BAHASA ARAB

TAHUN 1

TAHUN 1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR

Title Pag

2

KATA PENGANTAR
Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) Kurikulum Standard
Sekolah Rendah (KSSR) Semakan 2017
Pendidikan Islam dan Bahasa Arab telah
dijajarkan sesuai dengan keadaan semasa
kesan daripada Perintah Kawalan
Pergerakan (PKP) akibat penularan
wabak Coronavirus (COVID-19) yang
melanda Negara. Pelaksanaan PKP telah menyebabkan
pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) secara
bersemuka di bilik darjah tidak dapat dilaksanakan. Meskipun PdP
secara maya telah dilaksanakan sepanjang tempoh PKP, namun
keberkesanan pelaksanaannya untuk penguasaan standard
dalam aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang ditetapkan
dalam DSKP didapati tidak mencapai tahap optimum atas sebab-
sebab yang tidak dapat dielakkan.
Penjajaran kurikulum yang dilaksanakan ini bukanlah kurikulum
yang baharu malahan ia adalah berasaskan kurikulum sedia ada
yang terkandung dalam DSKP KSSR (Semakan 2017) Pendidikan
Islam dan Bahasa Arab. Kandungan DSKP tersebut telah
dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Tambahan
dan Kandungan Pelengkap.
1
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR
Penjajaran dilaksanakan bertujuan untuk memberi penekanan
terhadap Kandungan Asas yang perlu dikuasai oleh murid dan
dilaksanakan secara bersemuka bersama-sama murid. Manakala
Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap pula
berperanan sebagai penyokong kepada keseluruhan
pembelajaran murid dalam mencapai standard yang ditetapkan. Ia
boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah, teknik dan
pendekatan pembelajaran sama ada secara bersemuka atau
secara homebased-learning menggunakan medium yang
bersesuaian tanpa mengabaikan standard dalam DSKP yang ingin
dicapai.
Kementerian Pendidikan Malaysia berharap semua guru dapat
memastikan kandungan DSKP KSSR (Semakan 2017)
Pendidikan Islam dan Bahasa Arab dapat disampaikan kepada
murid dalam merealisasikan penguasaan standard. Setinggi-tinggi
penghargaan diucapkan kepada semua pihak yang terlibat dalam
penjajaran kandungan DSKP KSSR (Semakan 2017) Pendidikan
Islam dan Bahasa Arab bagi kegunaan tahun 2020.
HAJI HASSAN NUDIN BIN A. HAMID
Pengarah
Bahagian Pendidikan Islam
Kementerian Pendidikan Malaysia
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR

2
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬

‫معياراملحتوى والتعلم للصف الول‬

‫(‪ )1‬مهارة االستماع والكالم‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar dan Bertutur‬‬

‫‪Kandungan Pelengkap‬‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على تكوين الحروف‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز‬ ‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة‬ ‫]‪ [1.1‬االستماع إلى أصوات‬
‫أصوات الحروف‬ ‫أصوات الحروف‬ ‫الحروف الهجائية )ا ‪ /‬ب‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫املسموعة وترديدها‬ ‫ت ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬رز‪/‬‬
‫ونطقها‪.‬‬ ‫سش‪/‬صض‪/‬طظ‪/‬‬
‫ع غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ 1.1.2 /‬القدرة على تحديد أصوات‬
‫الحروف املسموعة‪.‬‬ ‫ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي) في‬
‫الكلمات ونطقها بحركاتها‬
‫املختلفة‬
‫(الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة املقطع ‪ 1.2.3‬القدرة على تمييز املقطع ‪ 1.2.4‬القدرة على تكوين املقطع‬ ‫]‪ [1.2‬االستماع إلى أصوات‬
‫املسموع‪.‬‬ ‫املسموع‪.‬‬ ‫املسموع وترديده ونطقه‬ ‫الحروف الهجائية املركزة‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫(م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن)*‬

‫‪3‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬

‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد املقطع‬ ‫في الكلمات بحركاتها‬

‫املسموع‪.‬‬ ‫املختلفة (في‬
‫أول‪/‬وسط‪/‬آخرالكلمة)‪.‬‬

‫‪ 1.3.4‬القدرة على تكوين الكلمات من‬ ‫‪ 1.3.3‬القدرة على تمييز‬ ‫]‪ [1.3‬االستماع إلى الكلمات التي ‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة‬
‫الحروف املسموعة‪.‬‬ ‫الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الكلمات وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫فيها الحركات املختلفة‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على إنتاج امللصقات‬ ‫‪ 1.3.2‬القدرة على تحديد‬ ‫(الحركات القصيرة‬
‫وسجل القصاصات للكلمات‬ ‫الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫واملشددة) ونطقها نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.4.1‬القدرة على االستماع إلى ‪ 1.4.2‬القدرة على تمثيل‬ ‫]‪ [1.4‬االستماع إلى التحيات‬
‫التحيات والترحيبات‬ ‫التحيات والترحيبات‪،‬‬ ‫والترحيبات‪.‬‬
‫املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫ومحاكاتها وترديدها‬ ‫صباح الخير‬
‫ونطقها نطقا صحيحا من‬ ‫صباح النور‬
‫حيث النبروالتنغيم‪.‬‬ ‫مساء الخير‬
‫مساء النور‬
‫أهال وسهال‬
‫بك ‪/‬ك‬ ‫أهال َ‬

‫‪4‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬

‫‪ 1.5.3‬القدرة على تمييز األرقام‬ ‫‪ 1.5.1‬القدرة على االستماع إلى‬ ‫]‪ [1.5‬االستماع ونطق األرقام‬
‫واألعداد املسموعة‪.‬‬ ‫األرقام واألعداد وترديدها‬ ‫واألعداد‬
‫ونطقها‪.‬‬ ‫(‪ )10-1‬ونطقها نطقا‬
‫‪ 1.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫واألعداد املسموعة‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.5.4‬القدرة على تسميع األرقام‬
‫واألعداد املحفوظة وتنفيذ‬
‫عملية العد‪)10-1( :‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬

‫‪Kemahi ran Mende nga r dan Be rtutur‬‬

‫‪Kemahi ran Mem ba‬‬

‫(‪ )2‬مهارة القراءة‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar dan Bertutur‬‬

‫‪Kandungan Pelengkap‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تكوين الحروف‬
‫املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تكوين املقطع‬
‫املقروء‪.‬‬
‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫]‪ [2.1‬قراءة الحروف الهجائية ‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة قراءة ‪ 2.1.3‬القدرة على تمييز‬
‫الحروف املقروءة‪.‬‬ ‫الحروف املسموعة‬ ‫)ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د‬
‫وترديدها ترديدا‬ ‫ذ ‪ /‬رز‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪ /‬طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬‬
‫ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ 2.1.2‬القدرة على تحديد‬
‫الحروف املقروءة‪.‬‬ ‫‪ /‬ي( في الكلمات بحركاتها‬
‫املختلفة‬
‫(الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬‬
‫الضمة) قراءة صحيحة‪.‬‬
‫]‪ [2.2‬قراءة الحروف الهجائية ‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة ‪ 2.2.3‬القدرة على تمييز‬
‫املقطع املقروء‪.‬‬ ‫املقطع املسموع‪.‬‬ ‫املركزة‬
‫(م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن)‬
‫في الكلمات بحركاتها‬
‫املختلفة (في‬
‫أول‪/‬وسط‪/‬آخرالكلمة)‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬

‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد‬

‫املقطع املقروء‪.‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تكوين الكلمات‬ ‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة قراءة ‪ 2.3.4‬القدرة على تمييز‬ ‫]‪ [2.3‬قراءة الكلمات املتعلقة‬
‫من الحروف املقروءة‪.‬‬ ‫الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫الكلمات وترديدها‬ ‫بالحروف الهجائية التي‬
‫وقراءتها قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫فيها الحركات املختلفة‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج امللصقات‬ ‫‪ 2.3.2‬القدرة على تهجئة‬ ‫(الحركات القصيرة‬
‫وسجل القصاصات للكلمات‬ ‫الكلمات‪.‬‬ ‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪،‬‬
‫املقروءة‪.‬‬ ‫واملشددة) قراءة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على تحديد‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة قراءة ‪ 2.4.3‬القدرة على تصنيف‬ ‫]‪ [2.4‬قراءة التحيات‬
‫التحيات والترحيبات‬ ‫التحيات والترحيبات‬ ‫والترحيبات قراءة‬
‫املقروءة‪.‬‬ ‫وترديدها وقراءتها قراءة‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫صحيحة من حيث النبر‬ ‫صباح الخير‬
‫والتنغيم‪.‬‬ ‫صباح النور‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على تمثيل‬ ‫مساء الخير‬
‫التحيات والترحيبات‬ ‫مساء النور‬
‫املقروءة ارتجاليا‪.‬‬ ‫أهال وسهال‬
‫بك ‪/‬ك‬ ‫أهال َ‬

‫‪7‬‬

‫‪ 2.5.4‬القدرة على قراءة األرقام‬
‫واألعداد وتنفيذ عملية العد‪:‬‬
‫(‪)10-1‬‬
‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬
‫‪ 2.5.1‬القدرة على محاكاة قراءة ‪ 2.5.3‬القدرة على تمييز‬ ‫]‪ [2.5‬قراءة األرقام واألعداد‬
‫األرقام واألعداد‬ ‫األرقام واألعداد‬ ‫(‪ )10-1‬قراءة صحيحة‪.‬‬
‫وقراءتها قراءة‬ ‫وترديدها وقراءتها قراءة‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام‬
‫واألعداد املقروءة‪.‬‬
‫‪8‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬

‫‪Kemahi ran Menulis‬‬

‫)‪ (3‬مهارة الكتابة‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar dan Bertutur‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫‪ 3.1.4‬القدرة على نسخ الحروف‬ ‫‪ 3.1.3‬القدرة على وصل‬ ‫القدرة على مسك‬ ‫‪3.1.1‬‬ ‫]‪ [3.1‬نسخ الحروف نسخا‬
‫الهجائية‪.‬‬ ‫النقاط لتكون حرفا‪.‬‬ ‫أدوات الكتابة بطريقة‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على تحريك اليد‬ ‫‪3.1.2‬‬
‫واألصابع حسب‬
‫االتجاه الصحيح‬
‫لتكوين الحروف‪.‬‬
‫القدرة على نسخ‬ ‫]‪ [3.2‬نسخ املقاطع نسخا صحيحا‪3.2.1 .‬‬
‫املقاطع‪ .‬الحروف ‪:‬‬
‫(الحروف التي ال يتصل‬
‫بها)‪.‬‬
‫القدرة على نسخ‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫]‪ [3.3‬نسخ الكلمات نسخا‬
‫الكلمات املتعلقة‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫بالحروف الهجائية (ا ‪/‬‬
‫بتث‪/‬جحخ‪/‬دذ‪/‬‬
‫ر ز‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪/‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR‬‬

‫طظ‪/‬عغ‪/‬فق‪/‬ك‬
‫‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪/‬‬
‫ي(‪.‬‬
‫القدرة على نسخ األرقام‬ ‫]‪ [3.4‬نسخ األرقام واألعداد (‪3.4.1 )10-1‬‬
‫واألعداد‪.‬‬ ‫نسخا صحيحا‪.‬‬

‫‪10‬‬
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR

11
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 KSSR

12