Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi
Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek/Ranah
No Pengetahua Ketrampila
Kompetensi Dasar Indikator Sikap
. n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
1 1.1. Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik 1.1.1. Mengabdi kepada Tuhan yang Maha Esa dalam bentuk mempelajari
penyelenggaraan pemerintahan negara sebagai salah dengan sungguh-sungguh materi tentang nilai-nilai Pancasila dalam
satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara sebagai wujud
2.1 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai bentuk rasa syukur
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 1.1.2. Mensyukuri dan mendukung perwujudan Pancasila sebagai dasar Negara
berbangsa dan bernegara 2.1.1. Mengedepankan kerangka praktik penyenggaraan pemerintah Negara
3.1 Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka sebagai wujud mengamalkan nilai-nilai Pancasila
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara 2.1.2. Menghayati dan bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai
4.1. Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam Pancasila dalam kehidupan sehari-hari;
kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara 2.1.3. Menghayati dan menghargai nilai-nilai yang melekat dalam pelanggaran
hak dan pengingkaran kewajiban warga negara sesuai dengan Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.1.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan penuh rasa syukur dan
atau membaca dari berbagai sumber (buku, media cetak maupun
elektronik) nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara
3.1.2. Mendefinisikan tentang nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.3. Mengidentifikasikan tentang nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.4. Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan mendalam/dialektis dengan
menggunakan high-order-thinking skills (HOTS) tentang Nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara
3.1.5. Mendeskripsikan tentang nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
Aspek/Ranah
No Pengetahua Ketrampila
Kompetensi Dasar Indikator Sikap
. n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
2.2 Bersikap peduli terhadap penerapan ketentuan Undang- yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk,
undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan sebagai karunia Tuhan
yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara Yang Maha Esa
dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan 1.2.2. Mensyukuri dan mendukung nilai-nilai yang menunjukkan perilaku orang
keamanan beriman dalam praksis pelindungan dan penegakan hukum dalam
3.2 Menelaah ketentuan Undang-undang Dasar Negara masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang 2.2.1. Mengedepankan nilai-nilai yang terkandung dalam Undang-undang Dasar
wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah
kepercayaan, pertahanan dan keamanan negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
4.2 Menyaji hasil telaah tentang ketentuan Undang-undang dan keamanan sebagai wujud dukungan sebagai warga Negara
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur 2.2.2. Menghargai dan melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan sebagai warga Negara
kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan 2.2.3. Menghayati dan mempertahankan isi alinea dan pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 dengan jujur
2.2.4. Menghargai dan mendukung ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan
Negara sesuai Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun
1945 secara adil
3.2.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan penuh rasa syukur dan
atau melakukan kajian konstitusionalitas (membaca ketentuan Undang-
undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945) yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
3.2.2. Mendefinisikan tentang ketentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
3.2.3. Mengidentifikasikan tentang ketentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
3.2.4. Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan dengan menggunakan high-
order-thinking skills (HOTS) tentang Ketentuan Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamanan
3.2.5. Mendeskripsikan tentang ketentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan
keamanan
Aspek/Ranah
No Pengetahua Ketrampila
Kompetensi Dasar Indikator Sikap
. n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
atau membaca dari berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun
elektronik) tentang kewenangan lembaga-lembaga Negara
3.3.2. Mendefinisikan tentang kewenangan lembaga-lembaga Negara
3.3.3. Mengidentifikasikan tentang kewenangan lembaga-lembaga Negara
3.3.4. Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan dengan menggunakan high-
order-thinking skills (HOTS) tentang kewenangan lembaga-lembaga
Negara
3.3.5. Mendeskripsikan tentang kewenangan lembaga-lembaga Negara
3.3.6. Mengklasifikasikan tentang kewenangan lembaga-lembaga Negara
3.3.7. Menemukan data dan informasi tentang kewenangan lembaga-lembaga
Negara
3.3.8. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara
3.3.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara
3.3.10. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dengan penuh disiplin
dantanggung jawab tentang kewenangan lembaga-lembaga
Negaramenurut Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.3.11. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang kewenangan lembaga-
lembaga Negara
3.3.12. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara
3.3.13. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang kewenangan lembaga-
lembaga Negara
3.3.14. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang kewenangan
lembaga-lembaga Negara
3.3.15. Merasionalkan dan menyajikan pelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-hari
3.3.16. Mensintesiskan dan menerapkan isi alinea dan pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.3.17. Memahami dan mewujudkan prinsip-prinsip kedaulatan kedaulatan
Negara sesuai Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.3.18. Memprediksi dan menalar hasil evaluasi praksis (kehidupan nyata)
pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
4.3.1. Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analisis kerja kelompok
tentangkewenangan lembaga-lembaga Negaramenurut Undang-undang
Aspek/Ranah
No Pengetahua Ketrampila
Kompetensi Dasar Indikator Sikap
. n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
mewujudkan komitmen integrasi nasional dalam bingkai Tuhan Yang Maha Esa
Bhinneka Tunggal Ika 1.5.2. Mensyukuri dan bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi
3.5 Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
4.5 Mendesemontarsikan faktor-faktor pembentuk integrasi 1.5.3. Menghayati dan membedakan nilai-nilai terkait pengaruh positif dan
nasionaldalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika negatif kemajuan IPTEK dengan senantiasa berlindung kepada Tuhan
Yang Maha Esa
2.5.1. Mengedepankan nilai-nilai yang membentuk komitmen integrasi nasional
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagi bentuk dukungan sebagai
warga Negara
2.5.2. Peka/peduli dan memecahkan masalah-masalah yang muncul dalam
keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) di masyarakat
serta cara pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.5.3. Peka/peduli dan menghargai pendapat berkaitan masalah-masalah yang
muncul dalam bidang social, budaya, ekonomi dan gender di di
masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.5.1. Mengamati gambar tayangan vidio/film dengan penuh rasa syukur dan
atau membaca dari berbagai sumber (buku, media cetak maupun
elektronik) tentang Faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.2. Mendefinisikan tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.3. Mengidentifikasikan tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.4. Mengidentifikasi dan bertanya mendalam/ dialektis secara damai dan
toleran dengan menggunakan high- order-thinking skills (HOTS) tentang
faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.5. Mendeskripsikan tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.6. Mengklasifikasikan tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.7. Menemukan data dan informasi tentang faktor-faktor pembentuk integrasi
nasional
3.5.8. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional
3.5.9. Menggali dan melaksanakan tanggungjawab terkait keberagaman
ekonomi masyarakat
3.5.10. Mengumpulkan informasi dengan Memanfaatkan Teknologi Informasi
dan Komunikasi, menga-nalisis dan menyimpul-kan hasil analisis/diskusi
kelompok tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
3.5.11. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang faktor-faktor
pembentuk integrasi nasional
3.5.12. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang faktor-faktor pembentuk
integrasi nasional
3.5.13. Menganalisis dan mendukung prinsip persatuan dalam keberagaman suku,
Aspek/Ranah
No Pengetahua Ketrampila
Kompetensi Dasar Indikator Sikap
. n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia. bentuk dukungan sebagai warga Negara
4.7 Mempresentasikan hasil interpretasi terkait pentingnya 2.7.2. Menghargai dan mendukung konsep bela Negara dalam konteks Negara
Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Kesatuan Republik Indonesia
Republik Indonesia 2.7.3. Mendukung konsep bela Negara dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2.7.4. Mengembangkan dan mempertahankan nilai-nilai persatuan dan kesatuan
bangsa dengan jujur di masa yang akan datang sebagai upaya dalam
menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.7.1. Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan penuh rasa syukur dan
atau membaca dari berbagai sumber (buku, artikel, dan media cetak
maupun elektronik tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.2. Mendefinisikan tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.3. Mengidentifikasikan tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.4. Mengidintifikasi dan mengajukan pertanyaan dengan menggunakanhigh-
order-thinking skills (HOTS) tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.5. Mendeskripsikan tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.6. Mengklasifikasikan tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.7. Menemukan data dan informasi tentang arti pentingnya Wawasan
Nusantara
3.7.8. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara
3.7.9. Mengumpulkan informasi, dan menganalisis tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara
3.7.10. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang arti
pentingnya Wawasan Nusantara
3.7.11. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara
3.7.12. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara
3.7.13. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara
3.7.14. Menelaah dan mendemonstrasikan dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.
3.7.15. Mengkreasikan dan mendemonstrasikan konsep cinta tanah air/bela
negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.7.16. Mengevaluasi dan mendemonstrasikan dinamika persatuan dan kesatuan
bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
3.7.17. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara
Aspek/Ranah
No Pengetahua Ketrampila
Kompetensi Dasar Indikator Sikap
. n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.