Anda di halaman 1dari 49

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(1)
TEMA : REKREASI BEGITU MENYENANGKAN
SUB TEMA : SUBHANALLOH AKU SENANG REKREASI
SUB-SUB TEMA : ANGKUTAN KE TEMPAT REKREASI
BULAN / MINGGU KE : JANUARI/1
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6, 2.5 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Do’a naik kendaraan SENIN
2. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis - Menggambar mobil dari bentuk dasar titik SENTRA SENI
lengkung , segi tiga, segi empat, menciptakan bentuk 2 JANUARI
dari kepingan geometri (Fisik-Motorik) - Membuat mobil dari bentuk geometri
3. Roda Mobil 4, Roda Motor 2, dll. (Kognitif) - Menghitung roda mobil dan membuat ban mobil
4. Megelompokan macam-macam gambar yang - Mengelompokan gambar dengan kata
mempunyai bunyi huruf yang sama (Bahasa) - Tanya jawab tentang hasil karya teman
5. Menghargai hasil karya teman/orang lain (Sosial- - Bernyanyi ‘Mobil’ dengan penuh ekspresi
Emosional)
6. Mengekspresikan lewat lagu (Seni)

1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 2.9 1. Rukun Islam, Rukun Iman (NAM) - Bermain tepuk, Rukun Islam, Rukun Iman, Bersya’ir SELASA
TENPAT-TEMPAT REKREASI 2. Membuat gambar tentang teknik Montase (Fisik- Rukun Iman/Rukun Islam SENTRA
Motorik) - Gambar dihias dengan teknik Montase PERSIAPAN
3. - Meniup Balon lalu dilepas - Mengenal sebab akibat. Tanya jawab membedakan dan 3 JANUARI
- Warna Primer (merah, kuning, biru) mengenal warna-warna primer
(Kognitif) - Menyebutkan huruf alphabet A-Z dan bunyinya
4. Menyebutkan huruf-huruf A-Z - Mau berbicara / bercerita tentang pendapatnya
5. Mau mengemukakan pendapatnya (Sosial-Emosional) - Bernyanyi ‘Tamasya ke Kebun Binatang’
6. Bernyanyi dengan ebebrapa lagu (Seni)
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6 1. Al-Qur’an sebagai Kitab Suci dan mengamalkannya - Mengaji Iqro RABU
ADA APA SAJA DI TEMPAT (NAM) - Melipas kertas membentuk Ember tumpah SENTRA
REKREASI? 2. Meniru melipat kertas sederhana 1-7 lipatan (Fisik- - Memasukan Perahu Kertas ke dalam air. Apa yang BAHAN ALAM
Motorik) terjadi? 4 JANUARI
3. Benda-benda dimasukan ke dalam air (terapung, - Mengulang cerita tentang tempat rekreasi dan ada apa saja
tenggelam, melayang) (Kognitif) di tempat rekreasi. Tanya jawab
4. Mempu mengulang cerita yang telah diceritakan oleh - Melukis dengan Batu Bata dan Arang
guru (Bahasa) - Kerjas sama dalam belajar membuat Perahu Kertas
5. Melukis dengan berabagai bentuk dari berbagai media.
Misal: Arang, Batu, Tamah,/Lumpur (Seni)
6. Saling membantu (Sosial-Emosional)

3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6 1. Berperilaku hemat listrik dan air - Senang bermain air KAMIS
KARCIS KE TEMPAT REKREASI 2. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri (Fisik- - Menciptakan karcis-karcisan dari bentuk persegi panjang SENTRA
Motorik) - Menyebutkan nama-nama benda yang ada di tempat IMTAQ
3. Nama-nama yang huruf awalnnya A, I, U, E, O rekreasi dari huruf vocal 5 JANUARI
(Kognitif) - Bercerita tentang pengalamannya dalam bermain peran
4. Menceritakan pengalaman sendiri dengan penuh jadi tukang karcis
ekspresi (Bahasa) - Senang gembira dalam ragam main
5. Mengendalikan emosi secara wajar (Sosial Emosional) - Bernyanyi ‘Tukang Karcis’
6. Bernyanyi beberapa lagu (Seni) -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(2)
TEMA : ALLOH MENGILHAMI MANUSIA MEMBUAT KENDARAAN
SUB TEMA : BUMI DIHAMPARKAN UNTUK MANUSIA BERJALAN (DI DARATAN)
SUB-SUB TEMA : MOBIL BUATANKU
BULAN / MINGGU KE : JANUARI /2
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1, 3.15, 4.15, 2.3, 1.2 1. Surat-surat pendek (NAM) - Membacakan suratisurat pendek yaitu surat Al-Ashr SENIN
2. Menciptakan berbagai bentuk dari Plastisin, Play - Membuat mobil-mobilan dari tanah liat dan pelepah SENTRA SENI
Dough, Tanah Liat (Fisik-Motorik) pisang 9 JANUARI
3. Bermain Peran (Kognitif) - Bermain mobil-mobilan yang berjalan dengan
bergandengan (Mobil Gandengan) dan membuat es krim
dari sabun
4. Melakukan 2 perintah secara sederhana dengan mau - Mau melakukan permainan jadi mobil-mobilan (Mobil
bermain bergiliran (Bahasa) Gandengan) dengan bergiliran (Bermain Peran)
5. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Berani bertanya tentang apa yang disampaikan guru dan
menjawab
6. Menyanyikan lagu denga penuh ekspresi - Bernyanyi ‘Dot Dolit Dot’

1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 7. Kalimah Toyyibah (NAM) - Membacakan Subhanalloh aku bias naik Sepedaku SELASA
SEPEDA BARUKU sendiri SENTRA
8. Naik Sepeda roda dua, Otopet main dengan orang lain - Naik sepeda roda dua tanpa jatuh dan mau bermain PERSIAPAN
(Fisik Motorik) dengan bergiliran 10 JANUARI
9. Menunjukan kejanggalan suatu gambar (Kognitif) - Membuat gambar Sepeda menurut imajinasinya sendiri
10. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Melengkapi kejanggalan gambar Sepeda yang tidak
adanya / kurang lengkapnya
11. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) - Menemuka kosakata baru
12. Menyanyikan lagu dengan penuh ekspresi (Seni) - Mau bekerja sama dalam membuat/melengkapi
kejanggalan gambar
- Bernyanyi ‘Naik Sepeda’

2.14, 3.15, 4.15, 3.9, 4.9 7. Suka menolong (NAM) - Bermain peran jadi tukang ojek yang naik motor yang RABU
8. Menciptakan bentuk dari balok (Fisik-Motorik) akan menolong orang yang akan ke pasar SENTRA
9. Mobil, Motor, Kereta Api, Pesawat, Kapal Laut, Delman - Membuat gambar Motor dari balok (Dijiplak) BAHAN ALAM
(Kognitif) - Mengenal pola ABCD-ABCD dengan kendaraan 11 JANUARI
10. Meniru kalimat (Bahasa) - Meniru kalimat “ Asyik naik motor!”
11. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Berani bertanya dan menjawab tetang motor
12. Bergerak sesuai irama music (Seni) - Bertepuk Tukang Ojek

3.6, 4.6, 3.11, 4.11, 2.3 7. Menghormati agama orang lain (NAM) - Menghormati agama Kristen, Hindu, Budha yang akan KAMIS
8. Mewanai benda 3 dimensi dengan berbagai media berlibur naik Kereta Api (Demonstrasi) SENTRA
(Fisik-Motorik) - Mewarnai atau menghias kereta-keretaan dari dus dan IMTAQ
9. Mengerjakan Maze (Mencari jejak) (3-4 Jalan) menempel huruf Hijaiyah 12 JANUARI
(Kognitif) - Mengerti cerita tentang Kereta Api yang akan melewati
10. Memahami suatu cerita (Bahasa) Statsiun. Huruf.
11. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi - Merasa senang ketika main Kereta-keretaan (Ditanya)
yang ada (Senang, sedih, antusias) - Bermain peran seperti Kereta Api dari dus
12. Bermain peran boneka (Seni)
TEMA : ALLOH MENGILHAMI MANUSIA MEMBUAT KENDARAAN
SUB TEMA : AYO BELAJAR BERLAYAR
SUB-SUB TEMA : MENGENAL KAPAL LAUT
BULAN / MINGGU KE : JANUARI / 3
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 2.5 1. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Lagu ’10 Malaikan dan Tugasnya’ SENIN
2. Berlari melompat dengan seimbang tanpa jatuh (Fisik- - Melompat tanpa jatuh meniru orang yang turun dari Kapal SENTRA SENI
Motorik) Laut, turun daru Rumah Spiral 16 JANUARI
3. Benda yang jumlahnya sama, tidak sama, lebih banyak, - Mengenal perbedaan 2 benda yaitu Kapal Laut dengan
lebih sedikit, dst, (Kognitif) Perahu Layar (besar-kecil) untuk jarak tempuh/jauh-dekat
4. Mengelompokan kata-kata yang sejenis (Bahasa) berlayarnya?
5. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Mengelompokan kata yang sama/sejenis. Contoh: Kapal,
6. Gerak dan lagu (Seni) Kadal
- Dapat melakukan semua ragam main sampai dengan
selesai
- Gerak meniru Kapal Laut

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 1.2 1. Surat-surat pendek - Baca surat Al-Kautsar SELASA
PERAHU BERLAYAR 2. Mengurus dirinya sendiri tanpa dibantu. Misal: mani, - Mempu mengikat layar untuk bermain perahu dalam SENTRA
makan, mengikat tali sepatu, memasang kancing, dsb. Perahu Layar PERSIAPAN
(Fisik-Motorik) - Mengenal sebab akibat tentang Perahu Layar 17 JANUARI
3. Mobil-mobilan bergerak sendiri (Kognitif) - Lagu ‘Perahu Layar’ dan ‘Nenek Moyangku’
- Lagu Mobil, Kereta Api, dsb. - Bernyanyi dengan percaya diri
4. Menunjukan rasa percaya diri (Bahasa) - Bekerja sama dalam bermain peran
5. Saling membantu (Sosial-Emosional) - Melukis laut dengan jari (Finger Painting)
6. Melukis dengan jari (Finger Painting) (Seni)

SUB TEMA: SIAPA MAU IKUT 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Menyebutkan Istighfar dan Innalillahi ketika mendapat RABU
TERNAG? 2. Menggambar bebas dengan berbagai mebia (Kapur musibah SENTRA
BERPUTAR-PUTAR Tulis, Pensil Warna, dsb.) (Fisik-Motorik) - Menggambar dengan menyablon gambar helicopter BAHAN ALAM
TERBANGNYA HELIKOPTER 3. Gerak tubuh tentang naik motor, Mobil, Pesawat, sedang terbang 18 JANUARI
Helikopter, dst. (Kognitif) - Meniru kalimat ‘Helikopter’
1.1, 3.13, 4.15, 2.8 4. Meniru Klaimat (Bahasa) - Berbicara tidak keras ketika sedang dalam ragam main
5. Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) - Membuat Helikopter dari bahan Stereofoam dan pelepah
6. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, dll, (Seni) papaya
3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 2.6, 1. Do’a-do’a pendek (NAM) - Berdo’a do’a naik kendaraan KAMIS
JEMAAH HAJI NAIK PESAWAT 2. Menjahit menjelujur sederhana (Fisik-Motorik) - Menjahit dengan menjelujur gambar Pesawat Terbang SENTRA
GARUDA 3. Pola Mobil, Motor, Kereta Api, Pesawat Terbang, dll. - Menyusun pola ABCD-ABCD dengan gambar Mobil, IMTAQ
(Kognitif) Motor, Kereta Pesawat Terbang 19 JANUARI
4. Mengucap sajak secara sederhana (Bahasa) - Sajak Pesawatku
5. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) - Bekerja sama dalam menjahit/menjelujur
6. Mengekspresikan gerakan dengan iringan music/lagu - Cernyanyi dengan penuh ekspresi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(3)
TEMA : ALLOH MEWAJIBKAN MANUSIA BERUSAHA/BEKERJA
SUB TEMA : MACAM-MACAM ORANG BERUSAHA/BEKERJA
SUB-SUB TEMA : AKU INGIN JADI POLISI
BULAN / MINGGU KE : JANUARI / 4
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.3, 4.3, 3.14, 4.14, 3.8, 4.8 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a masuk rumah dan keluar sumah SENIN
2. Merayap, merangkak degan berbagai variasi (Fisik- - Praktek merayap meniru polisi sedang latihan fisik SENTRA SENI
Motorik) - Menempel gambar-gambar, menyusun, menghitung 23 JANUARI
3. Menunjukan kejanggalan gambar (Kognitif) - Mengulang kalimat “AKU INGIN MENJADI POLISI”
4. Mengulang kalimat yang telah didengar (Bahasa) - Bermain peran menjadi Polisi
5. Berbagasa sopan dan bermain manis, menyap teman dan - Bermain boneka tangan saat di jurnal pagi
orang lain (Sosial-Emosional)
6. Bermain peran boneka (Seni)

SUB TEMA: 13. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Bernyayi sifat-sifat Nabi dan Rosul SELASA
SUB-SUB TEMA: JASA PEMADAM 14. Permainan warna dengan berbagai media (Fisik- - Praktek mencampur warna untuk menggambar api SENTRA
KEBAKARAN Motorik) - Menyusun huruf vocal pad gambar Mobil DAMKAR PERSIAPAN
15. Menyusun huruf vocal A I U E O - Bersikap sportif dalam bermain peran 24 JANUARI
1.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10 16. Sportif dalam bermain (Bahasa) - Menjelaskan dan Tanya jawab, apa tugas DAMKAR?
17. Suka menolong (Sosial-Emosional) - Mempraktekan jasa Pemadam Kebakaran
18. Gerak dan lagu (Seni)

SUB-SUB TEMA : PETANI 13. Berbicara dengan sopan (NAM) - Berbicara, Tanya jawab tentang kata santun RABU
SAHABATKU 14. Mencocok berbagai bentuk, membuat lingkaran, segi - Mencocok gambar segitiga membentuk topi petani SENTRA
tiga, segi empat, dst. (Fisik-Motorik) (Caping) BAHAN ALAM
2.14, 3.3, 4.3, 3.10, 4.10, 2.9, 3.8, 4.8 15. Petani (Kognitif) - Menyebutkan kosakata baru tentang petani 25 JANUARI
16. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Menjelaskan tentang jasa petani
17. Menghargai hasil karya teman (Sosial-Emosional) - Tanya jawab tentang karya teman
18. Gerak dan lagu (Seni) - Bernyanyi ‘Pare Kaanginan’ dengan gerak pare kaanginan

SUB-SUB TEMA: 13. Bersikap jujur (NAM) - Praktek bermain peran tentang kejujuran seorang KAMIS
JADI PEDAGANG YANG JUJUR 14. Mengukr benda dengan langkah, dengan jengkal (Fisik- pedagang SENTRA
Motorik) - Menghitung tali dengan jengkal IMTAQ
2.10, 3.6, 4.6, 2.13, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7 15. Kesehatan. Jajan di warung (Kognitif) - Bermain peran: 26 JANUARI
16. Menggunakan dan dapat menjawab Apa, Mengapa, Menjadi pedagang yang jujur dengan tidak menjual
Dimana, Berapa, Bagaimana (Bahasa) makanan yang berbahaya tapi yang sehat. Pola
17. Saling membantu sesame teman, senang ketika ABCD-ABCD
mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) - Mampu menjawab pertanyaan tentang pedagang
18. Membatik dan jumputan - Senang ketika bermain dan saling membantu
- Membuat jumputan kertas
TEMA : ALLOH MEWAJIBKAN MANUSIA BERUSAHA/BEKERJA
SUB TEMA : MACAM-MACAM ORANG BERUSAHA/BEKERJA
SUB-SUB TEMA : PETANI MENANAM PADI DISAWAH
BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI / 5
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1, 4.5, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 1.2, 2.12 1. Surat-surat pendek (NAM) - Membaca surat Al-Ikhlas SENIN
2. Merayap, merangkak dengan berbagai variasi (Fisik- - Merayap, merangkak/jongkok meniru petani menanam SENTRA SENI
Motorik) Padi 30 JANUARI
3. Melambai seperti pohon (Kognitif) - Praktek melambaikan tangan seperti Padi tertiup angin di
4. Meniru kembali 4-5 urutan kata (Bahasa) jurnal pagi
5. Menghargai hasil karya teman (Sosial-Emosional - Meniru huruf “Petani menanam Padi”
6. Mewarnai bentuk gambar sederhana (Seni) - Tanya jawab tentang hasil karya teman
- Mewarnai gambar

2.14, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6, 2.5, 1.2, 3.7, 7. Berbicara dengan sopan (NAM) - Membedakan perbuatan baik dan buruk SELASA
4.7 8. Membuat gambar dari teknik montase (Fisik-Motorik) - Gambar orang yang sedang bekerja SENTRA
9. Membedakan berat benda dengan timbangan (buatan - Membedakn berat benda dengan timbangan PERSIAPAN
sebenarnya) (Kognitif) - Dapat menghitung hasil dari timbangan 31 JANUARI
10. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) - Menghubungkan gambar pedagang dengan kata pasar
11. Senang ketika mendapat sesuatu (Sosial-Emosional) - Senang bermain 3 ragam main
12. Menjiplak bentuk dari Geometri (Seni) - Menjiplak bentuk persegi panjang.
- Meniru pasar Ikan

3.1, 4.1, 3.8, 4.8, 2.10, 3.12, 4.12, 2.9 7. Do’a-do’a pendek/do’a-do’a harian (NAM) - Do’a menengok orang sakit RABU
8. Mengukur tinggi badan dan berat badan (Firik-Motorik) - Mempraktekan orang yang diperiksa dengan ditimbang SENTRA
PUSKESMAS TEMPAT ORANG 9. Bilangan 1-20 (Kognitif) - Menghitung gambar jarum suntik yang dibuat BAHAN ALAM
DIPERIKSA KESEHATAN 10. Membaca nama sendiri dengan lengkap (Bahasa) - Belajar membaca nama sendiri dengan lengkap dari kartu 1 FEBRUARI
11. Suka menolong (Sosial-Emosional) nama
12. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Saling menolong bermain peran
- Bernyanyi ‘Tepuk Dokter’

1.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.12, 4.12, 2.9 7. Do’a sebelum dan seudah kegiatan (NAM) - Berdo’a masuk ruangan dan keluarnya KAMIS
8. Mencocok berbagai bentuk, membuat lingkaran, - Mencocok gambar segitiga dan segi empat untuk SENTRA
DI KANTOR KEPALA DESA segitiga, segi empat, dst. (Fisik-Motorik) membuat bentuk IMTAQ
BANYAK TAMU 9. Gambar manusia dengan lambing bilangan (Kognitif) - Menggambar orang yang mau ke kantor Kepala Desa 2 FEBRUARI
10. Bias membuat ama sendiri (Bahasa) dengan angka
11. Saling membantu sesame teman (Sosial-Emosional) - Menulis nama sendiri dengan ditempel ke papan planel
12. Membatik dan Jumputan (Seni) - Ssaling membantu membuat pola batik dengan
berkelompok
- Membuat pola batik untuk taplak meja kantor Kepaka
Desa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(4)
TEMA : BAGAIMANA MANUSIA BERKOMUNIKASI
SUB TEMA : RAGAM ALAT KOMUNIKASI
SUB-SUB TEMA : TELEPON KU BERDERING
BULAN / MINGGU KE : JANUARI/FEBRUARI/6
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.9, 4.9, 1.2 1. Selalu member dan membalas salam (NAM) - Praktek salam dan membalas salam dengan bermain SENIN
2. Menggunting dengan berbagai media berdasarlan Telpon SENTRA SENI
bentuk/pola (lurus, lengkung, gelombang, zigzag dsb.) - Menggunting gambar Telpon 6 JANUARI
(Fisik-Motorik) - Mendengarkan Ibu guru menelpon bahwa teman kita sakit
3. Teman ulang tahun, teman sakit (Kognitif) (Paraktek)
4. Teplon mainan ( - Mengenal angka pada telpon, mendengar suara,
5. Melakukan 2 perintah dengan mau bermain dengan menambah kosakata baru.
bergiliran (Bahasa) - Bermain telpon-telponan bergiliran
6. Mau meminjamkan miliknya (Sosial-Emosional) - Mau meminjamkan Telpon miliknya pada teman
7. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi ‘Telponku’

3.1, 3.15, 4.15, 11, 1.2, 2.9 19. Surat-surat pendek (NAM) - Surat Al-Ikhlas SELASA
20. Meniru bentuk garis tegak, datar, miring, lengkung dan - Meniru bentuk lingkaran dengan lengkung membentuk SENTRA
ASYIKNYA MENDENGARKAN lingkaran (Fisik-Motorik) Radio PERSIAPAN
RADIO 21. Mendengar macam-macam bunyi (Kognitif) - Mendengarkan Radio 7 JANUARI
22. Menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) - Menyebutkan suara/huruf vocal dan konsonan dari kata
23. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) ‘Radio’
24. Menciptakan berbagai alat music sederhana dari benda - Bekerja sama dalam kelompok
sekitar. Misal: Batu, Balok, Galon (Seni) - Membuat alat music dari Balon
3.1, 4.1, 3.6, 4.6, 3.3, 4.3, 3.9, 4.9, 19. Bersuci/berwudu (NAM) - Praktek dan Tepuk Wudhu RABU
3.5, 4.5 20. Menendang bola ke depan dan ke belakang (bermain - Menendang bola (Praktek bermain bola) SENTRA
bola) (Fisik-Motorik) - Di Televisi, menonton, menggambar, menempel gambar BAHAN ALAM
AKU MENONTON FILM 21. Televisi, Game, Remot Kontrol (Kognitif) film kesukaan 8 JANUARI
KESUKAANKU 22. Mau mengemukakan pendapat secara wajar (Sosial- - Manfat remot control, apa itu Game?
Emosional)
23. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni) - Tanya jawab tentang film kesukaan
24. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seni (3-4 - Bernyanyi kartun Upin Ipin, Doraemon, dsb.
gambar) - Bercerita tentang film kesukaan

3.1, 4.1, 3.3, 4.3 19. Sholat 5 waktu dan jumlahnya (NAM) - Shotal Dhuha (Praktek) KAMIS
20. Menjiplak bentuk sederhana (Fisik-Motorik) - Menjiplak gambar SENTRA
IBU MEMINJAMKAN BUKU 21. Meminta maaf jika melakukan kesalahan (Kognitif) - Meminta maaf (Pemberitahuan) IMTAQ
CERITA DI PERPUSTAKAAN 22. Melakukan bermacam-macam permainan Sondah, - Bermain Congkak, menghitung, mengelompokan 9 JANUARI
UNTUKKU Simpay, Congklak (Bahasa)
23. Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) - Di Perpustakaan bicara tidak boleh bicara teriak
(Penjelasan)
24. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat suara bel dari kertas
mengekspresikan dalam bunyi yang benar
TEMA : BAGAIMNA MANUSIA BERKOMUNIKASI
SUB TEMA : ALHAMDULILLAH AKU MERASAKAN MANFAAT
SUB-SUB TEMA : IBUKU MENDAPAT SURAT DARI TEMANNYA
BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI/ 7
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
7. Berbicara dengan sopan (NAM) - Tanya jawab tentang isi surat (dengan kata-kata sopan) SENIN
8. Berjalan pada garis lurus (Fisik-Motorik) - Berjalan lurus degan menginjak kartu huruf yang sama SENTRA SENI
9. Mengerjakan Maze (mencari jejak) yang lebih kompleks - Mengerjakan Maze untuk menyimpan/mengirim surat 13 FEBRUARI
3-4 jalan (Kognitif)
10. Mengulang kalimat yang telah didengar (Bahasa) - Mengulang kalimat tentang tema
11. Senang ketika mendapat sesuatu - Senang ketika mendapat Surat dari Ibu Gur
12. Mewarnai benda 3 dimensi dengan berbagai media - Mewarnai dan menulis nama sendiri dalam Surat/Amplop
(Seni)

AYAHKU SUKA MEMBACA 13. Bersikap jujur (NAM) - Bertanya (Tanya jawab) tentang Ayah yang suka SELASA
BERITA DI KORAN membaca Koran SENTRA
14. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional - Menggambar Ayah dan Koran PERSIAPAN
(Fisik-Motorik) 14 FEBRUARI
15. Menghormati Orangtua (Kognitif)
16. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana - Menulis kata ‘Ayah membaca Koran’
dengan symbol-simbol yang melambangkannya
(Bahasa)
17. Meu mengemukakan pendapatnya secara wajar (Sosial- - (Tanya jawab) tentang manfaat Koran
Emosional)
18. Bernynayi dengan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi ‘Koran’

1.1, 13. Sya’ir bernapaskan Islam (NAM) - Sya’ir ‘Alloh Maha Mendengar’ RABU
14. Menulis dengan berbagai bentuk teknik tulisan (Fisik- - Menulis nama sendiri SENTRA
MENGIRIM SMS UNTUK KAKAK Motorik) PERSIAPAN
15. Kunpulan benda yang jumlahnya sama, tidak sama/lebih - Menghitung gambar Amplop 15 FEBRUARI
banyak (Kognitif)
16. Mengelompokan macam-macam gambar yang - Memilih/menunjuk gambar yang huruf awalnya sama
mempunyai bunyi yang sama (Bahasa)
17. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional) - Etika tentang SMS (Pemberitahuan) harus member salam
dahulu
18. Bertepuk tangan membentuk irama (Seni) - Tepuk ‘SMS’

BERITA PAGI DI TV TENTANG 13. Sholat 5 waktu dan jumlahnya - Sholat Dhuha dan mengenal Sholat 5 waktu KAMIS
BENCANA 14. Senam fantasi bentuk menirukan berbagai gerakan - Gerakan meniru pohon tertiup angin di Jurnal Pagi SENTRA
hewan, tanaman, yang terkena angin sepoi-sepoi, angin IMTAQ
kencang dan kencang sekali dengan lincah (Fisik- 16 FEBRUARI
Motorik)
15. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Menghitung gambar orang yang terkena bencana
16. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan dengan - Gambar orang dan bilangannya
symbol yang melambangkannya (Bahasa)
17. Dapat memuji teman (Sosial-Emosional) - Bertanya tentang hasil kara teman
18. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat Kentongan dari Aqua botol
mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Seni)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(5)
TEMA : CINTA TANAH AIR SEBAGIAN DARI IMAN
SUB TEMA : KITA JUGA KEKAYAAN BANGSA
SUB-SUB TEMA : NEGERI BERIBU-RIBU PULAU
BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI/8
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.15, 4.15, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asma’ul Husna (NAM) - MenyebutkanAsma’ul Husna Al-Holiq Yang Maha SENIN
2. Mewarnai gambar (Fisik-Motorik) Pencipta SENTRA SENI
3. Alam semesta ciptaan Alloh (Kognitif) - Mewarnai gambar pulau 20 FEBRUARI
4. Mengulang kalimat yang telah didengarnya (Bahasa) - Tanta jawab tentang Indonesia (tentang pulau)
5. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) - Mengulang kata “Negeriku Beribu-ribu Pulau”
6. Bernyanyi dengan beebrapa lagu (Seni) - Menghargai karya teman dan bangga terhadap hasil karya
teman
- Bernyanyi ‘Dari Sabang Sampai Merauke’

2.10, 3.6, 4.6, 1.1, 3.8, 4.8, 2.7, 3.7, 25. Macam-macam agama yang dianut di Indonesia (NAM) - Mengenal agama-agama di Indonesia SELASA
4.7 26. Mengukur benda dengan langkah (Fisik-Motorik) - Mengukur tanah dengan langkah SENTRA
27. Proses pertumbuhan tanaman (Kognitif) - Sebab akibat tentang pertumbuhan PERSIAPAN
SUBURNYA TANAH AIRKU 28. Mengucapkan sya’ir lagu sambil diiringi senandung - Membaca sya’ir Tanah Airku 21 FEBRUARI
lagunya (Bahasa) - Tanya jawab tentang Tanah Airku
29. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Membuat pola
30. Membatik dan Jumputan (Seni)

1.2, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 2.6 25. Nama-nama tempat ibadah (NAM) - Menyebutkan nama tempat ibadah RABU
26. Bertepuk tangan bermacam-macam pola (Fisik-Motorik) - Tepuk bahasa SENTRA
BAHASA IBUKU BAHASA SUNDA 27. Menghargai tetangga (Kognmitif) - Adat sunda (Diperkenalkan) BAHAN ALAN
28. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) - Meniru kata “Bahasa Ibu” 22 FEBRUARI
29. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Melakukan 3 jenis main
30. Membatik dan Jumputan (Seni) - Membatik, meniru baju Ibu

1.1, 1.2, 3.4, 4.4 1. Mengenal nama-nama Alloh, 12 Asma’ul Husna (NAM) - Menyebutkan nama Alloh, Ar-Rozaq Yang Maha KAMIS
2. Makan menggunakan tangan kanan (Fisik-Motorik) Pemberi Rizki SENTRA
AKU CINTA MAKANAN 3. Macam-macam rasa (Kognitif) - Praktek makan IMTAQ
INDONESIA 4. Bercerita tentang gambar yang disediakan yang dibuat - Mencicipi makanan 23 FEBRUARI
sendiri (Bahasa) - Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri
5. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) - Bangga dengan hasil karya teman
6. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi ‘Du Di Dam’
TEMA : CINTA TANAH AIR SEBAGIAN DARI IMAN
SUB TEMA : AKU BANGGA JADI ANAK NKRI
SUB-SUB TEMA : MARI MENGHAPAL PANCASILA
BULAN / MINGGU KE : FEBRUARI /MARET/8
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 2.8, 3.7, 4.7, 3.14, 4.14, 3.8, 4.8 13. Sya’ir yang ber napaskan agama (NAM) - Membacakan teks Pancasila SENIN
14. Memegang Pensil dengan benar (Fisik-Motorik) - Menulis dengan benar SENTRA SENI
15. Kaulinan urang lembur, Pecle, Gatrik, Loncat Tinggi, - Aku bangga jadi anak Indonesia 27 FEBRUARI
Petak Umpet, Jamimur, dll. (Kognitif) - Beragam suku dan budaya
16. Mentaati aturan permainan (Bahasa) - Bermain Pecle
17. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Tanya jawab tentang Pancasila
18. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi ‘Garuda Pancasila’
3.10, 4.10, 2.9, 3.8, 4.8 19. Macam-macam agama yang dianut di Indonesia (NAM) - Mengenal agama-agama yang di Indonesia SELASA
20. Membatik dan Jumputan (Fisik-Motorik) - Membatik, budaya Indonesia(Penjelasan) SENTRA
BURUNG GARUDA LAMBANG 21. Warna-warna (Kognitif) - Mencampur warna untuk mewarnai gambar Burung PERSIAPAN
NEGARA 22. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) Garuda 28 FEBRUARI
23. Memelihara hasil karya orang lain (Sosial-Emosional) - Meniru kata ‘Garuda’
24. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Bangga terhadap hasil karya orang lain
- Bernyanyi ‘Garuda Pancasila’
1.1, 3.15, 4.15, 2.9, 3.8, 4.8 19. Mengenal nama-nama Alloh, 12 Asma’ul Husna - Menyebutkan nama-nama Alloh (Al-Quddus Yang Maha RABU
(NAM) Suci SENTRA
MERAH-PUTIH BENDERAKU 20. Mewarnai Gambar (Fisik-Motorik) - Menggambar, mewarnai, menggunting BAHAN ALAM
21. Menghormati Guru, Orangtua, Teman (Kognitif) - Menghormati Guru yang sedang menerangkan tentang 1 MARET
22. Mentaati aturan permainan (Bahasa) Bendera Merah Putih
23. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Mentaati aturan dalam ragam main
24. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Berani bertanya dan menjawab tentang Bendera Merah
Putih
- Bernyanyi lagu ‘Indonesia Raya’
1.1, 1.2, 3.4, 4.4 19. Sya’ir yang bernapaskan agama (NAM) - Bersya’ir tentang Pemimpin Negara ‘Presiden’ KAMIS
20. Bertepuk tangan bermacam-macam pola (Fisik-Motorik) - Bertepuk ‘Negaraku’ SENTRA
SIAPA PRESIDEN KITA? 21. Menghargai tetangga (Kognitif) - Menghargai Pemimpin Negara IMTAQ
22. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) - Meniru kalimat ‘Presiden Jokowi’ 2 MARET
23. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosioanl) - Melaksanakan kegiatan sampai dengan selesai
24. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Bernyanyi ‘NKRI’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(6)
TEMA : UNTUK APA ALLOH MENCIPTAKAN AIR, UDARA DAN API
SUB TEMA : AIR SUMBER KEHIDUPAN
SUB-SUB TEMA : AIR PUTIH MENYEHATKAN
BULAN / MINGGU KE : MARET /9
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.3, 4.3, 2.13 1. Kalimah Toyyibah - Mengenal kalimah Toyyibah. ‘Subhanalloh’ artinya SENIN
‘Maha Suci Alloh’. ‘Alhamdulillah’ artinya ‘Segala Puji SENTRA SENI
Bagi Alloh’. ‘Allohuakbar’ artinya ‘Alloh Maha Besar’ 6 MARET
2. Meloncat dengan ketinggian 30-50 cm (Fisik-Motorik) - Meloncat dari kursi bergantian
3. Mendengar macam-macam bunyi (Kognitif) - Anak disuruh melatih konsentrasi dan kepekaan terhadap
pendengaran dengan mendengar suara air mengalir dari
kran air dengan posisi mata tertutup
- Anak dapat menyebutkan bunyi suara yang dimainkan
4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertenTU (Bahasa) Guru
5. - Anak dapat mendengarkan air itu penting dengan
6. Dapat mendegar dan memperhatiakan teman berbicara memperhatikan temannya berbicara
(Sosial-Emosional) - Menggambar air dalam gelas sambil mendengarkan lagu
7. Menggambar sambir bersenandung mendengarkan ‘Diobok-obok Airnya Diobok-obok’
musik (Seni)
1.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.10, 4.10, 2.7, 2.5 1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asmaul Husna : Assami - Mengenal Asmaul Husna. Arrozaq, Alloh Ynag Maha SELASA
(NAM) Memberi rizki SENTRA
DARI MANA AIR BERASAL? 2. Meniru kelipatan kertas sedarhana (1-7 lipatan) (Fisik- - Meniru melipat dengan membuat ember tempat air PERSIAPAN
Motorik) 7 MARET
3. Bersyukur memiliki anggota tubuh yang lengkap - Bersyukur memiliki mata yang gunanya untuk melihat
(Kognitif) asal air
4. Meniru kalimat sederhana (Bahasa)
5. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (Sosial- - Meniru kalimat “Mata Air”
Emosional) - Melaksanakan semua jenis permainan sampai selesai
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan
music (Seni) - Menggambar Mata dan huruf ‘m-a-t-a’ sambil
mendengarkan lagu Panca Indera
1.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7 31. Kalimah TAoyyibah (NAM) - Mengucap kalimat Taqbir RABU
32. Meronce 2 pola dengan berbagai media : manic-manik, - Meronce Kerang dari laut dengan pola sate buatan Bu SENTAR
AIR LAUT MENGANDUNG sedotan, dsb. (Fisik-Motorik) Guru BAHAN ALAM
GARAM 33. Mencium macam-macam bau (Kognitif) - Mencium harumnya air laut yang mengandung garam dan 8 MARET
34. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar dicicip terasa asin
(Bahasa) - Melakukan kegiatan area main :
1. Memotong
2. Menusuk
35. Saling membantu (Sosial-Emosional) 3. Membakar
- Saling bantu dalam kelompok untuk menusuk, memotong,
36. Membuat gambar (coretan) tulisan tentang cerita yang membakar
dibuat sendiri - Membuat gambar laut yang airnya mengandung garam

1.1, 3.6, 4.6, 3.14, 4.14, 2.5 25. Membedakan perbuatan baik dan buruk (NAM) - Membedakan perbuatan baik : air dapat digunakan KAMIS
sebagai irigasi SENTRA
PETANI MEMANFAATKAN AIR 26. Mengukur lantai dengan langkah dan jengkal (Fisik- - Mengukur pipa air dengan jengkal IMTAQ
SUNGAI Motorik) 9 MARET
27. Meraba macam-macam permukaan benda - air sumur, - Meraba : apakah air dapat diraba?
air hujan dan air laut (Kognitif) - Petani dapat memanfaatkan air sungai
- Gambar air sungai dengan kata “Air Sungai”
28. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) - Tanya jawab : Mengenai manfaat air sungai
- Apa manfaat air sungai?
29. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan (Sosial- - Menggambar bebas tentang tema serta membuat boneka
Emosional) tangan seperti Petani
30. Menggambar sambil bersenandung/bernyanyi sambil
emndengarkan music (Seni)
TEMA : UNTUK APA ALLOH MENCIPTAKAN AIR, UDARA DAN API
SUB TEMA : KEKUATAN UDARA
SUB-SUB TEMA : BALONKU MELETUS
BULAN / MINGGU KE : MARET/10
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.7, 4.7 19. Do’a sebelum dan seudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a: Do’a makan dan sesudah makan SENIN
20. Membuang sampah pada tempatnya (Fisik-Motorik) - Mempraktekan buang sampah lalu mencuci tangan pakai SENTRA SENI
sabun. Sikap PHBS 13 MARET
21. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, - Menjawab pertanmyaan: Kenapa, balon bias meletus?
mengapa, berapa, dimana, bagaimana (Bahasa) (Tanya jawab)
22. Membedakan tekstur benda mahluk hidup, missal: Batu, - Dapat membedakan tekstur suatu benda kasar-halus
Kertas, Bulu, dst. (Kognitif)
23. Dapat mendengarkan dan memperhatikan teman - Memperatikan Guru praktek meniup Balon ditusuk, apa
berbicara (Sosial-Emosional) yang terjadi?
24. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita - Membuat gambar Balon.
yang dibuat sendiri (Seni)
KINCIR ANGIN, PEMBANGKIT 25. Berperilaku hidup hemat listrik dan air (NAM) - Sikap hemat air supaya bisa membuat Kincir Angin SELASA
LISTRIK pembangkit listrik SENTRA
26. Menggambar bebas dengan berbagai media (Kapur, - Menggambar bebas tentang Kincir Angin PERSIAPAN
Krayon, Arang, Spidol, dsb,) (Fisik-Motorik) - Menyebutkan langsung ditulis Guru benda yang huruf 14 MARET
27. Nama-nama benda yang huruf awalnya sama (Apel- awalnya sama (Kincir, Kiko) (Angin, Angsa)
Angsa, Bebek-Bola) dst. (Kognitif) - Menghubungkan gambar dengan kata (gambar Kincir
28. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) dengan kata ‘Kincir Angin’)
- Mendo’akan teman yang membuat kincir
29. Mendo’akan teman yang sakit (Sosial-Emosional) - Menggambar Kincir Angin

30. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan


music (Seni)
POLUSI UDARA 25. Berperilaku hidup hemat listrik dan iar (NAM) - Hidup hemat listrik dengan member tahu jangan lama- RABU
lama menghidupkan AC guna mengurangi polusi udara SENTRA
26. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan/kaki (asap rokok) BAHAN ALAM
sesuai irama (Fisik-Motorik) - Mengekspreikan gerakan dengan mengikuti senam irama 15 MARET
27. Mencocokan gambar panca indera dengan fungsinya di Televisi
(Kognitif) - Mencocokan gambar panca indera yaitu Hidung.
28. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar asap
music (Seni)
29. Berani bertanya secara sederhana (Bahasa) - Merangsang anak supaya mau bertanya, Kenapa polusi
udara berbahaya?
30. Sabat menunggu giliran (Sosial-Emosional) - Sabar bergiliran bermain di jenis/area main

BERMAIN LAYANG-LAYANG 25. Membedakan perbuatan baik dan buruk (NAM) - Dapat membedakanbila ada udara dan tidak ada udara KAMIS
(Tanya jawab) SENTRA
26. Bertepuk tangan dan membentuk irama (Fisik-Motorik) - Bermain tepuk Latang-layang IMTAQ
27. Bersyukur memiliki anggota tubuh yang lengkap - Bercakap-cakap tetang anggota tubuh dan harus dijaga 16 MARET
(Kognitif) dan dirawat
28. Berani betanya secara sederhana (Bahasa) - Anak dituntut supaya penasaran untuk bertanya untuk apa,
apa manfaatnya (tentang angin)
- Memberitahu supaya berhati-hati ketika bermain Layang-
29. Waspada kepada orang yang baru dikenal (Sosial- layang
Emosional) - Membuat gambar bebas tentang bermain Layangan dan
30. Membuat gambar dan coretan (tulisan tentang cerita membuat Layangan dari lidi dan kertas Origami
yang dibuat sendiri) (Seni)
TEMA : UNTUK APA ALLOH MENCIPTAKAN AIR, UDARA DAN API
SUB TEMA : MANUSIA MEMANFAATKAN API
SUB-SUB TEMA : ASYIKNYA PAWAI OBOR
BULAN/MINGGU KE : MARET/11
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Baca ‘Subhanalloh’: Maha Suci Alloh dengan melihat SENIN
keagungan / kekuasaan Alloh bisa merasakan dingin SENTRA SENI
2. Bertepik tangan membentuk irama (Fisik-Motorik) - Main tepuk panca indera - bermain tebak gambar 20 MARET
3. - Meraba macam-macam permukaan benda - Meraba dengan memegang es batu sambil bernyanyi
- Panca indera ciptaan Alloh melingkar bergiliran
4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu - Mengenalkan panca indera: Mata, Hidung, Kulit, Telinga
5. Mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi yang ada - Praktek: Lilin ditutup dengan gelas
(sedih, senang, antusias, dll.) (Sosial-Emosional) - Praktek: Lilin dimasukan ke dalam Gelas, Lilin dipercikan
6. Mmenggambar sambil bersenandung (Seni) ke tangan
- Menggambar obor menurut imajinasinya
MANUSIA PERTAMA MEMBUAT 1. Menyayangi teman dan binatang (NAM) - Menyayangi binatang dengan membuat kandang supaya SELASA
API terhindar dari panas Matahari SENTAR
2. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri (Fisik- - Membuat obor api dari bentuk geometri PERSIAPAN
Motorik) 21 MARET
3. - Makanan - Makanan yang baru dimasak rasanya: (Praktek) rasa
- Minuman - Minuman kopi yang baru diseduh rasanya:
Es rasanya diandingkan
4. Menghubungkan gambar dengan kata (Bahasa) - Gambar dengan kata dengan main kartu huruf disusun
5. Sabar menunggu giliran (Sosial-Emosional) - Sabar dengan bergantian bermain di ragam main
6. Menggambar dengan jari (Finger Painting) - Membuat coretan (Finger Painting) membuat bola api

KEBAKARAN HUTAN 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a keselamatan dunia dan akhirat RABU
2. Mengukur lantai dengan langkah/jengkal (Fisik- - Mengukur : - Lidi pohon Enau/Aren dengan jengkal SENTRA
Motorik) - Lidi pohon Kelapa dijengkal BAHAN ALAM
3. Api menyebabkan sesuatu terbakar (Kognitif) - Kebakaran hutan disebabkan oleh api 22 MARET
4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar - Dapat melakukan perintah berkelompok membuat api
(Bahasa) unggun dari sampah sebagai hutan yang terbakar di
tempat pembakaran sampah
5. Saling membantu (Sosial-Emosional) - Membantu teman menghitung, mengumpulkan sampah
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan untuk praktek pembakaran
music (Seni) - Menggambar Pohon atau hutan yang terbakar

IBU MEMASAK DENGAN 1. Bersikap jujur (NAM) - Mau berterus terang tentang api gunanya untuk apa. KAMIS
TUNGKU - Bermain di lingkaran meniru seperti pohon tertiup angin, SENTRA
2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya menirukan kencang (Berlatih konsentrasi) IMPAQ
berbagai gerakan hewan, gerakan tanaman terkena angin - Menjelaskan tentang memasak memerlukan apa 23 MARET
sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (Fisik-
Motorik) - Membaca Buku resep masak
3. Api menyebabkan sesuatu terbakar - Berbicara sopan dan bermain peran sebagai orang yang
4. Membaca buku cerita bergambar sedang memasak (Cooking Class)
5. Berbahasa sopan dan bermain manis, menyapa teman
dan orang lain - Membuat gambar tentang makanan yang dimasak (Guru
6. Membuat gambar dan coretan (tulisan tentang cerita menyipkan gambar makanan dan minuman)
yang dibuat) sendiri
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(7)
TEMA : GEJALA ALAM TANDA KEKUASAAN ALLOH
SUB TEMA : ALAM SEMESTA
SUB-SUB TEMA : TERJADINYA SIANG DAN MALAM
BULAN / MINGGU KE : MARET /12
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 8. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Do’a pagi hari dan sore hari (Berdo’a) SENIN
2.14, 3.8, 4.8 9. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional - Menggambar orang di siang dan malam hari SENTRA SENI
(Fisik-Motorik) 27 MARET
10. Ayah, Ibu, Kakak, Adik, Kakek, Nenek dll. (Kognitif) - Mengenalkan udara di siang hari :

11. Mempu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) - Bercerita tentang terjadinya siang dan malam
12. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua - Bercerita tentang sopan santun
(Sosial-Emosional)
13. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni) - Bernyanyi ‘Matahari’ dan ‘Bintang Kecil’

2.6, 3.3, 4.3, 4.7, 3.7, 3.4, 4.4, 2.14, 7. Mengukuti aturan permainan (NAM) - Mengikuti aturan bermain praktek membuat pelangi SELASA
2.5 - Melipat tempat poto SENTRA
MELIHAT PELANGI, YUK! 8. Meniru melipat kertas sederhana (1-7 Lipatan) (Fisik- PERSIAPAN
Motorik) - Menghitung warna dalam pelangi 28 MARET
9. Bilangan 1 - 10 - Guru mempersilahkan siapa yang ingi menceritakan
10. Mempu menceritakan kembali cerita yang diceritakan kembali (Melatih Daya Ingat)
oleh Guru (Bahasa) - Menghormati guru yang sedang menjelaskan terjadinya
11. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua pelangi
(Sosial-Emosional) - Bernyanyi ‘Pelangi-pelangi’
12. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni)
1.1, 2.8, 2.14, 3.14, 4.14, 2.6, 3.8, 4.8 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Mengenal kalimah Toyyibah : Allohuakbar, Alloh maha RABU
KENAPA HARUS SHALAT agung/besar SENTRA
ISTISQO 2. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil - Mempelajari: kenapa bola memantul? BAHAN ALAM
(Fisik-Motorik) - Bola kecil: Lebih jauh? 29 MARET
- Bola besar : Dekat?
3. Kaki Ayam 2, kaki Kucing 4, kaki Sapi 4, (Kognitif) - Menghitung jumlah orang yang sholat

- Meulis kalimat “Sholat Istisqo”


4. Mempu menulis kalimat sederhana (Bahasa) - Berkelompok membuat boneka jari, mau meminjamkan
pensil (barang sendiri) pada orang lain
5. Mau meminjamkan miliknya (Sosial-Emosional) - Bermain boneka jari dengan penuh ekspresi

6. Mengekspresikan suatu karya dalam seni sederhana


(Seni)

1.1, 3.15, 4.15, 3.14, 4.14, 3.11, 4.11, 31. Kalimah Toyyibah (NAM) - Mengenal kalimah Toyyibah: Innalillahi dan Subhanalloh KAMIS
3.8, 4.8 - Menggambar orang ketika terjadi gunung meletus SENTRA
KETIKA GUNUNG 32. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional IMTAQ
GALUNGGUNG MELETUS (Fisik-Motorik) - a. Rumah: Membuat rumah sendiri 30 MARET
33. Rumah, sekolah (Kognitif) b. Balok:Segi empat, Segi tiga, Persegi panjang (dijiplak)
dan melipat
- mau bercerita tentang gunung meletus
34. Mampu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) - melaksanakan 3 ragam main dengan selesai

35. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (Sosial- - bernyanyi ‘Satu Tuhan Saya’
Emosional)
36. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni)
(8)
TEMA : SUBHANALLOH ALLOH TELAH MENCIPTAKAN LANGIT
SUB TEMA : ADA APA DI LANGIT ITU?
SUB-SUB TEMA : APA ITU PLANET
BULAN / MINGGU KE : APRIL/13
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
2.12, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 1.2, 1. Senang bermain dengan teman (Tidak bermain sendiri - Bermain peran menjadi Astronot SENIN
3.6, 4.6 (NAM) SENTRA SENI
2. Meniru melipat kertas sedehana (1-7 Lipatan) (Fisik- - Melipat bentuk baju Astronot 3 APRIL
Motorik)
3. Rumah, sarang, lubang, kandang (Kognitif) - Bermain puzzle rumah, kandang, dsb.
4. Meniru huruf yang bentuk hurufnya sama (Bahasa) - Membedakan:
- Gambar rumah - Manusia
- Gambar Lubang - ?
- Gamar Sarang - ?
- Gambar Kandang - ?
5. Suka menolong (Sosial-Emosional) - Meniru dan mencocokan huruf dengan kartu huruf
- Berkerja sama dalam kelompok dan menolong teman
yang tidak bias
6. Bertepuk tangan membentuk irama (Seni) - Bermain tepuk ‘Nama Planet’

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.14, 3.14, 4.14, 1. Terbiasa membuang sampah pada tempatnya (NAM) - Bercakap-cakap tentang ‘Kebiasaan membuang sampah SELASA
2.14, 3.7, 4.7 pad atempatnya’ SENTRA
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, - Meronce = membuat gambar bintang PERSIAPAN
BINTANG KEJORA sedotan, kertas,, dll.) (Fisik-Motorik) 4 APRIL
3. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Menghitung gambar hiasan bintang
4. Bercerrita menggunakan kata ganti Aku, Saya, Kamu, - Bercerita tentang “Bintang”
Dia, Mereka (Bahasa)
5. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional) - Membiasakan diri mengucap dan membalas salam
6. Melukis dengan berbagai media (Seni) - Melukis hiasan bintang untuk di kamar

1.1, 3.15, 4.15, 2.14, 3.14, 4.14, 3.13, 1. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a masuk rumah dan keluar rumah RABU
4.13, 3.7, 4.7 2. Menciptakan bentuk dengan lidi (Fisik-Motorik) - Membuat piring dari Lidi SENTRA
- Menganyam sederhana BAHAN ALAM
APAKAH BULAN BERCAHAYA 3. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Menghitung gambar bulan 5 APRIL
4. Mampu menulis kalimat sederhana (Bahasa) - Membuat kalimat sesuai dengan pola buatan Guru
5. Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) - Bercakap-cakap tentang bulan
6. Melukis dengan berbagai media (Kuas, Bulu Ayam, - Melukis diatas daun Pisang
Daun-daunan, Pelepah Pisang) (Seni)

2.12, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 1. Melaksanakan tugas kelompok (NAM) - Berkelompok membuat gambar matahari dari kertas KAMIS
2.9, 2.5 origami (menempel) SENTRA
2. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, - Membuat gambar matahari dari kertas origami IMTAQ
MATAHARI SUMBER CAHAYA kardus, dll. (Fisik-Motorik) 6 APRIL
3. Rumah Kayu (Kognitif) - Guru mengenalkan Rumah yang baik yang berasal dari
kayu yang tersinari matahari
4. Memahami suatu cerita (Bahasa) - Paham tentang cerita ‘Matahari Sumber Cahaya’
5. Menghargai hasil karya orang lain (Sosial-Emosional) - Memuji hasil karya teman
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar Matahari yang menyinari bumi sambil
music (Seni) membaca sya’ir
(9)
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UMTUK MANUSIA
SUB TEMA : ADA APA DI PEDESAAN
SUB-SUB TEMA : MARI BERKEBUN
BULAN / MINGGU KE : APRIL/14
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.14, 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Membaca Subhanallh, Maha Suci Alloh SENIN
4.14 2. Mengukur benda dengan jengkal / langkah (Fisik- - Mengukur tanah dengan jengkal SENTRA SENI
Motorik) 10 APRIL
3. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) - Mengenal tanaman : obat, bumbu, bunga
4. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Pelepah Pisang, - Melukis dengan menyablon dari pelepah Pisang
dll. (Seni)
5. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Menyebutkan kosa kata baru dari kata ‘Berkebun’
6. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan - Senang bermain, meneliti, praktek
(Sosial-Emosional)

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3.9, 4.9, 1. Menyayangi teman (NAM) - Dengan mau berbagi SELASA
3.10, 4.10 2. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan betuk - Menggunting bebas SENTRA
pola lurus, lengkung, segi tiga, dsb. (Fisik-Motorik) - Menyebutkan Ikan yang biasa diternak PERSIAPAN
BETERNAK IKAN DI KOLAM 3. - Tanaman sayuran, buah-buahan (Toga) (Kognitif) Menggambar Ikan kesukaan 11 APRIL
- Blender, Mixer, Mesin Cuci, Strika, dll. Meraba permukaan kulit ikan atau sisik Ikan
4. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) Mengelompokan warna Ikan (Praktek)
5. Menciptaka suatu cerita yang melibatkan suatu peran - Meniru kalimat
(Seni) - Bermain peran ‘Ikan Mas’
6. Melakukan tugas kelompok (Sosial-Emosional) - Bekerja sama memancing gambar Ikan

2.14, 3.15, 4.15, 2.2, 1.2, 3.6, 4.6, 1.2 1. Berbuat baik pada semua mahluk Alloh (NAM) - Berbuat baik dengan membersihkan jalan (Kerja Bakti) RABU
2. Membuat berbagai bentuk dari dan, kertas, dll. (Fisik- - Membuat Pengki, Stick Es Krim SENTRA
MEMBERSIHKAN JALAN DESA Motorik) BAHAN ALAM
3. Mengapa tanaman layu dan mati, bilangan 1-10 - Memecahkan masalah, menghitung, memilah, memotong 12 APRIL
(Kognitif)
4. Menjawab pertanyaan tentang informasi/keterangan - Tanya jawab tentang kerbesihan lingkungan
(Bahasa)
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat kentongan dari botol Aqua
mengekspresikan dalam bunyi (Seni)
6. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Menyelesaikan tiga jenis main

1.1, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 1. Mengenal nama-nama Alloh (Asmaul Husna) (NAM) - Mengenal kata Allohuakbar, Alloh Maha Besar/Agung KAMIS
3.7, 4.7 2. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (Fissik- - Mengukur jarak tanah untuk ditanami sayuran SENTRA
Motorik) IMTAQ
MAKAN DI SAUNG SAWAH 3. Proses pertumbuha tanaman (Kognitif) - Melihat meneliti proses pertumbuhan tanaman 13 APRIL
4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Mengenal kosakata baru
5. Antusias ketika melakukan kegiatan (Sosial-Emosional) - Senang dalam kegiatan
6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Melukis dengan lumpur
Daun, dsb. (Seni)
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UNTUK MANUSIA
SUB TEMA : ADA APA DI PERKOTAAN
SUB-SUB TEMA : IKUT KE PASAR, YUK?!
BULAN / MINGGU KE : APRIL/15
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.5, 3.6, 4.6 1. Berbuat baik pada mahluk Tuhan (NAM) - Berbuat baik pada Orangtua dengan mau mengantar SENIN
2. Merayap merangkak berbagai variasi (Fisik-Motorik) mamah ke pasar (Tanya Jawab) SENTRA SENI
3. Mengerjakan Maze yang lebih kompleks lebih dari 3-4 - Gerak dan lagu 17 APRIL
jalan (Kognitif) - Mencari jejak jalan menuju ke pasar
4. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu (Bahasa)
5. Selalu mengucapkan terima kasih jika mendapatkan - Meniru suara Ayam yang ada di pasar
sesuatu (Sosial-Emosional) - Saling berbagi bekal makanan dan berterima kasih
6. Menciptakan berbagai cerita yang melibatkan suatu
peran - Bermain Ayam dan Musang

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 1.1, 3.6, 4.6, 2.6, 3.8, 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - Melihat makanan yang ada di label halal, menjauhi SELASA
4.8 makanan yang tidak ada label halal SENTRA
2. Senam fantasi bentuk meniru, misalnya meirukan - Meniru senam yang ada di halaman Mall PERSIAPAN
JALAN-JALAN KE MALL gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin 18 APRIL
sepoi-sepoi, angin kencang dengan lincah (Fisik-
Motorik)
3. Gerak tubuh tentang naik Motor, Mobil, dll. (Kognitif) - Meniru gerakan orang naik Motor yang mau pergi jalan-
jalan ke Mall (Tepuk Ojek)
4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa) - Menebalkan huruf dan angka bergambar
5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional) - Menggunting gambar

6. Menyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi ‘Aku Senang’

1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.11, 4.11, 3.13, 1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asmaul Husna, - Membaca Asmaul Husna. Assalam – Yang member RABU
4.13, 2.5 Arrohman Arrohim, AlMalik, AlQuddus, AsSalam, dst keselamatan SENTRA
TINGGINYA GEDUNG-GEDUNG (NAM) BAHAN ALAM
KANTOR ITU 2. Berlari sambil melompat dengan seimbang (Fisik- - Berlari seperti orang yang mau berangkat ke kantor 19 APRIL
Motorik)
3. Kumpulan benda yang sama jumlahya, idak sama, lebih - Menunjuk gambar gedung yang lebih tinggi dan
banyak, lebih sedikit, dst. (Kognitif) sebaliknya
4. Memahami suatu cerita (Bahasa) - Bercerita tentang gedung atau perkantoran
5. Berbicara tidak teriak (Sosial-Emosional) - Tanya jawab tentang sopan santun di dalam kantor

6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan - Menggambar gedung


music (Seni)

3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 1.2, 3.8, 4.8, 2.14, 1. Berbicara yang sopan (NAM) - Bermain peran jadi pelayan hotel KAMIS
3.7, 4.7 2. Menggambar hewan dan taaman (Fisik-Motorik) - Menggambr makanan yang ada di hotel SENTRA
3. Kumpulan benda yang sama jumlahnya dan tidak sama, - Menyebutkan perbedaan di hotel dan di rumah IMTAQ
PERNAHKAH MENGINAP DI lebih banyak dst. (Kognitif) 20 APRIL
HOTEL 4. Menyebutkan suara vocal dan konsonan (Bahasa) - Menulis kosakata baru tentang ‘Hotel’
5. Saling membantu sesama teman (Sosial-Emosional) - Membantu teman dalam ragam main

6. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Melukis makanan yang ada di hotel
Daun, dsb. (Seni)
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UNTUK MANUSIA
SUB TEMA : ADA APA DI PESISIR PANTAI
SUB-SUB TEMA : POHON KELAPA BANYAK TUMBUH DI PESISIR PANTAI
BULAN / MINGGU KE : APRIL/16
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
2.14, 3.3, 4.3, 1.1, 3.13, 4.13, 3.6, 4.6 1. Menghormati Guru, Orangtua dan orang yang lebih tua - Menghormati Guru dengan mengenal kata-kata santun SENIN
2. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, - Meronce menusuk buah-buahan seperti sate dengan
sedaotan, kertas, dll.) (Fisik-Motorik) menggunakan lidi dari pohon Kelapa SENTRA SENI
3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Membedakan tekstur kulit buah Kelapa 24 APRIL
4. Melakukan macam-macam permainan Congklak, - Bermain Congklak
Sondah, Simpay (Bahasa)
5. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat alat perkusi dari janur
mengekspresikan dalam bunyi yang berirama (Sosial-
Emosional)
6. Bernyanyi dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi ‘Nama Buah’

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.10, 1. Berbuat baik pada Orangtua, Guru dan teman (NAM) - Memberitahu sopan santu dan do’a kepada Ibu-Bapak SELASA
4.10, 2.14, 3.6, 4.6 2. Menjahit menjelujur sederhana (Fisik-Motorik) - Menjagit gambar dengan jelujur
3. Binatang ciptaan Alloh (Kognitif) - Tanya jawab tentang binatang yang ada di laut SENTRA
MAINAN KERANG 4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Tanya jawab sebab akibat PERSIAPAN
5. Saling membantu sesame teman (Sosial-Emosional) - Membuat kreasi mozaik dari cangkang Kerang 25 APRIL
6. Melukis dengan berbagai bentuk dengan lumpur, arang,
dll. (Seni) - Mengenal kosa kata baru
- Kerja sama dalam membuat kreasi
- Melukis dengan pasir sesuai tema

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 1.2, 3.8, 4.8, 3.14, 1. Tidak mencorat-coret tembok (NAM) - Tidak mencorat-coret tembok untuk melukis rumah RABU
4.14, 3.6, 4.6 2. Menari menurut music yang didengarnya (Fisik- Kumang
Motorik) - Menari sambil mendengarkan music/lagu ‘Binatang SENTRA
APA YAH MAKANAN KUMANG? 3. - Menyayangi hewan peliharaan (Kognitif) Peliharaan’ BAHAN ALAM
- Hewan hidup di darat, di air, di udara - Member makan hewan, memelihara, membuat rumah 26 APRIL
- Hewan peliharaan (Ayam, Kucing, Bebek) Kumang:
(Kognitif) Hewan:
4. Melakukan 3-5 perintah secara berurutan dan benar - Di darat ?
(Bahasa) - Di air ?
5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan - Di udara?
(Sosial-Emosional) - Melakukan kegiatan dengan 3 jenis main secara berurutan
6. Mengekspresikan suatu karya denga jari (Finger dan benar
Painting) (Seni) - Senang ketika, memahami, 3 jenis kegiatan

- Melukis dengan kuas tentang tema dengan menggunakan


bahan alam
BERMAIN ISTANA PASIR 1. Praktek sholat Dhuha (NAM) - Mengerjakan Sholat Dhuha KAMIS
2. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (Fisik - Mengukur tinggi lantai yang akan dibuat istana pasir
Motorik) - Meraba tekstur ‘Pasir’ SENTRA
3. Meraba macam-macam permukaan benda (Kognitif) - Becerita tentang istana pasir IMTAQ
4. Membaca buku cerita bergambar, memahami suatu - Membuat istana pasir (berkelompok) 27 APRIL
cerita (Bahasa) - Tanya jawab tentang istana pasir
5. Melaksanakan tugas kelompok (Sosial-Emosional)
6. Menciptakan berbagai cerita yang melibatkan suatu
peran (Seni)
7.
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BU MI UNTUK MANUSIA
SUB TEMA : ADA APA DI PEGUNUNGAN
SUB-SUB TEMA : SEJUKNYA UDARA DI PEGUNUNGAN
BULAN / MINGGU KE : MEI/17
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1. Sya’ir yang bernapaskan agama (NAM) - Sya;ir sifat-sifat Nabi dan Rasul Alloh SENIN
2. Berlari sambil melompat denga seimbang tanpa jatuh - Berlari pada pagi hari melompat bergantian di jurnal pagi
(Fisik-Motorik) - Bernyanyi ‘Naik-naik ke Puncak Gunung’ SENTRA SENI
3. Lagu ‘Hujan’, ‘Cemara’, ‘Kebun Binatang’ (Kognitif) - Mengenal kosakata baru tentang pegunungan 1 MEI
4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Mau bercerita tentang keadaan di pegunungan
5. Memahami suatu cerita (Sosial-Emosional) - Menggambar bebas tentang gunung
6. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan
music (Seni)

APA ITU MENDAKI GUNUNG? 1. Surat-surat pendek (NAM) - Surat Al-Kautsar SELASA
2. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan - MEnggunting bentuk segitiga
bentuk, pola lurus, lengkung, zigzag, lingkaran, segi - Bermain peran seperti pohon SENTRA
tiga, segi empat (Fisik Motorik) - Menebalkan huruf-huruf dan angka PERSIAPAN
3. Melambai seperti pohon (Kognitif) - Bermain dengan tertib 2 MEI
4. Menebalkan huruf dan angka (Bahasa) - Melukis dengan arang
5. Mentaati aturan permainan (Sosial-Emosional)
6. Melukis dengan berbagai bentuk dengan lumpur, arang
dll. (Seni)

POHON CEMARA BANYAK 1. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asma’ul Husna (NAM) - Mengenal nama-nama Alloh, AlMalik yang maha merajai RABU
TUMBUH DI PEGUNUNGAN 2. Menggambar hewan dan tanaman (Fisik-Motorik) - Menggambar pohon cemara dari bentuk geometri
3. Air menyebabkan sesuatu menjadi basah (Kognitif) - Guru menjelaskan tentang adanya air SENTRA
4. Air hujan, air sumur, air laut, air gunung, air terjun, air - Air gunung, asal mulanya (penjelasan) BAHAN ALAM
ledeng, menyebutkan suara vocal dan konsonan - Dari kata ‘Gunung’, ‘Air’, ‘Pohon Cemara’ 3 MEI
(Bahasa) (Menyebutkan huruf vocal dan konsonan)
5. Mau mengemukakakn pendapatnya secarawajar (Sosial- - Bernyanyi naik-nauk ke puncak gunung dengan
Emosional) gerakannya
6. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan,
akkai, sesuai irama music (Seni)
PERKEBUNAN TEH YANG INDAH 1. Menunjukan sikap yang benar dan salah (NAM) - (Praktek) menunjukan daun Teh atau bukan KAMIS
2. Melakukan permainan fisik, missal: petak umpet, tikus - Bermain konsentrasi petak umpet
dan kucing, dll. (Fisik-Motorik) - Teh tanaman yang ada di pegunungan (penjelasan) SENTRA
3. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) - Menghubungkan gambar dengan kata IMTAQ
4. Menghubungkan tulisan sederhana dengan symbol- - Senang bermain di 3 ragam main 4 MEI
simbol yang melambangkannya (Bahasa) - Melukis dengan jari
5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan
(Sosil-Emosional)
6. Mengekspresikan suatu karya dengan jari (Finger
Painting) (Seni)

Mengetahui Pengelola PAUD


Kelompok Bermain ……………,
Guru Kelas B,

…………………………………. ……………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(10)
TEMA : PENGULANGAN REKREASI BEGITU MENYENANGKAN
SUB TEMA : SUBHANALLOH AKU SENANG REKREASI
SUB-SUB TEMA : ANGKUTAN KE TEMPAT REKREASI
BULAN / MINGGU KE : MEI/18
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6, 2.5 7. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Do’a naik kendaraan SENIN
8. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis - Menggambar mobil dari bentuk dasar titik SENTRA SENI
lengkung , segi tiga, segi empat, menciptakan bentuk 8 MEI
dari kepingan geometri (Fisik-Motorik) - Membuat Kereta dari bentuk geometri
9. Roda Mobil 4, Roda Motor 2, dll. (Kognitif) - Menghitung roda Kereta dan membuat ban Kereta
10. Megelompokan macam-macam gambar yang - Mengelompokan gambar dengan kata
mempunyai bunyi huruf yang sama (Bahasa) - Tanya jawab tentang hasil karya teman
11. Menghargai hasil karya teman/orang lain (Sosial- - Bernyanyi ‘Kereta Api’ dengan penuh ekspresi
Emosional)
12. Mengekspresikan lewat lagu (Seni)

1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 2.9 31. Rukun Islam, Rukun Iman (NAM) - Bermain tepuk, Rukun Islam, Rukun Iman, Bersya’ir SELASA
TENPAT-TEMPAT REKREASI 32. Membuat gambar tentang teknik Montase (Fisik- Rukun Iman/Rukun Islam SENTRA
Motorik) - Gambar dihias dengan teknik Montase PERSIAPAN
33. - Meniup Balon lalu dilepas - Mengenal sebab akibat. Tanya jawab membedakan dan 9 MEI
- Warna Primer (merah, kuning, biru) mengenal warna-warna primer
(Kognitif) - Menyebutkan huruf alphabet A-Z dan bunyinya
34. Menyebutkan huruf-huruf A-Z - Mau berbicara / bercerita tentang pendapatnya
35. Mau mengemukakan pendapatnya (Sosial-Emosional) - Bernyanyi ‘Tamasya ke Kebun Binatang’
36. Bernyanyi dengan ebebrapa lagu (Seni)
1.1, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6 37. Al-Qur’an sebagai Kitab Suci dan mengamalkannya - Mengaji Iqro RABU
ADA APA SAJA DI TEMPAT (NAM) - Melipat kertas membentuk Perahu SENTRA
REKREASI? 38. Meniru melipat kertas sederhana 1-7 lipatan (Fisik- - Memasukan Perahu Kertas ke dalam air. Apa yang BAHAN ALAM
Motorik) terjadi? 10 MEI
39. Benda-benda dimasukan ke dalam air (terapung, - Mengulang cerita tentang tempat rekreasi dan ada apa saja
tenggelam, melayang) (Kognitif) di tempat rekreasi. Tanya jawab
40. Mempu mengulang cerita yang telah diceritakan oleh - Melukis dengan Batu Bata dan Arang
guru (Bahasa) - Kerjas sama dalam belajar membuat Perahu Kertas
41. Melukis dengan berabagai bentuk dari berbagai media.
Misal: Arang, Batu, Tamah,/Lumpur (Seni)
42. Saling membantu (Sosial-Emosional)

3.2, 4.2, 3.15, 4.15, 3.6, 4.6 37. Berperilaku hemat listrik dan air - Senang bermain air KAMIS
KARCIS KE TEMPAT REKREASI 38. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri (Fisik- - Menciptakan karcis-karcisan dari bentuk persegi panjang SENTRA
Motorik) - Menyebutkan nama-nama benda yang ada di tempat IMTAQ
39. Nama-nama yang huruf awalnnya A, I, U, E, O rekreasi dari huruf vocal 11 MEI
(Kognitif) - Bercerita tentang pengalamannya dalam bermain peran
40. Menceritakan pengalaman sendiri dengan penuh jadi tukang karcis
ekspresi (Bahasa) - Senang gembira dalam ragam main
41. Mengendalikan emosi secara wajar (Sosial Emosional) - Bernyanyi ‘Tukang Karcis’
42. Bernyanyi beberapa lagu (Seni)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER II

KELOMPOK BERMAIN : .....................


KELOMPOK UMUR : 5-6 TAHUN

(11)
TEMA : ALLOH MENGILHAMI MANUSIA MEMBUAT KENDARAAN
SUB TEMA : BUMI DIHAMPARKAN UNTUK MANUSIA BERJALAN (DI DARATAN)
SUB-SUB TEMA : DELMAN
BULAN / MINGGU KE : MEI/19
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1, 3.15, 4.15, 2.3, 1.2 7. Surat-surat pendek (NAM) - Membacakan suratisurat pendek yaitu surat Al-Ashr SENIN
8. Menciptakan berbagai bentuk dari Plastisin, Play - Membuat Delman dari kulit Jeruk Bali SENTRA SENI
Dough, Tanah Liat (Fisik-Motorik) - Bermain peran Delman 15 MEI
9. Bermain Peran (Kognitif) - Mau melakukan permainan jadi tukang Kusir
- Berani bertanya tentang apa yang disampaikan guru dan
menjawab
10. Melakukan 2 perintah secara sederhana dengan mau - Bernyanyi ‘Delman Istimewa’
bermain bergiliran (Bahasa)
11. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional)

12. Menyanyikan lagu denga penuh ekspresi

1.1, 3.3, 4.3, 2.5, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 37. Kalimah Toyyibah (NAM) - Membacakan Subhanalloh aku bisa naik Becak SELASA
- Mengenal Becak yuang rodanya tiga SENTRA
38. Naik Sepeda roda dua, Otopet main dengan orang lain - Membuat gambar Sepeda menurut imajinasinya sendiri PERSIAPAN
SUB-SUB TEMA: (Fisik Motorik) - Melengkapi kejanggalan gambar Becak yang tidak 16 MEI
BECAK 39. Menunjukan kejanggalan suatu gambar (Kognitif) adanya / kurang lengkapnya
40. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Menemuka kosakata baru
- Mau bekerja sama dalam membuat/melengkapi
41. Dapat bekerja sama (Sosial-Emosional) kejanggalan gambar
42. Menyanyikan lagu dengan penuh ekspresi (Seni) - Bernyanyi ‘Naik Becak’
2.14, 3.15, 4.15, 3.9, 4.9 43. Suka menolong (NAM) - Bermain peran sebagai jasa Mobil Derek RABU
44. Menciptakan bentuk dari balok (Fisik-Motorik) - Membuat gambar Mobil Derek SENTRA
SUB-SUB TEMA: 45. Mobil, Motor, Kereta Api, Pesawat, Kapal Laut, Delman - Mengenal pola ABCD-ABCD dengan kendaraan BAHAN ALAM
MOBIL DEREK (Kognitif) - Meniru kalimat “ Asyik mengenal Mobil Derek!” 17 MEI
46. Meniru kalimat (Bahasa) - Berani bertanya dan menjawab tetang Mobil Derek
47. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Senam Guling
48. Bergerak sesuai irama music (Seni)

3.6, 4.6, 3.11, 4.11, 2.3 43. Menghormati agama orang lain (NAM) - Mengenal agama Kristen, Hindu, Budha yang ada di KAMIS
44. Mewanai benda 3 dimensi dengan berbagai media Indonesia SENTRA
(Fisik-Motorik) - Mewarnai atau menghias gambar Stum IMTAQ
SUB-SUB TEMA: 45. Mengerjakan Maze (Mencari jejak) (3-4 Jalan) - Mengerjakan Maze 19 MEI
STUM (Kognitif) - Merasa senang ketika bermain di ragam main mewarnai
46. Memahami suatu cerita (Bahasa) - Bermain peran sebagai tukang Stum
47. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi
yang ada (Senang, sedih, antusias)
48. Bermain peran boneka (Seni)
(12)
TEMA : ALLOH MEWAJIBKAN MANUSIA BERUSAHA/BEKERJA
SUB TEMA : MACAM-MACAM ORANG BERUSAHA/BEKERJA
SUB-SUB TEMA : AKU INGIN JADI GURU
BULAN / MINGGU KE : MEI/21
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.3, 4.3, 3.14, 4.14, 3.8, 4.8 7. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Berdo’a masuk rumah dan keluar sumah SENIN
8. Merayap, merangkak degan berbagai variasi (Fisik- - Senam Guling SENTRA SENI
Motorik) - Menempel gambar-gambar, menyusun, menghitung 22 MEI
9. Menunjukan kejanggalan gambar (Kognitif) - Mengulang kalimat “AKU INGIN MENJADI GURU”
10. Mengulang kalimat yang telah didengar (Bahasa) - Bermain peran menjadi Guru
11. Berbagasa sopan dan bermain manis, menyap teman dan - Bermain boneka tangan saat di jurnal pagi
orang lain (Sosial-Emosional)
12. Bermain peran boneka (Seni)

SUB TEMA: 1. Lagu-lagu keagamaan (NAM) - Bernyayi sifat-sifat Nabi dan Rosul SELASA
SUB-SUB TEMA 2. Permainan warna dengan berbagai media (Fisik- - Praktek mencampur warna SENTRA
MASINIS CITA-CITAKU Motorik) - Menyusun huruf vocal pada gambar Masinis PERSIAPAN
3. Menyusun huruf vocal A I U E O - Bersikap sportif dalam bermain peran 23 MEI
1.1, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10 4. Sportif dalam bermain (Bahasa) - Menjelaskan dan Tanya jawabtentang tugas Masinis?
5. Suka menolong (Sosial-Emosional) - Menghubungkan gambar
6. Gerak dan lagu (Seni)

SUB-SUB TEMA : 1. Berbicara dengan sopan (NAM) - Berbicara, Tanya jawab tentang kata santun RABU
SOPIR 2. Mencocok berbagai bentuk, membuat lingkaran, segi - Mencocok gambar lingkaran membentuk stir SENTRA
tiga, segi empat, dst. (Fisik-Motorik) - Menyebutkan kosakata baru tentang Sopir BAHAN ALAM
2.14, 3.3, 4.3, 3.10, 4.10, 2.9, 3.8, 4.8 3. Mengerjakan Maze (Kognitif) - Mengerjakan Maze 24 MEI
2.5 4. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Tanya jawab tentang karya teman
5. Menghargai hasil karya teman (Sosial-Emosional) - Bernyanyi ‘Dot Dolit Dot’
6. Gerak dan lagu (Seni)

SUB-SUB TEMA: 1. Menyebut kalimah Toyyibah (NAM) - Kalimah Subhanalloh Maha Suci Aloh KAMIS
AKU INGIN JADI PILOT 2. Mengukr benda dengan langkah, dengan jengkal (Fisik- - Menghitung tali dengan jengkal SENTRA
Motorik) - Bermain peran: Pola AB-AB IMTAQ
2.10, 3.6, 4.6, 2.13, 3.14, 4.14, 3.7, 4.7 3. Pola Mobil, Motor, Kereta Api, Kapal Laut, Delman - Mampu menjawab pertanyaan tentang Pilot 25 MEI
(Kognitif) - Senang ketika bermain dan saling membantu
4. Menggunakan dan dapat menjawab Apa, Mengapa, - Membuat jumputan kertas
Dimana, Berapa, Bagaimana (Bahasa)
5. Saling membantu sesame teman, senang ketika
mendapat sesuatu (Sosial-Emosional)
6. Membatik dan jumputan
(13)
TEMA : CINTA TANAH AIR SEBAGIAN DARI IMAN
SUB TEMA : KITA JUGA KEKAYAAN BANGSA
SUB-SUB TEMA : AKU TAHU TEKS PANCASILA
BULAN / MINGGU KE : MEI/JUNI/22
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.15, 4.15, 3.10, 4.10, 3.8, 4.8 7. Mengenal nama-nama Alloh 12 Asma’ul Husna (NAM) - MenyebutkanAsma’ul Husna Al-Holiq Yang Maha SENIN
8. Mewarnai gambar (Fisik-Motorik) Pencipta SENTRA SENI
9. Alam semesta ciptaan Alloh (Kognitif) - Mewarnai gambar Lambang Sila (Panca Sila) 29 MEI
10. Mengulang kalimat yang telah didengarnya (Bahasa) - Tanta jawab tentang teks Pancasila
11. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) - Mengulang kata “Sila-Sila Pancasila”
12. Bernyanyi dengan beebrapa lagu (Seni) - Menghargai karya teman dan bangga terhadap hasil karya
teman
- Bernyanyi ‘Garuda Pancasila’

2.10, 3.6, 4.6, 1.1, 3.8, 4.8, 2.7, 3.7, 1. Macam-macam agama yang dianut di Indonesia (NAM) - Mengenal agama-agama di Indonesia SELASA
4.7 2. Mengukur benda dengan langkah (Fisik-Motorik) - Mengukur tanah dengan langkah SENTRA
3. - Menyablon gambar (Kognitif) - Menyablon gambar PERSIAPAN
LAMBANG NEGARA BURUNG - Gambar Manusia dengan lambing bilangan - Gambar Garuda dengan lambang Garuda Pancasila 30 MEI
GARUDA 4. Mengucapkan sya’ir lagu sambil diiringi senandung - Melafalkan Garuda Pancasila
lagunya (Bahasa) - Tanya jawab tentang Garuda Pancasila
5. Berani bertanya dan menjawab (Sosial-Emosional) - Membuat Batik
6. Membatik dan Jumputan (Seni)

1.2, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 2.6 1. Nama-nama tempat ibadah (NAM) - Menyebutkan nama tempat ibadah RABU
2. Bertepuk tangan bermacam-macam pola (Fisik-Motorik) - Tepuk Warna SENTRA
BENDERAKU MERAH PUTIH 3. Mencampur warna (Kognmitif) - Mencampur warna BAHAN ALAN
4. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) - Meniru kata “Bendera Merah Putih” 31 MEI
5. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Melakukan 3 jenis main
6. Membatik dan Jumputan (Seni) - Jumputan

1.1, 1.2, 3.4, 4.4 7. Mengenal nama-nama Alloh, 12 Asma’ul Husna (NAM) - Menyebutkan nama Alloh, Ar-Rozaq Yang Maha KAMIS
8. Makan menggunakan tangan kanan (Fisik-Motorik) Pemberi Rizki SENTRA
PEMIMPIN NEGARA INDONESIA 9. Macam-macam rasa (Kognitif) - Praktek makan IMTAQ
10. Bercerita tentang gambar yang disediakan yang dibuat - Bercerita tentang pemimpin Negara (Presiden) 1 JUNI
sendiri (Bahasa) - Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri
11. Memelihara karya orang lain (Sosial-Emosional) - Bangga dengan hasil karya teman
12. Bernyanyi dengan beberapa lagu (Seni) - Lagu Indonesia Raya
(14)
TEMA : GEJALA ALAM TANDA KEKUASAAN ALLOH
SUB TEMA : ALAM SEMESTA
SUB-SUB TEMA : HUJAN TURUN
BULAN / MINGGU KE : MEI/23
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 14. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Do’a pagi hari dan sore hari (Berdo’a) SENIN
2.14, 3.8, 4.8 15. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional - Menggambar suasana hujan turun SENTRA SENI
(Fisik-Motorik) 5 JUNI
16. Ayah, Ibu, Kakak, Adik, Kakek, Nenek dll. (Kognitif) - Mengetahui mengapa terjadinya hujan

17. Mempu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) - Bercerita tentang terjadinya siang dan malam
18. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua - Bercerita tentang sopan santun
(Sosial-Emosional)
19. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni) - Bernyanyi ‘Tik Tik Tik Bunyi Hujan’

2.6, 3.3, 4.3, 4.7, 3.7, 3.4, 4.4, 2.14, 13. Mengukuti aturan permainan (NAM) - Mengikuti aturan bermain praktek sholat Istisqo SELASA
2.5 - Melipat gambar payung SENTRA
KEMARAU 14. Meniru melipat kertas sederhana (1-7 Lipatan) (Fisik- - Menghitung pohon yang kekeringan PERSIAPAN
Motorik) - Guru mempersilahkan siapa yang ingi menceritakan 6 JUNI
15. Bilangan 1 - 10 kembali (Melatih Daya Ingat)
16. Mempu menceritakan kembali cerita yang diceritakan - Menghormati guru yang sedang menjelaskan terjadinya
oleh Guru (Bahasa) kemarau
17. Menghormati Orangtua dan orang yang lebih tua - Sya’ir Kemarau
(Sosial-Emosional)
18. Bersenandung menyanyikan beberapa lagu (Seni)

1.1, 2.8, 2.14, 3.14, 4.14, 2.6, 3.8, 4.8 7. Kalimah Toyyibah (NAM) - Mengenal kalimah Toyyibah : Allohuakbar, Alloh maha RABU
ANGIN PUTTING BELIUNG agung/besar SENTRA
(KENCANG) 8. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil - Mempelajari: kenapa ada angin? BAHAN ALAM
(Fisik-Motorik) - Angin sepoy-sepoy? 7 JUNI
- Angin kencang?
9. Kata-kata yang huruf awalnya sama (Kognitif) - Kata ‘Angin’-‘Angan’
10. Mempu menulis kalimat sederhana (Bahasa) - Meulis kalimat “Angin Puting Beliung”
- Berkelompok membuat boneka jari, mau meminjamkan
11. Mau meminjamkan miliknya (Sosial-Emosional) pensil (barang sendiri) pada orang lain
- Bermain karya Finger Painting meniru angin putting
12. Mengekspresikan suatu karya dalam seni sederhana beliung
(Seni)

1.1, 3.15, 4.15, 3.14, 4.14, 3.11, 4.11, 1. Kalimah Toyyibah (NAM) - Mengenal kalimah Toyyibah: Subhanalloh KAMIS
3.8, 4.8 - Menggambar orang ketika terjadi gerhana matahari/bulan SENTRA
GERHANA MATAHARI/BULAN 2. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional IMTAQ
(Fisik-Motorik) - Menggambar cuaca di malam hari/siang hari 8 JUNI
3. Rumah, sekolah (Kognitif) - mau bercerita tentang gerhana matahari / bulan
- melaksanakan 3 ragam main dengan selesai

4. Mampu bercerita tentang pengalaman sendiri (Bahasa) - bernyanyi ‘Satu Tuhan Saya’

5. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai (Sosial-


Emosional)
6. Bernyanyi dengan nada dan irama sendiri (Seni)
(15)
TEMA : SUBHANALLOH ALLOH TELAH MENCIPTAKAN LANGIT
SUB TEMA : ADA APA DI LANGIT ITU?
SUB-SUB TEMA : AWAN PUTIH
BULAN / MINGGU KE : MEI/24
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
2.12, 3.3, 4.3, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 1.2, 7. Senang bermain dengan teman (Tidak bermain sendiri - Bermain peran menjadi Astronot SENIN
3.6, 4.6 (NAM) SENTRA SENI
8. Meniru melipat kertas sedehana (1-7 Lipatan) (Fisik- - Melipat bentuk baju Astronot 12 JUNI
Motorik)
9. Rumah, sarang, lubang, kandang (Kognitif) - Bermain puzzle rumah, kandang, dsb.
10. Meniru huruf yang bentuk hurufnya sama (Bahasa) - Membedakan:
- Awan mendung
- Awan cerah
- Meniru dan mencocokan huruf dengan kartu huruf
- Berkerja sama dalam kelompok dan menolong teman
11. Suka menolong (Sosial-Emosional) yang tidak bisa
- Bermain tepuk ‘Nama Cuaca’ (Cerah, mendung, berawan,
hujan)
12. Bertepuk tangan membentuk irama (Seni)

3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 2.14, 3.14, 4.14, 7. Terbiasa membuang sampah pada tempatnya (NAM) - Bercakap-cakap tentang ‘Lembayung’ SELASA
2.14, 3.7, 4.7 - Meronce = membuat gambar lingkaran SENTRA
8. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manic-manik, PERSIAPAN
LEMBAYUNG DI SENJA HARI sedotan, kertas,, dll.) (Fisik-Motorik) - Menghitung gambar lembayung 13 JUNI
9. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Bercerita tentang “Lembayung”
10. Bercerrita menggunakan kata ganti Aku, Saya, Kamu,
Dia, Mereka (Bahasa) - Membiasakan diri mengucap dan membalas salam
11. Member dan membalas salam (Sosial-Emosional) - Melukis gambar pemandangan lembayung
12. Melukis dengan berbagai media (Seni)

1.1, 3.15, 4.15, 2.14, 3.14, 4.14, 3.13, 7. Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) - Do’a pagi dan sore hari RABU
4.13, 3.7, 4.7 8. Menciptakan bentuk dengan lidi (Fisik-Motorik) - Menghias gambar Matahari dengan lidi SENTRA
- Memotong, menempel BAHAN ALAM
MATAHARI TERBIT 9. Bilangan 1-10 (Kognitif) - Menghitung gambar Matahari buatan sendiri 14 JUNI
10. Mampu menulis kalimat sederhana (Bahasa) - Membuat kalimat sesuai dengan pola buatan Guru
11. Berbicara dengan tidak berteriak (Sosial-Emosional) - Bercakap-cakap tentang Matahari terbit
12. Melukis dengan berbagai media (Kuas, Bulu Ayam, - Menyablon dengan pelepah pisang
Daun-daunan, Pelepah Pisang) (Seni)

2.12, 3.15, 4.15, 3.7, 4.7, 3.11, 4.11, 7. Melaksanakan tugas kelompok (NAM) - Berkelompok membuat gambar Bulan Sabit dari balok KAMIS
2.9, 2.5 - Membuat gambar Bulan dari kertas origami SENTRA
8. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, IMTAQ
BULAN SABIT kardus, dll. (Fisik-Motorik) - Membuat jiplakan berbentuk bulan sabit 15 JUNI
9. Menjiplak (Kognitif) - Paham tentang cerita ‘Bulan Sabit’
- Memuji hasil karya teman
10. Memahami suatu cerita (Bahasa) - Menggambar Bulan Sabit
11. Menghargai hasil karya orang lain (Sosial-Emosional)
12. Menggambar sambil bersenandung mendengarkan
music (Seni)
(16)
TEMA : ALLOH MENGHAMPARKAN BUMI UMTUK MANUSIA
SUB TEMA : ADA APA DI PEDESAAN
SUB-SUB TEMA : DESAKU TERCINTA
BULAN / MINGGU KE : JUNI/25
TUJUAN PEMBELAJARAN / ALOKASI
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
1.1, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.14, 7. Kalimah Toyyibah (NAM) - Membaca Subhanallh, Maha Suci Alloh SENIN
4.14 8. Mengukur benda dengan jengkal / langkah (Fisik- - Mengukur tanah dengan jengkal SENTRA SENI
Motorik) 19 JUNI
9. Manusia, tanaman ciptaan Alloh (Kognitif) - Mengenal tentang pedesaan
10. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Pelepah Pisang, - Melukis dengan kuas
dll. (Seni)
11. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Menyebutkan kosa kata baru dari kata ‘Pedesaan’
12. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan - Senang bermain, meneliti, praktek
(Sosial-Emosional)

3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3.9, 4.9, 7. Menyayangi teman (NAM) - Dengan mau berbagi SELASA
3.10, 4.10 8. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan betuk - Menggunting bebas SENTRA
pola lurus, lengkung, segi tiga, dsb. (Fisik-Motorik) Menanam sayuran di Polibek PERSIAPAN
KOTAKU YANG INDAH 9. - Tanaman sayuran, buah-buahan (Toga) (Kognitif) - Memecahkan masalah tentang Setrika 20 JUNI
- Blender, Mixer, Mesin Cuci, Strika, dll. - Bermain peran ‘Kotaku yang Indah’
10. Meniru kalimat sederhana (Bahasa) - Mampu bercerita
11. Menciptaka suatu cerita yang melibatkan suatu peran - Berkelompok di 3 jenis main
(Seni)
12. Melakukan tugas kelompok (Sosial-Emosional)

2.14, 3.15, 4.15, 2.2, 1.2, 3.6, 4.6, 1.2 7. Berbuat baik pada semua mahluk Alloh (NAM) - Berbuat baik dengan membersihkan Laut RABU
8. Membuat berbagai bentuk dari dan, kertas, dll. (Fisik- - Membuat Pengki, Stick Es Krim, Perahu Kertas SENTRA
LAUTKU YANG LUAS Motorik) BAHAN ALAM
9. Mengapa tanaman layu dan mati, bilangan 1-10 - Memecahkan masalah, menghitung, memilah, memotong 21 JUNI
(Kognitif)
10. Menjawab pertanyaan tentang informasi/keterangan - Tanya jawab tentang kerbesihan lingkungan
(Bahasa)
11. Menciptakan alat perkusi sederhana dan - Membuat kentongan dari botol Aqua
mengekspresikan dalam bunyi (Seni)
12. Melaksanakan tugas sampai selesai (Sosial-Emosional) - Menyelesaikan tiga jenis main

1.1, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.14, 4.14, 7. Mengenal nama-nama Alloh (Asmaul Husna) (NAM) - Mengenal kata Allohuakbar, Alloh Maha Besar/Agung KAMIS
3.7, 4.7 8. Mengukur benda dengan jengkal/langkah (Fissik- - Mengukur jarak tanah untuk ditanami pohon SENTRA
Motorik) IMTAQ
GUNUNG YANG MENJULANG 9. Proses pertumbuha tanaman (Kognitif) - Melihat meneliti proses pertumbuhan tanaman 22 JUNI
TINGGI 10. Mengenal perbendaharaan kata (Bahasa) - Mengenal kosakata baru
11. Antusias ketika melakukan kegiatan (Sosial-Emosional) - Senang dalam kegiatan
12. Melukis dengan berbagai media, Kuas, Bulu Ayam, - Melukis dengan lumpur
Daun, dsb. (Seni)

Mengetahui Pengelola PAUD


Kelompok Bermain …………………..,
Guru Kelas B,

………………………….. ………………………..