1

PROGRAM TAHUNAN
(PROTA)
Sekolah : SMA N 1 Simo, Boyolali
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : X/2 (Dua)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
Semes Alokasi Kete-
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
ter Waktu rangan
1 1 1. Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik 4 Jam 1 Minggu
penyelenggaraan pemerintahan negara. = 2 JP
2. Mewujudkan keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam 4 Jam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara. 1 JP= 45
Menit
a. Menganalisis sistem pembagian kekuasaa negaara Republik Indonesia.
b. Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi kementerian negara Republik
Indonesia dan lembaga pemerintahan non departemen.
c. Menganalisis kedudukan dan fungsi pemerinan daerah dalam
kerangka NKRI.
3. Mewujudkan keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.
a. Menyaji hasil analisis tentang pengambilan keputusan bersama
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara.
b. Mengkomunikasikan hasil analisis terkait dengan pengambilan kepu tusan
bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
2 Jam

2 1. Memahami pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan

2 Jam
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
a. Mengidentifikasi Wilayah negara kesatuan Republik Indonesia.
b. Menyaji hasil telaah isi analisis tentang ketentuan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta
pertahanan dan keamanan
3 1. Menghargai nilai-nilai terkait fungsi lembaga-lembaga negara 2 Jam
menurut UUD NRI tahun 1945 secara adil.
2. Mendukung perilaku peduli terhadap nilai-nilai terkait fungsi lembaga- 2 Jam
lembaga negara menurut UUD NRI tahun 1945.
3. Mensintesiskan kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD 2 Jan
NRI tahun 1945.
4. Mendemonstrasikan hasil analisis tentang kewenangan lembaga 2 Jam
negara menurut UUD NRI tahun 1945.
 2 4 Jam
a. Mengidentifikasikan suprastruktur sistem politik Indonesia
b. Mengidentifikasikan Lembaga-lembaga negara RI menurut UUD NRI
Tahun 1945
c. Menganalisis impeachment dalam Ketatanegaaan RI
d. Menganaliss Tata Kelola Pemerintahan Yang baik
e. Menunjukkan partisipasi Warga negara dalam sistem politik RI
4 1. Menganalisis hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat
4 Jam
dan daerah menurut UUD Negara Republik
a. Menganalisis desentralisasi atau otonomi daerah dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia
b. Mengidentifikasi kedudukan dan peranpemerintah pusat.
c. Mengidentifikasi kedudukan dan peran pemerintah daerah
d. Menunjukkan hubungan struktural dan fungsional pemerintah
pusat dan daerah
2. Menyajikan dengan menggunakan berbagai ilustrasi tentang semangat
kebangsaan, nasionalisme danpatriotisme dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
a. Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan
pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
b. Mengkomunikasikan hasil telaah hubungan struktural dan fung-
sional pemerintahan pusat dan daerah menurut UndangUndang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Jumlah Jam Pelajaran Semester 1 28 JP

Semes Alokasi Kete-

No. Kompetensi Dasar dan Indikator
ter Waktu rangan
2 1. 1. Menganalisis faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam 10 Jam 1 Minggu
bingkai Bhinneka Tunggal Ika = 2 JP
a. Mengidentifikasi kebhinnekaan bangsa Indonesia
b. Menganalisis konsep integrasi nasional 1 JP= 45
Menit
c. Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
d. Menganalisis membangkitkan kesadaran warga negara untuk bela
negara
e. Menunjukkan kesediaan warga Negara untuk melakukan bela
negara
f. Menyaji hasil analisis tentang faktor-faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
g. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang faktor-faktor pemben
tuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1. Menganalisis indicator ancaman terhadap Negara dan upaya
penyelesaiannya dibidang Ipoleksosbudhankam dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
a. Menganalisis ancaman terhadap integrasi nasional
b. Mengidentifikasi ancaman di Bid. IPOLEKSOSBUDHANKAM
2. c. Menunjukkan peran serta masyarakat dalam mengatasi berbagai 6 Jam
ancaman dalam membangun integritas nasional
d. Menyaji hasil analisis tentang ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya di bidang ipoleksosbudhankam
e. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaiannya di bidang Ipoleksosbudhan kam

3. 1. Menganalisis arti pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks 8 Jam

Negara Kesatuan Republik Indonesia.
a. Menganalisis wawasan nusantara
b. Mengidentifikasi fungsi dan tujuan wawasan nusantara
c. Mengidentifikasi aspek trigatra dan pancagatra dalam wawasan
Nusantara
 3
d. Menunjukkan peran serta warga Negara mendukung implementasi
wawasan kebangsaan
e. Menyaji hasil analisis tentang pentingnya wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
f. Mengkomunikasikan hasil analisis pentingnya Wawasan
Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Jumlah Jam Pelajaran Semester 2 24 JP
Jumlah Jam Pelajaran Semester 1 dan 2 52 JP

Mengetahui, Simo,10 Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel PPKn

JUMADI, S.Pd, M.Pd Drs. WIDODO, M.Pd

NIP.19660306 198806 1 001 NIP.19620913 199003 1005