Anda di halaman 1dari 4

POKOK BAHASAN:

RASIO TRIGONOMETRI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PADA SEGITIGA SIKU-SIKU

HARI, TANGGAL: Nama Anggota Kelompok:


_________________________

ALOKASI WAKTU:
1 × 2 Jam Pelajaran

KELAS/SEMESTER:
X/2

KOMPETENSI DASAR

3.7.Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku.
4.7Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku

INDIKATOR

4.7.1Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,


cosinus, tangen, cotangen, secan, dan cosecan) pada segitiga siku-siku

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi menggunakan LKPD, peserta didik dapat menyelesaikan masalah


kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cotangen,
secan, dan cosecan) pada segitiga siku-siku

PETUNJUK UMUM

Buatlah kelompok dengan anggota 4 orang untuk mengerjakan LKPD ini.


Selesaikanlah setiap kegiatan dalam LKPD ini sesuai dengan urutan kegiatan yang telah
ditentukan.
Tanyakan kepada guru apabila terdapat hal-hal yang belum dipahami dan memerlukan
penjelasan lebih lanjut.
MASALAH

Dua orang guru dengan tinggi badan yang sama yaitu 170 cm sedang
berdiri memandang puncak tiang bendera di sekolahnya. Guru pertama
berdiri tepat 10 m di depan guru kedua. Jika sudut elevasi guru pertama
600 dan guru kedua 300, maka tinggi tiang bendera tersebut adalah . . .

MARI BERDISKUSI

Sekarang diskusikan bersama kelompok kalian tentang permasalahan diatas!


Kemudian ikutilah langkah langkah berikut :

1. Selidiki informasi apa saja yang diperoleh dari masalah tersebut.


Kemudian buatlah sketsa gambar untuk membantu menyelesaikan
masalah.

Misal :
A = Guru kedua
B=...
b
t=?
tinggi tiang = t
30°
B a t = . . . + 1,7
..
1,7

...
2. Perhatikan segitiga ACD!
Berdasarkan sketsa yang kalian buat, nyatakanlah adalam !
Penyelesaian:
D
depan
tan30 °=
samping
b b
tan30 °=
. . .+ .. .
30° b
A C …=
. . .+ . . .
.. .+. ..
. . .a+ .. .=b
b=… a+ … (*)

3. Perhatikan segitiga BCD!


Berdasarkan sketsa yang kalian buat, nyatakanlah adalam !
Penyelesaian:

D
depan
tan …° =
samping
b …
tan …° =
a

… …=
B C …
a
. . .a=b
b=… a (**)
4. Berdasarkan persamaan (*) dan (**) tentukanlah nilai !
Penyelesaian:

b=… a+ … (*)

b=… a (**)

Dari persamaan (*) dan (**) diperoleh

… a=… a+ …
… a−… a=…
… a=…

a=

a=…

5. Substitusikan nilai a=… ke persamaan (*) atau (**) sehingga didapatkan nilai b!
Penyelesaian:

b=…

6. Dari penyelesaian sebelumnya, diskusikanlah bersama kelompok kalian bagaimana tinggi tiang
bendera?
Penyelesaian:

t=…
Jadi tinggi tiang bendera adalah …