Padang menjadi UNP, maka terjadi
Studi Administrasi Pendidikan dikelompokkan menjadi beberapa perubahan nama-nama fakultas menjadi Fakultas Ilmu Pendidikan
konsentrasi, yaitu Manajemen Pendidikan, Bimbingan dan Konseling, (FIP), Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Fakultas Bahasa Sastra dan Seni
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Pendidikan Bahasa. Pada (FBSS), Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA),
tahun 1996/1997 dibuka lagi dua konsentrasi, yaitu Teknologi Fakultas Teknik (FT), Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) dan tahun
Pendidikan dan Manajemen Lingkungan. Pada tahun 1997/1998 2005 melalui persetujuan DIKTI No 2816/D/T/2004 tanggal 22 Juli
beberapa konsentrasi telah berstatus menjadi Program Studi. 2004 dan Surat Keputusan Rektor No 05/J.41/KP/2005 tanggal 2
januari 2005 bertambah satu fakultas lagi yaitu Fakultas Ekonomi
6. Periode Universitas Negeri Padang (UNP) (1999 – sekarang) (FE).
Perubahan IKIP Padang menjadi Universitas Negeri Padang (UNP) Untuk Program Pascasarjana (S2) pada tahun 2001, dikeluarkan izin
ditetapkan dengan Kepres Nomor 93 tahun 1999 Tanggal 24 Agustus pembukaan Program Studi Bimbingan dan Konseling. Dengan
1999. Sebelumnya, berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jenderal demikian saat ini PPs UNP memiliki 6 Program Studi, yaitu
Pendidikan Tinggi Depdikbud Nomor 1499/D/1996 tanggal 20 Juni Administrasi Pendidikan, Pendidikan IPS, Pendidikan Bahasa,
1996, Dirjen Dikti menyetujui pemberian tugas yang lebih luas kepada Teknologi Pendidikan, Ilmu Lingkungan, dan Bimbingan Konseling.
IKIP Padang untuk menyelenggarakan program-program studi Di samping itu PPs UNP juga memiliki 10 konsentrasi, yaitu (1)
nonkependidikan, di samping tetap menyelenggarakan dan Manajemen Pendidikan, (2) Manajemen Pendidikan Lingkungan, (3)
mengembangkan pendidikan tenaga kependidikan. Sejak tahun Manajemen Pendidikan Olah Raga, (4) Pendidikan Bahasa Indonesia,
akademik 1997/1998, IKIP Padang telah mulai menyelenggarakan (5) Pendidikan Bahasa Inggris, (6) Pendidikan Ekonomi/Geografi, (7)
berbagai program studi nonkependidikan sebagai perluasan mandat Pendidikan Sejarah/PPKN, (8) Pendidikan Sosiologi/Antropologi, (9)
yang diberikan pemerintah, melalui surat keputusan Direktur Jenderal Teknologi Pendidikan dan (10) Pendidikan Kejuruan. Untuk Tahun
Pendidikan Tinggi Depdikbud No. 1884/D/I/1997 tanggal 1 Agustus ajaran 2003/2004 PPs melaksanakan Program Doktor (S3) dengan
1997, dengan membuka program studi: 1) Bahasa dan Sastra program studi Ilmu Pendidikan berdasarkan SK Dirjen Dikti No.
Indonesia, 2) Bahasa dan Sastra Inggris, 3) Matematika, 4) Biologi, 5) 940/D/T/2003, tanggal 7 Mei 2003.
Fisika, dan 6) Kimia untuk Jenjang program S1. Sedangkan program
studi 1) Teknik Elektro, 2) Teknik Sipil, 3) Teknik Mesin, 4) Teknik Di samping Program Pascasarjana di atas, pada tahun 2000 UNP
Otomotif, 5) Tata Boga, dan 6) Tata Busana dibuka untuk Jenjang membuka Program S2 Magister Manajemen (MM) yang pada awalnya
Program D3, dan Teknik Otomotif Jenjang D3. Dengan demikian, diselenggarakan atas kerjasama dengan Universitas Jember. Namun,
UNP tidak hanya menyiapkan peserta didik untuk menjadi tenaga sejak keluarnya SK Dirjen Dikti No. 2596/D/T/2000 tanggal 6
kependidikan tetapi juga menyiapkan tenaga akademik dan profesional Agustus 2001, UNP mempunyai kewenangan untuk
di bidang nonkependidikan tertentu, menyelenggarakan Program Magister Manajemen secara mandiri.
Pada tahun 2003, Program MM terakreditasi pada BAN PT
Pada tahun akademik 1999/2000 UNP mendapat persetujuan lagi berdasarkan SK BAN PT No. 068/BAN-PT/Ak-II/S2/VII/2003.
membuka program studi nonkependidikan baru, yaitu 1) Teknik Program MM UNP saat ini memiliki tiga konsentrasi, yaitu
Otomotif D3, 2) Manajemen S1, dan 3) Ilmu Keolahragaan S1. Manajemen Publik, manajemen Pemasaran, dan Manajemen Sumber
Kemudian, pada tahun Akademik 2001, UNP membuka lagi empat Daya Manusia.
program studi nonkependidikan yaitu: Teknik Pertambangan (D3),
Ilmu Informasi, Perpustakaan dan Kearsipan (D3), Akuntansi dan
Ekonomi Pembangunan (S1) dan bidang kependidikan yaitu:
Pendidikan Sosiologi dan Antropologi (S1). Maka, sampai tahun
akademik 2001/2002 UNP sudah membuka 19 program studi
Nonkependidikan dan akan menyusul untuk program studi lainnya.
5 6
B. Dasar, Visi, Misi, Tujuan, dan Moto. melaksanakan mengembangkan tugas kependidikan di lingkungan
lembaga pendidikan formal dan non-formal, serta sebagai warga
1. Dasar masyarakat yang demokratis, dinamis dan inovatif, berlandaskan
Sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi di Indonesia, Universitas nilai-nilai ketaqwaan;
Negeri Padang mendasarkan program pendidikannya pada Pancasila b. Menghasilkan produk keilmuan, teknologi dan kesenian bagi
dan Undang-undang Dasar 1945 serta Garis-garis Besar Haluan kehidupan kemanusiaan yang dinamis, maju dan berbudaya tinggi
Negara. Secara khusus, sekarang UNP melandaskan kegiatan- serta demokratis, dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ketaqwaan;
kegiatannya pada Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 1999, Kepres
No. 93 tahun 1999, serta peraturan pelaksanaannya, dan Statuta c. Menghasilkan pelayanan kependidikan dan nonkependidikan
Universitas Negeri Padang tahun 2000. kepada masyarakat dalam berbagai bidang kehidupan untuk
kemaslahatan kemanusiaan sesuai dengan tuntutan perkembangan
2. Visi zaman.
Visi Universitas Negeri Padang adalah menjadi universitas unggul,
dinamis dan bermutu tinggi, berbasis pendidikan tenaga kependidikan,
berlandaskan nilai-nilai ketaqwaan. 5. Moto
3. Misi Moto Universitas Negeri Padang adalah “Alam Takambang Jadi Guru”.

Misi Universitas Negeri Padang adalah menyelenggarakan tridharma


perguruan tinggi di bidang kependidikan dan nonkependidikan yang
berkualitas dan demokratis melalui pengoptimalan sumber daya secara
mandiri dan/atau kerjasama antar lembaga, berlandaskan nilai-nilai
ketaqwaan, yang meliputi program-program:
(1) Pendidikan akademik dan pendidikan profesional;
(2) Penelitiaan inovatif dan tepat guna;
(3) Pengabdian kepada masyarakat yang relevan;
(4) Hubungan dan kerjasama antar universitas dengan perguruan
tinggi lain, lembaga pemerintah dan non-pemerintah, baik daerah,
nasional, maupun internasional.

4. Tujuan
Dalam memenuhi visi dan misi UNP yang menyumbang kepada
kehidupan dan pembangunan masyarakat, bangsa dan negara,
program-program UNP bertujuan untuk:
a. Menghasilkan lulusan yang berilmu dan mampu menerapkan hasil
pendidikannya, sebagai tenaga kependidikan yang mampu
7 8
BAB II D. Tenaga Kependidikan
ORGANISASI Tenaga kependidikan terdiri dari dosen dan tenaga penunjang akademik
yang diangkat atas dasar tingkat pendidikan tinggi yang dicapai,
pengetahuan, keahlian, dan kepribadian yang dimiliki. Dosen menurut
Organisasi UNP disusun berdasarkan PP No.60 tahun 1999 dan statuta UNP jenjang jabatan akademik terdiri dari Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala,
tahun 2000 yang terdiri dari Dewan Penyantun, Senat Universitas, Pimpinan, dan Guru Besar. Tenaga penunjang akademik terdiri dari pustakawan,
Tenaga Kependidikan, Pelaksana Akademik, Pelaksana Administrasi, Unit laboran, dan teknisi.
Penunjang, Mahasiswa dan Organisasi Kemahasiswaan
E. Pelaksana Akademik
A. Dewan Penyantun
Pelaksana akademik di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan
Dewan penyantun terdiri dari tokoh-tokoh masyarakat yang membantu pengabdian pada masyarakat adalah Fakultas, Lembaga Penelitian, dan
pimpinan universitas memecahkan masalah-masalah terutama yang Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat.
berhubungan dengan upaya memperoleh dukungan dan bantuan
masyarakat. Anggota dewan penyantun diangkat oleh pimpinan universitas 1. Fakultas, Jurusan, Program Studi, dan Program
untuk masa jabatan 4 tahun atas usul Senat Universitas. Pascasarjana
B. Senat Universitas Universitas Negeri Padang pada saat ini mempunyai tujuh fakultas,
dua puluh delapan jurusan yang terdiri dari 32 program studi
Senat UNP adalah badan normatif dan perwakilan tertinggi di UNP yang kependidikan 29 program studi non-kependidikan dan 1 program
berfungsi sebagai wakil sivitas akademika dalam menetapkan norma, pendidikan profesi konselor.
mengesahkan rencana, mengontrol dan mengevaluasi pelaksanaannya serta
memberikan pertimbangan pada pimpinan universitas dalam mencapai Di samping itu UNP mengelola program pascasarjana (S2) yang terdiri
tujuan universitas. Senat Universitas terdiri dari Guru Besar Tetap, atas 6 program studi dan 12 konsentrasi, program S3 dengan program
Pimpinan Universitas, Dekan, dan tiga orang wakil dosen dari setiap studi Ilmu Pendidikan, dan program Magister Manajemen yang terdiri
fakultas yang ditetapkan dengan surat keputusan Rektor. atas satu program studi dengan tiga konsentrasi.
C. Pimpinan Nama fakultas, jurusan, dan program studi tersebut adalah seperti
dikemukakan berikut ini:
Pimpinan Universitas terdiri dari Rektor dan Pembantu Rektor. Pimpinan
Universitas sebagai penanggung jawab utama, di samping melaksanakan A. Program Stata Satu dan Diploma
kebijaksanaan umum atas dasar keputusan Senat Universitas juga
FAKULTAS PROGRAM PROGRAM STUDI
menetapkan peraturan, norma, dan tolok ukur penyelenggaraan tugas-tugas
DAN STUDI NONKEPENDIDIKAN
universitas. Pembantu rektor tiga orang dan dapat ditambah sebanyak-
JURUSAN KEPENDIDIKAN
banyaknya tiga orang lagi untuk membidangi tugas-tugas tertentu sesuai
dengan tuntutan perkembangan. Pada saat ini UNP hanya mempunyai tiga 1. Fakultas Ilmu Pendidian (FIP)
orang pembantu rektor. Pembantu Rektor I bidang akademik, Pembantu
Rektor II bidang administrasi umum dan keuangan, dan Pembantu Rektor Administrasi Administrasi -
III bidang kemahasiswaan dan alumni. Pendidikan Pendidikan (S1)
Pendidikan Pendidikan Luar -
Luar Biasa Biasa (S1)

9 10
FAKULTAS PROGRAM PROGRAM STUDI FAKULTAS PROGRAM PROGRAM STUDI
DAN STUDI NONKEPENDIDIKAN DAN STUDI NONKEPENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN JURUSAN KEPENDIDIKAN
Kurikulum Teknologi - Musik Musik (S1)
dan Teknologi Pendidikan (S1)
Pendidikan 3. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
(FMIPA)
Pendidikan Pendidikan Luar -
Luar Sekolah Sekolah (S1) Matematika Pendidikan Matematika (S1)
Matematika (S1)
Psikologi Bimbingan dan − Pendidikan Profesi Statistik (D3)
Pendidikan Konseling (S1) Konselor (program
Biologi Pendidikan Biologi Biologi (S1)
dan khusus)
(S1)
Bimbingan − Psikologi
Fisika Pendidikan Fisika Fisika (S1)
Pendidikan Pendidikan Guru
(S1)
Guru Sekolah Kelas Sekolah
Dasar Dasar (S1) Kimia Pendidikan Kimia Kimia (S1)
(S1)
Pendidikan Pendidikan Guru - 4. Fakultas Ilmu Sosial (FIS)
Guru Taman PAUD
Kanak-kanak Ilmu Sosial Pendidikan Ilmu Administrasi
Politik Pancasila dan Negara (S1)
2. Fakultas Bahasa dan Seni (FBS)
Kewarganegaraan
(S1)
Bahasa dan Pendidikan Bahasa, − Bahasa dan Sastra
Sastra Sastra Indonesia Indonesia (S1) Geografi Pendidikan Geografi (S1)
Indonesia dan Daerah (S1) − lmu Informasi, Geografi (S1)
Perpustakaan dan
Sejarah Pendidikan Sejarah -
Kearsipan (D3)
(S1)
Bahasa dan -Pendidikan Bahasa dan Sastra
Sastra Inggris Bahasa Inggris Inggris (S1) Pendidikan
(S1) Sosiologi
Antropologi (S1)
-Pendidikan
Bahasa Jepang (S1) 5. Fakultas Teknik (FT)
Seni Rupa Pendidikan Seni Desain Komunikasi
Teknik Sipil Pendidikan Teknik Teknik Sipil (D3)
Rupa (S1) Visual (S1)
Bangunan (S1)
Seni Drama, Pendidikan Seni -
Tari dan Drama, Tari dan
11 12
FAKULTAS PROGRAM PROGRAM STUDI FAKULTAS PROGRAM PROGRAM STUDI
DAN STUDI NONKEPENDIDIKAN DAN STUDI NONKEPENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN JURUSAN KEPENDIDIKAN
Teknik Elektro Pendidikan Teknik Teknik Elektro (D3) Bangunan
Elektro (S1) − Pendidikan
Teknik Elektro
Teknik Pendidikan Teknik Teknik Elektronika (D3)
− Pendidikan
Elektronika Elektronika (S1)
Teknik
Pendidikan Teknik Otomotif
Informatika dan − Pendidikan
komputer (S1) Teknik Mesin
Teknik Mesin Pendidikan Teknik Teknik Mesin (D3) − Pendidikan
Mesin (S1) Teknik
Elektronika
Teknik Pendidikan Teknik Teknik Otomotif (D3) − Pendidikan
Otomotif Otomotif (S1) Kesejahteraan
Keluarga
Kesejahteraan Pendidikan Tata Boga (D3)
Keluarga Kesejahteraan 6. Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK)
Tata Busana (D3)
Keluarga (S1)
Pendidikan − Pendidikan -
Tata Rias dan
Olahraga Jasmani,
Kencantikan (D4)
Kesehatan dan
Manajemen Perhotelan Rekreasi (S1)
(S1)
− Konsentrasi
Teknik Teknik Pertambangan PGSD Penjas
Pertambangan (S1) (S1)
Teknik Pertambangan Kepelatihan Pendidikan -
(D3) Kepelatihan
Program Pendidikan Olahraga (S1)
Pascasarja Teknologi dan Kesehatan dan - Ilmu Keolahragaan (S1)
Kejururuan (S2) Rekreasi
Konsentrasi
− Pendidikan 7. Fakultas Ekonomi (FE)
Teknik
Informatika
− Pendidikan
Teknik

13 14
FAKULTAS PROGRAM PROGRAM STUDI NO PROGRAM KONSENTRASI KETERANGAN
DAN STUDI NONKEPENDIDIKAN STUDI
JURUSAN KEPENDIDIKAN 3. Pendidikan Ilmu
Pengetahuan
Ekonomi Pendidikan − Manajemen (S1) Sosial
Ekonomi (S1) − Akuntansi (S1)
− Ekonomi 4. Teknologi
Pembangunan (S1) Pendidikan
− Manajemen
Perdagangan (D3)
− Akuntansi (D3) 5. Bimbingan dan
Konseling
Program Pendidikan − Manajemen (S2) 6. Ilmu Lingkungan
Pascasarja Ekonomi (S2) − Ilmu Ekonomi (S2) (non
kependidikan)
b. Program S.3 (Doktor)
B. Program Pascasarjana
1 Ilmu Pendidikan -
NO PROGRAM KONSENTRASI KETERANGAN
STUDI
a. Program S.2 (Magister)

1. Administrasi 1.Manajemen Pendidikan 2. Lembaga Penelitian


Pendidikan Lembaga Penelitian adalah unsur pelaksana akademik, yang
melaksanakan tugas pokok dan fungsi UNP di bidang penelitian
dan/pengembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni yang
2. Manajemen Pendidikan bertanggung jawab langsung kepada Rektor. Untuk menyelenggarakan
Lingkungan tugas tersebut, lembaga penelitian mempunyai fungsi (a) melakukan
3. Manajemen Pendidikan penelitian ilmu murni, teknologi dan seni, (b) melakukan penelitian
Olahraga ilmu pengetahuan dan seni terpakai untuk menunjang pembangunan,
(c) melakukan penelitian untuk pendidikan dan pengembangan
2. Pendidikan Bahasa 1. Pendidikan Bahasa kelembagaan, (d) melakukan penelitian ilmu pengetahuan teknologi
Indonesia dan seni serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi
pembangunan nasional, wilayah atau daerah melalui karja sama antara
perguruan tinggi dan badan lainnya di dalam dan luar negeri, dan (e)
2. Pendidikan Bahasa melakukan urusan administrasi dan ketatausahaan lembaga
Inggris penelitiaan.
Lembaga Penelitian membawahi beberapa pusat studi/kajian sebagai
berikut
15 16
a. Pusat Kajian Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Disamping pusat studi dan kajian diatas yang dikelola oleh lembaga
Hidup (PKLH) penelitian, juga ada beberapa pusat studi/kajian yang pada awalnya
berada dibawah lembaga penelitian dan saat ini berada pada fakultas
Pusat studi PKLH ini bertugas memberikan pemahaman dan
terkait.
meneliti yang berhubungan dengan konsep-konsep dasar serta
permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup, yang a. Pusat Penelitian Pendidikan dan Pengembangan MIPA (P4
meliputi interaksi antara penduduk dengan lingkungan kehidupan MIPA)
serta permasalahannya menuju pelestarian, keserasian dan
Pusat studi ini didirikan dengan tugas melaksanakan sebagian
keharmonisan dari interaksi tersebut.
dari tugas lembaga penelitian sesuai dengan bidangnya ; yaitu
b. Pusat Studi Wanita (PSW) penelitian dan pengembangan MIPA, maupun pendidikan MIPA
Pusat studi wanita merupakan salah satu pusat studi bersifat lintas b. Pusat Kajian Humaniora (PKH)
disipliner, yang dalam kegiatannya ikut berusaha meningkatkan
Pusat kajian ini dibentuk untuk menyelenggarakan pelaksanaan
mutu pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
penelitian dan berbagai aktivitas lainnya yang berhubungan
yang berkaitan langsung dengan kegiatan/ aspek wanita dan
dengan bidang budaya, seni dan bahasa atau ilmu tentang
memberdayaan wanita.
kemanusiaan.
c. Pusat Studi Pembangunan Pedesaan dan Koperasi (PSPPK)
c. Pusat Studi dan Pengembangan Ilmu Pendidikan (PSPIP)
Pusat studi ini bersifat lintas disipliner, bertugas untuk mengkaji
Pusat studi ini berfungsi dan membantu menyelenggarakan
permasalahan-permasalahan yang dihadapi masyarakat dan
pelaksanaan penelitian khususnya yang berkaitan dengan
pemerintah di dalam pembangunan, terutama menyangkut aspek
berbagai fenomena,. gejala praktek pendidikan di dalam dan luar
pengembangan wilayah pedesaan, perkoperasian dan pengusaha
sekolah, dan menemukan alternatif pemecahannya, menemukan
kecil serta perubahan sosial sebagai dampak aktivitas
terobosan-terobasan baru dalam praktek dan pengembangan ilmu
pembangunan.
pendidikan.
d. Pusat Penelitian dan Pengkajian Agama
d. Pusat Kajian Sosial Budaya dan Ekonomi (PKSBE)
Pusat penelitian ini melakukan pengkajian berbagai aspek
Pusat kajian ini mempunyai tugas pokok untuk mengkaji dan
kehidupan beragama dan penerapan nilai-nilai keagaman dalam
meneliti berbagai aspek-aspek dan fenomena yang berkaitan
kehidupan bermasyarakat.
dengan perubahan dan perkembangan sosial budaya dan ekonomi
e. Pusat Pengembangan Kewilayahan dan Otonomi masyarakat.
Pusat penelitian ini melakukan pengkajian terhadap potensi e. Pusat Studi Ilmu Keolahragaan (PSIK)
daerah dalam rangak menumbuhkembangkan otonomi daerah.
Pusat studi ini dibentuk untuk menyelenggarakan sebagian tugas
f. Pusat Testing dan Evaluasi Pendidikan (Pustes) Lembaga Penelitian, khususnya dalam kegiatan penelitian bidang
ilmu-ilmu keolahragaan dan kesehatan serta pengembangan dan
Unit ini dibentuk dengan maksud agar dapat membantu
pemberdayaan tenaga kependidikan dan kepelatihan olahraga.
meningkatkan kualitas proses belajar mengajar melalui perbaikan
prosedur dan proses evaluasi hasil belajar mahasiswa serta
memberikan pelayanan kepada tenaga pengajar dan mahasiswa
dalam bidang testing dan evaluasi pendidikan.

17 18
f. Pusat Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruaan (PPTK) Perpustakaan mempunyai tugas memberikan pelayanan bahan pustaka
untuk keperluan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
Pusat studi ini dibentuk untuk menyelenggarakan sebagian tugas
masyarakat Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, perpustakaan
Lembaga Penelitian, khususnya dalam kegiatan penelitian bidang
mempunyai fungsi (a) menyediakan dan mengolah bahan pustaka, (b)
pendidikan teknologi dan kejuruan.
memberikan layanan dan pendayagunaan bahan pustaka (a)
3. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) memelihara bahan pustaka (d) melakukan layanan referensi, dan (e)
melakukan urusan tata usaha pustaka.
Lembaga pengabdian kepada masyarakat mempunyai tugas
merencanakan, melaksanakan dan mengkoordinasi-kan pengamalan UPT Perpustakaan UNP terdiri dari perpustakaan pusat, ruang baca
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang dilakukan oleh UNP secara fakultas,ruang baca jurusan dan ruang baca pada setiap UPP PGSD
langsung kepada masyarakat untuk mempercepat proses (Lubuk Buaya, Bandar Buat, dan Bukittinggi). UPT Perpustakaan ini,
pembangunan. semejak tahun 1994 telah menempati gedung baru bertingkat lima
dengan luas sekitar 5000 m².
Tujuan utama Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat adalah (a)
mengembangkan sumber daya manusia ke arah terciptanya manusia Pada gedung ini terdapat beberapa ruangan yang antara lain ruang:
pembangunan dan pengembangan ke arah terbinanya masyarakat AVA, Kerja Pustakawan, proyeksi film, penjilidan, baca dosen/pasca
belajar, (b) mengamalkan pengetahuan dan ketrampilan melalui sarjana, ruang internet, koleksi utama dan ruang baca mahasiswa.
pendidikan yang berkesinambungan pada masyarakat, (c) Perpustakaan sudah di keleloga mengunakan sistem informasi
melaksanakan pelayanan pada masyarakat sesuai dengan kemampuan perpustakaan, yang menyedia kan layanan perpustakaan digital
dan sumber daya yang tersedia, dan (d) melaksanakan kegiatan (Digital Library) yang dapat di akses selama 24 jam sekari melalui
keterpaduan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. situs http://digilib.unp.ac.id
F. Pelaksana Administratif a. Ruang Baca Fakultas/Jurusan/UPP
Pelaksanaan administrasi universitas yang meliputi Biro Administrasi Ruang baca ini di samping melayani mahasiswa juga banyak
Akademik, dan Kemahasiswaan (BAAK), Biro Administrasi Perencanaan dimanfaat-kan oleh staf pengajar pada fakultas/jurusan/program
dan Sistem Informasi (BAPSI). Sedangkan Administrasi Umum dan yang bersangkutan.
Keuangan diselenggarakan oleh Biro Administrasi Umum dan Keuangan
(BAUK). Kepala Biro diangkat oleh dan bertanggung jawab langsung b. Jadual Pelayanan
kepada Rektor. Hari Pukul Keterangan
G. Unsur Penunjang 1). Perpustakaan
Unsur penunjang pada UNP dalam bentuk unit pelaksana teknis merupakan Senin-Kamis 07.30 s.d. 12.15
perangkat kelengkapan di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat yang berada di luar fakultas, jurusan 12.15 s.d. 12.45 (Istirahat Sholat)
dan program studi, laboratorium, workshop, dan studio. 12.45 s.d. 17.00
1. Perpustakaan Jum'at 07.00 s.d. 11.30
Menurut PP No. 60 th 1999. dan Kepmendikbud No. 0276/ 0/1999 11.30 s.d. 14.00 (Istirahat Sholat)
perpustakaan adalah unit pelaksana teknis di bidang perpustakaan
yang menunjang pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. 14.00 s.d. 17.00

19 20
Hari Pukul Keterangan petunjuk gizi makanan anak diadakan setiap Kamis.
Pelayanan/konsultasi keluarga berencana diadakan setiap hari
Sabtu 07.30 s.d. 12.00 kerja mulai pukul 11.00 kecuali Jum'at.
Minggu 09.00 s.d. 13.00 5. Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM)
2). Ruang Baca Fakultas/UPP Pusat kegiatan mahasiswa (student center) merupakan tempat kegiatan
Senin-Kamis 07.30 s.d. 14.00 dalam usaha membina dan mengembangkan kegiatan kemahasiswaan
yang berhubungan dengan penalaran, bakat/minat, kesejahteraan dan
Jum'at 07.30 s.d. 11.30 juga merupakan forum komunikasi dan informasi seluruh kegiatan
kokurikuler termasuk organisasi mahasiswa. Semua kegiatan
Sabtu 07.30 s.d. 12.00 mahasiswa yang berbentuk diskusi, seminar, lokakarya, latihan
kepemimpinan dan lain-lain dapat ditampung di PKM.

2. Laboratorium/Workshop 6. Pusat Komputer (Puskom)


Laboratorium/workshop merupakan sarana penunjang dalam rangka Pusat Komputer mendukung otomatisasi data dalam mengembangkan
memberikan layanan serta melatih ketrampilan mahasiswa dalam sistem informasi manajemen bidang akademik dan bidang lainnya.
memantapkan teori dan praktek. Jenis laboratorium/workshop tersebut Penggunakan jaringan berbasis Local Area Network (LAN)/Intranet
terdapat di tiap-tiap fakultas sesuai dengan jurusan dan bidang studi dan Wide Area Network (WAN)/Internet yang dilengkapi dengan
masing-masing. Rincian informasi mengenai labor/workshop/studio kabel serat optik diharapkan proses komputerisasi lebih terpadu,
dapat dilihat pada masing-masing fakultas. simultan serta dapat diakses secara lebih luas oleh civitas akademika
UNP.

3. Balai Bahasa Mulai tahun 2006 telah dikembangkannya sistem pembayaran host to
host antara UNP dan Bank Nagari (online) yang memberikan
Balai Bahasa memberikan pelayanan untuk meningkatkan penguasaan kemudahan kepada mahasiswa dalam proses pembayaran SPP. Sistem
bahasa Inggris bagi staf pengajar atau peminat dari luar lembaga, atas ini telah dikembangkan lebih lanjut mencakup pembayaran
permintaan dengan paket-paket program reguler dan program khusus, penerimaan mahasiswa baru Reguler Mandiri, pembayaran uang
sesuai dengan kebutuhan. wisuda, pembayaran penerimaan mahasiswa baru diploma III dan
Pascasarjana Fakultas Teknik UNP.
Tahun yang sama juga diluncurkan website resmi Universitas Negeri
4. Unit Kesehatan Kampus (UKK) Padang (http://www.unp.ac.id) dan Webmail Universitas Negeri
a. Tugas UKK adalah : Padang (http://webmail.unp.ac.id).
1). Memberikan pelayanan kesehatan kepada sivitas akademika Tahun 2008, semua proses registrasi mahasiswa baru, pengelolaan
administrasi akademik program studi, portal akademik, sistem
2). Memberikan pengobatan/perawatan kesehatan ibu dan anak, informasi perpustakaan dan digital library juga mulai diterapkan
gizi, hiegini, imunisasi serta keluarga berencana. secara online.
b. Jadual Pelayanan Registrasi mahasiswa (http://sireg.unp.ac.id) merupakan aplikasi untuk
Pengobatan dan perawatan orang sakit diadakan setiap hari kerja pendaftaran mahasiswa baru sehingga proses pendaftaran lebih efektif
kecuali Jum'at. Pemeriksaan ibu hamil, kontrol anak sehat,
21 22
dengan data yang lebih akurat karena dilakukan sendiri oleh yang teknologi terbaru, server-server tipe tower dengan teknologi
bersangkutan. intel xeon serta memory yang cukup memadai dengan
jumlah lebih dari 10 unit.
Sistem Informasi Akademik merupakan aplikasi untuk pengelolaan
manajemen jurusan/program studi, terutama menyangkut jadwal 3. Backup storage dengan kapasitas sampai 10 TB sebagai
kuliah. Dengan aplikasi ini masing-masing program studi dapat penampung data utama dan cadangan.
menentukan sendiri jadwal mata kuliah beserta aturan pengambilan
4. Mesin OMR sebanyak 3 buah dengan kecepatan 5.000 lembar
mata kuliah yang ditawarkan setiap semesternya. Aplikasi ini hanya
perjam sebagai alat input data dan pemeriksaan ujian yang
dapat di akses dari jaringan internal (intranet) UNP
mengunakan lembaran jawaban ujian (LJK) komputer.
Akses bagi mahasiswa dan dosen dapat dilakukan melalui Portal
5. Jaringan dengan teknologi gigabit fiber optic dan wireless
Akademik (http://portal.unp.ac.id). Dosen secara online dapat
hotspot tipe N yang dapat diakses dari dalam dan luar kampus
mengetahui mata kuliah apa saja yang diampu pada semester berjalan,
UNP air tawar dengan radius 10 KM (terus ditingkatkan
peserta kelas serta menginputkan nilai mahasiswa pada akhir semester,
sehingga dapat diakses dari seluruh pelosok kota padang oleh
sedangkan mahasiswa secara online dapat melakukan pengisian Kartu
mahasiswa, dosen dan staf administrasi).
rencana studi (KRS), melihat hasil studi (LHS), berinteraksi dengan
mahasiswa dan dosen seluruh universitas melalui forum diskusi. Portal 6. Perlengkapan pemasangan dan perawatan jaringan kabel fiber
akademik sedang ditingkatkan fungsinya sebagai sarana pembelajaran optic dan kabel tembaga (UTP) teknologi terbaru (category 6)
yang interaktif antara dosen pengampu mata kuliah dengan mahasiswa indoor dan outdor.
yang diasuhnya.
7. 2 unit ruangan training dengan kapasistas bisa mencapai 70
Sistem informasi yang sedang dikembangan dan dalam tahapan uji unit computer yang digunakan untuk pelatihan dalam
coba adalah elektronik journal untuk dosen dan mahasiswa dengan pengunaan system dan pelayanan akses intranet dan internet
alamat http://ejournal.unp.ac.id dan learning manajemen system untuk mahasiswa yang tidak mempunyai perangkat akses mobile
membantu proses pembelajaran secara online sendiri (laptop).
http://elearning.unp.ac.id, mendukung system yang sudah tersedia
pada portal akademik. 8. Ruangan Teleconfrence yang digunakan untuk pelayananan
pembelajaran jarak jauh, pertemuan dengan pihak
departemen dan perguruan tinggi lainya di Indonesia yang
Pengunaan system informasi ini selaras dengan penyediaan terhubung dalam INHERENT (Indonesian Higher Education
infrastruktur yang selalu disempurnakan, seperti: Network) melalui jejaring pendidikan nasional (Jardikanas).
1. Bandwith Internet 100 Mbps yang dapat dimanfaatkan oleh
tenaga pendik, Tenaga kependikan serta mahasiswa dengan
mengunakan username dan password yang sudah terintegrasi 7. Pusat Sumber Belajar (PSB)
dalam system portal akademik universitas dengan bandwith Pusat Sumber Belajar melayani dosen dan mahasiswa dalam
minimal peruser adalah 128 Kbps. Bandwith ini akan selalu menyelesaikan tugas belajar-mengajar serta penggunaan dan
di tingkatkan sesuai dengan kebutuhan universitas mencapai pengembangan alat peraga dan sumber belajar lainnya yang
“word class university” mendukung proses belajar mengajar.
2. Blade Server dengan 5 unit server dual xeon quad core Mahasiswa bisa berlatih mengajar (Micro Teaching) dan
dengan memory 32 GB masing-masingnya dengan kapasistas menggunakan sumber belajar pada PSB.
yang bisa ditingkatkan sampai 14 unit server dengan
23 24
8. Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL) bahwa: Pendidikan agama, Pendidikan pancasila, Pendidikan
Kewarganegaraan, Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia adalah
Program Pengalaman Lapangan (PPL) Kependidikan merupakan kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) menjadi
salah satu kegiatan kurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa yang sumber nilai dan pedoman bagi penyelengaraan program studi dalam
mencakup, baik latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan mengantarkan mahasiswa mengembangkan kepribadiannya, beragama,
diluar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk memenuhi berbudaya dan punya sikap nasionalisme terhadap negara Republik
persyaratan profesi kependidikan. Program ini dilaksanakan di sekolah Indonesia serta pada Pancasila dan UUD 45.
atau lembaga kependidi-kan lainnya di bawah bimbingan dosen b. Misi
pembimbing, guru pamong dan kepala sekolah. Penjelasan lebih lanjut
terdapat di dalam buku Pedoman PPL UNP. Menyelengarakan Perkuliahan sesuai dengan tuntutan SKS yang
berlaku dan membantu mahasiswa mewujudkan nilai dasar agama dan
9. Unit Mata Kuliah Umum (MKU) kebudayaan serta kesadaran berbangsa dan bernegara. Dalam
menerapkan ilmu pengetahuan. Dan teknologi serta seni yang dikuasai
Pada mulanya MKU adalah merupakan salah satu jurusan pada dengan rasa tanggung jawab, kemanusian. Dapat menjadi contoh
Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS). Berdasarkan dalam lingkunganya sendiri.
keputusan menteri pendidikan dan kebudayaan No 0174/O/1983.
c. Tujuan
Perkembangan PT.serta kemajuan IPTEK yang sangat cepat dan
berlakunya UU no 2 1989 tentang Sitem Pendidikan nasional dan PP Memotivasi mahasiswa untuk berkembang kearah yang lebih maju,
No 30/1990 tentang PT, maka MKDU perlu penyesuaian. terarah dan terukur, menumbuhkan kesadaran bahwa pembelajaran
MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian) merupakan kebutuhan
Salah satu diantara pedoman yang dijadikan pegangan dalam hidup manusia yang selalu berasimilasi dengan manusia dan alam
menempatkan MKU adalah statuta dari masing-masing PT yang telah sekitarnya. Dapat terwujud manusia yang beragama dan
ditanda tangani Mendikbud tanggal 18 Nop 1992. Dalam salah satu bermasyarakat.
pasalnya berbunyi:
(1) Utuk mengelompokan matakuliah yang tidak sesuai dengan 10. Unit Pelayanan Bimbingan dan Konseling (UPBK)
program studi, Jurusan dan Fakultas yang ada dapat dibentuk
Unit Pelksana Teknis Bidang Studi. UPBK memberikan berbagai pelayanan, baik pelayanan akademik
maupun non-akademik dalam rangka membantu mahasiswa UNP
(2) UPT bidang studi pada ayat (1) tersebut. Dimungkinkan mencapai kesuksesan akademik, kesuksesan perencanaan karir, dan
mempunyai tenaga pengajar tetap dan dipimpin seorang ketua keseuksesan sosial kemasyarakatan (trisukses).
dan sekretaris, bertagung jawab langsung pada rektor.
Dalam menghadapi tuntutan akademik dan sosial, mahasiswa
(3) Pembinaan karir dosen pada UPT Bidang Studi pada ayat 2 dihadapkan kepada berbagai masalah yang pemecahannya seringkali
dilakukan samahalnya dengan pembinaan dosen pada memerlukan bantuan konselor. Masalah itu meliputi antara lain
Fakultas/Jurusan. masalah pribadi, sosial, belajar, ekonomi, hubungan muda mudi,
Berdasarkan statuta itulah terbentuk UPT MKU di UNP. Yang perkawinan dan masalah-masalah lain yang mengganggu kelancaran
mempunyai Visi dan Misi serta Tujuan Sbb: dan kesuksesan belajarnya. Layanan-layanan tersebut diberikan oleh
para konselor yang ahli dibidangnya, sesuai dengan jenis dan sifat
a. Visi masalah yang dialami. Mahasiswa dapat langsung atau melalui PA
Berdasarkan keputusan menteri Pendidikan Nasional no 232/u/2000 menghadap konselor, tetapi lebih baik dengan mengadakan perjanjian
dan Kep Men no 045/u/2003 tentang kurikulum inti telah ditetapkan sebelumnya.

25 26
Pelayanan yang diberikan UPBK pada umumnya difokuskan kepada dapat di fungsikan untuk praktek mata kuliah renang bagi mahasiswa
mahasiswa UNP, tetapi dalam perkembangannya pelayanan itu dapat UNP
diperluas sehingga dapat dinikmati oleh anggota keluarga besar UNP
(sivitas akademika) dan bahkan warga masyarakat luas. 15. Koperasi Pegawai Negeri
Koperasi Universitas Negeri Padang telah mempunyai badan Hukum
11. Pusat Jasa Ketenagakerjaan (PJK)
nomor 1027/BH-XVII tanggal 28 Oktober 1992. Koperasi Universitas
Pusat Jasa Ketenagakerjaan memberikan informasi dan bantuan Negeri Padang bertujuan meningkatkan pelayanan kepada anggota
kepada para mahasiswa dalam bidang ketenagakerjaan. Informasi dan dalam bentuk barang dan Jasa.
bantuan tersebut antara lain:
Koperasi Universitas Negeri Padang menyelenggarakan kegiatan
a. memberikan informasi tentang lapangan kerja yang tersedia usaha simpan pinjam, Pertokoan, Foto Copy, Wartel dan Leveransir
b. mengidentifikasi kualifikasi lulusan yang dibutuhkan oleh pasar alat-alat tulis kantor dan konsultan.
kerja
c. membantu pengembangan karir mahasiswa 16. Koperasi Mahasiswa (KOPMA)
d. mengusahakan latihan keahlian tambahan KOPMA merupakan sarana penunjang akademik mahasiswa UNP.
e. menjalin hubungan kerjasama dengan departemen dan instansi KOPMA bukan saja dimaksudkan sebagai tempat pembinaan
yang terkait dalam hal ketenagakerjaan ketrampilan untuk melakukan praktikum berorganisasi secara bisnis,
tetapi juga untuk wadah pembinaan generasi muda untuk mewujudkan
12. Humas
cita-cita koperasi.
Humas merupakan unit yang berada di garda depan dalam rangka
mengkomunikasikan dan menyebarluaskan informasi yang berkaitan 17. Asrama Mahasiswa
dengan pengembangan UNP ke dalam maupun kerjasama dengan Mahasiswa yang diizinkan menempati asrama, adalah mahasiswa yang
berbagai pihak kepada masyarakat luas. telah memenuhi kriteria yang ditetapkan tersendiri oleh Rektor.
Asrama mahasiswa ini tersebar diberbagai tempat yaitu; 1) Kampus
13. Penerbitan (UNP Press)
pusat Air-Tawar Padang, 2) UPP II PGSD di Lubuk Buaya, 3) UPP III
Penerbit UNP mengusahakan penerbitan karya para dosen berupa PGSD di Bandar Buat, 4) UPP IV PGSD di Bukitinggi. Cara
buku ajar, kebutuhan perkuliahan, laporan penelitian, serta artikel memperoleh kesempatan menempati asrama dapat ditanyakan kepada
Forum Pendidikan dan Buletin UNP, Ganto, dan Pembelajaran. Bagian Kemahasiswaan BAAK.

14. Sarana Olahraga 18. Yayasan Pembangunan dan Kesejahteraan (YPK)


Prasarana dan Sarana olahraga yang tersedia dapat menampung Badan ini bertujuan untuk membantu meningkatkan kemajuan
kegiatan-kegiatan olahraga mahasiswa, dosen dan karyawan di luar lembaga dan kesejahteraan sivitas akademika dengan mengusahakan
jam-jam kuliah. Saat ini tersedia 3 gedung olahraga yang terdiri dari sumber-sumber di luar dana yang dianggarkan.
lapangan bola basket, bola volly, bulu tangkis, bola tangan, sepak
takraw, tenis meja dan senam. Tiga buah lapangan bola kaki, lintasan 19. Masjid
atletik dan empat tenis lapangan serta sarana latihan fitnes. Pada tahun Di dalam kampus terdapat Mesjid Al-Azhar yang baru diresmikan
2013 kolam renang yang terletak di belakang Gedung Olahraga sudah pemakaiannya pada bulan Juli 2012 berlantai tiga untuk melakukan

27 28
shalat dan kegiatan keagamaan juga dipakai kalau perlu untuk 2. Organisasi Kemahasiswaan di tingkat Fakultas
perkuliahan agama Islam.
a. Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas (BPMF)
20. Keamanan Kampus
Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas merupakan badan
Keamanan kampus ditangani oleh Satuan Keamanan (SATPAM) normatif tingkat fakultas sebagai wadah yang mendukung
kampus yang bertugas 24 jam. Satuan Keamanan ini dilengkapi kegiatan mahasiswa dalam hal kesejahteraan, minat/bakat dan
dengan radio komunikasi 2 meter dengan frekuensi 143.400 MHz. Jika pembinaan penalaran.
ada hal-hal gawat darurat atau dan masalah penting/informasi penting
Anggota BPMF adalah merupakan wakil-wakil yang dipilih
mengenai kampus dan sivitas akademika dapat segera menghubungi
secara langsung oleh para mahasiswa dari calon yang didukung
SATPAM melalui frekuensi tersebut. Pos-pos SATPAM tersebar di
oleh sekurang-kurangnya 10 orang mahasiswa dan disetujui oleh
beberapa tempat di kampus.
Dekan.
Syarat-syarat untuk menjadi anggota BPMF adalah (a)
H. Mahasiswa dan Organisasi Kemahasiswaan mempunyai integritas, kepribadian dan berbudi pekerti luhur serta
(b) mempunyai prestasi belajar yang tinggi selama mengikuti
Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di UNP sesuai jenjang pendidikan sebelumnya.
dengan ketentuan peraturan perundangan-undangan yang berlaku. Untuk
melaksanakan peningkatan dan pengembangan bakat, minat, penalaran, b. Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEMF)
keilmuan dan kesejahteraan, pengabdian pada masyarakat serta kegiatan Badan Eksekutif Mahasiswa merupakan wadah pembinaan
mahasiswa lainnya, dibentuk organisasi kemahasiswaan yang kemahasiswaan di tingkat fakultas bagi pengembangan kekuatan
diselenggarakan dari, oleh, dan untuk mahasiwa. penalaran individual mahasiswa (ideas and reasoning) serta
1. Organisasi Kemahasiswaan di Tingkat Universitas tempat penyaluran bakat dan minat mahasiswa.

a. Majelis Perwakilan Mahasiswa (MPM) c. Badan Semi Otonom Unit Kegiatan Mahasiswa (BSO-UKM)

Majelis Perwakilan Mahasiswa merupakan bagian normatif Badan Ini berada dibawah BEMF yang bertugas mengembangkan
tingkat Universitas yang bertugas: dan meningkatkan kretifitas dalam melaksanakan kegiatan
keilmuan, minat dan bakat, serta merencanakan, melaksanakan
1) menyusun garis besar program kegiatan (GBPK) mahasiswa dan mengevalasi kegiatan sesuai dengan bidang masing-masing.
tingkat Universitas
3. Organiasai Kemahasiswaan di tingkat Jurusan
2) mengangkat dan memberhentikan BEM
Pada tingkat jurusan dibentuk Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ)
3) mengawasi dan mengarahkan BEM dalam melaksanakan yang bertugas membantu pembinaan, penalaran bakat serta kesejah-
(GBPK) teraan mahasiswa jurusan.
b. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)
Badan Eksekutif Mahasiswa merupakan wadah pembinaan
kemahasiswaan ditingkat universitas, untuk pengembangan
penalaran, minat dan bakat serta kesejahteraan mahasiswa.

29 30
I. Daftar Nama Pimpinan, Staf Ahli Dan Senat Universitas Dekan Fakultas Teknik :

1. Pimpinan Universitas Drs. Ganefri, M. Pd, Ph.D

Rektor : Prof. Dr. Phil H. Yanuar Kiram Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan:

Pembantu Rektor I : Prof. Dr. Phil H. Yanuar Kiram Drs. Arsil,, M.Pd

(Bidang Akademik) Dekan Fakultas Ekonomi:

Pembantu Rektor II : Prof. Dr. Nizwardi Jalinus, M. Ed. Prof. Dr. Yunia Wardi, Drs,M.Si

(Bidang Adm Umum & Keuangan) Direktur Program Pascasarjana :

Pembantu Rektor III : Dr. Alizamar, M.Pd. Kons Prof. Dr. Mukhaiyar, M. Pd

(Bidang Kemahasiswaan) 4. Pimpinan Lembaga


2. Staf Ahli a. Penelitian

Staf Ahli Rektor : Drs. Donie, M.Pd Ketua : Dr. Alwen Bentri, M.Pd.

Staf Ahli Pembantu Rektor I : Sektretaris : Drs. Amali Putra, M. Pd

Staf Ahli Pembantu Rektor II :1) Drs. Khairul Isral b. Pengabdian Kepada Masyarakat

2) Drs. Nofri helmi, M.Kes Ketua : Drs. Zalfendi, M.Kes

Staf Ahli Pembantu Rektor III:1) Drs. Helmi Hasan, M. Pd Sekretaris : Drs. Sukardi, MT

2) Drs. Willadi Rasyid, M.Pd.


3. Pimpinan Fakultas/PPS
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan :
Prof. Dr. Firman, MS. M.Pd
Dekan Fakultas Bahasa dan Seni:
Prof. Dr. M.Zaim, M.hum
Dekan Fakultas Matematika dan IPA:
Prof. Dr. Lufri, M.Si
Dekan Fakultas Ilmu Sosial :
Prof. Dr. Syafri Anwar, M.Pd

31 32
5. Pimpinan Biro g. Unit Kesehatan Kampus
Kepala Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan : Kepala : dr. Fadli Muclis
Drs. Ahmad Hamdani, MM. h. Humas
Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan : Kepala : Drs. Amril Amir, M. Pd
Drs. Syarkani
Kepala Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi : i. UPPL
Syarhrel, SE, MM. Kepala : Dr. Marjohan, M.Pd, Kons
j. Bantuan Hukum
6. Pimpinan Badan, Pusat dan Unit Kepala : Drs. Akmal, SH, M. Si
a. Badan Penjamin Mutu Internal
Kepala : Prof. Dr. H. A. Muri Yusuf, M. Pd 7. Senat Universitas
Sekretaris : Drs. Bafirman, M. Kes Ketua : Prof. Phil H. Yanuar Kiram
b. Pusat Jasa dan Ketenagakerjaan Sekretaris : Prof. Dr. Agus Irianto
Kepala : Drs. Jasman, M. Kes Anggota : Prof. Dr. Z. Mawardi Effendi, M.Pd
Sekretaris : Dra. Ratmanida, M. Ed Prof. Dr. Bustari Muchtar
c. UPT Perpustakaan Prof. Dr. Mukhaiyar, M.Pd
Prof. Dr. A. Muri Yusuf, M.Pd.
Kepala : Drs. Sutarman Karim, M.Si
Prof. Dr. Syamsul Amar, MS
d. UPT Pusat Komputer Prof. Dr. Syahron Lubis, M.Ed
Kepala : Drs. Yushamdi Prof. Dr. Suparno, M.Pd
e. UPT MKU Prof. Dr. Anas Yasin, MA
Prof. Dr. M. Zaim, M. Hum
Kepala : Dra. Murniyetti, M. Ag
Prof. Dr. Azwar Ananda, MA
Sekretaris : Dra Zainurmi Zein, S.Ag Prof. Dr. Jamaris, M.Pd
f. Unit Pelayanan Bimbingan Konseling Prof. Dr. Nasrun
Kepala : Prof. Dr. Mujiran, MS, Kons Prof. Dr. Hasanuddin, WS, M.Hum
Prof. Dr. Sufyarma Marsidin, M.Pd
Sekretaris : Dra. Yarnis Syukur, M.Pd, Kons
Prof. Atmazaki, M.Pd

33 34
Prof. Dr. Mestika Zed, MA Drs. Amran Gambut, MA (FT)
Prof. Dr. Nizwardi Jalinus, M.Ed Drs. Faisal Ismet, M. Pd (FT)
Prof. Dr. Firman, MS Drs. Suryanef, M. Si (FIS)
Prof. Dr. Gusril, M. Pd Drs. Hendri Neldi, M. Kes (FIK)
Prof. Dr. Lufri, MS Drs. Alwen Bentri, M. Pd
Prof. Dr. Syafruddin, M. Pd Drs. Syahril, M. Pd
Prof. Dr. Hermawati Syarief, M. Hum Drs. Andria Catri T, M. Pd
Prof. Dr. Ahmad Fauzan, M. Pd, M. Sc Drs. Essy Maestro, M.Hum
Prof. Dr. Yunia Wardi, Drs, M.Si Drs. Rusdi Rusyid, MA
Prof. Dr. Eddy Marheni, M. Pd Drs. Syafriandi, M. Si (FMIPA)
Prof. Dr. Yasri, MS Drs. Arsil, M. Pd (FIK)
Prof. Dr. Sayuti Syahara, MS Drs. Syafrizal, M. Pd (FIK)
Prof. Dr. Ungsi AOM, M. Ed Drs. Zul Azhar, M. Si (FE)
Prof. Dr. Rusdinal, M. Pd Drs. Zul Asri, M. Hum (FIS)
Prof. Dr. Eri Berlian, MS Dr. Paus Iskarni, M. Pd (FIS)
Prof. Dr. Kasman Rukun, M, Pd Dr. Fahmi Rizal, M. Pd, MT (FT)
Prof. Dr. Syahrul R M. Pd Drs. Ali Amran, M. Pd, MA, Ph. D (FMIPA)
Prof. Dr. Syafri Anwar, M. Pd Dr. Hasdi Aimon, M. Si (FE)
Prof. Dr. Nelviyarni, S.MS Drs. Taufik, M. Pd, Kons (FIP)
Prof. Dr. Jufrizal, M. Hum
Prof. Dr. Festiyed, M. S
Prof. Dr. Harris Effendi Thahar, M. Pd
Prof. Dr. Ermanto, M. Hum
Prof. Dr. Agustina, M. Hum
Prof. Dr. Agusti Efi, M. A
Prof Dr. Mega Iswari, M. Pd
Prof. Dr. Elizar, M.Pd
Prof. dr. Mujiran, M.S, Kons
Prof. Dr. Nurhizrah Gustituati, M.Ed
Drs. Alizamar, M. Pd, Kons
Drs.Ganefri, M. Pd
Drs. Syahrial B, M. Pd
Dr. Ramalis Hakim, M. Pd (FBSS)
35 36
8. Staf Pengajar MKU

No. Kode Nama/Nip Pangkat/Jabatan/Golongan BAB III

Drs. Nurlela, M.Ag. Penata TK.I/Lektor KURIKULUM


1 4503
19461111 197301 2 001 III/d
Drs. Nasrul HS., M.Ag Pembina/ Lektor Kepala
2 4505 Kurikulum Pendidikan Tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan
19510413 198103 1 002 IV/a
Drs. Abd. Rahman L. Pembina TK I/ Lektor Kepala mengenai isi, bahan kajian/pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya
3 4506 yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar di
19551227 198503 1 006 IV/b
perguruan tinggi. Mulai tahun akademik 2003/2004 Universitas Negeri Padang
Drs. Ahmad Kosasih, M.Ag Penata TK.I/Lektor
4 4509 melaksanakan kurikulum baru sesuai dengan Surat Keputusam Mendiknas No.
19571123 198703 1 003 III/d
232/U/2000 dan Surat keputusan Mendiknas No.045/U/2002 tentang Pedoman
Dr. Fuady Anwar, M.Ag Pembina/Lektor Kepala Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
5 4511
19580804 198703 1 002 IV/a Mahasiswa. Kedua SK Mendiknas ini mengisyaratkan berlakunya Kurikulum
Dra. Murniyetti, M.Ag Pembina/Lektor Kepala Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi.
6 4512
19590321 198703 2 001 IV/a
Dra. Hj. Dalismar Penata/Lektor Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) adalah kurikulum yang dirancang
7 4515 berdasarkan kajian kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa setelah
19480916 197603 2 003 III/c
menamatkan studinya pada suatu program. Jadi kompetensi adalah seperangkat
Dra. Hj. Fauzul Asni SJ. Penata/Lektor
8 4516 tindakan cerdas, penuh tanggungjawab, yang dimiliki seseorang sebagai syarat
19490812 197503 2 001 III/c
untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di
Dra. Zaimurni Zein Penata/Lektor
9 1224 bidang pekerjaan tertentu. Kompetensi meliputi pengetahuan, keterampilan, dan
130613087 III/c
kemampuan yang bisa dipelajari dan yang dikembangkan seseorang meliputi
Sulaiman, S. Pd.I Penata Muda/Asisten Ahli tingkah laku dalam mengembangkan aspek kognitif, afektif dan motorik yang
10 4527
19810222 200604 1 002 III/a memuaskan.
Rini Rahman, M. Ag Penata Muda/Asisten Ahli
11 4529 A. Pengelompokan Mata Kuliah
19781122 200604 2 002 III/a
Wirdati, S. Ag, M. Ag Penata Muda TK I/Assisten Mata kuliah yang dapat diikuti oleh mahasiswa Universitas Negeri Padang
12 4530
19750204 200801 2 006 Ahli III/b di kelompokan atas lima komponen sebagai berikut, yang rinciannya dapat
Edi Saputra, S. Pd Penata Muda/Asisten Ahli dilihat pada kurikulum fakultas masing-masing.
13 4534
19790404 200812 1 003 III/a
Al Furqan, M. Ag Penata Muda TK I/Assisten 1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
14 4535 2. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)
19731015 200812 1 001 Ahli III/b
Ahmad Rivauzi, M. Ag Penata Muda TK I/Assisten 3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)
15 4536
19770513 200812 1 001 Ahli III/b 4. Mata Kuliah Prilaku Berkarya (MPB)
Indah Muliati, S. Pi, M. Ag Penata Muda TK I/Staf 5. Mata kuliah Berkehidupan Bersama (MBB)
16 4538
19790415 200912 2 001 pengajar/ III/b

37 38
B. Penanggung Jawab Mata Kuliah UNP031 Pendidikan Kewarganegaraan (3 Sks)
1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) dan MBB tingkat Memberikan pengertian tentang pendidikan kewiraan yang
Universitas dikelola oleh Kepala UPT MKU UNP dengan mata kuliah mencakup Wawasan Nusantara, kelangsungan hidup bangsa
sebagai berikut kecuali Mata Kuliah Kuliah Kerja Nyata (UNP012) : melalui TANAS, pengembangan pengertian POLSTRA
HANKAMNEG, dan pembahasan tentang sistem
a. Mata kuliah HANKAMRATA
Kode Mata kuliah sks Keterangan UNP032 Bahasa Indonesia (3 Sks)
UNP030 Pendidikan Agama 3 MK Wajib Membina dan mengembangkan keterampilan menggunakan
bahasa Indonesia sebagai media penyampaian ilmu
UNP031 Pendidikan Kewarganegaraan 3 MK Wajib pengetahuan. Aksentuasi perkuliahan pada keterampilan
berbahasa Indonesia yang baik dan benar baik lisan maupun
UNP032 Bahasa Indonesia 3 MK Wajib
tertulis dalam karangan ilmiah, dan surat menyurat, dengan
UNP024 Bahasa Inggris 3 MK Wajib memahami struktur kalimat, pengembangan paragraf,
membuat komentar, membuat kesimpulan dan resensi.
UNP015 Pendidikan Jasmani/Kesehatan 2 MK Pilihan UNP024 Bahasa Inggris (3 Sks)
UNP018 Kuliah Kerja Nyata 4 MK Pilihan Membina dan mengembangkan kemampuan membaca buku-
buku teks dalam bidang studi dan bidang kependidikan yang
Pendidikan Sejarah Perjuangan
UNP016 2 MK Pilihan berbahasa Inggris
Bangsa
UNP015 Pendidikan Jasmani/Kesehatan (2 Sks)
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
UNP028 3 MK Wajib
(ISBD) Memberikan dasar-dasar pengetahuan, keterampilan dan
pengertian serta manfaat dari olahraga dan kesehatan,
UNP029 Imu Kealaman Dasar (IAD) 3 MK Wajib memelihara dan meningkatkan kesegaran jasmani guna
mempertinggi prestasi kerja dalam kehidupan sehari-hari.
Jumlah 18 Wajib
UNP018 Kuliah Kerja Nyata (Kukerta) (4 Sks)
Membicarakan falsafah, sejarah, tujuan dan sasaran Kukerta
b. Sinopsis serta penghayatan program pembangunan pedesaan dan
UNP030 Pendidikan Agama (3 Sks) mengkaitkannya dengan pengamalan pengetahuan dan
ketrampilan mahasiswa dalam rangka pelaksanaan Tri
Terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa Kepada Dharma Perguruan Tinggi secara langsung di desa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berpikir masyarakat.
filosofis, bersikap rasional dan dinamis berpandangan luas,
serta menghargai kerja sama antar umat beragama dalam UNP016 Pendidikan Sejarah Perjuangan Bangsa (PSPB) (2 Sks)
pengembangan dan pemanfaatan ilmu, teknologi dan seni Kajian tentang fakta sejarah perjuangan bangsa kurun waktu
untuk kepentingan nasional semenjak pergerakan nasional 1908 sampai sekarang dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
39 40
UNP033 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) (3 Sks) UNP102, dan UNP103. Program nonkependidikan lainnya diatur pada
kurikulum fakultas masing-masing
Memberikan pengetahuan tentang keanekaragaman,
kesederajatan, kemartabatan manusia sebagai individu dan l. Sinopsis
makhluk sosial dalam berkehidupan bermasyarakat serta
UNP101 Pengantar Pendidikan (3 Sks)
pemahaman dan penghormatan estetika, etika dan nilai-nilai
budaya yang menjadi pedoman bagi keteraturan dan Membicarakan hakekat manusia dan pengembangannya,
kesejahteraan hidup dalam menata hidup kebersamaan dalam hakekat, azas, landasan dan lingkungan pendidikan serta
masyarakat. pendidikan nasional.
UNP034 Ilmu Kealaman Dasar (IAD) (3 Sks) UNP102 Perkembangan Peserta Didik (3 sks)
Membicarakan dasar-dasar pengetahuan dan pengertian Membicarakan karakteristik pertumbuhan dan
dalam memanfaatkan perkembangan sains dan matematika perkembangan, kebutuhan dan tahap-tahap perkembangan,
mutakhir secara populer terutama "public health", "applied" penyesuaian diri remaja (usia sekolah menengah) serta
science dan dasar-dasar matematika moderen. implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.
UNP103 Belajar dan Pembelajaran (3 Sks)
2. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) terdiri dari bidang Membicarakan hakekat belajar dan pembelajaran dengan
kependidikan dan nonkependidikan. Mata kuliah MKB bidang berbagai unsur dan pendekatannya, serta implikasinya dalam
pendidikan tingkat UNP dikelola oleh Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), pelaksanaan belajar dan pembelajaran.
sedangkan mata kuliah MKB nonkependidikan di fakultas dikelola
oleh Dekan Fakultas masing-masing c.q Ketua Jurusan dengan mata UNP104 Profesi Kependidikan (3 sks)
kuliah sebagai berikut: Membicarakan peranan guru dalam pelayanan bimbingan
k. Mata kuliah dan konseling, administrasi pendidikan di sekolah,
penyikapan terhadap tugas, refleksi profesional dan kode
Kode Mata kuliah sks Program Studi etik profesi keguruan (prasyarat: UNP101, UNP102,
UNP103).
Seluruh program
UNP101 Pengantar Pendidikan 3 3. Mata kuliah MKK, mata kuliah MPB dan mata kuliah MBB yang
studi kependidikan
mendukung kompetensi utama dan/atau kompetensi tambahan dikelola
UNP102 Perkembangan Peserta Didik 3 sda oleh Dekan Fakultas yang bersangkutan (c.q. Ketua Jurusan / ketua
Program Studi yang bersangkutan).
UNP103 Belajar dan Pembelajaran 3 *)
C. Beban sks Menurut Jenjang Pendidikan
UNP104 Profesi Pendidikan 3 sda
Jenjang Pendidikan Beban sks
*) Wajib untuk FIP dan pilihan untuk Fakultas Lain
D2 80 s/d 90
Keterangan:
D3 110 s/d 120
Mata kuliah UNP104 hanya dapat diambil bila telah lulus UNP101,
UNP102, dan UNP103. PGTK wajib mengambil MKB UNP101, S1 144 s/d 160

41 42
D. Persentase sks kompetensi N0 Fakultas Kode Keterangan
Kompetensi Persentase sks 2 FBSS FBS 001,dst Untuk mahasiswa program
kependidikan dan nonkependidikan
Utama 40 s/d 80 %
FBS 101,dst Untuk mahasiswa program
Pendukung 20 s/d 40 % kependidikan
Kompetensi Lain 0 s/d 30 %
FBS 201,dst Untuk mahasiswa
nonkependidikan

E. Kode dan Penomoran Mata Kuliah 3 FMIPA FMA001,dst Untuk mahasiswa program
kependidikan dan nonkependidikan
Kode dan penomoran mata kuliah terdiri dari enam digit.
FMA101,dst Untuk mahasiswa program
a. Tiga digit pertama menyatakan kode jurusan/program studi/fakultas, kependidikan
sedangkan untuk MPK dan MKB tingkat UNP diawali dengan kode
UNP. FMA201,dst Untuk mahasiswa
nonkependidikan
b. Digit keempat diatur sebagai berikut:
4 FIS FES 001, dst Untuk mahasiswa program
0 (nol) menunjukan mata kuliah tersebut dapat diambil oleh semua
kependidikan dan nonkependidikan
mahasiswa (kependidikan dan nonkependidikan)
1 (satu) menunjukan mata kuliah tersebut hanya boleh diambil oleh FES 101,dst Untuk mahasiswa program
mahasiswa program kependidikan kependidikan

2 (dua) menunjukan mata kuliah tersebut hanya boleh diambil oleh FES 201,dst Untuk mahasiswa
mahasiswa program nonkependidikan nonkependidikan

c. Digit kelima dan enam menunjukkan nomor urut mata kuliah. 5 FT FTE 001,dst Untuk mahasiswa program
kependidikan dan nonkependidikan
Kode untuk mata kuliah fakultas disesuaikan dengan kelompok ilmu
masing-masing fakultas sebagai beikut: FTE 101,dst Untuk mahasiswa program
kependidikan
FTE 201,dst Untuk mahasiswa
N0 Fakultas Kode Keterangan nonkependidikan
1 FIP FIP 001,dst Untuk mahasiswa program 6 FIK FIK 001,dst Untuk mahasiswa program
kependidikan dan nonkependidikan kependidikan dan nonkependidikan
FIP 101,dst Untuk mahasiswa program FIK 101,dst Untuk mahasiswa program
kependidikan kependidikan
FIP 201,dst Untuk mahasiswa
nonkependidikan

43 44
N0 Fakultas Kode Keterangan Fakultas Program Studi Kode
FIK 201,dst Untuk mahasiswa Biologi BIO
nonkependidikan
Fisika FIS
7 FE EKO001, dst Untuk mahasiswa program
kependidikan dan nonkependidikan Kimia KIM
EKO101, dst Untuk mahasiswa program Statistika STK
kependidikan
Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan PKn
EKO201, dst Untuk mahasiswa FIS
nonkependidikan Ilmu Administrasi Negara IAN
Untuk mata kuliah tingkat jurusan dapat dipedomani kode sebagai
berikut: Geografi GEO

Fakultas Program Studi Kode Sejarah SEJ

FIP Administrasi Pendidikan AIP Pendidikan Sosiologi –Antropologi SOA

Pendidikan Luar Biasa PLB FT Teknik Sipil SIP

Kurikulum dan Teknologi Pendidikan KTP Teknik Elektro ELO

Pendidikan Luar Sekolah PLS Teknik Elektronika ELA

Psikologi Pendidikan dan Bimbingan BDK Teknik Informatika TIK

PGSD GSD Teknik Mesin MES

PGPAUD AUD Teknik Otomotif OTO

FBSS Bahasa dan Sastra Indonesia IND Kesejahteraan Keluarga KKE

Bahasa dan Sastra Inggris ING Teknik Tambang TMB

Seni Rupa SRP FIK Pendidikan Olahraga POR


Seni Drama, Tari dan Musik SEN Pendidikan Kepelatihan PEL
Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan IPK Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi KOR
Pendidikan Bahasa Jepang JPG FE Pendidikan Ekonomi EKO
FMIPA Matematika MAT

45 46
Fakultas Program Studi Kode BAB IV
Manajemen EKO FAKULTAS BAHASA DAN SENI
Akuntansi EKO
Ekonomi Pembangunan EKO A. Visi, Misi Dan Tujuan Fakultas
1. Visi
Magister Manajemen EKO Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Universitas Negeri Padang menjadi fakultas
terkemuka di Asia Tenggara dalam mempersiapkan tenaga pendidik dan tenaga
profesional yang bertaqwa, mandiri, dan berkualitas dalam bidang bahasa, dan
seni.
2. Misi
Untuk mencapai visi di atas, maka misi FBS UNP adalah berikut
ini:
F. Pengambilan Mata Kuliah
a. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan
Pengambilan mata kuliah berpedoman kepada Panduan Pendaftaran profesional di bidang pendidikan bahasa dan seni dan
yang memuat mata kuliah yang disajikan pada semester tertentu. keilmuannya yang berlandaskan nilai-nilai norma dan agama.
Panduan tersebut akan membantu mahasiswa memilih mata kuliah
yang sesuai dengan program studi masing-masing. b. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
hasil penelitian, dan model pembelajaran yang inovatif di
G. Mata Kuliah Prasyarat bidang bahasa dan seni pada tingkat nasional dan
Mata kuliah yang memerlukan prasyarat dapat dilihat pada sinopsis internasional.
mata kuliah dan struktur mata kuliah dan peraturan akademik yang c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang
ada dalam Buku Pedoman Akademik Universitas Negeri Padang berkualitas sebagai upaya penerapan ilmu pengetahuan di
(UNP). bidang bahasa dan seni untuk kemajuan bangsa.
d. Meningkatkan tata kelola kampus sebagai forum yang
kondusif bagi terciptanya interaksi kolegial baik sesama sivitas
akademika maupun ahli bahasa, sastra, seni, budayawan, dan
sastrawan di luar kampus.
e. Menjalin kerjasama yang lebih luas dengan lembaga-lembaga
yang relevan baik dalam maupun luar negeri.
3. Tujuan
Tujuan Fakultas Bahasa dan Seni adalah sebagai berikut.
a. Menghasilkan tenaga pendidik dan tenaga profesional dalam
bidang bahasa dan seni yang berjiwa Pancasila, adaptif
terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
memiliki pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan
kebutuhan masyarakat, mau dan mampu membekali dirinya
47 sehingga dapat berfungsi dan berkembang secara profesional.

48
b. Meningkatkan kualitas dan kuantitas kegiatan peneliti bidang formal seperti membuka kursus Bahasa Inggris, menjadi
bahasa dan seni. pemandu turis, konsultan Bahasa Inggris, sebagai tenaga
sekretaris dan penterjemah.
c. Meningkatkan kualitas dan kuantitas kegiatan pengabdian
kepada masyarakat bidang bahasa dan seni. c. Mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi guru yang
profesional dan berwewenang penuh dalam bidang Seni Rupa
d. Meningkatkan tata kelola yang baik dan menciptakan budaya
untuk mengajar pada tingkat SLTP dan SLTA. Di samping
akademik yang berwawasan global serta pelayanan berkualitas
itu, para alumni jurusan ini dapat juga bekerja di luar dunia
sesuai dengan kebutuhan pelanggan.
pendidikan seperti konsultan interior dan eksterior, penasehat
e. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang ahli pada usaha kerajinan, berwiraswasta di bidang reklame
relevan baik dalam maupun luar negeri. dan periklanan, sebagai pelukis, penasehat pematung dan lain-
lain.
B. Informasi Akademik Fakultas
d. Mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi guru yang
Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) mempunyai empat jurusan, yaitu (1) profesional dan berwewenang penuh dalam bidang Seni Tari
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, (2) Jurusan Bahasa dan dan Musik untuk mengajar pada tingkat SLTP dan SLTA.
Sastra Inggris, (3) Jurusan Seni Rupa, dan (4) Jurusan Seni Drama Tari dan
Disamping itu, para alumni juga dapat bekerja di luar bidang
Musik (Sendratasik). Pada Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
pendidikan formal, seperti sebagai penari, pengelola sanggar
terdapat dua program studi kependidikan dan dua program studi non
tari, membuka kursus musik, tenaga konsultan musik, pelatih
kependidikan, yaitu Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
musik dan bekerja di bidang seni budaya, dan pada kantor
(S.1), Program Studi Sastra Indonesia (S.1), dan Program Studi Ilmu pemerintah atau daerah
Informasi Perpustakaan dan Kearsipan/IIPK (D3). Pada Jurusan Bahasa dan
Sastra Inggris terdapat dua program studi kependidikan dan satu program 2. Tujuan Program Studi Non Kependidikan
studi nonkependidikan , yaitu Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris,
a. Mempersiapkan mahasiswa agar mempunyai kemampuan
Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang dan Bahasa dan Sastra Inggris.
akademik dan profesional dalam bidang studi bahasa dan
Pada Jurusan Seni Rupa terdapat satu program studi kependidikan dan satu
sastra Indonesia yang dapat menerapkan, mengembangkan,
program studi nonkependidikan yakni: Program Studi Pendidikan Seni
dan menciptakan ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang
Rupa (S.1), dan Program Studi Desain Komunikasi Visual (S.1). Pada
bahasa dan sastra Indonesia.
Jurusan Sendratasik mempunyai satu program studi yaitu Program Studi
Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik. Lulusan program ini diharapkan dapat bekerja pada berbagai
bidang yang relevan di lembaga pemerintah, dan sebagainya.
1. Tujuan Program Studi Kependidikan
Di samping itu juga dapat jadi guru dengan mengambil akta IV
a. Mempersiapkan mahasiswa jadi guru yang berwenang penuh di UNP Padang.
dalam bidang studi bahasa Indonesia untuk mengajar pada
b. Mempersiapkan mahasiswa agar mempunyai kemampuan
tingkat SLTP dan SLTA. Disamping itu, lulusan ini juga dapat
akademik dan profesional dalam bidang studi bahasa dan
bekerja di bidang lain selain guru seperti di bidang
sastra Inggris.
penerangan, jurnalistik, dan konsultan bahasa pada lembaga
pemerintah atau swasta Lulusan Program ini diharapkan dapat bekerja pada berbagai
bidang yang relevan di lembaga pemerintah seperti pegawai
b. Mempersiapkan mahasiswa jadi guru yang profesional dan negeri, atau swasta, konsultan bahasa, pemandu turis,
berwenang penuh dalam bidang studi Bahasa Inggris untuk penterjemah dan sebagainya. Di samping itu juga dapat jadi
mengajar pada tingkat SLTP dan SLTA. Di samping itu para guru dengan mengambil akta IV di UNP Padang.
alumni jurusan ini dapat pula bekerja di luar dunia pendidikan

49 50
c. Mempersiapkan mahasiswa agar mempunyai kemampuan C. Informasi Akademik Jurusan
profesional dalam bidang informasi, perpustakaan dan
kearsipan yang dapat menerapkan, mengembangkan dan 1. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
membantu masyarakat dalam ketiga bidang tersebut. Jurusan ini mempunyai Program Studi Pendidikan Bahasa dan
d. Mempersiapkan mahasiswa agar mempunyai kemampuan Sastra Indonesia jenjang program S1, Program Studi Bahasa dan
profesional dalam pengadaan, pengaturan, penelitian dan Sastra Indonesia jenjang program S1 non kependidikan, dan
pendayagunaan semua jenis jasa Disain Komunikasi Visual Program Studi Ilmu Informasi, Perpustakaan, dan Kearsipan (IIPK)
(Diskomvis) serta memahami peran Diskomvis yang berkaitan jenjang program D3 Non Kependidikan
dengan lingkungan sosial, ekonomi, teknologi dan politik. a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Pada tingkat fakultas, ditawarkan mata kuliah yang wajib diambil oleh
mahasiswa di semua jurusan, yaitu mata kuliah Dasar-Dasar Filsafat
(3 sks). Untuk program studi nonkependidikan ditawarkan juga mata 1) Visi, Misi dan Tujuan
kuliah yang wajib diambil oleh semua mahasiswa program studi non a) Visi
kependidikan, yaitu Sejarah Kebudayaan Indonesia (2 sks), Sejarah
Pemikiran Moderen (2 sks), dan Metodologi Ilmu Budaya (2 sks). Menghasilkan tenaga kependidikan yang memiliki
Mata kuliah yang ditawarkan di tingkat fakultas ini dikoordinir oleh kemampuan akademik dan atau profesional di
Pembantu Dekan I. bidang pengajaran, kebahasaan, dan kesastraan
sehingga lulusannya mampu bersaing di tingkat
nasional pada tahun 2020.
b). Misi
(1) Melaksanakan manajemen penyelenggaraan
prodi yang kondusif untuk mewujudkan lima
pilar pendidikan, yaitu: belajar hidup
berketuhanan yang Maha Esa (learning to
believe in God), belajar untuk menguasai ilmu
pengetahuan(learning to know), belajar untuk
menguasai keterampilan (learning to do),
belajar untuk hidup bermasyarakat (learning to
live together), dan belajar untuk
mengembangkan diri secara maksimal
(learning to be).
(2) Menyelenggarakan proses pendidikan dan
pembelajaran di bidang pendidikan bahasa dan
sastra Indonesia.
(3) Melaksanakan penelitian di bidang pendidikan
dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
(4) Melaksanakan pengabdian masyarakat di
bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia

51 52
c). Tujuan (3) Program Studi Ilmu Informasi, Perpustakaan,
dan Kearsipan
(1) Menghasilkan lulusan yang mempunyai
kompetensi sesuai dengan lima pilar Profesional sebagai tenaga informasi, perpusta-
pendidikan, yaitu: belajar hidup berketuhanan kaan, dan kearsipan.
yang Maha Esa (learning to believe in God),
b). Kompetensi Tambahan
belajar untuk menguasai ilmu pengetahuan
(learning to know), belajar untuk menguasai (1). Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
keterampilan (learning to do), belajar untuk Indonesia
hidup bermasyarakat (learning to live
(a) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
together), dan belajar untuk mengembangkan
ilmu jurnalistik*
diri secara maksimal (learning to be).
(b) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
bahasa Indonesia untuk penutur asing
(2) Menghasilkan tenaga pendidik/guru di bidang (BIPA)*
kebahasaan dan kesastraan Indonesia yang
(c) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
berkualitas bagi Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
perpustakaan*
(SLTA, SMK) dan Sekolah Menengah
Lanjutan Pertama (SLTP) atau menjadi tenaga (d) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
ahli di luar bidang pendidikan sesuai dengan kehumasan*
keahliannya.
(2) Program Studi Sastra Indonesia
(3) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan melakukan (Nonkependidikan)
inovasi di bidang pendekatan, metode, teknik, dan
strategi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
(a) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
ilmu jurnalistik*
(4) Memecahkan berbagai masalah masyarakat di
bidang pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
(b) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
dan memberikan penyuluhan di bidang pendidikan
bahasa Indonesia untuk penutur asing
bahasa dan sastra Indonesia.
(BIPA)*
(c) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
perpustakaan*
2) Kompetensi Lulusan
(d) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
a). Kompetensi Utama kehumasan*
(1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Catatan: * sesuai dengan kelompok mata kuliah
Indonesia paket yang dipilih
Profesional sebagai tenaga kependidikan dalam (3) Program Studi Ilmu Informasi, Perpustakaan,
bidang ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia. dan Kearsipan
(2) Program Studi Sastra Indonesia (Non- Memiliki kompetensi dasar tentang peranan
kependidikan) pusdokinfo dan kaitannya dengan lingkungan
sosial, ekonomi, teknologi dan politik serta
Profesional sebagai tenaga peneliti dalam memiliki etika profesi bidang informasi,
bidang ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia. perpustakaan, dan kearsipan

53 54
Memiliki kompetensi dasar dalam
melaksanakan kerja sama baik dengan sesama
profesional bidang ilmu informasi maupun 3) Struktur Mata Kuliah
dengan masyarakat serta mahir berkomunikasi
dalam Bahasa Indonesia, Inggris, dan Belanda
dengan pemakai/pencari informasi dalam
memberikan penyuluhan mengenai penggunaan
media perekam informasi baik yang berbahasa
Indonesia maupun asing, terutama Bahasa
Inggris dan Belanda

55 56
57 58
4) Sinopsis

59 60
61 62
63 64
65 66
5) Struktur Mata Kuliah Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah Konsentrasi Budaya Alam
Minangkabau

67 68
6) Sinopsis Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah Konsentrasi Budaya Alam Minangkabau

69 70
71 72
73 74
b. Program Studi Sastra Indonesia
1) Visi, Misi dan Tujuan
a) Visi
Menjadi prodi yang unggul dalam mengembangkan
kemampuan akademik dan profesional di bidang
kebahasaan dan kesastraan Indonesia sehingga
lulusannya mampu bersaing pada tingkat nasional
pada tahun 2020.
b). Misi
(1) Melaksanakan manajemen program studi yang
efektif dan efisien dalam pelaksanaan
tridharma perguruan tinggi untuk mewujudkan
lima pilar pendidikan, yaitu belajar hidup
berke-Tuhan-an Yang Maha Esa (learning to
believe in God), belajar untuk menguasai ilmu
pengetahuan (learning to know), belajar untuk
menguasai keterampilan (learning to do),
belajar untuk hidup bermasyarakat (learning to
live together), belajar untuk mengembangkan
diri secara maksimal (learning to be).
(2) Melaksanakan proses pembelajaranuntuk
menghasilkanlulusan di bidangbahasadansastra
Indonesia yang unggul di bidang
kemampuanakademikdanprofesionalsertamemi
likikepribadian yang mandiri, responsif,
danproaktifterhadapperubahan.
(3) Melaksanakan penelitian untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang
bahasa dan sastra
(4) Melaksanakan pengabdian masyarakat untuk
memecahkan berbagai masalah di masyarakat pada
bidang kebahasaan dan kesastraan serta
menyebarluaskan ilmu pengetahuan.
c). Tujuan
(1) Mewujudkan lima pilar pendidikan, yaitu
belajar hidup berke-Tuhan-an Yang Maha Esa
(learning to believe in God), belajar untuk

75 76
menguasai ilmu pengetahuan (learning to (b) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
know), belajar untuk menguasai keterampilan bahasa Indonesia untuk penutur asing
(learning to do), belajar untuk hidup (BIPA)*
bermasyarakat (learning to live together),
(c) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
belajar untuk mengembangkan diri secara
perpustakaan*
maksimal (learning to be).
(d) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
.
kehumasan*
(2) Menghasilkan lulusan di bidang bahasa dan
(2) Program Studi Sastra Indonesia
sastra Indonesia yang unggul di bidang
(Nonkependidikan)
kemampuan akademik dan professional serta
memilikikepribadian yang mandiri, responsif, (a) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
dan proaktif terhadap perubahan. ilmu jurnalistik*
(3) Mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang (b) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
bahasa dan sastra. bahasa Indonesia untuk penutur asing
(BIPA)*
(4) Memecahkan berbagai masalah di masyarakat
pada bidang kebahasaan dan kesastraan serta (c) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
menyebarluaskan ilmu pengetahuan. perpustakaan*
2) Kompetensi Lulusan (d) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang
kehumasan*
a). Kompetensi Utama
Catatan: * sesuai dengan kelompok mata kuliah
(1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra paket yang dipilih
Indonesia
(3) Program Studi Ilmu Informasi, Perpustakaan,
Profesional sebagai tenaga kependidikan dalam dan Kearsipan
bidang ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia.
Memiliki kompetensi dasar tentang peranan
(2) Program Studi Sastra Indonesia (Non- pusdokinfo dan kaitannya dengan lingkungan
kependidikan) sosial, ekonomi, teknologi dan politik serta
Profesional sebagai tenaga peneliti dalam memiliki etika profesi bidang informasi,
bidang ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia. perpustakaan, dan kearsipan
(3) Program Studi Ilmu Informasi, Perpustakaan, Memiliki kompetensi dasar dalam
dan Kearsipan melaksanakan kerja sama baik dengan sesama
profesional bidang ilmu informasi maupun
Profesional sebagai tenaga informasi, perpusta- dengan masyarakat serta mahir berkomunikasi
kaan, dan kearsipan. dalam Bahasa Indonesia, Inggris, dan Belanda
b). Kompetensi Tambahan dengan pemakai/pencari informasi dalam
memberikan penyuluhan mengenai penggunaan
(1). Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra media perekam informasi baik yang berbahasa
Indonesia Indonesia maupun asing, terutama Bahasa
(a) Memiliki kompetensi dasar dalam bidang Inggris dan Belanda
ilmu jurnalistik*

77 78
3) Struktur Mata Kuliah

79 80
4) Sinopsis

81 82
83 84
85 86
87 88
89 90
(3) Memahami peran pusdokinfo dan kaitannya
dengan lingkungan sosial, ekonomi, teknologi
c. Program Studi Ilmu Informasi, Perpustakaan dan Kearsipan dan politik;
1) Visi, Misi, dan Tujuan (4) Mampu berkomunikasi dalam bahasa Indonesia
a) Visi dan Inggris dengan pemakai/pencari informasi
dalam memberikan penyuluhan mengenai
Dikembangkan atas dasar iman dan takwa yang penggunaan media perekam informasi baik
mengutamakan budaya akademik serta memiliki yang berbahasa Indonesia maupun asing,
semangat untuk menjadi yang terbaik dalam terutama Inggris;
pengembangan ilmu dan sumber daya manusia
dalam bidang informasi, kepustakawanan, dan (5) Memahami prinsip-prinsip dasar yang
kearsipan yang unggul di Indonesia pada tahun diperlukan untuk dapat menafsirkan, menilai,
2020. dan mengejawantahkan hasil penelitian dalam
bidang kajian ilmu informasi, perpustakaan,
b) Misi manajemen rekod, dokumentasi dan kearsipan;
(1) Menghasilkan sumber daya manusia yang Selama kurang lebih enam tahun
unggul dalam bidang informasi, manajemen perjalanan PS-IIPK JBSI, penyelarasan kegiatan
rekod, kepustakawanan, dokumentasi dan proses belajar mengajar dengan visi dan misi
administrasi arsip; tersebut diupayakan agar dapat mencapai tujuan
(2) Meningkatkan jasa pusdokinfo di Indonesia yang diharapkan. Tujuan itu juga sesuai dengan
melalui pengembangan ilmu pengetahuan, yang digariskan oleh PS-IIPK, yakni
keterampilan, dan sumber daya manusia dalam menghasilkan tenaga ahli di bidang informasi,
bidang ilmu informasi, manajemen rekod, perpustakaan, dan kearsipan sesuai dengan
perpustakaan, dokumentasi dan administrasi keahliannya.
arsip; Penyelenggaraan proses belajar mengajar
(3) Memenuhi kebutuhan semua jenis pusdokinfo yang berlangsung pada prodi ini dilaksanakan
akan tenaga ahli dalam bidang pengelolaan sudah disesuaikan dengan visi, misi, dan tujuan
informasi; JBSI karena seluruh staf pengajar memahami akan
visi, misi, dan tujuan PS-IIPK JBSI. Pemahaman
(4) Membangun masyarakat yang memiliki ini diwujudkan dengan mayoritas staf pengajar
keterampilan informasi (informationskills), sangat bertanggung jawab atas amanat yang
yang mencakup keterampilan menggunakan dibebankan kepadanya. Realitas ini dapat dilihat
media informasi, membaca, dan menggunakan dari daftar perkuliahan yang harus diisi oleh staf
teknologi informasi. pengajar setiap pertemuan minimal tercatat 12 kali
c) Tujuan pertemuan.
(1) Memahami teori serta memiliki keterampilan
yang berkaitan dengan pengadaan, pengaturan,
pemeliharaan, dan pendayagunaan semua jenis
sumber informasi;
(2) Mampu memanfaatkan komputer dan teknologi
informasi lainnya untuk mengolah data dan
informasi;

91 92
5) Struktur Mata Kuliah

93 94
6) Sinopsis

95 96
97 98
99 100
2. Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris (4) Mempersiapkan mahasiswa menjadi warga
masyarakat yang mampu berintegrasi dan
Jurusan ini mempunyai Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris berkontribusi dalam mengembangkan dan
dengan jenjang program S1 dan Program Studi Bahasa dan Sastra memajukan keluarga, masyarakat, dan negara.
Inggris dengan jenjang program S1,
c) Tujuan
a. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Tujuan yang akan dicapai adalah:
1) Visi, Misi dan Tujuan (1) Merevitalisasikan dan meningkatkan kualitas
a) Visi keimanan dan ketaqwaan, serta akhlak terpuji
dan amal shaleh mahasiswa
Menyadari sepenuhnya bahwa upaya
penyelenggaraan pendidikan adalah amanah ilahi, (2) Membekali dan memfasilitasi mahasiswa
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris dengan pengetahuan kebahasaan (linguistics),
(PSPBI), Fakultas Bahasa, Sastra dan Seni (FBS), kebudayaan dan kesusastraan yang relevan
Universitas Negeri Padang (UNP), berkewajiban serta kemampuan mengaplikasikannya dalam
mempersiapkan calon-calon guru bahasa Inggris pengajaran bahasa Inggris.
yang secara profesional mampu mendidik (3) Mengoptimalisasikan keterampilan mahasiswa
mahasiswanya dan mengajarkan bahasa Inggris dalam menggunakan bahasa Inggris yang baik
dengan penuh keikhlasan atas dasar keimanan dan sebagai alat komunikasi.
ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
memiliki akhlak yang mulia, pengetahuan yang (4) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan
relevan di samping kemampuan mengembangkan dan keterampilan-keterampilan yang
dan memajukan keluarga, masyarakat dan negara. berhubungan dengan bahasa Inggris.
b) Misi (5) Membekali dan memfasilitasi mahasiswa
dengan pengetahuan kependidikan, keguruan
Dari visi yang dikemukakan di atas, Program Studi dan pengajaran bahasa Inggris dan kemampuan
Pendidikan Bahasa Inggris (PSPBI), Fakultas mengaplikasikannya di lapangan.
Bahasa, Sastra dan Seni (FBS). Universitas Negeri
Padang (UNP), menyelenggarakan pendidikan (6) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan
program studi pendidikan bahasa Inggris tingkat penelitian pengajaran bahasa Inggris dan
sarjana sebagai amanat ilahi dengan mengemban kemampuan menerapkannya di lapangan.
sejumlah misi sebagai berikut: (7) Merevitalisasi dan meningkatkan kualitas
(1) Memelihara dan meningkatkan kualitas pengetahuan, pemahaman dan pengamalan
keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang mahasiswa terhadap kehidupan berkeluarga,
Maha Esa serta akhlak mulia mahasiswa. bermasyarakat dan bernegara.
(2) Meningkatkan kemampuan dan efektifitas 2) Kompetensi Lulusan
mahasiswa dalam menggunakan bahasa Inggris
sebagai alat komunikasi. a) Kompentensi Utama
(1) Memiliki keimanan dan ketaqwaan terhadap
(3) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan
dan kemampuan yang efektif dalam Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
berkepribadian mantap serta mempunyai
mengajarkan bahasa Inggris.
tanggung jawab kemasyarakatan serta
kebangsaan.

101 102
(2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
berkomunikasi dalam bahasa Inggris.
3) Struktur Mata Kuliah
(3) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi
proses pembelajaran bahasa Inggris serta
mengembangkannya berdasarkan hasil evaluasi
itu.
(4) Memiliki pengetahuan kebahasaan dan dapat
menerapkannya dalam pengajaran bahasa
Inggris.
(5) Memiliki pengetahuan tentang penelitian
pembelajaran bahasa Inggris dan
mengkomunikasikan hasil penelitian itu dalam
bentuk karya ilmiah.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
menganalisa hubungan bahasa dan budaya.
(2) Memiliki pengetahuan dasar sastra.
(3) Memiliki pengetahuan dan mampu
menggunakan strategi belajar bahasa Inggris
secara efektif untuk kesuksesan balajar bahasa.
c) Kompetensi lain
(1) Memiliki keterampilan menerjemah,
(2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
mengajar bahasa Inggris untuk young learners,
(3) Memiliki keterampilan korespondensi bisnis,
(4) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
‘Public Relation’ ,
(5) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
jurnalistik.

103 104
4) Sinopsis

105 106
107 108
109 110
b. Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris
1) Visi, Misi dan Tujuan c) Tujuan
a) Visi (1) Merevitalisasikan dan meningkatkan kualitas
keimanan dan ketaqwaan, serta akhlak terpuji
Menyadari sepenuhnya bahwa upaya dan amal shaleh mahasiswa.
penyelenggaraan pendidikan adalah amanah ilahi
yang memerlukan penanganan secara sungguh- (2) Memfasilitasi mahasiswa untuk dapat
sungguh, Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris menguasai keterampilan menggunakan bahasa
(PSBSI). Fakultas Bahasa, Sastra dan Seni (FBS). Inggris secara efektif sebagai alat komunikasi
Universitas Negeri Padang (UNP), berkewajiban (lisan dan tertulis) dalam berbagai situasi.
mempersiapkan peserta didik menjadi sarjana- (3) Memfasilitasi mahasiswa untuk dapat
sarjana bahasa dan sastra Inggris yang mampu menguasai pengetahuan kebahasaan
mengembangkan dan membaktikan ilmu yang (linguistics), kebudayaan (culture)
diperolehnya dengan penuh keikhlasan atas dasar
keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha (4) Memfasilitasi mahasiswa untuk dapat
Esa, dan memiliki akhlak yang mulia, dan memahami dan menghayati karya sastra Inggris
pengetahuan yang relevan dan memiliki semangat (5) Memfasilitasi mahasiswa untuk menguasai
kepeloporan untuk ikut berpartisipasi dalam pengetahuan penelitian ilmiah terutama yang
mengembangkan dan memajukan keluarga, berkenaan dengan kebahasaan, kebudayaan dan
masyarakat dan negara kesusasteraan dan mengaplikasikannya di
b) Misi lapangan
Dari visi yang dikemukakan di atas, Program Studi (6) Meningkatkan pemahaman dan pengalaman
Bahasa dan Sastra Inggris (PSBSI), Fakultas mahasiswa terhadap pengetahuan berumah
Bahasa, Sastra dan Seni (FBS). Universitas Negeri tangga, bermasyarakat, dan bernegara.
Padang (UNP), menyelenggarakan program
pendidikan sarjana (S1) bahasa dan sastra Inggris
sebagai amanat ilahi dengan mengemban
serangkaian misi sebagai berikut: 2) Kompetensi Lulusan
(1) Mempersiapkan mahasiswa sebagai calon a) Kompentensi Utama
sarjana kebahasaan dan kesusastraan yang
teguh keimanan, dan mantap ketaqwaan serta (1) Memiliki keiman dan ketaqwaan terhadap
mulia akhlaknya Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
berkepribadian mantap serta mempunyai
(2) Meningkatkan kemampuan dan efektifitas tanggung jawab kemasyarakatan serta
mahasiswa dalam menggunakan bahasa Inggris kebangsaan
sebagai alat komunikasi.
(2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
(3) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan- berkomunikasi dalam bahasa Inggris
pengetahuan kebahasaan dan kesusasteraan (Language Skills).
(4) Mempersiapkan mahasiswa menjadi warga (3) Memiliki pengetahuan kebahasaan dan
masyarakat yang mampu berintegrasi dan kemampuan menganalisa sistem dan masalah
berkontribusi dalam mengembangkan dan kebahasaan
memajukan keluarga, masyarakat, dan negara.

111 112
(4) Memiliki pengetahuan kesusasteraan dan
kemampuan memahami karya-karya sastra.
3) Struktur Mata Kuliah
(5) Memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk
melakukan penelitian bahasa (linguistics) dan
sastra (literature)
(6) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
menulis kritik sastra dan melakukan analis
wacana.
b) Kompetensi pendukung
(1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
menganalisis bahasa dan budaya
(2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
menganalisis hubungan sastra dan budaya
(3) Memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk
menciptakan bentuk-bentuk seni bahasa
(4) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
melaksanakan pertunjukan sastra
(5) Memiliki pengetahuan dan kemampuan
menggunakan strategi belajar bahasa secara
efektif untuk kesuksesan belajar bahasa.
c) Kompetensi lain-lain
(1) Memilik keterampilan menerjemah,
(2) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
mengajar bahasa Inggris untuk young learners,
(3) Memiliki keterampilan koresponden bisnis,
(4) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
‘Public Relation’
(5) Memiliki pengetahuan dan keterampilan
jurnalistik

113 114
115 116
4) Sinopsis

117 118
119 120
121 122
C. Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang. c) Tujuan
1) Visi, Misi dan Tujuan (1) Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan
Bahasa Jepang yang:
a) Visi
(a) mahir berbahasa Jepang lisan dan tulis;
Mencetak sarjana pendidikan bahasa Jepang
profesional yang memiliki keunggulan, keahlian, (b) menguasai ilmu kabahasaan;
dan intelektual, dan berwawasan luas sehingga
mampu mengaplikasikannya untuk mengembangkan (c) mampu menerapkan dan mengembangkan
pendidikan dan metode pengajaran bahasa Jepang di teori-teori kebahasaan;
sekolah-sekolah, pendidikan nonformal, program (d) mampu melaksanakan pembelajaran
diploma, dan pendidikan tinggi, serta menjadi pusat (merancang dan mengembangkan
keunggulan dalam pengembangan dan penyebaran kurikulum, membuat prencanaan
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) di
pengajaran, pengembangan materi,
bidang pendidikan bahasa Jepang yang dilandasi
oleh iman dan takwa. mengelola dan mengevaluasi
pembelajaran) secara efektif dan efisien;
b) MISI
(e) berakhlak mulia bertaqwa kepada Tuhan
(1) Menyelenggarakan program pembelajaran yang Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila,
bermutu, efektif dan efisien untuk beradab, dan bermartabat;
menghasilkan lulusan yang mempunyai
kemampuan akademik yang tinggi di bidang (f) mampu menerapkan ilmu dan
pendidikan bahasa Jepang, berakhlak mulia, keterampilannya untuk mengembangkan
beriman dan bertaqwa serta aktif dalam diri dan lingkungannya secara
membangun lingkungannnya baik di tingkat professional dan arif demi kebaikan hidup
regional, nasional, maupun internasional. manusia;
(2) Menyelenggarakan penelitian di bidang (g) memiliki ilmu pengetahuan lanjut,
pendidikan bahasa Jepang untuk kepekaan akan fenomena dan isu-isu
mengembangkan IPTEKS, menghasilkan karya
mutakhir pengajaran/pembelajaran bahasa
inovatif dan monumental.
Jepang, dan kemampuan praktis untuk
(3) Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada menjadi tenaga professional di bidangnya;
masyarakat untuk menerapkan, memberikan
layanan informasi IPTEKS di bidang (h) mampu berpartisipasi dan berperan aktif
pendidikan bahasa Jepang. dalam kegiatan ilmiah dan penelitian di
bidang pendidikan bahasa Jepang;
(4) Menyelenggarakan sistem manajemen
organisasi dan sumber daya yang efektif dan (i) mampu menggunakan pendekatan dan
sistematis untuk mewujudkan lembaga yang logika ilmiah dalam pemecahan masalah
unggul dalam pendidikan, penelitian, yang ada di tengah masyarakat, terutama
pengabdian kepada masyarakat, dan yang berkenaan dengan bahasa Jepang.
penyediaan informasi di bidang pendidikan
bahasa Jepang. (2) Menghasilkan pemikiran-pemikiran inovatif di
bidang pendidikan bahasa Jepang.

123 124
(3) Menyebarluaskan informasi di bidang 3) Struktur Mata Kuliah
pedidikan bahasa Jepang.
2) Kompetensi Lulusan

a) Mahir berbahasa Jepang dengan baik dan benar,


baik lisan maupun tulis.
b) Mampu berkomunikasi dengan baik, baik dalam
bahasa Jepang maupun bahasa Indonesia.
c) Mampu membaca kritis (Critical Reading).
d) Menguasai struktur dan tata bahasa Jepang.
e) Menguasai teori-teori pendekatan, metode, teknik
pembelajaran bahasa termasuk desain
pembelajaran, media, dan evaluasi.
f) Menguasai teori-teori pengembangan kurikulum
dan desain pengajaran.
g) Menguasai teori-teori bahasa dalam kaitannya
dengan pemakainya.
h) Menguasai filosofi keilmuan dan berbagai metode
penelitian.
i) Menguasai landasan-landasan ilmiah ilmu
pendidikan khususnya yang terkait dengan bahasa
Jepang.
j) Menguasai filosofi keilmuan dan berbagai metode
penelitian.
k) Menguasai landasan-landasan ilmiah ilmu
pendidikan khususnya yang terkait dengan bahasa
Jepang.
l) Menguasai teori-teori pengembangan kurikulum
dan desain pembelajaran.
m) Menguasai teori-teori penerjemahan dan mampu
menerjemah dengan baik bahasa Jepang ke bahasa
Indonesia maupun sebaliknya.

125 126
4) Sinopsis
3. Jurusan Seni Rupa
Jurusan Seni Rupa mempunyai dua Program Studi yakni : a. Program
Studi Pendidikan Seni Rupa (PS-PSR) dan b. Program Studi
Desain Komunikasi Visual (PS-DKV).
a. Program Studi Pendidikan Seni Rupa
1) Visi, Misi dan Tujuan
a) Visi
Program Studi Pendidikan Seni Rupa (PS-PSR)
memiliki visi sebagai ”lembaga pengembang ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni (ipteks) dalam bidang
pendidikan seni rupa yang menghasilkan calon pendidik
profesional serta memiliki kemampuan akademik untuk
mengabdi kepada masyarakat, bangsa dan negara
berdasarkan iman dan taqwa”.
b) Misi
Berdasarkan visi diatas maka misi program studi
Pendidikan Seni Rupa adalah:
(1) Mendidik calon pendidik yang memiliki
kemampuan akademik yang unggul, andal dan
bermartabat berlandaskan iman dan taqwa dalam
bidang seni rupa, sehingga setelah lulus mampu
memanfaatkan ipteks yang dimilikinya untuk
mengemban tugas profesional sebagai pendidik,
dan/atau mampu menciptakan lapangan kerja.
(2) Meningkatkan dan mengembangkan kemampuan
akademik sivitas akademika melalui peningkatan
pendidikan gelar dan non gelar sehingga mampu
mengantisipasi perkembangan zaman dalam
melaksanakan tridharma perguruan tinggi.
(3) Mendorong dan mendukung sivitas akademika
untuk melaksanakan berbagai penelitian ilmiah
dalam bidang pendidikan seni rupa dan berkarya
seni rupa.
(4) Mendorong dan mendukung sivitas akademika
untuk meng-aplikasikan ipteks yang dimilikinya
untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat

127 128
(5) Melaksanakan kerjasama dengan pihak luar d) Sasaran
untuk meningkatkan kualitas lulusan, dosen, hasil
Sasaran Program Studi Pendidikan Seni Rupa (PS-PSR)
penelitian, dan layanan pengabdian kepada
adalah:
masyarakat sehingga menjadi program studi
kependidikan yang andal dan produktif dalam (1) Menciptakan suasana proses pembelajaran yang
pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. berorientasi pada perkembangan bahan ajar yang
mutakhir dan hasil-hasil penelitian, sehingga
secara bertahap terjadi peningkatan indeks prestasi
c) Tujuan (IP) mahasiswa, rata-rata lama studi mahasiswa
Program Studi Pendidikan Seni Rupa (PS-PSR) diperpendek, dan prestasi mahasiswa dalam
bertujuan untuk: mengikuti dan menjuarai berbagai kegiatan yang
dilaksanakan oleh lembaga lain meningkat.
(1) Menghasilkan calon pendidik yang memiliki
kemampuan akademik yang unggul, andal dan (2) Terjadi peningkatan iklim akademik yang kondusif,
bermartabat berlandaskan iman dan taqwa dalam kreatif dan inovatif sehingga mampu
bidang seni rupa, sehingga setelah lulus mampu mengantisipasi perkembangan dunia yang maju
memanfaatkan ipteks yang dimilikinya untuk dan cepat berubah, sehingga secara
mengemban tugas profesional sebagai pendidik, berkesinambungan dapat dilakukan evaluasi
dan/atau mampu menciptakan lapangan kerja. kurikulum yang relevan dengan perkembangan
teknologi informasi serta kebutuhan pemakai
(2) Memotivasi dan memfalisitasi dosen untuk lulusan.
meningkatkan kemampuan akademik dan
professional melalui peningkatan pendidikan gelar (3) Terjadi peningkatan kemampuan akademik dan
dan non gelar sehingga mampu mengantisipasi profesional dosen sehingga secara bertahap jumlah
perkembangan zaman dalam melaksanakan dosen yang berpendidikan S2, S3, dan bergelar
tridharma perguruan tinggi. profesor meningkat.

(3) Menciptakan iklim yang kondusif untuk (4) Terjadi peningkatan kinerja sivitas akademika
melakukan berbagai kajian, penelitian dan dalam melakukan berbagai kajian, penelitian, dan
penciptaan karya seni dalam bidang seni rupa penciptaan karya seni sehingga mampu
sehingga mampu mengahasilkan karya-karya yang berkompetisi dalam ajang kompetisi baik tingkat
berkualitas. nasional maupun internasional.

(4) Menciptakan iklim yang kondusif agar sivitas (5) Terjadi peningkatan kinerja sivitas akademika
akademika dapat mengaplikasi ipteks yang dalam mengaplikasi-kan ipteks yang dimilikinya
dimilikinya untuk peningkatan kesejahteraan untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat
masyarakat. melalui berbagai kegiatan pengabdian pada
masayarakat.
(5) Meningkatkan kualitas dan kuantitas kinerja dan
produk kegiatan sivitas akademika dalam (6) Secara bertahap terjadi peningkatan kuantitas dan
melaksanakan tridharma perguruan tinggi dengan kualitas kerjasama dengan pihak luar dalam
melakukan kerjasama dengan pihak luar. melaksanakan tridharma perguruan tinggi.

129 130
2). Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Seni Rupa 4) Struktur Mata Kuliah
(PS-PSR):
Kurikulum Program Studi Pendidikan Seni Rupa
(1) Berkualitas dalam pendidikan dan pengajaran
FBS UNP
(baik di dalam maupun di luar PBM)
(2) Mendapatkan tempat di komunitas profesinya
sebagai pemikir, peneliti atau praktisi (baik di
dalam maupun di luar kampus)
(3) Berperan aktif di tengah-tengah masyarakat

3) Kompetensi Lulusan
a). Kompetensi Utama
(1) Kompeten dan profesional sebagai tenaga
kependidikan dalam bidang seni rupa
(2) Kompeten dan profesional dalam bidang seni rupa
b). Kompetensi Tambahan
(1) Memiliki semangat pengabdian yang tinggi
terhadap profesi sebagai tenaga kependidikan
dalam bidang seni rupa
(2) Memiliki kepedulian terhadap permasalahan
pendidikan seni di sekolah-sekolah.
(3) Memiliki semangat wirausaha (enterpreneurship)
dalam bidang seni rupa
(4) Memiliki kemauan untuk beradaptasi dengan
perubahan
(5) Memiliki kepedulian, kepekaan dan tanggung
jawab dalam kehidupan bermasyarakat dan ling-
kungan.

131 132
133 134
5) Sinopsis

135 136
137 138
139 140
141 142
143 144
145 146
b. Program Studi Desain Komunikasi Visual (Diskomvis)
1) Visi, Misi, Tujian dan Sasaran
a) Visi
Program Studi Desain Komunikasi Visual Jurusan Seni
Rupa FBS UNP Padang merupakan lembaga penghasil
lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan atau
profesional di bidang desain yang unggul, handal, dan
bermartabat bersama lembaga terkemuka lainnya.
Program studi ini bertekad menjadi yang terbaik
(academic and excellent culture) serta mampu
memenuhi kebutuhan masyarakat global.
b) Misi
Misi Program Studi Desain Komunikasi Visual (PS-
DKV) adalah:
a. Terus menerus meningkatkan dan mengembangkan
Program Studi Desain Komunikasi Visual sehingga
mampu mengantisipasi perkembangan zaman yang
maju dan cepat berubah.
b. Memberikan layanan yang maksimal kepada
masyarakat yang ingin memanfaatkan Program
Studi Desain Komunikasi Visual dalam pemecahan
berbagai masalah dengan memanfaatkan desain
grafis sebagai media komunikasi visual.
c. Mendorong dan mendukung berbagai kajian dan
penelitian dalam bidang desain komunikasi visual.
d. Menyediakan kesempatan belajar yang seluas-
luasnya bagi anggota masyarakat, sekolah dan
instansi lainnya dalam bidang desain komunikasi
visual.
e. Memberikan layanan pendidikan seumur hidup
melalui pemberian peluang kepada anggota
masyarakat yang ingin mendapatkan pendidikan
lanjut

c). Tujuan
a. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan
akademik dan atau profesional dalam bidang Desain
Komunikasi Visual yang unggul, andal dan

147 148
bermartabat sehingga dapat menyumbang dalam c) Berperan aktif di tengah-tengah masyarakat
pembangunan pendidikan bangsa.
b. Menjadikan Program Studi Desain Komunikasi 3) Kompetensi Lulusan
Visual sebagai lembaga pemecahan masalah bagi a) Kompetensi Utama
Industri/lembaga pengguna jasa Desain Komunikasi
Visual. (1) Kompeten dan profesional dalam bidang Desain
c. Menciptakan iklim yang kondusif untuk melakukan Komunikasi Visual
berbagai kajian dan penelitian dalam desain
sehingga mampu menghasilkan karya-karya yang b) Kompetensi Tambahan
bermutu.
d. Menghasilkan lulusan yang mampu (1) Memiliki semangat pengabdian yang tinggi
mengembangkan dirinya sendiri dan masyarakat terhadap profesi Desain Komunikasi Visual.
serta mampu menciptakan lapangan kerja dalam (2) Memiliki semangat wirausaha (enterpreneurship)
bidang Desain Komunikasi Visual. dalam bidang Program Studi Desain Komunikasi
e. Menghasilkan lulusan dengan keunggulan Visual.
komparatif dan kekuatan kompetitif. (3) Memiliki kemauan untuk beradaptasi dengan
f. Memberikan kontribusi yang berkualitas tinggi bagi perubahan
masyarakat sekolah dan instansi lainnya dalam (4) Memiliki kepedulian, kepekaan dan
peningkatan dan pengembangan Desain Komunikasi tanggungjawab dalam kehidupan bermasyarakat
Visual dalam mewujudkan lima pilar pendidikan. dan lingkungan

d) Sasaran
Menciptakan iklim akademik yang kondusif untuk
mewujudkan lima pilar pendidikan yaitu: belajar hidup
berketuhanan Yang Maha Esa (learning to believe in
God), belajar untuk menguasai ilmu pengetahuan
(learning to know), belajar untuk menguasai keterampilan
(learning to do), belajar untuk hidup bermasyarakat
(learning to live together), belajar untuk mengembangkan
diri secara maksimal (learning to be).

2). Profil Lulusan Program Studi Desain Komunkasi Visual


(PS-DKV)
a) Berkualitas dalam bidang Desain Grafis Periklanan,
Komunikasi Audio Visual, Identity Usaha (Corporate
Identity), Marka Lingkungan (Enviromental
Graphics), Multi Media, Grafis Produk Industri,
Fotografi, Topografi dan Ilustrasi
b) Mendapat tempat di komunitas profesinya sebagai
pemikir, peneliti, atau praktisi desain (baik di dalam
maupun di luar kampus)

149 150
4) Struktur Mata Kuliah

151 152
5) Sinopsis

153 154
155 156
157 158
4. Jurusan Seni, Drama, Tari dan Musik
Jurusan ini mempunyai Program Studi Pendidikan Seni Drama Tari
dan Musik (Sendratasik) dengan jenjang program S1.
a. Program Studi Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik
1) Visi, Misi dan Tujuan
a) Visi
Menjadikan Sendratasik FBS UNP sebagai pusat
pengembangan pendidikan seni yang memiliki
semangat untuk menempatkan aspek seni berdaya etnis-
etnis di Nusantara dengan tetap mempertahankan ciri
khas kepribadian yang berlandaskan pada falsafah
pendidikan.
b) Misi
(1) Menyelenggarakan sistem pendidikan kesenian
secara efektif dan efisien
(2) Melakasanakan penelitian seni, pembelajaran seni
dengan hasil yang terpublikasi secara luas
(3) Pengabdian pada masyarakat secara optimal
(4) Kerjasama dengan semua instansi terkait dalam
usaha meningkatkan kualitas pendidikan
c). Tujuan
(1) Menghasilkan lulusan yang dapat menjadi tenaga
kependidikan dengan kemampuan akademik
dan/atau profesional di bidang kesenian
(2) Menyelenggarakan program pendidikan untuk
meningkatkan kualitas, metode, dan teknik
mengajar dosen melalui pengajaran yang inovatif,
melakukan pengembangan staf, serta
meningkatkan jumlah dan mutu sarana pendidikan.
Untuk itu, diupayakan:
(a) Menerima input mahasiswa (lulusan SMU/
SMK) dengan kemampuan yang lebih tinggi
(b) Menyelenggarakan proses pembelajaran
dengan penekanan kepada pengembangan
kemam-puan di bidang teori/ praktek Musik

159 160
(tradisional dan modern) dan Tari (tradisional (4) Memiliki kepedulian, kepekaan dan tanggung jawab
dan modern) dengan : dalam kehidupan bermasyarakat dan lingkungan.
- Meningkatkan Mutu proses pembela-jaran
- Meningkatkan indeks prestasi maha-siswa
- Pendeknya masa studi mahasiswa
- Pendeknya masa penulisan skripsi
- Pendeknya masa tunggu lulusan
(3) Meningkatnya kemampuan lulusan sehingga mampu
membelajarkan diri sendiri dan orang lain, serta
mengatasi masalah sendiri dan masalah orang lain.
(4) Menyelengarkan pelatihan langsung bagi pengem-
bangan keterampilan mahasiswa berkenaan dengan
teori/praktek musik (tradisional dan modern) dan tari
(tradisional dan modern) dan kegiatan pendukungnya
(5) Mengembangkan partisipasi mahasiswa, melalui
kegiatan akademik dan ekstra kurukuler untuk
memungkinkan mereka memiliki akses yang lebih besar
terhadap perkembangan ilmu, informasi, dan teknologi
serta penerapannya.
(6) Meningkatkan jumlah sarana dan prasarana serta
pengelolaan program studi
2) Kompetensi Lulusan
a) Kompetensi Utama
(1) Kompeten dan propesional sebagai tenaga kependidikan
dalam bidang Sendratasik
(2) Kompeten dan propesional dalam bidang Sendaratasik
b) Kompetensi Tambahan
(1) Memiliki semangat pengabdian yang tinggi dan
profesional sebagai tenaga kependidikan dalam bidang
sendratasik
(2) Memiliki semangat wirausaha (enterpreneurship)
dalam bidang sendratsik
(3) Memiliki kemauan untuk beradaptasi dengan
perubahan

161 162
3) Struktur Mata Kuliah

163 164
4) Sinopsis

165 166
167 168
169 170
171 172
D. Organisasi Dan Personalia
Pimpinan Fakultas
1. Dekan dan Pembantu Dekan
Dekan : Prof. Dr. M. Zaim, M.Hum
Pembantu Dekan I : Prof. Dr. Ermanto, S.Pd., M.Hum.
Pembantu Dekan II : Dr. Ramalis Hakim, M.Pd.
Pembantu Dekan III : Drs. Esy Maestro, M.Sn.

2. Senat Fakultas
Ketua : Prof. Dr. M. Zaim, M.Hum.
Sekretaris : Prof. Dr. Ermanto, S.Pd., M.Hum.
Anggota : Prof. Dr. Hasanuddin WS., M.Hum.
Prof. Dr. Atmazaki, M.Pd.
Prof. Dr. Syahrul R., M.Pd.
Prof. Dr. Harris Effendi Thahar, M.Pd.
Prof. Dr. Agustina, M.Hum.
Prof. Dr. Mukhaiyar, M.Pd.
Prof. Dr. Anas Yasin, M.A.
Prof. Dr. Jufrizal, M.Hum.
Prof. Dr. Hermawati Syarif, M.Hum.
Dr. Ramalis Hakim, M.Pd.
Drs. Esy Maestro, M.Sn.
Dr. Ngusman, M.Hum.
Dr. Hj. Kurnia Ningsih, M.A.
Dr. Yahya, M.Pd.
Syeilendra, S.Kar., M.Hum.
Dr. Novia Juita, M.Hum.
Dr. Abdurahman, M.Pd.
Zulfadli, S.S., MA.
Dra. Desmawati, M.Pd., Ph.D.
Dra. Yenni Rozimela, M.Ed., Ph.D.
Dra. Hj. Aryuliva Adnan, M.Pd.
Dr. Budiwirman, M.Pd.
Drs. Erfahmi, M.Sn.
Drs. Yusron Wikarya, M.Pd.
Drs. Wimbrayardi, M.Sn.
Drs. Ardipal, M.Pd.
Indrayuda, S.Pd., M.Pd., Ph.D.

173 174
3. Administrasi c. Seni Rupa
Kabag Tata Usaha : Drs. Abdul Maujud, M.Pd. Kepala Labor Seni rupa : Drs. Suib Awrus, M. Pd
Kasubag Umum & Kepala Workshop : Drs. Irwan
Perlengkapan : Tristiyeni, SH Kepala Studio : Drs Syafril R, M.Sn.
Kasubag Pendidikan : Lelita Yeni, S.E. c. Sendratasik
Kasubag Keuangan/
Kepegawaian : Zahardi, S.Sos. Kepala Labor Tari : Dra. Desfiarni, M.Hum.
Kasubag Kemahasiswaan/ Kepala Labor Musik : Harisnal Hadi, S.Pd.
Alumni : Ir. Zulgafri
4. Pimpinan Jurusan 6. Sarana Penunjang
a. Bahasa dan Sastra Indonesia Sarana Pengajaran yang tersedia pada Fakultas Bahasa dan Seni UNP
Ketua : Dr. Ngusman, M.Hum Padang adalah labor Bahasa, Workshop Keramik, Workshop Ukir,
Sekretaris : Zulfadli, S.S., M.A. Workshop Anyam, Studio Gambar, Studio Grafis dan Perpustakaan.
a. Labor Bahasa
b. Bahasa dan Sastra Inggris Fakultas Bahasa dan Seni mempunyai dua labor bahasa. Masing-
Ketua : Dr. Kurnia Ningsih, M.A. masingnya dapat menampung 30 mahasiswa. Labor ini
Sekretaris : Dra. An. Fauzia Rozani Syafei, M.A. dimanfaatkan oleh Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris dan Jurusan
c. Seni Rupa Bahasa dan Sastra Indonesia. Di samping itu, labor ini juga
Ketua : Dr. Yahya, M.Pd. dimanfaatkan oleh staf pengajar untuk latihan dalam rangka
mempersiapkan diri untuk menempuh tes TOEFL, IELTS dan
Sekretaris : Drs. Ariusmedi, M. Sn
sebagainya
d. Sendratasik
Ketua : Syeilendra, S.Kar., M.Hum. b. Workshop Keramik
Sekretaris : Afifah Asriati, S.Sn., MA. Workshop Keramik ini terdiri dari dua ruangan, ruangan kelas
berukuran 870 x 700 cm, dan dapat menampung 30 orang
mahasiswa. Ruangan lainnya adalah ruang yang berukuran 570 x
5. Workshop/Labor/Studio/Unit 700 cm.
a. Bahasa dan Sastra Inggris c. Workshop Ukir
Workshop Ukir ini merupakan sarana untuk menampung
Kepala Labor Bahasa : Drs. Sunaryo kegiatan mengukir. Workshop ini juga mempunyai ruangan kelas
Kepala Labor CALL dan ruangan alat. Ruangan kelas berukuran 870 x 700 cm, dan
& SALC : Havid Ardi, S.Pd., M.Hum. dapat menampung 30 orang mahasiswa, sedangkan ruang alat
Kepala Labor Micro berukuran 320 x 700 cm.
Teaching : Dra. Aryuliva Adnan, M.Pd. d. Workshop Anyam
b. Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Workshop Anyam ini mempunyai ruangan kelas yang berukuran
830 x 700 cm dan berkapasitas 30 orang mahasiswa. Dan
Kepala Labor komputer : Malta Nelisa, S.Sos., M.Hum.
ruangan alat berukuran 650 x 700 cm.

175 176
e. Studio Gambar
Studio Gambar ini berukuran 1.200 x 860 cm dan dapat l. Laboratorium Komputer
menampung 40 orang mahasiswa. Keempat workshop di atas dan Laboratorium Komputer merupakan tempat atau sarana yang melayani
studio Gambar dan Studi Grafis dipergunakan oleh program studi dan memfasilitasi para mahasiswa dan dosen untuk mengakses
Pendidikan Seni Rupa. informasi, menggali literatur-literatur melalui jaringan internet
dan Digital Library. Diharapkan laboratorium komputer bisa menjadi
f. Studio Grafis sarana kajian, penelitian dan belajar mandiri bagi dosen dan mahasiswa
Studio Grafis ini berukuran 500 x 700 cm dan dapat menampung melalui koleksi-koleksi digital yang ada, seperti buku elektronik, jurnal
20 mahasiswa. Ruang ini sekaligus mempunyai ruang alat elektronik, software pendidikan, video edukasi, audio, dan lain
berukuran 500 x 250 cm sebagainya.

g. Perpustakaan Mini
Fakultas Bahasa, dan Seni UNP Padang mempunyai
perpustakaan fakultas yang berukuran 5 x 12 m yang sekaligus
mempunyai ruang baca.
h. Ruang Internet
Ruangan internet adalah ruangan yang menyediakan perangkat
komputer yang dapat digunakan untuk mengakses internet dan
keperluan lain yang terkait dengan teknologi informasi dan
komunikasi. Ruang internet dapat digunakan oleh seluruh civitas
akademika FBS UNP.
i. Teater Tertutup
Teater tertutup adalah ruang dengan tata akuistik sangat baik,
yang dapat digunakan untuk berbagai kegiatan pertunjukan dan
pertemuan, seperti: pagelaran seni, pertunjukan teater, seminar,
lokakarya, simposium, dan lain lain. Teater tertutup dilengkapi
dengan fasilitas ± 400 tempat duduk, AC dan Sound system.
j. Galeri
Galeri adalah ruangan yang digunakan untuk kegitan pameran
karya seni rupa, seperti: lukisan, foto, patung, karya keramik, dan
karya-karya desain grafis. Galeri terletak dilantai I gedung FBS
UNP.
k. Medan nan Balinduang (Pendopo)
Medan nan Balinduang (Pendopo) adalah area terbuka di
perkarangan gedung FBS UNP yang dapat digunakan untuk
berbagai kegiatan akademik dan kemahasiswaan.

177 178
7. Staf Pengajar

179 180
181 182
183 184
185 186