A.

KETERAMPILAN MENGAJAR MEMBIMBING DISKUSI

KELOMPOK KECIL
1) Pengertian
Diskusi Kelompok Kecil adalah keterampilan dasar mengajar diskusi
kelompok kecil adalah keterampilan melaksanakan kegiatan
membimbing siswa agar dapat melaksanakan diskusi kelompok kecil
dengan efektif dalam rangka mencapi tujuan instruktional tertentu.
2) Tujuan
Tujuan penggunaan diskusi kelompok dalam proses belajar mengajar
adalah untuk memperoleh berbagai keuntungan lain, selain sebagai
alat untuk mencapai tujuan instruksional.
3) Hal-hal yang harus diperhatikan Dalam Diskusi Kelompok
a. Diskusi hendaknya berlangsung dalam iklim yang terbuka, dalam
suasana persahabatan, kesediaan menerima dan mengenal lebih
jauh topik diskusi, keantusiasan berpartisipasi, serta kesediaan
menghargai pendapat orang lain, serta merasa aman dan bebas
dalam mengemukakan pendapatnya.
b. Mempersiapkan perencanaan dan persiapan diskusi, antara lain:
(1) Pemilihan topik;
(2) Perumusan masalah;
(3) Penyiapan infrmasi pendahuluan;
(4) Penyiapan diri sebaik-baiknya sebagai pemimpin diskusi;
(5) Penetapan besar kelompok siswa;
(6) Pengaturan tempat duduk
c. Pemanfaatan secara maksimal kekuatan/keuntungan diskusi,
antara lain:
(1) hasil keputusan kelompok lebih kaya daripada pemikiran
sendiri;
 (2) anggota kelompok termtivasi oleh kehadiran anggta kelompok
yang lain;
(3) anggota yang pemalu lebih bebas mengemukakan pendat;
(4) anggota kelompok lebih merasa terikat dalam melaksanakan
keputusan kelompok, karena terlibat dalam pengambilan
keputusan kelompok;
(5) dapat meningkatkan pemahaman pada diri sendiri atau orang
lain;
d. Menghindari atau mengurangi kelemahan diskusi kelompok.
Kelemahan diskusi kelompok adalah:
(1) Memerlukan waktu yang lebih banyak
(2) anggota yang pendiam sering tidak mendapat kesempatan
mengemukakan pendapat.
(3) Jika pimpinan kurang bijaksana, diskusi hanya didominasi
oleh orang orang tertentu saja.
4) Komponen Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok
Dalam melaksanakan tugas sebagai pemimpin kelompok,perlu
memiliki keterampilan sebagai berikut.
(a) Memusatkan perhatian
(b) Memperjelas masalah
(c) Menganalisa pandangan siswa
(d) Meningkatkan urunan pikiran siswa
(e) Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
(f) Menutup diskusi