RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Malang

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas /Semester : X/Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis fungsi dan peran pancasila dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia
Materi Pokok : Fungsi dan Peran Pancasila dalam Kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran x 4

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pembelajaran materi Fungsi dan Peran Pancasila dalam Kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia dengan menggunakan model Contextual
Teaching and Learning, peserta didik diharapkan mampu menghayati dan mengamalkan fungsi dan peran pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
bernegera sesuai dengan nilai-nilai yang telah ada berdasarkan berbaga sumber belajar. Peserta didik juga diharapkan mampu menganalisis dan menyajikan
fungsi dan peran Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-/Topik Materi
Pert 3. Arti Penting Pancasila Pert 4. Implementasi Nilai-
Tahapan Pert 1. Hakikat Pancasila Pert 2. Arti Penting Pancasila
sebagai Pandangan Hidup Nilai Pancasila sebagai Dasar
(2JP) sebagai Dasar Negara (2JP)
Bangsa (2JP) Negara (2JP)
 Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk bersiap memulai jam pelajaran melalui aplikasi
WhatsApp Group.
 Guru memberikan instruksi untuk berdoa sebelum belajar, setelahnya mengucap salam dan basmalah sebagai
Pendahuluan
pembuka untuk mengawali pembelajaran.
 Guru memeriksa absensi kehadiran melalui fitur Read by dalam WhatsApp Group.
 Guru memberi motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan menjelaskan garis besar kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Guru menyajikan 1. Guru menyajikan 1. Guru memberikan kode 1. Guru menayangkan
materi Hakikat materi Arti Penting kelas untuk bergabung sebuah video tentang
 Pancasil dalam bentuk Pancasila sebagai ke Google Classroom Implementasi Nilai
Power Point Dasar Negara dalam 2. Guru memberikan Pancasila sebagai
2. Guru menjelaskan bentuk Power Point instruksi kepada Dasar Negara
2. Guru memberikan peserta didik untuk 2. Guru meminta peserta
point-point materi
penjelasan tentang mempelajari yang ada didik untuk membaca
tersebut materi tersebut pada platform materi yang ada dibuku
3. Guru mengarahkan 3. Guru meminta peserta 3. Peserta didik 3. Guru menugaskan
peserta didik untuk didik untuk berdiskusi mengerjakan tugas peserta didik secara
dapat mengembangkan sesuai kelompoknya qiuzizz di Google berkelompok untuk
pemikirannya dengan untuk mencari jawaban Classroom menganalisis
mengajak menemukan dari pertanyaan, 1) 4. Peserta didik Implementasi Nila-
Mengapa pancasila mengirimkan hasil Nilai Pancasila
suatu fakta atau contoh
menjadi sumber pekerjaannya di Sebagai Dasar Negara
nyata dari materi yang hukum dalam Google Classroom 4. Hasil analisis dikirim
telah disajikan kehidupan berbangsa dengan menggunakan dalam platform Google
4. Memancing peserta dan bernegara?, 2) Apa akun google pribadinya Clasroom secara
didik untuk bertanya arti penting Pancasila perwakilan kelompok
dengan tujuan sebagai dasar negara?
mengembangkan rasa 4. Peserta didik diminta
untuk mejabarkan
ingin tahu
jawaban mereka secara
5. Guru meminta peserta ringkas dalam
didik untuk membuat WhatsApp Group
kelompok dengan 5. Guru memberikan
penyesuaian jumlah apresiasi kepada setiap
siswa untuk jawaban peserta didik
pembelajaran yang
akan datang
6. Guru memberikan
evaluasi kepada peserta
didik berupa tugas
 1. Guru dan peserta didik 1. Guru dan peserta didik 1. Guru dan peserta didik 1. Guru dan peserta didik
melakukan refleksi melakukan refleksi melakukan refleksi melakukan refleksi
terkait materi terkait materi terkait materi terkait materi
pembalajaran pembalajaran pembalajaran pembalajaran
2. Guru memberikan 2. Guru memberikan 2. Guru memberikan 2. Guru memberikan
kesimpulan dari kesimpulan dari kesimpulan dari kesimpulan dari
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
Penutup
3. Guru menjelaskan 3. Guru menjelaskan 3. Guru menjelaskan 3. Guru menjelaskan
rencana pembelajaran rencana pembelajaran rencana pembelajaran rencana pembelajaran
pertemuan berikutnya pertemuan berikutnya pertemuan berikutnya pertemuan berikutnya
4. Guru dan peserta didik 4. Guru dan peserta didik 4. Guru dan peserta didik 4. Guru dan peserta didik
menutup pembelajaran menutup pembelajaran menutup pembelajaran menutup pembelajaran
dengan bacaan dengan bacaan dengan bacaan dengan bacaan
basmallah dan salam basmallah dan salam basmallah dan salam basmallah dan salam
Power Point : Bab 2. Fungsi Power Point : Bab 2. Fungsi Google Classroom Youtube: Video
dan Peran Pancasila dalam dan Peran Pancasila dalam Pembelajaran Implementasi
Media/Alat & Bahan Kehidupan Bangsa dan Kehidupan Bangsa dan Nilai Pancasila sebagai Dasar
Negara dalam Perundang-
Sumber Belajar Negara Indonesia Negara Indonesia
Undangan
Lembar Aktivitas : Tugas Google Classroom
yang ada dalam LKS

C. Penilaian Hasil Belajar

1) Penilaian Sikap : Observasi keaktifan peserta didik dalam pembelajaran di WhatssApp Group
2) Penilaian Pengetahuan : Tes formatif tertulis menggunakan quizizz
3) Penilaian Keterampilan : Hasil pembuatan peta konsep pembelajaran
Yang Mengesahkan Malang, 23 Juli 2020

Kepala SMK Muhammadiyah 2 Malang Guru Mata Pelajaran

Nur Cholis, S.Pd Dhea Puti Andini

NBM. 836.057