RUBRIK PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING

INSTRUMEN
PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN ( IPPP)
( Kegiatan Non Teaching – N1 )
PETUNJUK
Berkanlah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara
melingkari angka pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan criteria sebagai
berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
No Aspek yang dinilai skor
Kesesuaian antar kompotensi dasar dari KI1, KI2,KI3,
1 1234
Dan KI4
Kesesuaian rumusan indicator pencapaian dengan
2 kompotensi dasar ( dari KI1, KI2,KI3, Dan KI4 ) yang 1234
akan di capai
Kesesuaian rumusan tujuan pembelajaran dengan
3 1234
indicator pencapaian kompotensi
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan
4 1234
kompotensi dasar yang akan dicapai
5 Kejelasan dan urutan materi belajar 1234
Kesesuaian strategi pembelajaran ( metode atau
6 pendekatan ) dengan tujuan pembelajran dan materi 1234
ajar
Kesesuaian strategi pembelajaran dengan karakteristik
7 1234
peserta didik
Kejelasan skenario pembelajaran ( langkah-langkah
8 kegiatan pembelajran ) dengan tujuan yang akan 1234
dicapai
9 Scenario pembelajaran ( langkah-langkah kegiatan 1234
 pembelajaran ) menggambarkan active learning dan
mencerminkan scientific
10 Ketetapan kegiatan penutup dalam pembelajaran 1234
Penilaian mencakup aspek-aspek kompotensi dasar 1234
11 dari KI1, KI2,KI3, Dan K14 yang harus dicapai

Kesesuaian teknik penilaian dengan indicator/

12 1234
kompotensi yang akan dicapai
Kelengkapan perangkat penilaian ( soal, kunci, rublik
13 1234
penilaian )
Keterpaduan dan kesinkronan antar komponen dalam
14 1234
RPP
Rata-rata

DOSEN PEMBIMBING

Drs.H.Andi Baso M.Pd

NBM : 540 747

INSTRUMEN
PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
( Kegiatan Praktek Mengajar –N2 )
PETUNJUK
Beikanlah skor butir-butir pelaksanaan pembelajarab dengan cara melingkari
angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
No INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRAPEMBELAJARAN
1 Mempersiapkan siswa untuk belajar 1234
2 melakukan kegiatan apersepsi 1234
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan Materi Pembelajaran
3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1234
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
4 1234
yang relevan
Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai
5 1234
dengan hierarki belajar dan karakteristik
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1234
B Pendekatan/ strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
7 kompotensi (tujuan) yang akan dicapai dan 1234
karakteristik siswa
8 Melaksanakan pembelajaran secara rutin 1234
9 Menguasai kelas 1234
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
10 1234
interaktif
Melaksanakn pembelajaran yang
11 1234
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
12 1234
alokasi waktu yang direncanakan
C Pemanfaatan Sumber Belajar/ Media
13 Menggunakan media secara efektif dan efisien 1234
14 Menghasilkan persen yang menarik 1234
15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1234
Pembelajaran yang memicu dan memelihara
D
keterlibatan siswa
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
16 1234
pembelajaran
Menunjukan sikap terbuka terhadap respon
17 1234
siswa
18 Menumbuhka keceriaan dan antusisme siswa 1234
E Penilaian proses dan hasil belajar
19 Memantau kemajuan belajar selama proses 1234
20 Melaksanakan penilaian akhir sesuai dengan 1234
F Penggunaan Bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara
21 1234
jelas, baik, dan benar
22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1234
III Penutup
Melaksanakan refleksi atau membuat
23 1234
rangkuman
Melaksanakan tindak lanjut dengan
24 1234
memberikan arahan, atau kegiatan atau tugas
Rata-rata

Gowa, 27 November 2017

DOSEN PEMBIMBING

Drs.H.Andi Baso M.Pd

NBM : 540 747
 RUBLIK PENILAIAN LAPORAN KEGIATAN MAGANG 3
( kegiatan praktek Mengajar – N3 )

Petunjuk
Berikanlah skor pada butir-butir laporan Magang 3 dengan cara melingkari angka
pada kolom ( 1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan criteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
Aspek yang dinilai Skor
BAB 1 PENDAHULAUAN
A. Visi Misi Sekolah 1234
B. Profil Sekolah
B.1 Riwayat singat pendiri dan Pembina
1234
sekolah tempat magang 3
B.2 Fasilitas Sekolah 1234
B.3 Keadaan Sekolah 1234
B.3.1 Penerimaan siswa baru 1234
B.3.2 Proses kenaikan kelas 1234
B.3.3 waktu belajar 1234
B.3.4 jumlah siswa 1234
B.4 Personil
B.4.1 Guru 1234
B.4.2 Staf 1234
B.4.3 Petugas keamanan 1234
BAB II PELAKSANAAN DAN
PERMASALAHAN PENDIDIKAN DI
SEKOLAH
A. Ulasan bidang studi
A.1 Persiapan perangkat pembelajaran 1234
A.2 Masalah Proses 1234
A.3 Partisipasi dan adaptasi sekolah 1234
B. Bimbingan guru pamong dan dosen tutor
B.1 Kegiatan latihan mengajar 1234
B.2 kegiatan pendidikan lain 1234
C. Kegiatan penanggulangan masalah
C.1 Proses Belajar Mengajar 1234
C.2 Penanggulangan Masalah Pendidikan
1234
Lainnya
C.3 Latihan Mengajar 1234
BAB III SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan 1234
B Saran 1234
DAFTAR PUSTAKA
Rata-rata

Gowa, 27 November 2017

DOSEN PEMBIMBING

Drs.H.Andi Baso M.Pd

NBM : 540 747
 INSTRUMEN
PENILAIAN KOMPOTENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
( Penilaian Kepribadian dan Sosial – N4 )
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksaan pembelajaran dengan cara melingkari
angka pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan criteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2= tidak baik
3= kurang baik
4 = baik
Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
Kedisiplinan ( ketaatan
1 1 2 3 4
mengikuti tata tertib )
Penampilan ( kerapian dan
2 1 2 3 4
kewajaran )
3 Kesantunan berperilaku 1 2 3 4
4 Kemampuan bekerjasama 1 2 3 4
5 Kamampuan berkomunikasi 1 2 3 4
6 Komitmen 1 2 3 4
7 Keteladanan 1 2 3 4
8 Semangat 1 2 3 4
9 Empati 1 2 3 4
10 Tanggung jawab 1 2 3 4
Rata-rata
Gowa, 27 November 2017
DOSEN PEMBIMBING

Drs.H.Andi Baso M.Pd

NBM : 540 747