TAHUN 2020/2021
Disusun Oleh
Mengetahui, Mengetahui,
…………………………………. ………………………….
NIP. …………………………… NIP………………………
i
RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)
1. Visi
Diisi visi masing-masing sekolah
Indikator Visi:
Indikator visi diisi oleh sekolah
2. Misi
Diisi misi masing-masing sekolah
3. Tujuan
Diisi tujuan pengembangan RSMA BI/SMA BI oleh sekolah
B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah
Diisi identitas sekolah secara lengkap (nama sekolah, NSS, alamat, website,
e-mail, no telpon).
2. Data Siswa
Diisi data siswa sebagai berikut:
a. Data jumlah siswa dan rombongan belajar.
b. Data rata-rata nilai UN dan UAS tiga tahun terakhir.
c. Data prestasi siswa baik akademik maupun non akademik secara
lengkap termasuk prestasi lomba keilmuan/olimpiade dan lomba non
akademik (olahraga dan seni).
3. Data SDM
1
Diisi data SDM sekolah secara lengkap terdiri dari:
a. Identitas Kepala Sekolah
b. Jumlah guru per Mata Pelajaran dan guru BK
c. Jumlah guru yang mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris selain
guru bahasa Inggris
d. Jumlah guru yang mampu menggunakan ICT dalam pembelajaran
e. Jumlah tenaga pendukung meliputi: staf TU (tenaga keuangan,
administrasi, satpam, pesuruh, dll.), laboran, pustakawan, teknisi
(komputer, bahasa, multimedia).
C. TUJUAN
Tujuan meliputi tujuan jangka menengah empat tahun dan jangka pendek
satu tahun. Pernyataan tujuan diikuti dengan indator keberhasilan dan kriteria
keberhasilan sebagai dasar untuk mengukur akutabilitas sekolah dalam
melakanakan progam.
F. SUMBER DANA
Sumber dana yang diperlukan untuk pelaksanaan program Rintisan SMA BI/
SMA BI berasal dari:
1. Rutin
2. Komite Sekolah
3. APBD Kabupaten/Kota
4. APBD Propinsi
5. APBN
6. Yayasan
7. Sumber dana lain
H. FORMAT
Diisi format-format seperti di bawah ini:
1. Evaluasi Diri (lampiran 1)
2. Analisis Hasil Evaluasi Diri Sekolah (Format 1)
3. Kesimpulan & Rekomendasi Perbaikan Mutu (Format 2)
4. Analisis Masalah dan Alternatif Solusi (Format 3)
5. Daftar Kegiatan Dalam Rencana Kerja Jangka Menengah 5 Tahunan
(Format 4)
6. Daftar Kegiatan Pada Rencana Kerja Tahunan (Format 5)
7. Kas Bantuan RSBI (Format 6)
8. Laporan Penyerapan Dana Blokgrant Rintisan SBI (Tengah Tahun)
(Format 7)
9. Laporan Perkembangan Pelaksanaan Program Rrintisan SMA Bertaraf
Internasional (Tengah Tahun) (Format 8)
10. Daftar Penggunaan Anggaran Untuk Sarana Prasarana Tahun 2006 s.d.
2011 (Format 9)
11. Model Daftar Isi Rencana Kerja Jangka Menengah dan Rencana Kerja
Tahunan (Lihat di Panduan Bab 3.C)
12. Lampiran 2 Gambar 1. Diagram Model Analisis Konteks Lingkungan RSBI
13. Lampiran 3 Gambar 2. Diagram Model Kerangka Kebijakan Sekolah
Dalam Penerapan Standar Dan Sistem Penjaminan Mutu
14. Lampiran 4 Gambar 3. Diagram Model Pengelolaan Peningkatan dan
Penjamianan Mutu Pemenuhan SNP PLUS
15. Lampiran 5 gambar 4. Model Kerangka Pengembangan Kurikulum dan
Pembelajaran
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1. LISM tahun …..(Tahun yang sedang berlangsung)
2. Foto copy No. Rekening atas nama sekolah.
3. Surat Dukungan (Komite Sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/
Pemerintah Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan Propinsi/Pemerintah Propinsi,
Yayasan).
4. Foto copy akreditasi sekolah.
Gambar 1.
DIAGRAM MODEL ANALISIS KONTEKS LINGKUNGAN
RINTISAN SMA BERTARAF INTERNASIONAL
Ruang Lingkup
Kegiatan
Lingkungan Global
INDONESIA
Lingkungan Masyarakat
Sekolah
Ramah Sosial
Ruang
Kelas
Berbudaya
Positif
Sekitar Sekolah
Gambar 2.
DIAGRAM MODEL KERANGKA KEBIJAKAN SEKOLAH
DALAM PENERAPAN STANDAR DAN SISTEM PENJAMINAN MUTU
Penetapan Standar
(Indikator-Target)
Dokumen
Mutu
Komunikasi/
Komponen
Penunjang Program Sekolah Peningkatan
Kompetensi
Perencanaan
Pengkajian
Sistem
Rencana Penjaminan Mutu
Verifikasi Data
Program Panduan Studi/ & Validasi
Kerja Eksperimen
kegiatan
Monev/
Mendefiniskan masalah,
Mengelola Program Penjamian
Analisis merumuskan strategi pemecahan Mutu
Peningkatan Mutu
Lingkungan masalah dan target mutu
Eksternal
Visi-Misi
RKJM/ Menggali
RKT dan sumber
RENCANA
KEGIATAN
dana dan
(ACITON mengalo-
Potret posisi Tujuan PLAN) kasikan
kinerja sekolah anggaran
unggul lain di POS dan secara Menentukan
Meru-
Strategi Output efektif, indikator
lingkungan Merumuskan terukur
muskan
yang diukur,
efisien, prosedur
nasional dan Visi Misi
trans- menyusun
golbal Sekolah pada tiap instrumen,
Memenuhi Kebijakan paran kegiatan mengukur,
standar: akun- strategis mengolah
Menentukan Fokus tabel data. menilai,
Analisis Indikator mutu Program menyimpulkan,
keberhasilan SKL, KTSP, memperbaiki
Lingkungan dan Proses
Pemenuhan
mutu
Internal Menetapkan Pembelajaran, Orientasi SNP plus
kriteria Penilaian. pada masa
(clear, Melalui depan siswa Anggaran
Potret kondisi acceptable, stuktur org, yang cerdas
POS
komprehensif,
nyata sekolah: flexible. kultur positif,
tidak (Prosedur Mengukur
achieveble, ramah sosial,
kondisi Sosial, action- mutu SDM, diskrimintatif, Operasi Prestasi
Kultur, dan oriented) leaderhsip, sehat,
Standar) Kerja
dan koloboratif,
prestasi yang penjaminan produktif, Pemenuhan
dicapai mutu kompetitif POS dan
Output
Umpan Balik
7
Gambar 4
MODEL KERANGKA PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN SILABUS
ANLISIS KEBUTUHAN ALOKASI INDIKATOR
SK/KD
PENGEMBANGAN WAKTU PEMBEL.
STANDAR/
KRITERIA SKL
PERBAIKAN TUJUAN SISWA LULUS UN,
MATERI
MATERI METODE
METODE
PEMBEL. MELANJUTKAN
PEMBEL.
PEMBEL.
PEMBEL.
PEMBEL.
PENDIDIKAN,
KTSP KEUNGGULAN
RENCANA
KEGIATAN SUMBER ALAT LOKAL, NASIONAL
SUMBER ALAT
PEMBEL. BELAJAR
BELAJAR EVALUASI
EVALUASI DAN GLOBAL
KONDISI NYATA
KONDISI IDEAL KEBUTUHAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN
PENUGASAN PENUGASAN TAK
PROSES
TERSTRUKTUR TERSTRUKTUR
DOKUMEN RKJM Peningkatan
RKT Komptensi MONITORING/
PENJAMINAN/
Peningkatan dan Pendidik dan MUTU
Penjaminan Mutu Tenaga
Kependidikan EVALUASI REMEDIAL & Produk
PENGAYAAN belajar
8
9