Silabus Fisika XII - Ganjil

https://kherysuryawan.blogspot.
com
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA https://kherysuryawan.blogspot.com

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 20.../20...
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belejar
3.1 Menganalisis prinsip Rangkaian arus searah 3.1.1 Menjelaskan Arus  Mendiskusikan dan 12 JP  Buku  Uraian
kerja peralatan  Arus listrik dan listrik dan menganalisis prinsip kerja pegangan  Uji
listrik searah (DC) pengukurannya pengukurannya peralatan listrik searah siswa Fisika Kinerja
dalam kehidupan  Hukum Ohm 3.1.2 Mengidentifikasi (DC) dalam kehidupan SMA kelas
sehari-hari  Arus listrik dalam arus dan tegangan sehari-hari XII
4.1 Mempresentasikan rangkaian tertutup pada rangkaian  Merancang dan  Buku
hasil percobaan  Hambatan sepotong seri dan parallel melakukan percobaan Pegangan
tentang prinsip kerja kawat penghantar 3.1.3 Menjelaskan tentang rangkaian listrik Guru Fisika
rangkaian listrik  Rangkaian prinsip kerja arus searah (DC) Kelas XII
searah (DC) hambatan peralatan listrik  Menganalisis data hasil  Modul/bahan
 Gabungan sumber searah DC dalam praktik, membuat grafik, ajar,
tegangan listrik kehidupan sehari- menuliskan persamaan  internet,
hari. grafik dan gradiennya,  Sumber lain
 Hukum II Kirchoff
3.1.4 Menjelaskan serta memprediksi nilai yang relevan
 Energi dan daya
hukum ohm output untuk nilai input
listrik
3.1.5 Menjelaskan tertentu
https://kherysuryawan.blogspot.com
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
Fakta hukum I kirchoff  Membuat dan menyajikan
 Arus searah dan hukum II hasil percobaan tentang
biasanya mengalir kirchoff rangkaian listrik searah
pada sebuah 4.1.1 Melakukan baik lisan maupun tulisan
konduktor percobaan kerja secara sistematis
Konsep rangkaian listrik
 Kuat arus listrik searah (DC)
adalah banyaknya 4.1.2 Mengukur arus dan
muatan listrik yang tegangan pada
mengalir pada rangkaian tertutup
suatu penghantar
tiap satuan waktu.
Simbol kuat arus
listrik adalah I.
 Beda Potensial
adalah besarnya
energy yang
diperlukan untuk
memindahkan
muatan dari suatu
titik berpotensial
tinggi ke titik
berpotensial
rendah
Prinsip
 Hukum I Kirchhoff
menyatakan bahwa
jumlah arus yang
masuk pada titik
percbangan sama
dengan jumlah arus
yang keluar dari
titik percabangan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
tersebut
 Hukum II Kirhhoff
menyatakan di
dalam sebuah
rangkaian tertutup,
jumlah aljabar gaya
gerak listrik ( E )
dengan penurunan
tegangan ( I.R )
sama dengan
0.Secara sistematis
Prosedur
 Secara sistematis
kuat arus listrik
dituliskan dengan
persamaan sebagai
berikut.
Ket : I = kuat arus
listrik (A)
q = muatan listrik
(C)
t = waktu (s)
 Besarnya beda
potensial dapat
dirumuskan
sebagai berikut.
Ket : V = beda
potensial ( volt )
W = usaha ( joule )
q = muatan listrik
( coulomb)
3.2 Menganalisis muatan Listrik Statis 3.2.1 Mengidentifikasi  Mengamati peragaan 16 JP  Buku  Uraian
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
listrik, gaya listrik, (Elektrostatika): muatan listrik fenomena kelistrikan dan pegangan  Lisan
kuat medan listrik,  Listrik statis dan 3.2.2 Mengidentifikasi pemanfaatannya di siswa Fisika  Pilihan
fluks, potensial muatan listrik Listrik statis dan kehidupan sehari-hari SMA kelas Ganda
listrik, energi  Hukum Coulomb muatan listrik menggunakan alat dan XII  Uji
potensial listrik serta  Medan listrik 3.2.3 Memahami Hukum bahan sederhana  Buku Kinerja
penerapannya pada  Energi potensial Coulomb  Mendiskusikan tentang Pegangan
berbagai kasus listrik dan potensial 3.2.4 Mengidentisikasi fenomena kelistrikan, Guru Fisika
4.2 Melakukan listrik Medan listrik muatan listrik, fluks listrik Kelas XII
percobaan berikut  Kapasitor 3.2.5 Mengidentifikasi dan interaksi antar muatan  Modul/bahan
presentasi hasil Energi potensial listrik, kuat medan listrik, ajar,
percobaan Fakta listrik dan potensial potensial listrik, energi  internet,
kelistrikan (misalnya  Batang plastik listrik potensial, dan kapasitor.  Sumber lain
pengisian dan digosok dengan 3.2.6 Mengidentifikasi  Melakukan dan yang relevan
pengosongan wol menjadi Kapasitor melaporkan hasil
kapasitor) dan bermuatan listrik 4.2.1 Menyusun percobaan tentang
manfaatnya dalam positif percobaan peristiwa kelistrikan,
kehidupan sehari- kelistrikan misalnya pengisian
 Elektron dapat
hari (pengisian dan kapasitor
keluar atau masuk
pengosongan  Menganalisa gaya listrik,
ke dalam susunan
kapasitor)dan kuat medan listrik, fluks,
atom
pemanfaatannya potensial listrik, energi
 Mesin fotokopi
dalam kehidupan potensial listrik serta
menggunakan
sehari-hari penerapannya pada
muatan listrik statis
4.2.2 Mempresentasikan berbagai kasus
untuk menengkap
hasil percobaan
bubuk hitam (toner)
kelistrikan
pada kertas
(pengisisan dan
Konsep
pengosongan
 Listrik statis kapasitor) dan
mempelajari pemanfaatannya
tentang muatan dalam kehidupan
listrik yang berada sehari-hari
dalam keadaan
diam.
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
 Gaya tarik atau
tolak antara dua
muatan listrik
sebanding dengan
muatan-muatannya
dan berbanding
terbalik dengan
kuadrat jarak
antara kedua
muatan
 Potensial listrik
adalah besaran
skalar (tidak
memiliki arah)
sehingga potensial
listrik total di suatu
titik akibat
beberapa muatan
lainnya merupakan
penjumlahan
aljabar biasa dari
potensial listrik
masing-masing
muatan tersebut
 Sebuah kapasitor
yang bermuatan
memiliki energi
potensial yang
tersimpan di
dalamnya
Prinsip
 Suatu benda
dikatakan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
bermuatan listrik
negatif, jika benda
tersebut kelebihan
elektron
Prosedur
 vektor kuat medan
listrik di suatu titik
adalah:
a. vektor E
menjauhi
muatan sumber
positif dan
mendekati
sumber negatif;
b. vektor E
memiliki garis
kerja sepanjang
garis hubung
antara muatan
sumber dengan
titik yang akan
dilukis vektor
kuat medannya
3.3 Menganalisis medan Medan Magnet: 3.3.1 Mendeskripsikan  Mengamati berbagai 12 JP  Buku  Uraian
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
magnetik, induksi  Medan magnetik di konsep medan fenomena kemagnetan pegangan  Uji
magnetik, dan gaya sekitar arus listrik magnet dalam kehidupan sehari- siswa Fisika Kinerja
magnetik pada  Gaya magnetik 3.3.2 Mendeskripsikan hari, misal bel listrik, SMA kelas
berbagai produk  Penerapan gaya pengertian fluks kereta cepat dan atau XII
teknologi magnetik magnet penelusuran studi literatur  Buku
4.3 Melakukan 3.3.3 Menentukan kuat fenomena kemagnetan Pegangan
percobaan tentang Fakta medan magnet dari berbagai sumber Guru Fisika
induksi magnetik  Manfaat lain dari pada kawat  Mendiskusikan tentang Kelas XII
dan gaya magnetik magnet adalah berarus listrik fenomena kemagnetan,  Modul/bahan
disekitar kawat banyak 3.3.4 Mendeskripsikan fluks magnetik, induksi ajar,
berarus listrik dimanfaatkan alat- pengertian induksi magnetik dan gaya  internet,
berikut presentasi alat ukur listrik, magnet magnetik dan peranannya  Sumber lain
hasilnya telepon, relai, 3.3.5 Memahami Induksi pada berbagai produk yang relevan
dinamo sepeda, dan magnit di sekitar teknologi
sebagainya penghantar lurus  Merancang dan
Konsep berarus melakukan percobaan
 Bagian magnet yang 3.3.6 Emahami Induksi tentang induksi magnetik
memiliki gaya tarik magnit di sekitar dan gaya magnetik di
terbesar disebut penghantar sekitar kawat berarus
kutub-kutub magnet. melingkar berarus listrik
Setiap magnet 3.3.7 Memahami Induksi  Melakukan percobaan
memiliki dua kutub magnetik pada membuat motor listrik
dan bagian magnet pusat solenioda sederhana, serta
di antara dua kutub 3.3.8 Memahami Induksi mempresentasikan
itu disebut daerah magnetik pada hasilnya
netral. pusat toroida
 Magnet yang dipukul 4.3.1 Menyusun
dengan palu akan percobaan tentang
mengakibatkan induksi magnetik
magnet tidak dan gaya magnetik
beraturan. Ini disekitar kawat
mengakibatkan berarus listrik.
magnet kehilangan 4.3.2 Menyajikan laporan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
sifat magnetnya. hasil percobaan
 Medan magnet tentang induksi
adalah ruang magnetic dan gaya
disekita magnet magnetik disekitar
tempat magnet lain kawat berarus
atau benda lain yang
dapat dipengaruhi
magnet mengalami
gaya magnet.
Prinsip
 Bahan
ferromagnetik,
bahan yang ditarik
dengan kuat oleh
magnet. Contohnya,
nikel, besi, baja, dan
kobalt.
 Bahan diamagnetik,
bahan yang ditarik
lemah oleh magnet.
Contohnya,
aluminium dan
platina.
 Bahan diamagnetik,
bahan yang sedikit
menolak
magnet.Contohnya,
seng, bismuth, dan
natrium klorida.
Prosedur
 Gaya Magnetik pada
Sebuah Kawat
Berarus Listrik
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
Langkah-Langkah
kegiatan
- Coba Anda
rentangkan pita
aluminium di
antara kutub
utara-selatan
magnet.
- Hubungkan
ujung-ujung pita
ke baterai
melalui sakelar.
- Tutuplah sakelar
agar arus listrik
mengalir melalui
pita.
- Apa yang terjadi
dengan pita
aluminium?
- Balikkan
polaritas baterai,
kemudian ulangi
langkah nomor 1
sampai dengan
nomor 4.
- Berikan
kesimpulan dari
eksperimen yang
Anda lakukan.
3.4 Menganalisis Induksi 3.4.1 Mengidentifikasi  Mengamati tentang 12 JP  Buku  Uraian
fenomena induksi Elektromagnetik : Gaya Gerak Listrik berbagai produk teknologi pegangan  Uji
elektromagnetik  Potensial (GGL) (GGL) Induksi yang menggunakan siswa Fisika Kinerja
dalam kehidupan induksi 3.4.2 Mengidentifikasi induksi Faraday dari SMA kelas
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
sehari-hari  Hukum Lenz Fluks Magnetik berbagai sumber XII
4.4 Melakukan  Induktansi diri 3.4.3 Memahami konsep  Melakukan percobaan  Buku
percobaan tentang  Terapan induksi Hukum Faraday tentang induksi Pegangan
induksi elektromagnetik dan Hukum Lenz elektromagnetik Guru Fisika
elektromagnetik pada produk 3.4.4 Memahami  Mendiskusikan tentang Kelas XII
berikut presentasi teknologi Induktansi diri Potensial Induksi, hukum  Modul/bahan
hasilnya dalam (imbasan) Lenz, dan pemanfaatan ajar,
kehidupan sehari- 3.4.5 Mengidentifikasi Potensial induksi pada  internet,
hari Fakta fenomena induksi berbagai produk teknologi  Sumber lain
 Energy listrik elektromagnetik  Merancang, membuat alat yang relevan
 Perubahan arus dalam kehidupan sederhana yang
pada sebuah sehari-hari menggunakan prinsip
kumparan dapat 3.4.1 Menyusun Potensial induksi (hukum
menimbulkan GGL percobaan tentang Faraday) dan
induksi induksi mempresentasikan
Konsep elektromagnetik pembuatan alat sederhana
 Eksperimen Oersted dalam kehidupan yang menggunakan
menunjukkan bahwa sehari-hari prinsip Potensial induksi
arus listrik dapat 3.4.2 Mempresentasikan (hukum Faraday)
menimbulkan medan hasil percobaan
magnet tentang induksi
elektromagnetik
 Arah arus induksi
dlam kehidupan
dalam suatu
sehari-hari
penghantar adalah
sedemikian rupa
sehingga
menghasilkan
medan magnet yang
arahnya melawan
perubahan garis
gaya yang
menimbulkannya
 Hukum Faraday
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
yang menyatakan
bahwa besarnya
gaya gerak listrik
bergantung pada
kecepatan
perubahan fluks
magnetic
 Induksi adalah
Imbasan
Prinsip
 Untuk menentukan
arah arusnya dapat
digunakan aturan
sebagai berikut. Ibu
jari sebagai arah
kutub U pada
kumparan dan jari-
jarin lainnya
dilipatkan sebagai
arah arus listrik.
Dengan
menggunakan
aturan tersebut
dapat ditentukan
arah arus dalam
kumparan.
Prosedur
 Jika jumlah fluks
magnetik yang
memasuki kumparan
berubah, pada
ujung-ujung
kumparan akan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
timbul GGL induksi;
 Besarnya GGL
induksi bergantung
pada laju perubahan
fluks dan banyaknya
lilitan pada
kumparan.
3.5 Menganalisis Rangkaian Arus Bolak- 3.5.1 Mengidentifikasi  Menggali informasi 12 JP  Buku  Uraian
rangkaian arus Balik : sumber arus bolak- tentang karakteristik arus, pegangan  Uji
bolak-balik (AC)  Arus dan tegangan balik tegangan dan sumber siswa Fisika Kinerja
serta penerapannya bolak-Balik 3.5.2 Memahami Kuat arus bolak balik SMA kelas
4.5 Mempresentasi-kan  Rangkaian arus Arus dan  Mendiskusikan tentang XII
prinsip kerja bolak-balik Tegangan AC arus dan tegangan dengan  Buku
penerapan  Daya pada Dinyatakan dalam sumber arus bolak-balik, Pegangan
rangkaian arus rangkaian arus Fasor rangkaian RLC dengan Guru Fisika
bolak-balik (AC) - bolak-balik 3.5.3 Mengidentifikasi sumber arus bolak-balik, Kelas XII
dalam kehidupan Tegangan dan daya pada rangkaian arus  Modul/bahan
sehari-hari Arus Bolak-balik bolak-balik ajar,
(AC)  Mengeksplorasi rangkaian  internet,
Fakta 3.5.4 Memahami resonansi dan  Sumber lain
 Multimeter analog Rangkaian Resistif, pemanfaatannya untuk yang relevan
 Multimeter digital Induktif, dan pencarian frekuensi pada
Konsep Kapasitif Murni radio
 Sumber arus bolak- 3.5.5 Mengidentifikasi  Mendiskusikan dan
balik adalah Rangkaian Seri R, mempresentasikan
generator arus L, dan C penerapan arus listrik
bolak-balik yang 3.5.6 Mengidentifikasi bolak-balik dalam
prinsip kerjanya rangkaian arus kehidupan sehari-hari
pada perputaran bolak-balik (AC)
kumparan dengan serta
kecepatan sudut ω penerapannya
yang berada di 4.5.1 Membuat
dalam medan presentasi prinsip
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
magnetik kerja penerapan
 Fasor adalah suatu rangkaian arus
vektor yang berputar olak balik (AC)
terhadap titik dalam kehidupan
pangkalnya. sehari-hari
 Nilai kuat arus bolak-
balik rata-rata adalah
kuat arus atau
tegangan bolak-balik
yang nilainya setara
dengan kuat arus
searah untuk
memindahkan
muatan listrik yang
sama dalam waktu
yang sama
 Daya yang dibuang
dalam bentuk panas
(kalor) oleh
peralatan listrik
disebut Daya
Disipasi
Prinsip
 V =V maks sin ωt
keterangan
ω = frekuensi sudut
putaran kumparan
(rad/s)
A = luas bidang
kumparan (m2)
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
B = besarnya medan
magnetik (T)
N = jumlah lilitan
kumparan
t = waktu (s)
ε = gaya gerak listrik
(volt)
εmaks = gaya gerak
listrik maksimum
(volt)
V = tegangan sesaat
(volt)
Vmaks = tegangan
maksimum (volt)
Prosedur
 Karena ggl induksi
sama dengan beda
tegangan di antara
dua kutub ggl induksi
maka dapat ditulis
V =V maks sin ωt
3.6 Menganalisis Radiasi 3.6.1 Mengidentifikasi  Menggali informasi tentang 12 JP  Buku  Uraian
fenomena radiasi Elektromagnetik : Spektrum spektrum radiasi pegangan  Uji
elektromagnetik,  Spektrum elektromagnetik elektromagnetik dan siswa Fisika Kinerja
pemanfaatannya elektromagnetik 3.6.2 Memahamin pemanfaatannya dalam SMA kelas
dalam teknologi,  Sumber radiasi Sumber radiasi kehidupan manusia XII
dan dampaknya elektromagnetik elektromagnetik  Mendiskusikan tentang  Buku
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
pada kehidupan  Pemanfaatan radiasi 3.6.3 Mengidentifikasi spektrum elektromagnetik, Pegangan
4.6 Mempresentasikan elektromagnetik Pemanfaatan manfaat dan bahaya Guru Fisika
manfaat radiasi  Bahaya radiasi radiasi radiasi elektromagnetik Kelas XII
elektromagnetik dan elekromagnetik elektromagnetik bagi manusia  Modul/bahan
dampaknya pada 3.6.4 Memahami Bahaya  Presentasi hasil eksplorasi ajar,
kehidupan sehari- Fakta radiasi secara audio visual  internet,
hari  Pemanfaatan elekromagnetik dan/atau media lain  Sumber lain
gelombang radiasi 3.6.5 Memahami yang relevan
elektromagnetik fenomena radiasi
- Gelombang radio elektromagnetik,
(MF dan HF) pemanfaatannya
- Gelombang radio dalam teknologi,
(UHF dan VHF) dan dampaknya
- Gelombang pada kehidupan
Mikro 4.6.1 Membuat
- Sinar Inframerah presentasi manfaat
- Sinar tampak radiasi
- Sinar ultraviolet elektromagnetik
- Sinar X (Sinar dan dampaknya
Rontgen) pada kehidupan
- Sinar gamma sehari-hari
Konsep
 Gelombang
elektormagnetik
adalah perambatan
kuat medan listrik (E)
dan kuat medan
magnetik (H) yang
saling tegak lurus
satu sama lain yang
tidak lain merupakan
perambatan energi
berupa radiasi dan
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
tidak memerlukan
medium dalam
perambatannya
dengan kecepatan
rambat sebesar c= 3
x 108 m/s
(kecepatan cahaya),
berupa gelombang
transversal.
 Spectrum
gelombang
elektromagnetik
adalah jangkauan
atau rentang dari
semua radiasi
gelombang
elektromagnetik
yang mungkin
Prinsip
 Urutan gelombang
spectrum panjang
gelombang
terpanjang sampai
panjang gelombang
terpendek
- Gelombang radio
(MF dan HF)
- Gelombang radio
(UHF dan VHF)
- Gelombang
Mikro
- Sinar Inframerah
- Sinar tampak
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
- Sinar ultraviolet
- Sinar X (Sinar
Rontgen)
- Sinar gamma
Prosedur
 Gelombang Mikro
- Untuk pemanas
microwave
- Untuk
komunikasi
RADAR (Radio
Detection and
Ranging)
- Untuk
menganalisa
struktur atomik
dan molekul
- Dapat digunakan
untuk mengukur
kedalaman laut
- Digunakan pada
rangkaian
Televisi
- Gelombang
RADAR
diaplikasikan
untuk mendeteksi
suatu objek,
memandu
pendaratan
pesawat terbang,
membantu
pengamatan di
Alokasi Sumber
Waktu Belejar
kapal laut dan
pesawat terbang
pada malam hari
atau cuaca
kabut, serta
untuk
menentukan arah
dan posisi yang
tepat.
…………, 2 Juli 20…..

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,
………………………….. https://kherysuryawan.blogspot.com
NIP …………………….. NIP …………………………..

Silabus Fisika XII - Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Fisika XII - Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

https://kherysuryawan.blogspot.

Satuan Pendidikan : SMA https://kherysuryawan.blogspot.com

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

…………, 2 Juli 20…..

Anda mungkin juga menyukai