Alquran Hadis III Mi

UJI PUBLIK
DRAF BUKU PELAJARAN

BERLAKU SEMENTARA PADA MASA UJI PUBLIK
TERBUKA UNTUK SARAN DAN MASUKAN
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 i

Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi
Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi

Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi
Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini
merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan
sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan
dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA
Al-Quran Hadis /Kementerian Agama,- Jakarta :

UJI PUBLIK
Kementerian Agama 2020.
xx, 164 hlm.
Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III

ISBN XXX-XXX-XXXX-XX-X (jilid lengkap)
ISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6)
I. Al-Qur’an Hadis 1. Judul

II. Kementrian Agama Republik Indonesia
Penulis Yusuf Wahyudi, S.Pd.I.
Editor Istiyanah, M.Pd.I.
Penyedia Penerbitan Direktorat KSKK Madrasah.

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Kementerian Agama Republik Indonesia.
Cetakan Ke-1, 2020.
Disusun dengan huruf Times New Roman (Headings CS) 12pt, LPMQ Isep Misbah18pt.
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 ii

Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah
menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan
bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan
Rasulullah SAW. Amin.
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2020 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa
Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri
dari; Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/
MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis,
Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa
Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK)
diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komuniskasi di era global mengalami
perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah
harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan
budaya-karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda
akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap
bisa menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk
tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga
memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan
Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam
kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat
dalam konteks berbangsa dan bernegara.
UJI PUBLIK
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI
di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan
Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik
Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus
mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di
lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup
memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan
terus berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus
diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum
Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan
buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar
ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta
didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan
dunia sekaligus di akhirat kelak.
Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam
penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan fahala yang tidak akan
terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya
Rabbal ‘Alamin.
Jakarta, Desember 2020
Diretur Jenderal Pendidikan Islam
Kamaruddin Amin
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 iii

Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan
keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia nomor 158 tahun 1987 dan nomor 0543/b/u/1987..
1. KONSONAN
No Arab Nama Latin No Arab Nama Latin

1 ‫ا‬ alif a 16 ‫ط‬ ta’ Ť
2 ‫ب‬ ba’ b 17 ‫ظ‬ za’ Ź
3 ‫ت‬ ta’ t 18 ‫ع‬ ‘ain ‘
4 ‫ث‬ ša’ š 19 ‫غ‬ gain g
5 ‫ج‬ jim j 20 ‫ف‬ fa’ f
6 ‫ح‬ ĥa’ h 21 ‫ق‬ qaf q
7 ‫خ‬ kha’ kh 22 ‫ك‬ kaf k
8 ‫د‬ dal d 23 ‫ل‬ lam l
UJI PUBLIK
9 ‫ذ‬ żal ź 24 ‫م‬ mim m
10 ‫ر‬ ra r 25 ‫ن‬ nun n
11 ‫ز‬ za’ z 26 ‫و‬ waw w
12 ‫س‬ sin s 27 ‫ه‬ ha h
13 ‫ش‬ syin sy 28 ‫ء‬ hamzah ‘
14 ‫ص‬ śad ś 29 ‫ي‬ ya y
15 ‫ض‬ ďad d
2. VOKAL ARAB
a. Vokal Tunggal (Monoftong)
_________ a َ‫فَت َ َح‬ Fataha
_________ i ِ ُ‫ن‬
َ‫ص َر‬ Nushiro
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 iv

_________ u َ‫َي ْف َع ُل‬ Yaf’alu
b. Vokal Rangkap (diftong)
َ‫ي‬
ْ ‫َـ َـ‬ َ ‫َكي‬
َ‫ْف‬ Nushiro
َ‫َـ َ ْـو‬ َ‫َح ْو َل‬ Yaf’alu
b. Vokal Panjang.
‫َـ َـا‬ â ‫قَا‬ qâla
َ‫ي‬
ْ ‫َـ ِـ‬ î َ‫قِ ْي َل‬ qîla
‫َـ ُـ َْو‬ ŭ َُ ‫َيقُ ْو‬

‫ل‬ yaqŭlu
3. TA’ MARBUTAH
‫ ) ـة‬ada dua, yaitu:

UJI PUBLIK
Transliterasi untuk ta’ marbutah (
1. Ta’ marbutah yang hidup atau berharakat fathah‫و‬, kasrah, atau dammah
ditransliterasikan adalah “ t “.
2. Ta’ marbutah yang mati atau yang mendapat harakat sukun ditransliterasikan
dengan “ h ”.
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 v

Halaman Judul .....................................................................................................................
Halaman penerbitan ............................................................................................................. II
Kata Pengantar ..................................................................................................................... III
Pedoman Transliterasi ......................................................................................................... IV
Daftar Isi .............................................................................................................................. VI
Daftar Gambar ..................................................................................................................... IX
Petunjuk Penggunaan Buku ................................................................................................. XI
Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar .............................................................................XII
Materi Pokok Al-Qur’an Hadis Kelas III .......................................................................... XV
Pemetaan Kompetensi Dasar ............................................................................................. XVI
SEMESTER GANJIL
UJI PUBLIK
BAB I: MARI BELAJAR SURAH AL-FÂTIHAH........................................................ 1
a. Membaca Surah Al-Fâtihah ............................................................................................. 4
b. Mengartikan Surah Al-Fâtihah ....................................................................................... 7
c. Memahami Isi Kandungan surah Al-Fâtihah................................................................... 9
BAB II: MARI BELAJAR SURAH AN- NÂS ................................................................ 13

a. Membaca Surah An- Nâs ............................................................................................... 16
b. Mengartikan Surah An- Nâs ........................................................................................... 18
c. Memahami Isi Kandungan Surah An- Nâs .................................................................... 20
BAB III: MARI BELAJAR SURAH AL- FALAQ ........................................................ 23

a. Membaca Surah Al-Falaq. ............................................................................................... 26
b. Mengartikan Surah Al-Falaq .......................................................................................... 28
c. Memahami Isi Kandungan Surah Al-Falaq .................................................................... 29
BAB IV: MARI BELAJAR SURAH AL- IHLÂS .......................................................... 33

a. Membaca Surah Al- Ihlâs ............................................................................................... 36
b. Mengartikan Surah Al- Ihlâs ........................................................................................... 38
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 vi

c. Memahami Isi Kandungan Surah Al- Ihlâs ..................................................................... 40
BAB V: HUKUM BACAAN QALQALAH ...................................................................... 43

Memahami Hukum Bacaan Qalqalah ................................................................................ 45
Pengertian Qalqalah . ......................................................................................................... 46
2. Huruf- huruf Qalqalah ................................................................................................... 46
2. Macam - macam Qalqalah ............................................................................................. 46
BAB VI: HADIS KEUTAMAAN SHALAT BERJAMAAH ........................................ 53

a. Melafalkan Hadits tentang Keutamaan Shalat Berjama’ah. ........................................... 56
b. Mengartikan Hadits tentang Keutamaan Shalat Berjama’ah .......................................... 57
c. Memahami Isi Kandungan Hadits tentang Keutamaan Shalat Berjama’ah .................... 59
Ulangan Semester Ganjil....................... ........................................................................... 62
SEMESTER GENAP
UJI PUBLIK
BAB VII: MARI BELAJAR SURAH AL-KÂFIRŬN ................................................... 67
a. Membaca Surah Al- Kâfirŭn .......................................................................................... 70
b. Mengartikan Surah Al- Kâfirŭn ..................................................................................... 73
c. Memahami Isi Kandungan Surah Al- Kâfirŭn ............................................................... 74
BAB VIII: MARI BELAJAR SURAH AN- NASHR ..................................................... 77

a. Membaca Surah An-Nashr .............................................................................................. 80
b. Mengartikan Surah An-Nashr ........................................................................................ 82
c. Memahami Isi Kandungan Surah An-Nashr .................................................................. 89
BAB IX: MARI BELAJAR SURAH AL- LAHAB ........................................................ 87

a. Membaca Surah Al-Lahab ............................................................................................. 90
b. Mengartikan Surah Al-Lahab ....................................................................................... 92
c. Memahami Isi Kandungan Surah Al-Lahab ................................................................. 97
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 vii

BAB X: MARI BELAJAR SURAH AL- FÎL ................................................................. 97
a. Membaca surah Al- FÎl . ................................................................................................. 97
b. Mengartikan surah Al- FÎl . ............................................................................................100
c. Memahami Isi Kandungan surah Al- FÎl . ......................................................................102
BAB XI: HUKUM BACAAN MAD THÂBI’I ...............................................................110

Memahami Hukum Bacaan Mad Thâbi’i ......................................................................110
a. Pengertian Mad Thâbi’i . ...............................................................................................110
b. Huruf-huruf Mad Thâbi’I ...............................................................................................110
c. Contoh-contoh Bacaan Mad Thâbi’I ............................................................................111
BAB XII: HADIS PENTINGNYA PERSAUDARAAN ................................................ 115

a. Membaca dan Menghafal Hadits tentang Pentingnya Persaudaraan ............................ 115
B. Mengartikan Hadits tentang Pentingnya Persaudaraan . ................................................ 118
c. Memahami Isi Kandungan Hadits tentang Pentingnya Persaudaraan .......................... 119
Ulangan Umum Semester Genap ....................... ............................................................. 125
UJI PUBLIK
Daftar Pustaka .................................................................................................................. 133
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 viii

SEMERSTER GANJIL
Bab 1: Surah al fatihah .................................................................................................... 1

Gambar 1.1. Surah Pertama dalam Al-Qur’an ............................................................................. 4
Gambar 1.2. Surah Pertama dalam Al-Qur’an ............................................................................. 4
Gambar 1.3. Memuji kepada Allah kketika bangun tidur .......................................................... 4
Gambar 1.4. Orang sedang shalat ................................................................................................ 4
Bab 2: Surah An-Nas ...................................................................................................... 12

Gambar 2.1. Dengan shalat berjamaah setan tidak mampu menggoda ....................................... 15
Gambar 2.2. Setan tidak kenal putus asa menggoda orang yang sedang shalat berjamaah .......... 15
Gambar 2.3. Dalam Al-Qur’an terdapat surah Al-Fatihah ............................................................ 15
Gambar 2.4. Saat setan mengganggu orang yang shalat .............................................................. 15
UJI PUBLIK
Bab 3: Surah Al-Falaq .................................................................................................... 22
Gambar. 3.1. Saat menjelang subuh .............................................................................................. 25
Gambar. 3.2. Saat pagi setelah subuh ......................................................................................... 25
Gambar. 3.3. Fajar menyingsing ................................................................................................... 25
Gambar. 3.4. Shalat subuh berjama’ah ......................................................................................... 25
Bab 4: Surah Al-Ihlas ..................................................................................................... 32

Gambar. 4.1. Ihlas adalah murni ................................................................................................... 35
Gambar. 4.2. Lukisan Surah Al-Ihlas ............................................................................................ 35
Gambar. 4.3. Allah itu tunggal...................................................................................................... 35
Gambar. 4.4. Seorang dukun ....................................................................................................... 35
Bab 5: Hukum Bacaan Qalqalah ................................................................................... 43

Gambar 5.1. Bermain bola ............................................................................................................ 45
Gambar 5.2. Bola sedang memantul ............................................................................................. 45
Bab 6: Hadis tentang Keutamaan Sholat Berjamaah ................................................. 55

Gambar 6.1. Melaksanakan shalat sendiri ................................................................................... 58
Gambar 6.1. Melaksanakan shalat berjama’ah ............................................................................ 58
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 ix

SEMERSTER GENAP
Bab 7: Surah al-Kafirun ................................................................................................. 71

Gambar 7.1. Gereja ....................................................................................................................... 73
Gambar 7.2 Pure .......................................................................................................................... 73
Gambar 7.3. Masjid ..................................................................................................................... 74
Gambar 7.4. Vihara ..................................................................................................................... 74
Bab 8: Surah an-Nashr .................................................................................................... 82

Gambar 8.1. Masjidil Haram Makah Tempo Dulu....................................................................... 85
Gambar 8.2. Surah An-Nashr ...................................................................................................... 85
Gambar 8.3. Masjidil Haram Makah Zaman Dulu ...................................................................... 85
Gambar 8.4. Masjidil Haram di malam hari ................................................................................ 85
Bab 9: Surah Al-Lahab .................................................................................................... 73

Gambar. 9.1. Kobaran api membara ............................................................................................. 96
UJI PUBLIK
Gambar. 9.2. Orang yang durhaka ditenggelamkan kedalam api .................................................. 96
Gambar. 9.3. Tangan ahli maksiat dibakar dalam api ................................................................... 96
Gambar. 9.4. Menangis karena siksaan api yang dahsyat ............................................................. 96
Bab 10: Surah al-Fil ........................................................................................................103

Gambar. 10.1. Pasukan Gajah ....................................................................................................... 106
Gambar. 10.2. Pasukan Gajah raja Abrahah ................................................................................. 106
Gambar. 10.3. Ka’bah ditengah Masjidil Haram .......................................................................... 106
Gambar. 10.4. Pasukan raja Abrahah ............................................................................................ 106
Bab 11: Hukum Mad Thabi’i .........................................................................................114

Gambar 11 lafal bacaan Mad ..................................................................................................... 116
Bab 12: Hadis tentang Persaudaraan ............................................................................122

Gambar 12.1. Persahabatan yang kokoh ..................................................................................... 125
Gambar 12.2. Sesama mukmin adalah saudara ............................................................................ 125
Gambar 12.3. Tembok itu kuat karena bersatu ............................................................................ 125
Gambar 12.4. Tangan bersatu menambah kekuatan ..................................................................... 125
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 x

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
Untuk mengoptimalkan pengunaan buku ini, pahamilah terlebih dahulu petunjuk
berikut ini:
1. Pertama, bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh Al-Qura’an
Hadis, serta memhami kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam kerangka
kurikulum PAI dan Bahasa Arab 2013.
2. Setiap bab berisi : kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pembelajaran, tujuan
pembelajaran, materi pokok, proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedial,
interaksi antara guru dan orang tua.
3. Pada sub bab tertentu penomoran kompetensi inti dan kompetensi dasar tidak
berurutan. Hal ini disebabkan dengan tahap pencapaian kompetensi dasar.
4. Guru perlu mendorong peserta didik untuk memperhatikan kolom-kolom yang
terdapat dalam buku teks pelajaran sebagai berikut:
a. Ayo Mengamati. Sebagai pendahuluan dari materi yang akan di pelajari.
b. Ayo bertanya : Untuk memancing respon siswa
c. (Melafalkan) Membaca : menguatkan peserta didik agar dapat mewujudkan
UJI PUBLIK
pengetahuan dalam perilaku.
d. Ayo Menghafalkan :
e. Ayo Mengartikan/ Menerjemahkan :
f. Ayo Memahami Isi kandungan
g. Ayo Menyimpulkan
h. Kalam Hikmah
i. Ayo Menulis
j. Ayo Mengingat.
k. Ayo Menguji Kemampuan
5. Dalam pelaksanaannya, sangat mungkin dilakukan pengembangan yang disesuaikan
dengan potensi peserta didik, guru, sumber belajar, dan lingkungan.
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xi

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN QUR’AN HADIS KELAS III
SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI 1) KOMPETENSI DASAR

(Sikap Spiritual)
1. Menerima, menjalankan, dan 1.1. Menerima Q.S. Al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq dan
menghargai ajaran agama yang al-Ikhlas (112) sebagai firman Allah SWT.
dianutnya. 1.2. Menghayati keutamaan membaca Al-Qur'an secara benar
sesuai dengan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid.
1.3. Menerima bahwa shalat berjamaah itu lebih utama dari pada
shalat sendirian
2. Menunjukkan perilaku 2.1. Menjalankan sikap santun dalam kehidupan sehari-hari.
(Sikap Sosial)
jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, 2.2. Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kewajiban.
peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan 2.3. Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan.
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan 3.1. Memahami arti dan isi kandungan Q.S.Al-Fatihah (1), an-
factual dengan cara Nas (114), al-Falaq dan al-Ikhlas (112).
mengamati [mendengar,
(Pengetahuan)
3.2. Memahami hokum bacaan Qalqalah.

melihat,membaca] dan
menanya berdasarkan rasa 3.3 Memahami arti dan kandungan hadis tentang shalat
UJI PUBLIK
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaanTuhan dan
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu
Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar .
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di َ ْ‫اعةِِأَف‬
ِِ‫ض ُِلِم ِْنِ َص ََلة‬ َ ‫الِ َص ََلةُِِا ْْلَ َم‬ ِّٰ ِ‫اللِ َصلى‬
َِ َ‫اللُِ َعلَْيهِِ َو َسل َِمِق‬ ِّٰ ِ‫ول‬َِ ‫َعنِِابْنِِ ُع َمَِرِأَنِِ َر ُس‬
rumah, di sekolah dan ِ‫ينِ َد َر َجة‬
َِ ‫الْ َف ِّذِب َسْبعِِ َوع ْشر‬
tempatbermain
4. Menyajikan pengetahuan 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.Al-Fatihah (1), an-Nas
factual dalam bahasa yang (114), al-Falaq dan al-Ikhlas (112)
jelas, sistematis dan logis, 4.1.2 Mengomunikasikan isi kandungan Q.S. Al-Fatihah (1), an-
dalamkarya yang estetis, Nas(114), al-Falaq dan al-Ikhlas(112)
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, 4.2 Mempraktikkan bacaan Qalqalah
dan dalam tindakan yang
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang shalat berjamaah
(Ketrampilan)
mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, IbnuMajah, dan
mulia Ahmad dariIbnu Umar
َ ْ‫اعةِِأَف‬
ِ‫ض ُِلِم ِْن‬ َ ‫الِ َص ََلةُِِا ْْلَ َم‬ ِّٰ ِ‫اللِ َصلى‬
َِ َ‫اللُِ َعلَْيهِِ َو َسل َِمِق‬ ِّٰ ِ‫ول‬
َِ ‫َعنِِابْنِِ ُع َمَِرِأَنِِ َر ُس‬
ِ‫ينِ َد َر َجة‬
َِ ‫َص ََلةِِالْ َف ِّذِب َسْبعِِ َوع ْشر‬
4.3.2 Mengomunikasikan dan kandungan hadis tentang shalat
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu
Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
َ ْ‫اعةِِأَف‬
ِ‫ض ُِلِم ِْن‬ َِ َ‫اللِ َصلىِ ّٰاللُِِ َعلَْيهِِ َو َسل َِمِق‬
َ ‫الِ َص ََلةُِِا ْْلَ َم‬ ِّٰ ِ‫ول‬
َِ ‫َعنِِابْنِِ ُع َمَِرِأَنِِ َر ُس‬
ِ‫ينِ َد َر َجة‬
َِ ‫َص ََلةِِالْ َف ِّذِب َسْبعِِ َوع ْشر‬
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xii

SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI 1) KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menjalankan, dan 1.4. Menerima Q.S. al-Kafirun (109) dan an-Nasr (110) sebagai
(Sikap Spiritual)
menghargai ajaran agama yang firman Allah Swt.

dianutnya. 1.5. Menerima Q.S. Al-Lahab (111) dan al-Fiil (105) sebagai
firman Allah Swt.
1.6. Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an sesuai dengan
kaidah-kaidah Ilmu Tajwid.
1.7. Menerima bahwa sesama mukmin adalah bersaudara.
2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.4. Menjalankan sikap toleran dalam pergaulan.

(Sikap Sosial)
disiplin, tanggungjawab, 2.5. Menjalankan sikap tanggungjawab dalam menjalankan

santun, peduli, dan percaya tugas sehari-hari.
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, 2.6. Menjalankan sikap disiplin dalam belajar.
dan tetangganya.
2.7. Menjalankan sikap peduli kepada sesama.
3. Memahami pengetahuan 3.4. Memahami arti dan isi kandungan Q.S. alKafirun (109)
faktual dengan cara dan an-Nasr (110).
mengamati [mendengar, 3.5. Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Lahab (111) dan
(Pengetahuan)
melihat,membaca] dan al-Fiil (105).

menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, 3.6. Memahami hukum bacaan Mad Thabi'i.
makhluk ciptaanTuhan dan
3.7. Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah,
UJI PUBLIK
persaudaraan riwayat al- Bukhari Muslim dari Abu Musa.
di sekolah dan tempatbermain ِ‫الِامل ْؤم ِن‬ ُ ُ ِٰ ِ‫بِصلى‬
َِ َ‫اللِعَلَيهِِوسل ِمِق‬ ِٰ ِ‫عَ ِنِأَبِِموسىِرض ِي‬
ِ ‫اللِعَْن ِهِعَنِِالن‬
َ َ َ ْ ُّ َ ّ ُ ُّ َ َ َ ُ ْ
ِ‫َصابعه‬
َ ‫يِ أ‬
َِ َْ‫كِب‬
َِ ‫ض ِهُِبَ ْعضاِ َو َشب‬
ُ ‫لْل ُم ْؤمنِِ َكالْبُْن يَانِِيَ ُشدِِبَ ْع‬
4. Menyajikan pengetahuan 4.4.1. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Kafirun (109) dan
factual dalam bahasa yang an-Nasr (110).
jelas, sistematis dan logis, 4.4.2. Mengomunikasikan kandungan Q.S. alKafirun (109)
dalamkarya yang estetis, dan an-Nasr (110)
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, 4.5.1. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Lahab (111), dan
dan dalam tindakan yang al-Fiil (105)
mencerminkan perilaku anak
4.5.2. Mengomunikasikan kandungan Q.S. Al-Lahab (111)
beriman dan berakhlak mulia
dan al-Fill (105).
(Ketrampilan)
4.6. Mempraktikkan hokum bacaan Mad Thabi'i.

4.7.1. Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang persaudaraan
riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa.
ِ‫الِامل ْؤم ُِن‬ ِّٰ ِ‫صلى‬
َِ َ‫اللُِ َعلَْيهِِ َو َسل َِمِق‬ َ ِ‫ب‬ ِّٰ ِ‫وسىِ َرض َِي‬
ِّ ‫اللُِ َعْن ِهُِ َعنِِالن‬ َ ‫َع ِْنِأَبِِ ُم‬
ُ
ِ‫صابعه‬ َ َ‫يِِأ‬ َِ َْ‫كِب‬
4.7.2. Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang
persaudaraan Bukhari Muslim Musa.
ِ‫الِامل ْؤم ُِن‬ ِّٰ ِ‫صلى‬
َِ َ‫اللُِ َعلَْيهِِ َو َسل َِمِق‬ َ ِ‫ب‬ ِّٰ ِ‫وسىِ َرض َِي‬
ِّ ‫اللُِ َعْن ِهُِ َعنِِالن‬ َ ‫َع ِْنِأَبِِ ُم‬
ُ
ِ‫َصابعه‬ َ ‫يِ أ‬ َِ َْ‫كِب‬
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xiii

MATERI POKOK AL-QUR’AN HADIS
KELAS III
Semester Ganjil
1. Belajar Surah al fatihah
2. Belajar Surah an Nas
3. Belajar Surah Al falaq
4. Belajar Surah al-Ihlas
5. Hukum Bacaan Qolqolah
6. Hadis tentang Keutamaan Sholat Berjamaah
Semester Genap
1. Belajar Surah al-K-afirun
2. Belajar Surah an-Nashr

UJI PUBLIK
3. Belajar Surah al-Lahab
4. Belajar Surah al-Fiil
5. Hukum Bacaan Mad Thabi’i
6. Hadis tentang Persaudaraan
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xiv

PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
QUR’AN HADITS KELAS III
SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI KOMPETENSI ALOKASI
BAB JUDUL
INTI (KI) DASAR (KD) WAKTU (jam)
1 1.1
2 2.1
Belajar Surah Al-
I 3 3.1 4
Fatihah
4.1.1
4
4.1.2
1 1.1
2 2.1
II Belajar Surah an-Nas 3 3.1 4
4.1.1
4
4.1.2
1 1.1
2 2.1
Belajar Surah al- 4
III 3 3.1
Falaq
4.1.1
4
4.1.2
1 1.1
UJI PUBLIK
Belajar Surah al-
2 2.1
IV 3 3.1 4
Ihlas
4.1.1
4
4.1.2
1 1.2
2 2.2
V Hukum Qalqalah 4
3 3.2
4 4.2
1 1.3
2 2.3
Keutamaan Shalat
VI 3 3.3 4
Berjama’ah
4.3.1
4
4.3.2
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xv

SEMESTER GENAP
KOMPETENSI KOMPETENSI ALOKASI
BAB JUDUL
INTI (KI) DASAR (KD) WAKTU (jam)
1 1.4
2 2.4
Belajar Surah al-
I 3 3.4 4
Kafirun
4.4.1
4
4.4.2
1 1.4
2 2.4
Belajar Surah an-
II 3 3.4 4
Nashr
4.4.1
4
4.4.2
1 1.5
2 2.5
Belajar Surah al-
III 3 3.5 4
Lahab
4.5.1
4
4.5.2
1 1.5
2 2.5
IV Belajar Surah al-Fil 3 3.5 4
4.5.1
UJI PUBLIK
4
4.5.2
1 1.6
2 2.6
V Hukum Mad Thabi’i 4
3 3.6
4 4.6
1 1.7
2 2.7
Hadis tentang
VI 3 3.7 4
Persaudaraan
4.7.1
4
4.7.2
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xvi

KI-1: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3: Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
UJI PUBLIK
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
KI-4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xvii

UJI PUBLIK
QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 1

1.1 Menerima Q.S. Al-Fatihah (1) sebagai firman Allah Swt.
2.1 Menjalankan sikap santun dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Fatihah (1)
4.1 Mengamalakan isi kandungan Q.S. Al-Fatihah (1) dalam kehidupan sehari-hari.
1.1.1 Membiasakan bacaan surah Al-Fatihah baik ketika shalat maupun diluar shalat
Membuktikan syukur kepada tuhan Yanag Maha Esa ketika bisa mengerjakan
1.1.2
sesuatu.
1.1.3 Menyerahkan kepada tuhan Yanag Maha Esa ketika selesai melakukan ikhtiar.
2.1.1 Menghormati orangtua.
2.1.2 Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan.

UJI PUBLIK
2.1.3 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki.
2.1.4 Mengucapkan salam sebelum masuk rumah.
3.1.1 Menunjukkan Q.S. Al-Fatihah (1).
3.1.2 Melafalkan Q.S. Al-Fatihah (1).
3.1.3 Membaca Q.S. Al-Fatihah (1).
3.1.4 Menghafalkan Q.S. Al-Fatihah (1).
3.1.5 Mengartikan Q.S. Al-Fatihah (1).
3.1.6 Menyimpulkan Q.S. Al-Fatihah (1).
3.1.7 Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Fatihah (1).
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan surah Al-Fatihah (1).
4.1.2 Mengkomunikasikan kandungan surah Al-Fatihah (1).

Ayo, amatilah gambar-gambar dibawah ini, lalu tanyakan pada gurumu tentang apa
saja yang berkaitan dengan gambar itu. UJI PUBLIK
Gambar 1.1 Gambar 1.2.

Menunjukkan surah pertama dari al-Qur’an Menunjukkan surah pertama dari al-Qur’an
Sumber: syarifhade.com Sumber: islamindonesia.id
Gambar 1.3 Gambar 1.4

Berdoa kepada Allah Swt ketika bangun tidur Orang sedang shalat
Sumber: Dakwatunas,com Sumber: Belajar Islam.com

( QUR’AN SURAH AL-FATIHAH (1): 1 - 7 )
١‫الر ِحي َِْم‬ َّ َ‫ن‬ َِ ‫الر ْح ٰم‬َّ َِ‫ّللا‬
َٰ َ‫ِب ْس َِم‬
َ‫كَيَ ْو َِم‬
َِ ‫ َٰم ِل‬٣‫الر ِحي َِْم‬
َّ َ‫ن‬ َِ ‫الر ْح ٰم‬ َّ ٢ََ‫بَ ْالعَٰلَ ِميْن‬ َٰ ِ َُ‫أ َ ْل َح ْم َد‬
َِ ‫لِلَِ َر‬
َ‫ط‬ََ ‫الص َرا‬ ِ َ‫اَِ ْه ِدنَا‬٥‫ْن‬ َُ ‫َّاكَنَ ْست َ ِعي‬
ََ ‫َّاكَنَ ْعبُ َدَُ َواَِي‬ ََ ‫اَِي‬٤‫ْن‬ َِ ‫الدي‬ ِ
َ‫ب‬
َِ ‫ض ْو‬ ُ ‫ْرَ ْال َم ْغ‬ َِ ‫غي‬ َ ََ‫علَ ْي ِه َْمە‬َ َ‫ت‬ ََ ‫طَالَّ ِذيْنََََا َ ْنعَ ْم‬
ََ ‫ص َرا‬ ِ ٦‫ْال ُم ْست َ ِقي ََْم‬
٧ََ‫ضا ِليْن‬ ََّ ‫لَال‬ َ َ ‫علَ ْي ِه َْمَ َو‬َ
Setelah mengamati gambar, mungkin didalam pikiran kalian terlintas sebuah

pertanyaan, silahkan disampaiakan kepada guru kalian, teman yang lain boleh
menanggapinya. Misalnya pertanyaan begini:
”Adakah hubungannya surah al-Fātihah dengan gambar-gambar diatas?”
UJI PUBLIK
A. Membaca Surah al- Fātihah

Pada awal pelajaran ini marilah kita buka surah al-Fātihah. Surah al-Fātihah
merupakan bagian dari surah yang ada didalam al-Qur’an, bahkan menjadi awal surah dalam
al-Qur’an.. Selanjutnya kita akan mempelajari firman Allah subhanahu wata’ala yang
merupakan rukun shalat artinya surah yang harus (wajib) dibaca dalam setiap shalat.
Membaca al- Qur’an termasuk ibadah setiap huruf akan mendapat pahala termasuk membaca
surah al- Fātihah.
Selanjutnya marilah kita mulai untuk membaca surah al-Fātihah. Membaca Al-
Qur’an harus tartil dan muratal. Tartil berarti membaca dengan perlahan lahan sedangkan
muratal berarti membaca dengan suara nyaring dan merdu. Oleh karena itu kalian harus
dibimbing oleh Guru.

Karena itu ikutilah contoh bacaan dari gurumu, kalau kamu belum bisa membaca
arabnya lihatlah tulisan latin yang ada disampingnya. Tirukanlah bacaan gurumu dengan
fasih (sesuai mahraj huruf al-Qur’an) dan perhatikan juga panjang dan pendeknya.
Sekarang marilah kita mulai membaca surah al-Fātihah. Jangan lupa sebelum
membaca awali dulu dengan do’a ta’awudz yaitu :
َ‫َالر ِجي َِْم‬

َّ ‫ان‬ َ ‫ش ْي‬
ِ ‫ط‬ َّ ‫َمنَ َال‬ َٰ ِ‫ع ْوذَُب‬
ِ ِ‫الِل‬ ُ َ ‫َا‬
A’udûzu billāhi minas syaithānir rajim
Nomor
Ayat
Bunyi Lafal Lafal Ayat
1 Bismillahirrahmanir rahim ١‫الر ِحي َِْم‬ َّ َ‫ن‬ َِ َٰ‫الرحَْم‬ َّ َِ‫ّللا‬
َٰ َ‫ِبس َِْم‬
2 Alhamdulillahirabbil ’alamin ٢ََ‫بَ ْالعَٰلَ ِميْن‬ َِ ‫لِلَِ َر‬َٰ ِ َُ ‫َا َ ْل َح ْم َد‬
3 Ar-rahmanirrahim ٣‫َالر ِحي َِْم‬ َّ ‫الرحْمٰ ِن‬ َّ
4 Maliki yaumiddin ٤‫ْن‬ َِ ‫َالدي‬
ِ ‫مَٰ ِل ِكَ َي ْو ِم‬
5 Iyyakana’budu waiyyakanasta’inََ ٥‫ن‬ َُ ‫َّاكَنَ ْعبُد ََُواََِيَّا َكَنَ ْست َ ِعَْي‬ َ ‫اَِي‬
6 Ihdinas siratal mustaqim ْ ‫ط‬
٦‫َال ُم ْست َ ِقي ََْم‬ َ ‫َاَالص َرا‬ ِ ‫اَِ ْه ِدن‬
Shiratalladzina-an’amta-alaihim- َ‫ْر‬ َ َ‫علَ ْي ِه َْمَە‬
َِ ‫غي‬ َ َ‫ت‬ ََ ‫طَالَّ ِذيْنََََا َ ْن َع ْم‬ ََ ‫ص َرا‬ ِ
7 ghairil-maghdzubi-alaihim waladzallin ٧ََ‫ضا ِليْن‬
ََّ ‫لَال‬ َ َ ‫عل ْي ِه َْمَ َو‬ َ َ َ‫ب‬ َِ ‫ض ْو‬ ُ ‫ْال َم ْغ‬
UJI PUBLIK
Sudah bisakah kamu membaca surah Al-Fātihah ? Jika sudah, lanjutkan dengan
menghafalnya!
Caranya: Bacalah surah Al-Fātihah per-ayat lalu diulangi sampai hafal. Kemudian
lanjutkan keayat berikutnya diulangi juga sampai lancar dan hafal. Ikuti petunjuk dari
gurumu.
Kuncinya: bacalah berkali-kali agar bisa hafal.
LKPD 1
Ayo, Minta tolonglah pada temanmu atau orang tuamu untuk menyimak hafalanmu! . Jika
sudah hapal maka ceklis pada kolom dibawah ini!
Nomor Sudah Belum

Lafal ayat
ayat hafal hafal

1 ١‫الر ِحي َِْم‬
َّ َ‫ن‬
َِ َٰ‫الرحْم‬
َّ َِ‫ّللا‬
َٰ َ‫ِبس َِْم‬ ... ...
2 ٢ََ‫بَ ْالعٰ لَ ِميْن‬ َٰ ِ َُ ‫ا َ ْل َح ْم َد‬

َِ ‫لِلَِ َر‬ ... ...
3 ٣‫َالر ِحي َِْم‬

َّ ‫الرحْمٰ ِن‬
َّ ... ...
4 ٤‫ْن‬
َِ ‫َالدي‬
ِ ‫مٰ ِل ِكَ َي ْو ِم‬ ... ...
5 َُ ‫َّاكَنَ ْعبُد ََُواَِيَّا َكَنَ ْست َ ِعي‬

٥‫ْن‬ َ ‫اِي‬ ... ...
6 ْ ‫ط‬
٦‫َال ُم ْست َ ِقي ََْم‬ َ ‫اَالص َرا‬ِ َ‫اِ ْه ِدن‬ ... ...
7 َ َ ‫علَ ْي ِه َْمَ َو‬

َ‫ل‬ َ َ‫ب‬ ُ ‫ْرَ ْال َم ْغ‬
َِ ‫ض ْو‬ َ َ‫علَ ْي ِه َْمَە‬
َِ ‫غي‬ َ َ‫ت‬ ََ ‫طَالَّ ِذيْنَََا َ ْنعَ ْم‬
ََ ‫ص َرا‬ِ ... ...
٧ََ‫ضا ِليْن‬
ََّ ‫ال‬
UJI PUBLIK
B. Mengartikan surah al- Fātihah
Mengartikan atau menterjemahkan surah Al-Fatihah merupakan cara kita untuk
memahami isi al-Qur’an. Oleh karena itu dengan bimbingan dari guru kalian, pelajari arti
atau terjemah surah Al-Fātihah berikut ini dengan baik!
Surah Al-Fātihah dan Artinya
Nomor
ayat Terjemah Lafal
1 Dengan nama Allah yang Maha Pengasih,

Maha Penyayang. ١‫الر ِحي َِْم‬
َّ َ‫ن‬
َٰ َ‫ِبس َِْم‬
٢ََ‫بَ ْالعٰ لَ ِميْن‬ َٰ ِ َُ ‫ا َ ْل َح ْم َد‬

2 Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh
alam. َِ ‫لِلَِ َر‬
3 Maha Pengasih, Maha Penyayang ٣‫َالر ِحي َِْم‬
َّ
4 Pemilik hari Pembalasan. ٤‫ْن‬
ِ ‫مٰ ِل ِكَ َي ْو ِم‬
5 Hanya Engkaulah Kami menyembah, dan
hanya kepada Engkaulah Kami mohon
َُ ‫َّاكَنَ ْعبُد ََُواَِيَّا َكَنَ ْست َ ِع ْي‬
٥‫ن‬ َ ‫اِي‬

pertolongan.
6 Tunjukilah Kami jalan yang lurus, ْ ‫ط‬

٦‫َال ُم ْست َ ِقي ََْم‬ َ ‫َاَالص َرا‬
ِ ‫اِ ْه ِدن‬
7 (yaitu) jalan orang-orang yang telah
Engkau beri nikmat kepadanya, َ‫علَ ْي ِه َْمَە‬
َ َ‫ت‬ ََ ‫طَالَّ ِذيْنَََا َ ْنعَ ْم‬
ََ ‫ص َرا‬ ِ
َ‫ل‬ َ َ ‫علَ ْي ِه َْمَ َو‬
َ َ‫ب‬
َِ ‫ض ْو‬ ُ ‫ْرَ ْال َم ْغ‬َِ ‫غي‬ َ
bukan (jalan) mereka yang dimurkai dan ٧ََ‫ضا ِليْن‬
ََّ ‫ال‬
bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
LKPD 2
Setelah kalian mempelajari surah Al-Fātihah beserta terjermahnya, selanjutnya coba
mintalah pada temanmu untuk menyimaknya, bisa bergantian. Jika sudah hafal berikan ceklis
pada kolom dibawah ini!
No. Sudah Belum

ayat
Arti Lafal hafal hafal
UJI PUBLIK
Dengan nama Allah
1 yang Maha Pengasih, ١‫الر ِحي َِْم‬
َّ َ‫ن‬
َٰ َ‫بِس َِْم‬ ... ...
Maha Penyayang.
٢ََ‫بَ ْالعٰ لَ ِميْن‬ َٰ ِ َُ ‫ا َ ْل َح ْم َد‬

Segala puji bagi Allah,
2
Tuhan seluruh alam. َِ ‫لِلَِ َر‬ ... ...
Yang Maha Pengasih,

3
Maha Penyayang ٣‫َالر ِحي َِْم‬
َّ ... ...
Pemilik hari
4
Pembalasan. ٤‫ْن‬
ِ ‫مٰ ِل ِكَيَ ْو ِم‬ ... ...
Hanya kepada
Engkaulah kami
5 menyembah, dan hanya َُ ‫َّاكَنَ ْعبُد ََُواَِيَّا َكَنَ ْست َ ِعي‬
٥‫ْن‬ َ ‫اِي‬ ... ...
kepada Engkaulah kami
mohon pertolongan.
6
Tunjukilah kami jalan
ْ ‫ط‬
٦‫َال ُم ْست َ ِقي ََْم‬ َ ‫َاَالص ََرا‬
ِ ‫اِ ْه ِدن‬ ... ...
yang lurus,
7 (yaitu) jalan orang- َ‫علَ ْي ِه َْمَە‬ ََ ‫طَالَّ ِذيْنَََا َ ْنعَ ْم‬

َ َ‫ت‬ ََ ‫ص َرا‬
ِ ... ...

orang yang telah َ َ ‫علَ ْي ِه َْمَ َو‬
َ‫ل‬ َ َ‫ب‬ ُ ‫ْرَ ْال َم ْغ‬
َِ ‫ض ْو‬ َ
َِ ‫غي‬
Engkau beri nikmat
kepadanya,
٧ََ‫ضا ِليْن‬ََّ ‫ال‬
bukan (jalan) mereka
yang dimurkai dan
bukan (pula jalan)
mereka yang sesat.
C. Memahami Isi Kandungan Surah Al-Fātihah

Surah Al-Fātihah artinya “pembukaan”. Disebut Al-Fātihah karena berada
dipermulaan Al-Qur‘an. Jumlah ayatnya ada 7. Surah Al-Fātihah termasuk golongan surah
Makiyah, karena diturunkan dikota Makah. Surah Al-Fātihah juga disebut Umul Qur’an
artinya “induk al-Qur’an”, karena isinya mencakup seluruh isi al-Qur’an. Surah Al-Fātihah
juga disebut as-Sab’ul Matsani yang artinya “tujuh ayat yang diulang-ulang”, karena selalu
dibaca dalam shalat pada setiap rakaat. Oleh karena itu surah Al-Fātihah wajib (harus) dibaca
UJI PUBLIK
dalam setiap salat dan tidak boleh ditinggalkan.
Beberapa isi kandungan dari surah al- Fātihah, diantaranya tentang:
1. Keimanan kepada Allah, yaitu bahwa segala puji dan ucapan syukur atas suatu nikmat
itu bagi Allah SWT.
2. Hukum-hukum dan pelajaran yaitu jalan kebahagiaan yang harus ditempuh untuk
memperoleh kebahagiaan di dunia dan akhirat.
3. Kisah para nabi dan kisah umat terdahulu yang mendapakan kenikmatan dan kisah umat
terdahulu yang menentang kepada Allah.
 Surah Al-Fātihah terdiri atas 7 ayat.

 Al-Fātihah berarti pembukaan.
 Surah Al-Fātihah diturunkan di Makah oleh karena itu disebut surat Makiyah
 Nama lain surah Al-Fātihah adalah Umul Qur’an, artinya induk al-Qur’an.

 Surah Al-Fātihah juga disebut as-Sab’ul Matsani, artinya tujuh ayat yang diulang
ulang ketika dalam shalat.
 Salat tidak sah tanpa membaca surah Al-Fātihah .
 Beberapa pokok kandungan dalam surah al- Fātihah, yaitu sebagai berikut:
 Keimanan kepada Allah,
 Hukum-hukum dan pelajaran
 Kisah para nabi dan kisah umat terdahulu.
َِ ‫نَلَ َْمَيَ ْق َرَأََِْبَا َُِمَ ْالقُ َْرَٰا‬

َ‫ن‬
َ)‫(متفقَعليە‬ َْ ‫ص ََل َة ََ ِل َم‬
َ ‫َل‬
“ lā salāta liman lam yaqra’ bi-ummil qur’an “
Artinya:
“Tidak sah salat kecuali dengan membaca surah al- Fātihah.”
UJI PUBLIK
(Hadis riwayat Bukhari dan Muslim )

LKPD 3
Tulis lafal hadis dibawah ini sebanyak 3 kali!
َ‫نَلَ َْمَيَ ْق َرَأََِْبَا َُِمَ ْالقُ َْرَٰا ِن‬

َْ ‫ص ََل َة ََ ِل َم‬
َ ‫َل‬
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Biasakan membaca surah Al-Fatihah setiap memulai kegiatan belajar!

2. Ayo, hafalkan terjemahnya dengan baik!
UJI PUBLIK
3. Pahami juga isi kandungannya dengan baik!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Membaca Al-Qur’an termasuk ibadah yang setiap hurufnya akan mendapat pahala
demikian juga membaca surah as-Sab’ul Matsani (nama lain dari surah Al-Fatihah) juga
termasuk ibadah. Kenapa surah Al-Fatihah disebut as-Sab’ul Matsani?
2. Didalam terjemah surah Al-Fatihah terdapat kalimah:”Tunjukilah kami kejalan yang

lurus”. Apa maksudnya kalimah itu?
3. Jelaskan, kenapa surah al-Fātihah itu diberi nama al-Fātihah?
4. Azizah bangun kesiangan, sehingga pada saat shalat Subuh, ia lupa tidak membaca surah
al-Fātihah. Menurut kamu sahkah shalatnya Azizah? Kenapa?
5. Sebutkan 3 isi kandungan surah Al-Fātihah !
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

1.1 Menerima Q.S. An- Nās (114) sebagai firman Allah Swt.
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. An- Nās (114)
4.1 Mengamalkan isi kandungan QS. An- Nās (114)
1.1.1 Berdoa setiap akan mengerjakan sesuatu yang baik
Mengucapkan syukur kepada tuhan Yang Maha Esa ketika bisa mengerjakan
1.1.2
sesuatu.
Berserah diri kepada tuhan Yanag Maha Esa ketika telah melakukan usaha
1.1.3
(ikhtiar).
2.1.1 Menghormati orangtua.

UJI PUBLIK
3.1.1 Menunjukkan Q.S. An- Nās (114).
3.1.2 Melafalkan Q.S. An- Nās (114).
3.1.3 Membaca Q.S. An- Nās (114).
3.1.4 Menghafalkan Q.S. An- Nās (114).
3.1.5 Mengartikan Q.S. An- Nās (114).
3.1.6 Menyimpulkan Q.S. An- Nās (114).
3.1.7 Menjelaskan isi kandungan Q.S. An- Nās (114).
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan surah An- Nās (114).
4.1.2 Mengkomunikasikan kandungan surah An- Nās (114).

UJI PUBLIK
Amatilah gambar dibawah ini dengan saksama! Gambar apasajakah ini? Kemudian
jika ada yang ingin kamu ketahui, tanyakan kepada gurumu. Apakah gambar-gambar dibawah
ini ada hubungannya dengan surah an-Nās?
Gambar 2.1 Gambar 2.2:

Para manusia Orang yang sedang berdo’a
Sumber: portalislam24jam.blogspot.com Sumber: instazu.com
Gambar 2.3: Gambar 2.4:

Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam Tulisan surah an-Nās
Sumber: wahanahajiumrah.com Sumber: fadzilza.com

Amatilah salah satu surah yang ada didalam Al-Qur’an berikut ini, perhatikan
hurufnya, tulisannya dan jumlah ayatnya. Jika ada pertanyaan , sampaikan saja pada gurumu.
(QUR’AN SURAH AL-FATIHAH (114) :1-6)

َ
َ‫َالر ِحي ِْم‬

َّ ‫َالر ْح ٰم ِن‬ َّ ِ‫َّللا‬ َٰ ‫ِب ْس ِم‬
َ ِ َّ‫كَالن‬
َ٢‫اس‬ َ ِ َّ‫بَالن‬
َِ ‫ َم ِل‬١‫اس‬ َِ ‫ع ْو َذَُ ِب َر‬ َْ ُ‫ق‬
ُ َ ‫لََا‬
َ ِ َّ‫اسَ ْالخـَن‬
٤‫اس‬ َ ِ ‫َرَ ْال َو ْس َو‬ َِ ‫نَش‬ َْ ‫ ِم‬٣‫اس‬َ ِ َّ‫اَِ ٰل َِەَالن‬
َ ِ َّ‫صد ُْو َِرَالن‬
٥َ‫اس‬ ُ َ‫سَفِى‬ َُ ‫يَيُ َو ْس ِو‬ َْ ‫اَلَّ ِذ‬
َ٦َ‫اس‬ َ ِ َّ‫ـجنَّ َِةَ َوالن‬ِ ‫ِمنَََ ْال‬
Dari gambar-gambar diatas mungkin sudah ada pertanyaan yang sudah kamu buat,
coba sampaikan kepada gurumu! UJI PUBLIK
Misalnya pertanyaan begini: “Kenapa orang yang shalat itu diganggu oleh syetan?”
A. Membaca Surah An- Nās

Pernahkah kalian membaca surah An- Nās? Surahnya sangat pendek bukan? Mari
kita membaca surah an- Nās. Lafalkan dengan fasih dan tartil. Oleh karena itu, ikutilah
bacaan dari gurumu, kemudian tirukan dengan benar. Bagi yang belum bisa membaca arabnya
lihatlah tulisan latin yang ada disampingnya. Mari kita mulai membaca surah An- Nās,
perhatiakan makhraj dan panjang pendeknya. Jangan lupa diawali dengan do’a ta’awudz
yaitu:

ِ ‫ط‬ َّ ‫َمنَ َال‬ َٰ ‫ع ْوذَُ ِب‬
“Aku berlindung kepada allah dari godaan syetan yang terkutuk”

Bunyi Lafal
Bismillahirrahmanirrahiim ََ‫َالر ِحي َِْم‬
َّ ‫َالرحْمَٰ ِن‬ َّ ِ‫َّللا‬َٰ ‫ِبس ِْم‬
1 Qul a’udzu birabbinnnas ١‫اس‬َ ِ َّ‫بَالن‬ ِ ‫ع ْوذَُ ِب َر‬ ُ َ ‫قُ ْلََا‬
2 Malikinnas ٢‫اس‬ َ ِ َّ‫َم ِل ِكَالن‬
3 Ilāhinnas ٣‫اس‬ َ ِ َّ‫اََِٰل ِەَالن‬
Min syarril waswāsil khoňās ٤‫س‬ َ ِ ‫خـ ََنَّا‬ ْ ‫اس‬
َ ‫َال‬ ِ ‫َال َوس َْو‬ ْ ‫ِم ْنَش َِر‬
4
5 Allazi yuwaswisu fi shuduriňas َ ِ َّ‫صد ُْو َِرَالن‬
٥‫اس‬ ُ َ‫سَفِى‬ َُ ‫يَيُ َو ْس ِو‬ َْ ‫َالَّ ِذ‬
6 Minal jinnati wannās ٦‫اس‬َ ِ َّ‫َوالن‬َ ‫ـجنَّ ِة‬ ْ َ‫ِمن‬
ِ ‫َال‬
Sudah bisakah kalian membaca surah an- Nās? Bacalah surah an- Nās berulang-
ulang agar betambah lancar! Jika sudah membaca, lanjutkan dengan menghafalnya! Hafalkan
surah an- Nās berikut ini dengan benar!
Caranya: Bacalah per-ayat lalu diulangi sampai hafal. Kemudian lanjutkan keayat
berikutnya. Ikuti petunjuk dari gurumu.
UJI PUBLIK
LKPD 1
Mintalah guru atau orang tua menyimak hafalanmu!. Jika sudah hafal maka ceklis pada kolom
dibawah ini!
Nomor Sudah Belum
ayat Lafal ayat hafal hafal
ََ‫َالر ِحي َِْم‬
َّ ‫َالرحْمٰ ِن‬
َّ ِ‫َّللا‬
ٰ ‫بِس ِْم‬ ... ...
1 ١‫اس‬ ِ ‫ع ْوذَُ ِب َر‬

َ ِ َّ‫بَالن‬ ُ َ ‫قُ ْلَا‬ ... ...
2 َ ِ َّ‫َم ِل ِكَالن‬
٢‫اس‬ ... ...
3 ٣‫س‬ َ ِ ‫ا ِٰل ِەَالنَّا‬ ... ...
4 ٤‫س‬ ْ ‫اس‬
َ ِ ‫َالخـ ََنَّا‬ ْ ‫ِم ْنَش َِر‬
ِ ‫َال َوس َْو‬ ... ...
5 َ ِ َّ‫صد ُْو َِرَالن‬

٥‫اس‬ ُ َ‫سَفِى‬ َْ ‫الَّ ِذ‬
َُ ‫يَيُ َو ْس ِو‬ ... ...
6 َ ِ َّ‫َوالن‬
٦‫اس‬ َ ‫ـجنَّ ِة‬ ْ َ‫ِمن‬
ِ ‫َال‬ ... ...

B. Mengartikan surah An- Nās
Untuk memahami maksud dari surah an-Nās, maka kalian harus mengetahui artinya
juga. Dengan bimbingan dari gurumu, pelajarilah surah an-Nās beserta arti atau terjemahnya!
Surah An- Nās dan arti nya
Nomor
Ayat Terjemah Lafal
Dengan nama Allah yang Maha
Pengasih, Maha Penyayang.
ََ‫لر ِحي َِْم‬
َّ ‫َالرحْمٰ ِنَا‬
ٰ ‫ِبس ِْم‬
Katakanlah,”Aku berlindung kepada
1
Tuhannya manusia”.
١‫اس‬ ِ ‫ع ْوذَُ ِب َر‬
َ ِ َّ‫بَالن‬ ُ َ ‫قُ ْلَا‬
2 Raja manusia. َ ِ َّ‫َم ِل ِكَالن‬
٢‫اس‬
3 Sembahan manusia. ٣‫اس‬َ ِ َّ‫ا ِٰل ِەَالن‬
4 Dari kejahatan (bisikan) setan yang
٤‫س‬ ْ ‫اس‬
َ ِ ‫َالخـ ََنَّا‬ ْ ‫ِم ْنَش َِر‬
ِ ‫َال َوس َْو‬
bersembunyi,
UJI PUBLIK
َ ِ َّ‫صد ُْو َِرَالن‬ َْ ‫الَّ ِذ‬
Yang membisikkan (kejahatan) ke
5
dalam dada manusia,
٥‫اس‬ ُ َ‫سَفِى‬
َُ ‫يَيُ َو ْس ِو‬
6 Dari (golongan) jin dan manusia. َ ِ َّ‫َوالن‬
٦‫اس‬ َ ‫ـجنَّ ِة‬ ْ َ‫ِمن‬
ِ ‫َال‬
LKPD 2
Setelah kalian mempelajari surah an-Nās beserta terjermahnya, sekarang coba
hafalkan surah an-Nās beserta terjemahnya. Mintalah tolong pada temanmu untuk
menyimaknya, bisa bergantian. Jika sudah hafal maka ceklis pada kolom dibawah ini!
No. Sudah Belum

ayat Arti Lafal hafal hafal
Dengan nama Allah

yang Maha Pengasih, ََ‫َالر ِحي َِْم‬
ٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...
Maha Penyayang.
ِ ‫ع ْوذَُبِ َر‬
ُ َ ‫قُ ْلَا‬
Katakanlah,”Aku
1
berlindung kepada
َ ِ َّ‫بَالن‬
١‫اس‬ ... ...

Tuhannya manusia”.
2 Raja manusia. َ ِ َّ‫َم ِل ِكَالن‬

٢‫اس‬ ... ...
3 Sembahan manusia. ٣‫اس‬َ ِ َّ‫اَِ ٰل ِەَالن‬ ... ...
Dari kejahatan
4 (bisikan) setan yang ْ ‫اس‬
َ ِ ‫َالخـَنََّا‬
٤‫س‬ ْ ‫ِم ْنَش َِر‬
ِ ‫َال َوس َْو‬ ... ...
bersembunyi,
Yang membisikkan
5 (kejahatan) ke dalam َ ِ َّ‫صد ُْو َِرَالن‬
َُ ‫يَيُ َو ْس ِو‬ ... ...
dada manusia,
َ ِ َّ‫َوالن‬ َْ َ‫ِمن‬
َ ‫َال ِجنَّ ِة‬
Dari (golongan) jin
6
dan manusia.
٦‫اس‬ ... ...
C. Memahami Isi Kandungan Surah an-Nās.

Surah an-Nās ini terdiri dari 6 ayat, termasuk surah ke 114 dalam Al-Qur’an dan juga
UJI PUBLIK
termasuk golongan surah Makiyah. Diturunkan sesudah surah al-Falaq. Surah ini disebut an-
Nās yang artinya “manusia”.
Pokok-pokok isi kandungan surah an-Nās yaitu:
a. Perintah kepada kita (manusia) agar selalu berlindung kepada Allah dari segala macam
kejahatan yang datang kepada jiwa manusia baik kejahatan yang berasal dari golongan jin
dan manusia itu sendiri.
b. Allah adalah itu raja yang menguasai seluruh alam dan segala isinya diantaranya manusia
dan lain-lain.
c. Allah adalah Tuhan yang Maha Perkasa, Dzat wajib dimintai pertolongan dan
perlindungan. Manusia dilarang meminta pertolongan kepada berhala, pohon besar, batu
besar, karena termasuk perbuatan musyrik yaitu “menyekutukan Allah”. Perbuatan
Musyrik termasuk dosa besar yang tidak akan diampuni oleh Allah.
d. Kalau kita rajin membaca surah an-Nās, maka insyaallah akan dilindungi oleh Allah dari
segala kejahatan baik yang ditimbulkan oleh gangguan jin maupun dari kejahatan yang
ditimbulkan dari manusia atau lainnya.
e. Jika kita diganggu oleh ganggu atau dijahati oleh orang lain maka kita tidak boleh
membalas kejahatan itu dengan kejahatan. Kita harus minta perlindungan kepada Allah
Swt. Disamping itu Kita dianjurkan mendoakan semoga orang tersebut diberi kesadaran
dan hidayah oleh Allah Swt.

 Surah an-Nás ini terdiri dari 6 ayat, termasuk surah nomor ke 114 dalam al-Qur’an.
 Surah an-Nás termasuk golongan surah Makiyah. Diturunkan sesudah surah al-Falaq.
 Surah an-Nás dinamakan “an-Nás” yang artinya manusia.
 Musyrik artinya orang yang menyekutukan Allah.
 Pokok-pokok isi kandungan dari surah an-Nās yaitu perintah kepada manusia agar
berlindung dan minta pertolongna kepada Allah Swt.
 Bahwa kejahatan itu ada yang datang/ berasal dari golongan jin dan ada yang berasal
dari manusia.
 Kejahatan tidak boleh dibalas dengan kejahatan.
َ )‫رواهَالبخارى‬UJI
(َ‫ت‬
َِ ‫ا‬PUBLIK َ ْ َ‫اَِنَّ َما‬
َ‫الَ ْع َما ُلَ ِبالنِي‬
Innamal a’maalu bin-niyaati
Artinya:
“Sesungguhnya segala sesuatu itu tergantung pada niat”.
(Muttafaqun’alaih).

LKPD 3
Salinlah surah an-Nás dibawah ini dengan baik !
No
Hasil Pekerjaanku Lafal
Mor
.. ......................... ََ‫َالر ِحَْي َِم‬
ٰ ‫ِبس ِْم‬ ۞
.. ......................... ِ ‫ع ْوذَُ ِب َر‬
َ ِ َّ‫بَالن‬
١‫اس‬ ُ َ ‫قُ ْلَا‬ ١
.. ......................... َ ِ َّ‫َم ِل ِكَالن‬
٢‫اس‬ ٢
.. ......................... َ ِ َّ‫ا ِٰل ِەَالن‬
٣‫اس‬ ٣
.. ......................... ْ ‫اس‬
َ ِ ‫َالخـَنََّا‬
٤‫س‬ ْ ‫ِم ْنَش َِر‬
ِ ‫َال َوس َْو‬ ٤
.. ......................... َ ِ َّ‫صد ُْو َِرَالن‬
َُ ‫يَيُ َو ْس ِو‬ ٥
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .UJI
. . . . . .PUBLIK
.. َ ِ َّ‫َوالن‬
٦‫اس‬ ْ َ‫ِمن‬
َ ‫َال ِجنََّ ِة‬ ٦
1. Ayo, pahami dan amalkan isi kandungan surah an-Nás!

2. Dengan rajin membaca surah an- Nás, insyaalah selalu dihindarkan dari segala gangguan
dan kejahatan.
I. Jawablah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Amru adalah seorang anak yang penakut. Kalau malam dia tidak berani tidur sendiri, dia
merasa takut dengan kejahatan mahluk yang suka menggoda diwaktu malam. Bagaimana
menurut kamu, setujukah dengan sikap yang dimiliki oleh Amru tersebut? Kenapa?

2. Bolehkah kita minta perlindungan dari gangguan syetan kepada sesama manusia? Apa
sebabnya?
3. Apa sebabnya Allah disebut dengan: “Raja seluruh manusia, itu?”?
4. Disebuah desa terdapat pohon besar yang sering didatangi orang dengan membawa sesaji
dan kemenyan yang dibakar untuk berdoa dan meminta pertolongan. Bolehkah perbuatan
yang dilakukan orang tersebut? Dan apa alasannya?
5. Kamu melihat dua temanmu berkelahi dihalaman sekolah, lalu kamu melerainya, tapi
kamu malah terkena pukulan, sikap apa yang kamu tunjukkan? ....
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

1.1 Menerima Q.S. al-Falaq (113) sebagai firman Allah Swt.
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al- Falaq (113)
4.1 Mengamalkan isi kandungan Q.S. Al- Falaq (113) dalam kehidupan sehari-hari.
1.1.1 Berdoa setiap akan dan selesai melalukan pekerjaan yang baik.
Mengucapkan syukur kepada tuhan Yanag Maha Esa ketika bisa mengerjakan
1.1.2
sesuatu.
1.1.3
(ikhtiar).
2.1.1 Menghormati guru , orangtua dan semua orang yang lebih tua..
2.
1.2 UJI PUBLIK
Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan.
2.1.5 Menyayangi orang yang lebih muda.
3.1.1 Menunjukkan Q.S. Al- Falaq (113).
3.1.2 Melafalkan Q.S. Al- Falaq (113).
3.1.3 Membaca Q.S. Al- Falaq (113).
3.1.4 Menghafalkan Q.S. Al- Falaq (113).
3.1.5 Mengartikan Q.S. Al- Falaq (113).
3.1.6 Menyimpulkan Q.S. Al- Falaq (113).
3.1.7 Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al- Falaq (113).
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan surah Al- Falaq (113).
4.1.2 Mengkomunikasikan kandungan surah Al- Falaq (113).

UJI PUBLIK
Untuk mengawali pelajaran tentang surah al-Falaq, amatilah gambar-gambar berikut
ini. Sampaikan kepada guru (guru) mu jika ada pertanyaan.

Saat menjelang subuh Pagi setelah subuh
Sumber: kaskus.co.id Sumber: islampos.com

Fajar menyingsing Shalat subuh berjamaah
Sumber: zilzal.blogspot.com Sumber: masjidtrans,com

Amatilah juga surah al-Falaq berikut ini, adakah hubungannya dengan gambar-
gambar diatas? Untuk itu marilah kita mempelajarinya bersama.
(QUR’AN SURAH AL-FALAQ (113) : 1-5)

َ‫َالر َِحي َِْم‬
َّ ‫َالر ْح ٰم ِن‬
َّ ِ‫ّللا‬َٰ َ‫بِ ْس ِم‬
َ٢ََ‫ ِم ْنَش َِرَ َماَ َخلَق‬١‫ق‬ ْ ‫ب‬
َِ َ‫َال َفل‬ ِ ‫َقُ ْلََا َ ُع َْوذَُ ِب َر‬
ْ ‫تَ ِف‬
َ٤َ‫ىَالعُقَ ِد‬ َِ ‫َ َو ِم ْنَش َِرَالنَّفٰ ٰث‬٣‫ب‬ َ َ‫َو ِم ْنَش ََِرَغَا ِس ٍقََِاذ‬
ََ َ‫اَوق‬
َََ٥ََ‫َو ِم ْنَش َِرَ َحا ِسدٍََِاذَاَ َح َس َد‬
Setelah mengamati gambar diatas, barangkali ada yang ingin bertanya, silahkan
disampaiakan kepada guru (guru) kalian, teman yang lain boleh menanggapinya. Misalnya
pertanyaan begini:
”Apakah kejahatan itu munculnya pada waktu malam saja ?” atau boleh pertanyaan yang
lain.
UJI PUBLIK
A. Membaca Surah Al- Falaq

Nah, sekarang ayo kita mulai membuka surah al-Falaq dengan tartil dan fasih. Tartil
berarti membaca dengan perlahan lahan sedangkan Fasih berarti membaca sesuai dengan
makhraj dan tajwidnya. Oleh karena itu ikutilah bacaan dari gurumu,. Ayo tirukan dan
lafalkan dengan fasih! Jangan lupa mulailah dengan membaca do’a ta’awudz berikut ini:

Bunyi Lafal
Bismillâhir rahmanir rahiim ََ‫َالر ِحي َِْم‬

َّ ‫َالرحْمَٰ ِن‬
َٰ ‫بِس ِْم‬

Qul a’udzu birabbil falaq ١َ‫ق‬ ْ ‫ب‬
ِ َ‫َالفَل‬ ِ ‫ع ْوذَُ ِب َر‬
ُ َ ‫َقُ ْلََا‬
Min syarri mâ kholaq َ٢َ َ‫ِم ْنَش َِرَ َماَ َخلَق‬
Wamin syarri nghosiqin idzâ waqab ٣َ‫ب‬ َ َ‫قَاَِذ‬
َ َ‫اَوق‬ َِ ‫َو ِم ْنَش‬
ََ َ‫َر‬
ٍ ‫غا ِس‬
Wamin syarri naffâsâti fil ‘uqod ٤َِ‫ىَالعُقَد‬ َِ ‫َو ِم ْنَش َِرَالنََّفَٰٰث‬
ْ ِ‫تَف‬
Wamin syarri hâsidin idzâ hasad.
َ ‫حا ِسدٍَاَِذَاَ َح‬
٥ََ‫سد‬ ََ َ‫َو ِم ْنَش َِر‬
Sudah bisakah kamu membaca surah al- Falaq ? Jika sudah, lanjutkan dengan
menghafalnya!
Caranya: dibaca per-ayat lalu diulangi sampai hafal. Kemudian lanjutkan keayat
berikutnya. Ikuti petunjuk dari gurumu.
UJI PUBLIK
LKPD 1
Coba bacakan surah al-Falaq didepan temanmu secara bergantian. Jika sudah hapal
maka ceklis pada kolom dibawah ini! Mintalah guru atau orang tua menyimak hafalanmu!
Nomor Sudah Belum
ayat
Lafal ayat hafal hafal
ََ‫َالر ِحي ِْم‬

ٰ ‫بِس ِْم‬ ... ...
1 ١َ‫ق‬ ْ ‫ب‬
ُ َ ‫قُ ْلَا‬ ... ...
2 َ٢َ َ‫ِم ْنَش َِرَ َماَ َخلَق‬ ... ...
3 ٣َ‫ب‬ َ َ‫قَاِذ‬
ٍ ‫َرَغَا ِس‬ ... ...
4 ْ ِ‫َو ِم ْنَش َِرَالنَّفٰ ٰثتَِف‬

٤َِ‫ىَالعُقَد‬ ... ...
5
َ ‫نَش َِرَ َحا ِسدٍَاِذَاَ َح‬
٥ََ‫سد‬ َْ ‫َو ِم‬ ... ...

B. Mengartikan Surah al- Falaq
Supaya kamu bisa memahami surah al-Falaq, maka harus mengetahui
terjemahannya. Untuk itu, dengan bimbingan dari gurumu, artikan/terjemahkan surah al-
Falaq berikut ini dengan baik. Mulailah dengan cara menterjemahkan per-ayat, diulangi
sampai lancar, dan seterusnya.
Surah al- Falaq beserta Terjemahannya

Nomor
Ayat
Terjemah Lafal
Dengan nama Allah yang maha
Pengasih, maha Penyayang ََ‫َالر ِحي ِْم‬
Katakanlah: “aku berlindung kepada
1
ْ ‫ب‬
ِ َ‫َالفَل‬
١َ‫ق‬ ِ ‫ع ْوذَُ ِب َر‬
ُ َ ‫قُ ْلَا‬
tuhan yang menguasai subuh (fajar)”.
2 Dari kejahatan (makhluk yang) Dia

ciptakan. َ٢َ َ‫ِم ْنَش َِرَ َماَ َخلَق‬
3
UJI PUBLIK
Dan dari kejahatan malam apabila telah
gelap gulita ٣َ‫ب‬ ََ َ‫قَاِذ‬
ٍ ‫َرَغَا ِس‬
4 Dan dari kejahatan (perempuan-
perempuan) penyiihir yang meniup pada ْ ‫َو ِم ْنَش َِرَالنَّفٰ ٰثتَِ ِف‬
٤َِ‫ىَالعُقَد‬
buhul-buhul (talinya)
5 Dan dari kejahatan orang yang dengki

apabila dia dengki. َ ‫َو ِم ْنَش َِرَ َحا ِسدٍَاِذَاَ َح‬
٥ََ‫سد‬
LKPD 2
Ayo hafalkan surah al-Falaqَ dan terjemahnya ini. Ulangi terus sampai betul-betul
hafal. Mintalah pada teman kamu untuk menyimak hafalanmu, bisa bergantian. Jika sudah
hafal maka ceklis pada kolom pada lembar kerja dibawah ini!
No. Sudah Belum
Dengan nama Allah yang

Maha Pengasih, Maha ََ‫َالر ِحي ِْم‬
ٰ ‫بِس ِْم‬ ... ...
Penyayang.

Katakanlah aku berlindung
1 kepada tuhan yang menguasai ١َ‫ق‬ ْ ‫ب‬
ُ َ ‫قُ ْلَا‬ ... ...
subuh (fajar)
2
Dari kejahatan (makhluk yang)
Dia ciptakan. َ٢َ َ‫ِم ْنَش َِرَ َماَ َخلَق‬ ... ...
َ َ‫قَاِذ‬
Dan dari kejahatan malam
3 apabila telah gelap gulita ٣َ‫ب‬ ٍ ‫َرَغَا ِس‬ ... ...
Dan dari kejahatan

4
(perempuan-perempuan)
penyiihir yang meniup pada
ْ ِ‫َو ِم ْنَش َِرَالنَّفٰ ٰثتَِف‬
٤َِ‫ىَالعُقَد‬ ... ...
buhul-buhul (talinya)
َ ‫َو ِم ْنَش َِرَ َحا ِسدٍَاِذَاَ َح‬

٥ََ‫سد‬
Dan dari kejahatan orang yang
5 dengki apabila dia dengki.
... ...
C. Memahami Isi Kandungan surah al-Falaq

Surah ini disebut “al- Falaq” diambil dari kata al- Falaq yang terdapat pada ayat
pertama, yang artinya waktu subuh. Terdiri dari 5 ayat. Termasuk golongan surah Makiyah,
UJI PUBLIK
karena diturunkan dikota Makah atau karena diturunkan sebelum nabi Muhamad Saw hijrah
ke kota Madinah. Termasuk nomor urut surah yang ke-113 dalam al-Qur’an..
Dalam surah al-Falaq berisi perintah agar kita selalu berlindung kepada Allah
subhanahu wata’ala, tuhan yang menguasai waktu subuh atau waktu malam ketika sudah
gelap gulita, Berlindung kepada Allah subhanahu wata’ala dari segala macam kejahatan
orang-orang yang jahat seperti tukang hasud (pendengki). Orang yang dengki itu adalah orang
yang tidak suka dengan kesenangan dan kenikmatan yang dimiliki orang lain.
Surah an-Nás dan surah al-Falaq adalah dua surah yang disebut surah
mu’awidzatain, artinya dua surah yang berisi meminta perlindungan kepada Allah SWT dari
segala kejahatan.
 Surah al Falaq ini terdiri dari 5 ayat. Termasuk golongan surah Makiyah.
 Dalam Al-Qur’an surah ini termasuk nomor 113.
 Surah ini diturunkan sesudah surah al-Fiil.
 Al-Falaq artinya waktu subuh.

 Dalam surah al-Falaq berisi perintah agar kita selaku orang yang beriman agar selalu
berlindung kepada Allah SWT dari segala macam kejahatan.
 Surah an-Nás dan surah al-Falaq adalah dua surah yang disebut surah mu’awidzatain,
artinya dua surah yang berisi meminta perlindungan kepada Allah SWT dari segala
kejahatan.
َ ِ َّ‫اسَأ َ ْنفَعُ ُه َْمَل ِلن‬

َ َ‫اس‬ َ ِ َّ‫ْرَالن‬
َُ ‫َخي‬
Khairunnasi anfa’uhum linnas
Artinya:
“ sebaik-baik manusi adalah orang yang paling bermanfaat buat lainnya “.
(hadis riwayat Al Bukhari)
UJI PUBLIK
LKPD 3
Salinlah surah al-Falaq dibawah ini dengan baik!
No
mor
................... ....... ََ‫َالر ِحي ِْم‬

ٰ ‫بِس ِْم‬ ۞
................... ....... ْ ‫ب‬

ِ َ‫َالفَل‬
١َ‫ق‬ ِ ‫ع ْوذَُ ِب َر‬
ُ َ ‫قُ ْلَا‬ ١

................... ....... َ٢َ َ‫نَش َِرَ َماَ َخلَق‬
َْ ‫ِم‬ ٢
................... ....... َ َ‫قَاِذ‬

َ َ‫اَوق‬
٣َ‫ب‬ َِ ‫َو ِم ْنَش‬
ٍ ‫َرَغَا ِس‬ ٣
................... ....... ْ ‫َو ِم ْنَش َِرَالنَّفٰ ٰثتَِ ِف‬

٤َِ‫ىَالعُقَد‬ ٤
................... ....... َ ‫َو ِم ْنَش َِرَ َحا ِسدٍَاِذَاَ َح‬

٥ََ‫سد‬ ٥
1. Ayo, kamu biasakan membaca surah al-Falaq ketika shalat bergantian dengan surah an-
Nas yaitu setelah membaca surah Al-Fatihah !
2. Ayo, pahami dan amalkan isi kandungan surah al-Falaq !
UJI PUBLIK
Ayo, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Dalam surah al- Falaq, kita disuruh selalu berlindung kepada Allah subhanahu wata’ala
apa sebabnya ?
2. Kenapa kita disuruh berlindung dari gangguan para pendengki?
3. Surah an-Naas dan al-Falaq adalah disebut surah mu’awidzatain, apa sebabnya?
4. Kenapa kita tidak boleh membalas kejahatan dengan kejahatan yang serupa?
5. Kenapa kita harus sering membaca surah al-Falaq?

UJI PUBLIK

1.1 Menerima Q.S. al-Ikhlas (112) sebagai firman Allah Swt.
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Ihlas (112)
4.1 Mengamalkan isi kandungan Q.S. Al-Ihlas (112) dalam kehidupan sehari-hari.
1.1.1 Berdoa pagi dan sore setiap hari
Mengucapkan syukur kepada tuhan Yanag Maha Esa ketika bisa mengerjakan
1.1.2
sesuatu.
1.1.3
(ikhtiar).
2.1.1
UJI PUBLIK
Menghormati guru, orangtua. Dan semua orang yang lebih tua.
3.1.1 Menunjukkan Q.S. Al-Ihlas (112).
3.1.2 Melafalkan Q.S. Al-Ihlas (112).
3.1.3 Membaca Q.S. Al-Ihlas (112).
3.1.4 Menghafalkan Q.S. Al-Ihlas (112).
3.1.5 Mengartikan Q.S. Al-Ihlas (112).
3.1.6 Menyimpulkan Q.S. Al-Ihlas (112).
3.1.7 Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Ihlas (112).
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan surah Al-Ihlas (112).
4.1.2 Mengkomunikasikan kandungan surah Al-Ihlas (112).

UJI PUBLIK
Amatilah dengan saksama, dan jika ada yang kurang jelas, bisa ditanyakan pada
gurumu, temanmu yang lain boleh juga menanggapinya.

Ihlas adalah murni Lukisan surah al-Ihlas
Sumber: masjidtrans,com Sumber: bincangsyariah.com

Allah itu tunggal Seorang dukun
Sumber: moslim.or.id Sumber: kompasiana.com

(QUR’AN SURAH AL-IHLAS (112) : 1 – 4)
َ‫َالر ِحي َِْم‬

َّ ‫َالر ْح ٰم ِن‬ َّ ِ‫َّللا‬
ٰ ‫ِب ْس َِم‬
َ٢ُ‫ص َم َد‬ َّ ‫ّللاََُال‬ َٰ ‫قُ ْلَ ُه َو‬
َٰ َ ١ َ‫َّللاََُا َ َحد‬
٤َ‫ َولَ ْمَيَ ُك ْنَلَّەََ ُكفُ ًواََا َ َحد‬٣‫َولَ ْمَيُ ْولَ َْد‬
َ ‫لَ ْمَيَ ِل ْد‬
Setelah kalian mengamati gambar-gambar diatas, lalu dilanjutkan dengan melihat

surah al-Ihlâs, mungkin ada yang ingin ditanyakan pada gurumu. Sampaikanlah
pertanyaaanmu dengan jelas, seperti pertanyaan begini:
 Apakah ada hubungan surah al-Ihlâs dengan gambar-gambar diatas tadi?
 Dosakah meminta pertolongan dan berdoa kepada selain Allah Swt”
UJI PUBLIK
Untuk mengetahui jawabannya marilah kita pelajari surah al-Ihlâs berikut ini dengan
penuh konsentrasi.
A. Membaca surah al-Ihlâs.

Ayo kita mulai mempelajari surah Al-Ihlas ini dengan cara membacanya dengan
baik, jelas, keras dan tegas, serta harus dengan tartil dan fasih. Oleh karena itu harus
dibimbing oleh Guru, Ikutilah bacaan dari gurumu kemudian tirukanlah dengan benar!
Ayo kita baca surah Al-Ihlas berikut ini. Jangan lupa mulailah dengan do’a ta’awudz
yaitu:

ِ ‫ط‬ َّ ‫َمنَ َال‬ َٰ ِ‫ع ْوذَُب‬

Bunyi Lafal
Bismillahir-rahmanir-rahiim َ‫َالر ِحي َِْم‬
1 Qul huwallhu ahad(un) َٰ ‫قُ ْلَ ُه َو‬
١ َ‫َّللاََُا َ َحد‬
2 Allahus samad(u) ٢ُ ‫ص َم َد‬ َٰ َ
َّ ‫ّللاَُال‬
3 Lam yalid wa lam yulad ٣َْ‫لَ ْمَ َي ِلدَْ َولَ ْمَيُ ْولَد‬
Wa lam yakul lahu kufuwan-
4
ahad(un) ٤ُ ‫ََ َولَ ْمَيَ ُك ْنَلَّەََ ُكفُ ًواََا َ َح َد‬
1. Bacalah surah Al-Ihlas dengan lancar!

2. Hafalkan surah Al-Ihlas dengan benar!
3. Mintalah guru atau orang tua menyimak hafalanmu!
UJI PUBLIK
menghafalnya!
gurumu.
LKPD 1
Mintalah pada temanmu atau orang tuamu untuk menyimak hafalanmu! . Jika
sudah hapal maka ceklis pada kolom dibawah ini
Nomor Sudah Belum
ayat

َٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...
1 َٰ ‫قُ ْلَ ُه َو‬

١ َ‫َّللاَُا َ َحد‬ ... ...

2 ٢ُ ‫ص َم َد‬ َٰ
َّ ‫ّللاَُال‬ ... ...
3 ٣ْ‫َولَ ْمَيُ ْولَ َد‬

َ ْ‫لَ ْمَيَ ِلد‬ ... ...
4 ٤ُ ‫ََ َولَ ْمَيَ ُك ْنَلَّەَ ُكفُ ًواَا َ َح َد‬ ... ...
B. Mengartikan surah al- Ihlâs.

Untuk mengetahui dan memahami isi kandungan surah al- Ihlâs, maka harus
dimulai dengan mengartikannya. Untuk itu, marilah kita baca lagi surah al- Ihlâs beserta
arti/terjemahannya berikut ini!
Surah al- al- Ihlâs dan Terjemahannya
Terjemah Lafal
UJI PUBLIK
Dengan nama Allah yang maha Pengasih
maha Penyayang َ‫َالر ِحي َِْم‬
َٰ ‫ِبس ِْم‬
Katakanlah (Muhammad), “Dia-lah
1
Allah, yang maha Esa.” َٰ ‫قُ ْلَ ُه َو‬
١ َ‫َّللاَُا َ َحد‬
2 Allah tempat meminta segala sesuatu. ٢ُ ‫ص َم َد‬ َٰ

َّ ‫ّللاَُال‬
(Allah) tiada beranak dan tidak pula
3
diperanakkan. ٣َْ‫َولَ َْمَيُ ْولَد‬
َ ْ‫لَ ْمَيَ ِلد‬
٤ُ ‫ََ َولَ ْمَيَ ُك ْنَلَّەَ ُكفُ ًواَا َ َح َد‬

Dan tidak ada sesuatu yang setara
4
dengan Dia.

LKPD 2
Coba hafalkanَ surah Ihlas beserta artinya didepan temanmu. Jika sudah hapal maka ceklis
No. Sudah Belum

Dengan nama Allah yang Maha

Pengasih, Maha Penyayang. َ‫حَْي َِم‬
َِ ‫َالر‬
ََّ ‫َالرحْمٰ ِن‬
َٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...
Katakanlah (Muhammad),
1 “Dia-lah Allah, yang maha َٰ ‫قُ ْلَ ُه َو‬
١ َ‫َّللاَُا َ َحد‬ ... ...
Esa.”
َٰ
Allah tempat meminta segala
2
sesuatu. ٢ُ ‫ص َم َد‬
َّ ‫ّللاَُال‬ ... ...
٣َْ‫َولَ ْمَيُ ْولَد‬

َ ْ‫لَ ْمَ َي ِلد‬
3 (Allah) tiada beranak dan tidak ... ...
pula diperanakkan.
4
setara dengan Dia. ٤ُ ‫ََ َولَ ْمَيَ ُك ْنَلَّەَ ُكفُ ًواََا َ َح َد‬
UJI PUBLIK
Dan tidak ada sesuatu yang ... ...
C. Memahami Isi Kandungan surah al-Ihlas

Surah Al-Ihlas terdiri atas 4 ayat dan termasuk golongan surah
Makiyyah. Surah Al-Ihlas dalam Al-Qur’an berada pada nomor urut
surah yang ke 112. Surah al-Ihlas ini diturunkan sesudah surah an-Nās.
Dinamakan Al-Ihlas yang artinya suci atau murni, karena surah ini
sepenuhnya menegaskan tentang kemurnian ke-Esa-an Allah subhanahu wata’ala. Allah itu
Esa (tunggal) bukan satu, bukan dua dan tidak berbilang.
Adapun isi pokok dari surah Al-Ihlas, yaitu:
1. Penegasan tentang kemurnian keesaan Allah subhanahu wata’ala. Allah itu Ahad artinya
Esa (tunggal) . Kita harus men-Tauhid-kan (menge-Esa-kan) Allah dari segala ke-syirik-
an..
2. Menolak segala macam ke-syirik-an artinya menyekutukan(menyamakan) Allah dengan
Dzat lain. Adapun orang yang berbuat menyekutukan Allah dengan benda lain itu

disebut Musyrik maksudnya mempercayai ada Dzat lain yang memiliki kekuatan seperti
kekuatan Allah subhanahu wata’ala..
3. Orang yang syirik (menyekutukan Allah) itu dosanya tidak akan diampuni oleh Allah
meskipun dia itu ahli ibadah atau ahli dzikir.
4. Allah subhanahu wata’ala itu tidak mempunyai anak dan tidak mempunyai orangtua.
5. Dan tidak ada sesuatupun yang menyamai-Nya baik itu kekuasaannya, kerajaannya,
kehebatannya dan lain sebagainya.
 Surah Al-Ihlas terdiri atas 4 ayat

 Surah al-Ihlas termasuk golongan surah-surah Makiyyah.
 Surah Al-Ihlas berada nomor ke 112.
 Surah al-Ihlas ini diturunkan sesudah surah an-Nās.
 Al-Ihlas yang artinya suci atau murni, karena surah ini sepenuhnya menegaskan tentang
kemurnian ke-Esa-an Allah subhanahu wata’ala. Allah itu Esa (tunggal) tidak satu atau
tidak dua dan tidak berbilang.
 Adapun pokok-pokok surah Al-Ihlas, yaitu
- UJI PUBLIK
Penegasan tentang kemurnian keesaan Allah subhanahu wata’ala dan menolak
segala macam kemusyrikan.
- Menerangkan bahwa Allah subhanahu wata’ala tidak mempunyai anak dan tidak
mempunyai orangtua.
- Dan tidak ada sesuatupun yang menyamai-Nya.
 Musyrik artinya menyekutukan Allah subhanahu wata’ala dengan benda lain,
maksudnya orang yang mempercayai kepada dzat lain yang memiliki kekuatan seperti
kekuatan Allah subhanahu wata’ala.

َ )َ‫انَ(رواهَالبخارىَوَالمسلم‬
َِ ‫ال ْي َم‬ ََ ‫َا َ ْل َحيَآ َُءَ ِم‬
َِ ْ َ‫ن‬
Alhaya’u minal îman
Artinya:
“Malu itu adalah sebagaian daripada iman”.
(hadis riwayat Bukhari dan Muslim)
LKPD 3
UJI PUBLIK
Tulis lafal hadis dibawah ini sebanyak 7 kali!
Lafal Nomor
َ‫ان‬ َِ ْ َََ‫َاَ ْل َحيَآ َُءَ ِمن‬

ِ ‫ال ْي َم‬ ۞
…………………………………………………………
۱
…………………………………………………………
۲
…………………………………………………………
۳
…………………………………………………………
٤
…………………………………………………………
۵
…………………………………………………………
٦

1. Ayo, kamu biasakan membaca surah al-Ihlas, bacalah setiap shalat pada rakat pertama
dan rakaat kedua selesai baca surah Al-Fatihah!
2. Ayo, pahami dan amalkan isi kandungan surah al-Ihlas !
Ayo, jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik!

1. Apakah yang dinamakan musyrik itu, jelaskan!
2. Sebutkan apa contoh perbuatan yang termasuk musyrik itu!
3. Di sebuah desa, ada perayaan dimana para orang-orang (penduduk desa) beramai-ramai
memuja pohon besar untuk dimintai pertolongan. Benarkah perbuatan orang-orang
(penduduk desa) tersebut?(coba kamu jelaskan)
4. Bobo adalah anak dari desa sebelah. Setiap selesai shalat lima waktu dia berdoa untuk
meminta pertolongan kepada malaikat karena dia menganggap kalau malaikat itu adalah
anaknya Allah Swt. Bagaimana menurut pendapatmu? (Jelaskan).
5. UJI PUBLIK
Amatilah kedua gambar berikutb ini!
Dari kedua gambar diatas, acara ritual (ibadah) mana yang benar dan acara ritual
(ibadah) yang salah. Jelaskan!

UJI PUBLIK

Menghayati keutamaan membaca Al-Qur'an secara benar sesuai dengan kaidah-
1.2
kaidah Ilmu Tajwid.
2.2 Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kewajiban.
3.2 Memahami hukum bacaan Qalqalah.
4.2. Mempraktekkan hukum bacaan Qalqalah.
1.2.1 Terbiasa membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhraj dan tajwidnya,

Menanamkan kesadaran bahwa membaca Al-Qur’an harus sesuai dengan
1.2.2
makhroj dan tajwidnya.
2.2.1 Mampu menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab
2.2.2 Mempunyai jiwa sosialyang tinggi
3.2.1 Menjelaskan definisi bacaan qalqalah.
3.2.2 Menyebutkan jumlah huruf qolqolah.
3.2.3 UJI PUBLIK
Menyebutkan pembagian qolqolah.
4.2.2 Menerapkan hukum bacaan qalqalah dalam setiap membaca al-Qur’an
4.2.2 Mendemonstrasikan hukum bacaan qalqalah.

Amatilah dengan saksama gambar-gambar dibawah ini, Aapa yang terjadi dengan
bola itu? Jika belum jelas, tanyakan pada gurumu mana yang belum jelas!

Bermain bola Bola sedang memantul
Sumber: dokumen kemenag Sumber: pngdownload.id
Setelah kamu mengamati gambar diatas. Ayo kamu utarakan apa yang ada dalam
pikiran kalian. Silahkan bertanya pada gurumu, seperti pertanyaan begini:
“Apa yang terjadi dengan bola itu?”

UJI PUBLIK
“Apa itu Qalqalah?”
Mengapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
QOLQOLAH
1. Pengertian Qalqalah
Qalqalah itu berarti pantulan. Qalqalah itu berlaku ketika huruf qalqalah itu sukun/mati,
baik mati sukun/asli atau sukun/mati karena waqaf (diberhentikan).
2. Huruf Qalqalah
Huruf Qalqalah ada 5 :
‫َد‬-‫َج‬-‫َب‬-‫َط‬-‫ق‬ Huruf 5 tersebut dikumpulkan dalam kalimat َُ ‫َقَ ْط‬

‫بَ َج ٍَد‬

3. Macam- macam Qolqolah.
Qolqolah dibagi menjadi 2 yaitu:
1. Qalqalah Sughra
Sugra artinya kecil. Qalqalah sugra ialah apabila ada huruf qalqalah yang
sukunnya itu asli. Kebanyakan qalqalah sughra itu terjadi ditengah-tengah kata
(lafal). Cara membacanya dipantulkan dengan pantulan yang tidak terlalu kuat.
Contohnya :
Huruf Contoh
‫ق‬ َ ‫َي ْق‬
ََ‫طعُ ْون‬
‫ط‬ ََ‫ط َمعُ ْون‬ْ ‫َي‬
‫ب‬ ََ‫يَ ْبغُ ْون‬

‫ج‬ ََ‫يَـجْ عَلُ ْون‬
‫د‬ ُ ْ‫يَد‬
ََ‫ع ْون‬
2. Qalqalah Kubra
UJI PUBLIK
Kubra artinya besar. Qalqalah kubra ialah apabila huruf qalqalah itu sukunnya
baru (tidak asli) tetapi karena dibaca diwaqafkan (diberhentikan) . Kebanyakan
lafalnya berada diakhir ayat atau pada lafal yang diwaqafkan (dibaca berhenti).
Cara membacanya harus dengan pantulan suara yang kuat. Contohnya :
Huruf qolqolah Contoh lafalnya

‫ق‬ ‫خلَقَََ۝‬
ََ َ‫ي‬ َ ‫اِ ْق َرَأَْبِاس ِْم‬
ْ ‫َربِ َكَالَّ ِذ‬
‫ط‬ ‫َو َرآئِ ِه ْمَ ُّم ِحيْطَ۝‬َّ ‫ِم ْن‬
‫ب‬ ‫بَ۝‬ َُ َِ‫َا َلنَّجْ ُمَالثَّاق‬
‫ج‬ ‫جَِ۝‬ ْ ‫آءَذَات‬
َ ‫َِالبُ ُر ْو‬ ِ ‫س َم‬َّ ‫َوال‬
‫د‬ ‫ع َْو َِدَ۝‬ ْ ‫َال َي ْو ِم‬
ُ ‫َال َم ْو‬ َْ ‫ََو‬

LKPD 1
Ceklislah salahsatu pada kolom jawaban yang sudah disediakan!
Qalqalah Qalqalah
Lafal No
Kubra Sughra
ََ‫سان‬ َِ ْ ‫َخلَ ْقن‬
َ ‫َاَالَْن‬ ١ ..... .....
‫اطَ۝‬
ِ ‫َالص َر‬
ِ ‫آء‬ ِ ‫س َو‬ َ َ‫ِاَ ٰلى‬ ٢ ..... .....
‫َحجْ ٍَر۝‬ ِ ‫ِي‬ْ ‫ِلذ‬ ٣ ..... .....
ََََََ‫ب۝‬ َ َ‫اَِذ‬
ََ َ‫اَوق‬ ۴ ..... .....
ْ ‫طلَع‬ ْ
‫َالفَ ْج َِر۝‬ ِ ‫َحتٰىَ َم‬ ۵ ..... .....
َ‫ّللاََُا َ َحدََ۝‬َٰ َ ۶ ..... .....
ْ ُ ‫َل ْي َلَة‬
َ‫َال َق ْد َِر۝‬ ٧ ..... .....
ْ َ‫َو ُه ْمَي‬
َ‫ط َمعُ ْونَ َ۝‬ ۸ ..... .....
َ ‫ق َ۝‬
ِ UJI ْ ‫ب‬
َ‫َالفَل‬ ِ ‫ر‬PUBLIK
َ ِ‫ ب‬۹ ..... .....
َ‫ َوا ْكتُبْ َلَنَا‬١۰ ..... .....
LKPD 2
Hubungkan dengan garis lafal yang sesuai dibawah ini!
No
mor Qalqalah Huruf Lafal
‫ق۝‬
َِ ‫ار‬ َّ ‫َو‬
ِ ‫الط‬ َ ‫آء‬
ِ ‫س َم‬
َّ ‫َوال‬
1 Kubra ‫د‬
2 Sughra َ‫د‬ ْ َ‫َكذَّب‬

۞‫تَقَ ْبلَ ُه ْم‬
3 Sughra ‫ق‬ ‫ع َةُ۝‬ ِ َ‫اكَ َم ْالق‬

َ ‫ار‬ َ ‫َو َمآََا َدْ َر‬
ْ ‫َو ْالقُ ْر ٰا ِن‬

‫َال َم ِج ْيدَِ۝‬
4 Kubra َ‫ق‬

5 Sughra َ‫ب‬ َ َ‫نَ َخلَ ْقنَاَ ُك َّل‬
‫ش ْي ٍئَ ِۢ ِبقَدَ ٍَر۝‬ ََّ َِ‫ا‬
ٍَ ‫َم ْن ُج ْو‬
‫ع‬ ْ َ ‫ِيََا‬
ِ ‫ط َع َم ُه ْم‬ َْ ‫الَّذ‬
6 Kubra َ‫ب‬
7 Kubra َ‫ط‬ ََ ‫َمآَا َ ْغ ٰنىَ َع ْنەَُ َمالُە ََو َماَ َك َس‬

‫ب۝‬
8 Sughra َ‫ط‬ ْ ‫قَا َلَ َف‬

َ ‫اخ ُرجْ َِم ْن َهاَ َفَِانَّ َك‬
‫َر ِجيْمَ۝‬
9 Kubra َ‫ج‬ ‫انَلُ ْوطٍَ۝‬

ُ ‫َو ِف ْر َع ْو ُن ََوَِا ْخ َو‬
َّ ‫َو َعاد‬
ْ َ‫عل‬
۞‫ىَال َم ِريْجَِ َح َر َۗ َج‬ َ َ‫َو َل‬
10 Sughra َ‫ج‬
UJI PUBLIK
LKPD 3
Perhatikan lafal-lafal dalam tabel dibawah ini!
َ‫ب‬ َ َ‫ِإذ‬
َ َ‫اَوق‬ ََ َ‫َماَ َخلَق‬ َ‫اط‬
َِ ‫َالص َر‬
ِ ‫آء‬ َ َ‫اَِ ٰلى‬
ِ ‫س َو‬
َْ ‫أَلَ ْمَ َي ْج َع‬
َ‫ل‬ َ ‫اَِذَاَ َح‬
ََ ‫س َد‬ َ‫فِىَ ْالعُقَ َِد‬
َْ‫ ْمَ َي ِلد‬c‫ل‬
ََ ُ ‫ص َم َد‬
َّ ‫ال‬ ْ َ ‫َا‬
َ‫ط َع َم ُه ْم‬
Dari lafal diatas, arilah bacaan qalqalah (sughra/kubra) tuliskan pada

kolom dibawah ini!
QALQALAH SUGHRA QALQALAH KUBRA NO
...... .............................. ۱
...... ............................... ۲

...... ............................... ۳
...... ............................... ٤
...... ............................... ۵
UJI PUBLIK

1. Pengertian Qalqalah
a. Qalqalah artinya pantulan.
b. Qalqalah itu terjadi ketika ada huruf qalqalah yang mati/sukun, baik sukun asli atau
sukun karena diwaqafkan (berhenti).
c. Huruf Qalqalah ada 5 :
‫َد‬-َ‫َج‬-َ‫َب‬-َ‫َط‬-‫ق‬ Apabila dikumpulkan menjadiَ ‫ج ٍَد‬ ُ ‫َقَ ْط‬
َ َ‫ب‬
d. Qalqalah dibagi dua yaitu qalqalah sughra dan qalqalah kubra
e. Qalqalah sughra, ialah apabila huruf ada qalqalah itu mati asli.
f. Cara membaca qalqalah sugrhra yaitu dengan memantul ringan.
Contoh: ََ‫ع ْون‬ ْ َ‫َي‬-ََََ‫طعُ ْون‬
ُ ْ‫ط َمعُ ْونَََ–َيَ ْبغُ ْونَََ–َيَـ ْجعَلُ ْونَََ–َيَد‬ َ ‫يَ ْق‬
g. Qalqalah Kubra, ialah apabila huruf qalqalah itu matinya tidak asli/ baru yaitu mati
karena diwaqafkan (diberhentikan).
h. Cara membaca qalqalah Kubra yaitu dibaca dengan pantulan yang besar atau kuat.
Contoh:
‫جَِ۝‬ ْ ‫آءَذَات‬
َ ‫َِالبُ ُر ْو‬ ‫س َم‬
ِ UJI 
َّ ‫ َوال‬PUBLIK ‫قَ۝‬ َِ َ‫بَاْلفَل‬
ِ ‫ع ْوذَُبِر‬
ُ َ ‫ قُ ْلَا‬
َٰ ‫ قُ ْلَ ُه َو‬
‫َّللاَُا َ َحدََ۝‬ ‫َو َرآئِ ِه ْمَ ُّم ِحيْطَ ۝‬ َّ ‫ ِم ْن‬
َ‫َالبَلَدَِ۝‬ ْ َ‫لَا ُ ْق ِس ُمَبِهَٰذ‬
ََ  ََ َ‫قَاِذَا َوق‬
‫بَ۝‬ ٍَ ‫َرَغَا ِس‬
َِ ‫نَش‬ َْ ‫ َو ِم‬
َ ‫آنَ َو َعلَّ َم‬

)‫ەُ (َرواهَالبخارى‬ ََ ‫نَتَعَلَّ ََمَالقُ ْر‬
َْ ‫َخي ُْر ُك َْمَ َم‬
Khairukum man ta’allamal qur’ana wa’allamah
artinya:
“Sebaik-baik kamu adalah orang yang belajar al-qur’an dan mengajarkannya”
(hadis riwayat Al Bukhari)

LKPD
Tulislah hadis dibawah dibawah ini sebanyak 5X!
Lafal Nomor
ُ ‫علَّ َم َە‬
َ ‫نَت َ َعلَّ ََمَالقُ ْرآنَََ َو‬
َْ ‫َخي ُْر ُك َْمَ َم‬ ۞
……………………………………………………………………………………………………………………………… ۱
………………………………………………………………………………………………………………………………
۲
………………………………………………………………………………………………………………………………
۳
………………………………………………………………………………………………………………………………
٤
………………………………………………………………………………………………………………………………
۵
UJI PUBLIK
1. Dalam ilmu tajwid bacaan qalqalah dibagi dua yaitu Qalqalah Sughra dan Qalqalah
Kubra. Jelaskan pengertian Qalqalah sughra?
2. Pada lafal berikut ini: َ ‫ َو َمآَأَدْ َر‬terdapat contoh bacaan qalqalah sughra, apa
َ‫اك‬
sebabnya, jelaskan!
3. Pada lafal berikut ini: ‫ٍَو َم ْش ُه ْو ٍَد‬
َّ ‫ َوشَا ِهد‬terdapat contoh bacaan apa dan Jelaskan!
5. Bagaimana cara membaca bacaan qalqalah kubra. serta tuliskan contohnya! . . .
4. Pada tabel berikut ini berisi huruf-huruf Hijaiyyah diantaranya ada huruf qalqalah.
‫َََش‬-‫ََس‬-َ‫َز‬-َ‫َر‬-َ‫ذ‬ ‫َد‬-َ‫َخ‬-‫َح‬-‫َج‬-‫َث‬-‫َت‬-‫َب‬-‫ا‬
2 1
‫َي‬-َ‫َه‬-َ‫َو‬-‫َن‬-‫َم‬-‫َل‬- ‫َق‬-‫َف‬-‫َغ‬-‫َع‬-‫َظ‬-‫َط‬-‫َض‬-‫ص‬
4 3
Dengan mencermati tabel diatas, tabel nomor berapa sajakah yang tidak ada(tidak
terdapat) huruf-huruf qalqalah!

UJI PUBLIK

1.3 Menerima bahwa shalat berjamaah itu lebih utama dari pada shalat sendirian.
2.3 Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan.
3.3. Memahami arti dan kandungan hadis tentang shalat berjamaah riwayat Bukhari,
Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu Majah dan Ahmad dari Ibnu Umar RA.
4.3 Menghafalkan hadis tentang shalat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi,
Nasai, Ibnu Majah dan Ahmad dari Ibnu Umar RA.
1.3.1 Gemar melaksanakan sholat berjamaah.
1.3.2 Mau mengajak orang lain untuk sholat berjamaah
2.3.1 Istiqamah dalam melaksanaakan shalat berjamaah
2.3.2
UJI PUBLIK
Berani mengingatkan orang lain untuk shalat berjamaah shalat berjamaah.
3.3.1 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang shalat berjamaah riwayat
Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu Majah dan Ahmad dari Ibnu Umar RA.
3.3.2 Mengartikan hadis tentang tentang shalat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,
Tirmidzi, Nasai, Ibnu Majah dan Ahmad dari Ibnu Umar RA.
4.3.1. Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang shalat berjamaah riwayat Bukhari,

Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu Majah dan Ahmad dari Ibnu Umar RA.
4.3.2. Mengomunikasikan dan kandungan hadis tentang shalat berjamaah riwayat

Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu Majah dan Ahmad dari Ibnu Umar RA.

UJI PUBLIK
Ayo anak-anak, amatilah gambar dibawah ini! Lalu ceritakan/ buat pertanyaan/ beri
tanggapan terkait gambar dibawah ini!
Gambar 6.1: Shalat sendiri

Sumber: tulisanlucu.com
Gambar 6.2: Shalat Berjama’ah

Sumber: tulisanlucu.com

َ
(HADIS TENTANG KEUTAMAAN SHALAT BERJAMA’AH )
ًَ‫ة‬
َ ‫َو ِع ْش ِريْنَ َدَ َر َج‬ ْ ِ‫ص ََلة‬
َ ‫َالفَذَِ ِب‬
‫سب ٍَْع‬ َ َ‫َُم ْن‬
ِ ‫ضل‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
َ ‫َال َج َما َع ِةََاَ ْف‬ َ
)‫(َرواهَالبخاريَوَالمسلمَوَالترميذيَوَالنساءَوأبنَماجەَعنَابنَعمر‬
Setelah mengamati gambar dan lafal diatas, apa yang ada dalam pikiran kalian, bila
ada yang perlu ditanyakan silahkan utarakan, teman yang lainnya boleh untuk menanggapi
atau mengomentari/ menceritakan gambar diatas.,
A. Membaca Hadis tentang Keutamaan shalat Berjama’ah

UJI PUBLIK
Bacalah hadis dibawah ini dengan benar. Ulangi sampai beberapa kali. Ikuti petunjuk dari
guru/gurumu dengan baik!
ًَ‫دَ َر َج َة‬ َََ‫َو ِع ْش ِريْن‬

َ ٍ‫سبْع‬
َ ‫ِب‬ ْ ِ‫ص ََلة‬
َ‫َال َف ِذ‬ َ ‫َا َ ْف‬
َ َ‫ضلَُ ِم ْن‬ َ‫ع ِة‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
َ ‫َال َج َما‬ َ
darajatan bi-sab’in wa-isyrȋna min shalȃtil fadzi afdzalu Shȃlatul jamȃ’ati
Setelah lancar dan agak hafal, bacalah teks hadis dibawah ini berulang-ulang,
sampai lancar. Ikuti petunjuk gurumu dengan baik!
ً‫َو ِع ْش ِريْنَ َدَ َر َج َة‬ ْ ِ‫ص ََلة‬

َ ٍ‫سبْع‬ َ َ‫َُم ْن‬
ِ ‫ضل‬َ ‫ع ِةََا َ ْف‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
Shȃlatul jamȃ’ati afdzalu min shalȃtil fadzi bi-sab’in wa-isyrȋna darajatan

Hafalkan hadis diatas. Ulangi sampai hafal! Apabila sudah hafal. Coba bacakan
didepan temanmu secara bergantian. Kemudian ceklislah pada kolom dibawah ini!
LKPD 1
Sudah Belum
Lafal hadis hafal hafal

َ ِ‫َالفَذَِب‬
َ ‫سب ٍْع‬ َ َ‫َُم ْن‬
ِ ‫ضل‬َ ‫ع ِةَا َ ْف‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
... ...
Shalatul jama’ati afdzalu min shalaatil fadzi bi-sab’in wa-isyriina
darajatan.
Mintalah tanda tangan orangtua/walimu setelah itu guru/gurumu.
Tanda tangan
No Kegiatan sisiwa Keterangan
Orangtua/Wali guru
Saya sudah hafal hadis tentang

1 keutamaan shalat berjamaah ......... ..... .........
dengan baik dan lancar.
UJI PUBLIK
B. Mengartikan Hadis tentang Keutaman Shalat Berjama’ah

Setelah kalian menghafal hadis tentang persaudaraan diatas, sekarang ayo belajar
menghafal dengan arti/terjemahnya. Ulangi sehingga hafal. Ikuti petunjuk dari gurumu!
Lafal 1:
ًَ‫دَ َر َج َة‬ َََ‫َو ِع ْش ِريْن‬

َ ٍ‫سبْع‬
َ ‫ِب‬ ْ ِ‫ص ََلة‬
َ‫َال َف ِذ‬ َ ‫ا َ ْف‬
َ َ‫ضلَُ ِم ْن‬ َ‫ع ِة‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
Daripada shalat Lebih Shalat berjama’ah
derajat Dengan ( pahala) 27
sendirian utama itu
Atau pakai lafal 2 dibawah ini:
ًَ‫َو ِع ْش ِريْنَ َدَ َر َج َة‬

َ ‫سب ٍْع‬
َ ‫ِب‬ ْ ِ‫َلة‬
َ‫َالفَ َِذ‬ ََ ‫ص‬
َ َ‫َُم ْن‬
ِ ‫ضل‬َ ‫َا َ ْف‬ َ‫ع ِة‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
Dengan (pahala) 27
Lebih utama daripada shalat sendirian Shalat berjama’ah itu
derajat

Lalu bacalah lafal lengkapnya hadis dibawah ini, U lang-ulang;ah, sampai lancar. Ikuti
petunjuk gurumu dengan baik!

ِ ‫ضل‬َ ‫ع ِةَا َ ْف‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
َ ‫َال َج ََما‬ َ
“Sholat berjama’ah itu lebih utama daripada shalat sendirian dengan (pahala) 27
derajat”
Hafalkan hadis tentang keutamaan shalat berjamaah diatas lengkap dengan

artinya. Ulangi terus sampai hafal!
Apabila sudah hafal. Coba bacakan didepan temanmu secara bergantian. Kemudian
ceklislah pada kolom dibawah ini!
LKPD 2
Lafal hadis dan terjemahnya Sudah Belum

hafal hafal
ً‫َو ِع ْش ِريْنَ َدَ َر َج َة‬

َ ٍ‫سبْع‬ ْ ‫ص ََل ِة‬
َ ‫َالفَذَِ ِب‬ َ َ‫َُم ْن‬
َ ‫َال َج َما‬ َ ... ...
UJI PUBLIK
“Sholat berjama’ah nitu lebih utama daripada shalat sendirian dengan ... ...
pahala dua puluh tuju derajat”
Apabila sudah hafal teks hadis tentang keutamaan shalat berjamaah beserta artinya, mintalah
tanda tangan dari orangtua dan gurumu.
Tanda tangan
Orangtua/Wali guru

1 keutamaan shalat berjamaah .....
beserta terjemahannya dengan .........
baik dan lancar

C. Memahami Isi Kandungan Hadis tentang Keutamaan Shalat
Berjamaah
Hadis adalah perkataan nabi Muhammad sallallahu’alaihi wasallam. Hadis
merupakan sumber pedoman umat Islam yang kedua setelah al-Qur’an.
Shalat merupakan rukun Islam yang kelima. Oleh karena itu setiap orang Islam baik
laki-laki maupun perempuan wajib mengerjakan shalat. Shalat yang harus dikerjakan sehari
semalam ada 5 yaitu: Subuh, Dzuhur, Ashar, Maghrib Dan Isya’. umat Islam untuk men
Dalam hadis diatas Rosulullah Saw mengajarkan kepada kita umat Islam untuk
shalat berjamaah, karena pahalanya 27 derajat lebih baik daripada shalat sendirian.
Maksudnya Allah akan menaikkan 27 derajat (kemulyaan) bagi yang melaksanakan shalat
berjamaah, daripada shalat sendirian hanya mendapat pahala 1 derajat saja.
Yang dimaksud shalat berjamaah adalah shalat yang dilakukan bersama. Shalat
berjama’ah boleh dikerjakan di masjid, di langgar atau di rumah. Paling sedikitnya adalah
dua orang yaitu satu imam dan satu makmum.
UJI PUBLIK
Adapun melaksanakan shalat berjamaah itu hukumnya suǹah mu’akad artinya sunah
yang sangat dianjurkan/ditekankan.
Shalat berjamaah itu banyak sekali hikmah atau manfaatnya diantaranya:
1. Kita bisa bersilaturrahim dengan tetangga atau teman bahkan dengan siapa saja.
2. Bisa saling bertukar pikiran atau tukar pendapat dengan tetangga dan teman.
3. Bisa memecahkan persoalan yang terjadi diantara sesama jamaah.
4. Bisa mengetahui keadaan tetangga dan teman kita.
5. Dapat menumbuhkan jiwa social dan kebersamaan.
6. Dapat menambah erat rasa persaudaraan.
7. Menumbuhkan rasa kasih sayang dan tolong menolong.
8. Dapat meningkatkan kedisiplinan. Seorang makmun ketika shalat berjamaah akan
senantiasa mengikuti gerakan imam sampai selesai dan berada di belakang imam.
9. Menumbuhkan rasa persamaan tidak membedakan antara yang kaya dan yang miskin,
seorang pejabat atau rakyat jelata semua duduk dalam satu barisan untuk taat dan tunduk
kepada Allah.
10. Menjadi sebab diampuni dosa manusia oleh Allah.

 Hadis adalah perkataan nabi Muhamad sallallahu’alaihi wasallam
 Hadis merupakan sumber pedoman umat Islam yang kedua setelah al-Qur’an.
 Shalat adalah ibadah yang diperintahkan langsung oleh Allah subhanahu wa-ta’ala.
 Shalat itu diwajibkan bagi setiap orang Islam baik laki-laki maupun perempuan.
 Shalat yang harus kita kerjakan sehari semalam ada 5 yaitu: Subuh, Dzuhur, Ashar,
Maghrib dan Isya’.
 Shalat merupakan rukun Islam yang kelima.
 Shalat berjamaah adalah shalat yang dilakukan bersama. Paling sedikit itu 2 orang yaitu
imam dan makmum.
 Shalat dengan berjamaah itu lebih utama dari pada shalat sendirian, dengan selisih
pahala 27 derajat.
UJI PUBLIK
)‫(رواهَالبخارى‬ ِ َُ‫ص ََل َة َُ ِع َما َد‬
َ‫الدي َْن‬ َّ ‫ال‬
Ash-shalatu ‘imaaduddiin.
Artinya:
“Shalat itu adalah tiang agama”. (Hadis riwayat Bukhari).

LKPD 3
Tulis dengan baik hadis dibawah ini sebanyak 5X !
Lafal Nomor
ِ َُ ‫ص ََلَة َُ ِع َما َد‬

ََ‫الديْن‬ َّ ‫ال‬ ۞
............................................................ ١
............................................................ ٢
............................................................ ٣
............................................................ ٤
............................................................
UJI PUBLIK ۵
 Hapalkan hadis tentang keutamaan shalat berjamaah.

 Pahami isi kandungan hadis tersebut.
 Giatkan shalat berjamaah baik disekolah maupun dirumah.
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan sholat berjamaah itu?
2. Terjemahkan dari hadis berikut ini!
َ ِ‫َالفََذَِب‬
3. Jelaskan ada pembelajaran apa dalam kandungan hadis diatas?

4. Shalat berjamaah itu hukumnya sunah mu’akad, apa maksudnya!
5. Apasaja hikmah yang terkandung dibalik shalat berjamaah itu!(sebutkan paling sedikit 3)
I. Ayo memilih jawaban yang paling benar!
1. Didalam Al-Qur’an terdapat banyak surah diantaranya adalah surah Surah al- Fātihah.
Surah Al-Fātihah terdiri atas ....
A. 6 ayat C. 8 ayat
B. 7 ayat D. 9 ayat
2. Surah al- Fātihah, adalah surah yang ke- .... dalam al-qur’an
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
3. Surah Al-Fātihah disebut juga Ummul Qur’an , dikarenakan ....
A. menjadi surah pertama dalam al- Qur’an
UJI PUBLIK
C. menjadi surah terkhir dalam al- Qur’an
B. surah Al-Fātihah itu Induk dari al- qur’an
D. berada ditengah-tengah al- Qur’an
4. Pernyataan dalam tabel dibawah ini yang bukan bunyi dari surah Al-Fātihah adalah ....
1 Bismillahirrahmaanir rahim
2 Malikinnas
3 Iyyaaka na’budu waiyyaka nasta’iin
4 Ihdinas shiratal mustaqiim
A. 3 dan 4 C. 1 saja
B. 1 dan 2 D. 2 saja
5. Bentuk lafal ayat kedua dari surah Al-Fātihah adalah ....
A َ‫الر ِحي ِْم‬

َّ َ‫ن‬ َِ َٰ‫الرحْم‬
َّ ِ‫للا‬ َ َ‫ِبس َِْم‬ C. َ‫الر ِحي ِْم‬
َّ َ‫ن‬ َِ َٰ‫الرحْم‬ َّ
B. ََ‫بَ ْال َعالَ ِميْن‬ َٰ ِ َُ ‫ْال َح ْم َد‬
َِ ‫لِلَِ َر‬ D. َِ ‫الدي‬
‫ْن‬ ِ َ‫كَ َي ْو َِم‬
َِ ‫ََما ِل‬

6. Surah an- Naas terdiri atas ....
A. 4 ayat C. 6 ayat
B. 5 ayat D. 7 ayat
7. Arti dari an- Naas adalah ....
A. Pembukaan C. Sungai-sungai
B. manusia-manusia D. Gunung-gunung
8. Surah an- Naas diturunkan di kota ....

A. Madinah C. Mekah
B. Mesir D. Irak
9. Dalam surah an- Naas, kita diperintahkan untuk ....

A. Berlindung kepada allah
B. Melaksanakan ibadah haji
C. Salat dan berkurban
D. Menunaikan zakat
10. Setiap orang yang bekerja pasti akan mendapat imbalan. Orang yang rajin membaca Al-
Qur‘an akan mendapat ....
A. upah C. dosa
B. gaji D. pahala
UJI PUBLIK
11. Surah al-falaq termasuk salahsatu surah yang ada didalam al-Qur’an. Surah al- Falaq
terdiri atas ....
A. 3 ayat C. 5 ayat
B. 4 ayat D. 6 ayat
12. Perhatikan gambar dibawah ini!
1 2
3 4
Dari gambar-gambar diatas ada satu gambar yang menunjukkan arti dari surah al-
Falaq, yaitu gambar nomor ....
A. 1 C. 2 C. 3 D. 4

13. Setiap pekerjaan ada balasannya. Balasan dari allah bagi orang yang membaca Al-
Qur‘an adalah ...
A. rumah mewah C. jabatan yang tinggi
B. uang yang banyak D. syurga
14. Dalam surah al- Falaq, kita diperintahkan untuk ....
A. berlindung kepada Allah SWT C. melaksanakan ibadah haji
B. salat dan berkurban D. menunaikan zakat
15. Jumlah surah dalam Al-Qur’an adalah 114. Adapun al- Falaq adalah surah yang ke - ....
A. 110 C. 112
B. 111 D. 113
16. Surah al-Baqarah terdiri dari 286 ayat sedangkan surah Al-Ihlas terdiri atas ....
A. 2 ayat C. 3 ayat
B. 4 ayat D. 5 ayat
17. Al-Ihlas artinya ....
A. Pembukaan C. pertolongan
B. keesaan D. waktu Subuh
18. Surah Al-Ihlas diturunkan di kota ....
A. Madinah C. Mekah
B. Mesir D. Irak
UJI PUBLIK
19. Surah Al-Ihlas adalah surah yang ke- ....
A. 111 C. 113
B. 112 D. 114
20. Memurnikan keesaan Allah adalah arti dari ....
A. Al-Ihlas C. Al-Fatihah
B. an-Naas D. al-Falaq
21. Membaca Al-Qur’an harus sesuai dengan makhraj dan tajwid-nya. Dalam ilmu tajwid
ada namanya bacaan qalqalah. Qalqalah artinya . . .
A. mendengung C. pantulan
B. menyamar D. bergetar
22. Pembagian qalqalah ada . . .

A. dua C. empat
B. tiga D. lima
23. Qalqalah sughra artinya . . .
A. qalqalah kecil C. qalqalah besar
B. qalqalah kuat D. qalqalah lemah
24. Yang termasuk contoh qalqalah sughra adalah . . .

A. ََ‫ط َمعُ ْون‬ْ َ‫ي‬ C. َ ‫ُم ِخي‬
‫ْط‬
B. َ‫حد‬ َ َ ‫ُكفُ ًواَأ‬ ْ ‫ذَات‬
D.
ِ‫ج‬
َ ‫َِالبُ ُر ْو‬
25. ‫ب‬ ْ َ‫َح َّماَلَة‬
َ ‫َال َح‬
َِ ‫ط‬ pada lafal disamping ini terdapat . . .
A. qalqalah sughra C. qalqalah sughra dan kubra

B. qalqalah kubra D. qalqalah kecil
26. Hadis adalah perkataan. . .

A. nabi Muhamad C. manusia
B. malaikat D. Allah
27. Shalat adalah ibadah yang diperintahkan langsung oleh . . .

A. nabi Muhamad C. manusia
B. malaikat D. Allah
28. Sehari semalam umat Islam menjalankan shalat fardlu lima kali. Adapu shalat
berjamaah itu hukumnya . . .
A. sunah C. wajib kifayah
B. sunah mu’akad D. wajib ‘ain
UJI PUBLIK
29. Shalat ada yang dikerjakan sendiri dan berjamaah. Shalat berjamaah . . . dari pada
shalat sendirian .
A. lebih agung C. lebih utama
B. lebih banyak D. lebih lama
30. Shalat merupakan rukun Islam yang . . .

A. kedua C. keempat
B. ketiga D. kelima
31. Perhatikan tabel berikut ini!
َََ‫َ ِب َسب ٍْع ََو ِع ْش ِريْن‬ َ ‫َ َا َ ْف‬

َ‫ض ُل‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
َ‫َال َج َما َع ِة‬ َ َ ًََ‫َ دَ َر َجة‬ ْ ِ‫ص ََلة‬
َ‫َالفَ ِذ‬ ََ َ‫ِم ْن‬
1 2 3 4 5
Bunyi hadis diatas yang benar ditunjukkan pada nomor dibawah ini:
A. 3, 2, 1, 4, 5 C. 3, 4, 5, 2, 1
B. 3, 2, 4, 1, 5 D. 3, 2, 5, 1, 4
َ ْ ََ ْ
32. Arti dari pada lafal berikut ini: ‫صَل ِة الف ِذ‬ ‫ِمن‬ adalah . . .
A. Lebih utama C. derajat
B. Shalat berjama’ah itu D. Daripada shalat sendirian

33. “Shalat berjama’ah itu “ Potong kata disamping adalah terjemah dari lafal . . .
َ‫ع ِة‬ ْ ُ ‫ص ََلة‬
َ ‫َال َج َما‬ َ َ ‫َا َ ْف‬
َ‫ض ُل‬
A. C.
B. ْ ِ‫ص ََلة‬
َ‫َال َف ِذ‬ َ َ‫ِم ْن‬ D. ََ‫َو ِع ْش ِريْن‬
ََ ٍ‫سبْع‬
َ ‫ِب‬
34. Sebaiknay shalat fardlu itu dilakukan secara berjamaah. Hukum shalat berjamaah itu
adalah sunah muakad artinya … .
A. sunah yang sangat dikuatkan/ dianjurkan
B. boleh dikerjakan boleh ditinggalkan
C. lebih baik ditingglkan daripada dikerjakan
D. harus dilakukan dan haram jika ditinggalkan
35. Dibawah ini yang bukan termasuk hikmah shalat berjamaah adalah . . .
A. Dapat menambah erat rasa persaudaraan.
B. Menumbuhkan jiwa sosial dan kebersamaan.
C. Saling bertukar pikiran atau tukar pendapat dengan tetangga dan teman.
D. Bisa memecahkan persoalan yang terjadi diantara sesama jamaah.
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Unsur pokok yang dikandung surah Al-Fātihah ialah keimanan, hukum-hukum, dan ....
2. Surah Al-Fātihah dinamakan juga “sab’ul matsani” artinya ....
3. UJI PUBLIK
Membaca surah Al-Fātihah tiap rakaat dalam salat hukumnya ....
4. Al-Fātihah artinya ....
5. Surah Al-Fātihah diturunkan di kota ....
6. Agar selamat di dunia dan di akhirat, maka kita harus berpedoman kepada ....
8. Surah an- Naas adalah surah yang ke- ...
9. Agar selamat di dunia dan di akhirat, maka kita harus berpedoman kepada ....
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!
1. Didalam terjemah surah Al-Fatihah terdapat kalimah:”Tunjukilah kami kejalan yang

lurus”. Apa maksudnya kalimah itu?
2. Pada saat shalat Subuh, karena bangunnya kesiangan Azizah hanya membaca surah al-
Kafirun saja pada rakaat awal tanpa membaca surah al-Fātihah. Menurut kamu sahkah
shalatnyaAzizah? Kenapa?
3. Bolehkah kita minta perlindungan dari gangguan syetan kepada sesama manusia? Apa
sebabnya?
4. Surah an-Naas dan al-Falaq adalah dua surah mu’awidzatai, kenapa disebut surah
mu’awidzatain?
5. Sebutkan tiga manfaat sholat berjamaah!

UJI PUBLIK

1.4 Menerima Q.S. al-Kafirun (109) sebagai firman Allah Swt.
2.4 Menjalankan sikap toleran dalam pergaulan.
3.4 Memahami arti dan isi kandungan surah al-Kafirun (109)
4.4 Mengamalkan isi kandungan surah al-Kafirun (109) dalam perilaku sehari-hari.
1.4.1 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
1.4.2 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia.
2.4.1 Menghormati orang lain yang beribadah sesuai dengan ajaran agamanya.
2.4.2 Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
3.4.1 Menunjukkan Q.S. al-Kafirun (109).
3.4.2 Melafalkan Q.S. al-Kafirun (109).

UJI PUBLIK
3.4.3 Membaca Q.S. al-Kafirun (109).
3.4.4 Menghafalkan Q.S. al-Kafirun (109).
3.4.5 Mengartikan Q.S al-Kafirun (109).
3.4.6 Menyimpulkan Q.S. al-Kafirun (109).
3.4.7 Menjelaskan Q.S. al-Kafirun (109).
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan surah al-Kafirun (109).
4.4.2 Mengkomunikasikan kandungan surah al-Kafirun (109).

UJI PUBLIK
Gambar 7.1 Gereja Gambar 7.2 Pure

Sumber: arenabelaja.com Sumber: arenabelaja.com
Gambar 7.3 Masjid Gambar 7.4 Vihara

Sumber: arenabelaja.com Sumber: arenabelaja.com

( QUR’AN SURAH AL- KAFIRUN (109) : 1 - 6 )
َ‫َالر ِحي َِْم۝‬ َّ ‫َالر ْحمَٰ ِن‬َّ ِ‫َّللا‬

َٰ ‫ِب ْس ِم‬
َ٢ََ‫لَا َ ْعبُ َدَُ َماَت َ ْعبُد ُْون‬ ْ ‫لَ ٰٰۤياَيُّ َه‬
َ َ ١ََ‫اَال ٰك ِف ُر ْون‬ َْ ُ‫ق‬
َ٤‫لَاَنَاََ َعا ِبدََ َّماَ َع َب ْدت ُّ َْم‬ َ َ َ‫ ََو‬٣ ُ ‫لَاَ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَاَ ْعبُ َد‬َ َ َ‫ََو‬
٦ ‫ْن‬ ََ ‫َلَكُ َْمَ ِد ْينُ ُك َْمَ ََو ِل‬٥ ُ ‫لَاَ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَاَ ْعبُ َد‬
َِ ‫يَ ِدي‬ َ َ َ‫ََو‬
Coba kalian cermati gambar-gambar diatas. Apa yang kalian ketahui dari
gambar-gambar di atas? Bila ada yang kurang jelas bisa ditanyakan kepada guru
kalian?
UJI PUBLIK
A. Membaca surah al Kafirun

Bacalah surah al-Kafirun berikut ini dengan suara yang fasih dan indah, Ikutilah
petunjuk dari gurumu dengan baik. Ayo melafalkan surah al- Kafirun dengan benar! Jangan
lupa diawali dengan do’a ta’awudz yaitu:

ِ ِ‫الِل‬ ُ َ‫َا‬
Bunyi lafal َLafal Ayat

Bismillahir- rahmanirrahim َ‫َالر ِحي َِْم‬

1 Qulya ayyuhal kafirun ْ ‫لََٰٰۤيَا َيُّ َه‬
َ١َََ‫اَال ٰك ِف ُر ْون‬ َْ ُ‫ق‬
2 Laa a’budu mata’budun ٢ََ‫َلَا َ ْعبُد َُ َماَت َ ْعبُد ُْون‬
3 Walaa antum abidunama a’bud ٣ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬
َ َ َ‫ََو‬
4 Walaa ana abidum maabatum ٤‫ع َبدْت ُّ َْم‬ َ ََ‫لَاَنَا‬
َ َ‫عا ِبدََ َّما‬ َ َ َ‫ََو‬
5 Walaa antum abidunama a’bud ٥ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰعبِد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬
6 Lakum diinukum waliyadin ٦‫ن‬
َِ ‫يَ َِدَْي‬ َ ‫َلَ َُك ْمَ َِدَْيَنُ َُك ْم‬
ََ ‫َوَِل‬
1. Bacalah surah al- Kafirun dengan benar dan lancar. Ulangi terus agar bacaanmu semakin
bagus!
2. Hafalkan surah al- Kafirun dengan benar!
3. Mintalah guru atau orang tua menyimak hafalanmu
UJI PUBLIK
menghafalnya!
gurumu.
LKPD 1
Mintalah pada temanmu atau orang tuamu untuk menyimak hafalanmu! . Jika sudah hapal
maka ceklis pada kolom dibawah ini
Nomor Sudah Belum
ayat

ٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...

1 ْ ‫لَ ٰٰۤياَيُّ َه‬
َ١َََ‫اَال ٰك ِف ُر ْون‬ َْ ُ‫ق‬ ... ...
2 ٢ََ‫َلَا َ ْعبُد َُ َماَت َ ْعبُد ُْون‬ ... ...
3 ٣ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬

َ َ َ‫ََو‬ ... ...
4 ٤‫ع َبدْت ُّ َْم‬ َ ََ‫لَاَنَا‬

َ َ‫عا ِبدََ َّما‬ َ َ َ‫ََو‬ ... ...
5 ٥ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰعبِد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬

َ َ َ‫ََو‬ ... ...
6 ٦‫ن‬
َِ ‫يَ َِدَْي‬ َ ‫َلَ َُك ْمَ َِدَْيَنُ َُك ْم‬
ََ ‫َوَِل‬ ... ...
B. Mengartikan surah al Kafirun

UJI PUBLIK
Setelah kamu bisa membaca surah al-Kafirun dengan fasih dan benar, hafalkan
surah al-Kafirun beserta terjemahannya! Ikutilah saran dari gurumu.
Surah al- Kafirun dan Terjemahannya
No.
ayat
Arti Lafal
Pengasih lagi maha Penyayang.
Katakanlah (muhammad), ‘wahai
1
orang-orang kafir. َْ ‫لَ ٰٰۤياَيُّ َه‬
Aku tidak akan menyembah apa yang
2
kamu sembah ٢ََ‫َلَا َ ْعبُد َُ َماَت َ ْعبُد ُْون‬
Dan kamu bukan penyembah apa
3
yang aku sembah. ٣ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰعبِد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬
Dan aku tidak pernah menjadi
4
penyembah apa yang kamu sembah. ٤‫ع َبدْت ُّ َْم‬ َ ََ‫لََا َنَا‬
Dan kamu tidak pernah (pula)
5
menjadi penyembah apa yang aku ٥ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬

sembah.
Untukmu agamamu, dan untukku

6
agamaku. ٦‫ن‬
َِ ‫يَ َِدَْي‬ َ ‫لََ َُك ْمَ َِدَْيَنُ َُك ْم‬
LKPD 2
Dibawah ini ada tabel. Coba hafalkanَ surah al- Kafirun disertai terjemahannya. Jika
sudah hapal maka ceklis pada kolom dibawah ini!
No. Sudah Belum

ayat
Arti Lafal hafal hafal
Dengan nama Allah yang
maha Pengasih lagi maha
Penyayang.
1 Katakanlah (muhammad),
‘wahai orang-orang kafir.
ْ ‫لَ ٰٰۤياَيُّ َه‬
... ...
Aku tidak akan menyembah ... ...

2
apa yang kamu sembah ٢ََ‫َلَا َ ْعبُد َُ َماَت َ ْعبُد ُْون‬
UJI PUBLIK
Dan kamu bukan penyembah
٣‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰعبِد ُْونَََ َمآَا ْعبُ َد‬
... ...
3
apa yang aku sembah. ُ َ َ َ َ‫ََو‬
Dan aku tidak pernah ... ...
4 menjadi penyembah apa yang ٤‫عبَدْت ُّ َْم‬ َ ََ‫لَاَنَا‬
kamu sembah.
Dan kamu tidak pernah ... ...
5 (pula) menjadi penyembah ٥ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬
apa yang aku sembah.
َ ‫لََ َُك ْمَ َِدَْيَنُ َُك ْم‬

Untukmu agamamu, dan ... ...
6
untukku agamaku. ٦‫ن‬
َِ ‫يَ َِدَْي‬
C. Ayo Memahami Isi Kandungan Surah Al-Kȃfirun.

Surah al-Kafirµn terdiri 6 ayat. Dalam Al-Qur’an surah al-Kȃfirµn terletak pada
urutan ke-109. Surah Al- Kafirµn tergolong surah Makiyah, karena diturunkan di kota Makah.
Al- Kafirµn artinya orang-orang kafir. Orang kafir adalah orang yang tidak menyembah
kepada Allah SWT.
Isi kandungan surah al-Kafirµn:
1. Surah ini dinamakan Al- Kafirµn karena berisi seruan terhadap orang-orang kafir.

2. Pernyataan bahwa nabi Muhammad saw tidak akan menyembah apa yang disembah
orang-orang kafir.
3. Nabi Muhammad saw tidak akan pernah mengikuti ajaran orang kafir,
4. Bahwa Tuhan yang disembah nabi Muhammad Saw dan para pengikut beliau bukanlah
Tuhan yang disembah oleh orang-orang kafir.
5. Usaha orang-orang kafir untuk melarang dakwah nabi Muhammad Saw. tidak akan
pernah berhasil.
 Surah al-Kafirµn terdiri atas 6 ayat. terletak pada urutan ke-109

 Al- Kafirµn artinya orang-orang kafir.
 Orang kafir adalah orang yang tidak menyembah kepada Allah SWT.
 Nabi Muhammad saw tidak akan menyembah apa yang disembah oleh mereka.
 Surah Al- Kafirµn tergolong surah Makiyah. Karena diturunkan di kota Makah.
 Surah ini dinamakan Al- Kafirµn karena berisi seruan terhadap orang-orang kafir.
 Surah al-Kafirµn berisi pernyataan, bahwa Tuhan yang disembah Nabi.
Muhammad saw dan para pengikutnya bukanlah apa yang disembah oleh orang-orang
UJI PUBLIK
kafir, dan nabi Muhammad saw tidak akan menyembah apa yang disembah oleh
mereka..
َُ ْ‫ْرَفَلَ َەَُ ِمث‬

َ )َ‫لَا َ ْج َِرَفَا ِع ِل َِەَ(َرواهَمسلم‬ ٍَ ‫علَىَ َخي‬ َْ ‫َم‬
ََّ َ‫نَد‬
َ َ‫ل‬
Man dalla ‘ala khoirin falahu mislu ajri fa’ilihi
artinya:
“Barangsiapayang menunjukka pada kebaikan maka baginya pahala
seperti pahala orang yang mengerjakan kebaikan itu”.
(Hadis riwayat Muslim)

LKPD 3
Tulis kembali surah al-Kafirun dibawah ini dengan baik!
No
mor
َ………………………………………………………… َ‫َالر ِحي َِْم‬
َّ ‫َالرحْمٰ ِن‬ َّ ِ‫َّللا‬
ٰ ‫۞ ِبس ِْم‬
َ…………………………………………………………
َ١َ‫ن‬ ْ ‫لَ ٰٰۤياَيُّ َه‬
ََ ‫اَال ٰك ِف ُر ْو‬ َْ ُ‫ ق‬۱
………………………………………………………… ٢ََ‫ َلَا َ ْعبُد َُ َماَت َ ْعبُد ُْون‬۲
………………………………………………………… ٣ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰعبِد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬
َ َ َ‫ ََو‬۳
………………………………………………………… ٤‫ع َبدْت ُّ َْم‬ َ ََ‫لََا َنَا‬
َ َ‫عا ِبدََ َّما‬ َ َ َ‫ ََو‬٤
………………………………………………………… ٥ُ ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَا َ ْعبُ َد‬
َ َ َ‫ ََو‬۵
………………………………………………………… UJI PUBLIK ٦‫ن‬
َِ ‫يَ َِدَْي‬ َ ‫ لََ َُك ْمَ َِدَْيَنُ َُك ْم‬٦

1. Tuliskan bunyi surah al-Kafirun ayat yang kedua!
2. Sebutkan ciri-ciri surah Makiyah !
3. Di Indonesia ini ada banyak agama, ada agam Islam, Hindu Kristen. Terhadap sesama
pemeluk agama itu harus saling hormat menghormati, apa sebabnya?
4. Bagaimana sikapmu jika ada tetanggamu yang beragama Kristen ingin belajar agama
Islam kepadamu?
5. Apa artinya Lakum diinukum waliyadin ?

UJI PUBLIK

1.4 Menerima Q.S. an-Nasr (110) sebagai firman Allah Swt.
2.4 Menjalankan sikap toleran dalam pergaulan.
3.4 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. An-Nashr (110)
4.4 Mengamalkan isi kandungan surah Q.S. An-Nashr (110) dalam perilaku sehari-
hari.
1.4.1 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
1.4.2 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia.
2.4.1 Menghormati orang lain yang beribadah sesuai dengan ajaran agamanya.
2.4.2 UJI PUBLIK

Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
3.4.1 Menunjukkan Q.S An-Nashr (110).
3.4.2 Melafalkan Q.S. An-Nashr (110).
3.4.3 Membaca Q.S. An-Nashr (110).
3.4.4 Menghafalkan Q.S. An-Nashr (110).
3.4.5 Mengartikan Q.S An-Nashr (110).
3.4.6 Menyimpulkan Q.S. An-Nashr (110).
3.4.7 Menjelaskan Q.S. An-Nashr (110)..
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan surah An-Nashr (110).
4.4.2 Mengkomunikasikan kandungan surah An-Nashr (110).

UJI PUBLIK
Amatilah gambar dibawah ini, kemudian ceritakan apa yang berhubungan dengan gambar
tersebut!

Masjidil Haram Mekah tempo dulu Islam di kota Makah
Sumber: instragramhere.com Sumber: nulis.babe.com

Masjidil Haram Makah zaman Dulu Masjidil haram pada malam hari
Sumber: kalama.sindonews,com Sumber: masjidtrans,com

( QUR’AN SURAH AN-NASHR (110) : 1-3 )
َ‫َالر ِحي َِْم‬َّ ‫َالر ْح ٰم ِن‬َّ ِ‫َّللا‬ َٰ ‫ِب ْس ِم‬
١َ‫ح‬َُ ْ‫ّللاَِ َوَۡ ْالفَت‬َٰ َ‫ص َُر‬ ْ َ‫اِذَاَ َجا َءَن‬
َٰ ‫اسََيَ ْد ُخلُ ْونَََفِيَ ِدَْي ِن‬
٢َ‫َّللاََِا َف َوا ًجا‬ َ َّ‫ْتَالن‬ ََ ‫َو ََراَي‬
َ٣َ‫ۡ ََۗهَُ اَِنَّەَ َكانَ َت َ َّوابًا‬َْ ْۡ َۡ‫ست َ َْغ ِف َْر‬
َْ ‫َوا‬
َ ‫ح ْم ِدَ َر ِب َك‬
ََ ‫حَ ِب‬ َ َ‫ف‬
َْ ‫س ِب‬
UJI PUBLIK
A. Membaca Surah an- Nashr

Membaca surah an-Nashr dengan fasih dan tartil. Untuk membaca dengan tartil dan
muratal maka harus dengan petunjuk dari gurumu baik dan tartil! Mari kit abaca surah An-
Nashr berikut ini dengan suara yang keras dan jelas. Jangan lupa diawali dengan do’a
ta’awudz yaitu:
ْ َّ َ ْ َّ َ ْ َ
‫اهلل ِمن الشيط ِان الر ِجي ِم‬
ِ ‫اعوذ ِب‬

Nomor Bunyi Lafal Lafal
Ayat
bismillahirrahmanirrahiim َ‫َالر ِحي َِْم‬

َٰ ‫س ِم‬
َْ ‫ِب‬
1 Idza jaa’a nashrullahi walfathu ١َ‫َوالفَت ُح‬ َٰ ‫اِذَاَ َجا َءَنَص ُر‬
َ ِ‫َّللا‬
2
Waraaitan naasa yadhuluna َٰ ‫اسَيَد ُخلُ َْونَ َفِيَ ِدَْي ِن‬
َِ‫َّللا‬ َ َّ‫تَالن‬
َ ‫َو َراَي‬
fiidiinillaahi afwaaja ٢َ‫جا‬ًَ ‫َا َف َوا‬
3
Fasabbih bihamdi rabbika ََُ‫َواستَغ ِفره‬
َ ‫َِر ِب َك‬
َ ‫س ِبحَ ِب َحمد‬ َ َ‫ف‬
wastaghfirhu, innahu kaana tawaabaa.
٣َ‫اِنَّەَ َكانَ َت َ َّوابًَا‬
1. Bacalah surah an-Nashr dengan fasih dan lancar! Ulangi ayat demi ayat sampai benar-
benar lancer dan benar.
2. UJI PUBLIK
Hafalkan surah an-Nashr dengan benar!
3. Mintalah guru atau orang tua menyimak hafalanmu
Sudah bisakah kamu membaca surah an- Nashr? Jika sudah, lanjutkan dengan
menghafalnya!
Caranya: Bacalah surah An-Nashr per-ayat lalu diulangi sampai hafal. Kemudian
gurumu.
LKPD 1
Mintalah pada temanmu atau orang tuamu untuk menyimak hafalanmu! . Jika sudah
hapal maka ceklis pada kolom dibawah ini. Sudah bisakah kamu menghafal surah an- Nashr.
Coba bacakan didepan temanmu secara bergantian. Jika sudah hapal maka ceklis pada kolom
dibawah ini!

Nomor Sudah Belum
Ayat
Lafal Ayat Hafal Hafal

َّ ‫َالرحْمَٰ ِن‬َّ ِ‫َّللا‬ ٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...
1 ١َ‫َوالفَت ُح‬ ٰ ‫اِذَاَ َجا َءَنَص ُر‬
َ ِ‫َّللا‬ ... ...
2
ٰ ‫اسَيَد ُخلُ ْونَ َفِيَ ِدي ِْن‬
٢َ‫َّللاَِاَف َوا ًجا‬ َ َّ‫تَالن‬ َ ‫َو َراَي‬ ... ...
3 ََُ‫َواستَغ ِفره‬ َ ‫َِر ِب َك‬

َ ‫س ِبحَ ِب َحمد‬ َ َ‫ف‬ ... ...
٣َ‫اِنَّەَ َكانَ َت َ َّوا ًبا‬
B. Mengartikan surah an- Nashr

Pada bagian ini stelah kamu bisa membaca dengan fasih dan benar, hafalkan surah
An-Nashr beserta terjemahannya. Ikutilah petunjuk dari gurumu. Silahkan diulang-ulang
sampai benar-benar lancar dan hafal.
UJI PUBLIK
Surah Nashr Beserta Terjemahannya
No.
ayat
Arti Lafal
Dengan nama Allah yang maha َ‫َالر ِحي َِْم‬
1 Apabila telah datang pertolongan ١َ‫َوالفَت ُح‬ ٰ ‫اِذَاَ َجا َءَنَص ُر‬
َ ِ‫َّللا‬
Allah dan kemenangan.
2 Dan engkau melihat manusia َٰ ‫اسَيَد ُخلُ ْونَ َفِيَ ِدي ِْن‬
َِ‫َّللا‬ َ َّ‫تَالن‬
َ ‫َو َراَي‬
berbondong-bondong masuk agama ٢َ‫اَف َوا ًجا‬
Allah.
3 Maka bertasbihlah dengan memuji ََُ‫َواستَغ ِفره‬

َ ‫َِر ِب َك‬
َ ‫س ِبحَ ِب َحمد‬ َ َ‫ف‬
Tuhanmu dan mohonlah ampunan ٣َ‫اِنَّەَ َكانَ َت َ َّوا ًبا‬
kepada-Nya. Sungguh, Dia Maha
Penerima taubat

LKPD 2
Setelah bisa menghafal dan menterjemahkan surah an-Nashr dengan fasih dan benar,
Coba kamu hafalkan beserta temanmu. Jika sudah hapal maka ceklis pada kolom dibawah ini!
No. Sudah Belum

Arti Lafal
ayat hafal hafal
Dengan nama Allah yang َ‫َالر ِحي َِْم‬

maha Pengasih lagi maha
Penyayang.
1
Apabila telah datang ١َ‫َوالفَت ُح‬ ٰ ‫اِذَاَ َجا َءَنَص ُر‬
َ ِ‫َّللا‬ ... ...
pertolongan Allah dan
kemenangan.
Dan engkau melihat manusia َ‫اسَيَد ُخلُ ْونَ َفَِيَ ِدي ِْن‬
َ َّ‫تَالن‬
َ ‫َو َراَي‬ ... ...
٢َ‫ّللاَِاَف َوا ًجا‬
2 berbondong-bondong masuk
agama Allah. ٰ
Maka bertasbihlah dengan ََُ‫َواستَغ ِفره‬
َ ‫َِربِ َك‬ َ َ‫ف‬
َ ‫سبِحَبِ َحمد‬ ... ...
3
memuji Tuhanmu dan UJI PUBLIK ٣َ‫اِنَّەَ َكانَ َتَ َّوابًا‬
mohonlah ampunan kepada-
Nya. Sungguh, Dia Maha
Penerima taubat.
C. Memahamin Isi Kandungan Surah an-Nashr

Surah an-Nashr terdiri dari 3 ayat, tergolong surah Madaniyyah, termasuk surah ke
110 dalam al-Qur’an, diturunkan setelah surah at-Taubah. An-Nashr artinya “pertolongan”.
Ada beberapa isi kandungan surah an-Nashr, diantaranya:
1. an-Nashr

2. Kesulitan nabi Muhamad Saw dalam berdakwah menyebarkan agama Islam pada
akhirnya mendapatkan kemenangan.
3. Perkara yang hak (benar) yaitu agama Islam pasti akan menang dan perkara yang batil
(salah) yaitu kejahatan pasti akan kalah.
4. Bahwa pertolongan dan kemenangan itu datangnya dari Allah. kewajiban manusia itu
berusaha dan berdo’a..
5. An-Nashr juga
6. An-Nashr
7. An-Nashr UJI PUBLIK
8.
9. Allah memerintahkan kepada manusia agar mensucikan-Nya dan meningkatkan syukur

kepada-Nya.
10. Selalu bertobat dan meminta ampun kepada-Nya atas segala dosa yang telah diperbuat.

 Surah An-Nashr tergolong surah Madaniyyah, terdiri dari 3 ayat, termasuk surah ke 110
dalam al-Qur’an, diturunkan setelah surah At-Taubah. An-Nashr artinya pertolongan.
 Bahwa dakwah nabi Muhammad Saw untuk menyebarkan agama Islam berkat
pertolongan Allah Swt akhirnya mendapatkan kemenangan.
 Kewajiban manusia itu berusaha jangan putus asa dan berdo’a.
 Manusia diperintahkan untuk selalu mensucikan Allah dan bertobat kepada-Nya atas
segala dosa.
1. Hafalkan surah an-Nashr beserta terjemahannya dengan benar dan lancar!

2. Pahami isi kandungannya serta amalkan dalam kehidupan sehari-hari.!
UJI PUBLIK
َ:َ‫ه ْوقًا (ألسراء‬
ُ َ‫لَ َكانَََز‬ ِ َ‫نَ ْالب‬
ََ ‫اط‬ ََّ ِ‫لَا‬ ِ َ‫قَ َوزَ َهقَََ ْالب‬
َُ ‫اط‬ َُّ ‫لَ َجآ ََءَ ْال َح‬
َْ ُ‫َوق‬
َ)۸١
“Waqul ja’al haqqu wazahaqol baatilu, innal baatila kaana zahuqon”

Artinya:
“Dan katakanlah, ‘Kebenaran telah datang dan yang batil telah lenyap
Sungguh yang batil itu pasti lenyap’.”َ (Surah Al-Isra’: 81)

LKPD 3
Tulislah kembali surah an-Nashr dibawah ini dengan baik!
No
Hasil Tulisanku Lafal
mor
َ. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . َ‫َالر ِحي َِْم‬
َّ ‫َالر ْحمٰ ِن‬
َّ ‫َّللا‬ ِ ٰ ‫ِبس ِْم‬ ۞
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ِ ٰ ‫اِذَاَ َجا َءَنَص ُر‬
َ‫َّللا ََوالفَت ُح‬ ١
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ِ ٰ َ‫اسَيَد ُخلُ ْونَ َ ِفيَ ِدي ِْن‬
َ‫ّللاَاَف َوا ًجا‬ َ َّ‫َو َراَيتَ َالن‬ ٢
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . َ‫َِر ِبكَ ََواستَغ ِفر ُه‬َ ‫فَ َس ِبحَ ِب َحمد‬ ٣
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . َ‫اِنَّەَ َكانَ َتَ َّوابًا‬ ۴
UJI PUBLIK
1. Surah An-Nashr itu terdiri dari 3 ayat, Arti an-Nashr adalah pertolongan (Allah Swt)..
Apa maksudnya pertolongan?
2. surah an-Nashr termasuk golongan surah Madaniyyah, Apa sebabnya?.
3. Dijelaskan dalam surah an- Nashr, bahwa manusia diperintahkan untuk banyak ber-
istighfar kepada allah Swt, apa sebabnya?
4. Bagaimana bunyi surah An-Nashr ayat pertama!
5. Apa yang dimaksud dengan “ Fathu Makkah” dalam surah An-Nashr itu?

UJI PUBLIK

1.5 Menerima Q.S. Al-Lahab (111) sebagai firman Allah Swt.
2.5 Menjalankan sikap tanggungjawab dalam menjalankan tugas sehari-hari.
3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al- Lahab (111)
4.5 Mengamalkan isi kandungan surah Q.S. al- Lahab (111) dalam perilaku sehari-
hari.
1.5.1 Berdo’a setiap mengawali dan mengakhiri belajar.

Menggunakan kecerdasannya untuk mempelajari ilmu-ilmu Tuhan Yang Maha
1.5.2
Esa
Mengucap salam setiap memulai dan mengakhiri presentasi didepan kelas.
1.5.3
UJI PUBLIK
2.5.1 Aktif dalam mengerjakan tugas dari guru.
2.5.2 Berani bertanya ketika ada yang belum mengerti dalam pembelajaran.
2.5.2 Mendahulukan kepentingan belajar daripada kepentingan bermain.
3.5.1 Menunjukkan Q.S. al- Lahab (111)
3.5.2 Melafalkan Q.S. al- Lahab (111)
3.5.3 Membaca Q.S. al- Lahab (111)
3.5.4 Menghafalkan Q.S. al- Lahab (111)
3.5.5 Mengartikan Q.S. al- Lahab (111)
3.5.6 Menyimpulkan Q.S. al- Lahab (111)
3.5.7 Menjelaskan isi kandungan Q.S. al- Lahab (111)
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan surah al- Lahab (111)
4.5.2 Mengkomunikasikan kandungan surah al- Lahab (111)

Amatilah gambar berikut ini, lalu tanyakanlah pada gurumu mengenai gambar-gambar itu
UJI PUBLIK
kemudian hubungkan dengan materi pelajaran yang akan kamu pelajari saat ini.!

Kobaran api yang panas Orang yang durhaka ditenggelamkan dalam api
Sumber: Kopi-ireng.com Sumber: Bangka.tribunnews.com

Tangan ahli maksiat dibakar dalam api neraka Menangis karena siksaan api di neraka
Sumber: Dalamislam.com Sumber: Islamidia.com

﴾QUR’AN SURAH AL- LAHAB (111) : 1 - 5 ﴿
َّ ‫َالر ْحمٰ ِن‬ َّ ِ‫ّللا‬
ٰ َ‫بِ ْس َِم‬
٢َ ‫ب‬
َ ‫س‬ َ ‫مآَأَ ْغ ٰنىَ َع ْنەَُ َمالُە‬١‫ب‬
َ ‫َو َماَ َك‬ ََّ َ‫َوت‬
َّ ‫ب‬ٍ ‫َّتَيَدَآَأَبِ ْيَلَ َه‬
ْ ‫تَب‬
َ ٤‫ب‬َِ ‫ط‬ ْ َ‫ َّو ْام َرأَت ُ ََۗە َح َّمالَة‬٣َ‫ب‬
َ ‫َال َح‬ ٍ ‫اتَلَ َه‬
َ َ‫َاراَذ‬ ً ‫ص ٰلىَن‬ ْ ‫س َي‬َ
٥‫س ٍَد‬ َ ‫َم ْنَ َّم‬ ِ ‫ىَج ْي ِدهَاَ َحبْل‬ِ ِ‫ف‬
َ
Setelah kalian mengamati gambar-gambar diatas, mungkin ada hal yang ingin kamu tanyakan
UJI PUBLIK
pada gurumu. Coba di sampaikan dengan berani. Seperti misalnya pertanyaan begini:
Api apakah yang berkobar sangat besar itu?
Kenapa ada orang yang dibakar dalam api?
A. Membaca surah al-Lahab

Mari membaca surah Al-Lahab dengan suara yang keras dan jelas. Perhatikan
bacaan qalqalah-nya, yaitu bacaan dengan suara memantul. Untuk itu ikuti petunjuk gurumu.
Jangan lupa diawali dengan do’a ta’awudz yaitu:
ْ َّ َ ْ َّ َ ْ َ
‫اهلل ِمن الشيط ِان الر ِجي ِم‬
ِ ‫أعوذ ِب‬

Nomor Bunyi Ayat

Ayat
Lafal
0 Bismillahir rahman nirrohim

ََ‫َالر ِحي ِْم‬
ََّ ‫َالرحْمٰ ِن‬
1 Tabbat yada abi lahabiu

١ََّ‫َوتَب‬
َّ ‫ب‬ ْ ‫َّتَيَدَآَأ َ ِب‬
ٍ ‫يَلَ َه‬ ْ ‫تَب‬
watabb.
2 Ma-aghna anhu maluhuu

٢َ‫ب‬
َ ‫س‬ َ َ‫مآَأ َ ْغ ٰنى‬
َ ‫ع ْنەَُ َمالُە‬
َ ‫َو َماَ َك‬
wamaa kasab.
3 Sayashla naaron dzaata lahab. ٍ ‫اتَلَ َه‬

٣َ‫ب‬ ً ‫ص ٰلىَن‬
َ َ‫َاراَذ‬ ْ َ‫سي‬ َ
َ٤‫ب‬َِ ‫ط‬ ْ َ‫َّوا ْم َرأَت ُ ََۗە َح َّمالَة‬
4 Wam ra’atuhu hamma latal
hathob.
َ ‫َم ْنَ َّم‬

َ٥‫س ٍَد‬ ِ ‫ىَج ْي ِدهَاَ َحبْل‬
ِ ِ‫ف‬
5 UJI PUBLIK
Fiijiidiha hablum mim-masad.
menghafalnya!
gurumu.
LKPD 1
Mintalah pada temanmu atau orang tuamu untuk menyimak hafalanmu! . Jika sudah
hapal maka ceklis pada kolom dibawah iniSudah bisakah kamu membaca surah al-Lahab.
Untuk selanjutnya hafalkan dengan baik. Ulangilah berkali-kali Jika sudah hapal maka ceklis

Sudah Belum
NO Bunyi latin lafal hafal hafal
Bismillahir-rahmanir- ََ‫َالر ِحي ِْم‬

ٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...
rahim
1 Tabbat yada abi ١ََّ‫َوتَب‬

َّ ‫ب‬ ْ ‫َّتَيَدَآَأ َ ِب‬
ٍ ‫يَلَ َه‬ ْ ‫تَب‬ ... ...
lahabiu watabb.
2
Ma-aghna anhu
maluhuu wamaa
٢َ‫ب‬
َ ‫ع ْنەَُ َمالُەََ َو َماَ َك‬ ... ...
kasab.
3 Sayashla naaron ٍ ‫اتَلَ َه‬

َ َ‫َاراَذ‬ ْ ‫س َي‬
َ ... ...
dzaata lahab.
Wam ra’atuhu hamma َ٤‫ب‬

َِ ‫ط‬ ْ َ‫َّو ْام َرأَت ُ ََۗە َح َّمالَة‬
4 ... ...
latal hathob.
5 Fiijiidiha hablum َ ‫َم ْنَ َّم‬

ِ ِ‫ف‬ ... ...
mim-masad.
UJI PUBLIK
B. Mengartikan surah al Lahab
Setelah kamu bisa menghafal surah al Lahab, marilah menterjemahkannya dengan baik.
Surah Al-Lahab dan Terjemahannya
No Terjemah Lafal
Dengan nama Allah yang maha ََ‫َالر ِحي ِْم‬

َّ ‫لرحْمٰ ِن‬
َّ ‫َّللاَِا‬
ٰ ‫بِس ِْم‬
1 Binasalah kedua tangan Abu Lahab dan ١ََّ‫َوتَب‬

َّ ‫ب‬ ْ ‫َّتَ َيدَآَأ َ ِب‬
ٍ ‫يَلَ َه‬ ْ ‫تَب‬
benar-benar binasa dia.
2 Tidaklah berguna baginya hartanya dan ٢َ‫ب‬

apa yang dia usahakan.
3 Kelak dia akan masuk ke dalam api ٍ ‫اتَلَ َه‬

َ َ‫َاراَذ‬ ْ ‫س َي‬
َ
yang bergejolak (neraka).
Dan (begitu pula) istrinya, pembawa َ٤‫ب‬

َِ ‫ط‬ ْ َ‫َّوا ْم َرأَت ُ ََۗە َح َّمالَة‬
4
kayu bakar (penyebar fitnah).

5 Di lehernya ada tali dari sabut yang َ ‫َم ْنَ ََّم‬
ِ ِ‫ف‬
dipintal.
LKPD 2
Coba hafalkanَ surah al- Lahab beserta terjemahnya didepan temanmu. Jika sudah hapal maka
ceklislah tititi-titik pada kolom dibawah!
Sudah Belum
Terjemah Lafal surah al-Lahab hafal hafal
...
Dengan nama Allah yang ...
maha Pengasih lagi maha ََ‫َالر ِحي ِْم‬
Penyayang.
Binasalah kedua tangan Abu

Lahab dan benar-benar ١ََّ‫َوتَب‬
َّ ‫ب‬ ْ ِ‫َّتَيَدَآَأَب‬
ٍ ‫يَلَ َه‬ ْ ‫تَب‬ ... ...
binasa dia.
Tidaklah berguna baginya UJI PUBLIK

hartanya dan apa yang dia ٢َ‫ب‬ َ ‫َو َماَ َك‬
َ ‫ع ْنەَُ َمالُە‬ ... ...
usahakan.
Kelak dia akan masuk ke

dalam api yang bergejolak ٍ ‫اتَلَ َه‬
َ َ‫َاراَذ‬ ْ َ‫سي‬
َ ... ...
(neraka)..
Dan (begitu pula) istrinya,

pembawa kayu bakar َ٤‫ب‬
َِ ‫ط‬ ْ َ‫َّو ْام َرأَت ُ ََۗە َح ََّمالَة‬
َ ‫َال َح‬ ... ...
(penyebar fitnah).
Di lehernya ada tali dari

sabut yang dipintal. َ ‫َم ْنَ َّم‬
ِ ِ‫ف‬

C. Memahami Isi Kandungan surah al-Lahab
Surah Al-Lahab ini terdiri dari 5 ayat, termasuk surah ke-111 dalam Al-Qur’an dan
termasuk golongan surah Makiyyah, karena diturunkan dikota Makah. Surah ini dinamakan
surah al- Lahab diambil dari ayat pertama yang artinya gejolak api.
Isi kandungan dari surah al-Lahab:
1. Surah ini disebut surah Al-Lahab dikarenakan didalam surah Al-Lahab ini menceritakan
tentang paman nabi Muhamad Saw yang bernama Abu Lahab. Abu Lahab ini nama
aslinya Abdul Uzza. Dia selalu menentang dan mengganggu dakwah nabi dalam
menyebarkan agama Islam. Dia dibantu oleh istrinya yang bernama Arwa. Istrinya
diumpamakan seperti “orang yang membawa kayu bakar” dikarenakan istrinya suka
menyebar fitnah kepada orang Quraisy.
2. Oleh sebab itu, Abu Lahab dan istrinya, keduanya akan celaka dan masuk neraka.
Hartanya bendanya tidak bisa menyelamatanَdirinya dari siksa Allah Swt..
UJI PUBLIK
1. Bacalah surah al- Lahab dengan fasih dan lancar!
2. Hafalkan surah al- Lahab dengan benar!
3. Mintalah guru atau orang tua menyimak hafalanmu!
 Surah al- Lahab berarti gejolak api

 Surah al- Lahab terdiri atas 5 ayat,
 Termasuk surah nomor 111 dalam Al-Qur’an dan termasuk golongan surah Makiyyah.
 Surah Al-Lahab berisi cerita Abu Lahab dan istrinya yang menentang Rasulullah saw.
Keduanya akan celaka dan masuk neraka. Harta Abu Lahab, tidak berguna untuk
keselamatannya, demikian pula segala usaha-usahanya.

َ )ََ‫َ(َ َر َوا َهَُ ُم ْس ِلم‬ ََ ‫سنَّتِىَفَلَي‬
‫ْسَ ِمنِى‬ َْ ‫ع‬
ُ َ‫ن‬ َ َ‫ب‬ َْ ‫َم‬
ََ ‫نَ َر ِغ‬
Man roghiba an sunnati falaisa minni
artinya:
Barangsiapa yang tidak mau mengikuti jejak sunnahku
maka dia tidak termasuk golonganku” (Hadis riwayat Muslim)
UJI PUBLIK
LKPD 3
Tulislah kembali surah Al-Lahab disampingnya dengan baik!!
Kolom Pekerjaanku Lafal Surah Al-Lahab No
................................ ََ‫َالر ِحي ِْم‬

ٰ ‫۞ ِبس ِْم‬
................................ ١ََّ‫َوتَب‬
َّ ‫ب‬ ْ ِ‫َّتَيَدَآَأَب‬
ٍ ‫يَلَ َه‬ ْ ‫ تَب‬١
................................ ٢َ‫ب‬
َ ‫س‬ َ َ‫ مآَأ َ ْغ ٰنى‬٢
................................
ٍ ‫اتَلَ َه‬
َ َ‫َاراَذ‬ ْ َ‫سي‬
َ ٣

1. Hafalkan surah Al-Lahab dan terjemahannya dengan baik!
2. Pahamilah isi kandungannya dengan baik!
3. Hindarkanlah dirimu dari sifat suka menfitnah orang lain karena itu perbuatan yang
dilarang agama.

1. Bagaiman bunyi surah Al-Lahab ayat pertama
2. Siapakah nama aslinya Abu Lahab?
3. Kenapa istri Abu Lahab diumpamakan seperti “wanita pembawa kayu bakar”
4. Siapa nama istri Abu Lahab?
5. Kenapa Abu Lahab dan istrinya selalu memusuhi Nabi Muhammad saw ?
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

1.5 Menerima Q.S. al-Fiil (105) sebagai firman Allah Swt.
2.5 Menjalankan sikap tanggungjawab dalam menjalankan tugas sehari-hari.
3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Fiil (105)
4.5 Mengamalkan isi kandungan surah Q.S. al-Fiil (105) dalam perilaku sehari-hari.
1.5.1 Berdo’a setiap mengawali dan mengakhiri belajar.

Menggunakan kecerdasannya untuk mempelajari ilmu-ilmu Tuhan Yang Maha
1.5.2
Esa
1.5.3 Mengcap salam setiap memulai dan mengakhiri presentasi didepan kelas.
2.5.1
UJI PUBLIK
Aktif dalam mengerjakan tugas dari guru.
2.5.2 Berani bertanya ketika ada yang belum mengerti dalam pembelajaran.
2.5.2 Mendahulukan kepentingan belajar daripada kepentingan bermain.
3.5.1 Menunjukkan Q.S. al-Fiil (105).
3.5.2 Melafalkan Q.S. al-Fiil (105).
3.5.3 Membaca Q.S. al-Fiil (105).
3.5.4 Menghafalkan Q.S. al-Fiil (105).
3.5.5 Mengartikan Q.S. al-Fiil (105).
3.5.6 Menyimpulkan Q.S. al-Fiil (105).
3.5.7 Menjelaskan isi kandungan Q.S. al-Fiil (105).
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan surah al-Fiil (105).
4.5.2 Mengkomunikasikan kandungan surah al-Fiil (105).

UJI PUBLIK

Pasukan Gajah Pasukan Gajah raja Abrahah
Sumber: syifaunik.blogspot.com Sumber: alif.id

Ka’bah ditengahmasjidil haram Pasukan raja Abrahah
Sumber: zenius.net Sumber: nusagates.com

( QUR’AN SURAH AL- LAHAB (105) : 1 - 5 )
ََّ ‫َالر ْح ٰم ِن‬ َّ ِ‫َّللا‬
ٰ ‫ِب ْس َِم‬
َ‫ل‬ َْ َ‫َا َلَ َْمَيَ ْجع‬١‫ل‬ ْ ‫ب‬
َِ ‫َال ِف ْي‬ ِ ‫ص َحا‬ ْ َ ‫َرب َُّكَ ِبَا‬َ ‫ْفَفَعَ َل‬ َ ‫َا َلَ َْمَت َ َرَ َكي‬
َ‫ت َ ْر ِم ْي ِه َْم‬٣‫ل‬ ََ ‫طي ًْراََا ََبَا ِب ْي‬ َ َ‫علَ ْي ِه َْم‬
َ َ‫ل‬ ََ ‫س‬َ ‫ َوَا َ ْر‬٢‫ل‬ٍَ ‫ض ِل ْي‬ْ َ ‫َك ْيدَ ُه َْمَفِىَت‬
٥‫ل‬ ٍَ ‫صفٍََ َّمأ ْ ُك ْو‬ ْ َ‫فَ َجعَلَ ُه َْمَ َكع‬٤‫ل‬ ٍَ ‫نَ ِس ِج ْي‬ َْ ‫ارةٍََ ِم‬َ ‫ِب ِح َج‬
Kalian sudah mengamati gambar-gambar dan bacaan Al-Qur’an diatas. Adakah

kaitannya? Silahkan kalian bertanya untuk menambah pengetahuan kalian. Seperti kalimat
pertanyaan begini:
 ”Pasukan apakah itu?”
 UJI PUBLIK
“Dimanakah peristiwa itu terjadi?”, dan pertanyaan-pertanyaaan yang lain. Buatlah
pertanyaan sendiri dan utarakan pada gurumu.
.
A. Membaca surah al-Fil

Sekarang ayo dipelajari surah al- Fiil. Bacalah dengan fasih, dengan jelas dan tegas.
Perhatikan bacaan qalqalah-nya,. bacalah sengan suara memantul. Untuk itu ikuti petunjuk
gurumu. Jangan lupa diawali dengan do’a ta’awudz yaitu:

ِ ِ‫الِل‬ ُ َ‫َا‬
“Aku berlindung kepada allah dari godaan syetan yang terkutuk
Nomor Bunyi Lafal ayat Lafal Ayat

Ayat
Bismillahir-rahmanir-
rahiim َ‫َالر ِحي َِْم‬

Alam tara kaifa fa’ala
1 ١‫ل‬ ْ ‫ب‬
َِ ‫َال ِف ْي‬ ْ َ ‫َرب َُّكَبَِا‬
ِ ‫ص َحا‬ َ ‫َا َلَ ْمََت َ َرَ َكي‬
َ ‫ْفَفَعَ َل‬
rabbuka biashaabil- fiil.
Alam yaj’al kaidahum
2
fitadzlil ٢‫ل‬
ٍَ ‫ض ِل ْي‬ َْ ‫َا َلَ َْمَ َيجْ َع‬
ْ َ ‫لَ َك ْيدَ ُه َْمَفِىََت‬
Wa’arsala alaihim
3
thoiran ababil ٣‫ل‬ َ َ‫علَ ْي ِه ْم‬
ََ ‫طي ًْراََا ََبَا ِب ْي‬ َ ‫َّوا َ ْر‬
َ َ‫س َل‬
Tarmihim bihijaarati min
4
sijjil. ٤‫ل‬ َْ ‫ارةٍََ ِم‬
ٍَ ‫نَ ِس ِج ْي‬ َ ‫ت َ ْر ِم ْي ِه َْمَبِ ِح َج‬
Faja’alahum ka’asfim
5
ma’kul ٍَ ‫فَ َجعَلَ ُه ْمَ َكعَصْفٍ َ َّمأ ْ ُك ْو‬
َ ٥‫ل‬
Ulangi terus bacanmu sampai betul-betul lancar dan fasih! Semakin sering mengulangi kamu
akan menjadi hafal.
UJI PUBLIK
Sudah bisakah kamu membaca surah al- Fil ? Jika sudah, lanjutkan dengan
menghafalnya!
gurumu.
LKPD 1
Mintalah pada temanmu atau orang tuamu untuk menyimak hafalanmu! . Jika sudah hapal
maka ceklis pada kolom dibawah ini!
Sudah Belum
Lafal Lafal Ayat Hafal Hafal

ٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...

1 ١‫ل‬ ْ ‫ب‬
َِ ‫َال ِف ْي‬ ْ َ ‫َرب َُّكَبِا‬
ِ ‫ص َحا‬ َ ‫اَلَ ْمَت َ َرَ َكي‬
َ ‫ْفَفَ َع َل‬ ... ...
2 ٢‫ل‬
ٍَ ‫ض ِل ْي‬ َْ ‫اَلَ َْمَ َيجَْ َع‬
ْ َ ‫لَ َك ْيدَ ُه َْمَ ِفىَت‬ ... ...
3 ٣‫ل‬ َ َ‫علَ ْي ِه ْم‬

ََ ‫طي ًْراَاَبَابِ ْي‬ َ ‫َّوا َ ْر‬
َ َ‫س َل‬ ... ...
4 ٤‫ل‬ َْ ‫ارةٍََ ِم‬

ٍَ ‫نَ ِس ِج ْي‬ َ ‫ت َ ْر ِم ْي ِه َْمَ ِب ِح َج‬ ... ...
5 ٍَ ‫فَ َج َعلَ ُه ْمَ َك َعصْفٍ َ َّمأ ْ ُك ْو‬

َ ٥‫ل‬ ... ...
B. Mengartikan surah al-Fil

Setelah kamu bisa membaca dan menghafal surah al-Fil dengan fasih dan benar,
UJI PUBLIK
perhatikan terjemah dari surah al-Fil berikut ini! Coba kamu baca lafalnya disertai dengan
membaca artinya. Ikutilah petunjuk dari gurumu!.
Surah al-Fil dan Terjemahannya
Nomor
Terjemah Lafal ayat
Ayat

Pengasih lagi maha Penyayang. َ‫َالر ِحي َِْم‬
1 Tidaklah engkau (Muhammad)
perhatikan bagaimana Tuhanmu َ‫ب‬ ْ َ ‫َرب َُّكَبِا‬
َ ‫ْفَفَ َع َل‬
bertindak terhadap pasukan ١‫ل‬ َِ ‫َْال ِف ْي‬
bergajah?
2 Bukankah Dia telah menjadikan tipu

daya mereka (untuk menghancurkan ٢‫ل‬
ٍَ ‫ض ِل ْي‬ َْ َ‫اَلَ َْمَيَجْ ع‬
ْ َ ‫لَ َك ْيدَ ُه َْمَفِىَت‬
Ka’bah) itu sia-sia?
3 Dan Dia mengirimkan kapada mereka

burung yang berbondong-bondong. ٣‫ل‬ َ َ‫علَ ْي ِه ْم‬
ََ ‫طي ًْراَاَبَا ِب ْي‬ َ ‫َّوا َ ْر‬
َ َ‫س َل‬
4 Yang melempari mereka dengan batu ٤‫ل‬ َْ ‫ارةٍََ ِم‬
ٍَ ‫نَ ِس ِج ْي‬ َ ‫ت َ ْر ِم ْي ِه َْمَبِ ِح َج‬

dari tanah liat yang terbakar.
5 Sehingga mereka dijadikan-Nya

seperti daun-daun yang dimakan ٍَ ‫فَ َج َعلَ ُه ْمَ َك َعصْفٍ َ َّمأ ْ ُك ْو‬
َ ٥‫ل‬
(ulat).
LKPD 2
Coba hafalkanَ surah Al-Fiil beserta artinya. Hafalkan bersama temanmu. Jika sudah hapal
maka ceklis pada kolom dibawah ini!
Nomor Sudah Belum

Terjemah Lafal
Ayat hafal hafal
Pengasih lagi maha Penyayang. َ‫َالر ِحي َِْم‬
َّ ‫َالرحْ مٰ ِن‬
ََّ ‫َّللا‬
ِ ٰ ‫ِبس ِْم‬ ... ...
Tidaklah engkau (Muhammad)

1 perhatikan bagaimana Tuhanmu َ ‫اَلَ ْمَت َ َرَ َكي‬
َ ‫ْفَفَعَل‬
َ َ‫ََربُّك‬ ... ...
UJI
bertindak terhadap pasukan
bergajah?
PUBLIK ١‫ص َحا ِب َْال ِف ْي َِل‬ ْ َ ‫بِا‬
Bukankah Dia telah menjadikan

2 tipu daya mereka (untuk َْ َ‫اَلَ َْمَيَ ْجع‬
َ‫لَ َك ْيدَهُ َْمَفِى‬ ... ...
menghancurkan Ka’bah) itu sia- ٢‫ْل‬ ْ َ‫ت‬
ٍَ ‫ض ِلي‬
sia?
Dan Dia mengirimkan kapada

3
َ َ‫علَ ْي ِه ْم‬
َ‫طي ًْرا‬ َ ََ‫سل‬َ ‫َّوا َ ْر‬ ... ...
mereka burung yang
berbondong-bondong. ٣‫ل‬ََ ْ‫اَبَابِي‬
Yang melempari mereka dengan

4 batu dari tanah liat yang ٤‫ْل‬ َْ ‫ار ٍَةَ ِم‬
ٍَ ‫نَ ِس ِجي‬ َ ‫ت َ ْر ِميْ ِه َْمَ ِب ِح َج‬ ... ...
terbakar.
Sehingga mereka dijadikan-Nya

5 seperti daun-daun yang dimakan ٍَ ‫صفٍ َ َّمأْكُ ْو‬
َ ٥‫ل‬ ْ َ‫فَ َجعَلَ ُه ْمَ َكع‬ ... ...
(ulat).

C. Memahami Isi Kandungan Surah al-Fil
Surah al-Fil berjumlah 5 ayat, termasuk surah Makiyah karena diturunkan dikota
Mekah atau karena diturunkan sebelum nabi hijrah ke Madinah. Dinamakan surah al-Fil
artinya gajah. termasuk nomor 105 dalam al-qur’an,
Penjelasan dan Isi kandungan surah al-Fil, diantaranya:

1. Menjelaskan tentang ashabul fiil (pasukan gajah), yaitu pasukan tentara yang dipimpin
raja Abrahah dari Yaman yang ingin menghancurkan rumah Ka’bah dengan mengendarai
gajah. namun gagal. Karena Allah mengirimkan sekelompok burung Ababil yang
dikakinya menggengam batu Sijjil dari neraka yang sangat panas.
2. Jumlah pasukan raja Abrahah itu sebanyak 60.000 tentara. Tahun terjadinya peristiwa
tentara bergajah ini dikenal dengan nama Tahun Gajah.
1 UJI PUBLIK
. Bacalah surah al- Fiil dengan fasih dan lancar!
2 . Hafalkan terjemahannya dan juga isi kandungannya dengan benar!
 Surah al- Fiil terdiri atas 5 ayat. Al- Fiil artinya gajah
 Surah ini tergolong pada surah Makkiyah.
 Termasuk surah nomor urut 105 dalam al_qur’an.
 Nama Al-Fiil sendiri berarti Gajah yang diambil dari ayat pertama dari surat ini.
 Surat ini menjelaskan kisah gagalnya usaha penghancuran Ka'bah oleh Abrahah (raja
Yaman) dan 60.000 tentaranya,
 Tahun terjadinya peristiwa ini juga dicatat dalam sejarah Islam sebagai Tahun Gajah.

)‫علَ ْي َِە‬
َ ََ‫(َ ُمتَفَق‬ َ ‫علَىَ ُك ِلَ ُم ْس ِل ٍم‬
َ‫َو ُم ْس ِل َم ٍة‬ َ ‫َال ِع ْل ِمَفَ ِر ْي‬
َ َ‫ضة‬ ْ ‫ب‬ َ
ُ َ ‫طل‬
Thalabul’ilmi faridzatun ‘ala kulli muslimin wamuslimatin
Artinya:
“Mencari ilmu itu sangat diwajibkan bagi orang Islam laki dan orang Islam
perempuan” (hadis riwayat Al Bukhari dan Muslim)
UJI PUBLIK
LKPD 3
Tuliskan surah al-Fil dengan bagus!
No
Hasil Pekerjaanku َLafal
َmor
.............................. َ‫َالر ِحي َِْم‬
َّ ‫َالرحْ مٰ ِن‬
َّ ‫َّللا‬
ِ ٰ ‫ِبس ِْم‬ ۞
.............................. ْ ‫ب‬
َ‫َال ِفي ِْل‬ ْ َ ‫َرب َُّكَ ِبا‬
َ ‫ْفَفَ َع َل‬ ۱
.............................. ْ َ ‫اَلَ َْمَيَ ْجعَ َْلَ َك ْيدَهُ َْمَ ِفىَت‬
َ‫ض ِلي ٍْل‬ ٢
.............................. َ‫َّوا َ ْر َس َلَ َعلَ ْي ِه ْمَ َطي ًْراَاَبَا ِب ْي َل‬ ٣
.............................. َ‫ارةٍََ ِم َْنَ ِس َِجي ٍْل‬
َ ‫ت َ ْر ِم ْي ِه َْمَ ِب ِح َج‬ ٤
.............................. َ ‫فَ َجعَلَ ُه ْمَ َك َعصْفٍ َ َّمأْ ُك ْو ٍَل‬ ٥

1. Bagaimana dengan materi surah al-Filَ apa sudah hafal, jangan lupa pelajari juga
terjemahannya
2. Untuk menambah wawasan pelajari juga isi kandungannya!

1. Surah al-Fil itu disebul al-Fil, apa artinya ?
2. Bagaiman bunyi surah al-Fil ayat pertama?
3. Ada berapa jumlah ayatnya surah al-Fil?
4. Apa artinya al-Fil?
5. UJI PUBLIK
Siapa nama raja yang ingin menghancurkan Ka’bah?

UJI PUBLIK

1.6 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an sesuai dengan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid.
2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar.
3.6. Memahami hukum bacaan Mad Thabi'i.
4.6. Mempraktikkan hukum bacaan Mad Thabi'i.
1.6.1 Memulyakan terhadap orang-orang yang mahir membaca-Qur’an sesuai dengan

makhraj dan tajwidnya,
1.6.2
UJI PUBLIK
Menanamkan kesadaran bahwa membaca Al-Qur’an harus sesuai dengan makhroj
dan tajwidnya.
2.6.1 Mampu menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab
2.6.2 Mengumpulkan tugas sekolah tepat pada waktunya.
3.6.1 Menanamkan kesadaran bahwa membaca Al-Qur’an harus sesuai dengan makhroj
dan tajwidnya.
3.6.2 Menjelaskan definisi hukum bacaan Mad Thabi’i.
4.6.1 Menyebutkan jumlah huruf Mad Thabi’i.
4.6.2 Menerapkan bacaan Mad Thabi’i.setiap membaca al-qur’an.
3.6.5 Mendemonstrasikan hukum bacaan Mad Thabi’i.

UJI PUBLIK
Samakah bacaan lafal dibawah ini? Kenapa tidak sama?
Setelah kalian mengamati laal diatas , Mungkin ada pertanyaan yang ingin
disampaikan, misalnya seperti ini:
 Apakah bacaan pada lafal diatas itu sama?
 Kenapa tidak sama?
 Apakah Mad Tahabi’i?

HUKUM BACAAN MAD THABI’I
Tahukah kamu tentang hukum bacaan Mad Thabi’i? Membaca al-Quran harus
memperhatikan kaidah dan tatacara membaca yang benar, di antaranya adalah tentang
hukum bacaan Mad Thabi’i. Oleh karena itu, marilah kita ikuti uraian di bawah ini!
1. Pengertian Mad Tahabi’i

Mad artinya memanjangkan suara (bacaan) al-Qur’an. Sedangkan Thabi’i artinya
biasa. Jadi mad Thabi’I artinya panjang biasa.
2. Huruf Mad Thabi’i ada 3 yaitu:
‫ا‬ ‫ي‬ ‫و‬
UJI PUBLIK
Perlu diketahui bahwa bacaan mad thabi’I itu terjadi, apabila:
1) Ada Alif (‫ ) ا‬yang jatuh sesudah harakat fathah ( )

2) Ada Ya’ sukun ( ‫ي‬
َْ ) yang jatuh sesudah harakat kasrah ( )
3) Ada Wawu sukun ( ‫و‬ َْ َ) yang jatuh sesudah harakat dlammah ( )َ
3. Contohnya:
No Lafal Keterangan
Dibaca panjang, sebab ada alif sesudah harakat
1 َ‫قَا َل‬
fathah.
Dibaca panjang, sebab ada yaa’ sukun sesudah
2 ََ‫ع ِليْم‬
َ harakat kasrah.
َ‫ي‬ ُ Dibaca panjang, sebab ada wawu sukun sesudah

3 َ َ‫أ ْو ِت‬ harakat dlammah.
4.

5. Cara Membaca Mad Thabi’i adalah dipanjangkan kira-kira dua ketukan.
LKPD 1
Cobalah kamu tentukan lafal yang ada bacaan mad-nya dan tidak ada bacaan mad-nya ,
dengan cara member ceklis pada kolom dibawah ini!
Terdapat bacaan Tidak terdapat

N0 lafal mad bacaan mad
1 ََ‫عا ِل ِميْن‬
َ ... ...
2 َ‫َويَذَ َر َك‬ ... ...
3 َ‫قِيَام‬ ... ...
4 َ‫قَلَم‬ ... ...
5 َ
َ‫ط ُه ْور‬ ... ...
6 َ‫ ِد‬UJI
َ‫ِب َعد‬
PUBLIK ... ...
7 َ‫َر ِحيْم‬ ... ...
8 َ‫ِل َبش ٍَر‬ ... ...
LKPD 2
Dari contoh lafal disampingnya itu, ayo sebutkan huruf mana yang dibaca mad (panjang) dan
jelaskan penyebabnya!
Yang dibaca
Nomor Lafal Sebab:
mad adalah:
1 ََ ‫قَا‬
َ‫ل‬ ‫قَا‬ Ada huruf alif jatuh sesudah harakat
fathah

2 ََ‫َماَ َخلَق‬ ... .......................
3 َ‫ُم ْست َ ِقيْم‬ ... .......................
4 َُ ُ‫يُ ْون‬
َ‫س‬ ... .......................
5 َ ‫َو َرا ِعنَا‬ ... .......................
6 َ ََ‫عا ِل ِميْن‬
َ ... .......................
7 َ َ‫ش ُك ْور‬
َ ... .......................
8 َ َ‫فِ ْي َهاَ َح ِريْر‬ ... .......................
9 َ َ‫غفُ ْور‬
َ َ‫ع ِزيْز‬
َ ... .......................
10 َ ‫َل َي ُم ْوتُ َفَِْي َها‬ ... .......................

UJI PUBLIK
َ ‫لَ ْال ُمؤْ ِم ِنيْنَََ ِإ ْي َمانًاَأ َ ْح‬

َ )‫سنُ ُه َْمَ ُخلُقًاَ(رواهَأحمد‬ َُ ‫أ َ ْك َم‬
Akmalul mukminiina imaanan ahsanuhum huluqon
artinya:
“Rasa malu itu sebagaian daripada iman”
(hadis riwayat Al Bukhari dan Muslim)

LKPD 3
Tulislah hadis dibawah dibawah ini sebanyak 3X!
No
mor
.............................. َ ْ‫لَ ْال ُمؤْ ِمنِيْنَََإِ ْي َمانًاَأَح‬

‫سنُ ُه َْمَ ُخلُقًا‬ َُ ‫أ َ ْك َم‬ ۞
.............................. َ ْ‫لَ ْال ُمؤْ ِم ِنيْنَََإِ ْي َمانًاَأَح‬

‫سنُ ُه َْمَ ُخلُقًا‬ َُ ‫أ َ ْك َم‬ ۱

‫سنُ ُه َْمَ ُخلُقًا‬ َُ ‫َأ َ ْك َم‬ ۲

‫سنُ ُه َْمَ ُخلُقًا‬ َُ ‫أ َ ْك َم‬ ۳
.............................. َ ْ‫لَ ْال ُمؤْ َِم ِنيْنَََإِ ْي َمانًاَأَح‬

‫سنُ ُه َْمَ ُخلُقًا‬ َُ ‫أ َ ْك َم‬ ٤
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .UJI
....... PUBLIK َ ْ‫لَ ْال ُمؤْ ِمنِيْنَََإِ ْي َمانًاَأَح‬
‫سنُ ُه َْمَ ُخلُقًا‬ َُ ‫أ َ ْك َم‬ ۵
1. Ayo, kamu biasakan membaca Al-Qur’an dengan memperhatikan bacaan mad (panjang) dan
pendeknya !
2. Membaca Al-Qur’an dengan baik, maka akan menambah pahala bagi orang yang membacanya!

A. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Apa pengertiannya mad thabi’i itu?!
2. Apa arti mad dan apa artinya thabi’I ? … .…
3. Ada berapa huruf mad itu . Sebutkan?
4. Bagaimana cara membaca bacaan mad itu!!
5. Tuliskan huruf mad dan contohnya!
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

1.7 Menerima bahwa sesama mukmin adalah bersaudara.
2.7 Menjalankan sikap peduli kepada sesama.
Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari
3.7
Muslim dari Abu Musa.
Menghafalkan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu

4.7
Musa.
1.7.1 Saling menghormati terhadap sesama teman di sekolah
1.7.2 Mendoakan kesembuhan terhadap teman yang mengalami sakit.
2.7.1 Memiliki sikap peduli sosial terhadap orang yang tertimpa musibah
2.7.2 Rajin membayar infaq setiap hari
3.7.1
UJI PUBLIK
Mengartikan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa.
Menyimpulkan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu

3.7.2
Musa
Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim

4.7.1
dari Abu Musa.
Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari

4.7.2
Muslim dari Abu Musa.

Ayo, kalian amati gambar-gambar dibawah ini dan buatlah pertanyaan yang terkait dengan
gambar-gambar tersebut!
UJI PUBLIK

Persahabatan yang kokoh Sesama mukmin itu bersaudara
Sumber: dokumen pribadi Sumber: Islam.nu.or.id

Tembok itu kuat karena saling bersatu Tangan bersatu menambah kekuatan
Sumber: goedangbata.com Sumber: Yusna.com

(HADIS TENTANG PERSAUDARAAN)
َ:‫ل‬ ََ ‫سَلَّ ََمَقَا‬

ََ ‫عَلََْي َِەَ ََو‬ َٰ َ‫صَلَّى‬
ََ َُ‫ّللا‬ َ َ‫ى‬ َِ ‫نَالنَّ ِب‬
َِ ‫سىَ َع‬ َٰ ‫ثََاَ ِبىَ ُم َْو‬ َُ ‫ح َِدَْي‬
ََ
َُ‫صاَ ِب َع َە‬َ َ‫َّكَأ‬ ََ ‫شب‬ َ ‫ضاَ َو‬ ُ ‫ش َدَُّبَ ْع‬
ً ‫ض َەَُ َب ْع‬ َِ ‫نَ َك ْالبُ ْن َي‬
ُ ‫انَ َي‬ َِ ‫نَ ِل ْل ُمؤَْ ِم‬َُ ‫َاَ ْل ُمؤََْ ِم‬
)‫ََبابَتشبيكَاألصابعَفىَالمسجدَوغيره‬:َ‫ََكتابَالصَلة‬:َ‫(أخرجەَلبخارىَفى‬
Setelah mengamati gambar dan lafal diatas, apa yang ada dalam pikiran kalian, bila ada yang
perlu ditanyakan silahkan utarakan, teman yang lainnya boleh untuk menanggapinya,
A. Membaca Hadis tentang Persaudaraan

Bacalah hadis dibawah ini dengan benar. Ikuti petunjuk dari gurumu!
َ َ‫أ‬
ُ ‫صاَ ِب َع َە‬ َ‫شب ََّك‬ ً ‫ض َەُ َب ْع‬
َ ‫ضا َو‬ ُ ‫ََب ْع‬
UJI PUBLIK ُ ‫َي‬
ُّ‫ش َد‬ ِ ‫ؤم ِنَ َك ْالبُ ْن َي‬
َ‫ان‬ ِ ‫نَ ِل ْل ُم‬
َُ ‫ْال ُمؤََْ ِم‬
ashȏbi’ahu wasyaḇḇaka ba’dzon ba’dzuhu yasyuďďu kal-bunyȃni Lilmu’mini Almu’minu
Setelah lancar dan agak hafal, bacalah teks hadis dibawah ini berulang-ulang, sampai lancar.
Ikuti petunjuk gurumu dengan baik.
َ َ ‫َّكَأ‬
ُ ‫صاَ ِب َع َە‬ ََ ‫شب‬
َ ‫ضاَ َو‬ ُ ‫ش َدَُّ َب ْع‬
ً ‫ض َەَُبَ ْع‬ َِ ‫نَ َك ْالبُ ْن َيا‬
ُ ‫نَ َي‬ ِ ‫نَ ِل ْل ُم‬
َِ ‫ؤم‬ َُ ‫ْال ُمؤََْ ِم‬
Almukminu lilmukmni kal-bunyȃni yasyuďu ba’dzuhu ba’dzon wasyaḇaka ashȏbi’ahu
Hafalkan hadis tentang persaudaraan diatas. Ulangi terus sampai lancar ! Apabila sudah hafal.
Coba bacakan didepan temanmu secara bergantian. Mintalah guru atau orang tua menyimak
hafalanmu! Kemudian ceklislah pada kolom dibawah ini!

LKPD 1
Sudah Belum
Lafal Hadis
hafal hafal
ُ‫صاَ ِب َع َە‬ ََ ‫شب‬
ً ‫ض َەَُ َب ْع‬ َِ َ‫نَ َك ْالبُ ْني‬
ُ ‫انَ َي‬ ِ ‫نَ ِل ْل َُم‬
... ...
Almukminu lilmukmni kal-bunyaani yasyuddu ba’dzuhu ba’dzon
wasyabbaka ashobi’ahu
Mintalah tanda tangan orangtua/walimu kemudian guru/gurumu.
Tanda tangan
Orangtua/Wali guru

1 persaudaraan dengan baik dan ......... ..... .........
lancar.
B. Mengartikan Hadis tentang Persaudaraan

Setelah kalian menghafal hadis tentang persaudaraan diatas, sekarang ayo belajar
UJI PUBLIK
menghafal dengan arti/terjemahnya. Ulangi sehingga hafal. Ikuti petunjuk dari gurumu!
Teks (lafal) 1:
َ َ‫أ‬
ُ ‫صاَبِعَ َە‬ ََ‫شبَّك‬
َ ‫َو‬ ‫ضا‬
ً ‫بَ ْع‬ ُ ‫ض َە‬
ُ ‫بَ ْع‬ ُ َ‫ي‬
ُّ‫ش َد‬ ِ َ‫َك ْالبُنْي‬
َ‫ان‬ ِ ‫نَ ِل ْل ُم‬
َ‫ؤم ِن‬ َُ ‫ْال ُمؤََْ ِم‬
jari-jarinya . lalu Nabi sebagian yang menguatkan seperti sebuah dengan Orang
Saw. yang lain sebagiannya bangunan orang mukmin
mengeramkan mukmin
yang lain
Atau pakai teks (lafal) 2 dibawah ini:
َ ‫َو‬ ً ‫ض َەَُ َب ْع‬
َ ‫ضا‬ ُ ‫َي‬
ُ ‫ش َدَُّ َب ْع‬ َِ ‫َك ْالبُ ْن َي‬
َ‫ان‬ َ‫ن‬ ِ ‫نَ ِل ْل ُم‬
lalu Nabi Saw. yang sebagiannya lain seperti Orang mukmin dengan
mengeramkan jari- menguatkan sebagian yang sebuah orang mukmin yang
jarinya lain. bangunan lain
Bacalah berulang-ulang, sampai lancar. Ikuti petunjuk gurumu dengan baik!
ً ‫ض َەَُبَ ْع‬ َِ ‫نَ َك ْالبُ ْن َي‬
ُ ‫انَ َي‬ ِ ‫نَ ِل ْل ُم‬
َِ ‫ؤم‬ َُ ‫ْال َُمؤََْ ِم‬
“Orang mukmin dengan orang mukmin yang lain seperti sebuah bangunan, yang sebagiannya
menguatkan sebagian yang lain. lalu Nabi Saw. mengeramkan jari-jarinya.”

Hafalkan hadis tentang persaudaraan diatas lengkap dengan artinya. Ulangi terus
sampai hafal! Apabila sudah hafal. Coba bacakan didepan temanmu secara bergantian.
Kemudian ceklislah pada kolom dibawah ini!
LKPD 2
Lafal hadis dan terjemahnya Sudah Belum

Hafal hafal
ُ‫صاَ ِب َع َە‬ ََ ‫شب‬
َ ‫ضاَ َو‬
ً ‫ض َەَُبَ ْع‬ َِ َ‫نَ َك ْالبُ ْني‬
ُ َ‫انَي‬
ُ ‫ش َدَُّبَ ْع‬ ِ ‫نَ ِل ْل ُم‬
َِ ‫ؤم‬ َُ ‫ْال ُمؤََْ ِم‬ ... ...
“Orang mukmin dengan orang mukmin yang lain seperti sebuah bangunan,
yang sebagiannya menguatkan sebagian yang lain. lalu Nabi Saw. ... ...
mengeramkan jari-jarinya.”
Apabila sudah hafal teks hadis tentang persaudaraan beserta artinya, mintalah tanda tangan
dari orangtua dan gurumu.
Tanda tangan
No Kegiatan sisiwa UJI PUBLIK
Orangtua/Wali guru
Keterangan

1 persaudaraan beserta ......... .....
terjemahannya dengan baik dan
lancar
C. Memahami Isi Kandungan hadis tentang Persaudaraan

Dalam hadis diatas disebutkan bahwa orang mukmin dengan mukmin yang lain
itu digambarkan seperti bangunan yang saling menguatkan. Hadis adalah perkataan nabi
Muhammad sallallahu’alaihi wasallam.
Perumpamaan disini adalah bangunan. Bangunan yang terdiri dari batu, pasir,
tanah, semen, besi, atau apapun bisa menjadi bentuk bangunan. Kalau bangunan itu sudah
kokoh maka sulit untuk di robohkan.

Demikian juga seorang mukmin yang satu menjadi pelindung bagi mukmin
lainnya seperti satu tubuh, jika salah anggota tubuh kita sakit maka anggota tubuh yang lain
juga akan merasa sakit.Misalnya “Ketika kita merasakan sakit gigi, maka semua anggota
badan ikut bela sungkawa,”.
Oleh karena itu sesama muslim kita harus bersatu, sesama mukmin juga harus
hidup rukun, saling bersatu padu dan tidak mudah bercerai berai karena dengan menjaga
persatuan dan kesatuan umat Islam akan kuat, kita harus saling menguatkan satu sama lain..
Sebaliknya kalau tidak bersatu maka berpecah belah. Dan kalau umat Islam sudah berpecah
belah maka akan mudah dikalahkan oleh umat lain.
Dalam hal beragama kita harus bersatu, begitu juga dalam hal berbangsa dan
bernegara kita harus bersatu. Oleh karena itu meskipun bangsa Indonesia itu terdiri dari
berbagai suku yang berbeda-beda, kita harus bersatu. Dengan persatuan dan kesatuan maka
bangsa dan negara kita akan kuat, sehingga tidak mudah dijajah oleh bangsa lain.
Sebagaimana pepatah mengatakan: “Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh”.
Dalam hadits tersebut juga dapat dipahami bahwa hendaknya orang islam itu:
a. Harus saling hidup rukun tanpa permusuhan.
b. Saling membantu dalam meringankan kesulitan mukmin lainnya.
c. Saling tolong-menolong dalam kebaikan.
d.
UJI PUBLIK
Selalu berbuat baik dan berakhlak mulia.
 Hadis adalah perkataan nabi Muhamad sallallahu’alaihi wasallam

 Orang mukmin bagaikan suatu bangunan yang saling menguatkan.
 Setiap orang Islam itu harus saling menguatkan satu sama lain, saling bersatu padu dan
tidak mudah bercerai berai, saling menjaga persatuan dan kesatuan, karena dengan
menjaga persatuan dan kesatuan maka umat Islam akan bertambah kuat.
 Dalam berbangsa dan bernegara kita juga harus bersatu, dengan persatuan dan kesatuan
maka bangsa dan Negara kita akan kuat, sehingga tidak mudah dijajah oleh bangsa
lain.
 Seorang mukmin yang satu harus menjadi pelindung bagi mukmin lainnya.
Dalam hadits tersebut juga dapat dipahami bahwa hendaknya orang islam itu:
a. Harus saling hidup rukun tanpa permusuhan.
b. Saling membantu dalam meringankan kesulitan mukmin lainnya.

c. Saling tolong-menolong dalam kebaikan.
d. Selalu berbuat baik dan berakhlak mulia.
)‫(رواهَالبخارى‬ َ‫ان‬
ِ ‫س‬َ ‫الل‬
ِ َ‫ظ‬َِ ‫انَفِىَ ِح ْف‬
َِ ‫س‬ ِ ْ َُ‫س ََل َم َة‬
َ ‫اْل ْن‬ َ
Salaamatul insan fi-hifdzil lisaani
artinya:
“Keselamatan seseorang itu tergantung bgaimana dia menjaga lisannya”
(Hadis riwayat Bukhari)
UJI PUBLIK
LKPD 3
Tulislah dengan baik hadis dibawah ini sebanyak 3 kali!
َLafal Nomo
r
َ‫ان‬
ِ ‫س‬ َِ ‫نَفِىَ ِح ْف‬
َ ‫ظَٱ ِلل‬ َ ‫س ََل َم َةَُٱ ْ ِْل ْن‬
َِ ‫سا‬ َ ۞
..........................................................................................
.. ۱
..........................................................................................
.. ۲
..........................................................................................
.. ۳
..........................................................................................
.. ٤
..........................................................................................
.. ۵

1. Hapalkan hadis tentang persaudaraan!َ Mintalah guru atau orang tua menyimak
hafalanmu!
3. Pahamilah isi hadis. Jalinlah persaudaran dengan sesama temanmu baik disekolah maupun
disekitar lingkungan tempat tinggalmu.

1. Apakah yang dinamakan hadis itu?
2. Tuliskan bunyi hadis yang menerangkan tentang persaudaraan!
3. Terjemahkan dari hadis berikut ini!
‫ضا‬ ُ ‫شدَُّبَ ْع‬

ً ‫ضە َُبَ ْع‬ ِ َ‫ا َ ْل ُمؤْ ِم ُنَ ِل ْل ُمؤْ ِم ِنَ َك ْالبُ ْني‬
ُ َ‫انَي‬
4. Menjelaskan tentang apasajakah hadis diatas! (Sebutkan paling sedikit 3!)
5. Apasajakah manfaatnya hidup bersatu itu! (Sebutkan paling sedikit 2).
UJI PUBLIK

Ay
I. Ayo memilih jawaban yang paling benar!
1. Dalam Al-Qur’an itu setiap surat terdiri dari beberapa ayat. Adapun surah al- Kafirun
itu terdiri atas ....
A. 6 ayat
B. 7 ayat
C. 8ayat
D. 9 ayat
2. Dibawah ini termasuk bunyi ayat dari surah al- Kafirun kecuali . . .
A. lȃ’a’budu mȃta’budȗn
B. walȃ antum abidȗnamȃ a’bud
C. walȃ ana abidum mȃabdtum
D. fi jidiha hablum mim masad
3. Yang bukan lafal dari surah urah surah al- Kafirun adalah ....
A. ‫قَ۝‬ ِ َ‫بَاْلفَل‬ ِ ‫ ْوذَُبِر‬UJI ُ َ ‫ قُ ْلَا‬PUBLIK

‫ع‬
B. ‫ْن۝‬ َِ ‫يَ ِدي‬ ََ ‫لَ ُك َْمَ ِد ْينُ ُك َْمَ َو ِل‬
C. ‫د ُ۝‬َ ُ‫لَا َ ْنت ُ َْمَ ٰع ِبد ُْونَََ َمآَا َ ْعب‬ َ َ ‫َو‬
D. ‫م۝‬ َْ ُّ ‫ع َبدْت‬
َ َ‫عا ِبدََ َّما‬ َ َ‫لَاَنَا‬ َ َ َ‫ََو‬
4. Terjemahan dari lafal yang bergaris bawahini : ََ‫عبُد ُْون‬ ْ ‫آَل ا آ‬
ْ َ ‫عبُ ُدَ َماَت‬ adalah ... .
A. Saya adalah penyembah
B. Saya bukan penyembah
C. Saya ikut menyembah
D. Tuhan yang kamu(orang-orang kafir) sembah
5. Al-Qur’an diturunkan oleh Allah ada di dua tempat sehingga ada yang disebut surat
Makiyah dan surah Madaniyah. Surah al-Kafirun itu disebut Al-Kafirun dikarenakan
yang dipanggil adalah ... .
A. orang-orang Makah
B. orang-orang Madinah
C. orang-orang Islam
D. orang-orang kafir

6. Dengan adanya surah al-Kafirun maka bisa diketahui bahwa tuhan Sembahan orang
islam dan orang kafir itu adalah ... .
A. berbeda
B. sama
C. sejenis
D. serupa
6. Isi kandungan surah al-Kafirun menjelaskan dibawah ini, kecuali . . . .

A. Setiap pemeluk agama bebas beribadah sesuai dengan agamanya masing-masing.
B. Diperbolehkan memaksa orang lain untuk pindah agama..
C. Pemeluk agama Islam beribadah di Masjid.
D. Pemeluk agama Kristen beribadah di Gereja.
7. Perhatikan gambar-gambar dibawah in, lalu jawablah pertanyaannya.
UJI PUBLIK
Dari gambar-gambar diatas, yang bukan merupakan tempat ibadah adalah gambar
nomor . . . .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
8. P.erhatikan kalimat pernyataan pada tabel dibawah ini:

1. Fathu Makkah artinya kemenangan kota Makah
2. Surah an-Nashr itu terdiri dari 3 ayat
3. An-Nashr itu artinya pertolongan
4. Pertolongan dan kemenangan itu datangnya dari Allah, kewajiban manusia
berusaha.
5. Surah an-Nashr itu termasuk surah nomor ke- 110 dalam al-Qur’an.

Pernyataan diatas yang sesuai dengan isi kandungan surat an-Nashr adalah terdapat
pada jawaban dibawah ini . . . .
A. 1 ,2 ,3 dan 4
B. 2 ,3 ,4 dan 5
C. 1, 2 ,3 ,4 dan 5 salah semua
D. 1 ,2 ,3 ,4 dan 5 betul semua
9. Dalam surah al- Nashr, manusia diperintahkan untuk ....

A. Bertasbih dan memuji kepada Allah Swt
B. Melaksanakan ibadah haji
C. Salat dan berkurban
D. Menunaikan zakat
10. Orang yang membaca Al-Qur‘an akan mendapat ....

A. upah
B. gaji
C. dosa
D. pahala
11. Al-Qur’an itu terdiri dari 114 surah Adapu surah an Nashr itu di Al-Qur’an berada pada
nomor ke ... UJI PUBLIK
A. 110
B. 111
C. 112
D. 113
12. Yang tidak termasuk bunyi ayat dari surah an Nashr adalah ... .
A. wara’aitan nasa yadkhuluna fi dinillahi afwaja
B. fasabbih bihamdi rabbika wastaghfithu
C. innahu kaana tawwaba
D. maa aghna anhu maluhu wama kasab.
15. Arti dari Fathu Makkah adalah ....

A. kemenangan kota Madinah
B. Kekalahan orang-orang kafir
C. Kemenangan kota Makah
D. Kekalahan kota Makah
16. Surah Al-Lahab disebut Al-Lahab artinya ....

A. Gejolak api
B. Pertolongan (Allah) Swt.
C. Kemenangan kota Makah
D. kemenangan kota Madinah
15. Surah al- Lahab adalah surah yang ke- ....

A. 110
B. 111
C. 112
D. 113
16. Surah Al-Lahab menceritakan tentang Abu Lahab dan istrinya. Sifat yang dimiliki suami
istri ini sama yaitu ....
A. Sama-sama membantu perjuangan dakwah nabi Muhammad Saw
B. Sama-sama melindungi nabi Muhammad dari gangguan orang kafir qurays
C. Sama-sama ikut memerangi orang-orang kafir.
D. Sama –sama menentang dan menolak dakwah nabi Muhamad Saw
َ ْ ََ
17. Ayat ini ‫ َح َّمالة ال َحطب‬UJI PUBLIK
menerangkan tentang sifat nya istri abu Lahab yaitu bahwa
dia adalah....
A. wanita yang shalihah
B. wanita yang berbakti kepada Allah Swt
C. wanita tukang menfitnah dan menyebar kejelekan
D. wanita yang taat pada suami
18. Nama istri dari abu Lahab adalah ... .

A. Zainab
B. Aisyah
C. Halimah
D. Arwa
19. Balasan yang diterima Abu Lahab dan istrinya diakhirat nanti adalah ....
A. Masuk syurganya Allah Swt
B. Berkumpul dengan nabi Muhammad Saw di syurga
C. Mendapat siksaan api neraka dari allah Swt di akhirat nanti.
D. Mendapatkan kenikmatan dan kesenangan nanti di syurga.
20. Apabila mendapat tugas pekerjaan rumah dari guru, maka yang kami lakukan adalah ..

A. Mengerjakan dengan terpaksa
B. Menerima dengan senang hati
C. Mengabaikan tugas tersebut
D. Menerima dan mengerjakan dengan penuh tanggung jawab.
21. Bunyi surah Al-Lahab ayat ketiga adalah . . . . ...

A. tabbat yadȃ abi lahabiu watabb
B. sayash lȃ naaron dzata lahab
C. wamro’atuhu hamma latal hathob.
D. fijidiha hablum mim masad.
22. Surah al-Fiil diturunkan berkenaan dengan kejadian . . . .

A. penyerbuan pasukan perang
B. penyerbuan pasukan bergajah
C. penyerbuan gajah hutan.
D. penyerbuan pasukan bergajah dari negri Yaman.
23. Surah al- Fiil adalah termasuk surah Makiyyah disebabkan . . . .

A. Diturunkan di Makah
B. Diturunkan disaat nabi Muhamad Saw dalam perjalanan ke Madinah
UJI PUBLIK
C. Diturunkan di Madinah.
D. Diturunkan sesudah nabi Muhamad hijrah ke Madinah
24. Nama pemimpin pasukan bergajah adalah . . . .

A. Khalid bin Walid
B. Abu Jahal
C. Abu Lahab.
D. Abrahah.
25. Tujuan raja Abrahah datang ke Makah adalah . . . .

A. Ingin menghancurkan ka’bah
C. Ingin menunaikan ibadah haji
B. Ingin merobohkan ka’bah.
D. Jawaban A dan C betul.
26. Dibawah ini penjelasan isi dan kandungan dari surah al-Fil kecuali . . . . .
A. Surah al-Fil berjumlah 4 ayat.
B. Pasukan bergajah itu dalam bahasa arabnya adalah ashabil fiil
C. Burung yang melempari raja abrahah bernama ababil..
D. Batu yang dibuat melempar bernama sijjil

27. Ada Alif ( ‫ ) ا‬yang jatuh sesudah harakat fathah ( ), ada Ya’ sukun ( ‫ ) ْي‬yang jatuh
sesudah harakat kasrah ( ) dan ada Wawu sukun ( ‫ ) ْو‬yang jatuh sesudah harakat
dlamm ah ( )َadalah pengertian . . . .

A. Al-qur’an
B. Hadis
C. Qalqalah
D. Mad Thabi’i
28. Dalam pembelajaran tajwid ada bacaan mad thabi’i. Mad artinya panjang sedangkan
Thabi’i artinya ...
A. biasa
B. panjang
C. pantulan
D. bergetar
29. Huruf Mad Thabi’i itu ada tiga yaitu . . .

A. ‫ََت‬-ََ‫َََب‬-ََ‫ا‬
B. ‫ََن‬-َ‫ََم‬-َ‫ل‬
C. َ‫ََي‬-َ‫ََه‬-َ‫و‬ UJI PUBLIK

D. ََ‫ََو‬-َ‫ََي‬-َ‫ا‬
30. Dibawah ini yang bukan contoh bacaan Mad Thabi’i adalah . . .
A. َ‫ِم ْنَقَ ْب ُل‬
B. ‫قَالُ ْوا‬
C. َ‫فِ ْي ِە‬
D. ‫ُك ْونُ ْوا‬
31. َُ ُ‫ يُ ْون‬adalah termasuk contonya Mad Thabi’I sebab . . .
Lafal berikut ini: ‫س‬
A. ada ada ya’ sukun sesudah harakat kasrah
B. ada alif ssesudah harak fathah
C. ada wawu sukun sesudah harakat dzammah
B. ada nun sesudah wawu sukun
32. Orang mukmin yang satu dengan yang lain itu bagaikan suatu . . .
A. rumah
B. bangunan
C. harta

D. kendaraa
33. Di Indonesia ini ada banyak agama. Adapun agama yang paling benar dan diterima oleh
Allah Swt adalah. . .
A. Islam
B. Hindu
C. Budha
D. Kristen
34. Orang Islam itu akan maju jika orang islam itu kuat. Kunci kekuatan itu terletak pada:
A. Persatuan dan kesatuan
B. Permusuhan dan perlawanan
C. Perpisahan dan perceraian
D. Pertengkaran dan peperangan
35. Manusia adalah mahluk social, artinya bahwa manusia itu manusia yang satu dengan
yang lainnya itu.
A. saling membutuhkan antara yang satu dengan yang lain
B. hidup sendiri-sendiri
UJI PUBLIK
C. hanya butuh bantuan dengan keluarganya saja
D. saling kenal dan saling tahu dengan yang lain.
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Dalam surah al-Kafirun dijelaskan bahwa orang kafir itu mengajak nabi Muhammad
untuk . . .
2. Surah an-Nashr itu termasuk surah yang diturunkan sesudah nabi hijrah maka surah an-
Nashr dinamakan …
3. Isi kandungan dari surah Al-Lahab adalah menerangkan tentang orang kafir yang masih
ada hubungan keluarga dengan nabi Muhammad. Nama asli abu Lahab ialah . . .
4. Hendaknya orang Islam itu harus saling tolong - menolong dalam hal . . .
5. Setiap orang Islam itu harus saling menguatkan satu sama lain, saling bersatu padu dan
tidak mudah . . .

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Di Indonesia ini ada banyak agama, ada agam Islam, Hindu Kristen. Terhadap sesama
pemeluk agama itu harus saling hormat menghormati, apa sebabnya?
2. Bagaimana sikapmu jika ada tetanggamu yang beragama Kristen ingin belajar agama
Islam kepadamu?
3. Apa artinya “ Fathu Makkah” dalam surah An-Nashr itu?
4. Apakah yang kita lakukan jika terlanjur berbuat dosa?
5. Apakah yang dilakukan oleh istri Abu Lahab untuk menolak dan menghentikan dakwah
Nabi Muhammad Saw. ?
UJI PUBLIK

Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan terjemahnya, Jakarta : Karya Insani Indonesia, 2004
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 183 Tahun 2020 tentang Kurikulum
Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah.
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 184 Tahun 2020 tentang Pedoman
Implementasi Kurikulum pada Madrasah.
Muhammad Maftuh bin Bastul Birri, Fathuk manan lit-tashihi alfadzil qira’ah, PP. Lirboyo, Kediri.
1979.
Muhammad Muslih, Tafsir Juz amma, Tiga Serangkai, Jl,. Dr. Supomo 23, Solo.
Syaikhul Islam Mukhidin Abi Zakaria bin Syaraf an-Nawawy, Riyadzus Shalihin, Daru Nasyr
Misriyah, Surabaya.
Alamat Web:
http://www.masyadi.com/2015/01/hukum.bacaan.qolqolah.sugro.kubro.contohnya.html
https://47h1.wordpress.com/2011/10/26/hadits-tentang-persaudaraan/
https://islam.nu.or.id/post/read/16279/perintah-dan-manfaat-solat-berjamaah
https://www.google.com/search?safe=strict&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNRJgEhMC_8-
3kY6PWixrYJQzo9Ygw%3A1572596564089&sa=1&ei=VOu7XZqMBcfLrQH14KjYDA&q=ga
mbar+abu+lahab+dan+orang+kafir+disiksa&oq=gambar+abu+lahab+dan+orang+kafir+di
UJI PUBLIK
siksa&gs_l=img.12...36402.38484..40175...0.0..0.1565.7557.4-1j2j2j2j1......0....1..gws-wiz-
img.kQ__2SV0-JI&ved=0ahUKEwiahs_cysjlAhXHZSsKHXUwCssQ4dUDCAY
https://www.google.com/search?safe=strict&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNTVkzBu8QcoG0NBcw429yJO
zf5oYQ%3A1572596608220&sa=1&ei=gOu7Xc-
PDc_6rQHsuKOQCw&q=gambar+mekah&oq=gambar+mekah&gs_l=img.12..0l5j0i10j0j0i1
0j0l2.3101866.3103308..3105317...0.0..0.226.808.1j2j2......0....1..gws-wiz-
img.EIWXtawLgHE&ved=0ahUKEwjPz9TxysjlAhVPfSsKHWzcCLIQ4dUDCAY
https://www.google.com/search?q=pasukan+gajah&safe=strict&rlz=1C1AVFA_enID866ID867&sxs
rf=ACYBGNTIgonETX9D06ne7TSRywKNCSzJYg:1572599758479&source=lnms&tbm=isch&
sa=X&ved=0ahUKEwjKkenP1sjlAhUXiHAKHWXXDasQ_AUIESgB&biw=1213&bih=477
https://www.google.com/search?safe=strict&rlz=1C1AVFA_enID866ID867&biw=1213&bih=477&t
bm=isch&sxsrf=ACYBGNTa4KmR4l9MxhuukeN58Vh1wZg_AQ%3A1572599840879&sa=1&e
i=IPi7XfmxNZf99QPb_LCYBA&q=waktu+subuh&oq=waktu+subuh&gs_l=img.3..0l10.36698.
41164..44714...0.0..0.209.1389.5j5j1......0....1..gws-wiz-img.......0i131j0i67.Jd2d7ey-
C0I&ved=0ahUKEwj5wY731sjlAhWXfn0KHVs-DEMQ4dUDCAY&uact=5
https://id.wikipedia.org/wiki/Surah_Al-Fil
https://rumaysho.com/3481-tafsir-surat-al-fiil-pasukan-gajah-yang-menyerang-ka-bah.html
https://www.dutaislam.com/2020/03/asbabun-nuzul-surat-al-fiil-serbuan-tentara-abrahah.html
https://www.nu.or.id/post/read/39512/sesama-mukmin-ibarat-satu-badan
https://www.google.com/search?safe=strict&rlz=1C1AVFA_enID866ID867&biw=1213&bih=477&t
bm=isch&sxsrf=ACYBGNRI0N2xz4tDfGkA4oAjup12TsIjMw%3A1572 \599820709&sa=1&ei=
DPi7Xb_4KsLJvgS6pZqACQ&q=allah+itu+esa&oq=allah+itu+esa&gs_l=img.12..0j0i24l9.1
0238.14070..16993...0.0..0.169.1391.6j7z.....0....1..gws-wiz-
img.......35i39j0i131j0i10i67j0i67.Z9IWoAtiLjs&ved=0ahUKEwi_rr_t1sjlAhXCpI8KHbqSBpA
Q4dUDCAY

https://www.google.com/search?safe=strict&biw=1210&bih=477&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNSy6xW
sPOBk2dv65Gw9YEA9ZNLjYg%3A1572682828285&sa=1&ei=TDy9XY-
SEcP4vgSWqaTQBw&q=bangunan+paling+megah+dan+kuat&oq=bangunan+paling+megah
+dan+kuat&gs_l=img.12...76073.84958..88513...0.0..3.1889.9164.3-1j6-1j2j3......0....1..gws-
wiz-img0j0i67.4wR8yoQXm1Q&ved=0ahUKEwiP6MuKjMvlAhVDvI8KHZYUCXoQ4dUDCAY
UJI PUBLIK

UJI PUBLIK

Alquran Hadis III Mi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Alquran Hadis III Mi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UJI PUBLIK

DRAF BUKU PELAJARAN

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 i

Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Al-Quran Hadis /Kementerian Agama,- Jakarta :

Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III

I. Al-Qur’an Hadis 1. Judul

Penulis Yusuf Wahyudi, S.Pd.I.

Editor Istiyanah, M.Pd.I.

Penyedia Penerbitan Direktorat KSKK Madrasah.

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 ii

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 iii

No Arab Nama Latin No Arab Nama Latin

_________ a َ‫فَت َ َح‬ Fataha

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 iv

b. Vokal Rangkap (diftong)

َ‫َـ َ ْـو‬ َ‫َح ْو َل‬ Yaf’alu

‫َـ َـا‬ â ‫قَا‬ qâla

‫َـ ُـ َْو‬ ŭ َُ ‫َيقُ ْو‬

‫ ) ـة‬ada dua, yaitu:

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 v

BAB II: MARI BELAJAR SURAH AN- NÂS ................................................................ 13

BAB III: MARI BELAJAR SURAH AL- FALAQ ........................................................ 23

BAB IV: MARI BELAJAR SURAH AL- IHLÂS .......................................................... 33

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 vi

BAB V: HUKUM BACAAN QALQALAH ...................................................................... 43

BAB VI: HADIS KEUTAMAAN SHALAT BERJAMAAH ........................................ 53

BAB VIII: MARI BELAJAR SURAH AN- NASHR ..................................................... 77

BAB IX: MARI BELAJAR SURAH AL- LAHAB ........................................................ 87

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 vii

BAB XI: HUKUM BACAAN MAD THÂBI’I ...............................................................110

BAB XII: HADIS PENTINGNYA PERSAUDARAAN ................................................ 115

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 viii

Bab 1: Surah al fatihah .................................................................................................... 1

Bab 2: Surah An-Nas ...................................................................................................... 12

Bab 4: Surah Al-Ihlas ..................................................................................................... 32

Bab 5: Hukum Bacaan Qalqalah ................................................................................... 43

Bab 6: Hadis tentang Keutamaan Sholat Berjamaah ................................................. 55

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 ix

Bab 7: Surah al-Kafirun ................................................................................................. 71

Bab 8: Surah an-Nashr .................................................................................................... 82

Bab 9: Surah Al-Lahab .................................................................................................... 73

Bab 10: Surah al-Fil ........................................................................................................103

Bab 11: Hukum Mad Thabi’i .........................................................................................114

Bab 12: Hadis tentang Persaudaraan ............................................................................122

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 x

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xi

KOMPETENSI INTI 1) KOMPETENSI DASAR

3.2. Memahami hokum bacaan Qalqalah.

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xii

KOMPETENSI INTI 1) KOMPETENSI DASAR

menghargai ajaran agama yang firman Allah Swt.

2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.4. Menjalankan sikap toleran dalam pergaulan.

disiplin, tanggungjawab, 2.5. Menjalankan sikap tanggungjawab dalam menjalankan

melihat,membaca] dan al-Fiil (105).

4.6. Mempraktikkan hokum bacaan Mad Thabi'i.

QUR’AN HADIS KURIKULUM 2013 xiii

1. Belajar Surah al fatihah

2. Belajar Surah an Nas

3. Belajar Surah Al falaq

4. Belajar Surah al-Ihlas